西华大学报考点公告
2021考研准考证下载打印时间为2020年12月19日至12月28日，准考证上会公布考生的考场；西华大学考研考场安排需要在院校官网查看。考研考场如何分配及分配依据考研的考场分配一般根据考生的所在地以及报考学校等进行安排，在校大学生可以选择自己的高校所在省(市)内的考点进行考试，在职人员或非应届考生考研时，考场一般都会分配在户籍所在地或工作单位所在地。考研报考同一学校的考生理论上是分配在一个考点，甚至是同一考场的。考研报考同一学校的相同专业和不同专业一般是一起考试的。因为考研的考点、考场分配是实行统一管理，采取统一分配的原则，便于管理。考研考场还有另外的分配方法，是划分考研的考场、考点时先按照各省、各市进行统一划分，然后是按照学校进行划分，再次是按照专业进行划分。往届生、在职人员考研考研的考场分配一般根据考生的所在地以及报考学校等进行安排，在职人员考研时，考场一般都会分配在户籍所在地或工作单位所在地。考生如果离报考的高校考点和自己户籍地考点距离较远，则需要在选择考试考点之后提前安排好住宿和饮食问题，熟悉周边地理位置，在考前熟悉路线。因为考研人数较多，各个考点周围的酒店等会被快速预定，所以在初步了解自己的考试省市区之后对周围考点酒店做一个初步的选择，以免会遇到订不上房间的紧急状况。一个较为舒适、安静的休息空间，对于考研最后的复习和休息也很重要。查看了解：四川各大招考单位2021年考研考场安排通知
2021西华大学考研报考条件包括:健康的拥护党领导的好公民；大学本科毕业生、高职高专满两年或两年以上、硕士和博士需要征得所在培养单位的同意。同时，教育部印发《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知，通知对2021年全国硕士研究生考试招生工作部署做出明确指示，明确2021考研报名条件如下：第十五条 报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(一)中华人民共和国公民。(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(四)考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》，否则录取资格无效。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。4.已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。注：各院校具体要求会根据学校招生专业有所不同，具体可参考【2021西华大学招生简章公告】注：有关教育部公布的2021考研报考条件更多详细内容可查看【2021全国硕士研究生招生考试公告】
江西财经大学报考点公告
2021年江西财经大学考研考点在南昌大学前湖校区、江西财经大学蛟桥园北区、江西师范大学瑶湖校区。2021年江西财经大学考研的报考通知单上考点安排有南昌大学前湖校区、江西财经大学蛟桥园北区、江西师范大学瑶湖校区，考点安排由教育考试院安排。江西财经大学是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、艺术等学科协调发展的高等本科院校。
2023年 江西 财经 大学 体育 类招生简章（运动训练专业）已经公布，主要包含招生项目、招生计划、报名条件、 考试 安排、录取规则、 收费标准 等信息，以下是详细内容，供大家参考：
一、学校概况
江西财经大学是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、 艺术 等学科协调发展的高等财经学府。
（一）学校全称：江西财经大学；学校性质：公办；学历层次：本科；学制：四年。
（二） 学校地址：江西省
1.蛟桥园校区：南昌市国家经济技术开发区双港东大街169号；
2.麦庐园校区：南昌市国家经济技术开发区玉屏大道。
（三）对在规定的年限内达到所在专业 毕业 要求者，颁发江西财经大学普通本科学历 证书 ；符合学校学位授予条件者，颁发普通高等教育学士学位证 书 。
二、体育学院简介
