论文答辩丨只答不辩
现在又到了一个5月份，又到了许多的大学生研究生做毕业论文做答辩的时候了，那么在这样的一个时候呢，真正认真学习学到知识的人会十分期待答辩，并且能够好好的向导师展现自己的作品。可是对于更多的在学习的时候没有认真学习的人来说，答辩就是一件很恐怖的事情，因为没有认真学习，所以说很多的东西都是不会的，老师一问就能够问出你的底细。
每一年到这样的时候呢，答辩现场的一些事情都会迅速的冲上热搜，那么大家答辩的时候会有多卑微呢？
有许多人在答辩的时候，因为自己真的是什么都不会，所以说每次老师在问到自己不会的问题的时候，都能够十分尴尬的疯狂给老师道歉。
的确是这样的，对于我们每一个人来说呢，毕业设计和毕业答辩特别是大学生，本科期间的这是你第1次上传以及发表，像这么具有学术性的东西，它是会伴随你终身的，为此呢我们的确应该早早的去准备，最好能够做到十全十美，然后在答辩的时候能够相对流利的回答问题。
特别是在大学里面，其实大学也是一个很紧张的时候，并不是这样像大家想象的那么轻松的，如果你想要好好的学到知识，大学的每一天都是十分忙碌的。
所以说也需要大家都不要荒度时光，因为时间真的是特别宝贵的东西，一旦失去的话就很难再拥有。
好了，以上就是我的全部看法了，非常感谢你能够读到这里，如果说你有其他的意见和建议，也欢迎到评论区和我留言交流。
向主考官展示自己论文的优势，讲述条理要清晰，可以借组多媒体ppt的帮助。
大学毕业要参加毕业论文答辩，答辩怎么能够让自己更加稳妥地通过这个方法有很多，但是说没有一种方法是完全没问题的，只能说增加你通过的几率有一些小技巧，比如说只答不辩，比如说提前准备相应的资料，了解各个老师的脾气秉性。
你写论文的时候估计都是有自己的指导老师的这个指导老师，一般来说时代那么5六个人这样的话你就拥有了一个接触老师的机会，你就可以从这个老师的身上来了解到参加毕业论文答辩现场的这些老师，他们本身都是什么经历，他们的出身都如和他们有什么样的教学经历，教学理念是怎么样的，有的老师就属于那种进攻型的特别较真，他问你一个问题，你答不上来他就给你打低分，因为他觉得你专业功底做的不好，资料都没查好，有的老师就比较模糊，不同老师就得不同的态度。
只答不辩是说老师问你问题你就回答，你能回答的好的那就往好的那个方向说，当然这是要以自己论文写的内容为依据的，你答的不好的老师说你哪方面做的不好，你不要去辩解，你说老师我当时是怎么想的，只不过只不过是没有用的老师只看结果，不要说这些东西，你就说对不起老师，我当时做的还是略有欠缺，以后如果有机会的话会多加改正的，能答的就答，答不了的就道歉，不要多说别的，因为你跟老师不是平等的答辩关系，老师可以给那个地方，你到时候过不了很麻烦的。
提前准备相应资料，就是说你论文都引用了哪些资料，这个引用的东西你都要详细的读过的，甚至说这个作者他本身这篇文章是持什么态度和观点的，而你本身是什么样的态度和观点，两者有什么样的联系这些你要提前做好工作跟自己的那个论文是和老师沟通好，不要等到了现场，老师一问你，你为什么想做这个方向的课题呀？你的哪个观点是从哪来的？你这个数据有效性准确性是如何保证的，一问三不知，那你距离二辩可能就不远了。
记住你最好的助手，最好的人帮助你，就是你的论文指导老师，如果你这个论文的老师恰巧是个副教授乃至说教授级别的，那就更好了，他这么多年带过的学生多了去了，多问问老师的意见，你跟老师说老师不写这个课题，可不可以我想写哪个方向的，您看有什么意见，老师给你随便指点两句，比你自己在那瞎查资料好几天要有用的多。
其实就是老生常谈的“自圆其说”，就我个人经验来看，只要论文没有非常明显的结构和专业内容错误，老师一般都会提问，有人说这个时候最好的方法就是只答不辩，但我觉得这是要看情况的。如果老师对学生的回答提出反驳，认为你的逻辑就是错的，那就没必要辩了；但如果老师提出的不是反驳而是质疑（比如你不觉得这样会怎么怎么样吗），而他的质疑在你的逻辑里是走的通的，那就要说，一定要把自己的想法说出来。以我自己为例，我的老师认为我在论文中给一家小型企业运用了三种存货管理的模型是大材小用，对此我的反驳是三种模型是取其最表层的方面，既方便学习运用，也能在简便的基础上管理更多的方面。我一直觉得我最后的反驳是我论文第二稿一遍过的点睛之笔。当然这是个人经验，不一定适用于所有人。
论文答辩只答不辩
答辩答辩，只答不辩
论文答辩一般是每个毕业生都需要经历的，答辩一般答辩老师会问你一些论文方面的专业问题，让答辩老师呈现论文的主要观点。
学生应该灵活运用自己所学的知识，要简单有力的回答问题，要让自己的回答有理有据，要有一些创新和独特的观点。
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论文答辩只答不辩什么意思
非常卑微，就是那种我给你跪下让我答辩成功好不好的卑微的感觉，真的连话都不敢说，疯狂的拍马屁，出了错误疯狂道歉。
