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《文艺评论》《四川戏剧》《中国戏剧》《音乐创作》等这些都是楼主是要求什么时间发表呢，投稿联系163期刊论文网;胡编辑电话扣扣2109928441

括号里为本人读后感想，不作为官方评定，仅供参考营销类《定位》里斯、特劳斯著《营销战》《营销管理》菲利普.科特勒著（经典至极的营销学“圣经”）《整合营销传播》唐.E.舒尔茨著（关于整合营销最精到的专家著作）广告类《一个广告人的自白》奥格威著《蔚蓝诡计》《当代广告学》威廉.阿伦斯著（国内翻译版本最早最权威的是丁俊杰、程坪译本）《广告学》理查德.J.塞梅尼克等著（张树庭、程坪译。比较口语化，易懂。个人以为购买的话它与《当代广告学》二者择一即可，不必两本都要，贵啊。）《广告的艺术》乔治.路易斯著《公关第一，广告第二》传播类《传播学总论》胡正荣著《传播原理》斯蒂文.小约翰著《传播学史——一种传记式的方法》.罗杰斯著（传播学的入门书籍）杂志类《现代传播》（专业传播学刊，有些文章有点深，需要懂得传播学基本概念后才能理解）《国际广告》（不用说，国内发行量最大的，唯一一本与美国《广告时代》合作的广告专业杂志）《广告大观》《现代广告》《龙吟榜》（香港龙吟榜，里面很多港台最新广告和流行观点评述，值得一看）《广告导报》《成功营销》《销售与市场》（缺点就是一月三刊，文章不够精选）《世界经理人》其他《消费者行为学》莫温、迈纳著（学习品牌和营销必徐了解的一本书）《社会学》第十版戴维.波普著（翻译的比较好，看着不觉得累）《宏观经济学》曼昆著（曼昆版的经济学是目前销量最大，最受欢迎的一本书，也是相比下较容易懂的一本）《微观经济学》平狄克著《管理学》斯蒂芬.P.罗宾斯著以上是广告、营销、传播类及相关学科近年来比较好而实用的书籍，包括了入门书籍和深度学习的书，不只可看可学，还有收藏价值。真高兴本人全有并且看过。

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《现代传播》从2010年起由双月刊改为单月刊，国内订户定价每期12元，全年144元人民币，由邮局订阅发行，邮发代号为2-753。如错过邮局征订期，本刊可直接通过定福庄西街邮政所收订。《现代传播—中国传媒大学学报》，原名《北京广播学院学报》（人文社会科学版），1979年创刊，1994年8月更名为《现代传播—北京广播学院学报》，2005年1月经国家新闻出版总署批准改用现名。该刊是以广播电视为中心的传媒学术期刊，国内外公开发行。该刊以学术性、时代性、思想性为追求，视野开阔，理论超前，思想活跃，观点新颖。在高校学报中，它突破了传统学科研究领域相对稳定的规范，站在时代的潮头和理论的前沿，密切关注变动着的以广播电视为中心的大众传播事业的新问题、新现象、新观念，为理论研究注入了强大的动力与活力，使研究充满时代精神和前瞻意识。在新闻传播类学术刊物中，它超越了一般此类刊物重业务、重应用的倾向，从整个社会文化大背景对传播现象进行全方位、综合性的理论研究，并紧紧追踪国内外理论研究的最新动向和学科前沿，从而营造出更高层次的学术理论和文化品味，被誉为广播电视期刊中“学院派”的代表。正因为如此，《现代传播》成为中国广播电视基础理论研究最重要的学术阵地，大众传播领域引人注目的一面旗帜，与世界传媒事业接轨的桥梁和纽带。近年来，《现代传播》获得多项荣誉称号：“中国新闻传播核心期刊”、“国家信息与知识传播核心期刊”、“全国中文核心期刊”、“中国广播电视优秀学术期刊”、“中国人文社科核心期刊”、“全国三十佳社科学报”。2006年7月入选教育部第二届“高校哲学社会科学名刊建设工程”。现开设有传播文化研究、新闻学与传播学、传播艺术与艺术传播、传媒观察、媒介经营与管理、网络时代、个案研究、学报沙龙、专题研究、纪录片研究、争鸣园地、传媒教育、随笔札记等栏目。《现代传播》的读者主要为广播、电视、报纸、网络等媒体专业人士，高等院校、科研机构的专家学者，以及新闻传播院校的学生，订户遍及中国大陆、香港、台湾以及美国、日本等国家和地区，是反映我国新闻传播学术研究和媒介动向的重要窗口之一。《现代传播》从2010年起由双月刊改为单月刊，国内订户定价每期12元，全年144元人民币，由邮局订阅发行，邮发代号为2-753。如错过邮局征订期，本刊可直接通过定福庄西街邮政所收订。邮寄地址：北京市朝阳区定福庄邮政所；邮政编码：100024；联系人：胡云生；电话：。欢迎订阅《现代传播》！通讯地址：北京市朝阳区定福庄东街1号邮政编码：100024联系人：张惠云电话：，65779150传真：联系我们：订阅或投稿：