江西财经大学体育学院（国防教育部）于2003年在原军事体育教学部基础上成立，下设公共体育系、体育理论系、国防教育系共三个教学系部，以及社会体育中央地方共建实践基地、江西省社会体育实验示范中心、江西财经大学国际体育产业研究所等多个教研机构。体育学院（国防教育部）承担全校公共体育课程、军事理论课程和 新生 军训 工作 ，并招收体育经济管理硕士生和社会体育本科生，网球为学院特色项目，成绩斐然，高水平运动队于2011年获准招生,2021年社会体育管理与指导专业被评为国家 一流本科专业 建设点。
依托我校经济管理优势学科，体育产业是学院学科和科研主导方向。体育学院近年获得12项国家级课题，获批资助金额超过百万元，在同类高校体育学院中名列前茅。国际体育产业研究所和英国考文垂大学、法国巴黎商学院联合申请的欧盟项目“体育无国界”正在密切合作之中，有望取得创新性研究成果。
三、 专业介绍
运动训练专业以“懂管理的体育人” 为目标，培养德智体美劳全面发展，具备财经管理素养，能胜任专业运动队、各类高等院校、各级业余体校、体育传统学校和体育行政管理等部门的教学、训练、科研和管理等方面工作的复合型人才。
四、学制、学位
学制：4年制本科
授予学位：教育学学士
五、招生计划及项目
（一）招生计划：30名。
（二）招生项目及计划：
六、报考条件
（一）符合2023年 高考 报名条件，且已参加生源所在地省级招生考试机构组织的高考报名（具体按各省级招生考试机构要求执行）。
（二）招生项目运动技术等级资格要求。
1.上述项目报名考生具备 二级 运动员（含）以上技术等级资格。
2.报名考生的等级证书审批日期为2013年1月1日至2023年3月10日，运动员技术等级以“国家体育总局运动员技术等级系统”公示的数据信息为准。
（三）身体健康，符合《普通高等学 校招 生体检工作指导意见》规定。
七、注册报名
（一）注册报名地址：“中国运动文化教育网”或“体教联盟APP”中的体育单招系统。考生如具备所报考项目的多个运动员技术等级证书，应填报所有二级（含）运动员以上等级证书。
（二）注册：考生应在规定的时间2023年2月1日12:00至3月10日12:00内，通过“体育单招系统”完成注册，校验运动员技术等级信息。
（三）报名：考生应在规定的时间2023年3月1日12:00至3月10日12:00内，通过“体育单招系统”合理选择不超过2所招生院校进行报名，并确定好所报院校 志愿 顺序。
已完成注册的考生应通过“体育单招系统”签订《反兴奋剂承诺书》、 填报志愿 并在线缴纳考试费。考生完成缴费视为报名 成功 ，完成缴费后，考生不得再对报名信息进行修改。
八、文化考试
文化考试由国家体育总局统一命题，由各省级招生考试机构指定标准化考点，并按照普通高考相关要求组织实施。
考试时间：4月15—16日。
考试科目：语文、数学、政治、英语
考试分值：每科满分150分，总分600分，使用国家通用 语言 文字作答。
准 考证 打印：考生于2023年4月8日12:00后登录“体育单招系统”打印文化考试准考证，并依据准考证上的时间、考点参加文化考试。
九、体育专项考试
（一）体育专项考试时间、地点：2023年3月20日至5月10日，具体时间、地点请考生随时关注“中国运动文化教育网”或“体教联盟APP”中的通知公告。
（二）体育专项考试采用全国统考和分区统考方式进行，满分100分。体育总局委托有关院校组织体育专项考试，按照体育总局制定的《普通高等学校运动训练、武术与 民族 传统体育专业体育专项考试方法与评分标准》（2023版）评分。
（三）考生依据所获的运动员技术等级证书的项目进行体育专项考试。
十、录取
学校成立由校级领导、相关职能部门和学院负责人组成的运动训练专业招生领导小组，负责研究、决策运动训练专业招生工作中的重大事项。
（一）各项目体育专项考试成绩最低录取控制 分数线 ：
1.击剑须达80分（含）以上；
2.篮球须达75分（含）以上；
3.网球须达60分（含）以上。
（二）根据考生文化成绩分布情况，划定不低于180分的文化考试成绩录取控制线，对持有一级运动员等级证书的考生，可在文化考试成绩最低录取控制线下降低30分录取；对持有运动健将等级证书的考生，可在文化考试成绩最低录取控制线下降低50分录取。
