广西科技师范学院期刊
反正来宾校区还是一片黄土，没有建设完善，反正看起来一点都不好
建校五十五年来，学校发扬“艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新”的办学精神，秉持“质量立校、特色强校、服务荣校”的办学理念和“启智育人、博识敦行”的校训，坚持“立足桂中，凸显师范，服务民族、农村新发展”的办学思路，为社会培养了6万多名合格人才，不少毕业生被评为全国、全区、地（市）级优秀教师和先进工作者，成为各条战线的栋梁之材。学校现有专任教师383人，其中高级职称教师178人（正高职称34人），占专任教师；具有研究生学历及硕士学位教师172人（博士6人），占专任教师；二级教授、博士生导师1人。“双师型”教师和兼职教师分别为188人和115人。2009年来，学校获得自治区级教学团队1个，中央财政支持建设专业2个，自治区重点专业7个，自治区级精品课程4门，广西示范性高等职业教育实训基地1个，广西高等职业教育实训基地3个。承担各级各类教学改革项目170多项，获得自治区级教学成果奖共6项；承担国家自然科学基金项目5项，主持或参与省部级、地厅级科研项目140项；共获得自治区级科研奖项6项；教师在中文核心期刊发表论文549篇，被SCI、EI、ISTP收录167篇，编写教材和著作105部。《广西科技师范学院学报》多次被评为全国、全区优秀社科期刊。学校先后被评为全国推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进集体、全国贯彻体育工作条例先进单位、全国“三下乡”先进集体、广西高校安全文明校园、全区普通高校毕业生就业工作先进集体等。学校的智能信息计算研究、教师教育研究和地方特色文化研究等已经形成科研特色。 当前，学校正全面加强内涵建设推动转型发展，作为广西“推进高等院校和大中型企业共建‘双师型’教师培养培训基地”，学校将按照“校市共建、校地相融、校企合作”的办学思路，将学校建成以“产教融合、校企合作”为人才培养基本模式，以教育学、工学为主要学科，以培养职业教育、基础教育师资及高素质技术技能型人才为主要任务的、特色鲜明的应用技术型地方本科院校——广西科技师范学院。 学校还常年聘有外籍教师到校任教，与印尼阿莎菲亚回民大学、越南东方大学、河内大学、泰国北柳皇家师范大学、美国艾得蒙大学、荷兰鹿特丹商学院等建立了友好合作办学关系。
广西科技师范学院学报
建校五十五年来，学校发扬“艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新”的办学精神，秉持“质量立校、特色强校、服务荣校”的办学理念和“启智育人、博识敦行”的校训，坚持“立足桂中，凸显师范，服务民族、农村新发展”的办学思路，为社会培养了6万多名合格人才，不少毕业生被评为全国、全区、地（市）级优秀教师和先进工作者，成为各条战线的栋梁之材。学校现有专任教师383人，其中高级职称教师178人（正高职称34人），占专任教师；具有研究生学历及硕士学位教师172人（博士6人），占专任教师；二级教授、博士生导师1人。“双师型”教师和兼职教师分别为188人和115人。2009年来，学校获得自治区级教学团队1个，中央财政支持建设专业2个，自治区重点专业7个，自治区级精品课程4门，广西示范性高等职业教育实训基地1个，广西高等职业教育实训基地3个。承担各级各类教学改革项目170多项，获得自治区级教学成果奖共6项；承担国家自然科学基金项目5项，主持或参与省部级、地厅级科研项目140项；共获得自治区级科研奖项6项；教师在中文核心期刊发表论文549篇，被SCI、EI、ISTP收录167篇，编写教材和著作105部。《广西科技师范学院学报》多次被评为全国、全区优秀社科期刊。学校先后被评为全国推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进集体、全国贯彻体育工作条例先进单位、全国“三下乡”先进集体、广西高校安全文明校园、全区普通高校毕业生就业工作先进集体等。学校的智能信息计算研究、教师教育研究和地方特色文化研究等已经形成科研特色。 当前，学校正全面加强内涵建设推动转型发展，作为广西“推进高等院校和大中型企业共建‘双师型’教师培养培训基地”，学校将按照“校市共建、校地相融、校企合作”的办学思路，将学校建成以“产教融合、校企合作”为人才培养基本模式，以教育学、工学为主要学科，以培养职业教育、基础教育师资及高素质技术技能型人才为主要任务的、特色鲜明的应用技术型地方本科院校——广西科技师范学院。 学校还常年聘有外籍教师到校任教，与印尼阿莎菲亚回民大学、越南东方大学、河内大学、泰国北柳皇家师范大学、美国艾得蒙大学、荷兰鹿特丹商学院等建立了友好合作办学关系。
