雪为主题的科学小论文怎么写
我是雪，我是水汽在空中冷却到摄氏零度以下时,凝结成的冰晶,我的身体是洁白冰凉的晶体，我从空中飘然而下，飘落在这个美丽的星球。我不知道自己的生命起源于何时，但是我知道我的名字是人类思想的结果，是人类诗意的赋予。自从人类赋予我名字，我便和人类结伴而行。 我飘飘洒洒，飘落在蓝色星球的两极，那里孕育着无数的生命。在那洁白的世界里生命纯洁，在那洁白的世界里生命安详。但是我不知道这纯洁和安详还能延续多久…… 我飘飘洒洒，飘落在高山莽原。我的身影是人类眼中美丽的风景。富士山的妩媚，乞力马扎罗山的神奇，珠穆朗玛峰的圣洁，还有那一片片银色的苍茫大地……我给人以圣洁的灵魂！ 我飘飘洒洒，从远古走向未来。我冰清玉洁的身恣引发多少文人骚客的赞美和情思。“梅须输雪三分白”叹的是我的洁白。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”喻的是我的奇丽。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”赞的是我的壮美。“冰雪覆盖着伏尔加河，冰河上跑者三套车。”说的是我的忧郁。“我爱你塞北的雪，飘飘洒洒漫山遍野。”唱的是我的潇洒和飘逸。“飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。”赞的是我的英雄气概。“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。”借我倾诉内心的哀伤和留恋……。 我飘飘洒洒，一路走来。落在古老人类赤裸的身体上，极度的严寒夺取无数的生命。树叶和兽皮是人类抵御我的护身，跳动的火焰是人类向我抗争的武器。我伴随人类走过漫长的岁月，我目睹人类多少悲欢离合。那个“满面尘灰烟火色, 两鬓苍苍十指黑。”的卖炭翁“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 卖炭得钱何所营? 身上衣裳口中食。” “ 夜来城外一尺雪, 晓驾炭车辗冰辙。”在卖炭翁的眼里，我那里是美丽的天使，我就是肆虐的狂魔。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”在杜甫眼里，我不再是千树万树梨花开的飘飘仙子，而是乱世上富贵与权势的帮凶。“老妻寄异县， 十口隔风雪。谁能久不顾， 庶往共饥渴。入门闻号啕， 幼子饿已卒。”满腹经纶的杜工部只能望雪兴叹徒自悲伤饿死的小儿子和贫苦的百姓。我不停的飘落继续演绎着人间的苦难与悲歌。那个东京八十万禁军教头林冲，也算上是英雄豪杰。可是偏偏被一个无赖泼皮高衙内侮辱了妻子不敢还手，直至被奸臣高俅迫害发配穷追不舍索命到火烧草料场。若不是我暗中襄助，压倒草舍，哪里还有“林教头风雪山神庙”“林冲雪夜上梁山”。官逼民反，官逼民反啊！我一路飘来，盖不住饿殍漫道人间疾苦。我一路飘来，带给你的痛苦并非都是我的过错！ 我飘飘洒洒，一路走来。一位伟人赞叹：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 我飘飘洒洒，一路走来。看我似依然不改洁白的本意，可是谁知我渐渐染成了多彩的颜色。现代的脚步带给我无尽的毒害，对你不经意的中伤那是我的无奈。我两极的世界渐渐在缩小，那里的动物该怎样的过活？我绮丽的雪山慢慢失去妩媚的冰洁，我溶化的雪水无法再和香茗融合；我还是你壮美的风光吗？我还是你不变的景色？我还能得到你的赞美吗？我还是你永远吟唱的歌？ 人类啊！你从来都是以自我为中心，何时思想伤害过我。其实啊！伤害我就是伤害你自己，你自己酿成的苦果！我是雪，我十分轻，很爱飘，也乐于飘在空旷的天空中。但我还是落在了地上，因此我很惆怅，静静地，一动不动。周围聚集了好多伙伴，我却未曾和他们说过话。 虽然我是人们心中热爱的雪，但我未因此而快乐，因为我落地了，落在了肮脏的地面，周围很吵。我更加的寂寞了，周围没有谁能够理解我，他们与小孩子们激情地游戏，被做成雪人，被捏成一团然后扔出去，赫！他们真快乐啊，我却没有感到那有什么乐趣。我喜欢安静，但讨厌寂寞，或许我这样一个沉默的雪很难被人发现了吧，我总爱躲在角落里，嘲笑那些幼稚的孩子们。 我被一辆很大的家伙运到了很远的地方，途中有不少刚刚加入的雪，也有不小心被抛下了的。这里好空旷，白茫茫的一片，看不到其他的事物了，只有雪。又到了一个新的环境，雪一直下着。路上的两个老人叹道：“哎，这下好了，明年可有好收成了。”我睡了，沉默了。醒来后，我发现了一个与我相同眼神的雪，但她与我不同，她很乐观，很善于享受生活，并且有着许多好朋友，她看到了我，问我为何不开心。我说我不能飘了，我觉得做雪已经没有意义了，很无趣。 每片雪都有落地的时候，你痛恨命运吗？痛恨命运将你置于地上，痛恨这并非纯洁的土地，但痛恨也没有用，雪的苦与痛是与生俱来的，就象每天日升日坠，是必经的。你要学会习惯，懂吗？习惯寂寞，习惯独自说话，习惯这里。我们都不想落地。喜欢在空中让人欣赏的感觉，喜欢不停地飘，但那不现实。快乐一辈子很难，但要努力实现它，这个过程中，有个莫大的幸福在等者你。 或许我被那翻话感动了，她便成了我的好朋友。共同享受着作为雪的高尚与圣洁。我和同伴们说话了，原来这是那么的快乐，没事唠唠嗑，吹吹牛，生活似乎变得有色彩了。几个农家小孩过来了，将我们做成了雪人，我们被压缩了，挤在了一团，倒是挺温暖的。雪 也不知什么时候，雪纷纷扬扬，飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来。 那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，为大地妈妈盖上了一层棉被。放眼望去，整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国。落光了叶子的树枝上挂满了亮晶晶的银条， 房檐上挂上了水晶般的小冰笋，为房檐镶上了一道玲珑剔透的花边。天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整个世界纤尘不染，晶莹如玉。一朵朵迷人的小雪花，像洁白的小天使一样清纯可爱，来自那令人向往而神奇的天空，千姿百态，美极妙极…… 农民伯伯都说：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。这场大雪可真及时，它们把土壤里的越冬的害虫全部冻死；雪水渗进土层深出，又能提供庄稼生长需要。