森林旅游论文参考文献范文

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旅游专业人才供需矛盾问题长期存在，完善旅游管理专业实践教学是解决人才供需矛盾，培养高素质旅游专业人才的重要途径。下面是我为大家整理的旅游专业毕业论文，供大家参考。

摘要：通过文献分析及访谈的方法，提出地方高校旅游管理专业学生的专业认同测量模型由七个维度构成。对该模型进行了因子分析分析，结果表明旅游管理专业学生的专业认同测量模型包括情况专业前景、专业归属与发展、专业教学3个维度，最后提出地方高校应从提高教学水平，强化教师队伍建设;寻求教学方法的改革创新;开展专业各项活动，形成良好的学习氛围和归属感等方面提高旅游管理专业学生专业认同。

关键词：旅游管理;专业认同;福建省

随着我国旅游业的发展，越来越多的地方本科院校也开设旅游管理专业，毕业生人数也逐年增多。然而，就业形势缺不容乐观。造成这一矛盾的原因应该是多方面，但从现实情况而言，可能更多的是学生对本专业的认同度低造成的，认同度低，就缺乏学习的兴趣，即使毕业了，也不会愿意从事本专业的工作。为此，以专业认同为视角，对地方高校旅游管理专业的学生进行了调查，了解目前旅游管理专业学生对本专业的认同评价情况，为营造有利于专业认同的生成环境、提高专业认同水平提供参考。

1研究假设

“专业认同”是由埃里克森首次提出的，是自我认同和自我发展的重要内容。白凯等人认为学科认同由专业学习、专业前景、专业意识、职业发展、专业投机、社会偏见、专业归属等7个维度构成[1]。邱宏亮等人认为导游专业认同包括专业教学、专业前景、专业意识、专业归属和职业发展等5个维度[2]。再结合现实的情况，将旅游管理专业学生的专业认同测量模型划分教学、专业前景、专业意识、专业归属、专业发展、专业投机、职业偏见等7个维度。在此基础上，提出研究假设：地方高校旅游管理专业学生专业认同测量模型具有多维性，包含专业教学、专业前景、专业意识、专业归属、专业发展、专业投机和职业偏见。

2研究设计

为了解旅游管理专业学生的专业认同现状，笔者对福建省部分新建本科院校旅游管理专业的学生进行了问卷调查，依据上述假设的七个维度，设计23道问题，对学生的专业认同情况进行调查。采用李克特量表，分为五个等级，分值分别为1～5分，分数越高者，代表其对专业的认同度越高，反之则越低[5]。本次调查一共发放了350份问卷，最终回收的有效问卷为326份，有效率达到93%，符合要求。其中，男生72名，占22%;女生278名，占78%。从性别看，男女生数量差距较大，原因在于旅游管理专业的生源中，女生要比男生多。

3旅游管理专业学生专业认同因子分析

在进行因子分析前，先要进行题项的纯化。题项纯化标准是：(1)题项与总体的相关系数值小于且删除题项后内部一致性α系数反而变大者删除;(2)旋转后因子载荷值小于或者同时在两个因子上的载荷值都大于者删除[2]。根据上述标准，使用进行题项纯化，23个选项最后删除了10项，剩下13个题项进行因子分析。结果表明，13个题项的KMO检验统计量的值为，巴特利特球形检验的值为，Sig值为，符合探索性因子分析的要求。采用进行因子分析，由方差解释贡献率来看，前3个因子累计解释了的信息，符合要求，说明可以提取3个公因子。从因子分析的结果看，第一个公因子“专业前景”;第二个公因子“专业归属与发展”;第三个公因子“专业教学”。

4结论与建议

结论

通过上述因子分析，验证了文章开头的假设，即地方高校旅游管理专业学生专业认同测量模型具有多维性，只是从实际分析结果看，多维性只包括专业前景、专业归属与发展和专业教学3个维度，其中专业归属与发展包含了专业归属和专业发展的部分指标。

建议

(1)提高教学水平，强化教师队伍建设。教学工作是培养学生专业认同的重要途径。所以提高学生的专业认同首先应该从提高教学水平、加强教师的专业素养着手。地方高校可以有计划分派到国内外知名高校进行深造进修，完善、拓展其知识体系，提升其教育理论水平和科研能力;鉴于旅游管理专业强烈的实践性和地方高校培养目标的职业化，增强教师的实践技能显得尤为重要。

(2)寻求教学方法的改革创新。教学中，要打破过往的以教师纯理论知识教授为主的授课模式，尝试创建以培养学生应用、创业、创新能力的职业技能为目标的人才培养模式。解决问题的关键在于要将理论和实践教学相结合，结合地方高校特色，以案例教学和项目教学贯穿整个教学活动的始终，突出以学生为主体，教师讲授为辅。

(3)开展专业各项活动，形成良好的学习氛围和归属感。良好学习氛围的营造需要校方和专业教师的共同引导。一方面校方可以出台指导学生专业认同和职业素质培养的相关制度文件，比如对学生的社会调查给予资金支持，由专业教师分别带队就知名的旅游城市、旅游饭店、旅游集团等进行社会调查，形成书面报告进行交流学习，让学生提升专业认知度和把握行业最新动态;另一方面需要深化师生互动关系，让教师走下讲台，与学生多些交流互动，鼓励学生积极参与各项活动，鼓励学生创新，引导整个专业良好学习氛围的形成，从而促进学生专业归属感的提升。

参考文献：

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摘要：旅游行业的特点决定了旅游管理专业硕士研究生必须具备创新能力，创新能力的培养是研究生教育的核心内容。但是我国旅游管理专业研究生创新能力培养中仍然存在着学生自主创新能力的不够、教育模式单一、课程体系不合理等问题。针对这些问题，应通过优化教学模式、营造学术氛围、实行校企联合等方式，培培育旅游管理专业研究生创新能力。

关键词：旅游管理;研究生;创新能力;培养

创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力竞争。对于综合性旅游产业而言，创新型人才尤为重要。我国旅游管理专业硕士研究生教育是为旅游业培养具有创新能力高端人才的摇篮，所以加强对我国旅游管理专业研究生创新能力培育的研究尤为重要。

一旅游管理研究生创新能力概述

(一)创新能力的概念

创新能力是指研究者运用积累的知识和经验，经过科学的思维加工和再造,产生新知识、新思想、新方法和新成果的能力，是一种思维作用动机、认知指导实践的综合性能力。创新能力强调的是一种在打破常规的基础上产生具有现实意义的东西的能力。

(二)旅游管理专业研究生需具备的创新能力

(1)获取和转化知识的能力

掌握丰富的的基础理论知识是研究生进行创新的必要条件，没有知识的积累，一切创新都只是空谈。在研究生阶段，对于知识的获取需要注意的有知识的广度、深度以及获取知识的速度。旅游管理是一个涉及知识面非常广的专业，学生只有拥有了广博的知识才能使自己的思维更加灵活。研究生阶段学习具有很强专业性，对知识的获取需更加深入，在“专”的基础上再“破”。同时，快速获取和不断更新知识的能力是知识创新的基础和前提。知识是永无止境的，学术研究也是无止境的，加之旅游业的迅猛发展，学生如果不能保证获取知识的时效性，那么创新就无从谈起[1]。

(2)开拓创新的能力

墨守成规是发展的绊脚石，创新的意义在于“出新”，新是创新的本质，是创新的价值所在。要创新，就要突破常规戒律，突破固有的习惯，突破条条框框，突破已有经验，突破过去的思维定势。旅游管理专业的研究生要善于用新思维、新方法、新角度看问题，突破旧的观念，使用新思维方式对现有资料进行梳理和分析;在汲取优秀文化遗产的同时,赋予其新时代内涵;除需具备时代精神外,还要注重新资料的发掘考证,对其进行科学分析,古为今用,赋予新的内涵和外延。

(3)预测和承担风险的能力

创新就意味着风险，任何创新都与风险相伴相依，充满了不确定因素。旅游行业本身也是一个风险重重的行业，越来越激烈的市场竞争环境使得旅游管理创新型人才必须勇于承担风险,对经营、管理中可能遇到的问题有充分的思想准备,勇于接受挑战,并能够经受风险考验,在困难中不断开拓进取。