广西科技师范学院(简称“广西科师”)为国家公办的全日制本科院校，是教育部数据中国“百校工程”首批试点高校，中国应用技术大学（学院）联盟成员学校；广西新建本科学校整体转型发展试点学校，广西科技厅和来宾市人民政府共建学校；广西壮族自治区示范性教师教育基地，广西职业教育师资培养培训基地，自治区级教师教育协同创新中心；北京中关村软件园、清华大学启迪控股公司、中科曙光、新道科技等国家级知名企业合作办学学校；国家“1+x”证书试点院校，国家备案众创空间、广西高校大学生创业示范基地学校。学校的前身为创办于1958年的宜山师范专科学校，1959年与柳州市师范专科学校合并后改名为柳州师范专科学校，1960年从宜山搬迁到柳州办学。1962年学校在全国高校调整中停办。1971年在柳州民族农业技术学校基础上组建柳州地区师范学校，1982年在校内设柳州地区教师进修学院，1984年升格为柳州地区师范专科学校，1994年更名为柳州师范高等专科学校。2005年柳州财经学校并入。2012年开始在来宾办学，2015年升格为本科层次的广西科技师范学院。2019年获批为学士学位授权单位。学校现有占地面积共亩，其中主校区来宾校区亩，柳州校区607亩。现有全日制在校生17318人，各类留学生241人；有12个二级学院，49个专业，其中本科专业28个。近年来，学校教学科研工作取得显著成绩，获得自治区级工程技术研究中心、重点学科、重点实验室和人文社科研究基地等共8个，打造教师教育类、电气工程和电子技术类、食品与生化工程类、机械与汽车工程类、信息与通信工程类、经济与管理类等特色专业集群6个。学校获得自治区特色专业及实验实训教学基地（中心）项目4个，广西示范性高等职业教育实训基地1个，广西高等职业教育实训基地3个。学校承担广西高等教育和职业教育教学改革工程项目132项，教育部产学合作协同育人项目17项，获高等教育、职业教育和基础教育自治区级教学成果奖17项。获市厅级以上科研立项326项，其中主持国家社科基金一般项目1项,全国教育科学“十三五”规划项目2项，主持和参与国家自然科学基金项目5项，获自治区级科研奖8项；教师在中文核心期刊发表论文589篇，被SCI、EI、ISTP引收录190篇，编写教材和著作125部。《广西科技师范学院学报》多次被评为全国、全区优秀社科期刊。学校先后被评为全国推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进集体、全国贯彻体育工作条例先进单位、全国“三下乡”先进集体、2013—2016年度全国群众体育先进单位、广西高校安全文明校园、全区普通高校毕业生就业工作先进集体等。经过多年的办学实践，学校打造形成了“立足师范本色、服务职教发展、培养应用人才”的办学特色。当前，学校抢抓发展机遇，坚定走转型发展之路，通过未来几年的努力，把学校建成培养高质量的基础教育师资、职业教育师资及应用型人才，特色鲜明、优势突出的地方应用型本科院校。
反正来宾校区还是一片黄土，没有建设完善，反正看起来一点都不好
广西科技师范学院论文格式
一般来讲，一篇毕业论文主要包括有这样的几个部分，比如封面，中文摘要，英文摘要，目录，正文，致谢和参考文献。
毕业论文格式要求毕业论文格式要求，包括以下几项内容：（一）一般部分1、按统一格式打印A4纸张2、封皮（“毕业论文一般部分”字样、班级、学生姓名、指导教师）3、正文部分具体要求与专题正文部分相同（见五、六）（二）专题部分1、封皮；2、毕业论文任务书；3、毕业论文指导教师意见书；4、毕业论文主审教师意见书；5、毕业论文答辩评语；6、论文部分；（1）标题（中文）（2）摘要（中文）（300字左右）；（3）关键字（中文）应选择3—5个规范的词作为关键词，以显著字符另起一行，排在内容摘要下方。（4）标题（英文）（5）摘要（英文）（6）关键字（英文）（7）目录（“目录”字样居中，目录写到文章的二级标题并标明页码）（8）正文（6000字左右）（9）参考文献（10）致谢论文一律按以上顺序装订。三、论文封皮由鸡西大学实践处统一提供。四、除封皮外，其余部分统一使用实践处统一提供的论文纸打印、在左边装订成册。五、毕业论文题目一律用加黑2号国标楷体字居中，论文其它文字为四号仿宋体字体（“摘要”、“关键词”及各级小标题加黑），首行缩进，两端对齐，段落间不允许空行，段落间距均为零；单倍行距；段落标题除可以加黑外，不得再使用其它任何样式；页边距上、下均为厘米，左为厘米，右为厘米；整篇文章不得使用自动套用格式；不得使用繁体字和任何背景色。六、标题序号按以下规定使用：“一、二……”用于论文内一级标题；“（一）（二）……”用于论文内二级标题；“1、2……”用于论文内三级标题；“（1）（2）……”用于论文内四级标题等。七、毕业论文须有自己的观点。八、对所引用的他人观点、参考文献等需按要求注明，示例如下：（著作）作者：《书名》XX出版社XXXX年第X版（论文）作者：《论文题目》《刊物名称》XXXX年第X期（网上论文）作者：《论文题目》网址