明年就能大丰收了！孩子们都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不时传来他们的欢声笑语，那声音在上空久久回荡。风再狂，雪再大，他们都不怕，尽情地玩着，闹着。 雪，你给人们带来了喜悦和希望。诗人，画家赞美你美丽和纯洁无暇。农民伯伯赞美你给他们带来丰收的希望。孩子们赞美你为他们创造了广阔的娱乐天地。 纷纷扬扬的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么纯洁，那么轻盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜欢你！ 雪 早晨，我迷迷糊糊正在睡觉，突然听见妈妈说：“下雪了！”我一骨碌从被窝里趴出来，趴到窗前一看，一阵凉风向我吹来，下雪了！房顶、树上全都盖上一层厚厚的“棉被”，成了粉装玉砌的世界。 吃过早饭，我匆匆地向学校赶去，大片大片的雪花像千只白蝴蝶漫天飞舞。奇妙极了！我伸手去接雪花，但刚把手伸回来，它就化了。一片片小雪花像烟一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。 来到学校，同学们都到操场上了，我也不例外。我拿起一些雪，揉了揉，便成了我行走江湖多年的秘密武器。不好！大事不妙！雷龙突然拿起一团超大型的雪球向我砸来。三十六计，走为上策。我赶紧逃跑。谁知雷龙不罢休，在第二次时砸到了我。 "瑞雪兆丰年。"这场大雪一定会给明年带来丰收。到时，金秋硕果累累，农民伯伯的脸上一定会洋溢着丰收的喜悦。 我愿化作一滴雪，落到田野，滋润庄稼，为丰收作出自己小小的贡献。 我和同伴们又飘了，落入河里，汇入海中。 望采纳！
因为下雪时水珠凝固成雪花 凝固吸热 融雪雪花升华成水蒸气，雪融化成水 升华融化吸热
1.真是太高兴了，阔别已久的雪儿仿佛听到了我内心的呼唤，从遥远的天国匆匆赶来。
她还是那么纯洁、飘逸，在我的面前翩翩起舞。伴着悠扬的风笛儿，清新飘逸的舞姿使我的心灵顿入了一个空灵的境界。
闭上眼睛，用心去聆听她的内心，啊，多么纯洁。这种超凡脱俗、清灵圣洁的心性唤起了我对生命的热爱，一种俯瞰天下、傲视群雄的豪情油然而生。
睁开眼睛，看到的是雪儿顽皮的双眸，她悄悄地飘入了我的脖颈；我顽皮地轻轻掸起她。她笑了，我也笑了。
听人说“天使的笑容会使一个人快乐”，真是这样的，来自天国的雪儿便是我内心无以替代的天使。她带给我的不仅是一种灵性的冲动，更是一种久违的老友重逢般的快乐。
怀着这种快乐，我的心灵完全与她融为一体，她的喜怒哀乐便是我内心所要表现的，我希望这永远，永远…… 雪儿离开天国，经历了长途跋涉，没有一丝疲惫，轻轻灵灵便要投入大地的怀抱。我分明看到，麦苗张开了墨绿的双臂，紧紧地拥抱这知心的爱人。
聆听她们内心的狂喜与奔放，体会她们那种深厚的情谊，我不禁热泪盈眶，久久，久久…… 朝着雪儿飘去的方向，我自由奔跑，清新的雪儿轻轻亲吻着我的脸颊。我舞动双臂，我狂喊，我发足狂奔，我驻足停留，仿佛远离了都市的烦恼，尘世的喧嚣，尽情融入了另外一个自由、奔放、无拘无束的世界。
内心的狂热使我压抑的情绪得到了释放，虽无法像梁祝化蝶般的神奇，却感觉到了我和雪儿手挽着手，在这个空灵的世界中飘来飘去，去任何一个想去的地方，良久，良久…… 我是一个性格内向的人，别人的诸般爱好在我身上无法兑现，我只会静静地去沉思，去聆听周围万物的声息，用心感悟，去寻求那种空灵的境界，去和万物促膝交谈，感怀她们的心声。也许正是因为如此，我没有别人有的烦恼，我比别人更多了一份豁达。
我的爱好其实也就是爱用心去感悟大自然，让精神得到洗礼，情操得以陶冶。看似无声的世界，其实处处有声，用心去聆听吧，我的朋友！大自然在向你呼唤，不信，你听……2. 雪 祭关于冬天，最先想到的是雪。
雪是冬天不请自到的老朋友，像所有的朋友一样，不用客套，不用寒暄，轻轻地来，悄悄地走。迎着雪花张开的臂膀，我喜欢偎在冬天的怀抱做梦。
梦里有玫瑰般的天使，手持一朵朵洁白的花儿，播洒圣洁的种子。冬天，是一个做梦的季节。
四季芳菲的日子，一切与美丽有关的情节，都与冬天的梦想有千丝万缕的联系。如果季节没有冬天的梦想，就不会有莺歌燕舞的春色，就不会有绿树掩映的夏韵，更不会有金黄遍地的秋香。
冬天在雪花飘舞的情事里孕育另一个花季。冬天有梦，有梦的冬天，雪花的舞姿总是柔情万种；人生应该有梦，有梦的人生，生命的色彩就不会单调而苍白。
雪花潇洒的姿态，常常让我想起在花丛里飞翔的蝴蝶，轻盈自在，翩跹美丽。我一直欣赏雪花飘落的舞姿，那优雅的动作自然舒缓，悠然闲适，没有丝毫的刻意造作，全然不在乎天地间一切琐碎事物的阻挠，它就那么洒脱地飘着自己的风景，美丽着冬天的情怀。
雪花从灰色的苍穹纷纷而下，像一只鸟儿，从遥远的天空飞来，抵达这个寂寞纷扰的世界。喜欢在雪中漫步，任纷落的雪花披满我的喜悦，重叠的脚印连缀一个个美丽的梦景，在雪花绽放的路上，将一串串的心事欢快地延伸。
雪花装饰的冬天，让人学会了认识温暖，学会了取暖的方式。而一切温暖的事情总是在这个季节让人感动不已，那刻骨铭心关于温暖的记忆，是任何季节的情思所不能企及的。
冬天，人们在雪地里寻觅温暖的影子。小时侯和自己打雪仗的伙伴如今去了哪里？我们稚嫩的小手堆砌的雪人去了哪里？老槐树上鞭炮噼里啪啦震落的笑声去了哪里？还有，哪个经常带给我快乐，眼神里流露出那温热的关心的人去了哪里？这些难道只是回忆里冬的呓语？那雪掩的黄晕是否依然还有甜蜜的欢乐挂在瑟缩的枝丫上？在冬天，一根划过黑暗的火柴，一句冒着热气的语言，都是一种温暖的力量，可以启开冰封的门，可以走进温暖的世界。
在曾经的冬天里，我和你学会了用目光盛放腊梅殷红天空的热情，学会了用双臂拥抱阳光灿烂雪花的温度，学会了用心灵燃放的火焰为对方取暖。雪花的纯洁和浪漫常常使人想起爱情，想起世界上一切值得让我们感动的事情，想起与雪似乎无关的事物。
在亚洲和欧洲的阿尔卑斯山脉一带。有一种花，叫雪绒花。
雪绒花看起来并不属于艳丽娇媚的那种花卉。但是它顽强而且独立，不惧怕恶劣条件和孤独。
在海拔4000多米的地方，寂寞地开着。在当地，雪绒花是勇敢的象征。
许多人冒着生命危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献给自己的爱人，因为只有雪绒花才能代表为爱牺牲一切的决心，雪绒花甚至可以指引那些采摘者们找到他们寻觅已久的幸福的花朵。雪花以冷静的光芒擦亮了冬天的眼睛，冬日借雪花的美丽洗去了岁月的苍白，爱情在深冬的体内起伏，被坚贞的声音温柔地唤醒。
