复旦大学历史地理博士论文答辩

支持简介：男，1962年生。先后于安徽师范大学历史系、中国社会科学院历史研究所和复旦大学历史地理研究所师从张海鹏、陈可畏和邹逸麟等教授研习“中国古代史”及“历史地理学”，获史学学士、硕士、博士学位。长期在高校从事中国历史地理学、区域经济史和社会文化史教研工作。现任苏州大学社会学院教授、专门史博士导师，国学研究所所长、中国古代史/专门史教研室主任，兼任中国人天观研究会、朱元璋研究会、传统文化研究会等副会长、中国明史、文献史料等学会理事、《文化古今》网站主编、《传统文化研究》副主编等职。姓名：余同元性别：男工作单位：苏州大学历史系职务：教授、博导民族：汉族毕业院校：复旦大学所学专业：区域历史地理学及明清江南经济文化史所属行业：高校主讲课程《中国传统文化》（本科通识课程、又名《国学概论》）、《中国历史地理概论》（本科专业课程）、《中国经济史专题》（硕士研究生课程）、《江南技术经济史研究》（博士研究生课程）。教育经历1979、9——1988、7安徽师范大学历史系本科及硕士研究生毕业，或学士、硕士学位，硕士导师为张海鹏教授；1991年中国社会科学院历史研究所访问学者，导师为可畏研究员；2002——2005、6复旦大学历史地理研究所攻读博士研究生，毕业获历史地理学博士学位，博士导师为邹逸麟教授；2012年参加北京故宫博物院举办的高校“故宫学”研究班，导师为耿宝昌研究员等。工作经历1983-1985年安庆市杨桥高中历史教师；鲁东大学历史系任教，助教、讲师、副教授、正教授；至今，苏州大学历史系教授、博导，兼中国古代史教研室主任、国学研究所所长等专家观点专家视频专家著作《传统工匠现代转型研究——以江南早期工业化中工匠技术转型与角色转换为中心》（国家十二五重点规划图书，87万字，天津古籍出版社2012年版，2013年二版）；《明清社会与经济转型研究》，苏州大学出版社2013年；《历史争议人物张献忠》（台湾文津出版社1994年版）；《王朝鼎革与英雄悲歌》（河北大学出版社1999年版）；《崇祯十七年》（台湾老古文化出版社、香港经世学库2002年版、人民出版社东方出版中心2006年版）等；《历史典籍中的苏州菜》（天津古籍2013）

谁规定地理历史只能做老师？做老师还要考教师资格证的。关键看你念出来找哪方面的工作吧，考公务员、去出版社、图书馆、博物馆、文物鉴定的都可以吧。复旦大学有关地理历史的系有：1、文物与博物馆学系该系设文物与考古、博物馆学、古建园林、文物保护四个方向，兼管复旦大学博物馆。师资队伍由文、理、工各学科专业人员组成，年轻化且知识结构新，具有高级职称和博士学位的均占70%。2、历史学系历史学系始建于1925年，是国家文科基础学科人才培养和科学研究基地之一，在最近教育部考核中获得优秀。该系师资力量雄厚，研究专业方向齐全，科研成果卓著，在国内历史学科中名列前茅。著名历史学家周谷城、谭其骧、周予同、蔡尚思、杨宽、耿淡如、田汝康、金冲及等长期在该系任教。现有博士生导师15名，教授20名，副教授26名。设有1个博士后科研流动站，5个博士点，7个硕士点。该系为国内有历史学一级学科博士授予权的单位之一。近年来，该系教师出版教材和学术著作180余部，在中国近现代史研究、史学理论与中外史学史研究、中外文化史研究、世界古典文明研究等领域颇有学术建树。该系设2个本科专业：历史学、旅游管理。

南师大的地质科学院很强啊

余同元老师是要退休了，这个人是当地知名的教育工作者。

复旦大学历史系博士论文答辩

复旦大学2022年博士毕业生论文答辩进行的单子哪个阶段？这个是根据根据个人的，就是胸围减去确定的，每个人的路上阶段都是不一样的，根据个人的行为才确定你到底到哪个阶段。