(4)实践和应变的能力

创新能力的形成离不开学生的实际活动，学生只有在各种实践中发现问题，提出问题，解决问题，在不断探索中产生新的观点和思想火花，才能形成“求异”的思维，萌发创新意识。旅游管理专业研究生在学习和研究过程中，需要更加注重实践的作用，旅游属于服务性的行业，实践和应变能力显得尤为重要，只有将研究与实践有机结合，在实践中灵活处理各种可能出现的问题，随机应变，才能碰撞出真正符合实际的创新火花，使这些创新成果运用到实处，实现创新目的。

(5)集成和移植创新能力

集成创新能力是指创新行为主体采用系统工程的理论与方法,以提供特别优点的方式,将创新要素经过主动的优化、选择搭配,使其相互之间以最合理的结构形式结合在一起,形成一个由适宜要素组成的、相互优势互补、匹配的有机体,从而使有机体的整体功能发生质的跃变的一种自主创新过程的能力[2]。移植创新能力指的是将已有的知识在不同的时空引进、消化、吸收并进行再次创新的能力[3]。旅游管理专业是一个覆盖很多门类的学科，经济学、心理学、历史学等学科知识对于旅游管理专业的研究生而言，都是非常重要的。学科合理整合可以使学生在思考问题时避免了直线思维方式，有助于创新思维形成，在研究学习中，旅游管理专业的研究生要善于灵活运用交叉学科,采用不同的标准思考问题。

二旅游管理专业硕士研究生创新能力培养的必要性

旅游业的迅速发展,市场对各层次旅游管理专业人才的需求量急剧增长，对旅游管理人才也提出了更高的标准。

(一)创新是旅游企业家的使命

研究生培养的核心是创新能力和综合素质的培养。旅游管理专业硕士研究生的职业定位已经和本专科旅游管理专业的毕业生有了明显区别，旅游企业家已经成为了很多旅游管理专业硕士研究生职业选择。创新是企业家的本质特征和核心使命，也是企业家精神的灵魂。对于欲在旅游行业中有所作为的企业家而言，创新显得尤为重要。旅游作为新兴产业，存在的机会和可以利用的资源都还很充足，需要旅游企业家具有独特的投资眼光，发现一般人无法发现的机会，充分利用一切可以利用的包括一般人不能运用的资源，找到一般人无法想象的办法，创造性地进行开发，或者对已有资源重新进行整合，实现再次发现，为自己创造具有独创性的事业保证。这些都需要企业家具备创新精神和能力。

(二)创新是旅游企业核心竞争力的核心

旅游企业核心竞争力是很多种能力的有机结合，它是旅游企业自身控制的且不易被别的企业所模仿和复制的可以是旅游企业在行业竞争中保持持久优势的一种综合能力，创新是旅游企业核心竞争力的重要组成部分[4]。创新是旅游企业发展的不竭动力，是企业核心竞争力中最重要的因素，创新的主动与被动以及创新的快慢与效果也成为了旅游企业在竞争中获得优势的关键。旅游企业核心竞争力的不断生成与强化，特别明显地表现在开发潜在市场能力的不断更新，强化产品的升级换代上。旅游企业之间的竞争，最直接的体现是旅游企业产品之间的竞争。人民生活水平的提高，以及消费观念的改变，旅游消费者对旅游企业产品的需求也随之更为多样化。所以，绝妙的创意、经典的策划和产品的不断开发创新将对旅游企业行业地位的提升及企业未来的长远发展起到巨大的推动作用。

(三)创新是旅游行业持续发展的推动力

旅游业是高度综合的服务型产业。加快旅游业持续健康地发展,必须树立新的旅游资源观、新的旅游产品观、新的旅游市场观和新的旅游投入观,不能仅仅局限于对本行业的研究，而要拓宽视野，根据市场要求，并结合旅游相关行业的发展情况，开拓新的旅游市场，推出新的旅游产品，开发引领创新型的旅游消费方式。只有不断更新，不断改进，才能确保整个旅游行业蓬勃发展。旅游行业的发展需要具有专业旅游管理知识的人才，创新型旅游管理人才的优势，对于促进旅游业的发展具有十分重大的意义，高校旅游教育是我国旅游管理人才培养的重要基地，为我国旅游业的发展提供了智力支持和原动力。

三旅游管理专业硕士研究生创新能力培养中存在的问题

(一)学生自主创新意识不强，学术氛围不浓

我国研究生大多受传统教学模式影响，对老师传授的知识被动地接受，甚少对老师所讲授的问题进行独立思考，更鲜见提出自己的观点，学术讨论和交流的氛围不浓。包括旅游管理专业研究生在内的我国研究生普遍地养成了一种依赖性接受知识的学习态度和学习习惯，缺少教育发达国家所倡导的开放式追问风气，没有养成批判性思维方式。在很大程度上影响了研究生创新能力的提升。研究生创新能力培养受多种因素影响，其中营造浓厚的学术氛围、形成良好的学术风气是重要环节之一。目前我国许多高校开展的学术活动相对较少，学术氛围不够浓厚，很少组织有研究生参加的科研实践和学术活动[5]。很多学校研究生在研究生学习期间，因为导师的不同，即使在同一学院或同一专业，除了在公共课或全体大会之外学生基本很少联系，那么相互之间对学术问题的探讨就很少。一些导师忙于自己的教学和科研，对研究生的学术活动关注不够，研究生学术视野狭窄，对学科国际前沿问题缺乏了解，科研能力、创新意识不强。

(二)教学模式和方法落后，师资力量相对薄弱

研究生教学与本科教学的方法有着本质区别，但我国研究生教学仍存在许多问题。很多学校教学模式单一，归纳型和以“教”为主的教学模式仍被广泛运用于旅游管理专业研究生教学中。教学方法对课堂教学效果起着非常重要的作用，即便教学内容再新颖、再先进，没有科学合理的教学方法，也很难取得预期的教学效果。目前，我国研究生教学中普遍存在着导师仍旧采用灌输式的“授之以鱼”方法，而很少采用引导式的“授之以渔”授课方法。很多老师教学方式手段落后，很少利用先进教学设备进行辅助授课，很难激起学生兴趣，影响教学效果。旅游管理是一个比较年轻的学科，师资力量还不够雄厚，很多导师都是直接从别的专业转入，知识体系不够完备;大师级别的导师较少，师资力量相对于其他成熟专业较弱，严重影响了旅游管理专业研究生创新能力的培养。

(三)课程体系设置不合理

当前我国旅游管理专业研究生课程体系设置仍不够合理,存在学分较多、公共基础课偏多、课程体系缺乏层级性、实践课比重不足、跨学科、跨专业课程较少、前沿性课程不够等问题,没有突出课程的专业性、前沿性、综合性,不能充分反映交叉学科、边缘学科和新兴学科的新发展。旅游管理是一个跨多个领域的学科，但是很多学校对于此专业的研究生课程安排没有体现这个显著的特征，课程安排很少涉及除旅管理专业之外的其他专业课程。课程设置和本科专业课程部分重复。

(四)创新与实践结合的能力不强

目前旅游管理专业研究生教学仍主要是对于课本知识的课堂讲授，这种方式不仅空洞乏味，而且理论和实践脱节现象较为严重，忽视了对学生研究能力、实践动手能力、综合分析能力以及与社会沟通协调能力的综合培养。很多学校只是注重学生发表的论文数量，注重学生所获的学分多少，却不注重实践能力的培养。对于本专业而言，学校和旅行社、酒店等旅游企业的横向合作是培养硕士研究生创新能力的重要途径。需要学校和旅游企业密切合作、协同发展，为旅游管理专业研究生创新能力培养，搭建坚实的平台。

四提升旅游管理专业硕士研究生创新能力的具体措施

(一)重视知识积累，培养自主创新意识，营造良好学术氛围

知识积累是创新的基础，任何创新都是在前人基础上做出的，只有了解前人成果，才能实现超越。旅游管理专业研究生培养，既要注重培养获取和转化知识的能力，也要了解问题的研究基础，善于思考问题，在丰富的理论知识基础上进行自主创新。学校要设法营造一个良好的学术环境，努力创造教师到境外培训、学习的机会，同时让研究生积极参加各种学术活动。扩宽研究生视野、增长见识、锻炼思维能力，培养创新意识。学生通过参加学术活动，与同行接触交流，孕育创新的思想，产生从事科学研究的兴趣，聆听专家和优秀代表的报告，相互交流，拓宽研究视野，启迪思维，激发创新灵感，培养创新意识，促进自身创新能力的提高，使学生在一种良好的学术环境中潜移默化地实现创新素质与创新能力的提升。

