歧义现象和语境研究论文提纲

略谈公文中的歧义问题

歧义是指语句有两歧或多歧意义，可同时形成两种或多种可能解释的一种语言现象。比如，“我们要学习文件”这句话，就有三种理解：一是我们打算学习一下文件；一是我们索要供学习的文件；一是我们应当学习一下文件。

对于自然语言而言，歧义本是一种正常现象，难以简单地说好与不好，更不能一概视为语病，全面禁绝。在一些文体中歧义甚至被作者有意识地加以运用，如在相声作品中，歧义就常被用来制造包袱。一些日常口语交际、书面交际中使用频率很高的修辞格，如“双关”之类，在一定意义上也可以视作在积极地应用“歧义”。但我们不得不指出的是，在更多的情况下，歧义现象确实有害。这在主要用于事务处理的应用文体中，特别是公文中，其危害的程度尤深。

公文的语言是一种非常讲究精确性的语言，因为公文的使用目的就是要使对方接受作者的影响，而且是对对方行为的强制性影响。要使这种影响有效，一个重要的前提条件就是使意思的表达高度精确，每一个词，特别是每一个句子必须保持意思的唯一性，以避免对方“见仁见智”，按各自的理解而不是作者的意图去行事。从这样的意义上，歧义对公文当然就是百分百地有害。能对这一点提供证明的实际例证举不胜举。据说，第二次世界大战结束前，战败局面早定的日本之所以挨了两颗原子弹，其原因是多方面的，直接原因之一，就与日本政府针对“波茨坦公告”发表的声明中存在歧义有一定关联。日本政府称自己对“公告”的态度是“默杀”。 “默杀”这个词在日语中是多解的，可以理解为“不予理睬”，也可以理解为“暂不作评论”，声明没有对此作出限定。如此，美国自然可以作第一种理解，也当然可以用“任何战争手段”，包括用原子弹了结战争。在日常社会生活中，公文中的歧义，同样不断给人们带来麻烦，诸如在保险合同中将保险范围写作：“包括家用电器、床具、卧具等各种生活资料”；在政策规范中将惩戒规定写作：“我们要严厉打击少数犯罪分子”等带歧义的表述，就经常把公文作者“等”到被动局面中，甚至“等”到自己的利益白白遭受损失的境地；经常使公文作者的真实意图令人费解，甚至使作者尴尬地被认作“只打击少数，对多数则……”。

歧义对公文是有害的，是撰写者所不需要但又往往在无意之中造成的，那么，如何才能避免公文中的歧义呢？笔者认为，克服歧义的方法并不复杂，有针对性地对句子成份予以调整，创造必要的语言环境等做法都十分有效，困难的和起关键作用的是要能发现歧义的存在。为此，我们必须了解歧义的发生规律，对歧义保持警惕。

一般情况下，当公文中出现选词不当，词序失当，滥用省略，错用数量词，语句中有词性不明的成份，语句成份间的语法关系不明，语调附加的语义不能被准确读出，忽略对含义不确定的词、词组的有效限定修饰，错用标点符号，滥用修辞格等现象时，都会形成歧义。

（一）选词不当，造成对概念的歧解，引起歧义。

与歧义出现有关的选词不当，主要表现为滥用方言词、口语词和土俗俚语，使用不规范的简称，误用褒贬词语等。

我国的当代公文在文体方面的一个重要特点，就是以现代汉语的书面形式（即白话文）作为标准的符号系统，除极特殊情况外，禁绝使用未列入普通话规范的方言词、口语词和通俗俚语。如果我们在撰写公文时不懂得，或者不尊重这一规律，滥用这些词语，就经常因此而使公文出现歧义。因为这些词语不仅应用范围窄，词义不为多数人所理解，而且往往与普通话中的规范词形同义异。如长沙话中的“蚊子”还兼指“苍蝇”在内；吴、粤方言和客家方言中的“脚”相当于普通话中的“腿”；口语词中的.“咬耳朵”除了有普通话书面词语中的真真切切地用嘴咬住耳朵的意思之外，还可以表示窃窃私语。如果我们在公文中随意使用这类词语，当然难免使阅文者“仁者见仁，智者见智”，作者的本意就会被一部分人歧解，甚至是曲解。

不规范简称给公文带来的歧义主要源于这些简称词本身在脱离语境和精确背景资料情况下的高度不确定性。“人大”在没有精确交代语境的情况下可理解为“中国人民大学”，也可以理解为“人民代表大会”；“南大”则需要在更精确交代背景的情况下才能被界定清楚是指“南京大学”还是“南开大学”。不规范简称给公文造成的歧义，往往不仅仅是出点笑话，如果用“国家人事部”去称与“中华人民共和国人事部”，在法律意义上，公文作者对其所作的有关意思表示就将是无效的，因为在法律上不存在这样一个“部”，谁也不能、不需要用这样的名义去承担责任，履行义务，行使权利。

公文中错误地选用了褒义词或贬义词也会造成歧义。公文中使用带褒贬色彩的词语是为了更鲜明、简洁地表达作者的立场，如果出现误用，将使阅文者难以准确理解作者的真正立场。如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”一句，“革新”与“效尤”一褒一贬，阅文者对作者的态度的理解，就既可以看作肯定，也可以看作是否定。而作者的真实态度很可能是肯定，或者是否定，甚至是目前不必、不能置可否的中性态度。这种歧义带来的当然往往是相应的错误行为。

（二）语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。

语序是指各级语言单位在组合中的排列次序。语序不当，特别是在有多项定语存在的语句中不恰当地排列了语序，常常会有歧义产生。请见以下例句：

在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。

这里，定语“几个”的位置不当造成歧义，既可以理解为就座的有若干个小组的代表，也可以理解成就座的是一个小组的几个代表。

（三）语句中个别词的词性不明，也会产生歧义。

请见下面的例句：

作者分析了a企业集团和b企业集团在各个时期进行竞争时所采取的竞争策略的特点。

在这里，由于“和”字的词性究竟是连词还是介词很难分辨，因此语句就同时有了完全不同的意思：如果作连词用，其句义就是作者分析了a、b两个企业集团双方的竞争策略特点；而如果作介词用，则句义为作者分析了a企业集团的竞争策略特点。

（四）忽略对含义不确定的词或词组的限定修饰，引起歧义。

自然语言中总有一部分词或词组的含义是非确定性的，但在公文语句中如果不能以有效方式对它们加以限定或说明，就很容易因此而出现歧义。如在公文中常常因界定事物不同性质、不同程度和范围的需要使用“以上”“以下”“以内”之类的词语。实际上，这类词语的含义就很不确定，处理上不讲究，就会出歧义，而且往往是关系是非界限、政策界限的歧义。这些歧义主要出自人们对“以上”“以下”“以内”是否包含本数在内的理解不一。请见下面例句：

