关于乡村教师论文范文写作

怎样当好农村小学教师农村小学生与城市小学生相比，无论是在文化基础方面还是在社会见识方面都有一定的差距。城市的小学生在文化比较丰富的城市里，他们可以经常看到新生事物，见识面广，而农村小学生生活在偏僻的农村里，他们每天面对的是田野、高山、河流、见识面很窄。所以，当好教师难，当好农村小学教师更难。我在农村小学任教几年了，凭着几年的农村小学教学经验，我觉得，要真正当好一个农村小学教师，必须做好以下几个方面：一、要当好农村小学教师，一定要有“五心”。 1、恒心、人贵有恒，做一个农村小学教师尤其如此。在学生心中，一个好老师应该威严而又和蔼的，如果坐牢似的对学生时紧时松，学生也会时好时坏，时间久了，就不好管理了。特别是农村的孩子，家长们都忙于干农活，没时间顾及他们的学习，大都是靠老师管理的。俗话说，十年树木，百年树人。孩子的良好好习惯都来自于老师长期的鼓励、引导，来自老师持之以恒的培训、训练。 2、匠心。每一个学生都有自己的个性，就像没一件艺术品都有自己的特色，我们因材施教，教学方法也因人而已，这一方面我一直坚持做两件事：（1）写教学反思，总结这一周上课情况，哪里好值得继续采用，哪里不太适合，需要改进。（2）研究孩子的弱项，对症下药。常言道：“一把钥匙开一把锁。”孩子来我们这里学习就是为了学好知识，所以我们要负责任地有针对性地进行辅导，发挥一对一家教的最大优势——个性化。 3、用心。什么事，只有用心了，才能做好。在课堂上我坚持做到：讲课有张有弛。因为我们每次课的时间比较长，而且农村小学教具比较简单，我们不能让学生时刻集中注意力。我们知道每个人注意力最多就二十分钟左右。所以我把课堂化作一个个小的冲锋，让学生不会觉得枯燥，（2）在上课过程中要有讲解有练习，练习一定是举一反三。老师不能满堂灌，别老是在哪讲的津津乐道，学生的思绪早已九霄云外了。 4、热心。我把热心这一点用在和家长沟通上。我觉得农村学生家长不是很用心地过问学生的学习、纪律等情况。只有走进家长，明确我们教育方向。勤和家长联系，你传递给家长的信息最起码也是对孩子的关注。你关注了，家长才能放心。学习进步了，我们发个短信，表扬一下；学生这段时间表现不佳，我们大家打个电话共同寻找原因。 5、爱心。教师要爱岗敬业，要爱学生。农村孩子特别纯真，教师要把学生当做自己的孩子一样关心爱护，把学生当做朋友一样沟通交往。这样学生才会跟你更贴心、更信任你听你的话。二、要当好农村小学教师，必须努力使自己成为一个全才的教师。我国进行课教改已经几年了。这是一场深刻的教学革命。我在语文教学方面我体会较深。新教材注重语文与生活的联系，着眼于青少年的人格发展和现代语文能力的提高，理解人与自我、人与社会、人与自然的和谐发展，集人文性、实践性、综合性、汉语性一体具有很强的可朔性。新教材显示的这些特点。所以，作为一名农村教师，除了有精深的的专业知识，明确的教学目标和高度的责任感之外，还应具备以下素质：（一）搜寻信息，博览群书。农村相对城市而言，信息比较闭塞。教师必须注重搜寻信息、博览群书，讲课时渗透信息，充实教学内容，学生在给自己合作探究的同时教师必须对学生的质疑有一个丰富完美的解答，这样学生就会学的满足满意。同时还要注意课文阅读教材的广泛性，使教材承载着大量的社会、人文、历史及自然科学知识，学生在学习使用语言的同时，还将接触到许多注入天文地理、文化艺术、古今中外的背景知识和未知领域。若老师孤陋寡闻知识面窄，在教学中就会捉襟见肘，被动应付，就不能应付自如，举一反三。（二）左右逢源，多才多艺，就语文课而言，它重实践运用，要求学生在学习过程中，听得明白，说得清楚，看得透彻，写得生动，思想正确，新教材注重挖掘学生潜能，培养学生的创新精神和实践能力，让学生主动参与学习，乐于探究，如教《海底世界》这篇课文是我在黑板上刷刷几笔画了大龙虾、章鱼、海参几幅图，让学生直观；教二年级语文《春天在哪里》时，我唱了一首《春天在哪里》的歌给学生听，让学生明白思想内涵。这样不仅激发了学生兴趣，活跃课堂，也收到了意想不到的效果。所以给学生创造一个直观、具体、新活的语境是十分必要的，除了有限的电化教育手段外，教师可把书本知识转换成悦目的图文信息，我还把课文编成话剧，故事小品。让学生饶有兴趣的参与中巩固知识，培养语感，使课堂有声有色，情趣横生。（三）多动脑筋，勇于创新。学习知识的目的在于运动，参加社会活动是检验和巩固课文知识的最佳方法，时课堂教学的延续。多开展综合活动，让学生走向社会，让他们去体验、去感受到学习的实际价值。三、要当好农村小学教师，要善于发挥农村优势，拓展农村小学课程资源。在课程资源的平台上，乡村学校在条件性课程资源方面处于弱势，但在素材性课程资源自己明显的优势。因此，我们乡村教师要充分开发和利用农村特有的课程资源，弥补村教学资源的不足，缩小城乡课程资源的差距。（一）充分利用学校课程资源。每所学校的课程资源都是丰富的。那么，教师怎样开发学校课程资源，是学校变成不只是学生读书的地方，而且是学生的生活地方呢？ 1、广开思路，开发有限设施的多种功能。在新课程改革过程中，教师应树立正确的课程资源观，根据各地和各学校的实际，广开思路，灵活多样，创造性的开发与利用课程资源，开发有限的的多种功能。以语文课程与科技活动课程为列，在科技作品的创造过程中，可以充分发挥科技作品的多种功能。如《理想的风筝》这一课中讲到：他的风筝各式各样……于是老师们把学生们在科技活动课上精心制作的风筝请上了课堂：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的是三五只黑色的燕子组成的风筝…… 2、激发热情，激活教材“二次生命”。孩子们丰富的想象，独特的思维，独到的见解，已获验证的成功学习方式，自己的游戏等都有可能成为教材“二次开发”的契机。如上《保护庄稼好兵卫》一课时，对于城市二年级的学生来说，对青蛙就很陌生，但在农村的青蛙是常见的“有益动物”，是人类的好朋友。于是，教师给学生布置课外兴趣作业：搜集有关“青蛙”的资料，可以亲自去田里看看，可以问爸爸、妈妈，也可以找有关“青蛙”的图片、文字、故事、歌曲等。经过搜集，同学们不但了解了青蛙的生活特点，，还知道了青蛙小时候是蝌蚪，是人类的好朋友，要好好保护它知识。（二）合理利用家庭课程资源。“事物的存在同发展必然同其所在环境相互联系，相互制约。”同样。学生的发展同其所在的家庭环境密切相关。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源无处不在。我们在使用学校资源的同时，还要发现、利用家庭课程资源。 1、结合农家中的课程资源，使学习知识与认识事物相结合。孩子们生在农家，长在农家的蔬菜、水果、玉米、水稻、山芋等作物再熟悉不过了，对它们外型特点和生长过程自然有深刻的印象，但对城里的孩子也许只停留在“熟悉的成品，陌生的原体。”的表面。记得去年我的表姐带着她8岁的儿子到乡下探亲，他儿子指着路旁的禾苗问道：“妈妈这些水草为什么长得这么整齐啊？”同姓的人不禁开怀大笑，这也许是他从小到大一直生活在城里的缘故吧。而禾苗在我们乡村田野随处可见。当交到这一册识字（一）第2课时，文中的“禾”就可以结合学生所见，让学生说一说他们的外形特点以及种植方法（为什么要“整齐”）等。实践告诉我们，乡村孩子的见闻也不少，乡村特有的生活和学习结合起来，就能提高学生的认知能力。 2、凭借学生的经历体验，是理解课文与切身感同身受相结合。学生本身就是特殊的课程资源。他们有特殊的生活经历和家庭故事，如：旅游见闻、失学、父母打工、家庭离异，山崩屋塌……，也有做农活，捕鱼、逮鸟、种蔬果的体验和收获。这些竞合体验对学生兴趣的培养，能力的锻炼、合作精神的形成都有一定的积极作用。教师要善于引导和利用，把学生的这些经烟筒课文的感悟结合起来。如第三册《植物妈妈有办法》一课中讲解到蒲公英妈妈、豌豆妈妈、苍耳妈妈各有自己的办法让孩子们去“旅行”，城里的孩子对这些不易理解，但农村的孩子经常见到这些植物，也许还经常拿来玩呢。课堂上引导他们结合自己的实践谈一谈，就能体会到植物妈妈办法的巧妙，从而加深对课文的理解。 3、引发学生的纯真情感，使文体对话与心灵交流相结合。乡村的人际交往相对城市而言更为纯真，更具有人性化。类似玉《少年闰土》中“看瓜刺猹”的农趣，“乡村孩子”的农心，“锄禾日当午”农活，无不隐藏着乡村学生纯真的情感，作为教师，就应当善于发现每一个可能涌流无限生机的“泉眼’,精心疏通，引流学生的真情实感。乡村里的人们有”桃花源式的绿色交往、张扬人性的交往，学生可以敞开心扉纯真表达，因此更容易使文体的对话与自我的心灵碰撞融合，升华，在口语交际表达中更具有“纯净”的语镜优势。（三）积极开掘社会课程资源。社会课程资源对学生的发展具有独特价值，与传统教科书相比，课程资源是丰富的、大量的，具有开放性的，它以其具体形象，生动活泼和学生能够亲自参与等特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生各种感观参与活动，激发学生学习兴趣，在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操，形成正确的态度和价值观，这是传统的教科书无法替代的。 1、开展社会实践活动。提高学生运用知识的能力。综合实践活动新课程的增长点，对于培养学生的创新精神和实践能力至关重要。教师应鼓起热情，给予关注，给学生做现场引领，充分利用农村特有的资源，让学生实实在在去做，以实践代替想象。如在学习第八册《小树给死囚调查报告》时，可让学生一小调查员的身份去对一些问题进行调查，如河水为什么便污浊，为什么空气污染严重等进行采访、调查和研究，使学生在社会实践中提高处理信息的能力和语文的表达能力。 2、开发利用农情农俗，培养学生爱想情感。作为农村小学，应当让学生了解并熟悉农业生产，培养学生热爱农民、关心农业、热爱家乡的思想感情。每个地方的农业发展状况各不相同，这就给学生提供了了一个广阔的报道空间。教师可组织学生拍摄富有“农情”的照片，撰写关于“农情”的报道。在深入农村生活、具有切身体验的基础上的作品，显示出十足的“农情味”，从中也锻炼了学生的社会实践能力。我国幅员辽阔，各地的经济，文化等都存在着很大的差异。比如教学《难忘得泼水节》时，教师可以“节”为点，引入到各种“节”或“俗”的面，在此基础上让学生交流过节的习俗，学生发现这些日常生活中司空见惯的事情还藏着这么多知识，他们表现了极大的学习热情。 3、积累运用农谚农语，提升学生的表达能力。新课程强调语言积累，积累语言的途径、渠道很多，农民群众的语言生动活泼，富有深刻的寓意。如谚语。歇后语等既通俗易懂，又具有很强的表现力。如在学习第八册《积累？运用八》“读读背背”时，我们可以因地制宜就地取材，让学生虚心地向长辈请教，收集这样生动的语言。此外，教师还可以通过组织学生到阅览室图书馆查找，把“农语”抄下来。教师选择恰当的时机，组织学生开展综合性学习活动。这样不仅丰富了学生的语言积累，还会使学生的习作富有“农味”，具有个性特征和乡土色彩，进而提高学生的表达能力。（四）努力开启自然课程资源。《课标》中指出：“各地都蕴藏着自然、社会、文人等多种课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”因此教师要增强资源开发利用的意识，让课程开发领域“宽”起来，地域优势资源“热”起来，活性的课程生长点“链”起来。 1、欣赏自然景观，培养美好感情。秀丽的山川、雄奇的古迹，都是新课程改革下最具优势的课程资源。如在学完《圆明园的毁灭》、《镜泊湖的奇观》等风景篇后，为进一步学生树立爱家乡、保护文物的思想感情，可作以下的课外延伸。将小镇划分为交通、旅游、田园风光等几个方面；再以小组为单位，让学生运用图片、文章等形式分别对这几方面进行特写最后让学生的作品张挂在校园的展台上后编写成特写集，通过小导游队进行交流、宣传。有学生介绍如下：“我校坐落在十万大山脚下，这里既有美丽的高山田野，清纯的小溪流水；还有远近闻名的优美景观——神马瀑布。神马瀑布在平龙山上，平龙山山水奇秀，风景幽雅，常在茫茫雾海行云之中。”这样充分开发和利用校外自然资源，结合校本课程，开展一系列活动，既培养了学生热爱家乡、保护文物的思想感情，又在不知不觉中提高了学生的鉴赏能力和社会实践能力。 2、引用传说故事，感悟传说内涵。“传说”是生成“课程资源”的一个亮点。乡村学生生活纯朴真实，在他们的身边积淀着不少耐人寻味的传说故事。如：广西防城地区扶隆乡自古来家喻户晓的“神马射尿传说”，北仑“五指山”的传说……教师可让学生深入农村，像年老的长辈、领里乡亲询问，搜集民间传说故事，在进行整理、编写、交流，开展以“传说故事”为主题的活动。教育工作本身就是一种创造性的劳动。我们农村小学教师要不断学习、不断创新，让我们的乡村教育真正促进每一位学生的发展，让我们农村的孩子也变成金凤凰。