(二)培养导师创新观念，优化教学模式，改进教学方法

对于研究生而言，导师的作用不言而喻。一个拥有创新能力和创新意识的导师往往能给予学生很多帮助，要让研究生做出好的研究，导师首先带头垂范。这种垂范要体现在教授、示范、指导和控制等多个方面。学校要优化教学模式，改进教学方法，可采取小班授课，采用讲座式、启发式、互动式教学，扩大自学比重,鼓励研究生进行课程专题报告，互相讨论交流。有条件的课程可以通过聘请院士、知名专家举办专题讲座等形式进行。学校应该以旅游管理重点学科建设为龙头，以教学、科研建设为中心，加大经费投入，建立一支年富力强的培养教育、科学研究、服务地方经济建设的师资队伍。充分发挥学科教学带头人作用，推进教学工作的老中青相结合，创建教学质量高、结构合理的教学团队;建立有效的团队合作机制，推动教学内容和方法改革研究，促进教学研讨和教改经验交流，开发教学资源。

(三)优化课程体系，拓宽学生视野

要进一步优化旅游管理专业研究生课程体系结构。降低必修课程总学分,提高选修课比重;调整部分老化课程,增加包含新观点、新方法、新内容的课程，鼓励开设学科交叉的课程;鼓励研究生跨专业、跨学科选课。由于旅游管理专业的涉及面很广，学校可以加入一些旅游相关专业的课程，如经济学、历史学、心理学等方面的课程，打破学科界限，加大课程融合，培养学生广博的知识面和良好的综合素质。

(四)加强实践教学，在实践中创新

学校和学生都要提高对实践的认识，实践对于旅游管理专业的研究生而言尤为重要，脱离了实践，培养出来的创新型人才将无法真正服务于社会。学校需要提升实践课程地位，通过实验实训课、旅游企业调研、专业实习和毕业设计环节提高学生实践创新能力。实践教学的主要目的是培养学生应用能力和在实践创新能力。旅游资源富集区是旅游专业学生见习和实习难得的社会课堂。在旅游专业课的学习之余或者是学习过程中，可采用理论与实践结合的方式授课，让学生走出校门,带着问题到宾馆、风景区、旅行社去学习。在实践中深化理论知识,在实践中运用已有的知识进行创新，做真正适应社会需求的创新型人才。

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中国旅游产业发展十分迅速，而且发展前景十分广阔。下文是我为大家整理的关于旅游管理系毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考! 旅游管理系毕业论文范文浅析森林生态旅游业的开展摘要：当前由于经济的快速发展，人们物质文化生活水平的不断提升，对自然的渴望逐渐强烈，在这种情况下，森林旅游得以快速的发展起来，不仅成为游客喜欢的一种时尚旅游方式，同时也有效的带动了林业的发展。关键词：森林;生态旅游;生态环境保护城市生活节奏的加快，使人们更向往大自然，这就使森林生态旅游得以发展起来。森林旅游是一项新兴的产业，但在林业的发展过程中，在获得经济效益的同时，也要实现森林生态环境的保护，这就使森林旅游和生态环境保护成为当前林业管理工作中面临的主要问题。 1 林业保护与森林生态旅游的关系森林资源是我国陆地上最重要的生态系统的主体，是动植物赖以生存和繁衍的重要场所。生态环境是人类生存的根本，所以保护生态环境也就是保护我们生存的环境，而加强对森林资源的保护，不仅会使林业的生态环境得到快速的发展，同时也是实现社会和经济可持续发展的重要基础。近些年来，在保护森林资源的基础上，开展生态旅游，使在保护环境和自然资源的前提下，在不消耗森林资源的情况下实现林业较高的经济效益。生态旅游给林业带来的效益是远远高于生产木材的效益，而且还会带动相关产业的发展，推动地方经济的增长。森林具有发展生态旅游得天独厚的优势，不仅给林业带来较好的经济效益，同时也使当地的居民受益，所以随着各项关于生态环境旅游活动的不断开展，有效的推动了生态旅游业的发展。生态旅游具有不可替代性，其自身也具有一些显著的特征。如生态旅游活动具有原始性和自然性，其管理上更加生态化，旅游的内涵更加科学性，通过生态旅游可以使森林资源得以永续利用，实现可持续发展的目标，同时生态旅游还具有较好的教育性和高知识性，可以使多方利益主体有效的参于进来。 2 森林旅游的重要地位据一项统计分析表明，当前全球旅游人数对于森林旅游的向往开始不断上升，估计到2020年，森林旅游的人数将占全球旅游总人数的一倍以上，这是一个巨大的消费群体，森林旅游的市场具有较大的潜力。我国对森林旅游的发展起步较晚，森林旅游在我国还属于新兴的行业，具有较强的生机和活力，所以在未来的市场中，森林旅游具有更广阔的发展空间，必将成为21世纪的朝阳产业。具备森林旅游业发展的社会环境当前我国经济的快速发展，为旅游的创造性提供良好的发展环境，同时随着我国在国际上的知名度不断的增加，吸引了大量的外国游客，所以为发展森林旅游局提供了潜在的客户群，而林区旅游其前景较好，森林生态旅游能吸引更多的人群来到森林中，与大自然进行充分的接触。在林区经济发展中具有战略地位通过发展森林旅游业，使森林的生态效益、社会效益和经济效益得到充分的发挥，同时也使各利益主体之间的关系得以有效和协调，有效带动了林区经济的发展。森林旅游所带来的经济效益是十分可观的，而且其投资少，见效快，不仅具有旺盛的生命力，同时也会带来较高的回报率。而且森林旅游具有较为广泛的辐射性，其关联性也较强，可以直接拉动地区各行业经济的增长，充分带动了地区相关行业的发展，也吸收了地方剩余劳动力，增加了农民的收入，使社会更加稳定。 3 开展生态旅游的条件加快旅游资源的整合一是整合景点资源，充分的挖掘景区的旅游资源，形成各具特色的景区景点，同时加强零星资源和个性景点之间的内在联系，从而增加景区的整体感，使景点之间实现相互补充，激发旅游可连续浏览的热情，同时在景区内还要设置一些景点群，充分显示出景区的文化底蕴，使其具有较强的吸引力;二是整合季节旅游资源，让四季都有丰富优化的景点、景区，使游人来到大森林四季都是享受;三是整合旅游消费资源，按照不同消费群体的经济状况，可进入度、旅游市场辐射人口和消费能力，确定不同的旅游线路和消费层次。搞好“三个统筹” 一是统筹城乡和区域的发展。在景区内应该根据季节的不同，而使景区的景点具有明显的季节特点，在一年四季都各有不同，从而给旅游一种全新的感觉。同时还可以根据旅游的个性化需求，制定会议游、工业游、科技游、烹饪游、渡假游，采摘游，考察游，采风游等。二是统筹经济社会发展。要两手抓：一手抓旅游的经济产业功能的增强，迅速发展森林旅游产业，提高效益的最大化;一手抓林业绿化覆盖面积的发展。三是统筹人与自然和谐发展。旅游业发展带动了人流、信息流、物流，旅游业的发展是基于旅游资源的丰厚，旅游资源的可持续利用，又源于环境保护和生态保护。抓好生态旅游的管理生态旅游的管理需做到如下几方面：(1)对于生态旅游的开发要切实以可持续发展思想为指导;(2)做好生态环境影响评估及规划工作;(3)严格控制旅游区内设施的建设量(满足游客基本需求即可，切忌泛滥)和机动车的进入量;(4)建立健全生态旅游的科学管理机制，细化生态旅游的管理工作;(5)科学确定旅游区内的游客容量，并严格控制游客规模;(6)建立旅游区社会、文化、环境的跟踪监测系统;(7)加强生态保护的宣传教育，提高公众生态旅游意识;(8)大力倡导社区参与，实现生态旅游的群策群力。 4 加快推动森林旅游业的发展措施解放思想，变资源为资本对于一些国家级自然保护区，森林资源在地方林业中是最丰富的，森林旅游资源也是最具有潜力的。在保护好生态环境自然景观的前提下，合理开发利用得天独厚森林旅游资源，已成为林业职工群众的共识，在发展森林旅游、变森林资源为森林资本同时，树立森林资源开发建设的新观念，充分利用丰富的森林资源和国家级自然保护区的品牌优势做好森林资源开发。合理资源配置一是搞好森林景区之间的横向联系，弥补单一林区自然景观单调的不足，实行优势互补，充分发挥森林资源的整体优势。二是加强森林景区与其它自然景区之间的纵向联系，自然风光与人文景观相结合，弥补森林旅游内容欠丰富的不足。如文化美食节、峡谷探险、漂流等，丰富森林旅游的内容和内涵，并向更广泛的生态旅游扩展延伸。三是探索森林旅游与林区农户相结合，弥补森林景区吃住条件不足。观森林景，林区吃农家饭，憩林区农家园，悦游客心。保护森林资源合理开发利用同时，我们也应看到森林旅游业对环境造成的近期和远期的危害，森林旅游面临着森林旅游资源的粗放开发和盲目利用、森林旅游区生态环境系统失调、森林旅游区环境污染严重等问题。因此，我们应对森林旅游的真正内涵加以调研，结合林业管理局实际制订出森林旅游管理措施。把握适度的开发速度，增强环保意识，使森林生态旅游业成为一种可持续发展的绿色产业。 5 结束语近年来我国森林生态旅游得以较快的发展，这是一种特殊的旅游行为，游客在旅游中充分的享受了大自然并了解了自然景观、野生生物及当地的人文特征，同时森林生态系统的循环和自然与人为生态资源都得到有效的保护，而当地的居民和管理机构在这种特殊的旅游行为中享受到经济效益。所以生态旅游的开展有效的推动了林业经济的发展，是实现林业可持续发展的重要途径。在当前生态旅游发展过程中，森林成为其发展的重要基地，但任何旅游活动都会对环境产生一定的影响，生态旅游也不例外，在生态旅游开展过程中，对于森林资源有积极的一面也有消极的一面，这就需要政府及相关管理部门正确处理生态旅游与生态保护的关系，找到二者的平衡点。充分发挥生态旅游在森林资源环境管理中的积极作用，扼制其消极作用，从而实现森林资源的可持续发展的生态目标。参考文献 [1]杨根辉.论我国现代林业的发展方向林业调查规划.(5)6. [2]侯艳伟.生态旅游在自然保护区管理中的作用.管理观察.2010(13). [3]王慧玲.浅析长白山自然保护区旅游发展中的生态环境保护问题.吉林地质.2008，27(2).