参加工作xx年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。

对这一规定，至少两处不确，执行过程中很可能会因此有纠纷：xx年以上是否包括xx年？10天以下是否把10天也包含在内？

了解了上述现象我们就可以理解为什么《中华人民共和国刑法》会有第九十九条的规定：“本法所称以上、以下、以内，包括本数。”

（五）滥用省略，造成语句成份残缺，引起歧义。

语言运用过程中，恰当地应用省略确实可使语句简洁明快，但如果超过必要限度，滥用省略就会走向反面，成为语病并可能因此而形成歧义。与歧义有关的不恰当省略主要是：

1·省略必要的虚词。请见例句：

经研究，县政府同意a乡政府报告。

这里，“报告”前的助词“的” 被略去后，句义至少有两个：一是同意a乡的那份报告；一是同意a乡作出报告。

2·省略必要的关联词语。请见例句：

受托单位误期，委托单位罚款。

这里，因为省略了表示复句内部关系的关联词语，句义就既可以理解为因为误期，所以罚款；也可以理解为如果误期，就要罚款。而这种差别会给文件执行结果带来完全不同的影响。

3·省略必要的主语、宾语。请见例句：

局里调拨给市纺织工业总公司一台小型计算机，又拨给了精纺分公司。

这里，由于主语或宾语的残缺，使句义至少有三种：局里拨给总公司一台，总公司又转而拨给了分公司；局里拨给总公司、分公司各一台；局里拨给总公司一台，又调回拨给了分公司。

4·盲目套用口语中的省略句式。人们在口语中常使用一些结构简单的省略句式，在面对面交际的特殊语境条件下，这种省略并不影响表意的精确，但如果盲目将它们套用在书面交际的公文中，就不可避免地出现歧义。如口语中可以把“我非去一趟不可”省略为“我非去一趟”，但如果把“非坚决按市政府的指示办不可”在公文中省略为“非坚决按市政府的指示办”就会有歧解。

（六）多义词、多义词组造成语句中有关成份间的语法关系不明，引起歧义。

)级饭店总统套间的装修标准对这一方案作出修订后再行请示。

这是在公文中滥用修辞格引起歧义最极端的一例。文件对一个县处级招待所准备超标准装修的问题，没有正面批评，而是用了一个“反语”的修辞格，通过旁敲侧击、讽喻等间接表达了作者的意思。如此表达不仅破坏了公文所特别需要的郑重严肃的色彩，而且给阅文者以过宽的联想余地，使其或者真的不明所以，或者可以借此故意曲解。规范的公文文体是不允许间接表意的，因此如果对方将上述例文视为一份“规范”的、直接表意的公文，从正面去理解其含义，当然看不出，至少可以说看不出文中有什么批评之意。由此可见，这种歧义的危害性很大，而且它往往成为“曲解”的保护伞。