关于乡村旅游论文范文写作

乡村旅游开题报告范文

导语：随着经济的发展和社会的进步，旅游这一理念已经逐渐走进人们的生活中。而随着旅游产业的日益发展壮大，人们对于旅游的需求也越来越多样化，乡村旅游已经开始成为旅游业的一大亮点。以下是我整理乡村旅游开题报告范文的资料，欢迎阅读参考。

一、选题的目的和意义：

1、选题的背景及目的

城市人在经历了繁忙沉重的工作生活后就会倾向于在闲暇时间外出旅游，以追求心神的宁静、人与自然的和谐、健康快乐的休闲游憩、体验不同地域特色的民风民俗，此时乡村旅游就成为了一个很好的选择。选择此课题的目的在于分析前我国乡村旅游发展的状况，并且分析基于体验的乡村旅游产品开发的现状、对如何开发以及如何改善展开研究并且提出一些意见和建议。

2、选题的意义

游客外出旅游是为了获得一种审美与娱乐的体验。

朱慧娟2011年在《我国乡村旅游产品的开发研究》一文中写到我国农村面积较大，乡村旅游资源比较丰富，但是农村地区发展缓慢，设施落后，科技发展低，经济实力弱，给我国乡村旅游的发展造成一定的局限。我国对乡村旅游的开发还处于初级阶段，与国外乡村旅游发展较早的国家相比，还存在一些差距。