中国森林旅游文化论文

在写作旅游文化论文前，我们首先要确定的就是论文的题目，一个好的题目对于撰写一篇高质量的旅游论文有着重要的作用。下面是我带来的关于旅游文化毕业论文题目的内容，欢迎阅读参考! 旅游文化毕业论文题目(一) 1. 河北省智慧旅游发展现状与对策研究 2. 城乡旅游互动发展长效机制模型研究--以河南省为例 3. 旅游景区不文明行为约束机制研究 4. 旅游需求波动、风险管理与非线性减贫效应研究 5. 河北省旅游产业与文化产业融合发展研究 6. 促进辽宁旅游业发展的财政支持及对策建议 7. 丝绸之路经济带文化遗产旅游合作研究--以中国和中亚五国为例 8. 我国旅游业供给侧改革分析 9. 森林旅游区乡村旅游对社区居民生活质量的影响--基于乌鲁木齐南山林区方家庄的实证分析 10. 基于模型构建的常州休闲旅游发展的诊断研究--以生态文明建设的视角 11. 日本生态旅游发展现状对我国的启示 12. 环洞庭湖区民俗旅游资源开发的问题与措施 13. 基于游客感知的海南旅游网络舆情危机管理与形象修复研究 14. 石林县旅游发展与经济增长相关性分析 15. 长治市创意旅游农业发展探索 16. 皖南国际文化旅游示范区旅游产业集聚及其竞争力提升的策略 17. 高校教师旅游动机与旅游消费行为分析--以江苏和安徽两省部分高校为例 18. 产业融合视角下黟县乡村旅游创新发展路径 19. 基于文化创意视角的旅游产业结构优化升级研究--以黄冈市旅游产业为例 20. 新三农视角下的乡村游和乡风文明建设探讨--以北川羌族自治县为例旅游文化毕业论文题目(二) 1、试述旅游消费在旅游经济运行中的地位和作用 2、论旅游产品开发策略 3、试述旅游经济运动的主要矛盾和内在动力 4、试述现代旅游业在国民经济发展中的地位和作用 5、论旅游经济与文化的密切联系 6、论旅游经济对社会的作用与影响 7、论旅游经济对生态环境的作用与影响 8、试论目前我国旅游产品开发中存在的主要问题及其对策 9、试述旅游需求规律的内容和作用 10、试论旅游供求矛盾的制度调节 11、试论旅游市场的竞争与合作机制 12、试论旅游市场竞争战略的制定与实施 13、试论如何测算旅游业对国民经济的贡献率 14、试述提高我国旅游经济效益的意义和主要途径 15、试析中国旅游经济发展模式的区域差异 16、试述我国旅游经济发展模式的特点 17、试论世界各国旅游经济发展的主要模式 18、试论我国旅游创新战略的制定与实施 19、试述目前中国旅游经济的发展现状与趋势 20、试论旅游业可持续发展战略对中国经济社会发展的特殊意义旅游文化毕业论文题目(三) 1. 旅游产业供应链绩效评价指标的研究 2. 旅游活动地理投影下城市旅游空间优化的策略 3. 浅谈旅游电子商务 4. 利用现代电子技术提高对民居客栈的研究 5. 建设旅游强省背景下的湖南旅游演艺品牌发展对策 6. 丝绸之路经济带旅游发展研究综述 7. 体验经济视角下福州地区旅游消费创意开发研究 8. “全域旅游”目的地内部营销中的政府角色创新探析 9. 分析黑龙江流域生态旅游资源的评价与开发 10. 高职旅游管理专业多元化评价的保障体系建设 11. 导游服务质量的提升与管理剖析 12. “智慧旅游”背景下旅游公共服务的新要求 13. 基于低碳视角的西藏旅游可持续发展分析 14. 谈低碳旅游与景区酒店管理服务 15. 电子商务环境下广西龙门水都文化生态旅游景区的网络营销策略分析 16. 乡村家庭旅游业经营状况对居民地方感的影响--以四川彭州九峰村为例 17. 非物质文化遗产的旅游开发路径研究--以重庆市黔江区为例 18. 探讨乐山市发展医疗旅游的障碍分析和应对策略 19. 遵义乡村旅游可持续发展的思考 20. 电子商务背景下旅游市场营销策略分析猜你喜欢： 1. 旅游文化方面的论文 2. 旅游文化毕业论文题目 3. 旅游文化毕业论文选题参考 4. 旅游文化论文题目 5. 2017年旅游管理论文题目汇总

