论文底部的参考文献
论文后面的参考文献的格式怎么写
论文后面的参考文献的格式怎么写，参考文献是论文后面必不可少的一部分，有很多同学对参考文献的写法有很多疑惑，下面大家就跟随我一起来看看论文后面的参考文献的格式怎么写的相关知识吧，希望对大家能有所帮助。
格式为作品的“出版年份”或期刊的“年、卷（期）”+“：页码（或页数范围），”对于多个引用文件，每一引用文件的页码或页码范围（有些出版物也将表示引用文件位置的信息作为页码）应分别列在每个引用文件的序号中，放在方括号后（仅列出编号，前面和后面的单词和字符，如“p”或“page”没有添加）和标记。
所列参考文献的要求如下：
1、所列参考文献应为便于读者考证的官方出版物。
2、所列参考文献应当标明编号、书名、作者和出版信息。
扩展资料：
论文格式的.注意事项：
1、打印要求
所有毕业论文均采用A4纸打印，上下边距，左边距3cm，右边距。行距为行距的倍数（设定值为）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面为教务处统一规定的封面。
2、字体要求
纸上使用的字体要求是宋体。
3、字号
第一级序、题为小三黑体；第二级序、题为小四黑体；第三级及以下序、题为小四宋体，正文与第二级相同。
4、页眉及页码
毕业论文每页为页眉，以宋体为中心，宋体5号，印有“XX大学X X X理科学生毕业论文（设计）”，页码应按阿拉伯数字（小字体五字）在页脚内连续排列，中间书写。
参考文献是根据GB/TB7714-2005《文后参考文献著录规则》，适用于“著者和编辑编录的文后参考文献，而不能作为图书馆员、文献目录编辑者以及索引编辑者使用的文献编著录规则”。参考文献的书写样式不可随意更改，要按照标准仔细地进行排版。
参考文献的编写顺序是按照论文中引用文献的顺序进行编排，采用中括号的数字连续编号，
依次书写作者、文献名、杂志或书名、卷号或期刊号、出版时间。
参考文献的书写首先要明确的一点是，参考文献的全角和半角问题。其实很简单，英文标点+半角；中文标点+全角。可以自己试一下全角和半角的差别在哪，其实就是字符问题，全角字符占两个字节，半角是占一个。另外我们要了解一下关于参考文献都有哪些类型。一共是分为16种类型，如下图所示。
其中对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。
我们可以具体的学习一下参考文献格式
[序号] 期刊作者．题名[J]．刊名．出版年，卷(期): 起止页码.
[序号] 专著作者．书名[M]．版次(第一版可略)．出版地：出版社，出版年∶起止页码.
[序号] 论文集作者．题名〔C〕．编者．论文集名．出版地∶出版社，出版年∶起止页码.
[序号] 学位论文作者．题名〔D〕．保存地点：保存单位，年份.
[序号] 专利所有者.专利文献题名〔P〕．国别：专利号．发布日期.
[序号] 标准编号，标准名称〔S〕.出版地：出版者，出版年.
[序号] 报纸作者．题名〔N〕．报纸名，出版日期(版次).
[序号] 报告作者．题名〔R〕．报告地：报告会主办单位,年份.
[序号] 电子文献作者．题名〔电子文献及载体类型标识〕．文献出处，日期.