二、基于体验的乡村旅游产品的开发研究

由《乡村旅游从业人员丛书》编委会编写的《乡村特色旅游建设指南》一书中提到吸引游客参加乡村旅游的元素之一是可以参与、体验乡村才有的项目，包括弄湿活动体验；新鲜水果和蔬菜采摘；篝火晚会、烧烤；垂钓；乘坐畜力车在乡间观光；体验乡村节庆；学习民族舞蹈和传统手工制作等。这样可以让游客到乡村去观赏乡村的风光，了解一些乡村风情、礼仪风俗等，可以在乡村及其附件逗留、学习，体验乡村生活。

龚维嘉2008年在《旅游线路开发与设计》一文中提到旅游线路的设计应该在投入运行之前就具备对游客的足够吸引力，运行中则能够使游客感到舒服和不断出现新奇感，运行结束后仍然能够使游客保持一种长久的回味无穷的体会。

从以上研究材料可以看出，我国乡村旅游虽然发展较快，但是在发展的过程中也存在较多的问题，并且体验式的乡村旅游没有得到很好的研究。在此篇文章中我将从我国体验式乡村旅游发展背景以及开发的的现状着手研究，进一步指出我国体验式乡村旅游产品开发过程中存在的问题并且针对这些问题提出一些具有针对性的改进建议。

三、选题研究的内容：

该论题研究的内容主要是以下几个方面：

绪论

一、我国体验式乡村旅游的发展研究

二、基于体验式的乡村旅游产品开发现状

三、基于体验式的乡村旅游产品开发中存在的问题

四、进一步开发体验式的乡村旅游产品的措施

结论

四、选题研究的技术路线、研究方法和要解决的主要问题：

研究技术路线：首先，了解本论题的研究状况，形成文献综述和开题报告。其次，进一步搜集阅读资料并研读文本，做好相关的记录，形成论题提纲。第三，深入研究，写成初稿。最后，反复修改，完成定稿。

研究方法：运用文献分析法、文本细读法、比较法、综合分析法等进行研究。

要解决的关键问题：掌握我国目前体验式乡村旅游产品的开发及发展状况，并且研究如何开发基于体验的乡村旅游产品。

五、研究与写作计划：

xx-2-20---xx-2-25 提交开题报告；

xx-2-25---xx-3-25 文献研究，我国乡村旅游产品发展研究与开发手段研究；

xx-2-25---xx-4-10 提交论文设计初稿，老师修改；

xx-4-10---xx-4-20 提交论文设计第二稿，提交非指导老师查阅；

xx-4-20---xx-5-10 修改论文设计，提交指导老师的修改；

xx-5-10---xx-5-20 提交论文答辩稿；

xx-5-20---xx-6-1论文答辩；

xx-6-1---xx-6-10根据答辩意见，修改论文终稿，提交学院保存。

一、立题依据

(一)选题背景及意义

当今，世界各国尤其是发达国家和旅游业发达的国家，乡村旅游正在被越来越多的旅游者所青睐，乡村旅游已成为旅游业中的重要组成部分。近年来，随着我国城乡一体化进程加快、居民生活水平提高，人们越来越热衷乡村旅游活动。它不仅是人们回归自然、放松身心、感受农村生活、体验自然的主要方式之一;而且能够推动农村经济的发展，带动农民脱贫致富，促进城市和乡村经济繁荣与文化融合。因此，2006年国家旅游局将旅游主题确定为“中国乡村旅游年”，2007年又将全国旅游宣传主题确定为“中国和谐城乡游”，提出“魅力乡村、活力城市、和谐中国”的口号，同时党中央、国务院提出了“大力发展现代农业，构建社会主义新农村”政策，为我国乡村旅游业的发展带来了新的契机。

总的来说，乡村旅游在空间布局上主要分布于都市郊区、远离客源的景区和老少边穷地区。乡村旅游的发展为各地带来了一定的经济效益，对于解决“三农”问题起到了一定的积极意义，同时也满足了城市居民回归自然和体验传统生活方式的心理需求。而作为旅游城市的都江堰虽然拥有青城山、都江堰、龙池国家森林公园等丰富的旅游资源，全市旅游基础设施和配套设施也日趋完善，但是由于都江堰农村人口众多，占到总人口的，并且都江堰工业基础薄弱，以至于剩余农村劳动力很难转移，因而大力发展乡村旅游对带动农民致富、推动农村经济发展具有重要的意义。

(二)研究现状

1、国外研究现状

伴随着乡村旅游的发展，对乡村旅游的学术研究也应运而生，并各有侧重。国外对乡村旅游的研究相对较早，从早期对乡村旅游的概念及开发策略和乡村旅游与乡村经济发展的关系的研究逐步向对乡村旅游发展的动力机制研究、乡村旅游与乡村环境的关系以及社区居民对发展乡村旅游的态度研究等方面转变。GASSON(1992)等人的研究也表明，乡村旅游对推动当地经济发展的确起到了重要作用。同时，也有学者认为，乡村旅游也可能带来一些副作用或对地方经济的发展作用不大。Fleischer(1997)等以以色列典型的乡村旅游形式—提供住宿和早餐的农庄旅游为例，认为乡村旅游规模很小，旅游季节短，带来的收益较低，对地方经济影响不大。

2、国内研究现状

我国早期对乡村旅游研究主要集中在乡村旅游的意义及背景方面。随着乡村旅游发展深入，我国乡村旅游的特点和模式研究一直是个热点问题。并且对乡村旅游经济发展、乡村旅游发展战略、乡村旅游可持续发展以及乡村旅游与新农村建设等方面进行了相应的研究。杜江等(1999)从乡村旅游需求和供给、主客互动关系的角度对乡村旅游的可持续发展进行了研究〔12〕;过竹(2000)等在对南丹甘河白裤瑶新村的乡村旅游开发的案例中提出了乡村旅游与地河自然生态和民族文化的结合以及社区参与是维持当地发展乡村旅游可持续发展的理想选择。

(三)研究目的

都江堰乡村旅游发展迅速，发展前景好，但总体发展水平不高，基本上还处于初级阶段，理论和实践经验都不足，难免存在产品雷同，整体接待水平低等问题。比如，都江堰乡村旅游多是以农家乐、乡村饭店为主，旅游活动以就餐、钓鱼、采摘和打牌为主，大都停留在“住农家屋、吃农家饭、享农家乐”层面上。震后在都江堰乡村旅游恢复的过程中，需要一系列理论的指导。

二、研究内容

针对乡村旅游对目的地影响的不断复杂化、多元化以及对农村和农民影响的不断加大，本文在国内外对乡村旅游研究的基础上，对乡村旅游的产生、发展现状以及主要的发展模式进行了综合性的分析和总结。主要探讨了以下几方面的内容：

(1)探讨和分析乡村旅游的基础概念。本文首先在乡村旅游已有研究成果的基础上，从乡村旅游的内涵及特点、产生与发展等方面对乡村旅游进行了系统性的分析，界定了乡村旅游的概念。

(2)评述国内外乡村旅游的发展现状。通过查找资料，对国内外乡村旅游的发展现状及主要发展模式进行了整体性的分析，由此得出乡村旅游发展存在的问题及发展的趋势。

(3)本文的重点内容是对都江堰乡村旅游的发展进行研究探讨。主要分两大部分：第一部分首先分析都江堰乡村旅游的产生与发展现状，走访考察部分乡村，了解乡村旅游对农村地区的影响程度。第二部分通过市场调查及分析，对都江堰乡村旅游的发展情况进行分析找出都江堰乡村旅游发展中存在的问题。