幸福和吉祥，是雪花飞扬在冬季欢乐的歌。冬天将晶莹的雪花制作成一张张精美的卡片，载上四季温馨的祝福放在开满笑脸的门槛。
天空的雪绒翩然成美丽的花朵，灯火通明照亮。
雪
在寒风中，雪轻盈地从天空飘落，像雨丝般落下来。一阵风吹来，像撒向天空的细盐，漫天飞舞，把整个城市装点成了童话般的冰雪世界。
好似春天随风飘落的柳絮一般，它以自己独有的身姿点缀着大地。雪落在马路上，给马路铺上了白毡；落在了行人的肩上，行人们都笑了；落在了车窗上，司机无奈地摇摇头，说雪花真调皮啊… … 下课了，我们都来到走廊上赏雪，雪看见孩子们的笑脸更高兴了，下得更大了，一朵朵、一簇簇、一团团的雪纷纷扬扬飘落下来，飘到地上、树上、屋檐上，也飘到大家的脸上、手上。我被空中飞舞的雪花吸引了，不由自主地伸出双手去温暖它，可雪粒一会儿就融化了。啊，雪感动得落泪了。鹅毛大雪像扯破了的棉絮一样在天空中翩翩起舞。雪密密地飘着，像织出了一面白网，远处的景物笼罩在一片白色之中。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。啊，雪的清凉和甜蜜进入到我的心底。这是你纯洁的心灵，这是你多情的奉献，这是我们真挚的友谊。你是美丽的仙子，你是洁白的天使，你是我童年快乐的伙伴。
雪 祭
关于冬天，最先想到的是雪。
雪是冬天不请自到的老朋友，像所有的朋友一样，不用客套，不用寒暄，轻轻地来，悄悄地走。
迎着雪花张开的臂膀，我喜欢偎在冬天的怀抱做梦。梦里有玫瑰般的天使，手持一朵朵洁白的花儿，播洒圣洁的种子。
冬天，是一个做梦的季节。四季芳菲的日子，一切与美丽有关的情节，都与冬天的梦想有千丝万缕的联系。如果季节没有冬天的梦想，就不会有莺歌燕舞的春色，就不会有绿树掩映的夏韵，更不会有金黄遍地的秋香。冬天在雪花飘舞的情事里孕育另一个花季。
冬天有梦，有梦的冬天，雪花的舞姿总是柔情万种；人生应该有梦，有梦的人生，生命的色彩就不会单调而苍白。
雪花潇洒的姿态，常常让我想起在花丛里飞翔的蝴蝶，轻盈自在，翩跹美丽。
我一直欣赏雪花飘落的舞姿，那优雅的动作自然舒缓，悠然闲适，没有丝毫的刻意造作，全然不在乎天地间一切琐碎事物的阻挠，它就那么洒脱地飘着自己的风景，美丽着冬天的情怀。
雪花从灰色的苍穹纷纷而下，像一只鸟儿，从遥远的天空飞来，抵达这个寂寞纷扰的世界。
喜欢在雪中漫步，任纷落的雪花披满我的喜悦，重叠的脚印连缀一个个美丽的梦景，在雪花绽放的路上，将一串串的心事欢快地延伸。
雪花装饰的冬天，让人学会了认识温暖，学会了取暖的方式。
而一切温暖的事情总是在这个季节让人感动不已，那刻骨铭心关于温暖的记忆，是任何季节的情思所不能企及的。
冬天，人们在雪地里寻觅温暖的影子。小时侯和自己打雪仗的伙伴如今去了哪里？我们稚嫩的小手堆砌的雪人去了哪里？老槐树上鞭炮噼里啪啦震落的笑声去了哪里？还有，哪个经常带给我快乐，眼神里流露出那温热的关心的人去了哪里？这些难道只是回忆里冬的呓语？那雪掩的黄晕是否依然还有甜蜜的欢乐挂在瑟缩的枝丫上？
在冬天，一根划过黑暗的火柴，一句冒着热气的语言，都是一种温暖的力量，可以启开冰封的门，可以走进温暖的世界。
在曾经的冬天里，我和你学会了用目光盛放腊梅殷红天空的热情，学会了用双臂拥抱阳光灿烂雪花的温度，学会了用心灵燃放的火焰为对方取暖。
雪花的纯洁和浪漫常常使人想起爱情，想起世界上一切值得让我们感动的事情，想起与雪似乎无关的事物。
在亚洲和欧洲的阿尔卑斯山脉一带。有一种花，叫雪绒花。
雪绒花看起来并不属于艳丽娇媚的那种花卉。但是它顽强而且独立，不惧怕恶劣条件和孤独。在海拔4000多米的地方，寂寞地开着。
在当地，雪绒花是勇敢的象征。许多人冒着生命危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献给自己的爱人，因为只有雪绒花才能代表为爱牺牲一切的决心，雪绒花甚至可以指引那些采摘者们找到他们寻觅已久的幸福的花朵。
雪花以冷静的光芒擦亮了冬天的眼睛，冬日借雪花的美丽洗去了岁月的苍白，爱情在深冬的体内起伏，被坚贞的声音温柔地唤醒。
幸福和吉祥，是雪花飞扬在冬季欢乐的歌。冬天将晶莹的雪花制作成一张张精美的卡片，载上四季温馨的祝福放在开满笑脸的门槛。
天空的雪绒翩然成美丽的花朵，灯火通明照亮了迷茫的夜色，你听，那是谁的足音叩响了幸福的门铃，将一片片洁白的祝福向远方传送？
冬天是个让人沉思也让人享受安详的季节。在这个季节，所有的音符都是和谐的，所有的日子都充满了安适与宁静。
时光将积蓄的情感放进岁月的河床里，狠狠洗濯上面泛黄的尘痕，那些在雪花里盛开的旧事，被磨蚀成一粒粒彩色的贝壳，串坠在冬季的门楹，让风吹响清脆悦耳的日子。
雪落红炉。
冬天的黄昏，窗外雪花儿飘飘，室内温暖如春。靠在柔软的沙发上，沏上一壶花茶，翻一卷诗词，对一盏橘黄色的灯，偶尔抬头看看窗外，那情景，那清静，那闲适，别有一番滋味在心头。
冬天以特有的方式将一个个流浪的生命唤回故乡。每年的春运，学生返乡，都是人如潮涌，在冰清玉洁的节日里感受家人的温暖，感受故乡的亲切，所有的疲惫和烦恼都在家的温暖中化做灶火里的青烟袅袅而去。
雪花飘飘，那静默的冬日闪烁着晶莹的光芒，透明了未来和梦想。
虽然至今为止，也没见北京的天空飘过几片雪花，上天似乎吝啬的冰冻了这些白色的精灵，但我的希望还是如此的强烈，不知道春节北京能不能飘雪
雪花儿，静静的落着，在飘逸的情致里，让我学会欣赏孤独，学会在沉默寻找快乐。
“下雪了！”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的大雪，又过不久，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层。每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。
面对着雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的。我虽然不能说，但是，我可以听，听雪的声音。
大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。
雪还未停，孩子们就忍不住出来玩了，打雪仗、滚雪球，虽然雪花还在飘零，他们却不顾家长的反对，玩得不亦乐乎，充斥着童年的欢乐。雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去。他的身体虽被砸得七零八落，四处飞溅，但他们从不抱怨，给我们快乐，就是它的快乐。