相信这些大家都很清楚怎么用，参考文献的书写也是不可忽略的一部分。其中有几个小点也许一直被同学所忽略，我这里要提醒一下大家。第一，文献中的英文名字不可进行缩写，一定要写正确的人名称呼。第二中文和英文参考文献书写并不相同。中文的作者一般是“姓+名”；而英文参考文献是采用“姓,名.”的方式。第三，如果引用的中文文献作者有多个，一般是采用前三位作者署名，第三位作者后面添加等字；英文文献则采用，“姓,名,and名姓”的方式进行书写，除第一位以外，都按照正常顺序写。第四，特别需要注意的是注意无意间的空格，尤其是在书写英文的参考文献当中。第五，参考文献要按照论文引用文献顺序依次书写，这样论文的整体比较严谨，也不会混乱。
论文引用文献的上标应该放在句号前。
参考文献的上标，即引用脚注或尾注，是对文本的补充说明。脚注一般位于页面的底部，可以作为文档某处内容的注释；尾注一般位于文档的末尾，列出引文的出处等。既然作为对文本的说明，则应该放在所说明文本处，即在句号前。
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页。
撰写英文题名的注意事项
英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。
一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。
文章底部的参考文献怎么复制
在浏览器中输入:中国知网; 打开官方网站。输入你要查找的文章或者要搜索的内容,例如我搜索的是:wifi技术, 找到我们需要的参考文献。在选择框中选取相关文献。并点击 导出/参考文献然后复制到剪切板,复制到你的文章中就可以啦
使用直接插入来解决此问题。如下参考：
1.首先，单击references选项卡中的脚注，然后按下功能区域右下角的functionextension按钮，如下图所示。
2.完成以上步骤后，调用“脚注和尾注”设置对话框，在“位置”下的“尾注”选项后，选择“section结束”，如下图所示。
3.完成以上步骤后，点击页面布局中页面设置栏右下角的函数extension按钮，如下图所示。
4.然后，当您完成以上步骤后，调用页面设置对话框，并在layout选项卡的section下选中unendnote选项，如下图所示。
5.最后，在完成以上步骤后，尾注将转到“references”一节，此处可以编辑“thanks”，如下图所示。这样，问题就解决了。
海底捞论文的参考文献
摘 要：核心竞争力是企业管理研究的重点之一。在对海底捞的服务、员工管理、选址和流程进行剖析基础上，得出四大因子是海底捞的关键资源，是构成海底捞发展的核心竞争力，是海底捞保持竞争优势的关键因子。同时，不能忽视与广告效应、产品、促销、就餐环境、公共关系等因子的共同作用。 关键词：海底捞；核心竞争力；关键资源；竞争优势 0 引言 按照Prahalad和Hamel（1990）"核心竞争力（Core Competence）是企业竞争优势（Competitive Advantage）之源"的观点，核心竞争力是对蓝海战略进行新环境下的补充和完善。本文将运用核心竞争力理论研究海底捞火锅的发展，通过建立理论模型，对海底捞火锅的服务、员工管理、选址和流程等核心竞争力进行分析。 1 海底捞火锅店概况 海底捞火锅创办于1994年，截止2011年，海底捞火锅净利润达亿元人民币，相当于个全聚德一年的净利润，平均每个分公司年营业额在5000万元人民币左右。2009年，一篇关于海底捞的《哈佛商业评论》引起学术界和企业管理界的关注，海底捞火锅成为各行各业学习的标杆企业。 2 模型建立及分析 本文运用海底捞火锅从1994-2011年所实施的经营策略对海底捞企业利润率（RPRO）和利润规模（SPRO）的决定因素进行检验和说明。 鉴于投入、产出数据的趋势成分通常是单位根过程且二者之间不存在协整关系，所以利用海底捞火锅的利润与影响利润的可能因子来建立海底捞火锅成功发展策略的n元线性回归方程。 