（三）体育专项考试成绩和文化考试成绩须达到最低录取控制线，我校根据考生的文化成绩（折合百分制后）和体育专项成绩3:7的比例进行综合评价，计算考生录取综合分。具体公式：综合分=（文化成绩/6）*30%+体育专项成绩*70%，综合分计算时保留小数点后两位，采取四舍五入计数保留法。
（四）学校统筹依据项目招生计划和生源情况，按综合分从高到低择优录取控制线上的考生，综合分相同时，体育专项成绩高者优先录取，项目之间 录取分数线 不进行横向比较。优先录取一志愿，在一志愿未完成招生计划的情况下，再录取二志愿。
（五）考生若已被我校运动训练专业志愿录取，不得放弃录取资格，同时不再参加普通高考及高校高水平运动队的录取。
（六）录取考生入学后，我校将按照有关规定在3个月内对其进行复查，复查合格者予以注册学籍，不合格者取消其入学资格。
十一、 学费
学费标准：5220元/年。
十二、联系方式
1.学校网站：
2.学校招生网站：
3.招生咨询电话：0791－83816635
4.纪检监察邮箱：
5.微信公众号：江西财经大学招生办（微信号：jxcdzsb）
6. 大学生 资助管理中心：
西南民族大学报考点公告
报考点填错了，不用着急，去离你最近的现场确认点找老师，他会给你一张信息表，上面有验证码，回去后重新申请账号重填一次就好了，我就是这样天重报了一次，不过要快。抓紧时间吧！
选择西南大学报名考试点（报考点代码：5007）报考。
报考考试时间在三小时以上六小时以内或报考有作图、绘画类考试科目专业的考生；报考工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理等管理类联考专业学位的考生应按重庆市教育考试院的要求到相应的考点报考并进行信息核实、电子照像；西南大学报名考试点不予接收。
其他规定
报考少数民族高层次人才培养计划的考生请先填写《报考2019年“少数民族高层次骨干人才计划”硕士研究生考生登记表》一式三份，再到考生生源所在地的省级教委（或教育厅）民教处（未设民教处的到高教处）签字、盖章，然后到省级招办领取报名“校验码”，凭“校验码”进行网报，并选择相应的专项计划类别。
以上内容参考 西南大学——2019年全国硕士研究生招生入学考试西南大学报名考试点报考公告
去民大报考点问啊，在这问没用的可以改的 补报名...
2023四川省研究生考试考点如下：
四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南财经大学、西南民族大学、四川师范大学(成龙校区)、四川农业大学(成都校区)、成都理工大学、西南医科大学、西南石油大学(成都校区)、西华师范大学、四川农业大学(雅安校区)、西南科技大学、四川轻化工大学(自贡校区)；
还有成都医学院、成都中医药大学、攀枝花学院、成都信息工程大学(航空港校区)、乐山师范学院、内江师范学院、西南航空职业学院、川北医学院、绵阳师范学院、成都体育学院、四川音乐学院、成都大学、资阳市教育考试院、成都师范学院、宜宾学院等。
研究生考点须知：
考研报考点是指考研报名、现场确认和参加考试的地点。一般情况下，报考点就是参加考试的地点，也有些报考点不是参加考试的地点，例如选择省、市考试中心作为自己的报考点，或者选择的高校报考点有多个校区，就要等到下载完准考证，才知道具体考点在哪里。
值得注意的是，网上确认时需要准备的证件和材料可能会有所不同，在网上确认之前，一定要详细了解报考点公告。学校是按照研招网注册时的地址来注册的，如果地址发生了变化，一定要注意学校发来的地址和登记信息，及时修改地址。
扬州大学报考点公告
初试：你选择的是哪个地方的考点，就在哪个地方考试，全国的考点都能选的。所以你在江苏考也行，在贵州考也行的。公共课统一命题的，英语和政治，各100分。专业课总共300分，一门或者2门，有些是统考的，其他的大部分还是各个学校自己命题的。专业课也包括数学，也是统考的。复试：才是去你报考的学校考试的。英语考口语和听力，笔试就是相关的专业课。
1、你今年就可以报名，今天已经开始报名了。2、报考地点，你可以选择扬州大学或者扬州考试院作为现场确认点，报告公告是那么说的，但是你去他肯定给您现场确认。3、考试确认没有必要选你以外的地方确认，只要给您确认就可以了。4、个人建议还是您选您报名自考的考试院作为现场确认点，他们一定是可以给您报名的。