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歧义现象和语境研究论文

论文关键词: 英语歧义类型语法歧义词汇歧义语音歧义论文摘要: 在英语学习的过程中,常常会遇到歧义现象。歧义产生的原因有多种,本文试从语法、词汇和语音三个方面对英语中的歧义类型作一浅析。在英语中常常会遇到一些模棱两可的句子 ,即一句话可以作两种或多种解释,这就是通常所说的“歧义”。歧义的产生有多种情况,本文试从语法、词汇和语音的层面对英语中的歧义类型作一简要的归纳和分析。 1.语法歧义(Grammatical Ambiguity) Paul Robert在《英语句子结构》(English Sentence Structure)一书中指出:“据多数情况来看,歧义的产生并非故意的。它是由运用句子结构时的疏忽造成的,以致没有能够将可以使意义清晰的标记包罗到句子中去。(周立人,1997∶6)”于是忽视使用表明句子结构的句法代号就引起了语法歧义。伍谦光(1995∶199)认为:“‘语法歧义’是指由于对句子中的句法结构有不同理解而产生的歧义。”语法歧义最常见,也最复杂。下面是一些具有代表性的类例: 词性一个句子往往由于无法确定某个词的词性而变得无法理解。 (1)College demands change. 很明显,例句中的demands既可理解为动词,也可理解为名词。change同样如此。于是此句就产生了两个不同的意思:(1)大学要求改革。demands是动词,change是名词。(2)大学的要求改变了。demands是名词,change是动词。名词(修饰语)+名词复合名词或名词短语 (2)an English teacher 此例在书面语中易引起歧义:(1)一位教英语的老师。English teacher是一个复合名词。(2)一位来自英国的老师。English作为修饰语加在名词前构成名词短语。名词 (3)Flying planes can be dangerous. 此句也产生了两种意思:(1)驾驶飞机会是危险的。Flying是动名词。(2)正在驾驶的飞机会有危险。Fling是现在分词,作形容词用。带有’s的名词所有格 (4)This is his teacher’s book. 句子中teacher’s book可以是一个整体,即“教师用书”。但his teacher也可以是一个整体,即“他的老师”。所以此句产生了两个意思:(1)这是他的教师用书。(2)这是他老师的书。不定式动词短语 (5)The tiger is too small to kill. 此例也有两种含义:(1)这只老虎太小以致于不能伤人。此意对tiger来说,是主动的动作。(2)这只老虎太小了,还不能被杀。此意对tiger来说,是被动的动作。 “及物动词+宾语”结构 (6)I found Jim an experienced teacher. 及物动词found后面接了两个名词Jim和an experienced teacher。这句话有两个意思:(1)我发现吉姆原来是一位有经验的老师。(2)我为吉姆找到了一位有经验的老师。并列连词and (7)Tom and Lucy are married. 此句可理解为:(1)汤姆和露西两个成了亲。其中and连接两个名词,构成一个简单句。(2)汤姆和露西两个都已结婚。该句可看作一个并列句。悬挂式否定词not (8)His object is not to eat. 此句产生的两种意思为:(1)他的目的不是吃。作此意讲时,is和not的关系紧密,可写作isn’t。(2)他的目的是绝食。作此意讲时,not与to eat的关系紧密,形成“绝食”的含义。因此not是悬挂式的(即可以自由摆动)。悬挂式代词 (9)The man informed his brother that he should lose weight. 人称代词he位于两个名词the man和his brother之后,句意变得模糊:(1)这个男的告诉他的哥哥他自己应该减肥。人称代词he代指the man。(2)这个男的告诉他的哥哥他应该减肥。这时人称代词he代指his brother。悬挂式状语修饰成分 (10)The people who saw the play frequently praised it. 这里的frequently很难说是修饰saw the play还是praised的,因为状语修饰成分是“悬挂的”,所以产生了两个意思:(1)经常看戏的人们称赞了它。(2)看了这出戏的人们频繁地称赞它。悬挂式定语修饰成分 (11)Lily likes the vase on the table which she bought yesterday. 此句中的which she bought yesterday是定语从句,这个定语从句可认为是修饰vase,也可以认为是修饰table。也引起了歧义:(1)莉莉喜欢放在桌子上的那个昨天买的花瓶。(2)莉莉喜欢放在昨天买的桌子上的那个花瓶。 2.词汇歧义(Lexical Ambiguity) 伍谦光(1995∶199)指出:“‘词汇歧义’是指由于对句子中某一个词的意义有不同的理解而产生的歧义。” 因“一词多义”(Polysemy)引起的歧义指出“人们在各种不同场合赋予一个词以各种不同的意义。这些意义自然也就是这个词的真正涵义”(周立人,1997∶4)。由此可见,一个词的词义往往是多义的。侯国金(1998∶66)说:“一个词若具备两个或两个以上的意义便是‘多义词’。”因此,用多义词造句就可能产生歧义。当然,只要我们把多义词放到一定的语境里,一般可以避免歧义。不过有时我们会遇到一个多义词的两个不同意义在句子中都讲得通,这样,句子就产生了歧义。下面是一些实例: 名词 (12) gave me a ring yesterday. 句子中的ring可理解为“戒指”,也可理解为“打电话”。动词 (13)He painted a tree. 此句中的painted可作“涂上油漆”解,也可作“用颜料画”解。形容词 (14)It is hard. 句中的hard可作“艰难的”解,又可作“坚硬的”解。副词 (15)The man was walking backwards. 句中的backwards可作“向后”解,又可作“背朝后”解。介词 (16)The vase is on the television. 此句中的on,可作“在……之上”解,也可作“上了电视屏幕”解。连词 (17)Oil the machine in case it gets rusty. 句中的in case可解释为“以防”,也可解释为“如果”或“当……时候(尤其在美国英语中)”。代词 (18)You should be quiet. 句中的You可以是主格第二人称代词“你,你们”,也可以是不定人称代词,泛指“任何人”。数词 (19)She is a mother of sixteen. 句中的基数词sixteen既可作“十六岁”解,又可作“十六个孩子”解。冠词 (20)It can be moved by a child. 句中的不定冠词a既有数量的概念,即“one”的意义,也有种类的概念,即指孩子,而不是大人或其它什么东西。因“完全同形同音异义词”(Perfect homonyms)引起的歧义林承璋(1997∶82)认为:“同形同音异义是指两个或两个以上的词具有相同形式不同意义的现象。”具体来说,同形同音异义词是指意义不同、读音和拼写都相同或意义不同、但在读音或拼写某一方面相同的词。完全同形同音异义中的B类由于读音、拼写和词性都相同,所以易引起歧义。下面是一些实例: (21) drove to the bank. was attracted by the ball. tourists passed the port at midnight. 这三个例句中的bank,ball,port都属于完全同形同音异义词,即读音、拼写和词性都相同,但由于意义不同而引起了歧义。例(21)a中的bank既可以理解为“银行”,又可以理解为“河岸”。例(21)b中的ball既可以理解为“球”,又可以理解为“正式舞会”。例(21)c中的port既可以理解为“港口”,又可以理解为“葡萄酒”。 3.语音歧义(Phonological Ambiguity) 伍谦光(1995∶200)指出:“‘语音歧义’往往是由于句中词语的‘连续’而产生的歧义。”语音歧义多出现于口语中,主要是由上图表中的同音异义词以及部分同形同音异义中的C类(即一些意义不同,但某些语法形式相同的词(Homoforms))造成的。下面是一实例: (22)“面包是怎么做的?” “这我知道!”阿丽丝热心地叫道。 “准备一些面粉(flour)——” “到哪儿去采花(flower)?”白女王问道,“花园里还是树篱上?” “咦,面粉不是采(picked)来的,”阿丽丝解释道, “它是磨(ground)出来的——” “那要多少英亩土地(ground)呢?”白女王又问道。 ——刘易士·卡罗尔《阿丽丝漫游奇境记》上面这一段文字因为运用了语音歧义,造成了很好的幽默效果。首先flour与flower是同音异义词,因此白女王把面粉flour理解成了花粉flower。其次阿丽丝用的ground是动词grind(磨碎、碾碎)的过去分词,而白女王把ground理解成了“土地”。这一组就是笔者认为的由意义不同、但某些语法形式相同的词(Homoforms)造成的语音歧义。 4.结论许多研究语言中的歧义现象的学者都认为,我们说话和写文章都应力求“准确、简明、生动”,避免歧义。不过歧义也并不只有消极的作用。在我们的日常生活中,歧义同样也产生了积极的作用,如在商业广告、政治宣传中,歧义都达到了很好的幽默诙谐的效果。本文从语法、词汇和语音的角度分析了英语中的歧义类型。当然,有些提法还有待商榷(比如因“完全同形同音异义词”引起的词汇歧义,由“意义不同、但某些语法形式相同的词”引起的语音歧义等),以便进一步探讨。参考文献: [1]Lyons, Semantics: An Introduction[M].Cambridge:Cambridge University Press,1995. [2]Saeed,[M].Oxford:Blackwell Publisher Itd,1997. [3]陈汉生.基础英语中的几种歧义现象[J].外国语,1994,(4):72-74. [4]侯国金.英语语言学精要回答与考试指南[M].武汉:中国地质大学出版社,1998. [5]胡壮麟,刘润清,李延福.语言学教程[M].北京:北京大学出版社,1988. [6]林承璋.英语词汇学引论(修订版)[M].武汉:武汉大学出版社,1997. [7]维多利亚·弗罗姆金,罗伯特·罗德曼.语言导论[M].北京:北京语言学院出版社,1994. [8]伍谦光.语义学导论[M].长沙:湖南教育出版社,1995. [9]周立人.英语歧义类例论析[J].国外外语教学,1997,(1):1-7.

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12.实词的重叠形式及其用法

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主观歧义论文提纲模板

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1、题名

题名的要求

题名是一篇论文的总标题,也称篇名或文题，作为一篇论文的总名称，题名应该使读者能从中了解到该论文所要研究的核心内容和主要观点，撰写题名一定要准确、简洁、鲜明，既不能过于空泛和一般化，也不宜过于繁琐，使人得不出鲜明的印象。

(1)准确性:准确是指题名要恰如其分地反映研究的范围和深度，用词要反映实质，不能用笼统的、泛指性很强的词语。如"一个值得研究的问题"，"关于xxx的若干问题"，"控制系统的研究"等，就太笼统。

(2)简洁性:简洁性是指在把内容表达清楚的前提下，题名应越短越好。GB7713-87规定，中文题名一般不宜超过20个汉字。如何使题名写得简洁呢?