Profitit = TC + �%[1 Serviceit + �%[2HRit + �%[3 Locationit +�%[4 Processit + �%[5Advertiseit + �%[6Productit + �%[7Priceit +�%[8Promotionit +�%[9Environmentit + �%[10Public-relationit 0< <1，i=1，2，….10， 为已知参数， 对海底捞火锅的理论模型分析，建立利润衡量方法和固定资产总成本核算的假设。 因子1：Service-服务 海底捞在服务这一影响因子上，发挥了各方面的资源优势来确保海底捞服务方面的竞争优势，突出服务作为海底捞的核心竞争力。 第一、服务过程。海底捞有一套完整的、标准化的服务流程。从消费者尚未进的迎接、代客泊车，到就餐过程中的点餐、服务，再到消费者交款、送别、帮客提车，甚至消费者离之后的后续服务，都能从头至尾保持着统一、高质量的服务。 第二、服务内容。海底捞的服务理念总括为：热情、高效、细致、贴心。比如，在海底捞排队等候时，可以享受海底捞独有的增值服务；对于那些竞争对手也能提供的服务，海底捞会做得更加细致。 第三、服务价值。在海底捞，消费者能真正找到上帝的感觉。海底捞能给消费者造成超出预期的心理感受，不仅由于前面海底捞的服务理念深人人心，服务内容设置丰富，更主要的是服务执行到位。海底捞能打造出超出预期的服务价值感受主要源于：服务人员的态度好；服务响应速度快；服务有统一标准。 因子2：Staff Management-员工管理 海底捞的员工管理，围绕着服务流程，做到相互匹配。 第一，执行力。海底捞的员工的执行力表现在工作上就是认真敬业吃苦耐劳。海底捞的服务人员对待消费者都抱以真诚热情的态度，始终如一地保持微笑。 第二，主动性。海底捞的员工不仅执行能力强，能够出色的完成本职工作，还能积极主动地去完成本职工作之外的事情。海底捞的员工在与消费者接触的过程中，发现那些不完善的地方，会马上提出更好的意见。另外，这种主动性还促使员工去做一些看起来纯粹是本职工作之外的事情。 第三，忠诚度。在海底捞，员工对企业有着很高的满意度和忠诚度。高忠诚度导致海底捞员工的离职率很低，大概低于10% ；高忠诚度导致员工对待工作兢兢业业，把企业的良好发展当作是自己的职责尽心来做，从而创造让人有口皆碑的海底捞服务。 因子3：Location-选址 按照Krugman空间经济学理论，海底捞在选址分布上，避开川味火锅现有竞争者。截止2012年6月，海底捞除1994年在四川简阳市建立了海底捞火锅之外，在四川省和重庆市没有第二家海底捞分公司。按照Michael Porter五力模型，避开与现有竞争者进行竞争，有助于减少新建企业投资成本。海底捞采用后发战略，扩张路线从四川简阳出发，北至沈阳，南至上海，从1994-2011年共开发设立分公司48家。 海底捞在具体的分公司选址一般要遵循以下原则： 第一，具有一定的交通优势。第二，要有停车优势。第三， 选较繁华地带或者具有潜力的地带。第四，选址不怕竞争对手，扎堆选址。 通过对海底捞的选址原则进行归纳，可以发现海底捞的选址位置尽管不是非常优越，但是满足了方便消费者到、物流配送等方面的要求，达到行业平均水平。因此，也是促成海底捞成功的影响因子。 因子4：Process-流程 海底捞在北京、上海、西安和郑州设有4个配送中心，分别为各地的门店服务，负责片区门店的"区域要货、区域配送、区域库存"的管理。依靠配送中心的支持，各门店只需将订单通知配送中心，由计划部统一下达配送任务，然后通过配送中心的内部物流便能以最快速度将所需物品送到门店。海底捞还在努力加强后台菜品配送流程，以期达到"分店无后厨"的最终境界。 海底捞完善的物流配送体系，保证了菜源的供应及时和肉品菜品的新鲜、健康，满足了消费者在就餐时对食品质量和上菜速度的要求，与发展策略相匹配。 对理论模型构成影响的Advertise、Product、Price、Promotion、Enviorment、 Public-relation六大因子，分别指广告效应、产品、促销、就餐环境以及公共关系。与其他品牌的火锅相比较，此六大因子基于在海底捞成功扩张过程中起到的个性化、差异化作用不是很明显，在此不再赘述。但是，不能忽视这六个影响因子在海底捞成功扩张进程中的作用。 3 研究结论 服务作为海底捞的关键资源，形成海底捞的核心能力，海底捞的服务具有难复制、稀缺性和价值性的特征，构成了海底捞的竞争优势。