(4)提出建议和措施。以新农村建设思想为指导，提出都江堰乡村旅游的发展模式，并提出具体的建议和保障措施。

(5)结论。总结和回顾本研究存在的问题和不足，探讨今后的研究趋势和发展前景。

三、论文框架

1、绪论

(1)选题依据

(2)结构框架和研究方法

2、乡村旅游的产生与发展及特点和模式

(1)乡村旅游的内涵、特点

(2)乡村旅游的产生与发展

(3)乡村旅游的发展模式

3、都江堰乡村旅游的发展状况分析

(1)都江堰乡村旅游的产生

(2)都江堰乡村旅游发展现状分析

①效益分析

②条件分析

(3)都江堰乡村旅游发展中存在的问题

4、都江堰乡村旅游发展模式的构建

5、都江堰乡村旅游发展模式的保障措施

一、研究背景

乡村旅游在我国起步较晚，在20世纪80年代以后开始萌芽，经过三十多年发展，乡村旅游已具有一定规模，形成了围绕大中城市、名胜景区、山水生态区、特色农业区的乡村旅游发展格局，并涌现出一批先进典型。据有关资料统计，2016年，全国休闲农业和乡村旅游接待游客近21亿人次，约占国内旅游接待总量的1/2,营业收入超过5700亿元，带动672万户农民受益。

2016年中国休闲农业与乡村旅游行业现状研究分析与发展趋势预测报告显示，在近5年的时间里，休闲农业与乡村旅游行业市场规模快速发展。经历初创期--发展期--扩张期--升级期四个发展阶段，乡村旅游从过去的小旅游、中旅游时代，现已进入到大旅游发展时代，发展形势迅猛。政策支持为乡村旅游快速发展提供了坚强的后盾。

2015年，中央一号文件《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》中首次提出推进农业一二三产业融合发展，延长农业产业链，打造特色鲜明的旅游产品。

2016年《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出推进精准扶贫，积极对扶贫开发方式进行创新，健全精准扶贫工作机制。

2017年，在全国旅游工作报告中，表示积极推进“旅游+农村”,积极发展乡村旅游与休闲农业，并提出要继续进行旅游扶贫模式的推广，加强乡村旅游“千千万万”品牌建设，并突出乡村旅游扶贫在旅游扶贫的重要地位。发展乡村旅游在扩宽居民增收渠道、促进保护农业生态和乡土文化，以及促进农业转型升级具有重要的意义。

乡村旅游不仅能够满足都市游客休闲度假的需求，也为发展社区经济投入了鲜活的生命力。首先，发展乡村旅游能够增加社区居民就业机会，带动社区居民增收致富，提升了社区居民生活满意度与幸福指数。其次，发展乡村旅游使当地社区在交通、电力、通讯、水利等基础设施方面得到建设，改善了社区居民生活环境。最后，城乡居民互动的过程中，生活观念、消费意识、价值观念等意识形态相互渗透，有利于提高社区居民文化素质，同时利于提高妇女的地位，使居民见多识广，思想观念发生转变。在区域经济方面，乡村旅游发挥综合带动效应，促进一二三产业融合发展，实现农业与旅游、教育、文化、健康养老等产业深度融，促进农村地区经济结构调整，实现精准扶贫，加快农村地区的城市化进程。

二、研究意义

理论意义

目前，国内外学者关于社区参与乡村旅游影响因素研究所得的成果还较为薄弱，涉及到该领域的学者较少，大部分学者的研究视角多集中于社区参与模式、社区参与机制研究领域，并且对社区参与影响因素研究仅仅停留在定性分析的层面，对于社区居民参与乡村旅游影响因素的重要程度、影响因素的'作用机制难以用定量的方式进行表述与呈现。本文通过构建结构方程模型，验证影响因素与社区参与度之间复杂的作用机理，通过量化的形式说明上述关系，为社区参与乡村旅游更深入的研究奠定基础。

现实意义

以社区为主导的乡村旅游发展模式能够有效增加社区居民收入、保护社区居民利益、减轻社区居民负担等一系列重要的现实问题，对于提高旅游扶贫综合效益、乡村旅游提质升级、推进全域旅游发展具有重要意义。现阶段，国家大力支持旅游扶贫，通过发展旅游带动落后地区经济发展，减小贫富差距，欧美国家的成功案例告诉我们，重视社区居民在乡村旅游发展体系中地位与作用，引导居民积极参与，来解决乡村旅游发展中诸多问题，本文通过对社区参与乡村旅游影响因素进行分析，特别是旅游发展基础认知、政策支持的感知，社区的社会资本状况、居民参与旅游态度、参与能力等因素，分析上述影响因素对社区参与度的影响程度，得出乡村旅游社区参与度提升依据，同时也为政府管理部门落实和完善社区参与旅游的相关政策提供参考。

三、研究思路及内容

研究思路

本文在梳理总结社区参与乡村旅游、社区参与乡村旅游影响因素相关研究成果的基础上，以社区居民感知为研究视角，提出了社区参与乡村旅游影响因素作用机制模型，根据国内乡村旅游社区参与的实际发展状况，结合相关研究成果，构建了影响因素测量量表、社区参与度测量量表，设计调查问卷，对影响因素与社区参与度之间的关系进行定量分析，在实证分析、模型验证的基础上，得出本文研究结论，并提出乡村旅游社区参与度提升策略与建议。

研究内容

本文主要从以下六个部分进行阐述，具体内容如下：

第一章绪论。该章对论文的研究背景与意义、研究思路、内容及方法进行介绍，并对国内外社区参与乡村旅游相关研究进行评述。

第二章相关概念及理论基础。对社区、社区参与、乡村旅游概念进行界定，对社区一体化理论、利益相关者理论、社会资本理论、可持续发展理论进行梳理，为乡村旅游社区参与影响因素的研究提供理论基础。

第三章理论模型。依据相关研究成果，梳理了社区参与乡村旅游影响因素作用机制模型来源，并结合影响因素与社区参与度相互之间的关系提出了相应假设，最终构建了本文的概念模型。

第四章研究设计。依据相关研究与社区参与乡村旅游的实际情况，选取调研地点，并设计调查问卷，对影响因素量表、乡村旅游社区参与度量表进行解释。

第五章实证研究。按照第四章所设计的调查问卷，对原始数据进行整理，利用软件对不同类型乡村旅游社区参与度进行比较，利用软件、软件对数据进行信度与效度分析，并对测量模型、结构模型进行分析，探索影响因素对社区参与度的影响路径。

第六章结论、建议与展望。归纳总结本文的结论，并结合实证研究的结果，对乡村旅游社区参与度提升提出相应的策略建议。对本研究的总体情况进行归纳与总结，指出研究创新与不足之处，提出下一步的研究展望。

四、提纲

摘要

1 绪论

研究背景

现实背景

理论背景

研究意义

理论意义

现实意义

研究思路及内容

研究思路

研究内容

研究方法

国内外研究综述

国外研究现状

国内研究现状

研究述评

2 相关概念及理论研究

关于乡村教师的论文题目

《关于农村教育的思考》

摘要：本文分析农村教育存在的主要问题，阐明正确的农村教育观念是解决这些问题的关键，只有提高农村教育管理者的素质，坚持正确的指导思想，才能真正地使农村教育得到发展。