1)尽可能删去多余的词语，即经过反复推敲，如果删去某些词语之后，题名仍能反映论文的特定内容，那么这些词语就应删去。

2)避免将同义词或近义词连用，同义词或近义词用其中之一就可以了，如:"问题的分析计算"，"分析"与"计算"在该处是近义的，不分析又如何计算呢?所以二者保留其一即可。又如"分析与探讨"，二者取一即可。

(3)鲜明性:鲜明性是指使人一看便知其意，不费解，无歧义。有的题名很含糊，使人分不清它属于那个学科范畴，给分类造成了困难。

如果题名很难完全表达论文的内容，可以用副标题名对主题名进一步说明。主、副题名之间中中文用破折号连接，英文用冒号连接。

题名还应尽量避免使用化学结构式、数学公式及不为同行熟悉的缩略语等等。

题名的常见问题

(1)题名大，内容小

指题名涉及的研究范围广、内容多，而论文的内容只涉及其中的某一方面或某一点。例如:题名为"服务机器人手臂运动学研究"，内容是作者在研制一种服务机器人时对一种七自由度逆运动学的一种解法，这样的解法并不只用于服务机器人。如果把题名改为"七自由度仿人手臂逆运动学的一种解法"，则既有学术意义，又兼顾了作者的研究项目。

(2)题目繁琐、冗长，主题不鲜明

如"利用导电高分子材料和无机氧化物为基的灵巧光学窗口的发现和研究"，用词繁琐、冗长，可改为"导电高分子和无机氧化物为基的光学窗口研究"。

(3)不注意分寸，有意无意地拔高

有的作者为了引起读者的'注意，或者由于对本学科、本专业的科技发展动态了解不够，有意无意地夸大了自己成果的水平，常出现:"XXX机理的研究" 、"XXX的规律(或模型)"等一类的词语。当然，如果研究的深度确实达到了这个水平，也不是不可以用的，但一般应采取谨慎的态度。

2、摘要

摘要应概括说明全文的主要内容，包括目的、方法、结果和结论4个方面，应重点写出具体的研究结果，特别是创新之处。

(1)目的:主要说明此研究、研制、调查的前提、目的和任务所涉及的主题范围或要解决的问题。

(2)方法:说明研究的工作过程及所采用的技术手段或方法，也包括理论、假设或边界条件，使用的主要设备和仪器:对新技术手段则应描述其基本原理、应用范围及所达到的精度、误差等。

(3)结果和结论:作者在此工作过程最后得出的结果和结论，可含应用情况或潜在的用途。可以是所获得的实验数据、实验结果及关系式，也可以是理论性成果等。

总之，摘要应写得内容充实，不要过分抽象或空洞无物，不作自我评价。

3、关键词

关键词是从论文的题名、层次标题、摘要、和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词和词组。

4、引言

引言的内容和写作要求

引言作为论文的开端，主要是交待研究成果的来龙去脉，即回答为什么要研究相关的课题，目的是引出作者研究成果的创新论点，使读者对论文要表达的问题有一个总体的了解，引起读者阅读论文的兴趣。

引言中要写的内容很多，但是论文的篇幅有限，所以大多数的刊物都对引言部分的篇幅有严格的限制，一般稍多于摘要的字数。要求该部分的写作要言简意赅、突出重点，不要与摘要雷同，也不要成为摘要的注释。一般不用图表和公式来论述问题，但至少应该有观点的罗列，同时一定要把作者的创新点明确表达出来。

引言写作中的常见问题

(1)作者论述的背景信息过于空泛，与作者的创新点无关联或关系不大。

(2)开门不见山。有的作者为了强调自己的创新性，往往把本研究的发展现状详细地进行说明;也有的作者图省事，往往把课题申请书中的内容直接照搬过来。

(3)不会表达自己的创新成果，不能把别人的成果和自己的贡献区别开来，使所述创新点含糊、矛盾。

5、正文

正文是引言之后、结论之前的部分，也是论文的核心部分。作者论点的提出、论据的陈述、论证的过程、结果和讨论都要在此得以展现。

正文的要求

正文是作者总的写作意图或基本观点的体现，它对论文的发表及其价值起着决定性作用。要求观点要正确、论点要明确、论据要充分、选材要新颖;论述要有条理，有较好的逻辑性、可读性和规范性;表达要以读者在最短的时间里得到最多的信息量为原则;量、单位、名次术语的使用要统

一、规范。一篇成功的科技论文应满足以下要求:

(1)体现创新性

正文是否有创新，是决定一篇论文采用与否的首要标准，也是刊物决定录用与否的主要依据。一篇论文的创新程度有大有小，但总要有自己的观点，总要有自己的一些独特见解，总要对科学技术的发展其推动作用。虽然许多论文不属于"首次提出" 、"首次发现"，但作为一一篇论文总应该对某一个问题的研究有新意，或对某种算法有改进，或对某一技术指标有提高。那些基本上是重复他人的工作，尽管是作者经过千辛万苦潜心研究的成果，也不属于创新之列。

没有自己的独到见解，这是目前论文写作中带有普遍性的问题。在作者的来稿中，常见的创新点不突出的问题有以下几种:

1)观点雷同或重复他人的工作。

2)研究深度不够。

3)作者根本未作研究，整篇文章是东拼西凑的材料堆砌，因而这类文章的语言叙述显得前言不搭后语，根本无创造性可言。

4)论文立意很新颖，是当前研究的热门课题，但作者写不出自己的创新点。

也有的论文虽有一点创新，但由于作者表达不清楚，哪些是前人的，哪些是自己的，所以，仅有的一点新颖性也被淹没了。

(2)论点突出

(3)尊重事实

(4)表达准确

正文的结构

良好的结构层次是写好论文的重要保证。"言之有序"的问题要靠结构层次来保证。强调结构的目的是为了使文章内容能紧紧围绕主题层层展开、环环相扣，使整篇论文系统严密、浑然一体。正文是论文的主体部分，尤其讲究结构层次，因此作者要精心策划。

(1)结构层次的要求

科技论文的结构层次有2点要求:

1)要符合逻辑规律。

2)要衔接自然，完整统一。

(2)结构的几种形式

常见的科技论文的结构形式有并列式、递进式、总分式和分总式等。

(3)正文的标题结构

论文歧义研究

1、Info-packing

论文写作过程中，往往会为一些想要表达的句子或者单词添加一些补充信息使其内容能够更丰富，但是，却忽略了这些信息是否都是必要的或是重要的;第二种现象是将所补充的信息放在了句中错误的位置，这就导致了审稿人阅读文章时产生疑惑。以下分别列出这类现象的例子并加以解析。

