小小入园了主题论文

嗯，可以的。

面对完全陌生的环境，完全陌生的人，幼儿能否尽快地适应将直接影响其社会化的进程和性格的发展。分离焦虑是幼儿入园适应的最大障碍。我们应有效地缓解幼儿入园分离焦虑，让幼儿成功地迈出走向社会的第一步。一、家长积极主动作好幼儿入园准备（一）提高幼儿生活自理能力假如幼儿能在入园前习惯规律的生活，养成良好的习惯，具有一些简单的生活自理能力，如：学会独立吃饭、学会简单穿脱衣裤、基本自理大小便等。幼儿学会一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心，能较快地适应幼儿园中的集体生活，大大减轻入园分离焦虑。（二）教幼儿大声清楚地表达自己的意思（三）不要让幼儿过渡依恋要让幼儿尽可能地与的人接触，可以经常去邻居家串串门，并有意识离开一段时间，家庭成员轮流带幼儿玩耍，而不是事事都依恋家里的某一个人教幼儿，使幼儿对某一个人产生过渡的依恋，避免入园时发生严重分离焦虑。（四）萌发幼儿对入园的向往之情幼儿入园前，家长可经常和幼儿说说幼儿园的事，平时与幼儿的交谈中，渗透一些对幼儿园充满向往的话题。诸如：“幼儿园好玩的玩具真多。”“宝宝长大了，可以去幼儿园学本领了。”切忌用幼儿园和老师来吓唬幼儿。二、教师充满爱意，助幼儿适应集体生活心理学研究表明：幼儿的情绪具有易受感染和相互影响、不稳定、容易外露等特点。做为在这一环境氛围中占主导地位的教师，言谈举止要的体现母爱的温柔、亲切、耐心，使幼儿尽快亲近老师，缓解幼儿分离焦虑。（一）创设人文环境，建立归属感在浓厚的人文环境中，幼儿有一种归属感。尤其是教师亲切友善的妈妈般的关爱是对幼儿的一种接纳，也是建立彼此信任、适应陌生环境的基础。1、物质外加精神，共同奖励为了建立与幼儿之间的感情，当幼儿入园后，教师可以延续一段时间天天送奖励“红五星”或“小红花”。同时教师还应以肯定的语气赞扬幼儿，如：“今天你来幼儿园真好！”“今天你一点也没哭！”等。让幼儿每天都有惊喜，都能感受到教师的关爱。2、小名直至学名，逐渐过渡

幼儿园论文小主题

《主题教育活动促进幼儿园课程的整合》

【摘要】主题教育活动打破了学科领域之间的界限，使各领域内容相互渗透、相互融合，促进了幼儿园课程的整合。主题教育活动设计中活动目标应注重培养幼儿德、智、体、美全面发展，活动内容丰富，要与幼儿的生活相联系，采取以游戏为主的活动方式，活动评价注重促进教师和幼儿的共同发展。

【关键词】主题教育活动幼儿园课程整合

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2016)02-0118-02

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园的教育内容是全面、启蒙性的。各领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。”“幼儿的学习是综合的、整体的。”在教育的过程中为了使幼儿获得相对完整的经验，必须依据幼儿的特点，合理地安排内容，使活动的目标能够综合、灵活地将幼儿的需求巧妙地结合在一起。由此可知，幼儿园课程的整合符合《纲要》的基本要求，体现了“以儿童发展为本”的中心思想，能更好地促进幼儿身心健康的全面发展。幼儿园课程的整合是幼儿教育课程改革的必要环节，也是改革的重点。

幼儿园课程整合，是将构成课程的各个要素及有内在联系的不同领域内容有机地联系起来。整合教育是新课程改革的趋势，主要着眼于五大领域，以儿童发展为本，目的是激发幼儿主动学习，促进幼儿德、智、体、美的全面发展。

主题教育活动是指在一定的时间内，确定一个教育活动的主题，将各个领域有机结合后设计活动。活动主题内容的选择比较灵活，可由教师进行预设，也可由幼儿的兴趣生成，还可以由教师与幼儿共同选择确定。首先，教师可以提前预设主题教育活动的内容，也可以在活动中与幼儿共同生成;其次，主题教育活动体现了“生活即教育”的理念，活动内容的选择与组织都来自于幼儿的生活;最后，主题教育活动应充满趣味性，生动有趣的内容和形式才能很好地满足幼儿“玩”的天性。通过主题教育活动促进幼儿园课程的整合，需要做到以下几点：

一主题教育活动的目标注重培养幼儿德、智、体、美全面和谐发展

体、智、德、美诸方面全面和谐发展是我国幼儿教育总的指导思想。传统单一科目的教学活动，旨在让幼儿掌握知识和技能，这样的教育活动只能加强幼儿单一方面的发展，忽视幼儿发展的全面性。例如：主题教育活动“中秋节”(大班)。

活动一：快乐的中秋节。

目标领域：语言。

(1)知道中秋节的日期。

(2)了解中秋节的风俗，大胆表达并乐意与同伴交流。

活动二：《八月桂花遍地开》。

目标领域：艺术、健康。

(1)学唱歌曲，理解歌词大意，唱出歌曲的欢快节奏。

(2)通过创编舞蹈动作表现歌曲。

(3)轻声演唱，和大家声音保持一致。

活动三：欣赏《静夜思》。

目标领域：语言、社会。

(1)有感情地朗诵所学古诗并理解含义。

(2)幼儿间相互交流讨论，体会诗中所描绘的环境的寂静以及诗人对家乡的思念之情。

活动四：做月饼。

目标领域：综合。

(1)通过观看录像，幼儿了解制作月饼的工具、材料和制作方法。

(2)积极体验亲自动手做月饼的快乐，培养幼儿探索的兴趣。

(3)与同伴协调使用工具，活动后共同清扫环境卫生。

以上主题教学活动目标涉及五大领域，活动过程中将教师预设目标和幼儿活动生成目标相结合，根据活动进程调整教学内容，对幼儿提出了较高的要求，同时也满足了幼儿的需要。

二主题教育活动的内容注重丰富性，与幼儿的生活紧密相连

整合(综合化)作为教育内容的组织原则，指的是加强内容之间、内容和学生的学习经验以及学习经验之间的有机联系，帮助儿童把从各方面、各领域和先后获得的各种经验加以统整和贯通，增强他们对所学知识的理解，提高学习的有效性和应用知识的能力。

主题教育活动的内容选择和实施时，尽量整合各学科(领域)的内容，并且与幼儿的生活紧密联系，满足幼儿的兴趣和需要，才能引起幼儿对所学内容的兴趣，才能

使幼儿学以致用。以“中秋节”主题教学活动为例：

活动一：快乐的中秋节。

教学内容：(1)幼儿讲述有关中秋节的故事;(2)老师根据情况，鼓励幼儿将有关中秋节的故事叙述完整;(3)老师叙述《嫦娥奔月》的神话故事，幼儿根据叙述发挥想象画出月宫。

活动二：欣赏歌曲《八月桂花遍地开》。

教学内容：(1)学唱《八月桂花遍地开》;(2)学跳扭秧歌，并根据节奏创编动作，自由舞蹈。

活动三：欣赏古诗《静夜思》。

教学内容：

(1)欣赏《静夜思》完整的电脑课件，观察、交流和讨论画面，理解古诗大意，感受诗人对家乡的思念之情。(2)教师叙述中秋节的由来：北宋太宗年间(976～997年)确定每年农历八月十五为中秋节。中秋节，又称秋节、丰收节、团圆节等。中秋节这天，月亮最大、最圆、最亮，中秋夜月亮升起时，全家人要围坐在庭院里，祭月、赏月、吃月饼、饮美酒。圆圆的月饼象征家人团团圆圆。(3)再次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境，感受诗人思念家乡的情感。(4)反复有感情地朗读古诗。

活动四：做月饼。

教学内容：(1)认真观看录像，了解月饼制作的过程。(2)相互交流制作月饼工具的使用方法。(3)与同伴交流自己想象的月饼的样子。(4)游戏活动，师幼共同制作月饼。(教师注意提醒幼儿少放馅，轮流使用制作月饼的材料和工具。)(5)烤制月饼，共同品尝做好的月饼，增强幼儿的成就感。

“中秋节”主题教学活动的内容涉及各领域，极大地丰富了教学的内容。教学内容整合时，不能简单将学科领域的知识简单拼接，形成“大拼盘”。并且选择内容时将各学科领域的知识平均分配或选择齐全也是错误的，找到一个切入点，注重幼儿的兴趣并与之生活相联系，将所选内容进行优化组合。主题系列活动可以有效地利用各领域的特色，将各个领域的内容配套结合并应用，使幼儿在学习中自然地接受，减少相关内容的重复实施，提高活动效率。

三主题教育活动的实施注重以游戏为主，体现幼儿的主体性

主题教育活动可以是以教师计划为主的教育活动，也可以是以幼儿生成为主的教育活动，但无何种方式，在实施的过程中都应该体现幼儿的主体地位，教师与幼儿是“对话”的伙伴关系。教师在幼儿的活动中承担着多种角色，是集引发者、帮助者、支持者等为一身。例如，主题教学活动“中秋节”，活动一，“快乐的中秋节”活动中，老师引导、鼓励幼儿大胆地表达与交流中秋节的相关内容;活动二，师生共同交流秧歌舞的动作，教师帮助幼儿创编舞蹈动作，鼓励幼儿自由跟随歌曲进行舞蹈，培养幼儿的创新能力。

游戏是幼儿教育的重要途径，正如莎士比亚所说，游戏就是小孩子们的工作，因此，游戏作为有效的教育方式，运用于幼儿参与的各项活动中。

幼儿通过教师创设的游戏环境进行大胆的想象和创造性的发挥，真正成为活动的主体;游戏中教师是幼儿重要的合作伙伴，是幼儿的玩伴，幼儿可根据自己的兴趣和意愿将月饼做成各种形状，解放幼儿的思维，最后品尝着自己亲手制作的香甜美味的月饼，师幼感受着成功后的喜悦。

四主题教育活动的评价注重促进教师和幼儿的共同发展

活动评价的目标之一就是为了推动活动进行，在活动反思中促进教师发展。在实施中，要从活动目标出发，总结发现问题，并提出问题的解决策略。特别是教师，应该对照目标和结果，反思过程、分析问题。将每一次的活动进行归纳，形成新的工作策略，并将工作经验推广应用，从而提高教学质量。例如：“中秋节”活动的目标之一是：了解中秋节的相关风俗习惯，乐于大胆表达并与同伴交流。可是活动结束却发现有五六个幼儿不愿意与其他幼儿交流，表现出无法集中注意力甚至独自玩耍的现象。过后，教师了解到，这几个幼儿由于家长不重视，没有认真地给孩子讲解关于中秋节的知识，因此，孩子对此几乎一无所知。活动之后的反思中，教师总结出应充分地进行活动准备，为目标实现提供必要的条件。

活动评价的目的主要是为了促进教师专业化发展和幼儿的全面发展，并不是单一地判断好与坏。首先，活动评价应兼顾全面性和差异性，《纲要》中明确强调“全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽视情感、社会性和实际能力的倾向”。因此，在活动中教师要从只关注幼儿的智育转向关注幼儿多方面的协调发展。通过活动评价让幼儿充分地发现自我、了解自我，进而相信自我。其次，活动评价应注重质性评价。所谓“质性评价”是指力图通过自然的调查，全面充分地阐释对象的各种特质，以彰显其意义，促进理解。教师在活动中可以对幼儿的活动进行细致观察，并做观察记录，特别是对细节应针对性地进行分析与研究，结合每位幼儿的特点提出解决对策或分析意见，为幼儿的发展评价提供依据。

主题教育活动的设计与实施使幼儿的德、智、体、美多方面得到了充分的锻炼与强化，有效地推动了幼儿认知、情感等方面的发展，幼儿能主动地进行活动并在活动中真正体会到快乐。