长寿国家森林公园规划研究毕业论文/硕士论文 - jz...2014年9月1日本论文的研究对象为“森林公园规划”,其中风景资源是森林公园的载体,承载着森林公园的诸如休闲、游憩、观光等功能,同时又是其旅游效应、生态效应...豆丁网森林公园专题研究报告 - 百度文库4页发布时间: 2022年04月09日1. 森林公园基本概述 (一) 概念在国际上,森林公园的名称多种多样。欧美国家称之为国家公园,日本称为国立公园,中国等国家称之为森林公园。森林2. 森林公园旅游开发 (一) 国内外森林公园旅游的发展状况 1. 国外森林公园发展状况世界上森林公园的发展已经有100多年的历史,而很多国家在长期的保护3. 案例 (一) 国外案例 1. 黄石国家公园(Yellowstone National Park) 1872年经美国国会批准,在怀俄明州方圆898平方公里的区域,建立了世界上第一个百度文库国家森林公园研究论文研究意义怎么写 - 高校教师答疑 - 问一问在线2388位教育培训答主在线答已服务超亿人5分钟内回复Hi，为您实时解答教育类升学、学科答疑等问题，与高校名师、专家1对1在线沟通国家森林公园研究论文研究意义怎么写马上提问论文选题的目的和意义范文116人正在咨询林业论文范文5000字104人正在咨询林业方面的论文147人正在咨询论文选题的目的和意义范文116人正在咨询问一问国家森林公园生态旅游规划方案的研究论文 - 豆丁网2020年5月18日论文《某国家森林公园生态旅游规划方案研摘要实习期间发现某国家森林公园存在规划方面的问题,尤其是规划...豆丁网大家还在搜林业方面的论文林业论文范文5000字园林毕业设计开题报告国家森林公园毕业论文森林公园设计理念森林公园作用和意义森林公园的特征国外森林公园研究现状森林公园人性化设计研究 - 研究生毕业论文开题报告 - 百度文库16页发布时间: 2022年04月24日困惑,于是便产生了森林公园人性化设计研究的这一论文。 2. 研究历史、现状及发展国外森林公园研究...百度文库森林公园发展现状及对策研究(论文范文) - 豆丁网2021年3月15日森林公园发展现状及对策研究的同时也十分重视生态建设,而经济效益、社会效益不生态效益结合之后,我国就...豆丁网国家森林公园研究论文研究意义怎么写 - 百度文库对森林文化与森林旅游的研究探讨为与时代发展需求相吻合,提高旅游品位及内涵意义重大。 ? 森林文化? 森林旅游? 研究【关键词】 1 森林旅游与森林文化的基本概述森林关乎...阅读0次共1页我国国家森林公园分析报告阅读0次共12页国家森林公园建设项目可行性研究报告阅读0次共19页森林公园的地位研究论文阅读0次共5页百度文库森林调查的目的和意义(论文范文) - 豆丁网7页发布时间: 2021年05月22日森林调查的目的和意义文档信息主题:关于“论文”中“论文指导戒论文设计

森林康养旅游毕业论文

旅游毕业论文选题要求及题目所选题目只要结合旅游产业和现象均可，鼓励根据所掌握资料自拟题目。题目方向及关键词如下：方向一：旅游产业产业发展、假日经济、乡村旅游促进新农村建设、中西部旅游发展、西部大开发、旅游信息化、电子商务、区域旅游合作、南京都市圈、江苏省休闲产业带，产业结构优化、网络经济、旅游扶贫、银色（老年）旅游、自驾车、高尔夫、探险旅游、红色旅游、女性旅游、旅游纪念品开发、会展节庆、团队与散客、旅游企业品牌创新、人力资源、信息系统、服务质量、产品细分与创新、营销销售、礼仪礼貌、职业道德、消费心理、消费者权益保护、旅游传媒、出入境旅游、旅游服务贸易、体育经济、行业诚信、旅游发展史、旅游经济与统计、旅游会计与财务、国际产业交流与合作、旅游安全与预警、会展节庆、学生旅游、老年人旅游、工业旅游等等；方向一：邮轮、邮轮产业与邮轮经济邮轮发展、邮轮服务、人才培养、邮轮专业建设与发展、邮轮港口、邮轮旅游目的地、邮轮公司、邮轮安全、邮轮政策、邮轮经济等等；方向二：酒店及餐饮企业产权酒店、分时度假、经济型酒店、酒店集团、管理艺术与方法、服务质量、员工技能、团队精神、企业文化、人才培养、员工流失、餐饮服务、会议旅游、酒店康乐设施等等；方向三：旅行社与导游导游管理、导游服务、旅行社管理、网络化、规模化、产业结构、职业素质等等；方向四：旅游资源与文化可持续发展、环境保护、宗教文化、生态旅游、文物古迹、景区开发与建设、民俗旅游、湿地旅游、沙漠旅游、沿海度假旅游、皇家陵寝资源、森林公园等等；题目参考格式：1、XXXX存在的问题及发展对策（建议）2、XXXX的对策研究3、浅析XXXX4、试论XXXX注意：1、所选题目必须具有分析议论成分，避免出现“导游员应具有的素质和能力”等缺乏分析性的题目，写成的论文类似教材一样。2、题目不宜过大，如“我国旅游业存在的问题及对策……”；3、针对特定的企业进行分析时，可以加上副标题“——以XX市XX企业为例”

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

森林公园生态旅游论文

我和爸爸，妈妈一起到森林公园去玩，那里的景色可美丽了！

一进公园，就看见有一块石碑，上面写着：生态森林公园。在石碑后面有一片草地，草地绿油油的，踩上去软绵绵的。这里，有人在草地上野餐，有人在和朋友做游戏，有人则静静地躺在那儿闭目养神或欣赏着蓝天白云。

我们沿路往前走。只见路两旁，都是一棵棵高大挺拔的树木，还时不时地能看到有一种叫“麦哨子”野生植物，妈妈摘下一颗首先把“麦哨子”剥开，取出里面的豆子，然后把它一折两半，拿一半，横着往嘴里放，轻轻一吹了，就发出悦耳的“歌声”，我忍不住也尝试了一下，还真成功了！路的右边，有一条蜿蜒曲折，河水清澈的河流。微风吹拂，水面上泛起的波纹在阳光的照耀下，金光闪烁，煞是好看！

我们来到了幽深的树林边，感到这里的空气格外新鲜。慢慢步入柳树林，只见这里的柳树一大片，一大片。正值柳树发芽的时节，叶芽娇嫩，再瞧柳树的枝条，它好像是一位害羞的小姑娘低垂着头，风一吹，那“小辫子”也跟着随风飘动了。

穿过柳树林，就到了枫树林，枫树的叶子是红红的，格外招人喜欢，我也不例外。森林公园里还有非常多的树林，树木的品种也很多。置身于这美丽的森林公园，欣赏着满眼的绿意，呼吸着清新的空气，嗅着阵阵的清香，令我们心情舒畅，留连忘返。

森林公园的确很美丽。

[去森林公园作文]

去森林公园 10月5日（2004），爸爸妈妈，还有妈妈的同学，元元（小名），和她爸爸一起开车去森林公园钓鱼，去森林公园作文。车一到公园，元元就一溜烟地跑下车去。老爸扛着鱼杆走下车去。其他的人也紧随其后。爸爸和元元的爸爸找好了位置，坐下来开始钓鱼了。我和元元，还有妈妈，及妈妈的同学一起去划船。我们上了船，先分配好工作。哈哈，我是掌舵的。我们刚把船踩到中间（船是脚踏船），就有一艘船冲过来，我赶紧把舵一打，船来了个三百六十度的急拐弯，然后向前冲，哈哈，他们的船冲空了，还差一点就撞礁了呢！我们开船兜了几圈就下船了。然后，我和元元又要求去骑马，正好有个人牵着一匹咖啡色的马走了过来，我和元元爬上马，那个人就牵着马走了一大圈，还跑了半圈，小学五年级作文《去森林公园作文》。后来，我还玩了一个不知名的中奖游戏，我把样子和玩法告诉你吧。。。。。。。。。。。。可惜，我滚球的时候总是掉下来，所以没有中奖。玩完这些，我们回到钓鱼的地方，老爸指着一个沉在水里的鱼网，说：“把那个鱼网拉上来看看。”我把鱼网一拉，原来，老爸这么一会功夫就钓了三条青鱼，一条草鱼，而且，草鱼又大又长。可是，老爸气歪了，因为他的鱼杆断了。而更气的是，元元的爸爸，他一条鱼都没有钓到哦。钓完鱼，我们吃饭了。在鱼池旁，有个专门现做鱼吃的地方。突然，元元的爸爸的鱼漂沉了下去，他赶紧跑过去，把鱼杆拉上来，原来，又钓上来了一条青鱼，这回他可高兴了。我们吃着自己钓上来的鱼，心里很满足。今天每个人都有收获哦。吃完饭，我们坐上车，依依不舍地离开了森林公园。去森林公园作文550字小学生作文（/）

今天是星期天，秋高气爽，天气晴好，妈妈带我和表哥去位于市区南郊的开源森林公园游玩，我俩都很高兴。

森林公园大门口真是热闹，各种小摊儿一个挨一个，有卖水果的，卖小吃的，还有卖小工艺品的等等。进了森林公园，我对表哥说：“我们去看鱼吧！”于是我们就来到了北湖边。湖水清澈，一群群鱼游来游去，有红色的鱼，黄色的鱼，还有黑色的鱼呢！它们都摇着尾巴，争抢着游客投下的食物。

