现代教育前沿期刊

教育前沿是正规期刊，教育前沿属于国家省级期刊之一，可评中级和副高级职称，具有国内外统一标准双刊号，期刊被知网收录。

由湖南师范大学主办，国内公开发行的综合性教育学术期刊。国内统一刊号CN43-1041/03。是中国期刊网入选期刊，中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）来源期刊，中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊。

《教育前沿》杂志是中国教育学会教育管理分会指导刊物，是由湖南师范大学和中国教育学会教育管理分会、前沿教育文化信息中心主办和协办，《教育前沿》编辑部编辑，国内外公开发行的综合性教育学术期刊。

教育前沿投稿须知

（一）作者要求至少为副教授或博士。文章篇幅最少为5500字以上。

（二）来稿格式要求规范，项目齐全，按顺序包括：

1、文题。一般不超过20字，必要时可加副标题。

2、作者姓名。要求署真名，并在篇首页地脚标注作者简介，包括姓名、性别、年龄、学历、职称，主要从事的工作及研究方向，地址。

3、作者单位。单位全称，省、市名及邮编。

4、摘要。概括陈述论文研究的背景、目的、方法、结果和主要结论，要求客观反映出论文的主要信息，力求文字明确、简练，一般不超过200字。

5、关键词。选择反映论文主要内容的术语3—5个，以分号分隔。

6、文题、作者姓名、摘要、关键词的英译内容。

（三）文责由作者自负。本刊尊重作者文意的基础上，编辑部有权对稿件进行删改和节录发表。

（四）请勿一稿多投。发现一稿多投者，一切不良后果由作者承担。

（五）来稿在本刊发表后，将及时向作者赠送当期刊物两本。

SSN: 2789-5521(print)《教育研究前沿进展》（英文刊名：Journal of Educational Research Progress, JERP）为双清学术出版社(Shuangqing Academic Publishing House)出版的一本学术期刊，接收主要是和教育、教学（理论、方法等）等相关的文章，本刊对文章形式不限，无论是实证、综述等均可。本期刊征稿范围包括：教育理论前沿、教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理、考试评价、大学论教育、中学教育、小学教育、幼教教育、教育经济等相关研究等。期刊现面向教育学者，在读研究生，各界教育工作者，老师，专家学者，还有博导，硕导等教育导师，课程研究者，课题研究者，教育科研学者等征稿。对于本刊认为有学术价值的文章，期刊会提供多轮修改机会，直到修改为可发表程度。支持在线投稿和邮箱投稿。百度搜索：《教育研究前沿进展》中英文双版本期刊征稿了，就可以看到投稿方式

不是!询问留言〈现代教育前沿〉国际标准刊号ISSN1048-0009,国内标准刊号CN11-5405/G4，邮发11-486是合法的国家级教育教学类学术期刊吗?中国基础教育研究所有哪些刊物? 回复您好！经核实，该刊应为盗用他人刊号出版的非法出版物，请您拨打12318举报。另复：楼上的-鱼雁花月- 做人要诚实，不知道别瞎说！

高等教育前沿期刊点评

根据查询获知：《教育前沿》杂志在国家新闻出版总署的期刊查询中并未查询到。所以这个杂志为非法期刊。而中国知网收录的《教育前沿》杂志的刊号为《湖南中学物理》杂志的刊号。并且知网收录只到2009年度。所以这个杂志应该属于一号多刊或者非法更改刊名的行为。用来评职称，单位一般都不承认的。——山东期刊采编中心（提供）发表论文，欢迎百度我们。

1、教育研究：

《教育研究》杂志是教育部主管、中央教育科学研究所主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，创刊于1979年。创刊30年来，《教育研究》杂志始终坚持正确的办刊方向。作为教育理论权威期刊，《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，引领开展重大教育理论和实践问题的探讨。权威性高、覆盖面广、信息量大、实用性强，长期保持中文核心期刊排行榜教育总类第一等多项荣誉，重要的学术地位和广泛的学术影响，因而成为我国历次重大教育改革问题研究的主要平台。在教育界思想解放中发挥了先导作用。