随着我国学习年龄的提前，幼儿教育成为教育界研究热门，各种启蒙辅导培训班如雨后春笋，幼儿教育主要包括识字教学、幼儿数学、幼儿英语、幼儿音乐舞蹈等，下面小编整理了一些幼儿教育论文题目，供广大师生参考。1、浅谈幼儿识字教学2、电子白板助力“趣”动幼儿识字3、多媒体技术在幼儿识字教学中的运用研究4、浅谈幼儿早期识字阅读教育5、用愉快教学法开启幼儿识字大门6、幼儿教育时期识字阅读策略谈7、幼儿识字教学方法新探8、幼儿识字教学原则及方法的研究9、“审美与快乐”式幼儿音乐教育初探10、“线上幼儿园”网络课程建设的实践与研究11、3~6岁幼儿心理健康教育问题个案分析12、3-6岁幼儿健全人格发展的教育促进研究13、4岁幼儿攻击性行为的箱庭干预个案研究14、城乡一体幼儿教育信息化服务平台有效应用研究15、初探儿童行为实录的观察与评价16、创设中等职业幼儿教师女生群体积极心理磁场力的途径17、促进幼儿园教学的有效手段--多媒体教学研究18、单亲幼儿心理问题探析及教育对策19、电子白板在幼儿园诗歌教学中的作用研究20、动态课件在幼儿园教学活动中的运用21、多媒体教学在幼儿园教学活动中的作用22、儿童环境教育应该是人格素养教育--美国儿童环境教育一斑23、儿童自我调节水平的发展与培养--养育科学的视角24、父母的教育态度影响幼儿的性格25、父母教养方式对幼儿攻击行为的影响26、隔代家庭教育对农村留守儿童心理问题的影响研究27、关于从幼儿阶段开始建立学生心理成长档案的思考28、关于农村幼儿园教师远程培训的实践研究29、关注离异家庭幼儿的心理补偿教育30、积极心理学视角下促进3-6岁弱势幼儿群体心理发展的策略31、积极心理学视野下3~6岁幼儿心理健康教育的研究32、基于儿童心理行为的幼儿园建筑设计研究33、基于良好行为习惯对促进幼儿心理健康发展的研究34、基于人性关怀视角下的幼儿园活动室环境艺术设计研究35、家庭教养方式对幼儿性格发展影响的调查研究36、家庭教育中幼儿心理健康的引导37、家长育儿教育对幼儿情绪社会性发展的影响38、教师对幼儿消极情绪的反应方式研究39、解读幼儿入园焦虑--基于人格心理学视角40、借助童话故事优化幼儿心理健康教育41、林区幼儿教师心理压力问题及应对方式研究42、民办幼儿园突发事件对教师心理影响的调查43、农村留守幼儿同伴冲突行为的原因分析44、农村幼儿园留守儿童的现状与对策45、浅谈白板教学让幼儿园美术教学活动丰富多彩46、浅谈创编幼儿舞蹈的方法47、浅谈家庭教育与幼儿心理健康的关系48、浅谈巧用信息技术提高幼儿学习效率49、浅谈数字化资源在师幼互动中的运用50、浅谈现代教育技术优化幼儿园保育工作51、浅谈音乐教育对幼儿创造力的培养52、浅谈影响幼儿心理健康成长的几个因素53、浅谈幼儿的行为和心理特征54、浅谈幼儿舞蹈的指导方法55、浅谈幼儿舞蹈教育对幼儿成长的作用56、浅谈幼儿舞蹈培养的两种模式57、浅谈幼儿舞蹈兴趣的培养58、浅谈幼儿园多媒体辅助教学的优势59、浅谈幼儿园如何做好幼儿心理健康教育60、浅谈怎样做好幼儿心理健康维护61、浅析多媒体在幼儿园美术教学中的意义62、浅析二孩家庭幼儿的心理健康教育63、浅析沙盘游戏疗法及其在幼儿教育中的应用64、浅析心理健康教育在幼儿园教学中的渗透65、情境互动教学模式在幼儿心理学教学中的运用66、如何将信息技术适时引入幼儿教学活动中67、如何通过心理健康教育为幼儿营造自由的心理空间68、如何在音乐活动中促进幼儿审美能力发展69、上海校外教育活动中幼儿的任性表现及其疏导70、师生对话交流质量与幼儿心理状态理解能力的发展71、试论多媒体技术在幼儿园教学中的实施72、谈多媒体技术在幼儿教学运用中的利与弊73、谈现代信息技术对幼儿教育教学的影响74、探索信息技术与课程的整合培养幼儿的综合能力75、提高幼儿识字兴趣的APP设计探讨76、庭教养方式及父母情绪智力与幼儿情商相关性调查研究77、微课在幼儿教育中应用的可行性调查研究78、我国幼儿心理健康教育的问题及对策79、现代教育技术对幼儿教师教学思想的影响80、现代教育技术与幼儿教育改革探索81、小议宁波高桥幼儿园健康环境设计82、新课程视角下幼儿音乐教学例析83、信息技术对幼儿教育的影响初探84、信息技术环境下的幼儿园活动85、信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角86、信息技术环境下幼儿园语言创新活动初探87、信息技术与幼儿教学的整合88、以“幼儿”为中心的教育软件交互设计研究89、音乐--调节小班幼儿情绪的良方90、用信息技术之匙开启幼儿教育精彩之门91、游戏型课件在幼儿活动应用中的注意事项92、幼儿道德教育因科技更生动93、幼儿告状行为之解析与应对策略94、幼儿教师的心理资本与职业幸福感的关系95、幼儿教育多媒体课件制作初探96、幼儿教育教学中整合现代教育技术的意义探索97、幼儿教育信息化素养的现代化创新思考98、幼儿社会退缩的师源性成因及其干预99、幼儿社会性和情绪发展的影响因素分析100、幼儿舞蹈启蒙教育的新理念101、幼儿心理健康教育的方法思考102、幼儿心理健康教育的有效路径探索103、幼儿心理健康教育浅谈104、幼儿音乐教学中的问题及应对策略105、幼儿园集体教学中数字化游戏运用模式的探讨106、幼儿园美术欣赏与信息技术整合探究107、幼儿园室内环境设计108、幼儿园室内环境设计的情感表达109、幼儿园小班电子绘本教学研究110、幼儿园游戏化主题教学中运用多媒体技术的利弊分析111、幼儿园语言教育中网络资源的利用112、幼儿注意力缺陷障碍的心理咨询研究113、幼儿自私行为的成因及对策114、幼儿自我控制能力的研究115、寓教于乐--幼儿园空间设计中的趣味性探究116、运用电教媒体开展幼儿高效音乐教育117、运用电教媒体指导幼儿音乐教育118、运用多媒体激发幼儿创意能力的探究119、运用微课教学提高幼儿能力120、运用现代教育技术设备进行幼儿教育教学121、运用现代信息技术训练幼儿语言表达技能122、运用音乐活动增强幼儿入园适应性的对策123、在幼儿活动设计中创编游戏型课件的策略性研究124、在幼儿活动设计中如何创编幼儿游戏课件125、在幼儿心理学教学中渗透心理健康教育126、中国传统音乐融入幼儿音乐教育课程的思考幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0~3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，以上幼儿教育论文题目希望对大家有所帮助。小编推荐幼儿教育论文题目相关文章：学前专业毕业论文题目优秀幼儿英语论文题目2016年学前教育论文题目大全幼儿园课题开题报告范文幼儿教育论文范文

具体看你的方向而定1 、关于幼儿教师职业倦怠感的研究。 2 、关于幼儿争抢行为及其教育策略的研究。 3 、关于幼儿“告状”行为的研究及其指导策略。 4 、关于幼儿不良饮食习惯的教育研究。 5 、关于幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究。 6 、父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究。 7 、幼儿教师工作压力现状的研究。 8 、幼儿教师社会支持的现状研究。 9 、幼儿教师家庭支持的现状研究。 10 、幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究。 11 、幼儿园的奖惩制度与幼儿教师工作积极性的相关研究。 12 、幼儿教师心理健康状况及其影响因素的研究。 13 、关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究 14 、关于幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究 15 、关于幼儿冲突行为及其干预策略的研究。 16 、关于父亲角色对幼儿社会性发展的影响的研究。 17 、关于幼儿欺负行为及其干预策略的研究。 18 、关于父母教育态度的一致性对幼儿社会性发展的研究 19 、关于幼儿园开展英语教育的可行性研究。 20 、关于某市师范学院学前教育专业本科毕业生就业取向的研究。21 、关于幼儿园的社会支持现状研究。 22 、关于家长选择幼儿园时的主导因素研究。 23 、关于家长对幼儿园教育期望的现状研究。 24 、关于家长在幼儿园教育活动中的配合现状研究。 25 、 35 岁以下年轻父母的早教观念的现状研究。 26 、关于父亲与母亲对于幼儿发展认识上的差异研究。 27 、关于幼儿教师离岗，跳槽现状的研究。 28 、关于家长对幼儿园开展双语教育的认识研究。 29 、关于幼儿教师对幼儿园开展双语教育的认识研究。 30 、关于小班幼儿教师与大班幼儿教师的工作压力的对比研究。 31 、关于男幼儿与女幼儿在师幼互动中的差异因素研究。 32 、关于小班幼儿性别认同的现状研究。 33 、关于大班男女幼儿对幼儿教师形象认识的研究。34 ．幼儿园各年龄班阅读材料的选择情况调研 35 ．幼儿园活动区材料的选择、开发和利用情况调研 36 ．幼儿园课程内容综合化情况调研 37 ．幼儿园园本课程开发情况调研 38 ．行动研究与幼儿教师的专业成长 39 ．学前教育本 ( 专 ) 科院校的培养规格与模式的研究 40 ．学前教育专业学生对课程设置满意度的调研 41 ．某市民办幼儿园教师发展现状及对策研究 42 ．某市主城区幼儿园安全教育实施现状研究 43 ．某市主城区家庭亲子共读现状研究 44 ．某市农村幼教事业发展的现状及对策研究 45 ．民间游戏在幼儿园课程实施中的个案研究 46 ．幼儿园男教师专业认同对其专业发展的影响研究 47 ．学前教育专业男生的心理问题及对策研究 48 ．幼儿教师专业自主发展问题研究 49 ．学习型幼儿园构建策略研究 50 ．幼儿园双语教学的个案研究 51 ．幼儿家庭闲暇教育的个案研究 52 ．提高幼儿园教师队伍稳定性的对策研究 53 ．农村幼儿园健康教育的现状、问题及其对策 54 ．幼儿园分享阅读教学活动实施策略研究 55 ．幼儿园与小学数学课程衔接的个案研究仅供参考

小我融入大我主题论文

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是我收集整理的小我与大我作文，希望对大家有所帮助。

有这样一句台词“这世上只有一种成功，就是用你喜欢的方式度过一生”。托尔斯泰又言“人生只有一种确凿无疑的幸福——就是为别人而生活”。在我看来，在小我之境，活自由本色，怀大我之心，为他人而活，这才是精彩而有意义的人生。

生为小我，我们都应极力探寻自己热爱的生活。正如三毛曾言：“世间的万物，无论是阳春白雪，还是青菜豆腐，我都要去尝一尝。”生为一个个独立而特殊的个体，我们都有权利去探寻一种适合自己的生活方式，它不一定是尽享世间荣华的奢侈玩乐，也不一定是寄寓山水的田园归隐，这全取决于你内心的体验，无论何种方式，只要是自得其乐，便为佳选。

正如海明威所说：“每个人都不是一座孤岛，”我们都是社会的一部分，我们是大我的存在，需要考虑并践行大我的价值。三十年里风和月，见证了雪域邮路上的其美多吉作为普通邮差的忠诚与奉献；一座海上孤岛，默默接受了王继才夫妇32年的坚守和热爱；一架飞行中突遇前挡风玻璃爆裂的客机上的119名乘客，歌颂着这位沉着冷静的英雄机长刘传健带给他们第二次生的机会……这一个个平凡岗位上的小人物，以自身的大我行为，一次次让国人泪目。心中有他人，做到为他人，这是大我的要求。

而反观当下，将小我挥洒得淋漓尽致者比比皆是，真正践行大我者却少有人在。香港的一些动乱分子截游客，拦机场，心中全无规则法律可言，唯有自私小我在作祟。近期火爆的一些小视频主播，为博更多观众，不惜“伪装”扮嫩圈粉，更有甚者模仿危险动作为一时关注而让无辜的孩童天真模仿而丧生。诚如冰心所言“墙角的花儿，你孤芳自赏时，天地便小了”。小我到大我的跨度很大也很难，不可能一蹴而就，唯有割舍一部分小我才能更好地促成大我。

