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无锡期刊论文查重

发布时间:2024-07-07 17:30:38

无锡期刊论文查重

期刊论文,是发表在杂志和刊物上的论文,需要在杂志上刊登出来,这是期刊论文的定义。期刊论文必须在杂志社通过查重处理,重复率达标后才能进行刊载。所以查重其实是他们很重要的一个步骤,⌄作者在提交报社之前是一定要自己进行查重的,因为如果原创度超的话很容易被退!个人很推荐使用知名的检测软件,例如万方检测、知网这类的,我前几次发表期刊都是用的万方检测,准确率高检测速度也快,提供的报告很详细,修改起来也很方便。

期刊论文如何查重

知网论文查重系统有专门针对投稿期刊论文的检测体系,也就是知网AMLC和知网SMLC两类体系,这两类知网查重体系是专门用于检测期刊投稿论文的,其数据库主要是我国的学术文献网络出版库总库。因此想要检测出期刊论文的准确重复率首选就是知网期刊论文查重系统。

除此之外,自己查重期刊论文时,可以先使用PaperPP论文查重系统检测自己的期刊论文,然后再修改下重复率比较高的部分,降低论文重复率之后再投稿给期刊,有效提高论文通过率。

期刊论文查重用什么系统

绝大多数期刊出版社都是使用知网论文查重系统来查重投稿的期刊论文,因为相比于其他论文查重系统,知网数据库在容量和更新速度上都是无可比拟的,收录有全世界最大的中文资源,其次还有很多英文资源和一些小语种资源,检测期刊论文的重复率结果是十分准确的,最终的期刊论文查重报告具有很高的参考价值。

参考资料:《期刊论文怎么查重?》

谈到论文查重,大家想到的一般都是大学生毕业论文查重和硕士生毕业论文查重,除上述两点外,在职人员发表的论文也是需要查重的,一般在职论文都是通过期刊发表的,期刊如何论文查重呢?以下就和paperfree小编一起来了解一下。 第一,发表论文的作者需要进行期刊论文查重,一般期刊论文查重有专用的查重系统,作者需要上传自己的论文到指定的查重系统,需要注意的是不同的期刊机构使用的期刊查重系统不一样,所以说大家在查重时一定要准确定位,找出自己需要的查重系统,只有这样才能使自己的检测结果符合机构的要求。第二,上传自己的论文的时候需要把基本信息填入到期刊论文相应的位置,待检测论文的题目、作者、作者姓名等这些内容一定不能填错,填完后,选择需要上传的论文传到查重系统,期刊论文检测系统会自动计算,检测该论文所需的费用,此时大家需要在网上支付费用。完成后,大家要选择点击文件上传的方式,将自己要检测到的论文检测系统中,期刊论文检测系统中,期刊论文检测系统中期刊论文检测系统会自动计算,期刊论文所需文所需要的费用,期刊论文所需要的费用。

学报论文的范围相当广泛,凡在学报上发表的论文都叫做学报论文,如果你的毕业论文发表在期刊上,则要求发表学位论文,那学报还算期刊论文;期刊论文怎么查重?paperfree小编给大家讲解。 您发表的期刊论文都是由论文查重的,只有经过严格的论文查重处理,重复性达到达标后才可以刊登。杂志出版的原创性要求很高,所以在我们写完文章后,首先要做的是查重,不然就直接退稿。 与其它刊物相比,核心期刊对重复性要求更高,有些期刊核心期刊对重复性要求更高,大多数核心期刊的检重率要求不超过10%,有些则不超过5%,与普通普刊大多数要求不超过25%或30%,有些作者在投稿前自行查询重复率,这当然没问题,一般企业来说,作者通过自己进行认真撰写的论文,重复性不超过5%,重复性超过10%只能使用说明引述他人的东西没有太多,想着自己总结的东西太少了,不妨先自己来检测一下,有了这个参考依据,论文怎么修改,怎样降低体重才有指导和依据。

无锡论文查重网

论文查重通常可以通过学校、机构或在线查重平台进行。以下是一些常见的在线查重平台:

论文查重的网站有:万方、知网、paperpass、paperfree等。

1、万方数据文献相似性检测服务采用科学先进的检测技术,实现海量学术文献数据全文比对,秉持客观、公正、精准、全面的服务原则,为用户提供精准详实的相似性检测结果,呈现多版本、多维度的检测报告。

2、知网一般指中国知网。中国知网,始建于1999年6月,是中国核工业集团资本控股有限公司控股的同方股份有限公司旗下的学术平台。知网是国家知识基础设施(National Knowledge Infrastructure,NKI)的概念,由世界银行于1998年提出。

3、PaperPass是全球首个中文文献相似度比对系统,已经发展成为一个中文原创性检查和预防剽窃的在线网站。一直致力于学术论文的检测。PaperPass诞生于2007年。

4、PaperFree论文查重软件通过海量数据库对提交论文进行对比分析,准确地查到论文中的潜在抄袭和不当引用,实现了对学术不端行为的检测服务。

下面学术堂给大家分享十二个毕业论文查重网站,免费的收费的都有,希望你用的到!