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2006-09-20从全球到本土：评电影《无极》与博客搞笑剧《馒头》；郭镇之【期刊】湖南大众传媒职业技术学院学报 2006-03-30乔治·格伯纳及其“电视教养”理论和“文化指标”研究；郭镇之【期刊】国际新闻界 2006-01-23继往开来——纪念人民广播事业65周年；郭镇之【期刊】中国广播电视学刊 2005-12-25揭密新闻客观性的制度神话——解读《维系民主?西方政治与新闻客观性》；郭镇之【期刊】现代传播 2005-10-15隐性采访辨；郭镇之【期刊】新闻与写作 2005-06-10德国的电视市场和节目流通；郭镇之；斯特凡·奥立格【期刊】新闻与传播评论 2005-05-15德国报刊业的现状及趋势；郭镇之【期刊】新闻战线 2005-01-10德国的新闻与传媒发展；郭镇之【期刊】国际新闻界 2004-12-20广播电视与法制管理——兼论建立中国广播电视的内容标准；郭镇之【期刊】新闻与传播评论 2004-10-15关于建立省际卫星传播公司的建议；郭镇之【期刊】国际新闻界 2004-02-20改进新闻报道三题；郭镇之【期刊】中国广播电视学刊 2003-05-25电视研究的几个问题；郭镇之；赵丽芳【期刊】电视研究 2003-04-25韩国大众传媒近三年来的变革；郭镇之；林洲英【期刊】新闻战线 2003-04-10全球化、电视市场与文化引进——兼析CCTV引进节目的栏目设置及文化定位；郭镇之【期刊】中国电视2002-10-15对引进节目的思考——从《国际影院》谈引进节目为我所用；郭镇之【期刊】中国电视2002-09-15“国际传播与文化交流”国际学术研讨会综述；郭镇之【期刊】国际新闻界 2002-06-20“国际传播与文化交流”国际学术研讨会综述；郭镇之【期刊】现代传播 2002-06-15韩国的卫星与放送事业；康贤斗；郭镇之；文春英【期刊】现代传播 2002-04-15席勒——传播政治经济学的批判领袖；郭镇之【期刊】国际新闻界 2002-02-20传播政治经济学之我见；郭镇之【期刊】现代传播 2002-02-15韩国新闻事业历史述评；郭镇之【期刊】新闻与传播评论 2002-01-15广播电视教育与研究──韩国传播学者朴明珍访谈录；郭镇之；朴明珍【期刊】现代传播 2001-10-15亚洲金融危机后的韩国新闻事业；郭镇之【期刊】新闻战线 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1999-06-30中国新闻学教育和研究80年（下）；赵玉明；郭镇之【期刊】现代传播 1999-06-15大众传播的议程设置作用 M·麦考姆斯； T·贝尔；郭镇之【期刊】新闻大学1999-05-15中国新闻学教育和研究80年（上）；赵玉明；郭镇之【期刊】现代传播 1999-04-15“客观新闻学” ；郭镇之【期刊】新闻与传播研究 1998-12-30欧洲公共广播电视的历史遗产及当代解释；郭镇之【期刊】国际新闻界 1998-12-20校园新闻之路——CBS为新闻院校开办的新节目；郭镇之【期刊】国际新闻界 1998-02-20美国公共广播电视的起源；郭镇之【期刊】新闻与传播研究 1997-12-30全球电视传播环境对中国与加拿大的影响；郭镇之【期刊】国际新闻界 1997-10-20世界公共服务广播的形势：俯瞰与分析；马克·莱伯伊；郭镇之【期刊】新闻与传播研究 1997-06-30关于大众传播的议程设置功能；郭镇之【期刊】国际新闻界 1997-06-20对“四种理论”的反思与批判；郭镇之【期刊】国际新闻界 