关键词：农村教育; 教育问题; 解决措施

中图分类号：G725 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2014)07-150-002

《南方周末》曾发表湖北省监利县一个乡党委书记李昌平给国务院领导的一封信，信中称“农民真苦，农村真穷，农业真危险”，把中国的“三农问题”提到了极至。人们不禁要思考：为什么一个有着5000年农业文明史的中国，在21世纪的农村处于“苦”、“穷”、“险”的境地?有学者提出五个“弱质性”――产业的天然弱质性、生产资料的弱质性、劳动主体的弱质性、农业组织上的弱质性、社会政策造成农村社会整体的弱质性。我觉得在现在的现实条件下，劳动主体的弱质性是其中最重要的因素。而劳动主体的素质高低，直指农村教育。

一、发展农村教育的必要性

改革开放以来，农村教育有了显著的发展，农村教育的规模、水平在一定程度上有所提高。但据2003年2月14日《中国青年报》刊登的我国“教育与人力资源问题报告”称：2000年我国15岁以上人口中仍有文盲万人，比德国一个国家的总人口还多;25岁至64岁人口受教育的平均年限也仅为年，相当于美国100年前的水平。文盲人数3/4分布在农村。农村人口人均受教育仅年。城市、县镇和农村之间劳动力人口受教育水平的比重情况为：大专及以上学历水平的人口比例为20∶9∶1，接受高中教育的人口比为4∶3∶1，接受初中教育的人口比为∶∶1，接受小学教育的人口比为∶∶1。虽然这十几年国家加强了对农村教育的重视程度，加大人力、物力和精力上的投入，但实际上我国农村劳动人员的文化程度仍然很低，他们的科学文化素质仍然十分低下，这制约着我国农村生产力水平的提高，使农村经济得不到进一步的发展。《中国教育与人力资源问题报告》中指出：虽然我国劳动力资源充足，但整体素质与发达国家相比差距明显。报告中的资料显示，虽然“扫盲”多年，效果世人瞩目，但我国文盲人口仍然数量巨大，2000年我国有15岁以上文盲8700万人，2011年3月3日，联合国教科文组织发布的一份报告称，在全世界文盲率最高的十个国家中，中国的成人文盲数位列第八，这十个国家的成人文盲总数约占全世界文盲总数的72%。

当今世界竞争是人才、科技的竞争，过去人们常提“农民的问题就是土地的问题”，“要致富先修路”的说法，显然已经不符合时代的发展了。中国现代化要经历农村工业化、城镇化;其内在动力是中国农村人力资源的开发。这并非是使农村人将户籍变成城镇人，而是实现“小农生产者――文明人――现代人的转变”。中国社会科学院的《社会蓝皮书》曾指出：“仅靠行政命令和说服教育来对农民的行为进行控制还有效果，但是已经很难了。”“一代新型农村精英已经出现，保护他们，是保护农村生产力，教育他们，也是保护农村生产力。”

经济体制改革和经济发展以及实现我国农业的现代化，要求普遍提高农村人口素质，大力开发农村人力资源。即提高广大农民的素质，使他们掌握各种专业技术和技能，掌握市场经济知识、民主意识、法律意识，推动农村经济的全面发展，使农村社会得以进步。要实现这些愿望，唯有加强我国农村教育力度，同时，提高农村人口素质也是适应知识经济时代的要求，转变农村经济增长方式的迫切需要。

农村教育的教育质量有双重含义：一是国家兴办农村教育事业的质量，它以农村各级各类教育事业与农村经济、农村社会发展相适应的程度为指标。二是指一定的农村学校在一定的时间使一定数量的学生达到的质量规格，它以受教育者思想品德素质、文化知识素质、身体心理素质、劳动能力素质的总体水平适应个体发展需要的程度为指标。今天，农村人口仍然占国民的60%以上，农村教育理所当然地成为素质教育的“主战场”。

二、农村教育中存在的主要问题

1.教师队伍的数量和质量问题

首先，教师队伍的数量得不到保证。优秀教师不愿意到农村，或者去了留不住，农村教师大量由农村向城镇和城市流动，导致农村中小学教师数量不足。其次，很多农村老师缺少再学习的机会，他们的科学文化知识和教育理念已经不适应快速发展的社会需要，教师的工作负担重，教学水平又不高，有的教师年纪偏大，虽然他们教学经验丰富，但教育理念、教学方法落后，还停留在“听、写、读、背、考”的传统形式，这些都很大程度上扼杀了孩子们的想象力和创造力，严重影响教学质量。农村教育也面临升学的压力，应试教育仍然是初中乃至高中教育的普遍现象，这和当今素质教育改革的大浪潮是格格不入的。

2.教师培训的机会缺乏

由于经费和编制的紧张，甚至有的农村教师一人要教几门功课，所以几乎没有时间和经费进行业务培训，加上农村学校教育技术落后，图书资源匮乏，这都影响了农村教师的再学习和再提高。

3.学校和家庭教育相脱离

教育是双向的，既需要学校管理，也需要家庭管理。从调查的结果看，农村家庭没能对学生的教育起多大的作用。其原因一是家长大多是农民，他们平时忙于生计，没有时间顾及子女教育。如果是留守儿童，祖父母辈就更没有时间和精力顾及孩子的教育和管理了。二是家长文化水平有限，基本上没有能力对孩子所学课程进行专业的指导。所以，稍微富裕的家庭，只好把孩子送到城里学校就读，这也是农村学校得不到发展甚至萎缩的原因。

三、改善农村教育的措施

1.农村干部队伍知识化

曾经有学者直指农村“穷的根本原因抑或本质是干部队伍中的知识贫困”，因此加强农村干部的教育，努力提高干部队伍的领导能力、领导水平和领导效果是至关重要的。干部队伍的知识化、专业化以及相应组织领导能力和管理水平，直接影响农村教育的发展情况。 2.观念的改变

“让农民自我觉醒，走向知识，亲爱文明”，责无旁贷地属于教育的使命。当然这个观念还包括很多其他内容。首当其冲的比如婚育观念，虽然这几年农村人口的思想日渐开放，但很多农村家庭仍是重男轻女，由此产生一种恶性循环。还有一个倾向，同很多城市家庭一样，农村家庭更愿意让小孩读理工科而不是社科类科目。曾经有位大伯振振有词的解释因为理工科更实用。这个实用性固然与农村的实际有很大的关系，他们大多希望孩子学成之后能马上用于致富，就这点来说他们比城市家庭更讲究实用。但我觉得人文思想对于农民改变现状也有很重要的意义。

3.增加农村教育投入

“我们的校园很小，放不下一个鞍马;我们的校舍简陋，还经常搬家;我们的教室很暗，灯光只有几瓦;我们的桌椅很旧，坐上去吱吱哑哑……”这首由二十多个农民工子女在2007年春节晚会上朗诵的《心里话》，曾让无数人落泪。建立健全多元化的基础教育办学模式，多渠道筹集教育基金来增加投入，既包括改善硬件设施(校舍、教学器材等等)，同时也应该包括软件设施，后者最直接体现在改善农村教师待遇的问题上。改善农村教师待遇，可以刺激更多的人才投入到农村的建设和农村未来人才的培养事业上。改善农村办学的教育条件、物质条件，政府应该加大投入，发动社会的慈善捐款，政策也应尽可能向薄弱偏远的农村中小学地区倾斜。定额、定时、定量地划拨给学校教育经费，避免教育经费的截留现象，保证农村教育经费的稳定和可靠。要注重改造农村学校的危房，购置必需的图书资料和教育仪器设备，提高村办小学管理水平、办学条件和教育教学质量。