国内知名的知网查重、维普查重、万方查重、PaperFree、PaperTime、cnkitime等,这些网站都可以进行论文查重,用户在使用论文查重的网站时,需要注意网站的正规性、可靠性、查重性是否是好的,如果用户访问了不正规的查重网站,造成了自己的经济损失,就会造成不必要的麻烦,一是花了钱没有查重效果,二是浪费了自己的时间,因此用户需要选择正规的网站来进行论文查重。

无锡教育期刊投稿

每一种(类)丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。有些损失是明显的,人们不齿、唾弃;但一些损失在较长的时间段后才会出现,许多人看不到这种想象的危害,那就要揭示,这要求写作者既具有深邃的目光,透过现象看本质,又具有先知先觉的本领。(这种一味的送去,造成物质的枯竭。)虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。探根源运用哲学的观点去看问题,从理论的高度看问题,显示思维的深度和思维的广度。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后来法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。找出路高瞻远瞩,高屋建瓴,为读者指出一条解决问题的思路。多从教育、政府规范和引导、法律严惩几个角度谈起。所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。又如:“莫使‘英雄’泪满襟”这一主题,可以写出以下提纲。第一层:自己不做,阻止、限制他人;看到荣誉,嫉妒、中伤他人:这是使‘英雄’泪满襟者的典型表现。第二层:伤及他人,使英雄心如死灰;危及社会,使社会正气低迷。是使‘英雄’泪满襟者的产生出格举动的危害。第三层:个人欲望强烈,嫉妒心强,心胸狭窄,信奉“人人为我”,是使‘英雄’泪满襟者的产生出格举动的根源。第四层:不怕闲言碎语,反对嫉贤妒能,是我们对待这一出格行为的正确态度;加强道德教育,保护英雄权益,是我们对待这一出格行为的正确措施。以上为笔者对驳论文的写作指出的思路,希望广大考生积极借鉴,在考场上表现出深邃长远的目光,高瞻远瞩的见解,决胜于考场。