2、教育与经济：

《教育与经济》杂志是由国家教育部主管，中国教育经济学研究会和华中师范大学联合主办的我国唯一的一份教育经济学专业学术性期刊。本刊及时反映国内外教育经济理论与现实问题研究的新成果、新观点和新动态。

多年来，在广大读者和作者的关怀下，这本刊物已经成为各级教育行政部门、各级各类学校和各位教育经济学者探讨教育经济理论，研究教育经济现实问题的必备刊物，同时也是国外教育经济学界了解我国教育经济学研究现状的唯一刊物，并被教育学术界誉为中国的教育经济学权威刊物。

3、全球教育展望：

《全球教育展望》由国家教育部主管、华东师范大学主办、教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所编辑,联合国教科文组织国际教育局、国际课程研究促进协会协办。

4、比较教育研究：

本刊主要从事中外教育的比较研究；在比较教育学科建设和当代国外教育思想与理论经研究方面卓有成就；对传播国外最新教育改基理念、方法作出了重要贡献。

5、中国教育学刊：

《中国教育学刊》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办，面向基础教育的综合性学术刊物。创刊于1980年，1988年正式批准向国内外公开发行。

是正规的，尽管放心。如欲确定，可将国内刊号：CN43-1040/03输入国家期刊网检验

现代教育报期刊

《现代教育报》国内统一刊号：CN11-0265国内邮发代号：1—258主报每周一、三、五、日出版《现代教育报》是经新闻出版总署批准成立的面向全国发行的一份教育类综合报纸，应该是国家级的。

