毕业论文导师时要加职位吗
当然可以选了。你考研的话，研究生生涯的课题也跟毕业论文课题相差比较大，甚至没有什么关系。
一般需要的，这也没什么好保密的吧
毕业论文指导老师职称，写实际职称。1、封面（1）论文题目应准确反映论文的核心内容，言简意赅，字数不能超过30个汉字，必要时可加副标题。毕业论文（设计）题目需翻译成外文，写在汉字题目之下。论文题目在封面的中间居中排列。（2）学生姓名、班级与学号学生姓名必须与本人有效身份证件一致，班级为自然班，用阿拉伯数字书写，学号用阿拉伯数字书写。（3）学院与专业学院与专业要写全称。（4）指导教师指导教师姓名后需附职称。校外指导教师注明姓名、职称、单位
遍览各个学术刊物，绝大多数都有作者简介，只是详细程度不同，有的只介绍所在单位（如某某大学法学院），有的还介绍作者职称（教授、副教授、讲师等），也有的还介绍作者的职位（校长、院长等），还有的也介绍作者的学术职务（如某研究会会长、副会长等），等等。刊物稿约中的要求作者自我简介似乎更为详细。就我目前留意的学术刊物而言，一般都会标注职称和职务，只有《法制与社会》这个刊物只介绍作者的单位（其动机和目的不得而知，但我有点怀疑这个编辑部到底是为什么要这么做，或许是有不良动机）。这些介绍固然可以方便读者了解作者、准确联络作者，但也带来了一些负面影响，我试图从刊物编辑部、作者、读者三个角度反思一下。编辑部角度：编辑部要求投稿人简介中有联系方式就够了，目的就是为了和作者保持联系，通知稿件处理情况。要作者的职务和职称有什么用呢？编辑部录用稿件的标准当然应该是文章的质量高低优劣，而不是作者的职称和职务。如果因为作者是教授、院长就给发表，而本科生就不发表，这就不应该了。事实上大多学术刊物筛选录用文章是更看重作者的职称和职务而非文章质量，学术刊物刊登出来的文章中高级职称的作者多，似乎代表文章质量高，刊物好。因此有了高级职称文章就好发，本科生、硕士生文章不好发，而本科生、硕士生的文章挂一个老师的名字就好发。所以，为了编辑部用稿的公平，编辑部没有必要要求投稿人介绍自己的职称和职务，只要有姓名、单位、联系方式就够了。作者角度：正如刚才所说，为了应对编辑部发表文章更看重职务和职称的特点，投稿人便采取一些“聪明”的办法来使论文发表。那些有高级职称的一般不需要这样做，有行政职务的一般都有高级职称，所以也不需要这样做，需要这样做的一般是学生和非高级职称的教师。办法如下：1、没有高级职称却说自己有高级职称。2、本科生却说自己是硕士生、博士生、教师。3、学生作品请老师署个名，可能这老师没有什么实质贡献。这种情况最多，也引起了一些警惕。以上几种方式都是造假、欺，学术研究中最忌学人造假、欺，否则成不了气候还污染学术环境。有时作者没有这样做，编辑部却要求这样做，可能为了追求什么不该追求的东西。如果学术刊物上的文章不显示职称、职务等，这种造假也少一些（不过根源在于刊物编辑部），心灵也少点污染，纯洁一点。综上所述，我认为学术刊物征稿要求的作者简介中没有必要要求告知作者的职称和职务等名号，刊发的文章中也没有必要显示这些名号，只要有作者的单位，能联系到作者就行了。这样不仅可以避免一些不良现象的发生，还可以使编辑部、读者等相对公平地对待每位投稿人、每篇论文。或许我见识少，了解不够全面，请指正，并请各位讨论这个问题。
毕业论文导师的职称重要吗
一个优秀的导师不仅在科研工作学习上帮上很多忙，而且让你懂得怎么做科研，更重要的他教会你怎么做一个合格的学者，他们能够潜移默化地传授技能和经验。导师的作用无疑是关键的。有好导师，处处教育引导，再差学生也有可能花间成蝶。如果导师是个甩手掌柜，就算再惊艳的天才少年，也很可能遗憾收场。这就是为什么大师门下更容易出大师，牛人。实际上，研究生和导师的关系是很不一般，它不属于「学生-老师」的关系，也不是「科研同事」的关系，又不同于直接的上下级关系，而是介乎数者之间。一般来说，研究生导师会对学生有如下的义务（暂且用这个词吧，如果大家有更好的词，评论区推荐下）授课，计划学生的学业进度和毕业时间，帮助规划学生的实验、项目和论文研究，要定期的见面，每周的会议讨论，负责修改指导学生的实验流程和论文写作……在这些过程中，导师会传递他的价值观，他的学习方法、经验，他的科学思想、技术，以及会动用到他的人际关系。比如说授课，或者指导、讨论等等，这个过程主要是知识，技术传播学习的过程。