瑞雪兆丰年，大年初八下雪应该是一年的好兆头。雪花缓缓飘落，配合着爆竹的响声，给人以喜庆。我喜欢静静地看着雪，看雪悄然落下，听雪微弱的声音，心里会有安详幸福的感觉。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右闪。我看见草坪上，一层雪覆盖着嫩叶，保护着它们。他们因担此重任而感到骄傲的声音，我听得到。
地上纯洁的雪沐浴着阳光，享受最后一刻的欢乐。他们在为自己即将结束的生命哭泣吗？不，他们在笑，在自豪，他们完成了自己的任务，将欢乐播撒到了人间。奉献了生命，发挥所长，它们是伟大的，他们一生中的欢乐，我听得到。
再在下雪的时候，让我们站在窗前，用心倾听一个生命传奇。
雪
也不知什么时候，雪纷纷扬扬，飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来。
那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，为大地妈妈盖上了一层棉被。放眼望去，整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国。落光了叶子的树枝上挂满了亮晶晶的银条，
房檐上挂上了水晶般的小冰笋，为房檐镶上了一道玲珑剔透的花边。天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整个世界纤尘不染，晶莹如玉。一朵朵迷人的小雪花，像洁白的小天使一样清纯可爱，来自那令人向往而神奇的天空，千姿百态，美极妙极……
农民伯伯都说：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。这场大雪可真及时，它们把土壤里的越冬的害虫全部冻死；雪水渗进土层深出，又能提供庄稼生长需要。明年就能大丰收了！孩子们都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不时传来他们的欢声笑语，那声音在上空久久回荡。风再狂，雪再大，他们都不怕，尽情地玩着，闹着。
雪，你给人们带来了喜悦和希望。诗人，画家赞美你美丽和纯洁无暇。农民伯伯赞美你给他们带来丰收的希望。孩子们赞美你为他们创造了广阔的娱乐天地。
纷纷扬扬的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么纯洁，那么轻盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜欢你！
也不知什么时候，雪纷纷扬扬，飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来。
那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，为大地妈妈盖上了一层棉被。放眼望去，整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国。落光了叶子的树枝上挂满了亮晶晶的银条，
房檐上挂上了水晶般的小冰笋，为房檐镶上了一道玲珑剔透的花边。天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整个世界纤尘不染，晶莹如玉。一朵朵迷人的小雪花，像洁白的小天使一样清纯可爱，来自那令人向往而神奇的天空，千姿百态，美极妙极……
农民伯伯都说：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。这场大雪可真及时，它们把土壤里的越冬的害虫全部冻死；雪水渗进土层深出，又能提供庄稼生长需要。明年就能大丰收了！孩子们都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不时传来他们的欢声笑语，那声音在上空久久回荡。风再狂，雪再大，他们都不怕，尽情地玩着，闹着。
雪，你给人们带来了喜悦和希望。诗人，画家赞美你美丽和纯洁无暇。农民伯伯赞美你给他们带来丰收的希望。孩子们赞美你为他们创造了广阔的娱乐天地。
纷纷扬扬的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么纯洁，那么轻盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜欢你！
冬雪
淡蓝的天幕经过三季的封印之后，终于拉开了，冬的马车缓缓向前，来到了大地，小雪花们也趁机获得了自由，欢快地跳着舞曲，来到了人间。
雪花一片接着一片，翻滚地，轻柔地，来到了人间。那边，几片小雪花在一起悠闲地散步；这边，又有几片小雪花在一起欢乐地舞蹈，雪花们都那样的活泼，那样的自在，那样的愉快。它们让昔日的景色更加美丽：山上的小溪变成了冰河，如同“雪山”的围巾一般。雪下大了，几乎覆盖了我的视野，树上白茫茫，地上白茫茫，楼上白茫茫，雪花们把世界变得白茫茫。忽然，几片精巧的六瓣雪花落在我的指间，似乎在和我嬉戏，似乎在告诉我它们来这的原因。它们在我的指间舞蹈着这华丽而优美的“冬之舞”。
渐渐的，冬的马车开回了天空，小雪花们也叙叙上升，离开了人间，而人间的污垢也不见踪迹。我想雪花们的美，不但是外表的美，更是内在的美，它们把那神圣、美好的洁白带到人世间的每一寸角落，一切污垢涤荡得干干净净······
雪
雪，漫天飞舞……
望着纷纷飘落的雪花，不禁想起那个唯美的让人心痛的比喻。“这是天堂遗落的花苞，在弃离的过程中带着伤痛，缓缓绽开，一瞬间枯萎，花期是天地间的距离，谁也无心责怪她的勉强。”
只因为这个比喻，我希望天地间的距离越远越好，为了那弃离的花朵多一点时间绽放，然而无论多远，它们终究是落下了，似乎义无返顾，没有丝毫犹豫，融入大地的怀抱。
此时，感慨颇多，是觉得被天堂遗弃，自有大地欢迎，还是固执的保持着那份矜持与冷艳。总之，那样落下了，那样溶入毫无痕迹的水波里，谁也不知道那片水是多少片雪花溶化的结果。
原来那样美丽的事物都隐藏着忧伤，一个人朋友说过“所有的美丽后面都藏着深深的伤痛。”我一直觉得她说的太绝对，但就我现在仅有的一点人生经验来看的结果的确如此。
雪仍然纷纷的飘洒着，忽的猛了，想把世界吹成一片洁白，那也好，纯粹的世界像某一颗纯粹的心，是繁华落尽的结果，世界本应就是如此，只是被虚华的浓装掩盖而已。