这个期刊不是核心期刊。我这里有二十来种教育类核心期刊，北大核心，南大核心都有，版面费有高的，也有低的，有需要可点我的用户名，进入我空间查看期刊目录。

教育类报刊杂志投稿地址:报纸类《中国教育报》：北京海淀文慧圆北10号《考试报》：海南海口五公祠后路14号 571100《中学生学习报》：河南郑州工人第一新村《学习报》：山西太原建设南路15号出版大厦 030012《中学生理化报》湖南长沙左家垅桃花坪1号 410012《学习方法报》：山西太原黄陵路西巷5号 030031《中学生科学报》：北京海淀北洼路43号《中国中学生报》：北京朝阳左家庄北里5号《教师报》：陕西西安药王洞119号《教育导报》：四川成都陕西街26号 610041《教育时报》：河南郑州顺河路11号《中国教育时讯报》：北京海淀文慧圆北10号《德育报》：山西太原黄陵路西巷5号《教育信息报》：浙江杭州文三路求智巷5号《现代教育报》：北京海淀北三环西路11号杂志类《上海教育》：上海长宁路491弄36号《人民教育》：北京海淀文慧圆北10号 100088《班主任》：北京北四环东95号 100101《班主任之友》：湖北武汉武昌武珞路9号《现代中小学教育》：吉林长春人民大街138号《教育探索》：黑龙江哈尔滨南岗中兴街19号《素质教育》：北京9666信箱《高中生》：湖南长沙彭家井11号《中学生》：北京朝阳左家庄北里5号《成才之路》：黑龙江哈尔滨太平区南直路和平小区35楼《中小学管理》：北京西城德外什坊街2号《教育文汇》：安徽合肥屯溪路435号省人大联合楼8楼《教师博览》：江西南昌洪都北大道96号《教育科学研究》：北京朝阳北四环东路95号《考试》：北京永安路106号《现代技术教育》：北京清华大学电教中心 /chn/cbw/《教育仪器与实验》：北京海淀中关村大街35号《招生考试通讯》：辽宁沈阳和平区北区马路37号《课程教材教法》：北京沙滩后街55号 100009《高考》：辽宁长春建设路43号《教学与研究》：北京海淀中关村大街59号《数理化解题研究》：黑龙江哈尔滨外景阳大街47号 150020《理科考试研究》：黑龙江哈尔滨滨河兴路50号 150080《中国考试》：北京海淀中关村大街39号《教学与管理》：山西太原黄陵路西巷5号《课堂内外》：四川重庆渝中区双钢路3号《数理天地》北京海淀中关村大街37号《数理化学习》：黑龙江哈尔滨和兴路50号 150080《中学生理科应试》：黑龙江哈尔滨师大《中学理科》：广西南宁建政路37号 530023《中学生百科》：湖南长沙韶山北路643号《中学物理》：黑龙江哈尔滨和兴路50号 150080《中学物理教学参考》：陕西西安陕西师大《物理教学探讨》：四川重庆北碚西南师大 400715《物理教学》：上海中山北3663号华东师大 200062《物理教师》：江苏苏州大学 215006《物理通报》：河北保定合作路1号 071002《电化教育研究》：甘肃兰州安宁东路805号《中小学电教》：吉林长春湖园路1号教育类报刊投稿地址报刊名称地址邮编电子信箱人民教育北京海淀区文慧园北路10号 100088北京教育北京市8032信箱 100088 辽宁教育沈阳市皇姑区宁山中路29号 110031 小学教学设计山西省太原市解放路东头道巷17号 030009 吉林教育长春市西长春大街95号 130042 山西教育太原市解放路东头道巷17号 030009 天津教育天津市南开区雅安道9号 300113 黑龙江教育哈尔滨市南岗区清滨路92-5号 150080 陕西教育西安未央区纬26街中段 710016 湖南教育长沙市开福区彭家井11号 410008湖北教育武汉市洪山区桂元路67号 430079 四川教育成都市南大街49号吉祥大厦6楼 610041 江西教育南昌市洪都北大道96号 330046福建教育福州市鼓屏路162号省教育厅二楼 350003 上海教育上海长宁路491弄36号 200050 江苏教育南京市草场门石头城9号 210013中小学数学北京西三环北路105号首都师范大学教学楼 100037中小学教材教学北京沙滩后街55号 100009课程.教材.教法北京沙滩后街55号 100009小学语文教学太原市解放路东头道巷17号 030009 小学教学参考南宁市建政路37号 530023**小学教学研究南昌市沿江北路40号 330008 特区教育深圳市人民北路深中街头16号 518001江苏教育研究南京市中山北路259号 210003 班主任北京北四环东路95号 100101 **班主任之友湖北省武汉市武昌武珞路9号 430060 中小学音乐教育杭州市建德路9号 310006科学课武汉市洪山区桂元路67号 430079 小学德育广州石牌华南师范大学教育楼一楼 510631 南通教育研究南通市人民中路161号五楼 226001教育艺术北京804信箱 100037**小学青年教师郑州市顺河路11号 450004 河北教育石家庄市中华北大街122号 050061环境教育北京市海淀区普惠南里14号 100036 **教学月刊浙江省杭州市文三路140号 310012 教育科学研究北京市朝阳区北四环东路95号 100101中国校外教育北京西城区平安里西大街43号中国儿童心 100035 现代中小学教育长春市人民大街138号 130024 现代特殊教育南京市草场门石头城9号 210013 中小学管理北京西城区德外什坊街2号 100011 学科教育北京师范大学英东楼教育学院教育科学研究所 100875中小学教学研究沈阳市皇姑区崇山东路46—2号 110032 海盐教育科研海盐新课改杂志嘉兴教育中国教师报（详见下面“相关信息”）浙江《教育信息报》中小学信息技术全国各地教育类报刊（学生）投稿地址一览表报刊名称编辑部地址邮编电子信箱作文周刊山西省临汾市尧都区鼓楼东路26号 041000 中国儿童画报北京市朝阳区左家庄北里5号楼 100028少年日报长海长宁路491弄36号 200050中国少年报北京左家庄北里5号楼 100028少年儿童故事报浙江省杭州市建德路9号 310006 农村孩子报安徽省宿州市东仙桥街南区五楼 234000 小学生阅读报长春市人民大街173—1号 130022 少年之友报安徽省淮南市洞山 232001 语文辅导报辽宁省铁岭市邮政局第58号信箱 112000少年先锋报重庆市江北区建新北路76号 400020 EMAIL— EMAIL—少年科普报辽宁省抚顺市顺城区新华大街18号 113006 作文评点报吉林省四平市铁西区师院路8号（甲） 13600 少年智力开发报石家庄市裕华西路822号 050081关心下一代周报江苏省南京市梅园新村大悲巷12号 210018 江海晚报“南通教育”南通市人民中路161号 226001小龙人报宁夏银川市中山南街109号 750004 语文报山西太原市广场收投局12022信箱 030012 (低幼版) (故事版)语文报（小学版）山西太原市双塔寺街124号1107室 030012 小学生学习报河南郑州市顺河路11号 450004 作文编辑室：小学生拼音报北京市崇文区夕照寺中街29号 100061 小学生世界浙江省杭州市文三路140号 310012 少年文学武汉市长江日报路特1号 430015学习方法报山西省太原市黄陵路西巷5号 030031读写知识北京市西城区东新开胡同67号 100035百家作文指导黑龙江省大庆市让胡路区中央大街 163712