举例说明：在下面这个句子中“As the best-known form of programed cell death, apoptosis is pivotal to tissue development and regeneration.”除非这篇文章是关于人类研究中的细胞凋亡，否则这句话传达的信息是完全没有必要的。

“Apples, which come from trees, are used to make better pies than grapes.”(树上结出的苹果做出的派常常比葡萄做的好)除非树上结出的苹果可以解释为何苹果比葡萄更能做出好的派，否则这个信息于这句话是没有意义的。如果这个信息是必要的，那么请把这句话单独成句。反之，如果不重要的话请直接删除。

2、Evidence

论文写作中，同一个单词可能会有两种或两种以上的词性，而在其中，有部分单词会因其单词词性不同导致所表达的中文意思也不相同，在写作时，这些单词往往会被错误的使用，例如最常见的“证据”一词。

"Evidences"不是"evidence."的复数形式。Evidence 是个不可数名词，如果要表示个数，可以在其前加上“数次+piece(s)+of”的结构来表示(这种情况也适用于"literature.")。拼写检查之所以无法识别"evidences"是因为该词被误认为动词了，这种情况同"shows."类似。

3、On the one hand „on the other hand

论文写作过程中，往往一些较常见的词组会被使用在文章中，但是，有些词组，本不适合使用在科技论文中，却经常被错误的使用，例如“On the one hand „on the other hand”。

很多中国作者使用这种表达，但其实是错误的。一种常见的错误是忽略了"the,"但更常见到的一种错误使用是即使后一句子中没有表达出与前一句子像矛盾的意思，作者也会使用"On the one hand" or "on the other hand"。在科研论文中这种用法是不规范的，所以才举例进行说明。

4、respectively

论文写作过程中，作者往往会有偏向性的经常使用某一个单词，而忽略了其是否使用正确，并且符合英语本身的表达习惯，例如“respectively”。

"respectively."的过度使用

在美式英语中"apples have skins, peaches have fuzz, and bananas have peels"这句话的结构要比"apples, peaches, and bananas have skins, fuzz, and peels, respectively,"更为常见，尽管这两句话的语法并没有错误。"Solution was added to containers A, B, and C"(“在A,B,C容器中加入溶液”)这句话后面不需要加上"respectively" ，而下面这句话"Solution was added to containers A, B, and C"的末尾也是不需要加上"respectively"的。

同样，"respectively"通常适用于两列不同事物但事物数量相同。“P and Q were enrolled in the studies X, Y, and Z, respectively”(P，Q分别被纳入X,Y,Z的研究中)-这句话中究哪个属于哪个呢?

5、记住“现象”单复数

一个(Phenomenon)是单数，另外一个(Phenomena)是复数。Phenomenon来源于拉丁语，后从希腊来到英国，这种情况有点像criterion，直接来自希腊。

应急提示：论文写作可以通过该单词的末尾non有点像one这一点来记住phenomenon是单数。

6、majority vs. Plurality

论文写作过程中，往往会遇到不同英文单词都可以表达同一个中文意思，但其实这些单词的内在含义是不同的，例如“多数”一词。

majority 和plurality之前的区别并不明显。

处理百分数时，"most" and "majority" 通常意味着显著多于一半，而不是所占比例最大的一组。如果最大的一组占总体比例的87%，那么这一组可以说成是"majority." 如果占最大比例的一组没有达到总体比例的一半，如42% ，(或者像18%, 23% ,17%)，则这组只能说成是"plurality"——是所有组分中最大的一组，但比例未达到总体比例的一半。这种区别常限制于讨论相对值，尤其是投票选举中。比蓝翻译为您解答