与服务相比，员工管理、选址和流程三大因子对海底捞的贡献不容忽视。服务作为海底捞的关键资源，但脱离员工管理、选址和流程以及广告效应、产品、促销、就餐环境、公共关系等因子，服务的效应也难以发挥。因此，海底捞成功的核心之处在于以服务为核心，结合其他影响因子，形成海底捞的核心竞争力，实现海底捞的成功扩张。 参考文献: [1]谢恩等，组织内部要素与竞争优势的获取[J]，中国管理科学，2001年 8月 [2]张杰、黄泰岩、芦哲，中国企业利润来源与差异的决定机制研究[J]，中国工业经济，2011(1):27-37 [3]Jay Barney,Looking Inside for Competitive Advantage[J].Academy of Manag ement Excutive, 1995, 9( 4) [4] Constantinos,Williamson, Related Diversification,Core Competencies and Performance[J],Strategic Management Journal, , p154 作者简介：喻见波（1982-），男，四川仁寿人，长安大学2010级企业管理硕士研究生，从事企业管理研究；白杨（1987-），男，汉族，陕西汉中人，长安大学2010级企业管理硕士，从事企业管理研究。
摘要：激励机制是现代企业谋求自身发展激发员工工作热情和工作创新能力的必然途径。本文从激励机制重要性的阐释入手，结合当前企业发展现状总结了缺乏激励机制创新对企业造成的消极影响，并提出若干加强企业激励机制创新的建议，以供参考。 关键词：企业管理 激励机制 创新机制 激励机制是企业保持活力与生产力，提升企业员工工作热情与积极性的一个有效途径。目前在企业内部建立员工激励机制已经成为一种常规企业管理方式，随着激励机制的建立于完善，企业内部员工的工作热情也得到明显提升。虽然激励机制为企业取得了意想不到的价值，但是激励机制并不是一沉不变一劳永逸的管理制度，它需要随着企业的发展、市场的变化以及企业内部员工的具体需求进行及时调整，需要加强激励机制的改革与创新，否则激励机制可能不仅不能为企业来带效益，还会因为本身不合时宜，对企业员工的价值观、事业观产生反作用，给企业健康发展带来危害。 1.企业激励机制完善创新的重要性 企业内部施行对员工的激励机制，能够有效提升员工的工作主动性、积极性以及责任感，只有有效调动起员工的工作热情才能促使企业更具活力的发展壮大下去。目前，企业内部施行员工激励机制已经成为普遍现象，但是仍然会有许多企业存在员工士气低下、企业管理不善、企业经营陷入困境等问题，从而造成企业难以为继。为什么有了激励机制的企业仍然出现了这样或者那样的问题呢？究其根本，就在于激励机制虽然出台了，但是其有效性却没有得到发挥，激励机制虚有其名，员工感觉不到激励的存在，工作照样按部就班，没有效率和质量的提升。激励机制不是国家对企业领导者的硬性要求，激励机制是市场对于企业生存发展的客观需要，所以激励机制不是表面文章，它需要实实在在，与时俱进。如果不能将激励机制的效用真正的发挥出来，那么人才流失、工作效率低下、企业发展困难等诸多问题就无从解决，甚至愈演愈烈。当今的时代，对抗的是企业综合竞争实力，是企业的人才竞争，只有留住了人才，才能赢得天下。所以企业有了激励机制还是远远不够的，加强激励机制的改革创新，积极的与时俱进才是企业发展的唯一途径。重视激励机制的改革创新就是重视人才管理，激励机制创新是一个长期而艰巨的任务，越来越多的企业领导者也开始意识到了激励机制创新的重要性。创新的方法和手段五花八门，企业要根据自身情况和员工实际需求进行创新。不管是何种手段的创新，其根本目的还是在于解决如何才能引进人才、留住人才、更好的使用人才这几个问题。 2.创新企业激励机制的几点思考 正确认识及设计激励因素 一个良好的积极的激励因素设计应该在金钱奖励的同时考虑到其他方面，要形成“人、财、物”的多样性激励因素构建。在人这方面，主要是指人员的职位变动，升迁或晋级。在财的方面，主要是职工基本工资、绩效奖金以及年终分红等。物的方面主要有职工住房、福利保障、工作环境以及其他具有激励作用的外部奖励措施。