今日的雪似乎并不成花形或星形，我想伸出手，轻轻接住一朵盛放的雪花，它却在我手心瞬间融化，不留给我一点欣赏的时间，我垂下手，算了吧，每片雪花都有自己的轨迹，挽留只会徒造悲剧。
便觉得自己像极了那个帮蝶破茧的人，那朵雪花不也因为我的莽撞而过早凋谢了吗？
也许，我也是一朵雪花，在宿命划定的轨迹，天地间绽放。要知道，天地间再远也总有落地的一刻，那就让这之间的生命盛放起来，美丽起来，单纯起来吧。
雪，漫天飞舞……
望采纳~`
雪雪，好像仙女剪碎的祥云，恰似玉人摇落的梨花，一朵朵，一片片，晶莹如玉，洁白无瑕，是那样的美丽。
雪，犹如羽毛漫天飞舞，纷纷扬扬，飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落。瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白。
雪，轻盈地飘，幽然地落。这些自由的精灵，天空是她们的舞台，大地是她们的向往。
雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的白花，忽散忽聚，轻轻盈盈。我静静地坐在窗边，默默地看着雪簌簌地落下，默默地看着雪慢慢将大地渲染成高雅的银色。
纷扬的雪似玉屑、如梅花、像羽毛、若柳絮……天空中的无数雪花，随风飘扬着。她们的白，是纯洁的白，美妙的白。
佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界沉在雪白的静默之中。落下的雪花融会成一种美妙、奇特的音韵，流入心房。
雪，净化了所有；雪，美地无可救药。
冬天的雪景
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的 *** 感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……
雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
冬天的雪
今年的冬天，雪一夜一夜不停地下，整整下了十几天。雪不停地变着魔术，一会儿纷纷扬扬落下，像美丽的玉色蝴蝶，像吹落的蒲公英，像随风飘舞的柳絮，像天使赏赠的小白花儿，夹着北风，飘飘悠悠，轻轻盈盈地落下。一会儿又像撒盐，专门往路人的脖子里钻，凉丝丝的。一会儿又像鹅毛，只需一夜就能让大地一片白茫茫。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”那是雪花送给大人的惊喜，摇落树上的积雪，一场“雪雨”就哗啦一下倾盆而下。
路边矮矮的冬青树上厚厚的雪，远远望去像一朵朵浪花。那是送给路人的惊喜。
又白又厚又松软的毯子，那是雪花送给孩子们的惊喜。不一会儿雪地上就留下了一串串涂鸦般的小脚印，而雪地上堆起的一个个神态各异的小雪人，那是孩子们送给雪花的礼物。一条条冰道，那是雪花送给孩子们的玩具。
满意的话选我的答案！
以科学探索为主题的论文怎么写
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分。 标题标题是小论文的眼睛，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。 开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。 正文：即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题作出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。 应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。 结尾：小论文的结尾应写你得出的结论和对某一问题的建议。以得出结论做为结尾，同开头提出问题相呼应，收到良好效果。 小论文的初稿完成后，还要反复修改。看段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。最后参加各级小论文竞赛。
1 如果文笔好，就写个传记故事类 《牛顿与他的第一个苹果》 查查牛顿的生平或者草读他的传记，然后自己发挥一下应该就能写出来。2 如果注重科学性，可以写一个东西的分析与实现 《记里鼓车的原理与实现方法》 这个是我前一阵在电视上看到的，比较适合初高中学生。你可以查查什么是记里鼓车，然后分析一下他的原理，能分析出来多少写多少就好了。如果还有能力，就提出一种实现方法。
火柴跳舞。你会相信吗，一根光秃秃的火柴会在水里跳舞？我可不敢相信。我带着一颗好奇的心回到家里，准备用做实验的方法来解开心中的疑团。 回到家，与往常一样，我凭着记忆做起了实验。 我先端来一盆清水，又拿来一根火柴和一瓶“万能胶”。我在火柴头上涂了一层厚厚的“万能胶”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会儿，没见什么反应。我静下心来，耐心等待。又过了几分钟。“奇迹”果然出现了！只见火柴直立在水中，一摇一摆地跳起舞来了。可是，没过半分钟，火柴又浮在水面上。再过了几分钟，火柴又跳起舞来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。 是什么神奇的力量驱使火柴“舞蹈”呢？我脑子里充满了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最终，还是我那无声的老师—电脑帮了我。原来，当“万能胶、与火柴头上的磷接触后，就会产生一种物质。这种物质越聚越多，会使火柴直立起来。这种物质挥发时，火柴便被带动得“舞蹈”起来。一会儿，火柴头最外面产生出来的物质挥发完了，火柴也就不动了。再这一段时间，产生出来的这种物质又聚集起来，火柴便再一次“跳舞”，直到万能胶和磷的反应结束。 此时此刻，我才恍然大悟：啊！火柴棍能跳舞，原来是这么回事啊
以雪为主题的议论文
1、肯定要以雪写人。雪象征着高洁，可以从这方面写2、雪易变化，不够坚定3、雪象征着寒冷，可以比喻当前社会中人与人心间的隔阂