我的导师脾气非常好，一年多了，没有爆粗过，没有骂人过。我非常感谢他，经常会自己被困在某些问题里，再导师指导后发觉这个其实非常简单，是自己走进了误区。我经常在想，如果我自己是导师，遇上这么个学生可能就要骂人了吧。这点上他在改变着我。还有很多，我是做实验的，刚来时可以说是一窍不通，看过文献，感觉就是那样了，可实际操作起来却有很大差异。他就会认真的一遍一遍的解释，说明文献和实验室实际情况的区别。“不用怕做错，多去尝试，实验就是尝试出来的，多练手，习惯了就好”。拜他所赐，很快就掌握了全套的实验技能，那一大堆的实验设备都会用了。实际上，和导师在工作价值方面的交流，很多时候是非正式的，自然流露的。比如喝咖啡，吃饭，聊天。会聊到工作、会聊到最近的实事，会看到别人的发展等等。不过这些潜移默化的影响，对学生的发展往往是决定性的，决定了努力的方向。文献阅读与查找的指导可是非常重要，什么技术参考什么文献，该文章的物理内涵、机制是什么，哪些文章有了详细的解释，哪些工作已经讨论过了哪些还是新的。原则上说，学生自己也可以通过 web of science或者相关期刊出版商网站的关键字找到关键文章。但是导师几句话，可能就相当于初学者一个星期的工作量。文献阅读更是重要，文章中的一些话，可能在学生看来就是这么一句话，实际上可能是领域大佬的毕生精华。要知道这话是怎么得出来的，为什么是这样的，有没有什么情况不适用等等。文献的阅读不是翻译一遍，重要的是内在逻辑，内在的物理本质。【这里就直接偏向物理写了，其他专业可能略有不同】研究生期间，学生会接触到导师的学术的人际关系网。因为导师的密切合作者，几年期间应该至少会访问一次。导师组织的会议，或跟着导师去开会，都会有很多熟人。借这些机会多交流，无论是学术还是以后找工作，都大有裨益。和你聊的人里，百分之九十九可能都只是聊聊。但可能有那百分之一，会偶然或必然地影响你的一生。我的一位师兄，在一次会议与一位国外教授交流，那位教授觉得小伙子很不错，就邀请他去做博后，现在在组里非常的耀眼。导师对学生的影响极大，所以遇到好的导师是毕生之幸。对于还在考研的小伙伴的建议是，一定要提前了解联系，这是一个对你的往后人生有极大改变的人。
1、毕业论文导师的职称对考研没有影响。2、考研录取主要是看初试和复试的分数。3、一般来说不会查看本科毕业论文。4、考研的关键是分数，其他都不重要。
大学毕业论文导师非常的重要，一个好的导师能帮助你修正自己的错误和改善自己的不足，这个就相当于你多了一个帮你出主意的人，要是一个好的导师他会在各个方面给你更多的建议，你写论文或者答辩的时候就会有更多的思路和想法。
毕业论文要加指导老师
毕业论文有一个好的指导老师可以帮助你完成毕业论文，主要是指导你，让你少走弯路，如果是老师不管你的话，你就要自己搞了。
如果你只是想顺利毕业，那么指导老师的优劣显然没这么重要。每位毕业论文的指导老师都要带好几位学生，而且除了毕业论文外，老师也有自己的教学任务。所以导师一般都是很忙碌的，不可能将太多精力耗费在一位同学身上。而且，毕业论文的指导老师很可能不是你的任课老师，对你也不了解，因此和导师的关系也是需要培养的。指导老师也是分负责和不负责的。有些老师会主动安排时间，和学生单独安排论文的写作计划；有些老师也就是按部就班要求学生什么时间交出多少内容，自己检查确认过关；有些老师采取“放养式”，对学生几乎不管，甚至会恶言相待。正常情况下，导师和学生的关系是比较良好的。（极少数缺少责任心的老师不算在内，如果不幸碰到了，建议直接申请换导师。）学生对指导老师抱着求教的心态，导师也几乎都会秉持认真负责的态度，指导学生的论文。但是学生的态度和导师的态度是相互影响的，两者互相影响的结果就会体现在论文上。
毕业论文指导老师要写职称吗
问题一：毕业论文封面指导老师的职称怎么填 一般是教授 副教授 讲师 问题二：教师职务是什么？ 教师是一种职业，教师职务是指教师在所在单位承担的具体分工，一般是指行政职务，并不是什么老师能力或级别，而如果是老师级别方面的，那叫做老师职称。 （1）职务：教师、教导主任、总务主任、教研室主任，系主任、学院院长、校长助理、副校长、书记、校长等等。 （2）职称：中教一级、中教二级、高教、讲师、副教授、教授、研究员等等。 问题三：学校老师的职称都有什么啊？博士生导师是不是职称啊？ 博士生导师不是职称，教师职称包括，初级（助教，助讲），中级（讲师），副高（副教授），高级（教授） 问题四：请教导师这种情况，网申时职称和职务该怎么写 如实填写，这么问只能说明你没有哦。