激励机制因素的合理设计就是要在切实了解企业职工真实需求的情况之下，从企业的实际条件出发尽可能的满足其需要，保证职工的合法权益，让职工利益最大化。虽然金钱是目前绝大多数员工最想争取的东西，但是如果完全依靠物质刺激，就会让员工私欲膨胀，漠视企业的长远发展，也就更不会有什么建设性的工作成就显现出来。而且物质需求在人的需求层次上面是最基础的，当人们的最基础物质需求得到满足之后，如果不能配合以更高层次的激励刺激，那么也就不能让员工表现出更大的工作热情。所以人和物的诱因在激励机制创新中就必不可少了。在美国学者马斯诺的人的需要无层次中，社会需要、尊重需要、自我价值实现处于较高层次的心理需要。许多企业职工也希望能够得到企业重视和同事的尊敬。所以加强岗位激励和工作环境改善也能够很好的起到激励的作用。同时企业还需要营造出一种民主自觉和谐的文化氛围，让员工认识到自身发展与企业发展的息息相关，增强其主动性和责任心。 目标激励与过程激励并重 传统的企业激励制度目标周期往往太长，通常都是以年终考核为是否给予奖励为常例。在目标达成之前，员工在工作过程中容易出现疲软和失去目标方向的问题。而激励目标的实现又需要员工和员工群体一起努力才能实现。如果中途失去诱因的刺激，员工的工作热情可能就会有所减退，甚至停滞不前。所以应该改变传统的周期太长的激励制度，转变为分步骤分阶段的短期目标激励，这些短期目标如果获得实现，员工也能够得到一定程度的诱因激励，从而促使他们倾注更多的热情来努力实现最终的激励总目标。这些分阶段的激励手段也就是过程激励，在总目标完成的过程当中不断给予适当激励，从而让员工一直保持积极的干劲，直到最后。 增强激励机制的层次性 不同企业之间因为企业自身条件和经营领域不同，激励手段上会出现明显差异无可厚非，但是在一间企业内部，也可以考虑分层激励的手段，促进不同等级的员工都能更好的完成激励目标。分层激励与分阶段激励不同，分阶段激励法是横向分割激励，而分层激励则是根据员工的不同等级进行纵向的激励设计。比如我国大型高科技生产企业联想集团，就施行分层次激励法，中层以上干部以年薪制作为激励手段，避免中高层管理者因为当期企业经营情况变动而出现的心态变化，促使他们放稳情绪，积极工作。对于一般员工，则采取自由择岗激励手段，对于刚进入公司的员工，往往不会安排给他们特别固定的工作岗位，而是根据自己的兴趣爱好进行岗位自由选择，每个月各部门管理者都会公布一次岗位空缺情况以及企业内部招聘公告，经过一段时间的熟悉与练习，许多新晋员工就会更加明确自身优缺点，从而选择合适的岗位进行应聘。从而让企业在不进行外部招聘的情况下最大限度的合理化人员安排，提升员工工作积极性和主动性，降低企业人事成本，提升效益。 激励与约束并重 一家企业如果只不断提供给员工好处而不对员工的错误进行及时惩罚与纠正，那么企业也不能健康有序的发展下去。所以激励制度的建立同时要配合以科学合理的约束机制，奖励得合情合理，惩罚得有理有据，让两者相辅相成，这样方能取得最佳管理效果，才能让员工追求激励奖励的同时，端正工作态度与思想，恪守职业道德底线，加强对企业制度的遵守力度。让企业在有效激励和严格约束的双保险下，稳定快速的向前发展。 参考文献： [1]胡洪力.股票期权与我国企业激励机制创新[J].经济经纬.2011. [2]欧阳新年.企业技术创新动力与利益激励机制[J].科学管理.2009. [3]蒲勇健.企业技术创新中的控制权激励机制研究[J].企业先知..
论文底部文献咋删掉
问题一：怎么删除 word里参考文献 尾注 页面底部或文字底部的脚注内容分别选中可以删除，但不能将脚注占用空间删除。 如果不需要脚注尾注，可在正文中将所有脚注尾注编号删除即可。 点击应用，脚注，显示备注，可快速定位到脚注或尾注，选中将其删除，也可使用上一条下一条脚注按钮定... 问题二：用尾注编写的参考文献如何删除尾注? 删除尾注挺简单的，一是一个一个的删掉就行，第二就是在普通视图下点击视图-脚注，在下面的选项框里选择尾注，那么你就可以看见文激中所有的尾注了 问题三：如何删除插入的参考文献 在word中有个notefirst的工具插件，在“引文编辑”中可以修改和删除插入的参考文献。 