你是在校生，考研地点没得选，国家政策规定你只能在你院校所在地报考的，所以，你在贵州报名，也在那里考试。
扬州大学考研现场确认时间由江苏教育考试院公布，2021江苏考研现场确认时间是11月7日至11月9日，2021考研确认方式参考研究生招生网公告。近日教育部印发《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知，通知对2021年全国硕士研究生考试招生工作部署做出明确指示，明确现场确认时间由该校的当地教育考试院指出，备考生在该时间段敬请关注教育考试院公告。教育部明确2021考研网上确认（现场确认）条件如下：网上确认(现场确认)要求：1.所有考生(不含推免生)均应当在规定时间内在网上或到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。网上确认(现场确认)时间由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布。2.考生网上确认(现场确认)应当提交本人居民身份证、学历学位证书(应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应当提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。3.所有考生均应当对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。4.考生应当按规定缴纳报考费。5.考生应当按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。有关2021考研报考信息更多详细内容可查看【2021全国硕士研究生招生考试公告】有关2021考研现场确认时间更多详细内容可查看【各省市2021硕士研究生入学考试现场确认（网上确认）时间汇总】
西华师范大学学报期刊点评
西华师范大学是四川省重点建设的师范大学，座落在中国历史文化名城—南充。六十五年来，学校坚持“立足四川、面向西部、辐射全国”的服务面向，形成了“铸魂励教、陶冶化育”的办学理念，现已发展成为一所具有鲜明教师教育特色的综合性师范大学。学校创建于1946年，历经私立川北农工学院(1946)、私立川北大学(1949)、公立川北大学()、川北大学()、四川师范学院(1952)、南充师范专科学校(1956)、南充师范学院(1958)、四川师范学院(1989)等阶段，2003年4月16日，经教育部批准，学校更名为西华师范大学。学校现有23个二级学院，在校全日制本专科学生、研究生31459人；涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学九大学科门类的54个本科专业（运动训练为教育部批准的单招专业），建设有7个国家级特色专业、1门国家级精品课程、1个国家级教学团队、16个四川省特色本科专业、7个省级教学团队、41门省级精品课程。学校教师近三届获得国家级、省级高等教育教学成果奖39项，其中国家级高等教育教学成果二等奖2项。学校有硕士学位授权一级学科13个，覆盖二级学科硕士学位授权点95个，是教育硕士、农业推广硕士、体育硕士、工程硕士、管理硕士、高师硕士专业学位培养单位，有6个学科联合培养博士研究生；有四川省重点学科9个，四川省重点实验室1个，省部共建教育部重点实验室1个，四川省高校重点实验室4个，部省共建基础实验室4个，四川省高校实验教学示范中心3个，有四川省哲学社会科学重点研究基地3个,校级研究机构29个。学校有《西华师范大学学报》（哲学社会科学版）、《西华师范大学学报》（自然科学版）两种公开出版刊物。学校现有在职教职工2372人，专任教师1615人，其中教授193人，副教授514人，具有博士学位的教师212人，博士生导师6人，硕士研究生导师253人，享受国务院特殊津贴专家21人，国家级有突出贡献的中青年专家1人，国家社会科学基金项目学科评审组成员1人，全国专业硕士学位教育指导委员会委员1人，教育部新世纪优秀人才3人，四川省学术和技术带头人12人，四川省有突出贡献的优秀专家8人，四川省教学名师5人。