看完鱼后，我们沿湖边小路走呀走，来到五环桥上。五环桥很难走，但我还是勇敢地走了过去，表哥却胆小不敢走，只好从旁边绕了过去。到了游乐园，我发现这里的设施很多，玩的人也不少。在我的恳求下，妈妈让我和表哥玩了几项游戏，其中最有意思的当数乘坐丛林飞鼠了。坐在飞鼠车上，我刚开始有点紧张，一会儿就适应了，飞鼠车急速地转来转去，把我绕得晕乎乎的，像喝醉一样，结束时还是在妈妈的搀扶下我才下了车呢！

这样玩着乐着，不知不觉大半天就过去了。你看，我在森林公园游得多开心呀！

今天，我们去森林公园社会考察。那里，有一大片一大片的树林，有五颜六色的花朵，有良好的设施和优美的环境，真是鸟语花香、生机勃勃啊！

在公园里，我们玩得十分开心。一进公园，我们就来到大本营，分了小队，准备开始玩定向确位。规则是找到指定的地点，把手上的戒指 *** 去，就行了。指定的地点一共有五个，要在1小时内完成。我们小队为了争取胜利，队长冲在最前面，我们则跟在后面慢慢地走着。走到足球场时，有几个队员留下来挖马兰头，而一部分队员则跟着队长往胜利之路奔去。在路上，我们碰到许多困难，如：不知道我们在地图上的哪个位置，不知道路应该怎么走等。可是，我们一一克服了。我们一边凭着直觉和指示牌，一边问公园的工作人员。在我们体力不支，迷了路，满头大汗的情况下，我们“艰巨”地完成了任务，向大本营奔去。但是，我们在回去的途中，白白地花费了体力，在公园里绕了一大圈，这让我们很气愤。回到大本营后，我们看到其他同学已经在休息，就有一种失败的感觉。“皇天不负有心人”在我们的努力下，获得了三等奖，奖到了一个礼品。

休息了半个小时左右，我们又出发了。我们跟随着朱老师来到乘小火车的站台，排着队等待着。小火车缓缓地开来了，我们坐了上去，准备观赏公园的景色。小火车开啊开，开到了在玩“面粉大战”的同学的“秘密基地”，我就探出头来，东张西望，想方设法地想让自己看一眼。正当我泄气时，一个奇迹出现了，一个全身白白的，半个脸也白了的人出现在我们面前。我定睛一看，是刘晏妤，她还在向我们打招呼呢！因为这时的疏忽，一个“烟雾弹”在她身旁散开。一转眼，我们就离开了“秘密基地”。这时，我们的小火车驶进了一个小山洞，在里面，我们看到了熊猫、孔雀和兔子的石雕。那石雕刻得栩栩如生，刚开始，我还以为是真的呢！突然，我们的车停下来不动了，原来，该下车了。我背着沉重的包，满脸乌云的下了小火车，跟着老师朝下一个目的地走去。次秋游是我经历中最有趣的一天了，这里有软绵绵的、温暖的沙，有绿茵茵的草坪、高大的椰子树……

早晨，我高高兴兴地坐着爸爸的自行车来到学校，心里别提有多激动了，我猜测着沙滩和湖水的样子，仿佛已经看到美丽的湖水与沙滩。到了学校，我脸上总挂着笑容，因为我太兴奋了，好不容易等来了这一天呢！

目的地坐车十五分钟就到了。一下车，我就看见一块十分大的铁牌子耸立在我面前，上面写着几个大字：东湖沙滩浴场。走进去，就踏上了一眼望不到边的沙滩，柔软极了，坐上去，就像坐在棉花堆里一样，舒服得不知怎样形容；躺上去，仰望蓝天，顿时感觉心胸开朗，眼睛也清凉了许多。

这时，老师让我们排队坐气艇在湖面上游玩。“还可以在湖面坐气艇？真棒！”我乐滋滋的想，恨不得跑过去把老师抱着亲一顿。终于轮到我们了，我和其他8个女生一起上了气艇，大家嘻嘻哈哈的，一边拽粗尼龙绳向前划，一边高谈阔论：谈生活、谈乐器、谈感受……湖水溅在我们身上，冰凉冰凉，使人神清气爽。

一上岸，我们班就要和三班举行一场激动人心的拔河比赛啦！等两班都准备好了后，老师一声令下，我们一起用尽全身力气，拼命地往回拔，想快点把对方拔赢，可就在我们漫不经心时，对方一用劲，我们全都摔倒在地，输了，比赛完后，我们带着一肚子的愤怒和委屈离开了比赛场地。

我脱下了袜子，和小伙伴一起走下湖水，只感觉清清爽爽，像换了个人似的，把一切疲劳和烦恼全都冲掉了。过了一会儿，我和张文璐上了岸，用沙把脚埋起来，沙是那样暖和，我真想在上面大睡一顿。把脚抬起来，‘哈！你变成‘毛脚’啦！'我指着张文路的脚说，原来，那些沙都粘在我们脚上啦！“啊？你怎么这样逗呀！毛脚？哈哈哈……”张文路捂着嘴巴，笑个不停，差点倒在沙滩上。

笑声在沙滩上飘荡，是那样甜蜜，那样响亮。

去森林公园郊游今天上午，我们全家一起去龙岩东肖森林公园郊游。

我们坐上公共汽车来到了龙岩东肖森林公园。首先映入眼帘的是一个水库，可是水库只有一点点水，边上都长满了草。

然后我们来到水库边上的一个园子里玩，我最喜欢的是园子里的一座拱桥，桥下的水在阳光的照射下变得闪闪发光，真像一颗颗星星从天而降。园子里还有一片成语林，一片草地上树立着一块块大石头，每块大石头上都刻着一个成语。

走进了它，就像进入了成语世界。下午我们要回家了，我很舍不得，但是一定要回家了，我只好依依不舍地回家了。

回到家我还是想着美丽的龙岩东肖森林公园。

一个阳光明媚的周末，觉得不能坐在家里浪费这大好春光，临时决定去森林公园晒晒太阳，带上我们的风筝和零食，我和朋友就出发了。

139路坐到底，向司机问路，人家说你们早就该下去换车了，这里走过去就要15分钟了，想想本来就是出来逛的，走走就走走嘛。下了车，一个很好的老太太给我们非常非常详细的描述了如何从一个小门穿过去，过铁轨，过一个“村子”。。最后还叮嘱小心车子哦，呵呵，真象我的老外婆。

过了那个小门，哇，居然真是一条铁路，还横着辆报废的火车呢，过去后，还真有个当地人居住的小村子，呵呵，好象已经不是身处在上海了，真是意外的收获。穿过村子，就是军工路，最后我们从嫩江路上的南门进了公园。

：），这里和上周我去的世纪公园比，人少，树多，而且是大树多，估计都是世纪公园那些树的爷爷辈，至少也是伯伯辈。一路只要有平坦开阔的地方，我们就忙忽着放我们的风筝，不过风实在是太温柔了，我们的大蜻蜓就是不肯飞上去。公园最大的一片草坪却竖着“养草期间，请勿入内”的牌牌，真是。。

一路上，看见不少人玩那种双人自行车，弄的我心也痒起来了，谁叫上次在世纪公园因为人多，没骑到呢。一到租车的地方，我们也立马租了一辆，15元/小时，比世纪公园便宜哦~。

嘿嘿，有车代步就是爽，一会我们就来到了一片湖边的草地上，这里倒是有些风，我们就又忙忽起我们的蜻蜓来，呵呵，到底是客观条件成熟啊，我们的蜻蜓一会就飞起来了，没费多大的劲，就忙着放绳子了，飕飕飞快的绳子象小刀子一样刮在我手上，疼撒我也~。

我们还要骑车去黄浦江边看看，于是不敢多耽搁，线放到尽头后，就匆匆收了线，估计我们的蜻蜓会很不乐意。跨上车，一路顺着“浦江揽胜”的路标快骑，途中还扛着车过了一座有台阶的小桥，终于在山重水复，柳暗花明后到了江堤边。呵呵，不错不错，不甚宽阔的江面上停着不少大小船只，远处还有江鸥在飞翔，挺好看的，从这个地方看熟悉不过的黄浦江，倒觉得蛮有新意的。一个小时马上就要到了，匆忙来了张到此一游的照片，往回狂骑，侯分掐秒的把车还了。阿呦，在这里的石头小路上骑车，味道不大好哦，特别是坐在后面的我，55555。。。.