1、是的，科目代码以7开头的科目都是自主命题。2、中国史历史地理学研究方向的初试科目是①101思想政治理论②201英语一或203日语③742历史地理基础

是的1、本大纲编写主要参考以下材料：（1）2013年教育部颁发的全国硕士研究生入学统一考试（历史学基础）考试大纲；2013年中国科学院系统的硕士研究生入学考试（自然地理学）考试大纲。（2）复旦大学研究生院颁布的有关历史地理硕士生招生简章、历史地理研究中心硕士研究生培养方案和课程目录介绍等近年来的材料；（3）复旦大学历史地理研究中心专业设置情况和近年来硕士生入学复试、中期检查笔试等试题材料。2、本大纲考试主要内容由“历史学（中国历史）基础”、“地理学基础（中国自然地理）”、“历史地理专业知识”三部分组成。Ⅰ考试性质历史地理基础考试是为复旦大学历史地理研究中心招收历史地理学硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生所掌握的历史地理学相关学科的本科阶段专业基础知识、基本理论，评价的标准是高等院校历史学、地理学以及其他历史地理学相关学科本科生所能达到的及格或及格以上水平，以利于复旦大学历史地理研究中心择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ考查目标1．掌握基本史实，了解中国历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征；掌握地理环境演变基本脉络，了解中国自然和人文地理形成的主要过程、原因及其基本特征。2．掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价重要的历史事件和历史现象；能正确运用地理学科学知识，分析和评价自然、人文等地理环境演变情况及过程。3. 了解中国历史地理学发展与研究的基本情况。4．了解历史地理学研究的基本文献和数据等资料，并能以科学的理论和方法分析解读。能辨析资料的价值、偏颇或局限，获取有效信息。5. 论据确凿，论证严谨，逻辑合理，文字准确。Ⅲ考试形式和试卷结构－、试卷满分及考试时间试卷满分为300分，由“历史地理学专业知识”（必考内容，150分）+ “历史学（中国历史）”或“地理学（中国自然地理）”（选考内容，均为150分）组成。选考内容由考生任选一类作答。考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷，笔试。三、试卷内容结构历史学（中国历史）约50% + 历史地理学专业知识约50% =100%地理学（中国自然地理）约50% + 历史地理学专业知识约50% =100%四、试卷题型结构题型主要有：名词解释、史料判读、简答题、论述题等等。Ⅳ、考查内容全部内容分为选考项历史学（中国历史）、地理学（中国自然地理）和必考项历史地理专业知识三大范围。一、历史学（中国历史）选考1．史前时代石器时代的人类与主要文化遗存2. 先秦史夏商周时期考古发现夏商周时期的政治、经济、文化及其制度和社会结构春秋战国政治形势、社会经济、思想文化3．秦汉史秦汉黄河流域社会经济的发展秦汉政治形势、民族关系和边疆治理秦汉文化4. 魏晋南北朝史魏晋南北朝的政治形势、经济发展和民族关系魏晋南北朝的文化5．隋唐五代史隋唐的国家制度与社会经济隋唐的民族关系与中外交流隋唐文化五代十国的政治与经济6. 宋、辽、西夏、金、元宋、辽、西夏、金朝建立与重要政治、社会、经济制度宋、辽、西夏、金的关系和其他边疆形势元朝的统一与民族关系宋元的政治、经济、社会制度宋元文化和对外交流7. 明清史（至清亡）明清政治、社会和经济制度明清疆域与民族关系明清社会经济的发展明清对外关系与贸易晚清列强侵华形势和不平等条约边疆危机与朝贡体系崩解近代化进程及其影响“西学东渐”与中外思想、文化、科技交流明清文化二、地理学（中国自然地理）选考1. 地理学的基本概念、原理与方法地理学的研究对象与任务地理学的主要分支学科和研究内容地球的圈层结构、表面结构、地壳结构与类型地壳运动的基本形式地质年代表、地球上生物演化概况自然和地理环境要素（气候、气象、水体、水文、地貌、土壤、植被、动物等）的现象、概念、类型、区划、运动、分布、变化特征及其成因、影响地质、地貌、气象、生物等灾害现象及成因自然地理空间分异规律区域概念与自然地理区划理论人地关系理论和方法国外主要地理学思想史2．中国自然地理中国地形（大陆、海洋）中国地貌类型、区划及其基本特征中国气候主要类型、区划及其基本特征中国主要水系、分布及其基本特征中国主要植被与分布全球变化与中国自然地理研究动态地理信息系统中国地理学史（含地图学）三、历史地理学专业知识1. 中国历史地理学的基本概念、理论与方法历史地理学学科属性和研究对象、内容、方法与分支情况中国历史地理学的发展史2. 中国历史人文地理历代疆域变迁与政区沿革中央与地方行政制度中国历史民族地理、历代边疆民族关系、治边思想及其实践中外交通路线与经济、贸易、文化关系中国历史经济地理与区域开发中国主要农业区的发展与变迁中国移民史、历史人口地理中国城市地理和城镇、乡村体系的发展与演变中国历史文化和社会地理（含地域社会）中国历史军事地理、交通和商业地理中外地理学思想史中国古代地理学典籍3. 中国历史自然地理中国历史气候变迁中国历史河流地貌变迁（含湖沼）中国历史植物地理、动物地理中国海岸线历史变迁中国干旱半干旱地区环境演变与人地关系中国历史自然灾害主要类型、分布及影响疾病史与历史人口变化历史环境变迁、环境史、全球变化与区域响应基本知识4. 历史地图与历史地理信息系统中外历史地图发展史中国历史地理信息系统了解更多资料可关注博志复旦考研网！