学位论文一般由12个主要部分组成。1.封面(含扉页)2.学位论文版权页版权页位于扉页之后，包括《原创性声明》和《学位论文使用授权说明》两部分(版式见附件)。3.中文摘要摘要应将学位论文的内容不加注释和评论、简短明了地陈述出来，它包含论文中的基本信息，体现科研工作的核心思想，具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、结论，是一篇完整的短文，可以独立使用和引用。摘要的内容应包含与论文正文等同量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也可供二次文献(文摘等)采用。摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论等，重点突出具有创新性的成果和新见解。硕士论文摘要一般500字左右，博士论文摘要一般1500字左右。4.英文摘要英文摘要的内容应与中文摘要基本相对应。5.目录目录作为论文的提纲，是论文各组成部分的小标题，应简明扼要，一目了然。6.缩写、符号说明论文中所用缩写、符号都应标明其意义、单位(或量纲)。置于目录之后。7.论文正文它是学位论文的主体，一般由标题、文字叙述、图、表格和公式5个部分构成。写作内容可因科研项目的性质不同而变化。一般可包括本研究课题国内外研究状况，研究方法综述;本课题研究的意义、目的、论点、论据、结论、理论分析、计算方法、实验装置和测试方法，实验结果、分析和讨论等。正文中的结论是整篇论文的精髓，应该精练、准确，不得含糊其词模棱两可。结论应在对研究结果认真讨论、推理和引证的基础上，总结形成具有普遍科学意义的定论或理论。8.注释注释的目的是说明引用文献的出处，或解释某些特征的正文内容。注释方法有4种：段中注、脚注、章节注、尾注。章节注和尾注在量少时方可使用。若注释太多，最好分解为段中注和脚注。学位论文一般要求为脚注。9.参考文献参考文献是文中引用的有具体文字来源的文献集合，应按文中引用出现的顺序列出，一般列在正文的末尾。按照GB 7714《文后参考文献着录规则》的规定执行。10.附录附录是作为论文主体的补充项目，并不是必须的。主要列入正文内过分冗长的公式推导;研究方法和技术更深入的叙述;以备查读方便所需的辅助性工具或表格;重复性数据图表;论文使用的主要符号、意义、单位、缩写、程序全文及说明等。11.致谢对给予各类资助、指导和协助完成研究工作，以及提供各种条件的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是，切忌浮夸与庸俗之词。12.攻读学位期间发表的学术论文目录按学术论文发表的时间顺序，列出本人在攻读学位期间发表或已录用的与学位论文相关的学术论文清单(时间、发表刊物名称及论文署名)，与学位论文对应的章节。论文必须以广西大学为第一署名单位。
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广西科技师范学院是一所公立师范院校，成立于2002年。学院现有专业涵盖了基础教育、中小学教育、高等教育、科技教育、艺术教育、体育教育等多个领域。学院的师资力量雄厚，教学质量一流。广西科技师范学院是广西教育发展的重要力量，是广西基础教育、高等教育的重要基地。 广西科技师范学院部分专业：序号专业名称所属类别1体育教育教育与体育2环境监测与治理技术其他3物理教育其他4现代物流管理财经商贸5汽车运用技术医药卫生6工商企业管理财经商贸7应用英语教育与体育8会计电算化其他9会计与审计其他10文秘其他11精细化工技术生物与化工12软件技术电子与信息13综合理科教育其他14小学语文教育教育与体育15艺术设计文化艺术16商务英语教育与体育17学前教育教育与体育18小学道德与法治教育教育与体育19中文教育与体育20科学教育其他广西科技师范学院应用英语介绍培养目标：培养了解英美政治、经济、文化、历史、文学等方面知识，熟悉外语又具备相关专业技术知识、社会急需具有广泛的跨行业知识、能在旅游、外事、经贸、文化教育等部门、从事经营管理和接待服务的技术应用型人才。 主干课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语应用写作、翻译理论与实践、旅游英语、BEC等。 广西科技师范学院应用电子技术介绍应用电子技术专业简介应用电子技术专业是培养具备电子技术和信息系统的基本知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造应用和开发的高级工程技术人才。开设的主要课程有：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、数字信号处理等课程。 学生修完三年规定课程，成绩优异者可选送就读本科相关专业。 广西科技师范学院小学道德与法治教育介绍培养目标：本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。