报纸类 《中国教育报》:北京海淀文慧圆北10号 100088 《考试报》:海南海口五公祠后路14号 571100 《中学生学习报》:河南郑州工人第一新村 450000 《学习报》:山西太原建设南路15号出版大厦 030012 《中学生理化报》湖南长沙左家垅桃花坪1号 410012 《学习方法报》:山西太原黄陵路西巷5号 030031 《中学生科学报》:北京海淀北洼路43号 100036 《中国中学生报》:北京朝阳左家庄北里5号 100028 《教师报》:陕西西安药王洞119号 710003 《教育导报》:四川成都陕西街26号 610041 《教育时报》:河南郑州顺河路11号 450004 《中国教育时讯报》:北京海淀文慧圆北10号 100088 《德育报》:山西太原黄陵路西巷5号 030031 《教育信息报》:浙江杭州文三路求智巷5号 310012 《现代教育报》:北京海淀北三环西路11号 100088 杂志类 《上海教育》:上海长宁路491弄36号 200050 《人民教育》:北京海淀文慧圆北10号 100088 《班主任》:北京北四环东95号 100101 《班主任之友》:湖北武汉武昌武珞路9号 430060 《现代中小学教育》:吉林长春人民大街138号 130024 《教育探索》:黑龙江哈尔滨南岗中兴街19号 150080 《素质教育》:北京9666信箱 100086 《高中生》:湖南长沙彭家井11号 410008 《中学生》:北京朝阳左家庄北里5号 100028 《成才之路》:黑龙江哈尔滨太平区南直路和平小区35楼 150056 《中小学管理》:北京西城德外什坊街2号 100011 《教育文汇》:安徽合肥屯溪路435号省人大联合楼8楼 230022 《教师博览》:江西南昌洪都北大道96号 330046 《教育科学研究》:北京朝阳北四环东路95号 100101 《考试》:北京永安路106号 100050 《现代技术教育》:北京清华大学电教中心 100084 《教育仪器与实验》:北京海淀中关村大街35号 100080 《招生考试通讯》:辽宁沈阳和平区北区马路37号 110002 《课程 教材 教法》:北京沙滩后街55号 100009 《高考》:辽宁长春建设路43号 130061 《教学与研究》:北京海淀中关村大街59号 100872 《数理化解题研究》:黑龙江哈尔滨外景阳大街47号 150020 《理科考试研究》:黑龙江哈尔滨滨河兴路50号 150080 《中国考试》:北京海淀中关村大街39号 100080 《教学与管理》:山西太原黄陵路西巷5号 030031 《课堂内外》:四川重庆渝中区双钢路3号 400013 《数理天地》北京海淀中关村大街37号 100080 《数理化学习》:黑龙江哈尔滨和兴路50号 150080 《中学生理科应试》:黑龙江哈尔滨师大 150080 《中学理科》:广西南宁建政路37号 530023 《中学生百科》:湖南长沙韶山北路643号 410007 《中学物理》:黑龙江哈尔滨和兴路50号 150080 《中学物理教学参考》:陕西西安陕西师大 710062 《物理教学探讨》:四川重庆北碚西南师大 400715 《物理教学》:上海中山北3663号华东师大 200062 《物理教师》:江苏苏州大学 215006 《物理通报》:河北保定合作路1号 071002 《电化教育研究》:甘肃兰州安宁东路805号 730070 《中小学电教》:吉林长春湖园路1号 130022 教育类报刊投稿地址 报刊名称 地址 邮编 电子信箱 人民教育 北京海淀区文慧园北路10号 100088 北京教育 北京市8032信箱 100088 辽宁教育 沈阳市皇姑区宁山中路29号 110031 小学教学设计 山西省太原市解放路东头道巷17号 030009 吉林教育 长春市西长春大街95号 130042 山西教育 太原市解放路东头道巷17号 030009 天津教育 天津市南开区雅安道9号 300113 黑龙江教育 哈尔滨市南岗区清滨路92-5号 150080 陕西教育 西安未央区纬26街中段 710016 湖南教育 长沙市开福区彭家井11号 410008 湖北教育 武汉市洪山区桂元路67号 430079 四川教育 成都市南大街49号吉祥大厦6楼 610041 江西教育 南昌市洪都北大道96号 330046 福建教育 福州市鼓屏路162号省教育厅二楼 350003 上海教育 上海长宁路491弄36号 200050 江苏教育 南京市草场门石头城9号 210013 中小学数学 北京西三环北路105号首都师范大学教学楼 100037 中小学教材教学 北京沙滩后街55号 100009 课程.教材.教法 北京沙滩后街55号 100009 小学语文教学 太原市解放路东头道巷17号 030009 小学教学参考 南宁市建政路37号 530023 **小学教学研究 南昌市沿江北路40号 330008 特区教育 深圳市人民北路深中街头16号 518001 江苏教育研究 南京市中山北路259号 210003 班主任 北京北四环东路95号 100101 **班主任之友 湖北省武汉市武昌武珞路9号 430060 中小学音乐教育 杭州市建德路9号 310006 科学课 武汉市洪山区桂元路67号 430079 小学德育 广州石牌华南师范大学教育楼一楼 510631 南通教育研究 南通市人民中路161号五楼 226001 教育艺术 北京804信箱 100037 **小学青年教师 郑州市顺河路11号 450004 河北教育 石家庄市中华北大街122号 050061 环境教育 北京市海淀区普惠南里14号 100036 **教学月刊 浙江省杭州市文三路140号 310012 教育科学研究 北京市朝阳区北四环东路95号 100101 中国校外教育 北京西城区平安里西大街43号中国儿童心 100035 现代中小学教育 长春市人民大街138号 130024 现代特殊教育 南京市草场门石头城9号 210013 中小学管理 北京西城区德外什坊街2号 100011 学科教育 北京师范大学英东楼教育学院教育科学研究所 100875 中小学教学研究 沈阳市皇姑区崇山东路46—2号 110032 海盐教育科研 海盐新课改杂志 嘉兴教育 中国教师报 (详见下面“相关信息”) 浙江《教育信息报》 中小学信息技术 全国各地教育类报刊(学生)投稿地址一览表 报刊名称 编辑部地址 邮编 电子信箱 作文周刊 山西省临汾市尧都区鼓楼东路26号 041000 中国儿童画报 北京市朝阳区左家庄北里5号楼 100028 少年日报 长海长宁路491弄36号 200050 中国少年报 北京左家庄北里5号楼 100028 少年儿童故事报 浙江省杭州市建德路9号 310006 农村孩子报 安徽省宿州市东仙桥街南区五楼 234000 小学生阅读报 长春市人民大街173—1号 130022 少年之友报 安徽省淮南市洞山 232001 语文辅导报 辽宁省铁岭市邮政局第58号信箱 112000 少年先锋报 重庆市江北区建新北路76号 400020 EMAIL— EMAIL— 少年科普报 辽宁省抚顺市顺城区新华大街18号 113006 作文评点报 吉林省四平市铁西区师院路8号(甲) 13600 少年智力开发报 石家庄市裕华西路822号 050081 关心下一代周报 江苏省南京市梅园新村大悲巷12号 210018 江海晚报“南通教育”南通市人民中路161号 226001 小龙人报 宁夏银川市中山南街109号 750004 语文报 山西太原市广场收投局12022信箱 030012 (低幼版) (故事版) 语文报(小学版)山西太原市双塔寺街124号1107室 030012 小学生学习报 河南郑州市顺河路11号 450004 作文编辑室: 小学生拼音报 北京市崇文区夕照寺中街29号 100061 小学生世界 浙江省杭州市文三路140号 310012 少年文学 武汉市长江日报路特1号 430015 学习方法报 山西省太原市黄陵路西巷5号 030031 读写知识 北京市西城区东新开胡同67号 100035 百家作文指导 黑龙江省大庆市让胡路区中央大街 163712

《都市家教》欢迎投稿!