一词多义现象研究论文

1. above / beyond: 介词，后面接抽象而不是具体名词时表示“无法做到”，例如：“above comprehension”的意思是“无法理解”。 2. in the absent of something: “缺少，没有”，用于替代“in short of”或者“be lacking in”。 3. be absorbed in something: “专心从事”。4. abuse: 用在物品词后面表示“过量使用”，用在有生命的事物后面则表示“虐待”。 5. have access to something: 这个短语的意思要看后面接的单词是什么，比如“have access to town”表示“有道路通往市区”，“have access to the teacher”则是“有条件向老师请教”，总之，翻译的时候要灵活处理。6. accessible / available: 形容词，中文的含义同上。7. by accident: 介词词组，属于副词用法”，修饰动作，意思是“偶然”。8. account: 名词，“解释，解说，叙述”。9. account for: 本身是“解释说明”的含义，但在使用的时候可以翻译成“是…的原因”。10. acknowledge: “向某个人表示感谢”。11. acquire: 这个词的中文也非常灵活，通常由后面跟随的名词决定，如“acquire bad habits”就是“养成坏习惯”的含义。在商业用语中，该词则表示“吞并”。12. in action: “起作用”。13. adapt: 动词，在科技用语中表示“（将某个领域的研究成果）应用于（另一领域）”。 14. address somebody: “对某人说话，发言”。 15. afford: 用法非常灵活，总的来讲表示“承担不起”，后面可以接表示金钱，时间或者情感的词汇。16. agent: 目前的含义主要指“行政职能机构”，比如美国的很多国家机构都叫agency，另外在生物化学领域，这个词翻译成“介质，载体”，而在计算机英语中则是“服务器”的意思。17. agree with: “使人或者身体的某个部分觉得舒适”。18. agreeable: “惬意，令人愉快，恰倒好处”。19. agreement: 在阅读文章时通常是“一致的意见”这个含义。20. air: “气氛”。 21. in the air: 表示“悬而未决，仍在酝酿中”。 22. allow somebody to do something: 中文可以翻译成“让，使得某个人去做某件事”。 23. alone: 阅读中有时和“only”是同一个意思，即“仅仅”，但是要用在单词或者句子后面。 24. ambitious: 中性词，“野心”或者“志向”的含义。25. amount to: 在翻译或者阅读考试中的含义经常会是“竟然达到…的地步，程度”。26. anchor: 动词有“固定，安定”的含义，而名词的用法中如果是用于新闻界，则表示“新闻播音员”。27. appeal to somebody: “吸引某个人的注意力”。28. appeal to court: 法律用语，“上诉”。29. appearance: “状况，现象”。30. apply: 日常生活中是“涂抹，敷药”的含义。31. apply to something: “适用于”。32. approach: 名词表示“方法，手段”，动词则是“处理，处置”。33. appropriate to: “适用于，与之相应”。34. argue: 在写作中可以表示“认为”，如果与介词同时使用，如“argue for”表示“支持”，“argue against”表示“反对”。35. argument: “观点，主张”。36. arrest one’s attention: “引起某个人的注意”。37. art: “技术，技能”。38. article: 日常生活购物场景下表示“一件商品”。 39. assert oneself: “表现自己”或“维护自己的权利”。40. association: “联想，联想意义”。41. assume: 动词，“承担任务或角色，任职”。 42. attachment: “依赖，眷恋”。43. authorities: “政府当局”，或者由上下文决定的“最高机构”，例如在教育的文章中，这个词可能就是“教育部或者是校方，教师”的含义。 44. back up: “支持”。45. balance: 在经济英语中指的是“帐面余额”。46. bargain: 名词形式在口语中很常用，表示“物超所值的商品”。47. –based: 这个词缀用在任何一个地点名词的后面，表示“总部位于某个地方”。48. bear: 最原始的含义表示“承载，承受”。49. bearing: 用在人的身上指人的“品格，气质”，日常是“方向”的含义。50. better: 动词的意思是“优于，胜过”。51. the better part of: “大多数，大半个”。52. bid: 动词是“吩咐，命令”，名词有的时候有“试图，企图”的含义。53. board: 名词最常用的含义是“委员会”，动词后面接交通工具则是“上火车，上船，上飞机”。54. bold: 在印刷术语中是“粗体字”的含义。55. be born to do something: “天生有能力做某件事情”。56. be bound to do something: “一定会做某件事情”。57. branch: “分支机构”，看上下文可以翻译成为“分校，分公司，银行分行”等等。58. brand–new: “崭新的”。59. bridge the gap: “缩短差距”。60. brief: 动词可以表示“做简短介绍”，名词则是“短会”。61. budget: 日常生活中可以翻译成“购物计划”。62. build: 名词，之“人的身材”，而且应当是比较健壮的身材，多用于男士。63. burst: 与其他一些单词连接使用，如“burst into tears”或者“burst into laughter”，翻译成“大哭”或者“大笑”。64. business: “事务”。65. but: 后面接名词时是“除…以外”，因此“anything but”中文为“就不是…”，而“nothing but”则为“就是…”。 66. calculate: “盘算，估算”。67. camp: 动词的含义是“驻扎”。68. campaign: “（有益的大型）活动”。 69. cap: 本身的含义是“帽子”，但使用的时候则可以表示“最高部分，上限”。70. at capacity: 词组，“全速地，完全地”。71. capture one’s attention: “吸引某个人的注意力”。72. car: “火车车厢”。73. career: 虽然字典中常常将这个词解释为“事业”，但是在Langman Dictionary of Contemporary English中，这个词被注释为“a job or profession that you have been trained for, and which you do for a long period of your life”，因此实际的中文含义还是“职业”。 “undertaking”才是意义最广泛的“事业”。74. carefree: 这个词在Langman Dictionary of Contemporary English的解释为“having no worries or problems”，相当于中文的“无所谓”，不知道为什么在所有的词典中都解释为“无忧无虑”，从中也可以看出英汉词典的局限。75. case: 通常的含义是“情况“，如果在法律环境下则是“案例”。76. cast: 日常生活中的含义是“铸造，塑造”，但是有一些固定的词组搭配，比如“cast a glance at something / somebody”是“将眼光投向某个事物或某个人”，“cast light on something”是“提供新信息，帮助理解”，而“cast a shadow on something”则是“在某件事情上投下阴影”。 77. cause: “事业，目标”。78. cease to: “不再出现某种情况”。79. ceiling: 在经济和数学用语中通常表示“上限”。80. cell: 日常生活中，“cell phone”是“移动电话”的美式用法，在生物学领域则是“细胞”的意思。81. cement: 作为动词，含义为“巩固，加强”。82. center on: “以…为中心，围绕”。83. certain: 在心理学环境下的英语解释为“feeling confident about yourself and your abilities”，因此中文可以翻译为“自信”。84. chair: 动词的意思是“主持”，相当于“preside over”。 85. challenge: 在最新的Langman Dictionary of Contemporary English中，该词的解释为“to refuse to accept that something is right, fair, or legal”，翻译考试中，这个词通常要翻译成为“怀疑，质疑”。86. chance: 科技英语中是“偶然性”的含义，因此“by chance”的意思是“偶然地”。87. channel: 动词的含义是“引导”，名词是“渠道，路径”的意思。88. charge: 动词含义有两个，在科技英语的环境下是“充电”，而在日常生活中是“索取（费用）”。名词通常是“电流”的含义。89. be in charge of: “对…负责”。90. check: “遏止，控制”。91. chew: “琢磨，考虑”。92. chip: “芯片”。93. choice: 形容词的意思是“精选的”。94. claim: 如果这个词后面接的是人，表示的含义是“让人丢了性命”。95. class: 动词的含义同“classify”基本相同，表示“分类”。96. clause: 法律用语中是“条款”。97. click: 计算机用语中是“点击”，由于计算机英语在日常生活中的普及，很多单词转入日常生活时会出现其他的含义，比如这个词的英语解释中就包括“to suddenly understand or realize something”和“if two people click, they like, understand, and agree with each other”，如何翻译大家应当很容易想到了。