学校高度重视科学研究，形成了野生动植物保护与利用、中国古代文学、动物学、政治学理论、马克思主义基本原理、历史文献学、高等教育学、有机化学、理论物理等特色学科。2008-2010年，学校共获得省部级以上自然科学和社会科学科研项目105项；在国内外学术期刊上发表科研论文6102篇，其中SCI、EI、ISTP三大检索收录论文764篇，CSSCI、CSCD收录866篇；出版学术专著72部；获国家、省政府奖15项。彭正松教授联合申报的“人工合成小麦优异基因发掘与川麦42系列品种选育推广”项目2009年获四川省科技进步奖一等奖，2010年获国家科技进步二等奖；2007年世界自然基金会（WWF）授予胡锦矗教授的濒危动物研究团队“自然保护贡献奖”最高荣誉称号，2010年胡锦矗教授获“全国优秀科技工作者”荣誉称号；赵义山教授所著《明清散曲史》2007年入选《国家社科基金成果文库》第二批优秀成果，2009年获四川省第13次哲学社会科学优秀成果一等奖和教育部人文社会科学研究成果三等奖；2008年孙旭平教授的博士论文入选全国百篇优秀博士学位论文。学校与美国、法国、日本、加拿大、新西兰、新加坡、韩国、玻利维亚、巴西和台湾、香港等国家和地区的高等院校和科研机构开展了学术交流与合作，进行了互派专家讲学、教师进修和互派留学生的交流活动；2010年与纽约州立大学7所分校、韩国水原大学签署了校际交流合作协议。学校校园占地面积2500余亩，建筑面积万余平方米，建有综合性体育馆、网球场、游泳池、多功能学生活动中心等各类现代化服务设施。学校图书馆藏书325万册，建有电子教育科研网、文献检索中心。学校固定资产总值达12亿余元，教学科研仪器设备总值亿元。学校实施素质教育，营造浓厚校园文化氛围，开展了丰富多彩的校园文化活动。学校已连续成功举办23届校园文化艺术节，有各类学生社团75个。 就是住宿不怎么好，其他的比如学风，校风都不错。就是住宿条件真的不舒服，卫生间没有热水，只有冷水。6人间，现在研究生都是6人在住，汗........ 我就是里面的研究生，在13公寓 呵呵
西华师范大学非常好，学校是四川省首批免费师范生培养实施高校，四川省首个“四川省优秀大学生选调基地”，四川省博士学位授权立项建设单位。
学校入选国家“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越新闻传播人才教育培训计划”、四川省“双一流”建设计划、四川省卓越教师教育培养计划、四川省卓越法律人才教育培养计划、四川省卓越工程师教育培养计划、四川2011计划。
学校规模：
学校位于四川省南充市，现有行署、华凤两个校区，占地面积3000余亩，拥有19个硕士学位授权一级学科，13个硕士专业学位授权类别。学校有教职员工2600余人，全日制本专科学生、硕士研究生、留学生30000余人。
以上内容参考：百度百科--西华师范大学
2007-2012期间负责和参与研究的课题五项，公开发表论文三十多篇。主编《现代教育技术基础》（四川大学出版社2006年出版）。培养研究生45人，已毕业25人。 近5年发表的论文：1、远程协作学习实验的设计与操作《四川师范学院学报》2002年第1期（独立）2、论e-learning与高校教育改革的关系《中国电化教育》2002年第10期（独立）(核心期刊，CSSCI收录)3、对教育技术的再思考《中国教育技术发展》论文集2003年（第一作者）4、改革教育技术理论课教学，培养本科教育技术人才《西华师范大学学报》2004年2期（第一作者）5、对我国高师教育技术专业本科培养目标的研究《现代教育技术》2004年1期（独立）(核心期刊，CSSCI收录)6、Bound states of the Dirac equation with vector and scalar Eckart potentials《Physics Letter A》 (2005年，346卷，1-3期，54-64页，SCI核心源期刊) 