而大我也并非不可享受幸福的小我。正如央视知名节目《朗读者》的主持人董卿，台上的她知书达理，温文尔雅，谈吐不凡，自有一股读书儿的仙气儿，台下的她每天至少坚持一小时的阅读，她将此作为一种享受，是她用喜欢的方式过着日子，也活出了自有快乐的小我，同时还能更好地促成大我，为传播更多更好的知识服务。这是小我铸大我的生动写照。

生为小我，寻找自身所爱；活为大我，照亮他人之境！

身处世间，我们一直在“大我”与“小我”之间不停地摇摆，一时错误的抉择，可能造就一世的骂名，或错失不复重来的良机。“小我”与“大我”的追寻方向，是多么飘忽不定，宛如天边的云彩，看似触手可及，可伸出手时，才发现遥不可及。

中国文人在独善其身与兼济天下之间矛盾，在多少代的困苦感伤、痛定思痛中，终于涅?出了内圣外王之道。而在社会与科技以前所未有的速度向前飞驰的时代，如何使“小我”与“大我”密切牵手，成为了世人重要的人生命题。

就像米兰?昆德拉笔下《生命不能承受之轻》中的萨宾娜，因为无法忍受生活的媚俗与祖国的孱弱，选择一味地逃避、放浪形骸，她背叛了一切，逃离了一切，不敢也不愿去面对改变了的一切。这使她的生命变得极轻，终致一无所有、客死他乡。萨宾娜过分强调“小我”，使她的生命失去了存在的意义，成为一朵“失根的兰花”。

或如索尔仁尼琴所写下的《古拉格群岛》，将苏联劳改制度比作古拉格，将苏联比作海洋，只是这片海洋上充斥着肆虐的暴力与残忍的折磨，深刻地描写了苏联集权制度与集权暴力驱使下的人性之恶。在苏联黄金时代的万丈光芒下，作家敏锐地感受到了其隐藏中的黑暗：过分的“大我”沦为极权主义，招致扼杀人性，消隐“小我”的后果。

追求个体生命的日趋完善虽无可厚非，但在“小我”与“大我”矛盾时，将个体生命融入更大的舞台，将获得“小我”无法企及的生命的深度与广度。就像那总爱朝着太阳张开脸庞的向日葵，只有成群结队地靠在一起，彼此相互扶持，才能度过风雨，最终结出饱满的果实。在世间众多杂念面前，人生到底需要怎样的精彩？是在春风中一枝独秀大放异彩来得轻狂，还是在夜空中群星竞相闪烁来得炫目？或许已经不言而喻了吧。

斜阳西下的光晕，染红了大地与苍穹。空气中呈现出从未有过的清晰与透明，一颗颗躁动的心重新回归到温柔的律动。

曾几何时，李大钊同志写下“铁肩担道义，妙手著文章”的豪情与壮志。而从古至今，有无数的铁肩担起了深重的责任，留下许多丰功伟绩，推动中国由崛起，至发展，走向繁荣昌盛。

每个时代都有每个时代的.问题，每个时代的人都有每一个时代人的使命。在中国这个大我之中，凝聚着如繁星般的小我。而小我与大我，是密不可分的，他们血肉相连，在浩渺的宇宙中，灿烂地闪耀。从小我汇聚大我，是伟人们辛勤耕耘，筚路蓝缕的奋斗目标。遥想那个民族内忧外患的时代，无数革命先辈奋勇而起。陈独秀发出“青年勉乎哉！”的时代强音；周恩来投身于中国事业，“为中华之崛起而读书”的晨钟暮鼓也敲响世人的心灵；鲁迅弃医从文，“有一份热，发一份光”的情怀荡涤了中国。此时的中国，难道不是由这点滴小我而逐渐站起来的吗？我们每个人的微小力量，经过熔铸，凝聚，爆发，终将汇成汪洋大海，波澜壮阔。

以小我汇聚大我，是现代工匠们千锤百炼，精益求精的正确方向。改革开放以来，工人，农民创业者，与科研人员涌现于中国舞台，书写中华华章。袁隆平一生从未迈出过稻田，为千万饥饿与无奈带来一丝温暖；中国科学院院士孟方舟，为特殊的疾病提供了可治愈的方法；港珠澳大桥的建设者林鸣，提出“桥的价值在于承载，而人的价值在于担当”的理念，义无反顾的投身于祖国建设。正因为这些小我，推动复兴的中国，进一步前行。

以小我汇聚大我，是我们砥砺前进，赓续华章的精神动力。进入新时代，作为01后的青年人，我们应当肩负使命。其实，不论是生活在战乱时代的小我，还是处于和平且变革时期的小我，所应做到的便是责任。无论是农民工，快递小哥，还是人民教师，学生。每一身份，都有它存在的意义。每一身份都有它特殊的价值。而作为学生的我们，也应当努力学习，充实内心，丰富自我，展示青年的风采。

五月天说过:“如果有一天，没人与我合唱，至少在我心中，还有一个尚未崩坏的地方。”是的，我们每个人心中都要有一团燃烧的烈火，徜徉于中国的汪洋。无悔地燃烧自己的生命，以小我汇聚大我，责任熔铸国魂。在时代与命运的交汇点上，且歌且行。

短短几周，第一单元的现代新诗便学完了，而令我感悟最深的便是人与人的不同— “大我”和“小我”。

“大我”，简单的说就是以国家，集体的利益为重。而“小我”便是指从个人利益出发，纠结于一己的感受。可能一个人要做到“大我”却是很不容易，但也是因为不容易，所以往往“大我”者能成大气。

在几乎相同的时代背景下，几位作者的作品却表现出了截然不同的思想。在那民族危机的年代，毛泽东作为我们中国的未来领袖，的确有着常人所不及的豪情壮志，在少年时代便表现出了这种“大我”的思想，在那首《沁园春·长沙》中就能看到他是以天下为己任，字字句句中都透露着救中国，振民族的豪情。再看《雨巷》和《大堰河—我的保姆》中“大我”思想就淡了很多，戴望舒所表现的是对未来革命道路的迷茫，而艾靑则是抒发了他对人民的热情赞美和对旧世界的仇恨。他们的诗歌虽然在一定程度上反应了时代的真相和要求，但比起《沁园春·长沙》中的豪情，我觉得他们只是抒发了自己的感情而没有着眼于之后的革命道路该怎么走。而在我看来，徐志摩的《再别康桥》是最不具有“大我”思想的，在同一时代，却又像根本不是在一个时代背景，作为诗人，徐志摩的确有着都臭的文学创造能力，他的诗让我感觉，他像是一个生活在和平年代的有着一双发现美的眼睛的多情诗人，这与他生活的苦难深重的时代背景，有着极大的反差。

生活在当代的我们虽没有面临他们所面对的苦难，活在这和平的年代对我们每个人来说都是好运的，而我们就应该只知享受吗？是，我们不能这样做，每一代都有一代的责任，而我们所要做的不会比他们少。仅作为常人，每一个人都是不易的，而金无赤足，人无完人。“完人”更是不易。想要既有着徐志摩那样发现美的眼光，又有如毛泽东那样宽广的胸怀，不易。而世界上的人千千万万，都要承担属于我们这一代的责任，每个人都做好一件事不就行了吗。把每一件简单的事做好，把每一件平凡的事做好，不组成了一个成功的人生呢吗？而这不就是成就了大我吗？

关于“大我”与“小我”的意思，过来人大约都该耳熟能详。一般的认识就是：“大我”代表着国家，民族，组织，团体，简约之，代表着集体；它最经常的抽象形象是“国家”。“小我”不过是单个的个人，代表的不过是个人；它最经常的具体形象是每一个个体张三李四。

在传统意识形态观念影响下，这一概念定位，已经发展成为一种具有先验性质的认识论或预设的道德天条。

从它试图作用于道德实践的功能性来考察，它屡屡强调的是这样一个意图：当着种种利益或可或已经发生冲突之际，“小我”应该（事实是：必须）服从于“大我”。它的潜在的价值系统说明是：国家利益高于个人利益。它是“爱国主义”理论的伦理基础之一。事实上，它也确实总是作为一种认识论或道德规范，以“爱国主义”面目出现在“教科书”式的各种文本文件，或理论宣传与慷慨表态中的。

在持久的宣传与影响下，这种认识论或道德规范，已经享有了天然的合法性和合理性，极少被人质疑。当着“国家”的某个代表或自以为代表国家利益发言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印时，张三李四除却放弃个人利益已经没有了其它选择。

但是，当你一旦放弃了个人利益，服从于“大我”利益时候，你也能够获得一份源于“大我”利益获得者的代表人物的嘉奖，赋予你一个“毫不利己，专门利人”的精神桂冕。该嘉奖的通常形式是口头上的，或颁发给你一份奖状、锦旗什么的；堂皇一点儿的，还要开一个会，由相应规格的官员出场讲话，给予你相应的鼓励，而你，也可能会得到一次在大会发言的机会，“宣讲”被审定通过的书面文稿。

“大我”获得了它必须获得的利益，“小我”失去了他必须失去的利益；“大我”给予了“小我”他认为应当给与的嘉奖，“小我”得到了期望中或意料外的来自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在这种“祥和”的气氛中维持了共同体间的平衡。

这个现象，是从来如此的。但是，细说它的来龙去脉，现在还似乎不合时宜。不过可以像鲁迅那样发一问：从来如此，便对么？

就说是“爱国主义”吧，张三李四人人都“奉献”着“个人利益”，那么，最终的获利者是谁呢？

假如能够从计量角度考察，这个“大我”事实上是不存在的——谁能说出“大我”是什么样子的吗？——它不过是一个观念。更多的时候，它还是一种工具。

是观念为人，还是人为观念？这是两个不同的考量。是工具为人，还是人为工具？这是两个不同的考量。

即使这样，也已经是一个进步了。所以这样说，一个理由就是：当着意识形态居于绝对统治地位的时候，对这两个问题的回答事实上是只能有一种答案。当着可能出现两种或更多答案的时候，动摇绝对统治的个人自由时代已经悄然惠临了。假如我们能够不去歪曲地理解个人自由，这个时代的最终期望是指向一个整合中的社会现象的，这个现象应该表现为：自己爱自己，也爱别人——张三不仅爱着自己，也爱着李四；李四不仅爱着自己，也爱着张三。它将成为最贴近爱国实质的认识论与道德规范。赖此，“大我”，“小我”将成为一个历史名词，去承担它应该承担的什么名义。

正当个人利益的追求与社会美德的实现

人生活在这个世界上，你就是想我必须融入这个社会的大，我才可以正常的生活学习

要站在党统揽全局的高度上，深学细悟党的十九届五中全会精神，切实带头落实党的路线方针政策。在我国全面建成小康社会之后，十四五将开启我国全面建设社会主义现代化国家新征程，吹响了向第二个百年奋斗目标进军的号角。

作为党员干部，在带领广大人民群众努力向号角集结的同时，既是号角的吹响者，又是号角的实施者，就要站在党统揽全局的高度上，切实深学细悟党的十九届五中全会精神，带头做好全会精神宣传，切实把党的路线方针政策宣传到广大人民群众中间去，让十四五规划深入民心，为第二个百年奋斗目标进军凝聚磅礴力量，为我国全面建设社会主义现代化国家而努力奋斗。

扩展资料：

注意事项：

把小我融入大我是历史给予这一代人的使命。每一代人都有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。实现两个一百年，迎接我国发展中各种风险和挑战，就是这一代人不可推卸的时代使命，而要想实现这个使命就必须融入大我之中。

要靠全体师生共同努力。一方面青年人要坚定理想信念，把个人理想与国家的发展相结合。同时锻炼过硬本领，结合自身能力，通过培训和基层锻炼，锻炼与群众沟通的本领，依法执政的本领，改革创新的本领等等，成为一名合格的公职人员。

参考资料来源：人民网-把小我融入大我（凭栏处）

将我融入社会的大我之论文中，那么这个论文很好，那只有将我融入社会，我们才能为社会服务，才能更好的工作和学习

幼儿园小公鸡主题论文

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的公鸡优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一天中午，我吃好午饭帮奶奶给鸡喂饲料。我拿起饲料洒向鸡群。那些鸡立刻飞快地跑过来，争先恐后地吃了起来。