以雪为话题的作文_哦，是雪的快乐春天，是风的世界；夏天，是花的季节；秋天，是叶的领地；而冬天，是雪的王国！不知为什么，记忆中的童年总会和雪结下不解之缘。我与雪的故事，会成为童年记忆中一道最美的弧线。我喜欢一个人玩。无论是夏的花朵还是秋的落叶，都是我的玩伴。而我却最喜欢冬天。我喜欢冬天，并不是喜欢那呼啸的寒风给我带来的快感，而是倾向于那银装素裹的世界，享受它带个我的清新与雅致。总喜欢戴着厚厚的棉手套，攒一个大雪球，塞进妈妈的脖子里。这时也总免不了挨一顿骂。而我却毫不在乎，有时还会笑的前附后仰。哦，是雪的快乐！总喜欢拿一把小锹，在堆积如山的雪中挖一个洞，然后悠闲地躺在里面，独自享受清清新新爽爽的感觉。中国作文网这时也总会有邻居家的小孩子偷偷摸摸的混进来。但还狐狸再狡猾也斗不过我猎手，他们的计划都会被我破坏。其结果总是被我犀利的目光弄得很羞涩，然后灰溜溜的走开了。我却不大放心，依然对我的战利品寸步不离。这是也少不了我的笑声，笑得那么傻……哦，是雪的快乐！总想要靠自己的努力堆成一个让“世人瞩目”的大雪人，也想让大人们知道，我虽是个名副其实的疯丫头，却疯的艺术，疯的有智慧。找一个大雪堆，以它为基点，开始了我的“成功之路”。这时也总少不了妈妈喋喋不休的唠叨。而我呢？总会不以为然地说：这叫做就地取材！我想用辣椒个他做鼻子。喜欢学着大人的口吻教育其他人：冬天冷，多穿衣服。看，他的红鼻子就是冻得！接着又是一阵傻笑……哦，是雪的快乐
以健康为主题的小论文怎么写
高校在新时期下,不仅面临着 教育 、教学及科研等领域问题,还面临着大学生健康管理这一重要问题,大学生健康管理是高校建设发展的薄弱环节。下面是我为你精心整理的大学生健康生活论文，希望对你有帮助!大学生健康生活论文篇1 一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价;对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求;对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的;同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意;由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。 心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断心理是否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。 心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是 其它 素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的 文化 知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。 大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。从环境因素看，竟争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感;个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。凡此种种，对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康： 1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。 2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。 心理健康的大学生，应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的 自我评价 、完整的个性结构、和谐的人际关系和良好的择业心理，应该符合社会的要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应能力。倘若具备了以上素质，则我们的心理健康不成问题，则一定能在学业和事业上取得一定的成功。 大学生健康生活论文篇2 随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新;“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题： 一、心理健康的定义 心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断心理是否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。 二、对大学生进行心理健康教育的意义 1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式 心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。正是从这个意义上可以说，大学生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低，取决于学校心理健康教育的成功与否。 2、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力 心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关，并直接影响个体人格的发展水平。一方面，学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构;另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。同时，心理健康教育不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向，使个体把握自我，对自身的行为进行认识评价，从而达到心理优化、健全人格的3、进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径 教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。心理健康教育通过激发受教育者的自信心，帮助主体在更高的层次上认识自我，从而实现角色转换，发展对环境的适应能力，最终使潜能得到充分发展。 >>>下一页更多精彩“大学生健康生活论文”