有点累了，就坐在草坪上，闻着青草的气味，吃东西，睡觉，看别人放风筝，看金灿灿的太阳一点一点掉到树丛后面去。。。

过了些许时间，一个半圆不圆的月亮，在越发深蓝的天空明明显显的露出来了，陡然觉得身边人少了，却热闹了，是各种各样的鸟回家了，叽叽喳喳的，在安静的林子里，特别好听，又一次让人忘记了身在大城市。

鸟儿回家了，我们也回家罢，挺满足的，只是心里盘算着，等过些日子，花儿再开的多些，再来感受感受，嘿嘿。。：）

在一个风和日丽的早上，爸爸悄悄地对我说：“今天的天气特别好，我们全家一起去森林公园玩吧！”我一听，高兴得立马从床上蹦了起来。

我怀着兴奋的心情踏上了游玩的路程。隔着玻璃窗，我一路欣赏外面的风景，我看见路上的树木都与众不同了，树木变得非常茂盛，花朵争奇斗艳，花香扑鼻。首先映入眼帘的是一株高大的榕树，它那一簇簇的叶子密密麻麻的聚在一块，仔细一看，就好像今天是全家人聚在一起的好日子呢！

到了森林公园，哗！真是人山人海，热闹非凡，一眼望去，那里的景色相当迷人，风光秀丽。顺着石子路，我们来到了我最爱玩的碰碰车场地，爸爸买好了票，我就

飞奔过去找我最喜欢的老虎车，爸爸妈妈也坐在碰碰车上了。刚开始我还不会开车，老是在那里拼了命似的转圈，急得我像热锅上的蚂蚁，后来慢慢的就掌握了开车

的技巧，原来技巧就是要慢慢的转动方向盘。激动人心的时刻到了，我的第一个目标是撞爸爸的车，看到爸爸就在离我几米的地方，我加足的马力向爸爸冲了过去，

碰到了爸爸的车“ *** ”，我高兴得哈哈大笑，我的第二个目标是妈妈，我沿着旁边一路的开，突然不知道从哪里开来的一辆大象车，给我来了一次偷袭，一下把我

碰得差点飞了起来，大家看了都哈哈大笑，真是又 *** 又好玩。接着我们又玩了蹦蹦床，过山车……

然后，我跟爸爸妈妈又游玩了很多有趣的地方。一路上，我们的欢声笑语充满了整个森林公园。最后，我们恋恋不舍地离开了森林公园。

我觉得这一天是暑假里最有趣的一天，游览了美景的同时，也收获了快乐的时光。

参考参考吧，采纳

龙背山森林公园位于宜兴城南面的龙背山上，公园里树木众多，是个山清水秀，风景如画的旅游好去处。

走到公园门口，映入眼帘的是一条大瀑布，瀑布挂在一座巨大的假山上，瀑布像一个调皮的小孩，从假山顶上跑下来，落到下面的水池里。这时水花四溅，池里有几尾红鲤，池前有许多游客在拍照，留念。

假山后有一片竹林，竹林上还有一个亭子，那是供人们休息的。再往里面走，就是游乐场。

其中，最引人注目的就属碰碰车了，碰碰车是磁性的，如果正在开始游戏，你的手就不能伸出去，碰碰车动不动就会产生声音，况且撞来撞去也会发出声音。虽然它不是最惊心动魄的，我却最喜欢这个游戏。

森林公园的西南面有一座塔，叫做文峰塔，登上这座塔，森林公园的景色尽收眼底，森林公园的景色可真美呀！到处是花草树木，处处展现出了勃勃生机与活力。听了我的介绍，你一定很喜欢龙背山森林公园吧！它是一个非常不错的旅游景点，你可千万不要放弃这个机会，去看一看吧。

早就听说森林公园又美又好玩，今天终于如愿以偿了。爸爸开车带我和妈妈上路。当时山路是沿着山上去的，我和妈妈都不敢往下看。路上，我们看到了一些不知名的花和青翠挺拔的大树。

还有一些慕名而来的游客，游客都拿着手机拍照呢！树枝上还有几只正在高歌的小鸟。到了目的地，没想到大门关上了，可是旁边还有几辆小汽车呢！我们只好从后门上去，终于到了森林公园。里面有几栋古色古香的房子。这些房子是用柱子做成的，而柱子是用古木做成的。柱子上涂了大红色油漆，许多牵牛花都往柱子上爬。难怪柱子有种香气，柱子上雕龙刻凤。给游客住的房子还安了空调。房子前有一个广场，广场上有两个篮球架给游客打篮球。篮球场旁边还有几个下象棋的桌子，桌子四周有几个小椅子。广场上还有几个花坛，里面长满了红的、黄的、蓝的、紫的、白的花朵，只是我叫不出名字。我们又上山去看花草树木。有杉树、松树、桐子树、山茶树。

山茶树开满了红的、白的、粉的山茶花。桐子树上结满了桐子花，香气扑鼻。爸爸摘下一朵山茶花和一朵桐子花给我留做纪念。森林公园真美，下次我还去。

总论就是把你写的文章做一个大概的描述,把你得到的结论,发现的问题以及如何解决大概写一下就可以了.展望就是把你认为的生态旅游的未来发展情况写一下就可以了,要结合你论文的内容写.