4.加强农村教育改革

对于农村学生而言，他们大多淳朴可爱，可塑性很强。因此，教师要不断提升自身的教育责任感，不断地改进教学方法，做到因材施教，才能发展农村学生良好的思维品质和创造性能力，以适应现代社会对人才的需要。同时由于农村孩子所处生活环境和学习条件，他们更需要教师的关心爱护和悉心帮助。教师要在课堂教学中紧密地联系生活实际和生产实践，改变以往的以考试为中心和片面追求升学率的填鸭式的教学方式，让学生真正认识到真才实学、一技之长对他们今后工作和生活的意义，我们不仅要让农村孩子上学，还要让他们上好学、爱上学，不因他们的家庭条件困难而辍学，也不因教学质量而耽误孩子一生的前途，这是中国农村教育改革的必经之路。

加强农村基础教育固然是提高农村未来劳动力素质的主要渠道。以多种形式、多种途径、多种机制积极发展农村职业技术教育，使教育产业在农村有新的发展和突破，为开发农村人力资源做出更大的贡献。同时，我们也应关注到大量青壮年文盲仍然存在，最近我到某地农村帮助培训家政服务员，深深体会到文盲对农村劳动者的影响。因此在继续加强农村基础教育的同时，也不能忽视成人教育。

5.加强农村师资建设

建设一支合格的农村师资队伍，必须提高乡村教师的地位和待遇，在保证农村教师数量的基础上，提高农村教师的质量。首先政府要千方百计地改善农村教师的生活待遇和工作条件，吸引那些思想先进、吃苦耐劳、有志的大学毕业生到农村任教。这些教师具有合格的思想素质和专业的知识技能，在理想的职业前景驱动下，才能充分的发挥他们的工作积极性，也才能满足人们对他们的殷切期望。将农村教育纳入全民教育与终身教育的实施范畴中，这是从根本上促进农村人口与农村社会摆脱贫困、走上可持续发展的根本途径。

我国是世界上最大的发展中国家，《农村教育决定中国未来》――这是德国《法兰克福汇报》2003年6月份一篇关于中国农村教育现状的报道的题目。因为我国农村人口占总人口的一半以上，所以只有农村发展了，才有全国的发展。也就是说，只有农村的小康才有全国的小康。农村人才的培养对农村的发展有着举足轻重的影响，因此，从某种意义上讲，农村的教育决定农村的未来，乃至决定中国的未来。

参考文献：

[1]教育与人力资源问题报告.中国青年报，2003年2月14日

[2]陈晶晶.我国农村教育问题及对策，长江大学学报(社会科学版)，2011年11期

[3]丰建霞，李金奇.农村教育问题与国培计划中西部项目的实施，黄冈师范学院学报，2013年01期

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。而义务教育更是国民教育的基础。下面是我给大家推荐的农村义务教育的相关论文，希望大家喜欢!

农村义务教育的相关论文篇一

《农村义务教育发展漫谈》

摘要：长期以来，各级人民政府、教育行政部门以及广大农村中小学校，采取多种措施大力加强了教师队伍建设，将教师队伍建设作为学校发展的重中之重来抓，农村教师队伍整体素质得到明显提升。与此同时，我们也应清醒的认识到，农村教师队伍建设还存在不少的问题，严重影响了农村学校教育的发展，成为摆在广大农村学校管理工作者面前的一道严峻的现实课题。作为一名农村教育工作者，我深感焦虑，下面就农村学校教育发展问题，浅谈自己的一些认识。

关键词：农村;学校教育

中国分类号：

一、农村学校教师队伍现状

总体看来，农村学校教师队伍现状不容乐观，特别是教学点教师，教师队伍现状令人堪忧。教师老龄化现象严重，这部分教师年龄偏大，整体素质不高。除了统发的财政工资外，基本上无其它收入。

二、现状成因

1、工作环境因素

教育基础设施设备薄弱，在农村学校来，办公条件很差。巧妇难为无米之炊，制约了教师的发展。而有的教师面对着日复一日的课堂教学，不再象以往那样的耐心，对自己的工作和教学效果没有更高的要求，随着时间的流逝，他们越来越对周而复始的劳动感到厌烦，缺失了工作热情。

2、职业及教师专业素质因素

教师被认为是社会上最崇高的职业，家长、学生及社会各界对教师的期望越来越高，增加了教师的工作压力。同时，教师又是一种多角色职业，既是知识的传授者、家长的代理人、学生集体的领导者，又是学生的朋友、知已和心理治疗工作者。而教师专业素质有待提高。由于多种原因，造成了农村教师专业素质不高。一是近年来师范院校办学越来越市场化，师范教育质量普遍下降，学生质量下滑，新教师的源头导致教师素质整体质量在下降。二是教师参加工作后的学历进修走过场，影响了教师队伍的整体素质。三是教师的继续教育机会不多、手段单一、资源缺乏、培训的针对性、实效性不够，不能跟上基础教育改革步伐。四是农村教师普遍缺乏终身学习精神，能真正把教书当一门学问来做的教师不多。靠经验站在讲台上，吃老本，思想封闭，不注意知识的积累与更新，把以前的一整套方法全都抛掉，确实不适应，农村教师特别是部分中老年教师面对新的教育技术手段还不太适应，有条件的学校已经配备了班班通，多媒体教室，但由于学校没有对教师进行专门的培训，教师又不重视专研，所以对新的教育技术手段的使用情况并不好，没有充分发挥出这些先进教育技术手段的作用。

3、思想道德因素

随着社会主义市场经济改革的不断深入，农村教师受社会上一些不良现象和作风的影响和渗透，个别教师沉迷赌博、不务正业，体罚或变相体罚学生、向学生及学生家长索要钱物，甚至有道德败坏的案例发生。而当前的人事管理制度中，教师聘任制已实施多年，但是学校没有用人自主权，教师违纪了，学校没有权利给予处分甚至开除，即使有校长大着胆子处分一两个教师，但这种处分的震慑力并不大，这部分教师认为校长拿他不敢怎么样，任然我行我素，丝毫没有危机感和忧患意识。

4、专业结构失衡

在农村学校，教非所学、学非所教现象极为普遍，教师的专业化水平也普遍较低。农村学校教师的学科结构不合理现象非常突出，大部分学校专业教师极少，只能由一些其他专业的教师兼任。语文教师教英语、教数学，一个专业毕业的教师教两个不相关学科的现象并不少见。由于专业教师的缺乏，教非所学、学非所教现象已在一定程度上比较严重的制约了农村学校教育质量的提高。

5、农村学校学生、家长的因素

农村的孩子由于诸多原因，综合素质往往不随人意，学生越来越难教。目前留守学生占了农村学校学生的绝大部分，这些学生普遍存在行为习惯差、自私、冷漠、不遵守纪律、厌学情绪较重。免费义务教育实施以来，减轻了老百姓的负担，部分家长不够重视孩子的学习，老师不厌其烦的工作很难达到预期效果，学生家长普遍素质较低。一些家长法纪观念淡薄，教育孩子的方法简单粗暴，孩子无法在一个良好的家庭环境中成长，学校教育与家庭教育难以形成教育合力，无形中增加了学校教育的难度。

6、农村教师待遇普遍偏低，教师的收入分配还不够合理

国家虽然多次提高农村教师待遇，但总的幅度不大，人均收入较公务员等其它行业以及城市学校仍然偏低，吸引不了优秀人才落户农村。

目前，教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。

提高农村学校教师待遇，切实稳定农村教师队伍，多举措加强农村教师队伍建设，努力提高农村教师队伍素质，是摆在我们面前非常紧迫的任务。农村学校的教育发展，我觉得可以从以下方面入手：