1997-02-20加拿大广播政策史评；郭镇之【期刊】现代传播-北京广播学院学报 1996-12-15商营政策比较：CBC与CCTV ；郭镇之【期刊】新闻与传播研究 1996-09-30蒙特利尔的广播电视；郭镇之【期刊】中国广播电视学刊 1996-03-25在加拿大看电视；郭镇之【期刊】电视研究 1996-02-15《身价百万的婴儿们》和媒介；郭镇之【期刊】现代传播-北京广播学院学报 1996-02-15加拿大的广播电视节目；郭镇之【期刊】国际新闻界 1995-12-20加拿大学术界1995年年会介绍；郭镇之【期刊】新闻与传播研究 1995-06-30评奖归来话广播；郭镇之【期刊】中国广播电视学刊 1994-12-15市场经济中的广播电视；郭镇之【期刊】新闻与传播研究 1994-09-30加拿大广播制度纵览；郭镇之【期刊】新闻与传播研究 1994-06-30传播学受众研究接受分析；郭镇之【期刊】现代传播-北京广播学院学报 1994-06-15对电视纪录片的几点思考──从《最后的山神》说开去；郭镇之【期刊】现代传播-北京广播学院学报 1994-02-15研究方法及理论评价片论——从陈尔泰的理论观点谈起；郭镇之【期刊】中国广播电视学刊 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大多数报刊杂志都有相对稳定的作者群和稿源，要在激烈的用稿竞争中获胜，为自己争得一席之地，使自己的作品尽可能变成铅字，让你的研究成果为更多的人认可和受益，也让大家与你共同分享成功的喜悦，投稿时须注意以下5个问题： 1.投稿要对路每种报刊杂志都有自己特定的办报（刊）方针和宗旨，有自己的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，搞清它的发行出版周期是双月刊、季刊、月刊还是半月刊、周刊，如果是报纸的话，是日报、周二报、周报还是半月报、月报，接下来要了解各种报刊都开设了哪些栏目，各栏目都发表些什么样的文章，可能的话还应该了解一下报刊的办刊历史，看看近年都发表过什么样的文章，对照一下你研究的问题以及撰写的论文原来有没有人研究过写过，研究现状如何，原来发表过的此类文章是从哪些角度写的，你的文章有无创新发展。此外，还应对报刊的发稿动态和走向以及下一步热点稿件是哪一类进行研究，最后看看你撰写的文章适合于哪些报刊的哪些栏目，投寄时最好在信封上注明栏目名称，以便于编辑人员及时准确地处理稿件。要做到这一点，平时对有关报刊必须多看、多翻阅，至少对近期目录做到心中有数，这样投稿时才能做到有的放矢，不致于把中学化学教学方面的稿件寄给适合小学生阅读的报刊。例如：中学化学教学研究的权威杂志——《化学教育》是中国化学会主办的综合性学术月刊。经常在每年第一期刊登《化学教育》栏目简介，《化学教育》征稿简则。如果要向这家杂志投稿，就必须仔细研究这两篇文章。其它几家杂志如：中学化学教学参考、中学化学等也会对其读者对象、投稿要求、杂志栏目等方面进行介绍。 2.注意把握时机教研论文按时效性大体可分为两类：一类时效性强，与教学进度配合（例如《中学化学教学参考》的新教材教学参考，各种同步练习等），另一类时效性不强，与教学进度无关。后者什么时候投稿都行，而前者必须掌握一定的提前量，到底提前多长时间投稿，一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。正常情况下，如果报刊没有规定，与教学进度配合的稿件，双月刊、月刊应提前4—6个月。总的说来，新闻类稿件越及时越好，报刊发行周期越短，提前量相应要小些。