98. climate: “风气，风俗”。99. climb up: 表示数字“缓慢上升”。100. cloudy: “浑浊，模糊不清”，如果指心情，则表示“低沉，阴郁”。101. coach: 动词，“给一个运动队或个人做教练或进行指导”。102. coat: 生物、化学及医药用语中是“表面，外皮”的含义，因此例如“sugar coating”一类的词就是“糖衣”的含义了。103. code: 法律用语中是“规则，法典”的含义。104. collect: Langman Dictionary of Contemporary English中的一个解释为“to come to a particular place in order to take someone or something away”，中文含义为“领取，接走”。105. colony: 生物学含义为“微生物的种群”。106. command: “掌握，拥有”。107. commercial: 名词是“电视商业广告”的含义，而“advertisement”一般指报纸中的广告。108. commission: 通常的含义是“任务”，但是在商业用语中是“佣金，回扣”的含义。109. be committed to something: “决心做某件事情”。110. commitment: “决心”。111. communicate one’s idea: “表达某个人的观点”。112. community: 与其他名词连用表示“界”，比如“scientific community”就是“科技界”，此外复数“communities”也有“社会”的含义。113. company: “同伴，一起”。114. complain: 在很多时候都是“投诉”的意思。115. file complaint: 这个词组的含义也是“投诉”。116. complex: 如果用在建筑学上，是“一组建筑群”的含义。117. concerning: 介词，“关于”，相当于“with regard to”或者“regarding”。118. concerted: 形容词，“共同的”，比如“make concerted efforts”表示共同努力。119. be conditioned to: Langman Dictionary of Contemporary English中的解释为“to make a person or an animal think or behave in a certain way by influencing or training them over a period of time”，中文的含义有点象“习惯于，受…的影响”。120. conduct: 这个词在英语学习当中是非常重要的。首先，作为名词，含义是“人的行为，品行，举止”，而作为动词，它的含义与“do”基本一致，但主要用于褒义场合。121. consequence: 本身是“结果，后果”，在词组“far-reaching consequence”中则是“影响，重要性”。122. constitution: “组成（成分）”，法律用语是“宪法”，因此词组“constitutional right”就是“宪法赋予的权力”。123. consume: 除去其“消费，消耗”的含义外，如果是“be consumed with”后面接表示情绪的名词，则表示“陷入，不能自拔”，因为根据Langman Dictionary of Contemporary English中的解释，这个词组的含义为“if a feeling or idea consumes you, it affects you very strongly, so that you cannot think about anything else”。124. contain: 如果这个词后面出现的消极内容，则表示“抑制，遏制”。125. context: 这个词与“environment”表示“自然环境”的含义相对，含义为“（抽象）环境”，“in the context”这个词组在单项词汇填空或者完型中被选的频率还是相当高的。126. contract: 如果后面接表示疾病的单词，则做动词的含义是“得了（大病，急病）”。127. contribute: 需要注意这个词，因为它是中性词，如果在消极的场合中，就是“造成”的含义。128. conventionally: 字面含义是“常规上讲”，但在阅读中表示“过去”。129. copy: 动词，“仿效，模仿”。130. corner: 动词的含义是“逼迫”，另外在听力考试中曾出现过“cut the corners”表示“走捷径，用最简洁经济的方式做事”。131. count: 及物动词表示“计算”，不及物动词则是“算数，起作用”。132. count on: “指望”。133. course: “河流的路径”，引申的含义是“事业”。134. court: 动词“追求”，名词在法律用语中是“法庭”，体育用语中是“中型球场”，比如篮球，排球，网球等等。135. cover: “掩盖”，含有贬义，此外在保险业用语中“cover loss”表示“保…险”。136. crack down upon: “严厉打击”。137. credit: 词组“give credit for / to”的含义非常灵活，总的来说是“表扬，嘉奖，归功于”，但是理解时要看上下文。138. critical: “至关重要”，写作中可以用来替代“important”。139. a crop of: 描述人的量词，表示“一批”，替代过去常用的“a generation of”。 140. cry: 词组“a far cry”表示“相差甚远”。141. curse: “灾难，灾祸”。142. cushion: 这个词做动词来用表示“减轻，缓和”。143. cut and dried: “顺手就可以做到，轻而易举”144. damage: 法律用语中是“赔偿金”的含义。145. daring: “大胆，勇敢的”146. dawn: 名词表示“开始，来临”，动词词组“dawn upon somebody”表示“理解，明白”。147. deal: 这个词的构词能力很强，中文只能随着后面的名词变化，比如“deal a heavy blow”就表示“给…以沉重的打击”。148. defend: 国防中是“保卫”，法律场合是“辩护”。149. deliberate: 这个词做动词的时候是“深思”。150. deliver: “发送，传送”。多用于发送信息，消息，邮件等场合。151. deposit: 名词“存款，押金”。 152. deputy: 用在有些头衔的前面表示“副职”，比如“deputy prime minister”是“副总理”。 153. desert: 动词“抛弃”。154. deserted: 形容地点表示“荒无人烟的”，形容人的心情则表示“孤独，沮丧”。155. desirable: Langman Dictionary of Contemporary English中的解释“something that is desirable is worth having or doing”，如果用中文来解释，就是“很好”。156. desperate: 形容人做事“拼命，买力气”。157. detached: Langman Dictionary of Contemporary English对这个词的解释为“not reacting to or becoming involved in something in an emotional way”，有点象“indifferent”。158. develop: 这个词的英语解释为“gradually form / acquire”，因此翻译的时候要根据后面的名词来处理，比如“develop an idea”表示“形成观点”，“develop a disease”中文是“得了病”。159. devise: 动词，“设计，发明”。160. dig: 动词词组“dig up”在考试中经常出现，是“搜集，发现”的含义。161. digest: 动词“理解”的含义。162. direct: 动词含义为“指导，命令”，属于指令性动词。163. discipline: 名词是“学科”的意思。164. dismiss: 英语解释为“to refuse to consider someone's idea, opinion etc, because you think it is not serious, true, or important”，中文是“打消，否认”的含义。165. disorder: 精神病学中这个词是“精神错乱，失常”的含义。166. disposal: “垃圾”的意思。167. disturb: “mentally disturbed”这个词组的含义是精神失常的意思。168. dive: 这个词有“急速下降”的含义，比如“take a nose dive”。169. be divorced from: “分离，脱离”的含义。170. document: 动词，“记录”。171. documentary: 名词，“记录片”。 172. domestic: 常用的含义两个，一个是“国内的”，一个是“家中的”。173. drain: “财富，精力等外流，逐渐耗尽”，因此词组“brain drain”表示“人才外流”。174. dramatically / drastically: “大幅度，剧烈的”175. drill: 石油业中名词含义是“钻头”，动词是“钻井”，日常生活中是“反复操练”的意思。176. drop: “放弃”，在写图表作文时可以用作“下降”，替代我们经常使用的“increase”。177. drug: “毒品”。178. duty: 进出口内容中是“关税”的意思。179. dwell upon: “仔细想，深思”。180. earn: 中性动词，“赢得”或者是“遭到”。181. echo: 动词，“应和，附和”的含义。182. economy: “节约”，比如词组“practice economy”的意思就是“节约开支”。