森林防火论文参考文献

你好！你的论文还在吗？能不能发给我！！

摘要：陈旧的思想、传统的耕种模式和群众防火观念的淡薄使弥沙乡的森林火灾年年不断，管理手段和常规的工作套路已很难适应当前的森林防火工作。文章结合弥沙乡实际，简要的对森林防火工作中存在的困难和问题进行了思考，并有针对性的提出了几点具体的应对措施。关键词：森林防火工作；思考；对策中图分类号：S762 文献标识码：A 文章编号：1000－8136（2012）03－0126－02 1 基本情况弥沙乡位于剑川县西南部，剑（川）兰（坪）公路52 km处偏南13 km之地。东、西、北分别与本县沙溪镇、象图乡、马登镇接壤，南与洱源县乔后镇接壤。全乡共有6个村民委员会，30个村民小组、42个自然村、2 228户、9 269人。全乡国土面积280 km2，耕地面积约为1 197 hm2，海拔2 200～2 800 m，年平均气温 ℃。由于海拔高，气温低，霜期长，日照时间短，属多民族分散杂居的高寒山区农业乡，也是云南省506个、大理州45个扶贫攻坚乡之一。全乡林地面积21 hm2，其中有林地面积19 hm2，灌木林面积2 hm2，未成林造林地面积为 hm2，无立木林地面积 hm2，森林活立木总蓄积量为1 119 820 m3，森林覆盖率为，林木绿化率。 2 存在的困难和问题群众防火意识差、防火观念淡薄部分人民群众由于文化素质相对较差，对林火的认识不足，轻信“火不烧山地不肥”的谬言，盲目的进行用火，一旦发生森林火灾将后悔莫及。农事用火频繁，野外火源管理难度大弥沙乡是一个典型的山区乡，受传统耕种模式的影响，刀耕火种现象一直延续，烧荒、烧田埂、烧灰积肥等农事用火很难从根本上转变，拜坟祭祖、烧香点烛、燃放鞭炮等习俗难以禁止，人为火源防不胜防。林业生产结构小型化、林地状态分散、林农交错，林区居住人口较多，导致野外用火增多，森林火灾危险性加大。林分状况好但结构单一，扑火难度大 “天然林资源保护工程”实施以来，采伐实行零指标，加之无计划烧除，林业发展迅速，林区林相密，杂草灌丛生长茂盛，林下可燃物积累较多。林分结构单一，主要以针叶林分布为主，一旦发生森林火灾，扑火难度非常大，造成林木大面积折损、干枯，客观上增加了发生森林火灾的物质条件。防火阻隔体系尚未健全，防火隔离线作用不能充分发挥目前全乡无建立完整的防火阻隔体系，森林抗火综合能力较差。防火隔离线的开设能有效防范和抵御火灾的不断蔓延，也是扑救森林火灾最常用的方法之一，然而红旗林业局在1986年对开设的防火隔离线已经过复修但现今已草木丛生，在森林火灾发生时不能有效的抵御和防范，往往造成林火翻山越岭不断蔓延，给扑救工作带来一定的困难。基础设施薄弱，防火经费投入不足 “防火”应以防为主，宣传是防火的关键，经费、交通工具是防火宣传的保障，然而弥沙乡森林防火资金投入严重不足，扑火队伍建设和物资储备投入不完善，森林自身的综合抗火能力和预防森林火灾的总体水平有待提高。防火工作被动、安于现状，缺乏创新思路多年来，弥沙乡的防火重点落在林火组织扑救上，大量的人力、物力、财力投入到林火扑救中，而忽视了前期防火宣传教育，基本上形成了无火不管、有火再打的防火格局，造成工作十分被动。群众对森林依赖程度高，林区作业人员分散广大人民群众对靠山吃山的观念尚未改变，进山采伐薪材、采收菌子、收集松毛等现象时有发生。境内林区采矿、探矿、采石、采砂等林区作业现象增多，人员管理难度大，火灾隐患较多。防火实战演练培训不足扑火队员虽通过多次的业务技能培训，掌握了一定的扑火知识，但在实际的扑救工作中缺乏扑火临场经验，不能应对变幻莫测的火灾现场，缺乏一定的应急综合处置能力，需进一步加强实战演练培训。 3 加强弥沙乡森林防火工作的几点措施加强领导、精心组织，全面安排部署全乡的森林防火工作进入森林防火期，及时组织召开全乡森林防火工作会议，传达上级会议精神，全面安排部署森林防火工作，全乡各单位、各村委会要高度重视森林防火工作，形成党政一把手亲自抓，各相关部门密切协作配合严密防范的组织体系。林业部门要进一步加强森林防火工作的宣传和森林火灾案件查处力度，要突出重点区域、重点人群和重点时段，强化火源管理，加强科学防范。依法从严治火在森林防火期林业部门应严格按照野外用火管理制度，依法坚决打击非法野外用火现象，森林公安要依法及时查处森林火灾案件，严厉打击各种涉火违法犯罪行为，坚决做到有法必依、执法必严、违法必究。同时，对因失职、渎职引发森林火灾或贻误扑火时机、防火责任不落实、组织扑火不得力造成重大损失的，要依法追究相关人员的责任。加大中幼林抚育力度，努力提高林分质量森林抚育是培育森林的一项重要手段，通过间伐、修枝、除草、割灌、采伐剩余物等多种中幼龄林抚育措施，可有效改善森林生态环境，提高林分质量，促进林木生长，增强林木抵抗自然灾害的能力，维护生态平衡。加大林区阻隔体系及林区公路的建设力度在林区居住区外围、村组交界处等林火易发、多发地段和区域，应统一规划，合理布局，初步建成以生物防火林带为主体的森林防火阻隔体系，形成林外火源隔离圈，增强综合防火能力，在生物防火林带的建设上要与低产、低效林改造相结合，在资金上给予适当扶持提高林农的积极性。林区公路建设不但给森林管护带来方便，为森林火灾赢得扑救时间，同时公路发挥了防火线的隔离作用，有效防范林火的不断蔓延。目前弥沙乡林区公路及原先开设的防火隔离线因年久失修，部分路段塌陷，隔离线草木丛生，各级部门对新形势下严峻的防火形势应多方筹措资金，加大公路修复力度的同时在临近国有林区、尚未开发利用的原始森林区、风景名胜区、国家及省级重点公益林保护区、各乡镇交界的重点林区等林区外围增加防火隔离线的开设。加大通讯网络建设弥沙乡山林面积多、地域广阔，山峦叠嶂，网络覆盖具有一定的局限性，在森林火灾扑救中信息传输带来很多不便，应充分结合当前实际，增设车载机电机组，尽可能使网络覆盖整个林区，同时在交界地带增设�望台，使林区信息得到及时反馈，便于森林火灾的组织扑救。转变工作思路，强化工作措施，变工作被动为主动森林防火工作应结合全乡的实际，不断总结分析，借鉴先进的防扑火经验，采取强有力的工作措施，扎实开展好防火的宣传教育工作，把防火工作重点不断向前移，做到以“防”为主，防扑相结合。把防火格局从无火不管、有火再打逐步向无火大宣传、有火大打的方向转变，使群众防火意识从人要我防到我要防的方向转变。加大农村能源建设力度，加强林区作业人员的监管充分利用国家扶持项目，加大对农村能源的建设力度，农村能源建设主要以沼气池、太阳能为主，逐步实现一户一口沼气池、一套太阳能的建设目标，从而减轻林农对森林的依赖程度，实现人与生态的和谐发展。在林区作业人员的问题上，应加大林区各作业点的监管力度，及时签订森林防火责任书，落实各项监管措施，规定其活动范围，使其兼任防火宣传、组织扑救等相关工作。防火业务技能培训与实战演练相结合业务技能与实战演练相结合，不但提高了扑火队员的综合素质，同时更增强了扑火队员的机动应变能力，充分发扬了扑火队员临危不惧的扑火精神。各级各部门应引起高度重视，组织强有力的培训工作组，把培训工作深入到基层村组，确保每个护林人员都经过培训。加大森林防火的宣传教育力度森林防火的宣传贯穿于整个防火工作中，应通过多渠道、多手段、多层面的进行广泛宣传，不断提高广大人民群众的防火意识，通过以小带大的形势在学校认真开展“五个一”工程。即写一篇关于森林防火为题材的作文；出一期黑板报；写一封致家长及青少年的公开信；写一条关于森林防火的标语；上一堂森林防火知识课。同时通过广播、标语、走访、宣传车宣传、集市天集中宣传等多种形势大张旗鼓的进行防火宣传，从而营造浓郁地防火氛围，使防火宣传形成全社会共同参与的工作格局。加大火灾隐患的排查力度我们必须牢固树立“森林消防安全至上、森林火灾隐患必除”的理念，坚持“预防为主、积极消灭”的方针，经常对基层森林防火单位进行检查，检查各项防火工作部署落实的情况。①检查单位值班、�望台和护林人员上岗到位情况；②检查宣传措施、野外火源管理情况；③检查住林区单位及林区施工人员的防火隐患，责任落实情况；④检查通讯设施、物资器材等消防准备情况；⑤检查森林防火各项规章制度的制定和执行情况；⑥检查防火通道维修和防火线清杂等重点设施情况。排查要做细做实，纵向到低、横向到边，不留死角、不留盲区，确保工作不出现漏洞，确保山头地块的隐患得到及时消除。加强防火队伍建设在森林防火期，乡人民政府应把森林防火工作当成头等大事来抓，在思想上高度重视，全力支持防火队伍建设，组织一支素质过硬的防火队伍，统一使用、统一管理，在火情出现时能拉得出、用得上。同时应强化乡镇一级的森林防火组织机构建设，负责组织指导协调和监督本辖区内的森林防火工作，组织对森林火灾的预防和扑救，设立专职的森林防火办公室。其次应加强村组护林员队伍建设，把其他相关涉林人员全部纳入到防火队伍中，确保重点林区每个村至少有2名护林员，并落实管护责任，实行奖惩制。加强周边地区联防联治弥沙乡与周边乡镇山水相连，联防联治尤为重要，各方都应引起高度重视，及时签订联防协议，明确各方防火责任，做到早发现、早报告、早处置，达到“打早、打小、打了”的扑救效果。参考文献：［1］云南省林业调查规划院昆明分院.剑川县弥沙乡森林资源规划设计调查统计表，2007. ［2］云南省森林防火指挥部办公室.云南省森林防火文件汇编，2011. （编辑：李敏） The Considerations and Countermeasures of Forest Fire Prevention in Misha Township Zhao Jianxiong Abstract: The old ideas, traditional farming mode and people’s weak fire concept lead to continuous forest fires in Misha Township year after year, and the management tools and regular work routine has been difficult to adapt to the current forest fire prevention work. In combination with the actual situation of Misha Township, the article briefly considers the difficulties and problems in forest fire prevention work, and targeted proposes a few specific responses. Key words: forest fire prevention; considerations; countermeasures

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