第1作者（核心期刊，SCI收录）7、试论虚拟环境的整体实现《教育信息化》2004，12（第2作者）(核心期刊，CSSCI收录)8、基于网络课程的教学设计理论研究《外国教育研究》2005，7（第2作者）(核心期刊，CSSCI收录)9、论人本主义教学中的技术整合《西华师范大学学报》2005，6（第1作者）10、浅析实验研究法在教育技术研究中的应用《电化教育研究》2006，5（独立）(核心期刊，CSSCI收录)11、利用智能代理技术构建移动学习平台《教育信息化》2006，3（第1作者）(核心期刊，CSSCI收录)12、虚拟学习环境在高等特殊教育教学领域的应用之COSE系统简介《中国特殊教育》2006，7（第2作者）(核心期刊，CSSCI收录)13、浅谈WIKI技术在网络教学设计中的应用《教育信息化》2006，11（第2作者）(核心期刊，CSSCI收录)14、博客，教学时空的延伸《教育技术资讯》2006，12（第2作者）15、移动学习与IPV6《中国教育信息化》2007，1（第2作者）16、家长培训：家校合作新起点——信息技术环境下中小学学生家长培训的模型研究《中国电化教育》2007，2（第二作者）(核心期刊，CSSCI收录)17、基于面向服务架构的远程教育资源整合研究《教育技术导刊》2007，2（第二作者）（徐林）18、论走班式分层教学模式在职业教育中的应用《现代教育技术》2007，3（第二作者）(核心期刊，CSSCI收录)19、教育技术在新课程实施中的问题与对策《西华师范大学学报》2007，4（第1作者）20、谈教育研究中的实验研究与准实验研究《现代远距离教育》2007，4（独立）(核心期刊，CSSCI收录)21、浅谈网络环境下探究式学习在中学信息技术课程中的实现《中国教育信息化》2007，7（第二作者）(核心期刊，CSSCI收录)22、信息技术课程中如何变“学”为“用”《中国电化教育》2007，7（第二作者）(核心期刊，CSSCI收录)23、Wiki在中小学教师教育技术培训中的应用《现代教育技术》2007，8（第二作者）(核心期刊，CSSCI收录)24、浅析基于人本主义思想的学习理论整合《中国医学教育技术》2007，8（第二作者）25、基于Wiki的网络作文教学模式探究《现代教育技术》2007，9（第二作者）(核心期刊，CSSCI收录)；26、网格计算在网络学习情感评价中的应用初探《现代教育技术》2007，10（第二作者）(核心期刊，CSSCI收录)；27、移动学习研究初探《中国医学教育技术》2007，10（第3作者）28、Flash Lite：移动学习资源开发的新型技术《现代教育技术》2007，11（第2作者）(核心期刊，CSSCI收录)；29、论基于普适计算框架下的远程教育之前景《现代远距离教育》2007，6（第2作者）(核心期刊，CSSCI收录)；30、“多重能力结构”教学模式的构建与实践《教师教育与发展研究》2007，3（独立）31、美国信息无障碍事业发展概况：解读《中国特殊教育》2007，7（第2作者，合作）(核心期刊，CSSCI收录)32、美国信息无障碍事业发展概况：Section 508解读《中国电化教育》2007，12（第2作者，合作）(核心期刊，CSSCI收录)33、无障碍网络学习环境的设计与开发流程综述《中国特殊教育》2007，12（第2作者，合作）(核心期刊，CSSCI收录) 1）、四川省教育研究发展中心重点课题“基于解决具体教学问题的教学设计模式——四川省中小学新课程改革的实效性研究”，负责主持与研究工作。川教函[2004]3922）、四川省重点教改课题“教育技术本科专业分层培养课程体系的构建与实践研究”；负责主持与研究、实践活动。3）、四川省教育厅人文社科重点项目“中小学教师教育技术能力培训远程支持系统的构建与研究”；负责主持研究工作。 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会(2008年7月,山东日照);西南、华南港澳地区高校教育技术2007年学术年会(2007年8月,昆明)第五届教育技术国际论坛学术会(2006年10月,武汉)教育技术专业建设与学科定位学术研讨会(,兰州)四川省教育技术专业委员会（2004．12．成都）第三届教育技术国际论坛（,长春）全国高校精品课程网络资源建设研讨会（2004．4．上海）第二届教育技术国际论坛(,北京)全国高等学校教育技术研讨会（2003．11．成都温江）国外优秀教育技术引进教材骨干教师培训班（2003．8．庐山）全球华人计算机应用大会(,北京)第一届教育技术国际论坛（2001．12．广州）教育部“高师教学改革计划”（物理学科）成果报告会暨JS038A项目结题会（2000．10．重庆西师大）全国计算机辅助教育学会第九次学术会议（CBE99．12．重庆西南师范大学）