河南南岸文化我近期整理了几本教育类中文核心期刊的投稿心得,希望对准备投稿的作者有所帮助。 1. 《思想教育研究》 《思想教育研究》(月刊)创刊于1985年,由全国高校思想政治教育研究会主办。本刊经过20多年的建设,已经成为全国高等学校思想政治教育指导性刊物,思想政治教育学科核心期刊,为推动高校思想政治工作和思想政治教育学科建设做出了重要贡献。主要栏目:专家视点、学科建设、德育论坛、观察与思考、实践与探索、理论探讨、高校党建、专题研究。 本刊为:人文扩展(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊(2019-2020), 科技核心(2019社会科学), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 写了一篇稿子,其实风格就不是要投这个杂志的,但还是抱着试一试的态度投了。邮箱投稿一个月。看到群里说1个月没有回复的,就可以打电话询问。编辑接电话后,说最近收录的文章中没有,建议改投。所以,杂志还是挺不错的。 投稿1个多月后告知需要修改,按两位外审专家意见修改后将文章缩减至11000字,第2月就出刊了,这个期刊发表速度特别快,从来不压稿,用了就是下月发,如果两个月没接到通知基本是被pass,编辑态度特别好,很好的期刊,期刊很良心,不存在黑这种事,我投稿5、6次才中,的确是以质量审稿的。只要自己用心了会有好结果的! 投过好几篇文章,一直有无音讯。在该网站的投稿平台去年6月份的一篇文章,至今一年多了,还是待审中。。。看该期刊的作者多是约思政专家的稿件,或者第二作者至少是博导、教授。哎!中奖率比买彩票还低。 2.《教师教育研究》 《教师教育研究》(双月刊)创刊于1989年,是由国家教育部主管,北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。办刊宗旨:倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平,全方位研究解决教师教育中的理论和实际问题。开设栏目:主要有教师教育新体系建构、体制创新 、培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、教学新探、队伍建设、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理、教育原理。 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊(2019-2020), 科技核心(2019社会科学), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录, 1)5月15日投稿 2)6月19日开始外审,送2位专家 3)8月15日前后发现外审多了一位专家,不知何故。打电话无人接听。 4)9月8日打通电话,编辑非常和蔼。告知多了一位专家是因为原来外审的1位专家迟迟没有返回外审意见,故终止此专家外审,又送另外一位专家。但编辑自己说,送审时间也已近1个月,并答应要催促专家,尽快完成审稿意见。 5)一周后,仍然没有进一步意见。打电话即出现传真声音,无人接听。 5月初投稿,初筛一周左右,初审半个月,5月底开始外审,三周左右退修第一次,7月底退修第2次,现在快一个月了,在第三次外审中,能不能过外审应该快有结果了 投过两次,去年投过一次,审稿期八个月,最终终审被拒,无退稿原因。年底又投搞一次,至今五个月,还在外审中,联系过编辑部一次,编辑回复外审最短三个月,上不封顶(他们似乎也不太会催外审)。投这家期刊一定要有足够的耐心,只能一直等待 从投稿到最终通知录用,将近10个月,期间有对文章进行修改,编辑认真、态度很好。本刊学界评价很高,但录用周期相对较长。 3.《教育发展研究》 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A+)(2017-2018), CSSCI来源期刊(2019-2020), 科技核心(2019社会科学), 知网收录, 目次收录(维普), 目次收录(万方), 超星收录,第一批认定学术期刊, 《教育发展研究》在很多高校算作权威B类期刊,期刊上的论文质量很高,发表还是有一定难度的。投稿后45天左右就会有审稿结果,审稿通过会直接和你联系。包括数据、图表、文字的修改,编辑和主编老师都很负责用心,整个过程下来会让人收获很大。由于是双月刊,之后就会很快见刊。林老师一直致力于办专业、有温度的期刊,给了年轻人很多机会,不歧视研究生独作,大家在保证文章质量的情况下都可以试试! 这个没有官网投稿,需要自己联系编辑部。985在读硕士,挂导师一作。因为学校就在上海而且去过教科院,所以跟编辑联系很方便。一次性发了两篇给编辑,大概过了一周编辑发信息说其中一篇比较有新意,另一篇直接拒绝。但需要大改,除了核心观点没有改,其他基本都改了。中间改动花了2个多月,期间跟编辑联系过一次,编辑说还需要修改,所以一共修改了两次。个人感觉偏爱理论思辨类的文章,而且观点一定要有新意。最后一次发给编辑直接说录用了,好像没有外审。 4.《当代教育科学》 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A-)(2017-2018), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录 该刊审稿较慢,首先为两周内未收到通知即初审通过,其次为两周+一个月左右的外审时间。当然,编辑部服务态度还是很好的,不论是邮件还是电话,均可以及时反馈消息或接通。不过感觉刊物影响因子略低,而今又面临新一轮期刊定级。。。 两周过初审不通知,之后一个多月没消息,期间询问两次均在二审中,看到同批次的作者已经有了通知,熬到两个月满询问,告知二审未过。还需继续努力呀! 投过几次终于中了一篇。2020年4月5日投稿,审稿期一般为2月,因为之前投都是默默等两个月就改投了,这次完全也没抱什么希望。日邮件查稿,心想着反正以前从没中过这个期刊,要是没通过审核就赶紧改投,节省一些时间。当天中午就收到录用通知,刊期定在6月份,见刊很快,不歧视硕士独作。不过该刊比较喜欢教育理论类的文章,定量的相对较少。 5.《高校教育管理》 审稿速度比较快,7天左右就给了回复。我的文章是以硕士论文为蓝本撰写的,但是硕士论文上了知网。投出去给的审稿意见是:您的来稿经编辑部初审,认为内容翔实、结构清晰、语言明了,但遗憾的是,您的文章文字查重比较高,故不适合在我刊发表,您可以转投他刊。我感觉编辑态度不错,起码是看了一遍稿子的,这一点比较难得。 从2019年底投稿,初审,到外审,再到外审回来返修,期间修改了5次(包括送外审前修改了1次)。结果终审将近一个月之后,直接退稿!前后折腾了6个月时间 超级烦琐的期刊。我投稿后,按审稿要求认真修改了3次,最后一次修改是调整语句表述(到这个份上了,我以为应该没问题了)。从投稿算起3个月后进入终审。终审1个多月后,退稿。总共浪费了4个多月。 6.《高教发展于评估》 本刊为:人文核心(2018年版), 中文核心(2017年版), RCCSE(A-)(2017-2018), CSSCI扩展版(2019-2020), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录,第一批认定学术期刊,匿名审稿, 在读博士独作可发 邮寄纸质版,投递,签收,收到邮件已送二审,编辑电话通知修改录用,审稿周期2个月。属于时间比较长的,中间打过电话和编辑沟通,因为一位专家给的意见不是很好,但是编辑觉得文章还不错,所以又挑选了一位专家再审,感觉自己比较幸运,编辑人也很好,沟通很顺畅。 由于疫情期间,审稿有所延迟,一个月过初审,一个多零几天收到录用通知。根据外审意见说我题目过于谦卑不必要,建议直接点,另外要求我改两个词,说一词为生造词,一词为使用不当。于是稿件就被录用了。这次经验让我感觉商榷性文章很不好发,所以《高教发展与评估》能录用我的稿子我特别感激,很开心。觉得不费一番用心。 更多教育类期刊投稿方面的疑问欢迎咨询我