(一)加强职业道德建设。

学校要利用党的群众路线教育实践活动的契机，一是要加强教师人生观、世界观和价值观的教育。第二，作为校长，学校的管理者，要以身作则，以自己高尚的人格魅力和情感沟通使教师乐于工作。要通过多种方式加强与教师的情感交流，取得老师信任，做好思想政治工作，及时缓解教师工作、生活上的不良情绪和心理压力。三是强化制度建设。要让校长负责制和教职工聘任制真正落到实处，在职称聘任和工资待遇上实行能上能下，在用人上能进能出。

(二)扭转教师专业结构不合理局面，多种举措提升教师专业化素质。

教育行政主管部门在教师调配上要充分尊重学校意见，加强宏观调控的针对性，尽量让教师从事本专业教学。要通过定期检查学习情况、每年为教师购买教育教学理论书籍、办好教师阅览室、定期举办教师专业知识考试等形式，营造学习氛围。实行城乡学校的结对帮扶。城市学校与农村学校结对，城市学校定期到结对学校培训教师，结对学校适时组织教师到结对的城市学校学习、听课，达到共同提高的目的。

(三)加大农村学校经费投入，进一步提高农村学校教师待遇，尽快改革现行的收入分配制度。

政府要加大农村学校经费投入，为农村学校建设及教师培训创造必要的条件。要建设一支稳定的高素质的农村教师队伍，提高农村教师待遇是关键。

为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。改革和发展需要智慧，也需要勇气，任务繁重，肯定会阻碍重重，但是，教育的振新，国家的发展，唯有在改革的基础上才能实现，作为负责任的政府，必须肩负起时代的责任，勇敢前行。

振新民族的希望在教育，振新教育的希望在教师，作为学校层面，必须加强教师管理，作为政府层面，尽快制定科学合理的收入分配制度，才能实现农村教育的良性发展。

农村义务教育的相关论文篇二

《农村义务教育对策思考》

摘要：当今世界，经济、科技、文化、综合国力的竞争归根结底是人力资源的竞争，而人力资源竞争的核心，其实就是教育的竞争。农村义务教育作为我国教育发展的首要问题，在社会经济发展中具有重要作用，本文通过分析农村义务教育现状，从法律、政策、办学思想、教师质量等方面提出发展我国农村义务教育的对策。

关键词：义务教育;现状;问题;对策

中图分类号：文献标识码：A

经济学上有一个“迂回生产”的概念，即要生产某种产品，应该先制造生产这种产品的工具。当今世界，经济、科技、文化、综合国力的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才竞争的核心，其实就是教育的竞争。因此，各国要发展，首先要搞好教育问题。2007年10月，党的十七大在北京隆重召开，会上代表们一致强调发展文化和以人为本的科学发展观的重要性，这都充分体现了我国各级人民政府对教育问题的关注。农村义务教育作为我国教育发展的首要问题，在社会经济发展中具有重要作用。

一、农村义务教育现状

改革开放以来，随着国家对“三农”问题的不断重视，农村义务教育得到了长足发展。2005年12月，国务院发出《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》。此后，教育部宣布：自2006年开始，中国政府在未来五年将至少投资2，182亿元支撑农村义务教育免费，确保“农村孩子上得起学”。另外，在今年，将社会主义新农村建设的战略作为中央一号文件下达，而其内容有相当的部分是关于农村义务教育问题的，这些都将有利于农村义务教育水平的提高和改善，它的成就也是令人瞩目的。首先，我国各个地区已经基本普及9年免费义务教育。其次，各级政府不断完善教育管理体制，建立教育经费保障机制。根据国务院决定，我国农村义务教育经费投入做到“三个确保”，即保工资、保运转、保安全。中央财政从2006年开始，每年安排50亿元专项转移支付资金，专门用于帮助中西部地区发放农村中小学教职工工资。另外，在中央专项资金的支持下，通过各级政府筹措资金，集中消除中小学危房170万平方米。第三，我国农村义务教育大力推进人事改革，优化师资力量。目前，我国现有的师范院校已经形成相对稳定的办学规模，基本满足了义务教育阶段的师资需求。截止到2006年底，全国高等师范本、专科学校在校学生数约135万人;中等师范学校在校学生约66万人;教育学院在校学员数约30万人;教师进修学校在校学员数约19万人。

二、当前农村义务教育存在的问题

我国农村教育改革和发展虽然取得了很大的成绩，但农村教育的薄弱环节一直未从根本上解决，农村义务教育仍然存在很多问题。

1、农村义务教育目标错位，人们对义务教育认识有偏差。《中国教育改革和发展纲要》强调指出，“教育必须为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，自觉地服从和服务于经济建设这个中心，促进社会的全面进步。”但是，由于农村人民生活环境的限制和思想观念的落后，许多人把升学等同于成才，认为衡量一个学校教学质量优劣的标准就是每年的升学率是多少。因此，迫于家长和社会两方面的压力，农村初中、小学的教育工作都只能围绕着升学考试“指挥棒”转形成重智育轻德育、重分数轻能力、重升学轻实用的“三重三轻”的恶性循环局面。学生的个性特长受到压制，缺乏创造力和社会实践能力，更无兴农、爱农的思想意识。

再者，在有些地区，很多家长还抱有严重的“学习无用论”思想。他们认为，与其将几万元的钱花在孩子的教育上，不如用来投资一个小本生意，这样既无很大风险，又能按期收回利润。这种现象主要是由于现在社会就业体制不完善，造成的一方面人才过剩;另一方面某些行业人才却严重不足等原因给他们造成一个错误认识。

2、农村义务教育经费投入不足，城乡教育差距不断扩大，1994年我国实行税费改革以后，农民的税负负担减轻了很多，但同时也切断了农村义务教育的部分经费来源。尽管国家和各级政府加大了对农村义务教育的投入，但相对于当前义务教育发展的实际需求来说，仍然严重不足。由此，使农村义务教育面临很多困难。首先，贫困地区农村中小学办学条件严重滞后，很多校舍破陋不堪。一些边远山区，农民子弟上学需要过几个山头、走几里弯路，甚至有的农村孩子仍然在危房内上课;其次，农村中小学办公经费严重不足，学校运转捉襟见肘，经常入不敷出，正常运转十分艰难;最后，农村学校债务沉重，偿还困难。

目前，我国农村的教育条件无法与城市相比。城市教育已经基本上达到了现代化，而农村中小学大部分仍然是一个教师一本书、一支粉笔一堂课的局面。根据王蓉2005年的调查我们可以明显看出这一差距。表1中显示：城镇小学预算内生均事业性经费支出是农村的倍;城镇初中的生均预算外教育事业性经费支出比农村多154元，前者是后者的倍。

城市学校本身可以办附属学校、办校内工厂，并且经常能够得到各种社会力量的赞助，而农村学校的其他收入来源相当有限，并且数额过小，特别是在一些贫困县里，很难得到社会的支持。

3、农村教师整体素质偏低，师资不足。在教师培养上，国家出台了相应的政策法规，如陕西师范大学近年的师范生实行四年免费教育等，但是本科毕业生都更倾向于选择城市高校、中学，农村师资力量不足这一问题其实没有得到有效解决。在有些地区，由于教师严重短缺，只能聘用初中毕业生或是小学水平的人当教师。另外，虽然国家在西部地区实行支教、支农活动，但是由于支教时间短，教师更换频繁等原因，无法从根本上改善农村师资缺乏这一状况。或者从另一种角度上来说，这种支教、支农活动还影响了农村正常的教学秩序。目前，针对这一问题，政府要做的是培养长期扎根于农村，服务农村义务教育的“本土”教师，而不是偶尔的支教、支农等活动。造成这一现象的一个重要因素是教师流动具有单向向上性。如果村里的老师教得好，则调到镇里的学校，镇里的老师如果教得好，则进入县城里的学校。依此类推，升学率的高低决定了一个老师能否进入更好资源的学校，能否得到较高的收入。也就是说，国家一系列政策的出台，其实并没有直接深入到最需要的农村义务教育中。