投稿最忌讳“马后炮”，一般不是很出色的稿子，“马后炮”是很难发表的，比如：与下学期一开学要学的内容有关的稿件，一般在上学期期末最迟在假期当中就要发，这样才能给教师备课提供借鉴和参考，如果你等到教完这部分内容后再写出来投出去，那就成了“马后炮”，这类稿件不是极有价值一般不会保留到第二年再发。这便产生了矛盾，因为大多数与教学进度有关的稿件都是在教学后发现了问题才研究撰写出来的，而此时已经错过了投稿时机。怎么办？笔者的经验是可以先写出来慢慢加工仔细斟酌，到第二年合适的时候再投出去，这样经过冷加工后，稿件会更成熟。有些报刊采用期长达几个月甚至半年，即使只有一个月，由于不能一稿多投，等到收到答复，再投给其它报刊也已错过了时机。这种情况下也可以采用上述办法，只是最好有个发稿记录，记下何时发给谁？结果如何？再投稿时心中有数。 3.注意格式要规范如果稿件是手写的，要注意书写认真规范，整洁清楚，无错别字，标点符号准确无误，而且必须使用方格稿纸誊清，注明每页字数。如果是打印稿，还应注意字不可太小，一般正文部分以三号字或小三号字为宜，页脚须注明页数与字数，便于编辑排版时参考。一般报刊编辑部都不收复写稿和复印稿。不少报刊编辑部对稿件格式都有详细而明确的要求，投稿前要认真研究。正规论文的格式应该是标题、标题之下是通讯地址、通讯地址之后是加小括号的邮政编码，然后空格后是作者姓名。较长的论文在正文之前应有200—300字的“摘要”，和不超过5个的关键词，以便于编辑阅稿时节约时间，了解要点，通常正文之后还应注明“引文出处”或“备注”以及主要参考书目，参考书目要写清书名、出版社名、版本、编著者等。如果是第一次投稿，最好文后加“作者简介”，以方便编辑了解情况，建立作者档案，同时这也是自我推销的需要。当然，简介必须实事求是，不可海吹，因为稿件最后能否采用，不是看你的简介来决定，关键还是稿件的质量，提高命中率的根本还在于稿件质量。 4.适当控制字数不同的刊物，对论文字数的要求不同，而且差别很大，有的喜欢长篇大论，有的喜欢短小精悍，投稿时应对各刊物发表的文章进行研究，总结归纳出一些规律，这样投稿才有针对性。一般说来，寄给报刊发表的文章，应尽量短些，选题最好小一点，内容实用些，可操作一些，让别人看了能受到启发教育或拿过来就可以用；而参加评选的论文，理论性应强些，选题可稍大点，字数亦应适当多一些，这样才能将问题说清说透。通常组织论文评选的部门下通知或发启示时，对论文选题、格式、字数都有明确要求，撰写时应充分注意，如果没有要求，笔者以为参加评选的论文字数以3000- 5000字为宜，一般不要少于3000字，也不要多于7000字，根据选题只要论述清楚了就行，不必把过多的注意力放在字数多少上。就发表的文章来看，字数多少的差别亦很大，这主要与选题性质、报刊容量、些读者对象等因素有关，一般理论性较强的选题可稍长些，应用性较强的选题应短些，投给杂志的稿件可稍长些，而投给报纸的稿件应尽量短些，面向教师及研究工作者的论文可稍长些，面向学生的作品应尽量短些，选题较大的、学术性强的论文可稍长些，选题很小、学术性不强的、普及性的作品应尽量短些。这里的“稍长”或“稍短”是相对而言，没有严格规定，在笔者看来，“稍长”一些的文章可掌握在 3000-5000字之间，当然，如果1500-2000字能解决问题则最好；“ 稍短”一的文章以不超过2000字为宜，如果500-1000字顶多1500 字能说清问题则最好。不论哪类文章，在控制字数的同时应十分注意文章的科学性和可读性。所谓科学性是指文章的观点不能出错，引用的论据资料应准确无误，论证过程应经得住推敲；所谓可读性主要是指文字表述要让人喜闻乐读，一看题目就想看内容，一看内容就让人爱不释手，非一口气读完不可，当然这不是一日之功，需要长时间磨炼，文字功底是练出来的。