改版后的现代教育报还是一份很有可读性的报纸，报纸上一般很难发论文的。

现代教育化期刊

教育现代化不是正规期刊，在国家新闻出版广电总局网站上查不到，

网页链接

也不能用来评奖吧

教育现代化期刊比较好。《教育现代化》:国家级，知网、万方收录教育现代化《教育现代化》坚持"贯彻国家现代教育方针政策与理论，反映现代教育教学研究成果，交流教育学术思想，适应国内外教育发展新形势、新机遇。教育现代化期刊级别为国家级期刊，出刊周期为周二刊，期刊创办于2014年。教育现代化是中华人民共和国工业和信息化部主管、主办的学术性期刊。教育现代化主要栏目设有：人才培养与机制创新、创新与创业、教学改革与探索、教师教育体系构建、院校及专业建设、教育信息技术、高等教育、课程与教学、调查及研究报告、思想教育、职业技术教育。

是。教育现代化》杂志中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会指定刊物全国中小学计算机教育研究中心指定刊物一份国家级最具前瞻性、时代性的大型教育科学期刊

国家级别。教育现代化是国家级别的刊物。《教育现代化》创刊于2014年,是由中华人民共和国工业和信息化部主管主办的国家级连续型电子期刊。周二刊,国内刊号 11-9354/G4,国际刊号 2095-8420,邮发代号 82-770。

现代教育管理期刊

现代教育管理期刊初审超过15天是没有通过。现代教育管理期刊初审为15天。《现代教育管理》创办于1981年，当时刊名为《辽宁高等教育研究》，双月刊，内部发行，辽宁省高等教育局主管，辽宁省高等教育研究所和辽宁省高等教育学会主办，1991年公开发行。

教师评高级职称认可的刊物包括但不限于：

1、《教育学术月刊》：

《教育学术月刊》是由江西省教育厅主管、江西省教育科学研究所和江西省教育学会主办的教育理论性的期刊，杂志现主要面向的读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门的工作人员。自创刊以来，期刊始终致力于在保持原有办刊特色基础上，突出教育理论的学术性、前瞻性和时代性。

2、《中国职业技术教育》：

《中国职业技术教育》是由中华人民共和国教育部主管、教育部职教中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社、北京师范大学联合主办的综合性教育期刊，坚持宣传国家职业技术教育方面的方针政策，立足于中国教育改革和发展的实际，主要涉及职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、职业指导、职业培训、高等职业教育等方面的内容。