问题四：如何删除插入的参考文献 word文档的论文参考文献直接删除就行，但是得记得同时删除引用处的标记。如果转成PDF格式的了就需要用PDF编辑器来进行编辑。 问题五：论文写作中如何用noteexpress删除某一参考文献 先删除正文中的比如[3],然后再点击word中noteexpress工具栏中的同步，后面的文献就会跟着消失了。我刚刚测试过的。我的word是2010, 问题六：如何删除插入的参考文献 删除的时候要在word工具栏的endnote栏里面的edit&manage citations里面删，不要自己在word里面直接手动删 问题七：endnote里怎么删除所有参考文献 如果你是说从数据库删除： 右击文献->move to trash 这样每次关闭endnote的时候就会被删除了 如果是从word文档删除： endnote->manage citations 找到你要删除的那一次引用，remove citation即可 问题八：如何删除插入的参考文献 打开编辑的word文档手稿，首先要确定需要删除文献为第几篇参考文献，选第二篇参考文献为例来进行说明 Endnote技巧：[13]如何删除插入的参考文献 点击word菜单栏中的Endnote选项，接着选择edit & manager citation(s)这个选项 Endnote技巧：[13]如何删除插入的参考文献 在弹出来的窗口中，我们可以看到插入在此Word文档中的所有参考文献，找到我们要删的那篇参考文献，点击后面的edit reference下拉箭头 Endnote技巧：[13]如何删除插入的参考文献 再出现的下拉选项中，选择remove citation，点击确定，这样可以看到要删除的参考文献已经消失，继续点击OK Endnote技巧：[13]如何删除插入的参考文献 Endnote技巧：[13]如何删除插入的参考文献 5 重新回到原来的Word文档，可以看到原来用Endnote插入的参考文献已经被删除，并且后面的文献数字也自动的递减一位变成了2 问题九：怎样删除word中endnote的参考文献 1、让域代码显示： Alt+F9，出现域代码：{……} 2、查找 ^d 替换为空，全部替换 （也可以在查找里点“高级”，“特殊字符”里选择“域”再替换）
万能某宝
中国知网知识发现网络平台—面向海内外读者提供中国学术文献、外文文献、学位论文、报纸、会议、年鉴、工具书等各类资源统一检索、统一导航、在线阅读和下载服务。
垫底辣妹论文参考文献
昨天看了一部励志电影《垫底辣妹》，这里讲述的一个女生从全年级的垫底如何逆袭的故事 ，或许这在我们生活当中不多见，但是里面的每个人物都有很多的闪光点。整个故事围绕的就是学习 、升学的内容 。当沙耶加在学校一直交不到好朋友的时候，因为校园的欺凌 而无人干涉和保护的时候，毅然转学到女子私立高中。 以上的图片就是妈妈对沙耶加说：“不管你学习与否，做自己喜欢的事儿， 顺利的进入高中大学。” 这个时候的妈妈承受来自学校和家庭的压力，却始终与孩子站在一起，每次妈妈提议的时候， 孩子的眼前都一亮。这就是我虽然没有与你提前说，我知道你的需要，而作为妈妈在竭尽全力的看见孩子。蹲下身体，对视的眼神，这就是身体力行的尊重和平等。 有一天，在整理女儿房间的时候，无意看到了她的一篇未写完的作文，让我了解到了孩子的内心，并且审视自己的家庭教育行为，她在文中写到自进入高年级后，我对她的要求不知不觉就高了，关系变僵了，只关心她的成绩、作业、排名次、初中，而她只想放松、玩耍。由此亲子关系变得没有以前亲密无间，让她觉得我们都变得冷漠了，我看到这个字眼让我心惊了。 回想过去的日子里，我做了什么，好像忘了她也只是一个才十来岁的孩子，我把自己的焦虑情绪传达到孩子身上，导致孩子对我的方式不接受。觉察到在这里我没有看到孩子，只看到自己的需求，而不是孩子的。我开始重新梳理自己和女儿的种种问题，保持界限，学习是她自己的事，不是我的事，而我需要坚持做的就是：尊重而不放纵；关怀而不干涉；分享而不教导；邀请而不要求。 养育孩子的过程，就是重新认识自己和成长自己的过程，心若安好，便是晴天，与孩子一起活出生活本意。 在日本的国家，对女性的尊重本身就很难，而妈妈充分的尊重和保护自己的孩子。 