有的饲料落在了鸡的身上，旁边的鸡看到了，就扑到它们的身上吃了起来。这样子可滑稽了。有的鸡吃饲料也不老实，它们一边啄食饲料，一边用脚把饲料往后面踢。突然，我隐隐约约看见远处有一只鸡用爪子踩了一下旁边一只鸡的头。于是，我目不转睛地看了起来。只见那是一只身强力壮，好象是首领的鸡。它提起它那只粗壮有力的大爪，猛地踩在旁边一只鸡的头上。那只鸡看来很生气，抬起头准备教训它。可是，它看到踩自己的是一只比自己强壮的鸡的时候，就灰溜溜地跑到一边，低下头继续吃饲料。这样，那只“仗势欺人”的大公鸡继续恶作习，继续踩踢旁边的鸡。没有一只鸡敢去管它，更别说会有一只鸡敢向它挑战。

后来，我看到一只跟这只差不多强壮的公鸡，就把它赶了过去。终于，那只鸡要和这只恶鸡决斗了。其他的鸡都退到了一边，观看这一场惊天动地的恶战。这两只鸡身上的羽毛都竖了起来，摆出了一付拼命的样子。那只恶鸡先下手了。它猛地啄了一下对方的鸡冠。那只鸡不甘示弱，狠狠地对准恶鸡的脖子啄了一口。就这样，它们你啄我一口，我啄你一口。双方争斗，斗得尘土飞扬，满地是血。我看看情形不对，急忙拿起一根木棍去劝架。可是，这两只鸡斗得红了眼睛，不管我怎么赶，它们都不愿意松口停战。我没有办法了，这时奶奶又不在身旁。我只得大喊求救：“奶奶，不得了了，两只公鸡打得全身是血，我赶都赶不开了！”奶奶赶了过来，才把这一场恶斗止住了。唉，都是这一只大公鸡闯的祸！以后等到爸爸要杀鸡吃的时候，我一定叫爸爸先把这只大公鸡杀来吃了。

自从奶奶买来一只极为桀骜不驯的公鸡之后，我一心想要给它个下马威。因此，引出了我与它的三十六计之争。

第一战公鸡与“趁火打劫”

一天，我被“母亲大人”派去捡鸡蛋，我本不想去，可毕竟母命难违，我只得奉命行事。刚到鸡窝，所有母鸡全部围了过来，似乎知道了我的意图，准备以多胜少。“哼哼，这点小九九也想教训我？简直就是拿鸡蛋碰石头，自不量力！”我冷笑道。可谁料，正与母鸡群打得难舍难分之时，那公鸡从后方突袭，打了我个措手不及，我只得悻悻逃离，只剩公鸡站在那嘚瑟，显摆气煞我也！

第二战我与“数计"并用

我来到鸡圈外，拿起手机，将录下我声音的录音打开。它一听到后，像我猜到的那样，急急忙忙走了过来。当它快要靠近时，我按下了暂停键。估计以为是它听错了，又转身往回走，可我没等走两步，打开了录音，它又往回走，可我又把录音关掉就这样，我和它磨蹭了好几个回合。最后我把录音打开，放在了一个箱子里，我躲在门后，以逸待劳。果然，我这招声东击西，起了作用。然后他直奔我，我则从后面走到了鸡窝，我避开了母鸡捡蛋，不认识，我顺手牵羊，一脚踢飞了公鸡之后便跑了出来。正高兴时，突然想起了一件置我于死地的事情忘拿手机了。

我只得再次进去，不料它上来就给我一个“九阴白骨爪”，又一个“佛山无影脚"将我击飞，再一个“轻功水上漂”漂到了我头上，用失传已久的“降龙十八掌”将我打得六亲不认，头晕目眩。可无奈，我只得忍气吞声，打道回府。

哼，你这只恶心变态的王八鸡别得瑟。我告诉你，你丫就一牲畜，等哪天我恢复了，我砍了你双腿做红烧鸡腿，剁了你翅膀做糖醋鸡翅，要是你表现好点，我能考虑考虑留你个全尸做烤全鸡。

这是一只公鸡，是我外婆家的，它像间谍一样。

它吃饭时，好像在磕头一样，头低垂到地上，那嫩黄的嘴张开，找到吃的东西时，就瞄准食物，把食物“吸”了进步。当它看见有一大堆食物，如果有鸡来抢，它就毫不犹豫了，张大嘴巴，脸上出现了一个黑乎乎的“无底洞”，把食物抢进嘴，然后再将所有米粒吃下。米粒如果撒少了，又有好多只鸡来抢，这只公鸡就会啄抢食物的鸡，直到把它啄下几根毛下来。撒多了呢？它就会跑食物前面东张西望，像一个小偷一样，确认周围没有鸡，和抢食物的动物，才放心地吃起来。

每到早晨，太阳刚刚升起，它就会发疯的叫喊，好像有狼要吃了它，而且不叫就不舒服，没有狼来也胡乱叫，还一直叫个不停，我现在都能想起它叫的样子，就算我耳朵里塞了十几大块棉花也能被它吵得受不了。每到它叫起来，我就想如果这只鸡不叫了，它或许不会变成烤鸡，如果再叫，不久就会变烤鸡了。

它走起路来十分平稳，像个杂技演员，走路也跟跑一样快，它不知道它为什么变成了“小偷。”它慢慢散步时，会突然加速，再猛烈一跳，就跳上了吃窗户，站在窗户前移动，窗户上就出现了一大块阴影，你就会想到盗鸡贼来偷鸡了。

这只公鸡谁都拿它没办法，它那么淘气，谁也管不住它。

世界上有许多动物，它们有的高傲，有的易怒，而公鸡就是最高傲的一种了。

我国庆时，去看望住在永泰的舅公。在他家院子里，就养着一只高傲的公鸡。

这只公鸡头上长着一个火红的冠，它常用它那珍珠似的眼睛左看右看，好像做了什么见不得人的事一样，它有着一身金黄的羽毛，真是神气极了！

话虽如此，但它有时也很令人讨厌。

它每天天还没亮，就走进院子，放声啼叫，直吵得人睡不着。我们一走出院子，它便梗着脖子，“咯咯”地想我们讨食吃。这是，我就从缸子里抓一把谷粒撒下去。要是抓少了，公鸡就叫几声，好像娇生惯养的小姐在呵斥怠慢她的仆人。有时，它又与别家的公鸡大打出手，一到这时候，田坝里就飘满咬下来的乱羽，要是打赢了，他便引吭大叫。不过，一遇上邻居家的那只大白狗，他便全然没有了那威风的样子。一旦不小心进了邻居的院子，那只狗就厉声叫嚣，把鸡赶出去。

如果有人闯入它的“领地”——鸡舍，他一定大叫着冲过来把我们赶出去，如果我们还是不走，他就伸长脖子过来咬一口。

有一次，我早上起来拿水喝，没想到踢翻了米缸，刚好那只鸡在旁边，它趁我拿扫把时偷吃了许多米。我大声呵斥，它抬了抬头，又开始吃米，我就用脚将它赶开。看来对付它还真不容易啊！

这只大公鸡，既可爱又令人生恶。它虽然经常惹祸，却也给我们带来了无数的欢笑。唉，这可真是只让人欢喜让人忧的公鸡！

小公鸡和小鸭子是一对形影不离的好朋友。它们一起吃饭，一起玩耍，快快乐乐地过着每一天。

几个月以后，小公鸡学会了打鸣，小鸭子学会了游泳。

一天，他们两个结伴去河边玩水。走着走着，小公鸡不由自主地打起了鸣，然后扭头看了看小鸭，用嘲笑的口气说：“哈哈哈！你不会打鸣吧？”小鸭子听了，非常不高兴，立即反驳道：“虽然我不会打鸣，可我会游泳，你会吗？”就这样，他们你一言，我一语，争执得不可开交。不知不觉地就来到了小河边。

小公鸡指着面前的小河，说：“咱俩比一下游泳吧！”“比就比，这有啥难的！”小鸭子二话没说就爽快地答应了。

小鸭子直接跳进水，用两只脚上的蹼轻松地划动着水，游了两三圈后就上了岸，还不停地扭动身体，甩了甩身上的小水珠，别提多舒服了！一看这种情况，小公鸡也学着小鸭子的模样“扑通”一下跳进了水里面，谁知刚落到水面，就开始慢慢地往下沉，“救命啊！救命啊！”，听到呼喊声，小鸭子不计前嫌，三步并两步跳进水里就把小公鸡救了上来。

小公鸡非常感谢小鸭子把自己救了，后悔当初不应该用讥讽的语气对小鸭子讲话，不由得感到心中惭愧。看到这里，小鸭子却安慰道：“小公鸡，你虽然不会游泳，但是会打鸣呀！我们每一个人既有自己的长处，也有某些短处，应该互相取长补短，不是吗？”小公鸡听后连连点头，不禁感动得热泪盈眶，“谢谢你！小鸭子，要不是你，我可能早就被淹死了！”

经过了这件事，小公鸡和小鸭子他们相处得更好了！

这只“大鸟”，是远方的亲戚送给我的，我抬着装了“大鸟”的纸盒回家，像皇宫里的仆人一样，而那只“大鸟”呢，像个高高在上的皇帝。

这只“大鸟”是大公鸡，它的毛色似燃烧的火焰，黑毛红毛交错着，一只红色的鸡冠高昂着，鲜红的鸡爪立在地上，支撑着一团红色的火焰。它高昂着头，左顾右盼，多么高傲的姿态！

虽然它高傲，可我不喜欢它，瞧，它有多少次，摇开了鸡笼的锁，好吧，这也就算了，可它还去和别的鸡抢食吃，要不他就与白鹅来一场厮打，而且从早到晚没完没了。要是碰上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有安稳觉睡了，令人讨厌。

没办法，只好把家里最大的笼子给它———鹅笼，还得把韩国进口的最好的饲料给它吃，这才让“鸡大爷“安静下来。

它吃饭时，一点儿也不谦虚，总是大模大样的，像一个没教养的富人，我把饲料端来，这只公鸡爱挑食，不仅不吃，而且踢倒饲料，我见了气得火冒三丈。后来才知道，它最爱吃白菜拌饭。哎！这浪费钱的公鸡。

它还会在灰里打滚，顺手牵羊，叼起白菜就跑，讨厌！为了捉弄一下它，我用玉米粒把它引开，把邻居家的大恶狗到公鸡那儿，我又偷偷在公鸡脖子上捆了一根香喷喷地肉骨头。狗一见肉骨头，不管三七二十一，直接向公鸡扑过去。公鸡有一只又尖又有力的嘴巴。只见公鸡张开翅膀，跳上恶狗的背，像啄木鸟啄虫子似的，不停地啄落几根狗毛，狗呢，完全绝望了，不再动弹。它们把整个院子搞得乱七八糟，真是鸡飞狗跳，尘土飞扬。狗灰溜溜地回家了，而公鸡呢，趾高气扬地回了家。

我们家的公鸡有时令人讨厌，但又是多么勇猛。不要说黄鼠狼和蛇，就是见着了狮子也敢斗一斗。

很久很久以前，有一只公鸡，过着自由自在的生活。要知道，那时候，鸡是可以在空中自由地飞行的。

有一天，大公鸡低头看见一户农民的家，它飞过去仔细看了看，心想：那些生活在农民家里的动物过得可真好啊，每天丰衣足食的，不像我每天风餐露宿，好羡慕它们啊！于是大公鸡飞到农民面前祈求道：“农民伯伯，您能让我住在您家吗？我会很听您的话的。”农民一看原来是只大公鸡，心想：等我把它喂肥了就可以饱餐一顿了。于是就说：“好的，以后你就在这里住下，我会让你过得很舒服的。”说完就给大公鸡安排了一间干草屋。

从此，大公鸡就在干草屋里过着好吃懒做的生活。过了几天，大公鸡的伙伴小喜鹊看到了它一直在干草屋里不出来飞，就说：“大公鸡，你得飞了，不然翅膀就会退化了。”大公鸡不屑地说：“哼！你是羡慕我美好的生活吧，我现在每天都过得很舒服，不用每天为填饱肚子而发愁，干嘛要飞啊！”就这样大公鸡就在农民家一天又一天地吃呀喝呀，变成了一只又白又胖的大肥鸡。

一天，农民走到干草屋时，看到大公鸡都长得这么肥了，心里开心极了，他一把抓住公鸡的翅膀准备把它杀了吃掉。这时大公鸡忽闪翅膀想飞却飞不起来了，它后悔极了，大公鸡在临死之前后悔地说：“我可真是自食其果啊！”