3、《河北师范大学学报（教育科学版）》：

《河北师范大学学报（教育科学版）》坚持关注教育科学的发展，刊登的文章方向为教育科学研究创新性成果，其栏目众多，内容丰富，信息量大，可读性强，富于指导性和实用性。目前主要刊登教育科学研究创新性成果，面向的读者对象为高校师生、科研管理人员、教育学科研工作者以及中学教师等。

4、《教育与职业》：

《教育与职业》目前主要刊登职业教育学术研究性的文章，内容主要涉及教育管理、德育研究、职业指导、教育史研究、比较教育、教学理论、教法研究、课程与教材等，主要面向的读者对象为教育行政管理人员、教育科研人员、教育一线工作者，期刊始终致力于为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。

5、《现代教育管理》：

《现代教育管理》是由现代教育管理主管、辽宁教育研究院主办的综合性期刊，坚持以现代教育管理理论结合实践问题撰写稿件内容，引导理论和实践的相互应用，致力于为教育管理提供平台，为教育管理决策提供服务，读者对象为各级教育行政管理者、各级各类学校的管理者、教育管理理论研究者、各级各类学校教师、高等院校教育专业的本科生、研究生等。

1、《教育学术月刊》CSSCI扩展版（2021-2022）, 中文核心（2020年版栏目有：理论探新、学位论文、实证研究、德育天地、高教研究、课程改革、教育管理、比较教育、教师发展、农村教育、职教论坛、校长论坛、特殊需要教育等2、《中国职业技术教育》科技核心（2020社会科学）, 中文核心（2020年版）3、《河北师范大学学报(教育科学版)》中文核心（2020年版）栏目有高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育政策与制度、课程与教学论、教师与教师教育、基础教育理论、教育心理学、国际与比较教育等。4、《教育与职业》中文核心（2020年版）栏目：研究与探索、教育管理、比较教育、师资建设、德育研究、教法研究、特稿、人物5、《职教论坛》科技核心（2020社会科学）, 中文核心（2020年版）栏目：名家视点、专题研究、理论经纬、课程教学、政策研究、师资建设、继续教育、院校发展、一线调查、百家论苑、比较研究等。6、《现代教育管理》中文核心（2020年版）栏目有：决策咨询、热点研究、教育发展战略规划、教育政策、院校改革与发展、教育法制建设、教育督导与评估、教育管理学学科建设、师资管理、教学管理、学生管理、职业教育、比较教育、大学生就业等。