进入女子高中后的自由和欢呼雀跃，化浓妆抽烟逛夜店 ，最后被学校要求揭发其他人 ，而妈妈选择站在了孩子身边，面对学校的压力 ，妈妈首先对孩子的行为感到抱歉，但是要出卖朋友来求得自己不被开除。妈妈看得很长远 ，这是孩子的品性的问题，需要保护。最后进入了私塾补习班，遇到了坪田老师。 当沙耶加被学校无限制的休学的时候 ，妈妈却在先各种办法 ，帮助孩子继续学习。 在选择学校，到转学， 到最后的进入私塾 ，妈妈都没有因为孩子的成绩的问题而焦虑生气，反而为孩子面临的问题去努力，同时给了孩子更多的爱和信心 。这里我们可以看见孩子其实是向好的，当我们去理解了他们 ，看见了他们需求， 她总是为之一振 ，并尝试去努力 。 或许因为方法的问题 ，或许还会遇到困难， 但是沙耶加不怕。这就是外表看起来很辣妹的沙耶加 其实内心非常的有力量。这也是妈妈在她心里种下的种子。 重要的人物：坪田老师出场 如果你是一个老师见到这样的学生，你的反应是如何的？如果是我，我会不会让她妈妈把她领回去？ 而老师就开始开玩笑说自己也穿肚脐装，拉进了彼此的距离， 这就是一种接纳，接纳孩子本来的样子。整理好衣服后，郑重的介绍自己，打破了老师与孩子的那种身份，更近乎是朋友。当第一次测验， 沙耶加全错的时候，老师并没有责难 ，反而从卷子上发现了优点，就是居然全部填满了 ，当面对错题的讨论的时候 ，反而看到沙耶加的天马行空。这都是人最真实的宝贵的特质 ，而成绩只是一个展现。所以这里如果我们看见孩子的特质 ，并积极鼓励， 能够从不好的事情当中去看见孩子拥有的独特的一面，或许才是真正的成就这个孩子的根本原因。 没有无缘无故的逆袭， 只有内心有一股向上的力量。大部分去补习班的孩子都是迷茫的，老师却为沙耶加定制了计划和目标，最后定在庆大，是很多人蒙昧以求的大学。如果能够把不可能完成的事情做到了，就能变得越来越自信 ，相信每个人身上都有这样的魔法，只是还没有被开启 。 当一个人有了目标 ，就如沙耶加一样 ，我要去庆大， 这或许就是吸引力的法则 ，而她有了目标， 却愿意从小学课本开始学习。因为内心张扬，看起来对学习满不在乎的孩子 ，其实内心很渴望看见自己的进步和进入喜欢的大学。 所以，当我们看见孩子在学习上满不在乎的时候， 或许与学习无关 ，与孩子的情绪和心结有关。如果有一个人如此懂我、理解我 ， 沙耶加就没有纠结 ，从这里开始出发。每个人在自己成长的阶段，都会遇到很多的阻力， 沙也加也不例外。 对基本常识的不理解 ，爸爸对她刚升起的希望 ，甚至说被，觉得孩子吊儿郎当，甚至不出钱。妈妈看见了孩子的努力和干劲，自己打工去支付孩子的学费。而爸爸的出场，不是打击就是和孩子争论。因为父亲把自己的梦想放在了儿子身上------成为职业的棒球手，这也为后来龙太的崩溃埋下了隐患！爸爸专宠带来孩子父爱的缺失。 所以面对父亲，沙耶加开始努力，这个时候的努力是为了妈妈，也是为了证明-----当沙耶加看见自己的弟弟即将被棒球高中录取的时候，开始奋起，或许这里是为了证明给父亲看。 即使我们自己也曾经在寻找自己内心的动力的之前，也有很多看不清的时候，但是这并没有放弃去努力和行动。 坪田老师针对每个孩子的用心，为了与他们拉进关系，研究学生们喜欢的游戏八卦，根据每个孩子的不同的情况去教学。 他相信没有坏孩子，只有没有被看见的孩子。而作为父母的我们，我们是否可以向这位老师学习。 亦师亦友！ 与孩子的交流都是眼神对眼神，身体下蹲的去尊重到孩子。即使这些孩子看起来不是那么的优秀，甚至可以说是学校认为的学渣。在来自西村老师的压力时，坪田老师仍然相信和坚持着，虽然也面临资金的压力。这里讲到了沙耶加的母亲为何对孩子们的包容， 因为她从小就是被母亲责骂的人 ，受到了很多的限制， 所以希望孩子们都可以自由的生活着。 这里就是来自母亲的转变和努力，带来的沙耶加的逆袭吧。妈妈的爱一直在伴随着，就算全世界都是孩子们的敌人 ，我都会成为他们的伙伴， 陪伴着他们。这是沙耶加的妈妈说的话，这句话的包容和爱，很有力量。 沙耶加的妈妈为了孩子能够继续在补习班开心的下去，我想作为妈妈看到的是孩子身上的那股劲和想要变好的决心在努力。 而朋友们看到沙耶加的努力，也决定去寻找自己的目标和方向。这就是生命的影响，爱的孕育让每个人都找到了自己身上的那份责任吧。