几天前，爸爸的朋友从义乌给我们带来了一只身材魁梧的大公鸡。它身穿一身黄黄的羽毛大衣，头上戴着一顶红色的王冠，那双水灵灵的眼睛不停地眨着，真可爱！爸爸妈妈把公鸡放在阳台上用绳子绑住,准备留着过年吃。

我很牵挂公鸡，常常到阳台上去看它，有时它金鸡独立在“练功”，有时它仰天长啸在唱歌，有时它把头缩进羽毛里睡觉，有时它用尖嘴梳理羽毛。

一天，独自在家做作业的我忽然听见了“喔喔”的声音，是我们家公鸡在叫吗？它怎么啦？我迅速来到了阳台，大公鸡见了我很惊讶，那趾高气扬的样子一下子没了，它好象很恐惧，我一步一步地逼近，它一点一点地向后退，我看见公鸡后退时不停地绊倒，因为它的脚被绑住了，我的心头不禁涌起怜悯之心，太可怜了。我决定帮助这只鸡。我走到栏杆边，把栓在栏杆上的绳子一点一点解开，公鸡目不转睛地盯着我的手，我想它一定非常感激吧！绳子解开了，鸡自由了，可说这时，那时快，鸡像飞人般冲向客厅，糟了，我忘记关上阳台和客厅之间的门了！我不知所措，惊恐地站在那儿，可我马上镇静了下来，双手紧紧地拉住绳子，把绳子一点点地往后拉，这样，只差一步就能进入客厅的鸡被我拉回来了，我立刻把绳子紧紧地拴在栏杆上，生怕这狡猾的鸡趁我不注意又逃到客厅去。

爸爸妈妈回来后，我把我与鸡的斗争告诉了他们，他们都笑着说“啊，原来你和公鸡进行了这么有趣的斗争啊！”

外婆家的大公鸡长得很威武，头上的红冠神气极了，走起路来更是雄赳赳，气昂昂。平时总神气地“喔喔”叫着，因此我那弟弟特意给它取了一个名字—“喔喔”。

可它对这个名字似乎并不太满意，每次只要我一开口叫它，它就扑打着翅膀向我攻击，似乎认为我在嘲笑它呢！正是将遇良才，棋逢对手。它越这样，我们叫的越欢。还记得我有一次，一不留神，摔了个屁股开花。刚想爬起来，不料它“眼疾手快”，用尖嘴直啄我的屁股。没办法，我怎么样也斗不过它那张嘴，只好撤离。可它不依不饶，穷追猛打，在我的腿上“亲”了两口，让我永远也忘不了自已造下的“口孽”。

经它这么一闹，我只好给它改名为“帅哥”，其实我私底下是叫它“衰哥”。它好像很满意，真是个爱臭美的家伙！

它天天像个领导一样，到处视察工作。我一直惦记我腿上的“吻”，一直想找个机会报仇。当我知道了它的秘密之后，就在屋里“喔喔”大叫起来，没想到这“衰哥”还真上当了。我演得可起劲了，叫一阵，停一会，把它耍得跟“猴”似的，等它反应过来，我早就溜了。

有时，还会碰到其它鸡群抢地盘。那时，它会义无反顾地保护大家，就算头破血流，也在所不惜。

我的“帅哥”呀。你如此让我喜来让我忧，真不知道该拿你怎么办！“喔—喔—”我只不过喉咙发痒，随便喊了一嗓，咋地又向我进攻了呢……

“铁公鸡”是我们小区里小卖部的老板，在小区干了七八年了，反正我在幼儿园的时候就到那里买零食吃。这个老板40来岁，皮肤虽黄却也带点健康的黑色，他比较瘦，脸比较长，颚骨稍稍隆起，眼睛不大也不小，平时却透着精神气儿，鼻梁高高的挺起，鼻子下的嘴唇总是干裂着。他留着平头，让着感到一种干练，“铁公鸡”本来不叫“铁公鸡”，是有一件事让我赐他这么一个绰号。

那是暑假，我和小伙伴们在外面玩，热的满头大汗，便去小卖部买汽水喝。一进门，看到一位穿着时髦的小哥哥在买冰糕，他在掏钱的时候，随手带出一枚破旧的都泛着青铜色的一角钱。小哥哥眼角一瞥，手腕一甩，随手把钱扔在地上。“铁公鸡”见了，连忙提醒:“先生，你的钱掉了。”“不要了。”先生走了。“铁公鸡”走过去，弯腰捡起了硬币，小心地拍了拍上面的土，摇了摇头，叹声道:“唉，真可惜啊！怎么现在人都不懂得爱惜呢？”说着，并把钱放进了他的钱箱里。我买完了水，又忍不住多看了一眼他的钱箱，心想:他这么小气，连一角钱都不放过，真是只“铁公鸡”呀。

但有一件事却改变了我的想法。小区的体育场里，因为这几天有魔术表演，所以留下来的垃圾特别的多，“铁公鸡”受不了向物业提议，自己掏钱雇人收拾垃圾。听到这个消息后，我大吃一惊。像他这么小气的人怎么会这么慷慨解囊？可结果竟是小区体育场环境变得干净了。而“铁公鸡”却因故不能在小区干了。我心中产生了大大的疑惑。随着时间的流逝，我也渐渐明白了:“铁公鸡”小气是因为他知道节约物资，而他大方是因为他有助人为乐，舍己为人的精神。这些都是我需要学习的。“铁公鸡”虽然走了，但他的身影始终浮现在我的脑海底。

外婆家有一只大公鸡，它周身红褐色，嘴和脚似黄金般鲜亮。那鲜红的鸡冠，像一朵鲜红的花朵嵌在金色的“太阳”上一样。它那尖尖的嘴十分灵巧，任何害虫都逃不过。那爱动的小腿整天蹦跳，总是忙个不停，尾巴上的羽毛经常翘得高高的。我见到它时，它总是表现得像一个“英勇卫士”一样，围着我转悠。

它的性子十分刚烈，谁要是惹火了它，后果不堪设想!它要是生气了，全身上下的毛都会竖起来，尤其是脖子上的毛。别看大人身体高大，它一点都不放在眼里，也会跳起来啄你。

外婆家的果园里的果树，有时会遭到小偷的伤害，外婆就把大公鸡放到果园里看果子。有一次，我和公鸡在果园里玩，听见了小偷在摘果子。我有些害怕。公鸡似乎看出了我的心思，将那一对儿大翅膀展开。起初我以为它生气了，但看见了那一身鸡毛并没竖立，才知道原来它是在保护我。它上去咬住了小偷，我连忙喊大人，在我俩的配合下抓住了小偷。

事后，我给公鸡起了个名字叫“骑士”，因为它在果园里保护我的.时候，像一个真正的骑士。公鸡很有灵性，我叫它“骑士”的时候，它似乎知道叫它，便趾高气昂地走了过来。

从那以后，我和“骑士”的关系越来越亲密。每次我要回家的时候，它都会出来送我。我想，它一定是送到看不清我为止。

每年回外婆家的时候，远地里就能看见“骑士”在远处迎接……可惜他的寿命到头，离开了我们。我每次站到果园门口，仿佛还可以看到“骑士”在果园里看门的样子。

这就是外婆家的大公鸡，我喜爱的“骑士”。

勤俭节约是我们中华民族的传统美德。

随着中国经济综合实力的提升，全民奔小康已接近尾声，人民的生活越来越富足，再也不用过勒紧裤腰带的生活了，提倡节俭的人也就少之又少。

但吾父为社会另类人，也是吾家的节俭达人。

我们家虽算不上富有，但也购置了不少物品。对于我家的中流砥柱爸爸来说，那可像万箭穿心般的痛！

就拿最近几天说，我们家的网络再有二个月便到期了，吾等想升级网络。爸爸那可叫一个着急：又是叫我们查最便宜的套餐；又是珍惜剩下两月的钱；又是再三强调要稳定的网络

那情形，就像一毛不拔的猴子，仿佛钱就是黄金屋、颜如玉吾等都嘲笑他斤斤计较，他却板着脸，一脸认真地说：现在没钱能干啥啊！

这还没完，每次吃完饭，他都要把一张餐巾纸一丝不苟地分成三份给我们用。我们都嫌不卫生，说他是铁公鸡，其严厉地说：吾家并非富裕，我们岂能不节约？

不仅如此，在炎炎夏日，他不开空调，洗衣服他坚持手洗；他还专门制作了一张支出表，密切监视我们的支出情况；妈妈一买衣服、化妆品他就很心疼这样的事例数不胜数。

以前，我总觉得爸爸在故作玄虚、杞人忧天。现长大，渐懂爸爸节俭之意。现在社会工作竞争之激烈，随时都会有失业之可能。也懂吾父之口头禅钱要用在刀刃上。

爸爸，我们爱您，爱您这个一毛难拔的铁公鸡，爱您为这个家的精打细算和一切努力付出！

一个星期天，我在家里做功课。忽然，我家的一只大公鸡飞快地跑了出去，它四处张望了一下，就“喔喔喔”地叫着，好像正在召唤它的伙伴，一幅神气十足的样子。

这只大公鸡长着金黄色的羽毛，我给它取了个名儿叫“金凤凰”。有几只小母鸡就要来到“金凤凰”的身边时，另一只叫“飞毛腿”的大公鸡也跟着出来了。看见这情景，就想把小母鸡叫过来与它一起玩，就大声地说：“朋友们，走，我带你们到一个非常美的地方去捉虫子。”“金凤凰”哪里受得了“飞毛腿”的欺侮呢？

于是，它迈着大步向“飞毛腿”走去。“飞毛腿”知道一场战斗就要来了，也摆弄了架式准备迎战。两只大公鸡都睁大眼睛直直地瞪着对方。“金凤凰”首先向“飞毛腿”发起了攻击，它快速地猛扑向“飞毛腿”，还没等“飞毛腿”出手，它就狠狠地啄了“飞毛腿”一下，痛得“飞毛腿”“哟哟”直叫。“飞毛腿”一下子火冒三丈，扇动着翅膀，也向“金凤凰”发起攻击，它等稍不留神，也狠狠地啄了一下“金凤凰”的头。谁知，它只“金凤凰”哪肯就此罢休，也让对手来个措手不及，一个鲤鱼翻身，跳到了“飞毛腿”的身后，在“飞毛腿”身上乱啄，痛得“飞毛腿”不停地叫唤，身上还流了许多血。这时，“飞毛腿”见势不妙，一拍翅膀，飞快地溜走了。

此时，“金凤凰”更加显得神气了，拍了拍翅膀，在院子里大步大步地走着，好像一个刚打了胜仗，凯旋归来的威武的大将军。

在我奶奶家的院子里，养着几只母鸡和一只公鸡。那只公鸡十分高傲，总是挺长脖子，轻蔑地望着四周，好像什么东西都不在话下。

公鸡长着一只又尖又硬，黑乎乎的喙。一双蓝宝石般的眼睛镶嵌的头上，目不转睛地盯着前方。一个红红的大鸡冠立在头上，一阵风拂过，鸡冠就如火焰般摆动，美丽极了。它身上的毛是棕色的，尾巴上的毛却是黑色，还在阳光的照射下闪出绿色的光芒，看上去十分耀眼。在它的脚上有三只锋利的爪子，轻轻松松就可以划破皮肤，毫不逊色于老鹰的爪子。

公鸡的叫声是“喔——喔——”的，有时它的叫声深长悠远，有时它的叫声尖锐急促。每天早晨，当第一缕阳光出露地表时，它便用它那洪亮的叫声唤醒每一个熟睡的人，有时它无冤无故地叫一声，让我吓了一大跳。

它的步态十分高傲架子十足，它挺着脖儿，把脚向上一提，收拢爪子，徐徐地把脚放下在走泥泞的路时，它小心翼翼地把脚放在一个没有泥的地方，在走过这条路之后，它身上的任何一根细翎都不会沾上一点儿污泥。

它吃饭的样子更是傲慢了，它会第一个冲上去，把别的鸡都一脚踢开，然后一颗一颗地吃起米饭来，它每吃一口饭，都会抬起头，轻蔑地看着母鸡们，好像在说：“就不给你们吃，怎么招！”然后它便低下头，继续吃它的饭。假有母鸡冲上来想吃饭，公鸡便会用它那坚硬的喙在母鸡头上狠狠地咬一下，然后把母鸡踢开好远。直到它吃饱了才把那些剩饭让给母鸡吃，真是霸气十足啊！