一、期刊变化情况2008年，建立《辽宁教育研究》网站，开辟了网上投稿、审稿系统，提高了工作效率，深受读者欢迎。二、期刊内容《现代教育管理》从创办至今，虽经历了不同的发展时期，刊名几经变更，但其办刊的大方向始终如一，就是坚持理论与实践相结合的原则，突出教育管理研究的特色，为教育宏观决策服务，为教育教学实践服务，为繁荣教育科学服务。1．《辽宁高等教育研究》在办刊之初，主要是开展教育管理、教育和教学改革、思想政治工作、师资队伍建设、电化教育、研究生教育与学位制度等方面的研究和交流，受到各方面的普遍欢迎。公开出版后，在组稿过程中，注意了理论研究的深化和应用研究的可操作性，不但期刊的学术水平有了明显提高，也为推动辽宁乃至全国的高教改革与发展做出了贡献。从1991—1999年，《辽宁高等教育研究》刊发文章的重点有以下几个方面：（1）高等教育改革党的十四大以后，社会主义市场经济与教育改革成为人们关注的热点。《辽宁高等教育研究》适时开设了“市场经济与高教改革”、“高教改革与发展研究”栏目，引导理论和实践工作者进行市场经济体制对高等教育体制改革的影响、高等教育如何与社会主义市场经济接轨、市场经济与教育教学改革、市场经济与办学模式改革、高等教育发展战略、高等教育创新、办深体制改革、招生制度改革、民办高等教育、高校后勤管理体制改革等方面的研究。（2）高等教育理论《辽宁高等教育研究》一直将高等教育理论研究作为组稿重点。1993—1996年，开设专栏开展全面建设有中国特色社会主义高等教育理论问题研究，对“有中国特色社会主义高等教育的理论要点”、“有中国特色社会主义高等教育研究要点”、“中国特色社会主义高等教育的内涵、要点”、“中国特色社会主义高等教育理论框架”等理论问题进行了广泛而深入的探讨。主要的文章有《有中国特色社会主义高等教育的理论要点》（王冀生《辽宁高等教育研究》1993年第五期）、《有中国特色社会主义高等教育研究要点》（王端庆《辽宁高等教育研究》1993年第五期）、《关于建设有中国特色社会主义高等教育理论的若干思考》（陈谟开《辽宁高等教育研究》1993年第六期）、《对中国特色社会主义高等教育的内涵、要点的思考》（王雪生、杨红燕《辽宁高等教育研究》1993年第六期）、《建设有中国特色社会主义高等教育理论要点的思考》（邓晓春《辽宁高等教育研究》1994年第六期）、《建设有中国特色社会主义高等教育理论框架的构想》（喻岳青《辽宁高等教育研究》1994年第六期）、《高等教育观念、高等教育发展改革和社会文化》（厉以贤《辽宁高等教育研究》1995年第六期）、《我国高等教育体制改革的态势》（蔡克勇《辽宁高等教育研究》1995年第六期）等。这些研究成果对中国特色社会主义高等教育理论研究和体系构建产生了积极的影响。这一时期还开辟专栏进行邓小平教育思想研究，（3）其他方面除上述内容外，《辽宁高等教育研究》还刊发了教学管理、教学改革、师资队伍建设、大学生素质教育、思想政治工作、德育研究、考试研究、比较教育等方面文章，为教育教学实践服务。2．《辽宁教育研究》2000年将《辽宁高等教育研究》更名为《辽宁教育研究》，主要目的是为了增大期刊的覆盖面（由单一的高等教育研究扩大为各级各类教育研究），扩大读者面，提高期刊的影响力，更好发挥期刊在教育教学改革中和参谋和助手作用。基于这样的目的，《辽宁教育研究》刊发的稿件既注重理论研究又照顾到实践应用研究，涵盖了各级各类教育。《辽宁教育研究》刊发的稿件具有以下特点：（1）紧密结合教育改革与发展的实际需要组发稿件1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》颁布后，全国教育战线开展了学习贯彻“决定”的热潮。为了配合好这一热潮，《辽宁教育研究》开设了“素质教育”栏目，对素质教育的理论和实践研究进行引导，如《多元智能理论与素质教育》（蔡克勇《辽宁教育研究》2000年第十一期）、《高校素质教育的逻辑起点与素质教育途径优化思辨》（赵亚平、魏小鹏、王洪斌《辽宁教育研究》2000年第十一期）、《对全面推进素质教育的几点思考》（葛朝鼎《辽宁教育研究》2000年第十一期）、《素质教育过程模式研究》（张君《辽宁教育研究》2001年第四期）等。