无锡学术论文查重

学术论文一般查重不超过30%。

但是如今学术论文查重很多学校查重率不能超过20%,有的学校比较严格,可能会要求论文重复率不超过10%。

论文查重的官方说法是学术不端行为检测,也就是说要以严谨诚实的态度抑制抄袭、剽窃的不良行为,为社会营造积极的社会氛围。

对任意一篇需要检测的文献,系统首先对其进行分层处理,按照篇章、段落、句子等层级分别创建指纹,而比对资源库中的比对文献,也采取同样技术创建指纹索引。

这样的分层多阶指纹结构,不仅可以满足我们对超长文献的快速检测,而且,因为我们的最小指纹粒度为句子,因此,也满足了系统对检准率和检全率的高要求。原则上,只要检测文献与比对文献存在一个相同的句子,就能被论文检测系统 发现。

参考资料:百度百科-学术论文

参考资料:百度百科-学术不端行为检测系统

先说说国内最高学历的博士研究生论文,很多学校以及研究生培养机构是要求博士研究生论文查重率是需要在5%之内的,有些是要求需要在10%的范围之内;硕士研究生论文查重率一般是规定在10%~15%范围以下为合格;而专本科生论文查重率则一般是20%~30%。推荐同学们使用学术不端论文查重免费网站,大学生版(专/本科毕业论文定稿)、研究生版(硕博毕业论文定稿)、期刊职称版(期刊投稿,职称评审)以上版本均可免费查重不限篇数。

对于投稿期刊论文查重率合格标准,初级职称论文查重率通常是要求低于30%;中级/省级职称论文查重率通常是要求低于20%:高级国家级职称论文查重率通常是要求低于15%;高级/核心期刊职称论文查重率通常是要求在5%~10%左右。

因此,学术论文查重率标准通常都需要低于30%,水平较高--点的学术论文查重率应低于20%,甚至需要低于5%。

一般来说,国内期刊有严格的要求。对于国内期刊,一般期刊论文的查重率应控制在15%左右,不得超过20%。如果论文的重复率大于20%,期刊审稿人很可能会退稿。在写作时,还应注意期刊要求的格式。 在学术论文的检测中,重复检查率的规定非常重要。可以说,只有通过重复检查率的论文才能发表,否则期刊会直接拒绝论文,这在写作时必须清楚。那么学术论文一般查重不超过多少?paperfree小编给大家讲解。 学术期刊的具体重复率要求取决于期刊。一般来说,国内期刊有严格的要求。对于国内期刊,一般期刊论文的重复率应控制在15%左右,不得超过20%。如果论文的重复率大于20%,期刊审稿人很可能会退出稿件。写作时,还应注意期刊要求的格式。 论文查重系统也很重要。如果采用适当的查重检测系统进行检测,也可以保证论文的论文查重率,便于后续论文的降重和修改。在论文提交中,同一稿件不能多次发表,也禁止多次提交。

无锡市陶研会论文查重率高。根据查询相关信息显示,正常进行论文的查重率一般都是在30%以内,但是查重率的30%是论文查重检测的最低标准,无锡市陶研会论文查重率达到了百分之三十五。

无锡商业职业技术学院期刊

汽车前照灯是在夜间行驶的主要照明装置,远近光形的好坏和照射方向对汽车夜间安全行驶起着重要的作用。下面是我整理的汽车前照灯技术论文,希望你能从中得到感悟!

汽车前照灯检测技术探讨

摘要:汽车前照灯是在夜间行驶的主要照明装置,远近光形的好坏和照射方向对汽车夜间安全行驶起着重要的作用。因此,为保障机动车运行安全,应对前照灯的有关性能进行严格检验。本文就汽车前照灯远近光检测技术进行了分析。

关键词:汽车;前照灯;检测

中图分类号:U46 文献标识码:A

前照灯是汽车在夜间或在能见度较低的条件下,为驾驶员提供行车道路照明的重要设备,也是驾驶员发出警示、进行联络的灯光信号装置。所以,前照灯必须有足够的发光强度和正确的照射方向。目前各大汽车检测站普遍采用先进的CCD成像技术和DSP图像处理相结合的方法进行汽车前照灯远近光的检测,从而达到汽车前照灯的自动跟踪光轴、发光强度、远光中心坐标、近光拐点坐标以及光轴偏角等特征参数的检测。