我十分喜爱公鸡，每当我去看它时，都会给它带上一把米饭，一见到它，我就把米饭撒到地上，让它大吃一顿。在晚上做梦的时候，我会梦见我是一只公鸡，在草地上自由自在地奔跑。在暑假的傍晚，我还会对这种小动物进行无限的遐想……

我老家有位叫琳琳姐姐的，她家养了一只大公鸡。它头顶红冠，身披绛红袍，可神气了，经常威风凛凛地站立在她家门前，两只眼睛炯炯有神，紧紧盯着来往行人。凡是从它面前经过的人，它都警惕地注视着。特别是我们这些小孩，只要在它面前经过，它就摆开要啄人的架势。

这天，我和小静、乐乐去找阳阳，路过琳琳姐姐家时，刚巧看到了那只傲慢的大公鸡警惕地看着我们。它好像看透了我们都很害怕它的心理，于是，它蹲下身子，张开翅膀，羽毛根根站立，“腾腾腾”地直向我们这边跑来，吓得我们“屁滚尿流”，只好回到屋里躲了起来。

为了和这只大公鸡逗乐，我们三个小伙伴每个人准备一个方便袋，里面装了很多小石子，大摇大摆地向大公鸡走去。没等大公鸡反应过来，我们一起把小石子扔到它身旁，如同“万炮齐发”。它穿过“枪林弹雨”，以惊人的速度向我们冲来，吓得我们边跑边叫，又一次败下阵来。回到屋里，我们讨论如何再逗逗这只大公鸡。不知谁说了鸡怕水，我灵机一动：对，我们就用水枪来对付它。我们从家里找来了用竹杆子做的水枪，将水灌得满满的。慢慢地靠近大公鸡，将水枪对准大公鸡，用力一按，三条水柱一齐射了出去，把那鸡吓得魂飞魄散，两只脚一蹬一蹬，翅膀扑扇着，那滑稽的样子，逗得我们哈哈大笑。

和大公鸡逗乐，真有趣！

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我收集整理的小公鸡作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小公鸡渐渐长大，头上顶着一顶红色的皇冠，穿着花大衣，伸长了脖子。

鹅姐姐自由飞翔。小公鸡非常羡慕，恳求道:“鹅姐姐，你能教我怎么飞吗？”大雁姐姐说:“好！”起初，小公鸡学习非常认真。学了一段时间，他觉得浑身很硬很酸痛。他完全没有耐心，所以他停止了学习。

大鸭子在水里游，突然潜入水中洗澡，然后浮在水面上玩耍。小公鸡挺新奇的，赶紧跑过去说:“大鸭子，你能教我游泳吗？”大鸭子高兴地说:“是的！”小公鸡跳进水里，学会了和大鸭子一起游泳。可惜小公鸡没有蹼脚，不会游泳。结果小雄鸟不但没学会，还差点被水淹死。

小公鸡失望地走开了。走着走着，小公鸡看见猫妹妹爬树，很羡慕。他说:“猫妹妹，你能教我怎么爬树吗？”猫姐欣然同意。学啊学，爬啊爬，但是因为脚上没有钩子，小公鸡爬不上去。

在家里，小公鸡悲伤地告诉妈妈，他什么也学不到。公鸡妈妈语重心长地对小公鸡说:“每次做一件事，一定要有耐心，学会一些适合自己的技巧。”后来，公鸡妈妈教小公鸡抓虫打鸣。小公鸡认真学习，不仅学会了捕捉害虫的能力，还练就了一口美妙的歌声，成了大家喜爱的公鸡。

我家院子里养了一只大公鸡和一只小母鸡。

大公鸡的鸡冠红红的，羽毛五颜六色的，爪子尖尖的，真好看！大公鸡的身材很大、很高，威武极了！大公鸡看看小母鸡，鸡冠桔黄桔黄的，羽毛黄黄的，爪子不是很尖，一点儿也不好看！身材也很瘦小！大公鸡说：喂，小母鸡，你的羽毛多难看呀！你看我多漂亮！

早晨，天刚蒙蒙亮，大公鸡就迫不及待地喔、喔、喔的啼叫起来，好像在说：天亮了，天亮了，人们快快起床吧！它看看小母鸡还不会啼叫。于是大公鸡对小母鸡说：你看我会啼叫，帮人们报时，你说我厉不厉害？

过了几天，小母鸡下了一个蛋，快乐的叫了起来。大公鸡想，这有什么了不起，我也会。可是，过了一天又一天，大公鸡就是下不了蛋。大公鸡心想：从前我总是说小母鸡不好看、不会啼叫，这回它该说我啦！但是，过了一天又一天，小母鸡什么也没说。大公鸡实在忍不住了，它问小母鸡：你怎么不说我呀？小母鸡不明白，问道：说你什么呀？大公鸡低下头，说：说我不会下蛋呗！小母鸡温和地说：你虽然不会下蛋，可是，你长的比我漂亮，高大威武，又会为人们报晓。大公鸡听了，不好意思的笑了。

从前，有一只美丽的小公鸡一娇娇，头上的红冠像一把火，穿着一身深红的外套，最引人注目的是那五颜六色的大尾巴，又神气又漂亮，但它却很骄傲。

一天晚上，娇娇偷偷地溜进妈妈的房间里。突然，它看见一个明晃晃的“怪物”，走近一看，里面有只跟自己一样漂亮的小公鸡。它很好奇地问：“你是谁？”但里面的小公鸡却动动嘴，一声不吭。娇娇生气极了，火冒三丈，张开翅膀扑向镜子里的小公鸡，而镜子里的小公鸡也朝它扑来。两人打得不分胜负，没几下都撞得头破血流，双方都累得趴在地上，起不来了。

这时，妈妈进来，看见娇娇还虎视眈眈地盯着镜子，轻轻地摸它的头，语重心长她说：“傻孩子，这是镜子，里面是你自己。你要学会尊重别人，你对它笑一笑，它也会对你笑一笑。”娇娇试着妈妈的方式去做。果然，里面的公鸡也对娇娇笑了笑。

经过这次教训，娇娇明白了一个道理，自己对别人好，别人才会对你好，要学会尊重别人。

一天上午，小鸡花花要和小鸭壮壮比赛。

小鸭壮壮走到哪，小鸡花花也走到哪。小鸭壮壮对小鸡花花说：“我要去河里游一会。”小鸡花花说我也要游一会。小鸭壮壮说：“小鸡花花，你不能游泳。”小鸡花花说：“我天不怕地不怕，一条小河，我都过不去？我就不信了。”小鸡花花不听小鸭壮壮的话，自以为是，“扑通”一声跳进了河里。刚扑腾了两下，小鸡花花发现自己已经连喝了好几口水了，它赶紧喊：“救命啊，救命啊！”小鸭壮壮飞快地把小鸡花花就上了岸。

小鸡花花难为情地说：“对不起，壮壮，我不应该自大，我不该不听你的劝告，这次多亏了你了。谢谢你！”小鸭壮壮说：“没关系，你是我的好朋友，这是我应该做的。小鸡花花，以后你一定要听别人的劝告，改掉骄傲自大的毛病呀！”花花惭愧地地下了头。

小公鸡感到很后悔，从此以后它听取别人的劝告，不再自以为是了。

在一个茂盛的森林里，住着一只骄傲的小公鸡。它整天就比美。害的小伙伴们都不和它玩了。

有一天，它遇见了啄木鸟，对啄木鸟说：“啄木鸟，跟我来比美呀！”啄木鸟说：“对不起，我正在给大树爷爷治病呢！”小公鸡想：“不比就算了，有什么了不起的。”

它又遇见了小蜜蜂，就问：“嘿！小蜜蜂你能跟我比美吗？”

小蜜蜂说：“对不起，我正在采蜜，没时间。”小公鸡心想：“不比就不比，肯定是不敢比。”

小公鸡又遇见了毛驴老师，它问毛驴老师：“毛驴老师，为什么大家都不和我比美？”

毛驴老师摸着小公鸡的头说：“孩子，劳动才美呀！”

小公鸡又问：“那我做什么呀？”

毛驴老师：“你的嗓门很好，可以喊人们起床呀！”

从此，小公鸡听从毛驴老师的话，天天都叫人起床。

动物王国里生活着许多动物，其中也有小公鸡和小牛两个好朋友。可也有一个坏动物，那就是狡猾的狐狸，它常常骚扰动物们的生活。

有一天，小公鸡和小牛一起去郊游，快天黑的时候，还没到目的地，只好在路边的一棵长有一个洞的参天大树里休息。小公鸡飞上了树枝，小牛钻进了树洞里，就这样，它们渐渐入睡了。

第二天清晨，狐狸经过这里，看见了小公鸡，便立马想到了吃小公鸡的法子。他装着友好的样子，说：“小公鸡，你好呀。”小公鸡下了一跳，一看是狐狸，不怀好气地问：“你来这干什么?肯定是来打我的主意的吧。”狐狸连忙说：“不是的，我是来向你对之前所干的坏事来道歉的，请原谅我。如果肯原谅我，就下来和我拥抱下。”小公鸡知道这是，就说：“要我下来也行，只要你叫醒树小的动物，我就下来。”狐狸不假思索地进去了。这是小牛吓坏了，不管三七二十一，用角把狐狸顶了出去。着时候猎人来了，狐狸连忙逃走了，小公鸡见了，哈哈大笑。

这就是聪明的小公鸡。

从前有一只小公鸡，它金色的嘴巴，红红的鸡冠，可神气了。可小公鸡有一个坏毛病——爱说大话。

有一个阳光灿烂的早晨，小公鸡心情好极了，准备出去散散步。

小公鸡走啊走啊，走到了小河边，看见一群鸭子在河里自由自在地游泳，小公鸡羡慕的很，说：“小鸭子，你们游得真好呀！”

小鸭子一边游一边说：“我们鸭子天生就会游泳，小公鸡，你会吗？”

小公鸡又说大话了：“当然会啦，我上次还游过大海呢！”

小鸭子心里明白，小公鸡爱说大话，便说：“那你下来试一试，我们才会相信。”

小公鸡不想出丑，便只好硬着头皮下水去了。小公鸡拍拍翅膀，不仅不会游泳，还直往下沉。害怕极了的小公鸡大声地喊：“救命呀，救命！”

鸭子哈哈大笑，说：“明明自己不会游泳，还说会游。”说完，把小公鸡救上了岸。现在，神气的小公鸡成了一只落汤鸡。

从此以后，小公鸡改掉了这个坏毛病——爱说大话。

有一只小公鸡，它很骄傲。它总觉得自己做的事全部都是对的，别人做的事都是错的。

有一天小公鸡在湖边喝水，看见鸭子高兴地游泳，觉得很不服气，说：“哼！会游泳有什么了不起的。我妈妈教我一会儿，我就跟你比赛！”鸭子听见了，围在一起说：“鸡好像不会游泳的，这样说话，真不礼貌。根本不把我放在眼里！等一下它掉下水喊救命的时候，谁都不要去救它，没礼貌的人不值得我们去救。”小公鸡立刻跑回家叫妈妈：“妈妈，我要学游泳。”妈妈说：“孩子，我们鸡是不会游泳的。”听了妈妈的话，小公鸡很不服气，为什么鸭子可以，我们就不可以，无论如何，我都要试试，想到这，小公鸡就跑了出去，遇见了青蛙，小公鸡问青蛙：“青蛙，我想学游泳。”青蛙说：“鸡是不会…”，还没说完，小公鸡就推开了青蛙。跑去湖边，想都没想就跳下水，因为小公鸡不会游泳，所以小公鸡大喊：“救命、救命。”青蛙当作没看见，鸭子也是，后来小公鸡妈妈求鸭子把小公鸡救上来了。 “原来是我太骄傲自大了呀！”

后来小公鸡改正了错误，成了一个人见人爱的好孩子。

从前，有一只名叫红红的小公鸡。红红每天都打扮得漂漂亮亮的。一天，他戴着一顶红色的帽子，穿着五颜六色的衣服，来到了树林里。看到啄木鸟阿姨，她说：“啄木鸟阿姨，你看我多漂亮。”“公鸡，不要自大，你去林子里比一比，看看谁最漂亮。”啄木鸟阿姨说。