我国加入世界贸易组织后，又组发了WTO与教育改革与发展方面的文章，如《加入WTO教育面临的挑战与对策思考》（张今声《辽宁教育研究》2000年第六期）、《WTO介入中国教育》（周海涛《辽宁教育研究》2000年第六期）、《论经济全球化、高教国际化及我们的对策》（张德祥《辽宁教育研究》2001年第十期）、《顺应经济全球化进程深化高校人才培养模式改革》（邓晓春《辽宁教育研究》2001年第十期）、《经济全球化与高水平大学建设》（胡小林《辽宁教育研究》2001年第十二期）等。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》颁布实施后，组发稿件研究如何实施，如《优化高中资源扩张与区域教育协调发展》（刘国瑞《辽宁教育研究》2002年第九期）等。十六大提出全面建设社会主义小康社会的目标后，组发稿件，就教育如何为建设小康社会服务展开讨论，如《全面建设小康社会与加速辽宁教育创新》（张德祥《辽宁教育研究》2003年第一期）、《深化改革推动高中教育快速健康发展》（周浩波《辽宁教育研究》2003年第二期）、《发挥地方高校在全面建设小康社会中的重要作用》（《辽宁教育研究》2003年第四期）等。国家提出振兴东北等老工业基地的战略后，组稿研究教育如何为振兴老工业基地服务，如《抓住振兴机遇，实施“服务工程”，促进教育创新——在国家教育发展研究中心专家咨询委员会第四次会议上所作的关于﹤教育为振兴辽宁老工业基地服务行动计划﹥的说明》（张德祥《辽宁教育研究》2003年第九期）、《论辽宁“再发优势”的形成与人力资源的开发》（邓晓春《辽宁教育研究》2003年第九期）等。（2）为教育决策服务2000—2003年，通过“改革与探索”、“研究与探索”等栏目刊发对国家、地区、学校改革发展有指导价值的文章，如《21世纪中国高等教育面临的新挑战和新使命》（周远清《辽宁教育研究》2003年第六、七期）、《关于“高校决策模式改革与教学科研组织创新”问题的几点思考》（张德祥《辽宁教育研究》2003年第六期）等。从2004年起，开设“决策咨询”专栏，为教育行政决策提供参考。刊发的主要文章有：《辽宁省高等职业教育现状分析及发展思考》（杨为群、董新伟《辽宁教育研究》2004年第十期）、《振兴老工业基地与实施大学生就业工程》（刘国瑞、刘万芳《辽宁教育研究》2004年第一期）、《抓住振兴东北老工业基地的契机加速构建具有区域优势的东北人才和教育高地》（邓晓春《辽宁教育研究》2004年第三期）、《2005—2020年辽宁省人口变化与教育对策研究总报告》（课题组《辽宁省教育研究》2005年第十一、十二期）、《陕西省高等教育“十一五”发展规模预测》（徐智德、朱征南《辽宁教育研究》2007年第六期）、《迈向2020—全国和辽宁高等教育发展的战略选择》（课题组《辽宁教育研究》2007年第八、九期）、《辽宁省普通高校本科专业设置情况分析》（王少媛、刘宝生《辽宁教育研究》2008年第三期）等。（3）关注教育理论研究中的前沿问题进入新世纪后，我们教育改革与发展面临着难得机遇，也面临巨大挑战，若干重大理论问题需要深入探索。《辽宁教育研究》能够抓住理论研究的前沿问题引导讨论。从2004年起开设“新视野”专栏，刊发的主要文章有：《大学的功利与功利的大学》（杨光钦《辽宁教育研究》2004年第一期）、《我国现代大学制度建构的三个层次》（宋旭红《辽宁教育研究》2004年第十期）、《高等教育发展的经济地理学分析》（许长青、马玉女《辽宁教育研究》2005年第一期）、《大学学科文化建设中“格雷欣法则”现象及消解》（蔡琼等《辽宁教育研究》2005年第七期）、《多维文化视角中大学品牌的内涵》（汪永平、徐澄《辽宁教育研究》2005年第十二期）、《科学发展观与大学经营理念》（李忠云、陈新忠《辽宁教育研究》2006年第七期）、《论宏观指导下的中观教育发展战略与政策研究》（邓晓春《辽宁教育研究》2006年第七期）、《新视野下的大学观：改革论、资本论和功用论》（李莉《辽宁教育研究》2007年第八期）、《大学和谐发展论衡》（曹洪军《辽宁教育研究》2007年第十一期）、《高等教育与区域发展良性互动的思考》（周浩波《辽宁教育研究》2008年第一期）、《“高等教育效率”概念的理性分析与实然诊断》（曹如军《辽宁教育研究》2008年第三期）、《开放是大学的本质属性》（马陆亭《辽宁教育研究》2008年第四期）等。