1 汽车前照灯远近光发光特点及作用

前照灯远光灯的发光特点

为了防止前照灯对司机和路人造成眩目,前照灯的灯具需要经过特别的设计,使灯具的发光性能达到一定的标准。所谓发光特性是指灯具发射可见光的光度(照射角度和发光强度)分布,其照射角度随方向而改变,常用发光强度分布曲线来表示。正常情况下,汽车前照灯远光发光特性,其光度分布如椭圆形状在上下方向和左右方向基本对称,越靠近中心点,照射度越大。

前照灯近光灯的发光特点

典型的前照灯近光的发光特性为非规则几何形状,具有明显的明暗截止线,在明暗截止线的左上方有一个比较暗的暗区,在明暗截止线的右下方有一个比较亮的亮区。其发光强度最强的区域在明暗截止线的右下方,光强最大的区域中心点,照度最大,并以这个中心点为中心,形成一定的等照度曲线。前照灯近光图可表示为图1,近光产生明显的明暗截止线,其水平部分在V-V′的左侧,右侧为与水平线向上15°的斜线或向上成45°的斜线。明暗线转折点处称为拐点。根据前照灯远近光的光形分布的特点,传统的前照灯远光检测技术以仪器检测为主,大多利用远光光斑图形的对称性,利用上下左右对称分布的光电池对光轴中心进行检测。而由于近光光斑图形的非对称性,无法使用测量远光的方法对近光进行单独检测,通常利用图像分析的办法来获取明暗截止线拐点的位置来测取远近光各个特征参数,为汽车驾驶员提供准确的数据。

汽车夜间行驶时,前照灯远光能照亮前100m处一定范围内高2m的物体,这样才能保证司机发现前方有障碍物时,及时采取制动或绕行措施,让停车距离在视距之内,确保行车安全。

2 汽车前照灯检测技术发展

汽车前照灯检测技术,从早期的屏幕观察检测,到后来的仪器检测,发展到现在用的CCD和数字图像处理(DSP)相结合的检测技术,都具备智能化、自动化检测技术水平。

屏幕法检测

简单的屏幕检测,就是在被测灯前方10m处垂挂一屏幕,在屏幕上按照标准要求画好光束照射位置点和线,把受检车辆的前照灯光打开,照射在屏幕上,用肉眼观察该光束的位置是否符合标准要求,可测近光和远光。这种方法的特点是设备简单,不需要软件处理系统,对场地和环境要求高、但效率较低,而且依赖人的主观判断的程度比较大,检测结果一致性较差,误差大。因此在大流量的检测线上,很少使用这种检测方法。

采用CCD感光检测技术

利用CCD摄像头的感光技术,将采集到的光信号转化为电信号的原理,并最终通过图像采集卡将模拟的电信号转化为数字信号,输出到计算机,由计算机数据处理系统进行处理,就可测出前照灯远光发光强度和近光偏移量。采用CCD对光检测技术,其检测精度完全可以满足国标±15′的要求。

数字图像处理DSP检测技术

这项新型的检测技术主要是把CCD摄像头采集到的模拟视频信号转化成数字视频信号,然后利用DSP(数字信号处理器)的数字视频采集卡及处理系统对数字视频信号根据需要进行数字运算和处理,以得到需要测量的参数。

从以上灯光检测技术的发展历程可以看出,随着电子技术和计算机技术的不断发展和普及,数字图像处理技术也得到了迅速的发展。到目前,各大汽车检测站用的较多的是利用CCD感光系统精确成像,采用DSP系统进行图像分析处理及电子控制技术,精确进行汽车前照灯远近光灯技术参数进行测试。DSP(Digital Signal Processing)数字信号处理具有速度快,集成度高,接口方便等特点。

3 CCD感光系统的测量原理

成像原理

利用几何光学中的物像对应关系,使远处的大范围光强分布成为较小的可测量实像,用面阵CCD作为图像传感器,可以一次得到整个平面上的光强分布。

根据GB7258-2004《机动车运行安全技术条件》中屏幕法的要求,前照灯利用几何光学中的物像对应关系,使远处(10m)屏幕上的大范围发光强度(光强)分布成为较小的可测量实像(1m处成像屏上),用面阵CCD作为图像传感器,可以一次得到整个平面上的光强分布。

前照灯可以认为是具有一定光强分布的面光源。前照灯在10m处光线会聚成像为AB。在光路中插人菲涅耳透镜组(假设等效为L)后,AB的光线实际会聚成实像为AB,如图2所示。

如果假设菲涅耳透镜的焦距为f,则有以下关系式:

选择合适比例的l和f彭阿以得到恰当的像,从而方便测量。

测量时的瞄准方式

空间角度的检测必须要获得2个点的位置,在光束偏角的测量中也不例外。在进行测之前,首先必须找到前照灯的位置或第一个光束参考点的位置。图3为瞄准前照灯方式的测量原理,这种测量方式是先利用CCD摄像头1找到前照灯的位置,然后用CCD摄像头2拍摄前照灯通过透镜成像后的光斑图像,分析其中的光轴位置(远光或近光),得到与零点相比的偏差,从而根据标定的数据得到实际前照灯的角度偏差值。

直接对准前照灯:

这种测量方式是先利用摄像头找到车灯的位置,然后拍摄成像后的光斑图像,分析其中的光轴位置(远光或近光),得到和零点相比的偏差,从而根据标定的数据得到实际的角度偏差值。

光强测量分析

由于在低照度下,CCD的输出电压与照度有良好的线性关系,这样CCD面元信号的数字量便可与外部光源照射到检测幕布上照度值联系起来了。根据测量时建立起来的关系数据库,根据空间采样后各像元的数字量即得出各点的光照强度。