填无就行 问题五：大学老师的职称有哪些 大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。 助教 新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。 助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。 讲师 能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而 *** 的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。 副教授 副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业，一方面训练学生去掌握获得知识的方法传道。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和方法的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在方法上，要求他对本专业的所有方法都了解，而他自己对其中一种方法有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的方法略超出本学科已有的方法甚至是采用全新的方法时，同样能够根据本学科方法的规范保证论文高水平的完成。 教授 教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。 博士生导师 教育部学位办公室对博导的解释是：博导不是职称，也不是荣誉称号，仅仅只是一个工作岗位。北京师范大学文学院教授杨联芬这样定义博导：“跟教授差不多，博导一直被当作职称来用，而且是比教授更高级的职称，因......>> 问题六：教师资格证认证中的专业技术职务怎么填写? 朋友你好！专业技术职务是根据实际工作需要设置的，有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。在中小学序列里包括： 正高级教师、高级教师、一级教师、 二级教师、三级教师 。 这里有个前提，就是你必须首先被某个中小学聘用了，才可以有专业技术职务。否则就在这一栏里填写“无”。 好好加油！以后会慢慢提高的！祝福你好运！ 问题七：博士生导师是技术职称还是职务？ 博士生导师是职务，不是职称。 问题八：硕士生导师的最低职称是什么？ 副教授及以上 问题九：毕业论文指导老师职称写什么 指导老师 问题十：指导老师的职称写什么 正高级教授、副教授
最佳回答：写他的实际职称 可以是：教授、副教授、高级工程师之类的 本科毕业论文指导老师也可以是讲师、高级实验师！
毕业论文指导老师职称，写实际职称。
1、封面
（1）论文题目
应准确反映论文的核心内容，言简意赅，字数不能超过30个汉字，必要时可加副标题。毕业论文（设计）题目需翻译成外文，写在汉字题目之下。论文题目在封面的中间居中排列。
（2）学生姓名、班级与学号
学生姓名必须与本人有效身份证件一致，班级为自然班，用阿拉伯数字书写，学号用阿拉伯数字书写。
（3）学院与专业
学院与专业要写全称。
（4）指导教师
指导教师姓名后需附职称。
校外指导教师注明姓名、职称、单位
2、目录
目录由论文的章、节、参考文献、附录等序号、名称和页码组成，内容列出“章”、“节”二级标题即可，目录应单列页码，与正文页码分开。
3、论文摘要
摘要是论文的内容不加注释和评述的简短陈述，应以最简洁的语言介绍论文工作目的、研究方法、创新点和研究成果，以300—500字为宜。摘要需用中外两种文字书写，外文摘要是中文摘要的翻译，写在中文摘要的下面。
4、论文正文
一般包括绪论（或前言）、论文主体、结论、参考文献、附录（必要时）等组成。绪论阐述选题的理论、实际意义及研究背景、研究现状、研究思路及研究方法、论文的整体结构安排等，本部分内容（字数或页数）原则上不能超过论文全部内容的四分之一；
论文主体是论文的核心部分，要求论点论据条理分明、逻辑严谨、语言精练，本部分（字数或页数）内容原则上应该不少于论文全部内容的二分一；