培养掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平的科学理论体系及政治和历史专业所必须的基础理论、基础知识和基本技能，面向新世纪的复合型中小学政治历史教师、政工干部和管理人才。 就业方向：学校、机关、企、事业单位从事教学、管理、文秘工作等。 本专业学生修完规定课程，成绩优异者可以直接选送就读相应本科专业。 广西科技师范学院心理咨询介绍一、培养目标本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能够在各级学校、企事业单位从事心理学教学、心理健康教育、心理咨询与辅导、人事心理测评、行业心理应用等的心理学专门人才。 二、培养要求1、热爱祖国，具有积极向上的人生价值观，具有社会公德和作为公民的责任感和义务感。 2、培养学生具有诚实正直、积极向上、自尊自强、勇于开拓的品质具有迎接挑战的勇气，战胜危机的顽强意志以及追求人生目标的精神力量。 3、牢固掌握本专业的基本理论、基本知识、基本技能、基本方法，了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，具备专业工作能力。 4、掌握一门外语，通过规定的达标测试；掌握计算机知识和技能，通过规定的达标测试。 5、具有广博的科学文化知识和社会调查、科研写作、组织管理的能力。 三、主干课程1、公共必修课：马克思主义哲学、思想品德修养、体育与健康、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、毛泽东思想概论、法律基础、大学英语、计算机应用基础等。 2、专业必修课：高等数学、人体解剖生理学、西方心理学史、普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、人格心理学、变态心理学、健康心理学、心理咨询与辅导、心理统计学、心理测量学、管理心理学、教育心理学、认知心理学等。 四、主要实践环节：军事训练、社会调查、毕业论文、专业实习等。 五、修业年限：基本学制三年,弹性学制—3年。 六、毕业学分要求1、总学分：135学分2、理论教学学分：必修98学分；选修27学分。 3、实践环节学分：10学分自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
很多同学在问广西科技师范学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而广西科技师范学院是广西壮族自治区主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，广西科技师范学院是正规公办大学。广西科技师范学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。广西科技师范学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以广西科技师范学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，广西科技师范学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，广西科技师范学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问广西科技师范学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。广西科技师范学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自广西科技师范学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说广西科技师范学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年广西科技师范学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标来宾市，是多所学校助学合作办学点，关于来宾市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！广西科技师范学院自考自考报名入口：