逆袭并不是一路晴空的，坪田老师在沙耶加遇到困难的时候， 做的一个试验：鸡蛋是否能立起来。 预先知道问题的所在和困难很重要，但是这不是限制 ，因为我们相信你可以慢慢的改善。这里让我看到孩子在面对困难的时候，会逃开，会停留 ，唯有相信和爱能帮助他们前行。未来他们还会遇到很多的问题，但是我们相信和陪伴，允许她的情绪存在流动，他们的流动速度越快，内心的力量越是强大。当你足够的努力，所有的资源和力量因为你的流动而旋转上升。 当沙耶加不是为了自己学习的时候，出现了学习上的停滞甚至想放弃。而老师和妈妈没有放弃， 继续帮助她去构建内心。 孩子对于我们来说 是相互疗愈痛苦的时候， 孩子也在我们身边，甚至提醒我们，他们一直陪伴着我们。看起来我们是在陪伴孩子， 其实孩子也会不经意的，让我们回忆起痛苦和快乐的瞬间。当龙太背负父亲的梦想，而非自己的梦想的时候，终于开始反击开始做自己，不再去打棒球， 带来了与父亲之间的决裂。这个时候的母亲依然是爱他们的母亲，她看到自己的儿子活的没有自己，不知道自己是谁，也不知道做这些是为了什么的时候，妈妈开始为了保护自己的孩子，与老公的第一次的对抗和反击。或许是想让老公醒来， 却让沙耶加看见了妈妈对自己的爱和信任的坚定。所以沙耶加和妈妈去了自己理想的大学 ，去看看，去寻找自己内心的力量。 为什么很多的人都会因为去了大学而放飞？ 因为那里是充分的自由和做自己的开始。 而我自己就是从小按照父母的想法生活的人， 到了大学才开始真的叛逆，到现在才开始知道做自己多重要。这里给我们的启发是，孩子本身就是有他们自己的梦想的，而我们陪伴、 支持、 爱足够。 笑的时候在一起 ，困难的时候不离不弃，这才是构建孩子内心力量之路。当父亲开始认识到自己的问题，将龙太从棒球当中解脱的时候 ，实际上也解脱了自己。而这个时候父亲开始看见了沙耶加。父亲开始回到正轨 ，重新看见孩子。 看到爸爸送沙耶加去学校的路上， 对孩子说抱歉， 对孩子情绪的发泄的包容 ， 到下车去帮助其他的人 ，这也是爸爸用行动在觉醒。 而爱一直在 ，只是我们有时候为了某些欲望忘记了彼此的链接。这时孩子也回到了孩子的位置。 爸爸的改变，使得龙太也开始慢慢的与父亲接近， 走入生活当中去交流。 看到这里，由此联想到孩子爸爸的转变，和女儿的关系更融洽了，带孩子们去健身，和孩子们一起外出散心，嗨皮，每晚无论多累、多烦心，也要陪女儿下棋的场面很温馨，说话的方式发生了改变，觉得一切都是那么的美好。 最后坪田老师的一封信，让人很感动，即使你没成功都应该感谢你的这段经历，会让你找到自己和自信、坚定的走下去。 故事接近尾声，感动的地方很多！哭的稀里哗啦 ，看到孩子们的笑脸，就觉得有人陪伴着真好。 有志者，事竟成。 正是你的努力和奋斗的样子，改变了许多人的人生。
沈佳宜高考的时候还痛经呢……关键时刻总有点小意外……
带着“励志片”标签的《垫底辣妹》并不仅是为了给高考生打气而存在的，在这个非典型励志故事中，能看到日本社会大大小小的缩影，以及“努力”的真实样子。
不同于一般励志片，《垫底辣妹》大量描写了沙耶加学习时候的场景，多到甚至会让人犯困——但这或许也正是影片想要表达的一种观点：努力本身就是很无聊很枯燥的啊。所以它结出的鲜美果实，永远都只属于少数人。
《垫底辣妹》主要剧情
长相甜美的高中女孩工藤沙耶加（有村架纯饰）在家并不受父亲待见，父亲一心要把弟弟培养成棒球手，而疏于对女儿们的呵护。沙耶加所在的高中有内部升学的制度，因此她终日和小姐妹们吃喝玩乐，学习掉到了全年级倒数第一也毫不为意。
温柔勤苦的妈妈（吉田羊饰）经常被校方找去说教，她为女儿的未来焦虑万分，因此将沙耶加送到了坪田（伊藤淳史饰）所开办的补习班。
经过水平测试，沙耶加实际只有小学四年级的水平，不过开朗自信的坪田不以为意，他以特有的方式打开女孩的心防，两人很快成为好朋友。在坪田的帮助下，沙耶加对学习的态度逐渐浓厚，后来更立下了考取庆应大学的宏愿。这是丑小鸭绝地逆袭的真实故事。
题主您这是误会了，电影是改编自真人真事，这段拉肚子的桥段也是女主原型人物的真实经历。以下是原著里的原文供参考“大概是因为在紧张的时候喝了冰咖啡，彩加严重拉肚子，考试的时候一直想上厕所，也真的去了好几次，短时间内起不了身，结果时间就不够用了。”（繁体中文版199页）所以不存在什么“败笔”，生活就是这么无厘头。