洪洪看到蜜蜂，就说：“蜜蜂，我们来对比一下，看看谁最漂亮。”但是蜜蜂说：“我忙着采蜜，没时间和你比。你最好跟别人比，别烦我采蜜好不好？”小公鸡噘起嘴走开了。

小公鸡走啊走，看到了一只小青蛙。小公鸡说：“小青蛙，我们来对比一下，看看谁最漂亮。”小青蛙说；“我在抓害虫。你可以和别人比。”

这时，小公鸡看见一只小白兔在挖地。小公鸡说：“我们来比较一下谁最漂亮。”小白兔说：“我是种地的，别影响我。”

小公鸡悲伤地向前走，看见了那匹老马。他问：“我很美，但是没人关心我，也不想和我比。为什么？”老马说：“努力才是真正的美。”

从那以后，红红再也没有说过：“看我多美。”它天天叫别人早起，但大家都说；“小公鸡真漂亮。”

在一片绿油油的草地上，住着许多小动物。那里的树长得非常高大，有一条弯弯曲曲。清澈见底的小溪，里面游着许多的小鱼，唱着一首欢乐的歌。

有一天，村里著名的`“歌手”小公鸡出来散步。看到今天的天气真晴朗，就心情特别好，小公鸡“啦啦啦！啦啦啦！”地唱起了歌儿，真好听呀！不知不觉，小公鸡已经走在森林里了。小公鸡蹦蹦跳跳的，一会儿看看东，一会儿看看西，真快活呀！

突然，小公鸡遇到了小公鸡的粉丝——小刺猬。小刺猬对小公鸡说：“小公鸡，我是你的粉丝，你能给我签个名吗？”小刺猬非常兴奋，以为小公鸡会给它签名，结果小公鸡不但没给它签名，还轻蔑地对它说：“滚开！你这个身上全是刺的家伙！”小公鸡开始骄傲了起来。小刺猬伤心地离开了。小公鸡继续往前走，它遇见了狐狸，狐狸对小公鸡说：“你能给我签个名吗？”小公鸡说：“我为什么要给你签名了”“我给你一样东西，你给我签个名，好吗？”狐狸说。“好吧！”小公鸡说。一看是它最喜欢的谷粒。小公鸡准备给狐狸签名。没想到狐狸却扑过去把小公鸡咬死了。

这个故事告诉我们：人不要自大，因为我们也会有失误的时候，不能去嘲笑他人。

在一片茂密的森林里生活着一群可爱的小动物，它们一年一度的唱比赛马上就要开始。

有一只小公鸡自认为长得很漂亮，到哪都头昂着。它每天早上打鸣，大家都夸它声音好听，它就更不把别人放在眼里了，这不听到有歌唱比赛，立马就来报名了。

比赛那天，大家都来了，百灵鸟。猫头鹰。老虎，猴子，大象，夜莺，步谷鸟，森林里张灯结彩，被大家打扮的很漂亮。主持人孔雀小姐刚说了句‘森林歌唱比赛正式开始，欢迎大家的光临’。小公鸡第一个雄赳赳气昂昂的上台了。它亮了亮嗓子，唱了首‘让我们荡起双桨’，大家伙都在台下拍着手合着拍。小公鸡可得意了，哪知最后一句高音没唱上去，小公鸡脸红了，大家都安慰它，还夸它唱的好

接下来，百灵鸟上台了，它一亮嗓子，小公鸡傻眼了，它觉得这是世界上最动听的声音，想到自己的不足，它的脸更红了。

歌唱比赛在一片欢声笑语中结束了。小公鸡觉得自己好像学到了什么，懂得了什么。

今年“五一”我过生日的时候我妈妈给我买了一个非常可爱的小公鸡。

小公鸡的头和下身都是绿色的，脖子雪白雪白的。翅膀和尾羽是粉嘟嘟的颜色。红红的冠子，就象一片花瓣竖立在小公鸡的头上。在侧面看那双眼睛炯炯有神，好象对我说“你也要象我一样早早起床呀！”。小公鸡眼睛下面有一张黄色的嘴巴，尖尖的就象一个又粗又尖的铁钉。身体的最下面有一双桔黄色的爪子。那双桔黄色的爪子粗壮有力，支撑着它胖胖的身子。

我的小公鸡外面是用带线的布做成的，嘴是用胶皮做的，眼睛是用玻璃球做的，鸡冠子是用布做的，里面是用绵花做的，里面还有一个黑黑的东西是小公鸡的心脏，只要一按小公鸡的心脏，小公鸡就会“哦、哦”地叫起来。

我非常喜欢我的小公鸡。

我家有一只小公鸡。它有一对大翅膀，但是只能飞10厘米。小公鸡还有一双水灵灵的小眼睛，在远处看小公鸡的眼睛就像两颗黑色的小珠子。奇特的是小公鸡的鼻子在嘴巴上面，有没有觉得很好笑！哈哈！

有一天，我看着小公鸡吃饭。突然妈妈叫我下楼吃饭，我就飞快的下去了。可是我刚把饭吃到嘴里，小公鸡“喔喔喔”的叫了起来！我上楼去看，小公鸡也没怎么样呀？我就下楼了，可是我刚坐下，小公鸡又“喔喔喔”的叫起来，我就又上去了。可是小公鸡真的没怎么样呀？于是我又下去了。这回我无可奈何的去找了妈妈。妈妈上楼左看看右看看，然后笑着对我说：“可心，小公鸡刚才没吃饭么？”我说：“吃了！”可心“吃了？可心，小公鸡没吃饱呀！再去给小公鸡盛点饭！” 于是我就又给小公鸡盛了点饭，终于小公鸡又吃上了饭，它开心地叫了两声。

后来，小公鸡只要“喔喔喔”一叫，我就会给小公鸡盛点饭！

森林里有一只小公鸡，因为它很懒惰，不肯跟爸爸好好学，整天睡懒觉，所以一样本领也不会，成为大家嘲笑的对象。

有一天，小猴跟小公鸡一起玩，小猴子说：“你能唱首歌给我听吗？”于是小公鸡就唱了首歌给小猴子听，小猴子听了哈哈大笑，说：“你唱的歌真难听呀！”说完，就走了。

有一次，小公鸡的爸爸和妈妈要出门，它们和小公鸡约定好，明天一早要叫动物起床。可是到了第二天早上，小公鸡又睡懒觉，没有遵守约定。到了下午，动物们说：“你今天早上为什么不叫我们起床？”动物们的语气中充满了气愤小公鸡低下头，伤心的泪水流了下来。这时，大象来了，它对着小公鸡轻轻地说：“只要你努力，一定能成功。”

于是，小公鸡跟着爸爸，每天刻苦学习本领，长大以后，小公鸡每天准时叫大家起床，得到了大家的夸奖。

在一片广阔的繁茂森林中，生活着许许多多的小动物：黄鹂鸟灵灵、小白兔快快、小灰狗浩浩、小公鸡跳跳……

这一天万里无云，正是运动的好日子。于是，狮子大王准备举办第五届森林运动会。有一个项目是长跑，于是小兔子快快和小乌龟慢慢参加了，还有一个项目是跳高，于是小公鸡跳跳和小花猫俊俊参加了。

在运动场上，跳跳和俊俊已经整装待发。跳跳第一个起跳，因为他在之前的几个月里一直在练习，所以一下子就跳出了米的好成绩。而俊俊的成绩就一般了，只有米。当主持人宣布冠军是跳跳时，俊俊下定决心要夺得下一场比赛的冠军。

之后的几个月，跳跳一直抱着奖牌大吃大喝，完全不担心俊俊会超过自己，而一座山后的跳跳，正在不分昼夜的练习跳高。

下一次运动会又开始了，这次还是跳跳先跳，可是因为他最近都没有怎么练习跳高，所以只跳了三米多一点，再来一次也还是这样。而俊俊勤学苦练，所以在这一次比赛中刷新了记录。毋庸置疑，这次的跳高冠军就是俊俊。领奖时跳跳看着俊俊，心里羞愧极了。

通过这件事后，跳跳一点儿也不敢怠慢了。看啊，他现在正在练习跳高呢。

小学校园主题活动论文

连续下了好几天的春雨终于停歇了，星期四，湛蓝的天空像清水洗过的蓝宝石，暖暖的阳光拥抱着大地，被雨水涤荡过的空气变得清新无比，我们在周老师的带领下来到了学校的操场，开始我们这学期的新活动——大课间活动。我们玩的是石头剪刀布，你们可别笑话我，我这是第一次玩，因为我以前是用手玩的，这回是用脚玩，两脚并拢是石头，两脚分开是布，左脚在前右脚在后是剪刀，我一开始有些搞糊涂了，后来在同学们的带动下，反应快起来了，也兴致勃勃地加入到大队伍当中了，我们的笑声在校园上空久久回荡。老师喊着：“同学们，可以回教室了。”我们都还意犹未尽呢。星期五，我们大课间活动的内容是跳绳，跳绳可是我的弱项，趁这个活动我要加强锻炼了，大课间活动真是丰富多彩啊！不知道下星期会安排些什么活动呢？我好期待！