到底什么是答辩？答辩，即答复与辩解。毕业论文答辩，是毕业论文审查的最后一关，通过答辩，一般就意味着毕业证和学位证“准到手”。一般高校的答辩会集中在五月下旬和六月上旬进行，部分冬季毕业的硕士研究生会在十二月份进行。但不管什么时间，答辩的流程和基本形式大体相似。通俗地讲，论文答辩就是在一间教室或会议室，你站在讲台上，放着PPT，阐述你的毕业设计（论文），然后台下坐着一排答辩评委，对你的论文进行提问或提出意见，最后，根据你的表现和论文水平，进行答辩打分。全程3-30分钟不等，这要看老师们的主观把握。简单了解随处可见的注意事项，在此不再重复：1、全面消化自己的论文，提前做好笔记标注；2、注意着装，充满自信，面带笑容，礼貌回答；3、手中有笔，认真记录。只答不辩，一辩必死？有答有辩，才叫答辩。但不少人总结的经验是只答不辩，甚至是一辩必死，为什么呢？一般情况下，当答辩人做完陈述后，评委老师会向答辩人进行提问，答辩人做出回答，而对于评委老师的追问或质疑，答辩人一般会放弃辩解，选择以“研究不足”、“思考不到位”、“认识模糊”等“非常谦虚”的态度进行敷衍，并感谢老师提出的建议，称回去后会认真修改。为什么这么多人都是只答不辩呢？答：稳妥！1、表现出态度谦虚，毕竟你是学生，人家是老师；2、讨好评委老师，用良好的态度来减少对论文的负面评价；3、即便是辩解，最终结果一般还是老师获胜，学生妥协；4、不再给评委老师追问的机会，直接用妥协的方式堵上评委老师的嘴。为什么会有“一辩必死”的说法呢？答：前车之鉴！除论文质量特别垃圾以外，一般答辩挂掉的学生，大多都是在答辩场上与老师争论不休。不少学生有喜欢说“不”的习惯，答辩也是如此，习惯性的不正面承认他人的任何意见，这样容易勾起老师的“教育”欲望。老师会觉得，好心给你提点建议，你不仅不接受，还反驳，没有一个良好的态度，与其他“非常谦虚”的同学相比，不挂你挂谁？另外争论容易使人情绪激动，所以，有的学生开始使用的是“您”，可后来就直接说“老师你错了”，这种态度影响的不只是一个老师，而是全部评审。并非一辩必死，需要的是技巧！只答不辩的学生，属于稳妥型，现场表现中规中矩，但也谈不上什么优秀；一味辩解的学生，属于傻X型，现场表现过于抢眼，甚至语言顶撞，是老师们分配“枪毙名额”的首选；聪明的学生，答辩结合。举个例子：老师：我觉得你应该先阐述A，再阐述B，这一段的逻辑顺序应该调整一下。稳妥型学生：谢谢老师，这里我还真没有注意到，您说的对，我回去会把这里再认真修改一下。（直接给老师封口！心里可能却想着：@#%%&@￥*%￥，改你妹啊！老师心里想着：嗯，还挺乖！）傻X型学生：不对老师，我这一段是与前面逻辑对应的，如果改了就错了。（心里想着：嗯，就是我说的这样！老师心里想着：旁边的老师支援我一下，好没面子啊。然后默默地记下了TA的名字。）聪明型学生：谢谢老师，这个地方可能是我考虑的不够全面，我只顾及到了……（此处用于辩解），确实没有考虑到您说的这个问题，我下去后一定认真推敲一下，修改修改（此处用于妥协），谢谢老师！（这种方式，不仅进行了辩解，还用妥协的方式给老师封口，让老师会觉得你对自己的文章掌握熟悉、才能解释如此清楚，这是加分的。而且，没有否定老师的建议，也没有忍气吞声。）
在我看来，答辩时确实是非常卑微了。因为生怕自己的论文不合格，所以一直都会非常谨慎，看起来真的是草木皆兵。
答辩答辩，只答不辩
毕业季丨毕业论文答辩
在论文答辩的时候，第一点要注意的是千万不要紧张，要言语清晰，第2点一定要做好准备，再上去答辩，不要什么准备都没有，就上去答辩。
1.在论文答辩会之前，我们需要将经过了老师审定并签署过意见的毕业论文，包括所有的提纲以及任务书还有初稿都提交上去。2.在答辩会上进行论文阐述时需要先用一个短时间概述自己毕业论文的大概是什么内容以及为什么会选择这个论题，详细的介绍毕业论文的主要论点论据还有自己在写作时候的体会，字句清晰意思明确的让老师和其他在场人员明白自己所讲述的内容，这部分会考察到你的分析能力还有一些综合归总能力以及语言表达能力。3.答辩进行时会有老师对你所讲述的问题进行提问，一般在3个左右，在老师提问完后根据学校的规定可以准备一段时间或者立即给与老师答复。4.答辩完成之后学员退场，导师以及其他委员会成员根据你的论文质量和答辩的情况商讨是否通过并拟定大概成绩。5.在拟定完成绩之后主答辩导师可能会找回学员，对学员答辩情况给与小结，会肯定部分内容，然后对其他内容提出修改意见加以补充和指点。
具体的范文模板链接：
还有两个月就到毕业季了，毕业党们开始要准备论文答辩了。毕业论文答辩是漫长学业生涯的最后一份作业。这篇论文答辩技巧，希望能帮助大家给自己的特殊的毕业礼物更加完美，大学生涯画上一个完美的句号。
答辩流程
1简要叙述毕业论文的内容
叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。
2即兴答辩
答辩老师向你提出2—3个问题后，其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。考察学生专业方面的潜在能力。
答辩准备
1
学生自述需要准备的问题
1）自己为什么选择这个课题
2）研究这个课题的意义和目的是什么（学术价值与现实意义）
3）全文的基本框架、基本结构是如何安排的
4）全文的各部分之间逻辑关系如何
5）论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些
6）还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻
7）文章的基本观点和立论依据
8）本文的优缺点
9）论文有何创新之处
10）重要引文的具体出处
11）本文提出见解的可行性
12）定稿交出之后，自己重读时发现的缺陷
13）写作毕业论文时的体会
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
2
答辩中老师常提出的问题