健康夏日的天气闷热，空气里弥漫着知了喊吵的噪声。心绪不宁的我在构思：有什么才算好的呢?当时时，一丝风吹得树叶沙沙响。心随着风吹树叶的伴奏有了灵感，“有健康真好”。还是闷闷沉沉的早晨，我被肚子发生的内战闹醒了，肠胃好像在大架，翻滚得痛，我微微涨红的脸冒出了汗。我边捂着肚子边想：“真烦，就要期末考了，折腾什么!”百般无奈下，为了期末考，不知为什么蹦出这么个念头。焦急地打给妈妈一电话，听起来妈妈妈妈的肚子似乎比我还痛。问东问西，知道是胃痛，更像是片要烧着的树叶。不仅问东问西，还劝我一定要吃饱，不要心疼买饭的钱。奇怪的是，妈妈问我第二节课何时下课，还让我那时往走廊看，我就有些不知所措了。过了一阵子，随着痛楚渐渐消失，心情也渐渐由烦躁到舒坦。窗外的树叶，绿中带着些缺陷，缺些什么?正想着，目光平移，天哪!那个人是谁?好熟悉地身影!这是谁?这是谁?这个熟悉的身影是谁!我赶忙飞奔过去，是妈妈，她微笑着望着我，手里提着个保温瓶。我很吃惊妈妈的到来，就像一片树叶。她仔细打量我，说：“你瘦了，是不是饭都没吃饱?”边说边小心地从袋子里端出药，递给我说：“这瓶别掉，以后这个时候妈妈都会来，这是治胃的，你那么瘦，这中药还可以给你补补，希望儿子能尽快好起来，好好学习……”我明白了，妈妈是来给我送药，送健康的!我的心被颤动感动了。旁边大楼旁树上的叶子反射太阳的绿，这是多健康的绿呀!仔细端详，叶旁边有一预放的花苞，那么平凡，那么不起眼，这不是我的健康吗?从此，连续了几个星期，在家除外，妈妈每天不厌其烦地送药，炎炎夏日，每当妈妈离开，她的后背总是湿湿的。在期末前一天，妈妈给我送了最后一次药，我讲出了我憋了很久没说的话：“早知如此，就不说肚子痛了。”妈妈稍带指责说：“怎么能行，记住饭要吃饱，不担心，不管你期末考得怎样，我的儿子都是很棒的!”回教室后我悄悄抹泪。
以秦始皇为主题的小论文怎么写
秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
秦始皇的评价于中国历史上第一个封建皇帝究竟如何评价？自秦亡后直到今天，仍然是一个众纷纭的问题。有人盛赞他为“千古一帝”（李贽《藏书·卷二目录》）；有的人秦始皇“虽四三皇、六五帝，曾不足比隆也”（章太炎《秦政记》）；有人歌颂秦始皇的统一事业“秦主扫六合，虎视何雄哉！”（李自《秦王扫六合》）他们都高度评价秦始皇的功绩，肯定其历史的作用，是一个伟大的历史人物。另一些人则咒骂秦始皇“怀贪鄙之心，行自奋之智” “以暴虐为天下始”（贾谊《新书·过秦论》）；“始皇暴虐，至子而亡”（《贞观政要》卷八）；“始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊”（引自陈登原《国史旧闻》）。他们都指斥秦始皇统治的残酷，是暴君。这些看法都有一定的道理，但由于评论者的立场和出发点不同，也都有其片面性。 应当历史地看问题，即把秦始皇置于当时的历史条件下，去分析他的功过是非，去研究他的贡献和罪恶。而在研究秦始皇所处的历史环境的时候，不仅要注意战国末期历史发展的一般趋势，尤其要注意秦国自建国以来所形成的历史特点，以及它们秦始皇的影响。这后一点是迄今以来，秦始皇评价中被大多数人所忽略的问题。当我们系统地研究过秦史以后，再评价秦始皇，则可望避免以往的片面性，得出较为合乎历史实际的结论。 根据这样的观察，应当，秦始皇是中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，同时也是一个残酷的暴君。他的功绩是主要方面，但不能因此掩盖罪恶；他的罪恶是深重的，但也不应因此抹煞其巨大的历史功绩。 秦始皇的最重要历史功绩，在于完成了统一事业，建立了历史上第一个封建的中央集权的国家。 当然，秦的统一是历史发展的必然趋势，客观形势已经为统一造成条件，秦始皇是在统一果实成熟了的时候来到果园中的。但这种历史必然性并非意味个人的作用无足轻重。为什么统一由秦国来实现？完成统一的时间为何在公元前二二一年？在这些方面显示了秦始皇的个人作用。 秦国自商鞅变法以后，就逐渐强大，从各方面都表现出新兴封建制旺盛的生命力。昭王统治后期，秦国并吞六国的条件已逐步形成。秦始皇执政以后，尽管在如何统治中国的方法上与吕不韦有分歧，并从而引起一场屠杀，但在向东发展消灭各割据的诸侯国的基本方针上，他始终坚持秦的既定国策，没有丝毫动摇、犹豫，他认清了有利形势，当机立断，一鼓作气的完成了统一事业。只要看看秦始皇执政以后的日程表，就可看出秦国进军的步伐几乎是马不停蹄 公元前二三八年至前二三○年，秦军不断向韩、赵、魏进攻，为大举消灭各诸侯国做准备。 从公元前二三○年开始，几乎是一年一国地消火它们 前二三○年灭韩 前二二九年攻赵 前二二八年灭赵 前二二七年攻燕 前二二六年灭燕 前二二五年灭魏 前二二四年攻楚 前二二三年灭楚 前二二二年灭代 前二二一年灭齐 从这样进军步伐的速度，可以看出秦始皇完成统一的气魄和胆识。所以贾谊他“续六世之余烈，振长策而御宇内”（《过秦论》引自《史记·秦始皇本纪》），在一定程度上反映了秦始皇在统一中国中的作用。如果秦始皇不能这样坚决果断地推进统一战争，战国的局面是否能在公元前二二一年结束，恐怕还是一个问题。 除了作出具有重大历史意义的决策以外，秦始皇统一的贡献，在于善于用人和勇于改过。有些评论家盛赞秦始皇的“军事指挥才能”，这种评价是没有多少根据的。比起他的先辈，如秦穆公、秦武公等曾多次亲率军队作战的君主，秦始皇几乎可以没有直接指挥过打仗；但是，秦始皇却取得了比他前辈更辉煌的成就，这除了历史给他造成的机运以外，主要在于他善于用人和勇于改过。在统一中国前夕，秦国聚集了几乎是全中国所有的第一流的军事家、政治家。这里有王翦、王贲、尉缭、李斯、姚贾、顿弱等等，他们大都并非秦国人，却在尽心地为秦效力。一切克敌制胜的军事进攻和政治策略计划，都是由他们制定和实现的。秦始皇的作用在于善于发挥他们的作用， 听从他们的劝谏和有错勇于改。如灭楚时，他开始误用李信遭到失败后，马上改过，亲请王翦出征，并倾全国之兵交付与王翦，结果取得胜利。这种情况，若与赵国国君不信李牧，齐国国君轻信谗言，致使国亡的情况相照，更可看出秦始皇作为一个君主，善于用人和勇于改过，于历史发展具有多么重要的影响。