大。1、答辩论文要求高。复旦大学博士学制为3-6年，大多数4、5年毕业，读到第三年就可以进行答辩，如果没通过之后每3个月有一次答辩机会，学校对论文的要求非常苛刻，论文的数量和质量都必须要达标。2、需要在CI、EI收录期刊、国内核心期刊、SSCI收录的期刊和JCR分区表1区或2区的期刊上各发表1篇期刊。

复旦大学博士学位论文答辩

复旦大学博士杨成斌博士论文答辩

我有着无穷的教育好奇心，喜欢不断去发现教育创新案例。6月20日下午，应匡双林兄之约，我到温州道尔顿小学见证了他班级的毕业答辩会，内心无比欣喜。我跟双林说，你是“文学博导”，而对他六（2）孩子们说，你们可是了不起的“博士生”，在体验着高大上的“博士论文”答辩。临近期末，成千上万的孩子在不停刷题，而道尔顿学子在体验着丰富多彩的毕业课程大餐，有毕业前夕上海游学旅行、毕业戏剧排演、毕业典礼等。毕业答辩是六（2）教室的自创项目。全班18个孩子，每人围绕一个感兴趣的文学、史学等话题，在研读一本书或研读几本书之后，专题分享自己的研读心得，并接受“博导”匡双林的提问。毕业答辩，是一个长作业，早在春季开学初，乃至上学期开始，六（2）孩子们就陆续跟导师匡双林交流选题事宜。孩子们的选题虽然五花八门，但主要有文学赏析、史学观点探讨这两大类。孩子们研读、分享的专题有《老残游记》写景状物有什么奥秘？名篇中的声音描写有什么特点？欧·亨利短篇小说结尾现象有什么特点？《俗世奇人》是如何描写人物特征的？《格林童话》的继母有什么共同特点？史铁生小说有什么特点？《红楼梦》孤儿现象分析。曹文轩小说忽视女性问题的研究。宣武门之变是否可以避免？从项羽本纪，探讨项羽为何会失败……六（2）家长们一同应邀见证孩子们的精彩，不时发出啧啧赞叹声。道尔顿小学校长白莉莉、执行校长陈雪华观摩部分场景，认为这是最具“道尔顿特质”的项目，因为该活动体现孩子自己选择合同作业，自主开展综合性、实践性的项目学习，必将终生受益。我曾经专访过的“小鲁迅”谷尚远研读的的是《老残游记》《中国小说史略》，这两本书是在匡双林推荐下研读的。在谷尚远分享之后，匡双林追问：阅读《老残游记》之后，你最大的收获是什么？谷尚远回答：写景不能千篇一律。审辩式阅读，应该在小学高段进入课堂。道尔顿小学在这方面做了有益的探索，很有价值。当然，在进行这方面探索时，非常挑战教师自身的阅读视野和知识储备。前高中语文教师匡双林因为热爱阅读、热爱写作，他为学生毕业答辩提供选书、选题、制作PPT等系列指导。这种审辩式阅读和毕业答辩方式，是给小语教师带来挑战和冲击的。我不禁想起近日著名作家叶开在网络上挑起的《语文教师需要“回炉”深造》的热门话题。双林从高中语文教师角色转岗到小学语文讲坛，才短短一年。假如，他跟六（2）孩子相处的是两年或者三年，这次答辩会将会更加精彩！相信学生的无限潜力，为师者在成长道路上需要捅破自身的天花板，不断扩大自己认知的领域，不断提高自己的专业素养，才能以变应变。

论文答辩决议（通用6篇）

论文的答辩决议是决定学生的论文通过的关键点，这也取决于老师的评价。以下是我为大家带来的论文答辩决议，希望大家喜欢。

本文对分级进风燃烧室内的高温气固两相流动与燃烧过程进行了实验研究，对于了解分级燃烧过程的两相流动、燃烧与污染物生成机理，发展分级燃烧技术，具有重要的学术意义和实用价值。