（4）注重对教育实践的引导《辽宁教育研究》除了注重为教育决策提供咨询参考外，还注重对教育实践的引导，刊发了大量的效果突出、具有一定推广应用价值的研究成果。曾开设“辽沈撷英”栏目，刊登辽宁省各级各类学校教育教学改革实践中的成功案例，为教育教学实践提供了典型范例。还开设“规划课题选登”栏目，刊发辽宁省教育科学规划立项课题研究成果，为推广教育科研成果做出了很大贡献。3．《现代教育管理》由《辽宁教育研究》更名为《现代教育管理》是适应我国教育改革与发展新形势的需要；是适应市场经济发展，突出期刊特色、打造期刊品牌、明确期刊定位、扩大期刊经济和社会效益的需要；是繁荣教育科学的需要。《辽宁教育研究》更名为《现代教育管理》后，在继承《辽宁高等教育研究》、《辽宁教育研究》优良传统的基础上，更加突出教育管理的专业性，突出管理研究特色，以推动教育管理科学的发展和教育管理理论与实践创新。三、获奖情况及社会影响1．社会影响（1）转载及索引情况《辽宁高等教育研究》1996—1999年刊发文章被人大报刊复印资料全文转载57篇，被列入索引377篇。2000—2006年，因更名等原因，被转载和被索引量下降。2006年以来有较大提高，2006—2009年（其中2009年不是全年数据）被人大报刊复印资料全文转载41篇，被列入索引682篇。（2）被引率及其他各项指标及位次据统计，反映《辽宁教育研究》总体质量水平的各项指标在19家教育综合教育类全国中文核心中处于中等水平。3）读者反映沈阳师范大学教授刘云翔：《辽宁高等教育研究》在传递教育信息、研究教育理论、启迪教育智慧、推进高等事业发展方面，发挥了积极作用。辽宁教育研究院研究员王华春：《辽宁高等教育研究》有三个特点：第一，从性质看，它属以管理为中心的综合性理论学术刊物。这个刊物的性质、特点和实践使它具有科学性、理论性、探索性、实践性很强的突出特点，从而成为全国中文核心期刊之一。第二，从成就看，它的“三服务”宗旨，足以使用人刮目相看。即以大量的科技信息，丰富的管理经验和较高的学术水平，为各级高教领导者提供决策服务，以改革与改革为主题，介绍大量中外高等教育管理的理论与经验，为各级高教管理者提供咨询服务，以学术研讨的园地，百花齐放的形式，广泛地交流学术思想和研究成果，为广大教师与科研工作者服务。第三，从经验看，一是以质量取胜，赢得了领导机关的重视和支持，二是以特色取胜，争得了高教界的认同与依赖，三是以创新取胜，取得了大学和科学研究单位的赞誉和欢迎，四是以竞争取胜，通过建立激励机制与竞争机制不断提高自身的积极性、主动性和创造精神，在强手如林的情况下，争得了政府、高校和广大知识分子的大力支持，有较好的群众基础。辽宁大学研究员李富明：《辽宁高等教育研究》是全国研究高等教育创刊较早的刊物之一，它对我个人来讲，从中受益匪浅，得到很多启发和帮助。更重要的是它在全省乃至全国高教界的影响甚广，这是因为本刊的内容丰富，有一定的水平，对高等教育理论研究的教育教学改革、思想政治工作、后勤工作经验交流、教育信息传播，以及高校党建和师资建设，都起了指导作用，作出了有益的贡献。沈阳农业大学研究员王广忠：《辽宁高等教育研究》是沐浴着我国改革开放进入恢复、整顿时期的春风而扎根破土的一支嫩芽；也是伴随社会主义市场经济体制建立与完善、经济快速发展、高等教育进入改革和发展的新时期茁壮成长、争芳斗艳的一支新花。可以说，时代炼铸了《辽宁高等教育研究》，《辽宁高等教育研究》又为时代的发展、为辽宁乃至全国高等教育事业的发展增添了异彩，做了应有的贡献。