例如：《化学教育》的“化学与社会”栏目字数应在5000字以内，“复习指导”字数应在3000字内，“调查报告”字数在3000字内，“实验教学与教具研制”字数在500—2000。 5.讲究投稿策略刚开始投稿的人，将稿子投出后总希望尽快得到编辑部的回音。事实上，由于编辑部每天要处理的稿件无以数计，所以，不少刊物收到稿件后常常连收稿通知都懒得发，这挫伤了不少作者的积极性，甚至有人从此不再写稿。还有个别刊物大量地照顾“关系稿件”，眼睛只盯住几个“名人”，结果使很多新人退避三舍。但应该承认，任何刊物都会考虑自己的信誉，真正有生命力的刊物在用稿上一定会坚持认稿不认人的原则，只要稿件对路时机合适，质量属于上乘之作，任何编辑部都没有舍优求次的道理。基于这种考虑，从撰稿者角度出发，笔者以为，投稿时应注意以下策略：一是持之以恒，管寄不管发，即经常投稿，投出后就不要再去想它，不要指望它一定能发表，压低期望值，用不用让编辑部去考虑，事实上你想也没有用；二是猛打猛冲，以多取胜，越不发越寄，时间长了，编辑就会有印象，特别是一些稿源充足级别较高的刊物，很可能你寄的稿子连仔细看都未来得及就提出了处理意见，“屡投屡退，屡退屡投”就可能感动上帝，如果你写的稿件确有水平，不用说，只仔细看一次就可能改变你的命运，甚至连你以前投的稿子都会引起编辑的注意；三是认准的路走到底，只要你感到你的稿件确有价值，就可以反复投，也可以转投其它同类刊物，相信是金子就一定有被人发现认可的时候；四是由低到高，循序渐进，一般来说，刊物的级别越低，发行范围越小，稿源越不足，同样质量的稿件投给这样的刊物就可能增加命中的机会，刚开始写稿打知名度的新人尤其应注意这一点，梦想一鸣惊人一口吃成个胖子是不现实的；五是趁热打铁，即收到刊物的采用通知后马上再寄，趁编辑部对你的稿子还有印象，继续开拓。六是注意对准档次，即投稿时注意稿件的质量与刊物的级别影响对应一致，这可以分为两种情况：第一种情况是原来发表过文章有一定知名度的作者，可以“好稿子”对“高级别”刊物，这样可以扩大影响、创牌子、打名声，提高知名度，当然作品一定是“ 拳头产品”，如刊物多次发表过你的稿子属于“熟门熟路”，可采取中档稿子对高级刊物的策略；第二种情况是原来未发表过文章，没有什么名气，门路不熟，属于淌路子的作者，可采用“田忌赛马”的办法，以好对中、以中对低，如此可取得“三局二胜”的效果。最后说一下“一稿多投”。各刊物都有自己的规定，都反对“ 一稿多投”，都要求过了采用期之后再改投它刊。但是很多稿子时效性很强，特别是配合教学进度的稿件常常是“过了这个村就没那个店”了。在这种情况下，有两个办法：一是按规定办，过期改投或留待明年再投，二是采取变相的“一稿多投”，变通的办法就是作好投稿记录，收到采用通知后立即通知其它刊物，不要再发。一般说来，知名度不大、刚开始写稿的作者，特别是质量一般的稿件，即使一稿多投，也很少会出现几家刊物同时采用的情况。从这个角度出发，从维护作者权益的角度出发，笔者赞成第二种办法，各报刊杂志编辑部似亦不应反对这种办法。要说责任的话，作者写稿很不容易，你不用又不及时通知作者，耽误了用稿时机，这个责任编辑部应该负，不知笔者的看法是否正确。

现代传播期刊的发展

1、《现代传播》

投稿须知

2、《美术研究》

《美术研究》是中央美术学院学报，于1957年创刊，由中央美术学院主办，中央美术学院《美术研究》杂志社出版。

3、《新闻与写作》

参考资料：百度百科-北京大学中文核心期刊目录

去邮局的网站找，应该可以订的。

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