本文取得了以下主要成果：

1)建立了分级进风燃烧室高温气固两相流动热态实验装置系统。

2)应用三维激光粒子动态分析仪对分级进风燃烧室内有气相燃烧的高温气固流动进行了测量，得到了气固两相平均轴向与切向速度和湍流脉动特性以及两相轴向与切向速度的概率密度函数，揭示了燃烧室内高温气固两相流动的特点。

3)对分级进风燃烧室内湍流燃烧的温度场和组分浓度场进行了测量，阐明了二次风率对气体温度场、组分浓度场和NO浓度场的影响规律。

论文表明作者掌握了本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力。论文写作规范，图表完备。答辩中叙述清晰，回答问题正确。答辩委员会经表决，5票一致同意通过论文答辩，并建议授予郑晓川工学硕士学位。

随着计算机主频、内存的快速发展，显示清晰度和显示尺寸的限制已经成为计算机系统的瓶颈。如何利用高性能价格比的机群实现超高分辨率的高清晰度大尺寸显示正在成为并行可视化方向一个重要的研究课题。李颖敏同学的硕士论文以设计基于机群的拼贴显示系统提供方便的编程接口和编程环境为目的，其选题具有前瞻性，论文的工作有很好的应用前景。

(第一段：选题的意义)

论文在分析调研国际目前研究动态的基础上应用“分布式共享显示内存”的新概念提出了一种并行程序环境下的拼贴显示接口，并以两种形式实现了该接口，简化了系统应用的编程实现。提供了一些测试用的应用程序，为今后的研究工作提供了有参考价值的研究平台。展示了基于机群作分布式显示的良好前景。同时作者还利用该拼贴显示接口为一个地理图像信息系统实现了多屏显示应用，满足了该应用对高分辨率显示的需求。

(第二段：论文工作取得的成果或新见解)

论文工作表明作者基础理论和专业知识都比较好，掌握了计算机系统结构领域分析问题、解决问题的基本方法和技能。对拼贴显示领域有较深的了解，对机群系统，尤其是有较好的基础知识和技术，具备了一定的独立工作能力和实际动手能力。

(第三段：对科研能力及对论文的评价)

论文组织合理，叙述清晰，文字简洁流畅，理论与实践结合得较好。答辩中表达清楚，思维敏捷，能够正确回答问题。经答辩委员会无记名投票，一致通过该同学的硕士论文答辩，并一致建议授予李颖敏同学工学硕士学位。

(第四段：答辩中的表现及结论性意见)

速生材改性研究是木材科学与应用研究领域十分重要的课题。论文选题紧密结合学科发展和实际应用需要，具有较强的理论意义和较好的应用背景。立题正确。

作者对国内外在木材改性领域的研究情况和发展趋势做了较充分的调研和分析，在此基础上，有针对性地开展了三倍体毛白杨木材化学改性研究。论文采用4种不同的方法对木材进行化学改性处理，通过尺寸稳定性、阻燃性、抗吸水性、硬度等的检测，考察了各种改性木材的物理力学性能，得出以下主要研究结论：

1)用含有纳米SiO2的UF、PF树脂复合处理剂处理木材时，二氧化硅对提高木

材的尺寸稳定性和硬度具有明显的作用，且纳米二氧化硅能够降低处理材的游离甲醛释放量;2)马来酸酐/苯乙烯和马来酸酐/环氧氯丙烷复合处理液均能够在一定程度上提高木材的尺寸稳定性、抗吸水性、抗吸湿性和硬度。研究成果具有一定的理论意义和实际应用价值。

论文实验设计合理，数据完整，撰写认真，文字流畅，图表清晰，工作量饱满。论文答辩中，讲解重点突出，回答问题基本正确，表明该同学具有较好的本学科理论基础及相关的专业知识，具备了较好的综合分析能力和从事科研工作的能力，论文达到了硕士学位水平要求。

全体答辩评委一致同意通过论文答辩，建议授予工学硕士学位。

xxx研究是xxx领域十分重要的前沿课题。论文选题紧密结合学科发展(和实际应用)需要，具有较强的(理论)意义(和较好的应用背景)。

作者对国内外在xxx领域的研究情况和发展趋势做了较充分的调研和分析，在此基础上，有针对性地研究了xxx。其所做主要工作及特色包括以下几个方面：

(1)采用xxx方法，研究分析了xxx，得出了xxx(结论)。

(2)应用方法对xxx 进行了xxx分析和优化，建立xxx(模型)。

(3)......