论翻译研究的前瞻式和后溯式视域《译苑新谭》，四川人民出版社，2015年5月。“阿诗玛”、“刘三姐”英译与少数民族文学对外译介《外国语言文学文化论丛》（11）， 四川大学出版社， 2015年7月人类语言学概述 《外国语文导论》，北京：北京大学出版社，2014年。语用学概述 《外国语文导论》， 北京：北京大学出版社，2014年。功能、目的、语用-语言学翻译理论中的社会文化考量《外国语言文学与文化论丛》（10），成都：四川大学出版社，2014年。民族志翻译与少数民族文学对外译介-以羌族文学为例《西华大学学报（哲学社会科学版）》，2014年第2期。跨学科视域下“文化翻译”评析《重庆大学学报（社会科学版）》（CSSCI来源期刊），2014年第3期。文化翻译和作为翻译的文化-凯特·斯特奇民族志翻译观评析《当代文坛》（CSSCI来源期刊），2013年第3期。重读奈达：奈达与民族语言学翻译模式 《中国应用外语研究》2013年第1期，浙江大学出版社，2013年10月。作为表演的翻译——表演理论视域下的我国少数民族口头文学对外翻译 《当代文坛》（CSSCI来源期刊），2012年第4期。声音与形式再现中的他文化呈现——民族志诗学与翻译研究 《外国语文》（中文核心期刊），2012年第1期。回顾、思考与展望－《Routledge翻译研究指南》评述《中国翻译》（ CSSCI 来源期刊），2009年第4期。论翻译理论研究的认知视角《四川师范大学学报（社会科学版）》（ CSSCI扩展版来源期刊）， 2009年第 6 期。论女性主义翻译理论的文化意义《外国语言文学与文化论丛》（9），四川大学出版社，2009年。第三类翻译与第三种文化－文学翻译与文化异质的传送 《四川外语学院学报》（CSSCI扩展版来源期刊），2008年第6期。论翻译中的文化趋同与存异 《四川师范大学学报（社会科学版）》（ CSSCI扩展版来源期刊），2008 年第 4 期。语言差异性与欧盟的语言工作 石坚、易丹主编《寻找欧洲－欧洲一体化之魂》，四川大学出版社，2008 年。认知语言学与文学翻译主体性研究 《外语学刊》（ CSSCI 来源期刊）， 2007 年第 2 期。三叶一芽 三位一体 —— 杨武能 教授访谈录 《外国文学研究》（ A&HCI 、 CSSCI 来源期刊）， 2006 年第 5 期。论翻译的文化诗学 《西南师范大学学报（社会科学版）》（ CSSCI 来源期刊），2006 年第 3 期。苏珊· 巴斯内特文学翻译思想述评《四川大学学报（哲学社会科学版）》（ CSSCI 来源期刊）， 2006 年第 2 期。深度描写、新历史主义和深度翻译《西华师范大学学报 （社会科学版）》（中文核心期刊），2006 年第 2 期。民族志与翻译：翻译研究的人类学视野《四川师范大学学报（社会科学版）》（ CSSCI 来源期刊），2006 年第 1 期。翻译与文化异质的传送－多元系统论与翻译规范的视角《外国语言文学与文化论丛》（ 8 ），四川大学出版社， 2007 年。比较文学跨学科研究初探 《外国语言文学与文化论丛》（ 7 ），四川人民出版社， 2005 年。从复译现象看翻译文学的开放性 《外国语言文学与文化论丛》（ 6 ），四川人民出版社， 2003 年。人类语言学的语言与文化观简述 《外国语言文学与文化论丛》（ 5 ），四川人民出版社， 2002 年。容忍与并存－浅谈美国的多元文化 《西南民族学院学报》（中文核心刊物）， 2002 年第 2 期。论言语行为的社会文化特征 《西南民族学院学报》（中文核心刊物）， 2002 年第 3 期。中国西部的欧洲研究 《澳门欧洲学会会刊》， 2001 年。语用前提在话语交际中的作用 《外语教学科研论文集》（ 2 ），四川人民出版社，1999 年。浅论标记项与无标记项 《外国语文研究论丛》，四川大学出版社，1997。