结论是对论文的归纳与总结，语言应简洁、准确、完整，建议在3-5条左右为宜；凡论文引用、参考、借用他人成果，均须在参考文献中详细列出，参考文献数量不少于30篇，并且包含至少6-10篇的英文文献；附录是论文主体的补充说明，包括必要的图表、工程设计图纸、辅助性工具等。
5、其它说明
（1）毕业论文（设计）撰写必须遵照国家标准或本学科通用标准。
（2）如果毕业论文（设计）中使用了大量的专业性符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表予以列出。论文中涉及的物理量单位要求统一采用国际标准单位。
（3）论文中所有的图、表要求分别标注图题和标题，并翻译成对应的英文。
（4）要求中英文摘要单独各占一页。
（4）工学部材料类专业论文字数要求至少在万之间，且正文页数不少于30页，要求双面打印。
毕业论文指导老师职称，写他的实际职称可以是：教授、副教授、高级工程师之类的本科毕业论文指导老师也可以是讲师、高级实验师！
写毕业论文时要与导师沟通吗
论文写作中与导师的联系
确定导师是论文写作的第一个重要阶段，论文写作要注意导师意见。导师一旦确定下来，就无法更改。导师不仅全程指导考生的研究工作，还要审查修改考生的论文，给出评语，未经导师同意，考生不能参加论文答辩。
主考院校为考生提供导师的联系方式后，与导师的联系主要靠考生自己完成。高校教师通常很忙，既要带本校学生，又要辅导自考生，还有繁重的教学和科研任务，不能完全按考生意愿确定见面时间、地点，这点考生一定要谅解。
通常情况下，与导师的多数沟通可通过电子邮件完成，尤其是外地的考生。绝大多数老师都有每天浏览电子邮件的习惯，考生可充分利用这一方式。
6种情况必须与导师联系
1、 确定研究的具体题目。 选题单上的题目通常是比较大的研究课题，而考生能做的，可能只是其中较小的部分。考生如感觉选题单上的题目太大，要改题目时，一定跟导师联系，没有导师的.同意，不能轻易更改题目。
2、 研究问卷的制定。 通常需要做什么样的研究，导师事先可能会有一定的想法，有时如果没有现成的问卷，需要重新编制，或在原问卷基础上增加一些项目，这些都要与导师协商、沟通，以保证研究工具是适当的、科学的，经验交流《论文写作要注意导师意见》。
3、 研究数据收集过程。 有些课题对收集数据有严格的要求，需要进行相关的训练，或者有统一标准，这时需要导师的帮助。考生一定按照导师的要求进行调查。
4、 数据处理。 对于数据的分析，大部分情况下，需要考生自己用SPSS（社会科学统计软件包）进行处理，但用什么样的方法，要做哪种统计分析，一定要事先征求导师的意见。
5、 撰写论文。 不用说，考生在初稿写出来之后，一定要传给导师修改，有些老师可能要求考生进行多次修改，才能定稿。
6、 提交论文。 导师要对考生的论文质量把关，还要对考生的论文写一个中肯的评语。所以，提交论文前，一定要与导师密切联系，得到导师同意。
查找文献可去图书馆
学术论文是建立在科学研究基础上的，不是凭空臆造出来的，因此，文献查阅对考生的论文是相当重要的。
很多学生想去书店买书和杂志，这是一种不可取的方式。还有学生可能会想到去网上搜索，遗憾的是，这些信息对学位论文写作几乎没有什么帮助。
到图书馆查找文献才是真正可行的方法。国家图书馆有丰富的学术期刊可供查阅，各省市图书馆可能也有一些学术期刊。当然，最为方便的做法，还是利用学术期刊网（CNKI），花少量的钱买个上网卡，就可以下载许多需要的文献资料。
在图书室查资料时，一定要注意先定好主题，在期刊网上查一查近期的文章，然后再查相应的期刊。在阅读文献时，一定要进行一些整理，并输入计算机，这是论文写作的重要环节。在写文献综述时，要用自己的话，不要大段引用别人的文章，这是做研究的基本要求。凡是引用别人文章内容的，一定要注明出处，并在参考文献里列出所引用的文献。考生在论文中要明确说明哪些是自己的思想和观点，哪些是别人的。千万要记住，文献阅读至关重要，否则，论文写作时会非常困难。
你如果想毕业答辩的时候不出问题的话，还是多和老师联系，一般来说，不和老师联系的话答辩是过不了的。
当然需要和指导老师联系了，如果不联系，自己闷头写，写出来导师不同意，怎么办！所以，论文的每一步都要多和导师联系的。还有，千万不要相信网上那些代写论文的，那些都是没什么水平的人在中国知网上抄袭。你想想，真的博士还能愿意给咱们写个小论文挣个几百块钱！我就被他们过，就是瞎写！