我喜欢的校园活动学校开展的校园活动丰富多彩，有学唱民族歌曲、学跳民族舞蹈、中队会展示······在这一项项活动中，我最喜欢的还是5月31日在水立方召开的大队会。那天5点左右，我们来到了奥运游泳场馆——国家游泳中心（水立方）。待大家全部坐好后，队会正式开始。合唱队员先演唱歌曲，接着就是一年级小同学入队仪式。一年级学生代表一个个精神抖擞的走上舞台，给55个少数民族同学献上花环，伴随着队歌，少数民族同学为一年级同学配带红领巾。仪式结束后，少数民族同学跟我们一一见面打招呼。“我是侗族的，我叫黄训节······”少数民族伙伴做自我介绍，还简单的介绍了自己的民族。听完他们介绍，我吃了一惊。原来还有很多少数民族我连听都没听说过，更别说了解他们的风土人情了！看来我以后还要多学习，掌握更多知识。几位少数民族伙伴代表还为我们表演了节目，其中有独具风韵的舞蹈，特点鲜明的歌曲等等很多。这次我真正了解了少数民族，他们有自己的习俗，独特的歌舞。虽然歌中的方言我听不懂，但我还是感觉它有一种说不出的、特殊的美丽；虽然我并不懂舞蹈，但我还觉得舞蹈十分优雅。我更深地领悟到了民族文化的多姿多彩，民族文化的博大精深。节目演完了，紧接着，我们到场的所有同学为少数民族哦同学表演了我们自编的5段民族舞蹈。舞蹈动作非常优美，少数民族的同学们也跟我们跳了起来。一时间，我们都融入到舞蹈之中了。伴随着优美的歌曲，这次大队会结束了。为了庆祝六一儿童节，我们还观看了情景剧北京的传说。我喜欢这次民族活动，它让我懂得了许多知识，也给我带来了很多欢乐。身心健康安全自护进校园活动走进外附小身心健康安全自护进校园活动走进外附小 2011年3月8日下午，向日葵工程——社会主义核心价值体系主题实践活动暨“君龙伴你成长”——12355身心健康安全自护进校园在厦门外国语学校附属小学举办，这次的主题是“心手相牵，争当四好少年”，小朋友熟悉的叶红姐姐和我校的肖炜龙同学担任主持。活动的嘉宾是一年级的小朋友们和他们的家长，让我们来一起看看他们的精彩表演吧！蒙眼摸亲人小朋友和家长站成两排，小朋友蒙上眼，摸着每个家长的手来判断对面的家长是不是自己的父母。第一轮中，小朋友们都找到了自己的家长，一位小朋友得意地说：“我妈妈爱往身上喷香水，所以我一闻就知道！”还有一位小朋友说，她妈妈的指甲比自己的手指甲长，她摸一下就清楚了。可是轮到妈妈找孩子时，却有一位妈妈和另外一个妈妈在“抢孩子”，原来她们都以为对面的小朋友是自己的孩子。到底谁才是这位小朋友的妈妈呢？把眼罩一掀开，一位妈妈看清了眼前的孩子，急忙望望四周，跑回自己孩子旁边，原来就是这位妈妈认错孩子了！她说自己刚才摸第一个小朋友的手，软软的，小小的，和自己孩子的手一模一样，摸第二个时也是软软的，小小的，这位妈妈就糊涂了，到底谁才是自己的宝贝呢？于是就随便挑了一个孩子，没想到猜错了。哈哈，看来妈妈们比小朋友们逊色了。笑声不断的小品活动中笑声最多的是由翟果和她妈妈表演的小品《过生日》，主要是讲小朋友过生日了，可是英语只考十分，只好在“10”右边加上“0”欺妈妈自己得了100分，最后因为妈妈的关心，主动承认错误。小翟果告诉我，她的小品非常认真准备，刚开始上台的时候自己很紧张，到后来听到大家的笑声就放松了。小品表演过程中笑声连连，还有有趣的互动，同时又让大家明白了考不好不能撒谎，要继续努力的道理。活动中，家长和小朋友热情参与、积极互动。在“心有灵犀”游戏让小朋友们对父母有了更多的了解；家庭才艺表演让我们感受到了父母与孩子之间的默契；手语歌《感恩的心》将活动推向了高潮。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”活动结束后，家长和孩子都感到意犹未尽、受益良多。小朋友都说通过这次活动，真切地体验到家长无限的爱、合作的重要、如何去沟通。家长们也纷纷表示，看似很普通的小游戏，却蕴含着深刻的教育理念，使他们了解到孩子内心深处的真实想法，学会了如何与孩子进行有效地沟通，感谢学校对学生成长发展的重视，搭建起亲子沟通的桥梁，今后将更努力的配合学校工作，与孩子们一起分享成长的快乐！我喜欢的校园活动学校开展的校园活动丰富多彩，有学唱民族歌曲、学跳民族舞蹈、中队会展示······在这一项项活动中，我最喜欢的还是5月31日在水立方召开的大队会。那天5点左右，我们来到了奥运游泳场馆——国家游泳中心（水立方）。待大家全部坐好后，队会正式开始。合唱队员先演唱歌曲，接着就是一年级小同学入队仪式。一年级学生代表一个个精神抖擞的走上舞台，给55个少数民族同学献上花环，伴随着队歌，少数民族同学为一年级同学配带红领巾。仪式结束后，少数民族同学跟我们一一见面打招呼。“我是侗族的，我叫黄训节······”少数民族伙伴做自我介绍，还简单的介绍了自己的民族。听完他们介绍，我吃了一惊。原来还有很多少数民族我连听都没听说过，更别说了解他们的风土人情了！看来我以后还要多学习，掌握更多知识。几位少数民族伙伴代表还为我们表演了节目，其中有独具风韵的舞蹈，特点鲜明的歌曲等等很多。这次我真正了解了少数民族，他们有自己的习俗，独特的歌舞。虽然歌中的方言我听不懂，但我还是感觉它有一种说不出的、特殊的美丽；虽然我并不懂舞蹈，但我还觉得舞蹈十分优雅。我更深地领悟到了民族文化的多姿多彩，民族文化的博大精深。节目演完了，紧接着，我们到场的所有同学为少数民族哦同学表演了我们自编的5段民族舞蹈。舞蹈动作非常优美，少数民族的同学们也跟我们跳了起来。一时间，我们都融入到舞蹈之中了。伴随着优美的歌曲，这次大队会结束了。为了庆祝六一儿童节，我们还观看了情景剧北京的传说。我喜欢这次民族活动，它让我懂得了许多知识，也给我带来了很多欢乐。着力快乐的校园活动着力快乐的校园活动人是要有精神的，班级也一样。如果一个班级有了一种精神，那么整个班就会凝聚成一股绳，呈现一种积极向上的状态。每当学校组织各种活动时，像读书节、英语节、科技周、数学周、新年联欢会等，我们都精心准备，积极参与。大家为了一个共同的目标，齐心协力，奋力拼搏，充分展示了班级积极上进的精神风貌。在学校组织的羽毛球比赛中，我们班连续2年获得年组男、女单打冠军、团体第一名；校足球赛中，夺得年组冠军；作为升旗班、值周班，展示了班级的风貌；随之而来的是学习成绩也节节升高。这“过人之处”就是和谐的班级精神在起作用。绚丽多彩的活动，充分发挥了引导人、陶冶人的作用。我喜欢的校园活动学校的精彩活动数不胜数，有运动会、六一联欢会、书法比赛、诗歌比赛、演讲比赛……，但我最喜欢的还是“书签设计比赛”。我爱美术，一切和美术有关的活动，我都会积极参加。6月初的那次书签设计比赛，更是吊足了我的胃口，早早的我就在想：画什么呢？想来想去，我最后决定画我最喜欢的《三国演义》里面的人物。《三国演义》我们班上所有男生都非常喜欢，课余时间我们还玩“三国演义”的游戏呢！很快，我就想好了三个备选的人物：张飞、关羽、诸葛亮，张飞的直爽和威猛、关羽的忠诚和善战、诸葛亮的足智多谋都令我非常着迷，可是，一张书签只能画一个人物，画谁呢？我一时拿不定主意了，还是听听家人和同学们的意见吧！“老爸，三国中的人物您最喜欢谁啊？”我问爸爸，爸爸毫不犹豫地回答：“当然是关羽啦！他为人忠诚，武功高强，受人尊重，谁不喜欢他啊！”，妈妈和爸爸的答案一样，看来大家都“英雄所见略同”！第二天上学，我又去问了班上好几个同学，多数同学都最喜欢关羽。看来，就是他了----关羽！周末比赛的时间终于到了，那天放学回家，我争分夺秒地把作业做完，便开始了“书签制作工程”。首先，我拿来一张光滑的硬纸，按照6cm×12cm的规格剪下了一张书签，然后拿出了彩笔和铅笔，开始精心设计我心目中的关羽了，描绘、修饰、着色……，经过近两小时的精心绘画，一个威风凛凛的关羽跃然在那小小的书签上，只见他满脸赤红，目现神光，身穿绿袍，腰系蓝带，左手紧握一把青龙偃月刀，透着一种“杀敌无数，气吞山河”的神气！正在我自我陶醉的时候，在一旁的爸爸发话了：“右边也空太多了吧？”一语点醒梦中人！这时，我才发现这张书签的确有点单调了。再补点什么呢？还想什么呢？赤兔马啊！赤兔马和关羽才是绝配啊！于是我毫不犹豫地在旁边画了一个高高的马头：它轮廓分明、头顶上两耳尖尖、黑黑的大眼睛像要凸出画面了一样、飘动的鬃毛像火炭一样红……，这就是关羽的赤兔马！最后，我在书签顶端打了一个小孔，系上一根红丝线，一个色彩鲜艳、美观、精致的三国书签诞生了，看着这个凝聚了我一下午汗水制作出来的书签，我愈加爱不释手了！一份付出，一份收获，在后来学校的评比中，我设计的“三国人物--关羽书签”获得了校级一等奖！我最喜欢的校园活动除了家以外，我最喜欢的是我上学天天都要去到的校园，把它说成是我的第二个“家”都不为过，因为我几乎天天都会在“家”里学习、玩耍……每次站在挨着操场的走廊上望着操场时，我都会想起平时大课间活动的情景——我太喜欢大课间活动了。每当我们做完了韵律操、广播操、交警操、武术操后，“滴滴滴哒，滴滴滴哒……”的音乐就响起了，我们迅速分成了4列，男生站篮球场左边，女生站篮球场右边。何老师手一挥，号令一发，就开始了大课间分组活动——运球接力赛。我们班的最前面一个男同学边拍球边跑步地往女生这边跑来，我看着那位同学手里的球，就怕他会把球拍到其他地方，我接过球，边拍边跑，天啊，这叫拍？哎呀！我东拍西拍，2队的同学看了就很心急，眼看刘恋已经遥遥领先了，干脆把球滚过去吧!我总算送到了另外一位同学手里。有一次，有个同学穿的裤子大了点，跑一下，裤子就掉一下，他就停下来提裤子，动作很滑稽，令大家捧腹大笑。但不一会儿，发生了悲剧，1队的朱越把球滚到5（3）班的地盘去了，我们2队的同学暗暗庆幸，在这个时候多拍几个球，他们就输给我们啦。我们2队的同学装作替他们难过的样子：“哎，就怪朱越……”其实我们心里高兴得很呢。大课间活动，使我知道了团结就是力量，我喜欢我们可爱的校园，更喜欢校园的大课间活动。六一活动（校园）校园中，最好玩的活动要数六一节了，节目丰富多彩，乐趣无穷。其中，去沪杏图书馆的有趣活动令我难以忘怀！记那次，我们学校庆祝六一，特别召开了活动。其中，还有沪杏图书馆的环节。终于到了沪杏图书馆，我们的眼前出现了各种各样的剪贴报，里边的知识多的数不胜数。我看了又看，读了又读，真是形影不离的伙伴啊！不仅有制作的小报等东西，连电子图书，耳机样样都有！令人产生立体效果，精彩极了。我点击了“地震”，那效果立即出现在我眼前，简直无法形容！时间一分一秒的过去了，我们依依不舍的离开了图书馆，虽然我还想多留会，但是我已经学到了很多知识。校园活动，就是那么充实和有趣，让我们有兴趣的学习，在快乐中成长。我爱我的校园！我更爱我们的校园活动！校园文化活动节“东风吹，战鼓擂。”我校第一届校园文化活动节拉开了帷幕，此次校园文化活动节在每个年级都设立了不同的项目，如：高一年级的有唱歌，跳舞，绘画等许多文艺活动。高二年级有辩论，演讲等活动。高三年级是竞赛活动。这些活动中最惹人注目的是高二年级的辩论，每个班有4名同学参加，此次辩论的题目围绕着“网络的利弊”来辩论，在初赛来临的日子里参加比赛的同学们很兴奋也紧张。参赛的同学们不停查资料与班级的同学相互交流，老师与同学们在后面加油和鼓励。在高一年级比赛结束后，高二年级的初赛开始了，本着公平与公正学校领导特地设置了两个评委团，由学生与老师组成，在紧张的3小时后淘汰了8个班后选出了4个班，在3天后进行决赛。到决赛的日子啦，学生代表和全体老师分别坐在两侧，一些学生偷偷的跑近会场，做在后面想看看过程，在所有人到齐后主持人宣布比赛开始。比赛进行了2个小时，选手们发挥出了自己最佳的表现，比赛很激烈。用兵家的话来说是：兵来将挡，水来土掩，杀声震天啊！当一选手说出自己的看法时，马上有另外的选手来反驳他的意见。。。。。终于，比赛结束了。大家向成功者投以热烈的掌声，向失败者投出勉励的声音。比赛结束后，主持人向获胜的选手发送了奖品与奖状，同时请评委说一说自己对比赛的看法与评语，评委说的很不错，同时又总结出一些失误的地方，还希望下次的比赛能够更加的完美。在主持人宣布比赛结束的同时，历时10天的“校园文化活动节”也落下了帷幕。创和谐校园——记学校一次义买活动学校明天准备要搞一次义卖活动，主题是“让他们重返校园”。我听了这个消息，突然觉得好兴奋，我也可以通过自己微薄的力量赞助贫困学生了，让那些和我一般大小没有书读的同学们都能够重返校园，我好高兴呀！！一回家，我倒出玩具箱中所有的玩具，一眼就看到了去年我死缠滥打闹着爸爸给我买的“芭比娃娃”，平时我都舍不得玩，难道要把她捐买了吗？那不行！还是这个笔记本吧，可不值几个钱呀？老师说了，那里的小朋友，一天吃一餐饭，学习的地方，晴天太阳晒，没有风扇，雨天外面下大雨，里面下小雨，谁能想象到边读书边用饭盆之类的东西接雨的艰难……甚至于还有很多小朋友因家境贫寒，学费也交不起！一想起这个，我就毫不不犹豫地把我心爱的“芭比娃娃”拿起，塞进了书包。第二天尽管交易时候买了个好价钱，但我的泪水都快溢出了眼眶。我知道对于我来说，它只是一个玩具，而我这玩具换来的钱却可以让贫穷的小朋友用上作业本，可以重返校园，我揉了揉眼睛，又和同学们一起买起其他的玩具了。虽然同学们把自己心爱的玩具捐买了，但还是高兴的唱起了“只要人人都有献出了一点爱，世界将变成美好的人间……”义卖完的第二天，清晨，学校校园里显得格外的干净，往常的纸屑没有了，教室里传出了朗朗的早读声，办公室里，老师们正在整理已批改完的作业和备好课的课本，球场上篮球队的队员们正在积极的训练，准备参加市级的篮球比赛……校园外的公公婆婆带着孙子们围在校园的栏杆旁不停地说着：“宝宝，再过几年你就可能到这个漂亮的学校读书了，听听，哥哥姐姐们读书的声音好听不？……”