秦始皇，中国历史上第一个皇帝总的来说他统一六国功不可没，但后期实行的暴政使得秦朝变成了一个短命王朝，所以人们对他的评价褒贬不一。从历史的发展看，他有力的推动了中国封建历史的发展。从他统一六国的过成看，他有着出色的军事才能。而统一后统一度量衡，首推儒家学派，罢黜百家，统一了人们的思想等政策又体现出他的政治才能的杰出。但在这一过程中他为推崇儒家而焚书坑儒严重损害了中国文化的发展，虽出发点正确但方式却过于偏激与残暴。他大兴土木修建娲皇宫劳民伤财，增加赋税，使得人民生活在水深火热之中，这一系列暴政又体现出他后期的骄傲自满，使秦朝变成短命王朝。秦始皇又功亦有过，我们应辩证的评价他。编辑于 2019-11-09查看全部5个回答发论文，发职称论文，硕博论文价格低，后付费，靠谱!根据文中提到的秦始皇为您推荐审稿速度快.1-3天审稿完成。发表后网上可查，收费低-实惠。后付费-安全靠谱。可免费降重，免费拟题，免费润色，免费审稿，不发布不收取任何费用。北京文昌华建教育科技有限公司广告如何发表一篇论文1-3天见稿-12h定稿快速通道根据文中提到的中国古代史为您推荐如何发表一篇论文，论文期刊，正规论文网优质论文网，论文期刊发表，速度快，质量好!2020新版期刊目录孝感大立教育科技有限责任公司广告
秦始皇的贡献还在于奠定了多民族封建国家的基础。秦统一后实行的各种政策和措施，有的不仅影响至以后二千年的封建社会，而且及于现在，如文字的统一就是一例。秦始皇采取的各种统一措施和制度，当时的历史发展来，是一种大胆的革新，他不仅改变割据状态的政治和文化，从而使封建的社会经济顺利地向前发展 。而且在很多方面改变了秦国固有的历史传统，如秦国以前一直被中原诸国视为西方落后地区，秦孝公也曾为此面苦恼，昭王以后虽然秦国势力进入中原，但主要统治地 区、根据地仍不出关中。到秦始皇时期，其国土竟达到空前广大的程度，而临这种局面，秦始皇以秦国制度为基础，创建各种制度，他并未囿于秦国固有的制度和传统，表现其政治眼光较为远大。从秦代制定的一些制度大部分为后来所继承，可以证明这些制度和措施是适应当时历史形势的。而创建这些制度的秦始皇，其政治视野若不超出地处西陲的秦国的局限，则是很难做到这一点的。 在秦国的历史上，继秦穆公、商鞅以后，秦始皇是秦国发展有重要作用的人物。在中国历史上，秦始皇也是开创一个时代的代表人物。 但秦始皇还是一个稀世的暴君。秦始皇的残暴不能仅仅用“地主阶级本性”这种一般性的原因去解释。唐甄曾过“自秦以来，凡为帝王者皆贼也”（《潜书·室语》），这种看法是的。但秦始皇这个“贼”似乎比其他帝王更暴虐，其罪过更大。他不仅穷侈极欲，造成了广大人民的苦难；就是施行的一些有利于统一的措施，虽然从长远来看有利于社会发展，而在当时则成了一场浩劫，如修长城，经年累月征发数十万人进行着极为沉重劳动。这种摇役负担给人民造成的痛苦，从下述记载就可看出达到多么可怕的程度。清人杨廷烈著《房县志》记载有人发现一种全身长毛的“毛人”，据他们的祖先乃是逃避秦始皇筑长城劳役的民夫，由于躲入深山老林，年长日久，全身长出毛，传当碰到毛人时，他先问你“长城筑完乎？秦皇还在么？”只要回答“长城未筑完，秦始皇还在！”“毛人”就会吓跑。这个记载当然只能视为人民群众的一种传，然而如果历史上根本没有那样残酷的现实，绝不会出现这种可怕的传。它反映了秦始皇的作为都是建立在广大劳动人民残酷剥削和压榨之上的，而这种剥削和压榨远远超过社会所能承担的程度，致使社会简单的再生产都难以维持下去，所以就连历史发展有利的一些措施，也给当时的人民造成灾难。 秦始皇统治的残酷，与秦国历史传统有密切关系。秦是以一游牧民族立国。从立国之日起，秦就处于同敌人战斗的环境中。“秦人耐苦战”是历史造成的，统治者的“酷烈”也是同这种战争的残酷现实相一致的。从秦襄公到商鞅、到秦始皇，其统治手段始终是极为残酷的“夷三族”、“夷九族”，这在其它诸侯国是极为罕见的，殉人多至上百也仅见于秦的记载。秦始皇完成了先代国君统一中国的计划，同时也把秦国残酷统治的手段发展到登峰造极的地步。但是，强调秦国的传统，决不意味着开脱秦始皇个人的罪责，他个人性格残忍，好大喜功，尤其是统一以后刚愎自用，独断专行，以及恣意享乐，乃是加重人民灾难的重要原因。正因为如此，也是由于他把当时的社会经济推到崩溃的地步，使秦王朝又成为历史上一个极其黑暗的朝代。 秦始皇就是这样一个历史人物他既是一个有巨大贡献的政治家，也是一个暴君。 秦始皇的历史功绩就在于它不仅征服了六国，更在于他创造了如何将 已经在分裂的局面中习惯性地生活了数百年（也许上千年）的中国人（这 里的中国人不具有确定的含义）统一在一起的制度基础。我们设想中国一 直无法统一，那么时间的推移就会使文明在相独立基础上继续各自发展 ，统一的民族性就根本无从谈起——如果我们考虑到两岸相隔绝已经引 起的严重的民族和国家认同方面的问题和令人忧虑的趋势，我们就能够理 解秦始皇和铁血统一中国的历史价值，而当时的交通条件决定了人们之间 的直接交往要比现在落后百倍。这种价值不能从它在当时引起的东西去理 解，而应当从“创造中华民族形成的历史基础”和“开创中华民族和中华 文化延续下来的历史基础”这样角度去理解。也就是，如果没有上述统 一，中华民族就无法形成；如果没有上述统一，那么中国人的主体民族汉 族在历史上能否形成并延续下来便会成为严重的疑问，至于其文明的延续 就更成问题了。正因为如此，即便秦始皇是中国历史上最残暴、荒淫…… 的皇帝（还好他不是），但是与在分裂的持续发展会使中国人和中国失去 历史基础的情况下统一中国这一历史功绩相比，那都算不了什么（在当时 的中国，将荆轲、屈原之类看成是爱国英雄是正确的，因为当时中国和中 国人都还在形成和演变过程中，是进行中的事情，而绝不是完成了的事情 ）。秦始皇是真正意义上的中国之父，民族之父——在此意义上，我认为 秦始皇陵应当永久保护，绝不能挖掘。因为子孙们出于历史的好奇而 挖开祖坟无论如何也是和中国人的基本道德相悖的。 秦始皇因为坑杀了一些列国的遗老遗少们（也许从当时历史角度来看 ，他们是坚决的爱国者），烧了书生们喜欢的书籍，所以文人们出于“自 我保护和自我肯定”的需要，是恨透了秦始皇的，尽管没有秦始皇，他们 和他们的国家的历史基础就不存在。这些人的着眼点是秦始皇那个人的 具体行为感情方面的评价和某种自我中心主义的价值评价，而绝不是真正 客观地秦始皇的历史评价——秦始皇的客观的评价也许应该站在敌人 的角度上进行——站在一个一直试图灭亡中国但始终未能如愿的民族或者 国家的角度上，反思一下这个民族的形成和延续的历史根源，才能真正理 解秦始皇的历史地位即“创造中华民族形成的历史基础”和“开创中华 民族和中华文化延续下来的基础”。