论文写作规范、层次分明、论述清楚、语言通顺、图表规范、内容翔实，答辩中能正确回答问题，表明该同学具有较好的本学科理论基础及相关的专业知识，具备了较好的综合分析能力和从事(科研)工作的能力，论文达到了硕士学位水平要求。

全体答辩评委一致同意通过论文答辩，建议授予文(工)学硕士学位。

论文 ([此部分事前由答辩秘书准备]简述论文选题及背景意义) ，具有重要的(较重要 / 一定的)理论意义和实践价值。

论文采用xxx方法，研究分析了xxx，得出的主要成果为 ([此部分事前由答辩秘书准备]根据评阅意见汇总2-4条) ，有独到的.新见解，成果突出。(有一定的见解和学术价值 / 有一定的参考价值)。

论文工作表明作者对 (学科范围或课题[此部分事前由答辩秘书准备])领域和相关的研究具有全面深入(较为深入 / 一定的)的了解，并具有很强的(较强的 / 一定的)创新和科研能力。论文概念清晰，层次分明，论证深入，文笔流畅，文字图表规范，学风严谨。(论文概念清晰，结构较完整，论证较为充分，

文字图表基本符合学术规范 / 论文结构较完整，论证较充分，文字图表基本符合学术规范)。答辩阐述清楚，重点突出，很好地回答了答辩委员的问题。(答辩阐述较清楚，能较好地回答答辩委员的问题 / 答辩阐述基本清楚，能正确回答答辩委员的问题)。表明作者具有较好的本学科理论基础及相关的专业知识，具备了较好的综合分析能力和从事科研工作的能力，论文达到了硕士学位水平要求。

全体答辩评委一致同意通过论文答辩，建议授予(工/文学)硕士学位。

为规范博士学位论文答辩工作，现将博士学位论文答辩委员会决议书写内容与体例要求说明如下，请各单位参照执行：

一、应对博士论文选题是否得当，以及选题的理论和现实意义做出确切评价。

二、应对答辩人是否充分掌握其研究领域的国内外相关文献，以及论文对相关前沿学术思想、观点的归纳和梳理工作做出准确的评价。

三、应说明论文的主要创新内容和方法(一般不超过3点)，并且明示其创新观点和结论。

四、应对论文的结构、逻辑、行文，及对数据资料的占有和写作是否规范做出评价，并说明其是否达到博士学位论文应有的学术水平（如果具备参加全国优秀博士学位论文评选的条件，则说明其是一篇优秀的博士学位论文）。

五、必须指出论文的缺陷与不足，或提出继续深入研究的努力方向。

六、结尾部分的体例应统一为：

答辩人对答辩委员会提出的问题做了____回答,答辩委员会表示____满意或基本满意。答辩委员会（共____人），经评议和无记名投票表决，一致(或____票)通过该论文答辩，并建议校学位委员会授予其____学博士学位。

复旦博士论文答辩要求

根据要求分为非涉密论文和涉密论文。非涉密论文的题目和研究方向是合作单位分配盲审专家的重要依据。且“研究方向”是指所提交的论文的研究方向，而非导师的研究方向，请务必重视此两项填写。所有送审论文必须征得导师同意，由导师按照格式出具“送审同意书”，与论文一并交至所在学院。未提交导师“送审同意书”者，概不接受论文送审。须去掉所有导师和作者的名字。涉密论文要求所提供的论文不出现导师、作者以及其它有可能辨认出论文来源的字样。送审论文中如列举在读期间发表的论文或研究成果，须去掉所有作者及导师姓名。未通过答辩申请者需要重新参加盲审，且盲审自行承担。

您好，复旦大学2022年博士生毕业要求最少200字最多500字，要求回答完整，不要出现重复。复旦大学博士生毕业要求包括：1、学习成绩：学习成绩必须达到学校规定的标准；2、研究成果：学生必须完成一定数量的研究成果，并取得一定的学术成就；3、论文：学生必须完成一篇论文，并取得学校的认可；4、考试：学生必须参加学校规定的考试，并取得较高的成绩；5、论文答辩：学生必须参加论文答辩，并取得学校的认可；6、其他：学生还必须完成学校规定的其他要求，如参加科研项目、实习等。总之，复旦大学2022年博士生毕业要求要求学生学习成绩良好，完成一定数量的研究成果，完成一篇论文，参加学校规定的考试，参加论文答辩，以及完成学校规定的其他要求。