广西科技师范学院(简称“广西科师”)为国家公办的全日制本科院校，是教育部数据中国“百校工程”首批试点高校，应用技术大学（学院）联盟成员高校，广西新建本科学校整体转型发展试点学校，广西科技厅和来宾市人民政府共建学校，广西教师教育重点培育基地，广西职业教育师资培养学校，北京中关村软件园、清华大学启迪控股公司、中科曙光、新道科技等国家级知名企业合作办学学校。学校的前身为创办于1958年的宜山师范专科学校，1959年与柳州市师范专科学校合并后改名为柳州师范专科学校，1960年从宜山搬迁到柳州办学。1962年学校在全国高校调整中停办。1970年在柳州民族农业技术学校基础上组建柳州地区师范学校，1982年在校内设柳州地区教师进修学院。1984年升格为柳州地区师范专科学校。1994年更名为柳州师范高等专科学校。2005年柳州财经学校并入。2012年开始在来宾办学，2015年升格为本科层次的广西科技师范学院。学校现有占地面积共亩，其中主校区来宾校区亩、柳州校区607亩。现有全日制在校生12810人，来自美国、韩国、泰国、越南等国家的留学生56人；有13个二级学院，59个专业，其中本科专业21个。学校现有教职工862人，其中专任教师552人。专任教师中，高级职称教师234人（正高职称46人），占专任教师；具有研究生学历及硕士学位以上教师312人（博士13人），占专任教师；博士生导师1人；“双师型”教师和兼职教师分别占专任教师45%和31%。近年来，学校获得自治区级工程技术研究中心、重点学科、重点实验室和人文社科研究基地等共7个，打造教师教育类、电气工程和电子技术类、食品与生化工程类、机械与汽车工程类、信息与通信工程类、经济与管理类等特色专业集群6个。学校获得自治区级教学团队1个，中央财政支持建设专业2个，自治区重点专业7个，自治区级精品课程4门，广西示范性高等职业教育实训基地1个，广西高等职业教育实训基地3个。学校承担新世纪广西高等教育教学改革工程项目86项，获自治区级教学成果奖16项。获自治区级以上科研立项118项，其中主持和参与国家自然科学基金项目5项、广西自然科学基金项目5项，获自治区级科研奖6项；教师在中文核心期刊发表论文589篇，被SCI、EI、ISTP引收录190篇，编写教材和著作125部。《广西科技师范学院学报》多次被评为全国、全区优秀社科期刊。学校先后被评为全国推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进集体、全国贯彻体育工作条例先进单位、全国“三下乡”先进集体、广西高校安全文明校园、全区普通高校毕业生就业工作先进集体等。当前，学校抢抓发展机遇，坚定走转型发展之路，通过未来几年的努力，把学校建成培养基础教育师资、职业教育师资及应用型人才，特色鲜明的地方应用型本科院校。
广西科技师范大学学报
建校五十五年来，学校发扬“艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新”的办学精神，秉持“质量立校、特色强校、服务荣校”的办学理念和“启智育人、博识敦行”的校训，坚持“立足桂中，凸显师范，服务民族、农村新发展”的办学思路，为社会培养了6万多名合格人才，不少毕业生被评为全国、全区、地（市）级优秀教师和先进工作者，成为各条战线的栋梁之材。学校现有专任教师383人，其中高级职称教师178人（正高职称34人），占专任教师；具有研究生学历及硕士学位教师172人（博士6人），占专任教师；二级教授、博士生导师1人。“双师型”教师和兼职教师分别为188人和115人。2009年来，学校获得自治区级教学团队1个，中央财政支持建设专业2个，自治区重点专业7个，自治区级精品课程4门，广西示范性高等职业教育实训基地1个，广西高等职业教育实训基地3个。承担各级各类教学改革项目170多项，获得自治区级教学成果奖共6项；承担国家自然科学基金项目5项，主持或参与省部级、地厅级科研项目140项；共获得自治区级科研奖项6项；教师在中文核心期刊发表论文549篇，被SCI、EI、ISTP收录167篇，编写教材和著作105部。《广西科技师范学院学报》多次被评为全国、全区优秀社科期刊。学校先后被评为全国推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进集体、全国贯彻体育工作条例先进单位、全国“三下乡”先进集体、广西高校安全文明校园、全区普通高校毕业生就业工作先进集体等。学校的智能信息计算研究、教师教育研究和地方特色文化研究等已经形成科研特色。 当前，学校正全面加强内涵建设推动转型发展，作为广西“推进高等院校和大中型企业共建‘双师型’教师培养培训基地”，学校将按照“校市共建、校地相融、校企合作”的办学思路，将学校建成以“产教融合、校企合作”为人才培养基本模式，以教育学、工学为主要学科，以培养职业教育、基础教育师资及高素质技术技能型人才为主要任务的、特色鲜明的应用技术型地方本科院校——广西科技师范学院。 学校还常年聘有外籍教师到校任教，与印尼阿莎菲亚回民大学、越南东方大学、河内大学、泰国北柳皇家师范大学、美国艾得蒙大学、荷兰鹿特丹商学院等建立了友好合作办学关系。
广西师范大学学报自然科学版不容易发表，审稿时间在1到3个月。《广西师范大学学报（自然科学版）》（季刊）1957年创刊，是综合性的学术理论刊物，办刊宗旨为坚持四项基本原则，在马克思主义指导下，开展自然科学的学术理论研究。