1）毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法
2）论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括
3）你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义
4）论文中的核心概念怎样在你的文中体现
5）从反面的角度思考：如果不按照你说的去做，结果又会怎样
6）论文的理论基础与主体框架的关联？主要的理论基础是什么
7）经过研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果
8）论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究
9）研究的应然、实然、使然分别是什么
10）论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性
11）研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范
答辩技巧
1自述与问题回答
首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书“
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；
二忌内容空泛，东拉西扯；
三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
2论文答辩——图表穿插
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。
3论文答辩——语速适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
4论文答辩——目光移动
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。
这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。
5论文答辩——体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。
6论文答辩——时间控制
一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。
7论文答辩——紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。
8论文答辩——人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！
毕业论文答辩应该注意以下几点：
1、无须紧张，要充满信心，做好自己，相信自己一定能闯过去。毕竟毕业设计是自己花费很长时间做出来的，不管从深度还是广度，对这个课题都有研究。
2、当场验证实验研究数据与案例分析报告，这是一道难度较大的题目，因为你的答题时间是十分有限的。找到论文的这一部分，选择主要的老师叙述部分，在回复的时候会有ppt，大家可以在这一部分ppt里面做一下，减少老师提问的机会。
3、答辩时间一般规定在5-10分钟，PPT要准备15-20页左右。
4、不要不懂装懂，对于自己不熟悉的问题千万不能强求解释，也不要顾左右而言他，如果题目是从你的文章上出的，这一部分你没有写清楚，那就可以跟老师讲了。如果解释一个自己不懂的问题，一方面解释不清楚、不透彻，在专业人士面前被挑出错误的几率更大，另一方面越解释越容易暴露出许多问题，给了老师多问你不懂的地方的机会。
5、熟悉毕业论文的写作框架和主要内容。这一点是最重要也是最基本的一点。写作框架和内容都不明确，答辩肯定是没法通过的。
只有论文答辩
是的！在职研究生毕业时一定是要有论文答辩的。
论文一共有两次，一次是结业时的论文答辩，一次是申硕时的论文答辩。
结业时的论文答辩，是由学校要求，并组织的论文答辩，难度不会太大。通过答辩也比较容易。
申硕时的论文答辩主要涉及到拿硕士学位证，要求会高一些。不过大家也不必担心，学校会安排专门的老师为大家指导。
中国人民大学在职研究生报考指南
报考在职研究生的学员若想在毕业时获得研究生毕业证书或硕士学位证书，必须通过论文答辩。
下面是在职研究生论文答辩技巧，供各位参考学习：
一、端正自身态度
学员想要通过该院校在职研究生的论文答辩，就需要有个端正的态度。在仪表中，学员要保持干净整洁，从而为答辩老师留下较好印象。在撰写论文中，要认真对待。有不懂的问题，要及时请教指导老师，不能拖延。这样能够写出优质论文，从而提升答辩通过率。
二、耐心解答老师提问
论文答辩分为叙述和答疑两部分。其中，答疑属于答辩的重要环节，学员要耐心解答老师提问。在回答问题是，学员可以穿插一些实际案例分析。这样能够提升个人说服力，从而赢得老师共鸣。另外，若自己的回答与老师存在分歧，要尊重老师的建议。
三、要有清晰的表述
学员参加答辩时，要有清晰的表述。在语速方面，不能过快或过慢，要掌握一定节奏。在逻辑方面，学员要有始有终，保证语义的完整性。另外，自身从容面对答辩，保持良好心态，这样才能做到表述清晰。
人人要答辩，无一漏下。
答辩就是你写好论文后，按照主考校的要求在规定时间参加的论文审核，由答辩组的老师围绕着你的论文提出各种问题，让你来回答，答辩合格才可以申请毕业。