角度测量分析

主要利用灯光(远光中心点、近光明暗截止线转角点)在屏幕上会有X的位移,经透镜成像后,在透镜像方焦平面上引起的成像点的位移X′可由CCD获得的数字化图像分析求出,进而推算出光轴偏转角度。利用远光照明的对称性,找到远光光斑的对称中心,然后在前照灯打开近光照明的条件下,模拟人眼的判断过程,对近光的拐点进行分析。同样的,在进行近光角度检测时,由于CCD图形具有分辨率高的优势,结合计算机技术,和光电池扫描的方法相比可以进行更为准确的拐点的搜寻。

结束语

综上所述,选用专业的图像处理芯片对前照灯近光光束配光图像进行分析处理,可准确确定近光光束明暗截止线转角和近光光束照射方向。

参考文献

[1]吴勇,邹颖.前照灯检测仪检测距离的探讨[J].汽车维护与修理,2005,12.

[2]赵彬.汽车前照灯检测过程中存在的问题及对策[J].无锡商业职业技术学院学报,2008,06.

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截至2015年10月,学院有专任教师484人,其中正高职称30人,副高职称192人,具有硕士、博士学位教师347人;学校有国家级教学团队1个,江苏省级优秀教学团队2个,江苏省333 高层次人才培养工程培养对象5名,江苏省教学名师2名 ,江苏省高校青蓝工程学术带头人3名,江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师17名,江苏省省优秀教育工作者4 名,江苏省职业教育先进个人1名,无锡市有突出贡献中青年专家3 名,无锡市有突出贡献高级技师1名,无锡市优秀青年科技工作者1名,无锡市优秀教育工作者16名 。 国家级教学团队: 名称带头人立项时间市场营销教学团队徐汉文2010年资料来源: 江苏省级优秀教学团队: 名称带头人立项时间应用电子技术专业教学团队 袁锡明 2008年 电子商务专业教学团队 桂海进 2009年 资料来源: 江苏省高等学校教学名师:顾京 、桂海进 江苏省333高层次人才培养工程培养对象:戴庆华、杨建新、王友明、王凤军、冯其明 江苏省青蓝工程中青年学术带头人:徐汉文、王友明、李富 江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师:孙蓓雄、陈金标、王寿福、桂海进、杨国华、冯其明 、尹兴宽、冯颀军、吴建军、王黎明、钱琳伊、刘远祥、汤发俊、申小中、李富、赵刘、潘珩 截至2015年10月,学院有中央财政支持提升服务产业能力专业2个,江苏省示范院校重点建设专业4个,江苏省高校品牌专业3个,江苏省特色专业8个,江苏省高校人才培养模式创新实验基地试点专业1个,江苏省“十二五”重点专业群3个,无锡市高职示范专业3个,无锡市职业教育重点建设专业5个,无锡市重点建设专业群5个,国家级实训基地1个,中央财政支持建设的职业教育实训基地5个,江苏省高等职业教育实训基地2个,江苏省人才培养模式创新实验基地2个;国家级精品资源共享课1门,国家级精品课程2门,江苏省级精品课程11门 ,教学指导委员会精品课程4门 ,无锡市精品课程7门。 截至2015年10月,学院有国家级教育教学成果奖3项,省级教育教学成果奖9项。 中央财政支持提升服务产业能力专业:市场营销 、会计 江苏省示范院校重点建设专业:市场营销、旅游管理 、电子商务 、会计 江苏省特色专业:工商企业管理、烹饪工艺与营养、室内设计技术、应用电子技术、市场营销 、电子商务 、会计 、电子信息工程技术 江苏省“十二五”重点专业群:电子商务、旅游管理、室内设计技术 江苏省高校品牌专业:市场营销、电子商务 、烹饪工艺与营养 江苏省高校人才培养模式创新实验基地试点专业:楼宇智能化工程技术 无锡市高职示范专业:物流管理、旅游管理 、电子信息工程技术 无锡市职业教育重点建设专业:酒店管理、广告设计与制作、楼宇智能化工程技术 、连锁经营管理 、软件技术 无锡市重点建设专业群:国际经济与贸易、酒店管理、机电一体化技术 、工商企业管理、数字传媒设计 国家级实训基地:电子技术实训基地 中央财政支持建设的职业教育实训基地:楼宇智能化工程技术实训基地、应用电子技术实训基地 、市场营销专业实训基地 、现代商贸实训基地 、现代旅游服务实训基地 江苏省高等职业教育实训基地:现代商业技术实训基地 、创意设计技术实训基地 江苏省人才培养模式创新实验基地:经营管理“人才订单式培养模式创新实验基地、校企共育、工商复合的技术服务人才培养模式创新实验基地 国家级精品课程: 课程名称负责人立项时间现代企业经营管理 晏维龙 2005年 ERP原理与应用 桂海进 2006年 资料来源: 教学指导委员会精品课程: 课程名称负责人小型制冷装置 林钢 商务礼仪 徐汉文 汽车发动机构造与维修 王凤军 商务英语 申厚坤 资料来源: 江苏省级精品课程: 模拟电子技术与实践 ERP原理与应用 java程序设计 汽车电气设备原理与检修 烹饪营养卫生学 财务管理 汽车电子控制技术 机械与电气CAD 智能电子技术实践 财务管理 财务会计 资料来源: 无锡市精品课程:小型制冷装置、商务英语、三维场景表现、机械设计理论与实训、烹饪原料广告材料与工艺、汽车检测与诊断技术、旅游营销 