183. effect: 动词“产生，导致”，有时也和其他单词形成固定词组，比如“effect payment”的含义是“付款”。184. embrace: “接受，信奉某种观点”。185. employ: “采用，采纳”。186. be endowed with something: “to naturally have a good feature or quality”，中文含义为“天生具有…才能或者资质”。187. engage sb: “雇佣”。188. enjoy: 在很多时候中文翻译成“拥有，享有”，比如“enjoy good reputation”可以理解为“享有盛誉”。189. established: “得到公认，已经确立的”。 190. in the event of: “如果，万一”。191. evident: “显然的，明显的”。192. execute: 企业用语中是“执行决策，处理”，法律用语是“处决”。193. exercise: 与法律用词放在一起使用时，动词的含义是“行使，履行，执行”的意思。194. exert oneself: 英语解释为“to work very hard and use a lot of physical or mental energy”，意思是“尽力，努力”。 195. exhaust: “耗尽（自然资源，精力等等）”。 196. be expert in something: “老练的，内行的”。197. explode: “迅速增长”，如果是“someone explodes”则是“发怒”的含义了。198. be exposed to: “接触到”。199. faculty: 大学环境下指“全体教工”，指人时则是“天赋，禀性”。200. fail to do: “没有能够”。201. faint: “微弱的，不明显的”。202. fall back on: Langman Dictionary of Contemporary English对这个短语的解释为“to use something or depend on someone's help when dealing with a difficult situation, especially after other methods have failed”，根据这个英语解释我们知道词组大概的含义就是“因为没有太好的办法，所以只能…”。这个词组的英语解释很好的说明了看英语解释理解单词含义的意义。203. be fascinated by: “迷恋上，被吸引”。204. fashion: 词组“be in fashion”表示“流行”，“in a…fashion”则表示“以…方式”。205. feature: “to include or show something as a special or important part of something, or to be included as an important part”，中文可以翻译为“以…为特色，特色是…”。”206. fence: 动词“保护，阻止”。207. figure out: “估算，盘算”。208. file: 动词的含义很多，在“file complaint”“file lawsuit”等词组中表示“提出投诉”或“提出上诉”。 209. film: “薄膜”或者“胶片”。210. finance: 动词“资助”，在作文中经常可以使用。211. fire: 动词“解雇”。212. firm: “小型公司”。213. fit: 名词，更确切地说应当是量词，“a fit of”后面接表示情绪的名词中文的含义是“情绪发作”。214. fix: “安装，装配”。词组“fix one’s eyes upon something”表示“眼光紧紧地盯着”。215. flood: 动词“充斥，弥漫”。216. floor: 和“天花板”相对，表示“最低点”。217. -fold: 这个词缀前面加上数词，表示“倍，重”。218. It follows that: “于是出现了…的结果”。219. foreign: “陌生的，不熟悉的”。220. fortune: “运气”或者“财富”。221. forward: 动词“发送”的含义，以前用于发送电子邮件，现在基本替代了“send”。222. –free: 这个词缀与任何名词连用，中文表示“没有”。223. –friendly: 这个词缀放在任何名词后面，表示“充分考虑…，为了…的方便”。比如“user-friendly”翻译成“使用方便”，“environmentally-friendly”表示“有利于环境的，环保的”。 224. front: “前锋，前沿”。225. frown at: “对…感到生气，不快”。 226. fund: 动词“资助”。227. furnish: “提供”。228. gain: 与很多名词连用，表示“增加，变快”，如“gain speed”。229. game: “规则”。230. gather: “渐渐增长”，比如词组“gather speed”。231. gear to something: “适合于，配合”。232. gift: 名词“天赋”，动词词组“be gifted with something”表示“有…天赋”。233. give rise to something: “引起，引发”。234. grant: “助学金，资助”。235. ground: 这个词构成词组时意义很多，比如“break ground”表示“破土动工，开辟新天地”，“gain ground”表示“普及，有了进展”，而“on ground of”则是“根据是”。236. guard against: “防范，警惕，注意”，这个词组是中性词，在阅读中曾经出现。237. gut: 词组“have the guts to do something”表示“有勇气去做…”。238. handle: 这个词如何翻译，完全要看后面的名词通常和什么中文动词搭配了。比如“handle the problem”表示“解决问题”，“handle the crisis”则是“应对危机”。239. hearing: 名词，“听证会”。240. cannot help doing / but: “禁不住要”。241. hit: 名词“轰动一时的事物”。242. hold: “认为”。243. horizon: “眼界，见识”。244. host: 动词，“主办”，替代过去常常使用的“hold”。而词组“a host of”则是量词，表示“许多”。245. hunger for something: 名词词组，“对…怀有渴望”。 246. hunt: “搜索，搜寻”。247. ignorance: “无知”。248. be immune from: “不受…的影响”。249. impressive: 普通含义为“印象深刻的，好的”，但如果用于形容建筑物，则是“令人肃然起敬，庄严肃穆的”。250. in that: 连词型词组，表示“在于，因为”。251. be indulged in something: “迷恋于，自我陶醉于”。252. informed: 形容词，表示“消息灵通的”。253. instant: 用于食品饮料，表示“速溶，即食的”。254. institutional: 这个词的含义类似“systematic”，“系统的，有组织，有逻辑的”。255. instrument: “手段，借助的方法，工具”。256. instrumental: “起作用的，辅助的”。257. –intensive: 中文翻译为“…密集型”，比如“labor-intensive”是“劳动密集型”。258. interact with: “与人交往，交流”。259. interest: “利益，利害关系”。260. interpret: 261. intriguing: “引起兴趣的，有诱惑力的”。262. introduce: “引进”。263. inviting: “吸引人的”。264. item: 量词，“一件（商品）”。265. jump: “迅速上升”，可用于写作图表文章使用。266. just: 形容词，“公正的”。 267. keen: 这个词的每个意思都比较重要，首先是“强烈的”，其次是“敏锐的”。268. keep: 历年考试中曾经出现过一个词组，“earn one’s keep”，这里“keep”是“生计”的含义，因此整个词组是“谋生”。269. key: “关键”。270. launch: 动词，“展开（大型活动）”。271. law: “定理，定律”。272. learned: 形容词，“博学的”。273. at length: “最后终于”或者是“详尽，详细的”这个词组不是很常用。274. let: 动词的含义中有“出租”的含义。275. liability: “责任义务”，特别指厂商，销售商对顾客负有的法律义务。276. literally: “实际上”。277. literature: “文献材料，印刷品”。278. live: 形容词，“现场直播的”。279. lodge: 动词，与“file”的动词含义相似，表示“提出（投诉，诉讼）”。280. log in: 计算机用语，表示“登录”，现在演变成“进入”。281. long: 动词，表示“渴望，盼望”。282. at loss: “感到困惑不解”。283. maintain: “一贯认为”，可以用于写作。284. in a…manner: “以…的方式”。285. map: 动词，“解释，传递出信息”。286. by a margin: “余地，幅度”。287. marginal: “非主流的，很小的”。288. mark: 名词，“显要，名声”，“marked”作为形容词，含义为“显著的，清楚的”。289. means: “方法，手段”。290. at the mercy of: “受…的支配控制”。291. merger: “大公司合并”。292. merit something: “值得”，有点象“deserve”，但是个完全的褒义词。293. might: “力量”，形容词“mighty”是“力量强大的，猛烈的”。 294. minister: 动词，“（行政）管理”。295. minor: 形容词，在法

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