教学成果: 教学成果名称获奖级别高校校园文化建设 江苏省高校校园文化建设优秀成果二等奖 高素质商科职业人才“3343”培养体系探索与实践 江苏省高等教育教学成果奖一等奖国家职业教育教学成果二等奖 “三三制”校企合作实岗育人的探索与实践 江苏省高等教育教学成果奖一等奖 “五环相扣”:高职旅游类专业学生职业能力培养的探索与实践 江苏省高等教育教学成果奖二等奖 高职院校“三位一体”创业教育模式的探索与实践 国家级高等教育教学成果二等奖 坚持开展创业教育提升人才培养水平的探索与实践 江苏省高等教育教学成果特等奖 依托江苏商贸职教集团提升高职人才培养水平的探索与实践 高等教育国家级教学成果二等奖江苏省高等教育教学成果一等奖 “四育四联”:高职商科人才培养模式探索与实践 江苏省高等教育教学成果一等奖 校企深度融合订单培养行业营销人才的探索与实践 江苏省高等教育教学成果二等奖 “厂校融合、三段递进”服装小门类岗位人才培养的探索与实践 江苏省高等教育教学成果二等奖 大学生数学建模的教学与竞赛研究 江苏省高等教育教学成果二等奖 资料来源: 据2014年11月学校官网显示,学校与中国商业联合会、全国商业职业教育教学指导委员会、省青年商会、省商业协会等签署全面战略合作协议,建立5个研究所,5个研发中心,其中有省级科技创新团队1个,省级技术开发中心1个。江苏省级技术开发中心:江苏省无线传感系统工程技术开发中心 江苏高等学校优秀科技创新团队: 名称带头人立项时间工业物联网通信与控制技术应用团队 杨国华 2015年 资料来源: 截至2015年10月,学校拥获国家授权专利2146项,承担国家级课题2项、部(省)级课题38项、市(厅)级课题90余项、横向课题近222项。 2011—2015年,学校获授权专利153项(其中发明专利2项),承担部(省)级教科研课题22项,市(厅)级课题36项,教师在核心期刊发表学术论文492篇、权威期刊203篇。 在2011-2012年,学校教师共获技术专利项目302个,其中主持298个;主持省(部)级立项课题31项;主持横向课题115项,科研项目到款额度万元;院级课题47项;公开发表论文或公开出版著作或主编教材351篇(部、本)。 在2014年,学校获市厅级以上纵向课题立项32项,获得资助经费万元;完成横向项目32项,到账经费万元。 部分科研立项名称负责人类别立项时间隋唐丝绸之路艺术东渡入日史探论 程雅娟 国家社科基金艺术学项目一般项目 2015年 高职院校内涵建设指标体系构建研究 杨建新 教育部人文社会科学研究一般项目 2014年 江南社区型文化古镇旅游空间生产研究 郭文 国家社科基金项目 2013年 产业转移与中小企业可持续发展能力研究 梁幸平 江苏省社会科学基金项目 2009年 苏锡常地区高等职业院校毕业生就业与专业结构调整研究 王凤军 江苏省社会科学基金项目 2009年 资料来源: 崇德、勤学、敬业、强能 释义:“崇德”告诉学生该如何为人。能否学会做人,这是大学生文化素质的核心,也是大学生成材的关键。只有树立远大的理想,具备高尚的道德、健全的人格和专门的技能才能立身社会、改造社会、奉献社会,成为有益于社会,有益于祖国,有益于人民的人。“勤学”告诉学生如何才能养成良好的学习习惯,勤奋的学习态度和刻苦的学习精神。学习是刻苦钻研的过程。现代社会是科学技术飞速发展的信息社会,瞬息万变的大千世界变化无常,令人目不暇接。个人的学习能力总是有限的,只有不断吐故纳新,取人之长,补己之短才能跟上时代步伐,掌握最新的知识,最新的理论。“敬业”是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作,是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识,体现为工作中积极主动,认真负责,一心一意,任劳任怨,精益求精,奋力进取,精诚协作,高度负责。“敬业”非常明确地为学生树立了高尚的人格典范,并期待着他们将来能够承担相应的社会责任。“强能”突出了高等职业教育的办学特色,强调在知识“实践-理论-再实践-再理论”螺旋发展的规律中更应突显实践环节,要把我们的办学成果外化为服务社会主义市场经济的不竭动力,为社会培养更多地适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高级应用型、技术性型人才。 无锡商业职业技术学院校徽(右图):释义:1. 外形部分:“同心圆”,寓意学校师生同心同德,凝心聚力,为建设高水平特色高职院校奋斗。2. 主体部分:主体造型与学校前身原江苏省无锡商业学校校标图案一脉相承,形似火炬,象征学校事业薪火相传,绵延不息;又似熊熊熊火焰,象征商院人干事创业的火热激情,也喻意学校事业蒸蒸日上、红红火火,火焰下方为无锡市梅花,寓意学校的办学地点为江苏无锡。3. 色彩部分:紫色寓意高贵、优雅、美丽,象征学校育人事业的高尚,彰显商院师德与校园生活。

2001年创刊,双月刊,还不是北大核心。复合影响因子: 综合影响因子:

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