4、政府、社会支持不够，难以吸引和留住优秀人才。以2002年轰动全国的山东支教小伙子徐本禹为例，当他放弃上研机会，重返贵州省大方县猫场镇狗吊岩村实现自己当初对孩子们许下“阳光下的诺言”时，在社会大众媒体和舆论高度赞扬他勇于战胜困难、乐于奉献社会的同时，我们是否也冷静地思考一下――国家和社会各界到底给了这些志愿者多大的支持?答案是否定的。因为不管媒体报道多么引人注目，一个不争的事实是徐本禹和他支教的同学们依然顽强地挣扎在艰苦的物质生活上。或者换种角度，如果政府的政策支持力度足够大，那么直到今天，也许能上“感动中国”节目的就有千千万万个徐本禹，而不是只有一个。

在“支援西部”活动中，有一项优惠政策是支教学生以后找工作可以优先考虑。但是据了解，大多数支教学生支教结束后都面临失业的威胁，社会和企业并没有因为国家一项政策或者一纸证明就优先考虑他们。试问，这样的体制和执行力下，还有谁愿意在基本温饱问题都难以保证的基础上去选择长期留在农村任教?

三、发展农村义务教育的对策

众所周知，我国是一个农业大国，农村经济的发展决定了我国的现代化进程。农村义务教育问题不但关乎国家人才培养，而且也关系着我国农村经济的发展。针对目前我国农村义务教育的问题，笔者具体总结出以下几点对策：

1、加大农村义务教育法律保证，强化法律责任和执法力度。农民普遍缺乏法治意识，不知道孩子完不成义务教育要追究监护人的法律责任，孩子更不知道用法律武器保护自己受教育的权利，各级党政部门对学生辍学现象也监督不力，任其发展。因此，首先应加大对《义务教育法》及相关法规的宣传力度，让农民意识到让孩子辍学是违法的行为。其次应加大各级党政机关对义务教育法的执法力度。再次应对招收适龄儿童做工、经商的单位和个人依法处罚。

2、加大对农村义务教育的投入力度，构建保障机制。首先，中央政府是投入主体。2000年国务院制定分级管理体制以来，虽然我国农村义务教育有了很大发展，但是由于地区经济发展不平衡，最终造成西部地区农村义务教育经费投入严重不足。鉴于此，我国应该加大中央投资力度，使政府投资主体重心上移，从而加快在全国普及义务教育的步伐。其次，各级地方政府和社会团体积极参与教育投资。建立“以国为主”的教育投资体制后，各级地方政府应该主动积极配合。在教育专项基金使用上，政府应该实行灵活的跨级转移制度，以确保教育经费投入用到最需要的农村教育基层，同时缩短转移链，提高效率。最后，应该鼓励社会企事业单位和乡镇企业积极参与到农村教育经费投入中来，并给予一定的政策倾斜，进一步扩大经费来源。

另外，政府应建立专门的农村教育保障机制，以确保各项工作顺利进行。如采取有效措施补发旧欠工资和补充地方性工资及津贴，确保农村教师人心稳定。教师工资应与地方工资同步，实行财政统一发放的办法，每年年初即从县财政预算中单独列项，专户储存，专款专用，及时定额到位，中央和省级财政应加大对贫困县的扶持力度，将保障教师工资的责任进一步上移。

此外，农村学校要及时转变观念，注重面向农村，注意大多数学生。而且，学校和家长应该认识到，升学不应成为农村义务教育的唯一目标，培养全体学生的基本素质，为他们学会生存打基础，才是最重要的。要使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，并培养一定的实践操作能力，这样才有利于调动学生的学习积极性，使所有的学生都能根据自己的特长爱好，学有所获，学有所用，带着满意的心态投身社会。

3、创新用人留人机制，提高农村教师队伍素质。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。在吸引和留住优秀教师方面，国家政策扮演着重要的角色。就像前面提到的，国家在加大对西部地区“支边”、“支教”力度和规模的同时，也应该扩大对愿意长期留在农村任教的教师的优惠政策和保障项目。而且，这种政策和保障应该是持续的、灵活的，以确保对全国各个地区的农村教育都有普遍适应性。

在提高农村教师队伍素质方面，可以通过多种途径来实现。如健全农村教师在职进修制;举办各类培训班，定期轮训，做到培训与教学两不误;采取得力措施指导和约束教师自我修炼、自我成才;强化城乡教师交流，即安排城镇优秀教师到农村学校定期任教，尤其是派往贫困地区支教，并有计划地安排农村有发展前途的中青年教师到城市学校，在教学实践中接受培训等。

4、对困难地区或群体采取特别扶持措施。我国各地农村地区之间的发展水平是不完全相同的。因此，为确保国家政策落到实处，在具体实施过程中，我们应该给予一些特别贫困的地区(如新疆、云南、西藏等)，特殊的关注并采取特别的办法解决。如，在全国农村普遍实施免除9年义务教育学费的基础上，可以给他们免除学费、书费，并给予有学生的家庭一定的补助。还可以在义务教育阶段也实行高等院校的助学金、奖学金和补贴制度，这些制度及措施的实施会大大降低农村学生的辍学率。

另外，在一项新的国家政策、尤其是教育优惠政策颁布时，可以考虑先从最需要这项政策的地区开始实施，而不是选择发展已经相当不错的地区试点。这样，不但可以提高国家政策的执行力度，而且也会让最需要的农村学生享受到国家政策的优惠，从而保障了义务教育的就学率。再者，这样从最贫困地区开始的试行政策推广起来更顺利，更有效果，为政府腾出更多的时间和费用在更待解决的问题上。

(作者单位：陕西科技大学管理学院)

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谈谈我对农村教师职业道德现状看法及解决对策当前教师职业道德状况的主流无疑是好的，同时也存在一些不尽如人意的现象。本文通过分析农村教师职业道德现状，提出我的一些看法以及寻求师德建设的对策。

关于乡土论文范文写作

乡土之恋

近了，近了，我深爱的故土，那蓝天白云间飘洒着你亲切的气质，绿树黑土中散发着你温柔的芬芳……我已迷醉。

终于，经历了那漫长归程中的苦苦等待后，双脚踏上了我可亲的家园。我背起行囊，选择步行，心中的涟漪层层晕染开来：鸟恋旧林，鱼思故渊，树高千尺，落叶归根。在每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它，逢年过节，触景生情，随时随地想到它，无论时间与空间经过怎样的磨合，都不会使这种感情褪色，这便是乡土情。

这情扎根于心底，没错，从我出生的那一刻起，与乡土就已结下了不解之缘。这里是我永远的老家，母亲的爱抚，父亲的期望，邻里乡亲的夸赞，乡土的景，乡土的情，早已溶化为生活的血肉，不可分割。这情就像春蚕作茧，紧紧包着自己那样，将我紧紧拥在她的怀里。温暖如春，轻松安适。是的，在故乡的怀中，感受到的是一种宁静，一种异乎寻常的安静，似乎是置身于远离世俗纷争的世外桃源般平静。也许，是因为有家的安慰;也许，是因为有朋友的熟识;也许，是因为有童年的会议。那单纯而明净的一切，让我的心回到起点，生命的激情也重新爆发。

有人说，人是不安分的动物，喜爱到处闯荡，去寻找理想，追求荣誉，开创事业。可人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，即便乾坤明朗，但乡土的梦，却永远追随他们。就像一代又一代的炎黄子孙的浮海远游，人在异乡，心在故土。

故乡，我选择了你，选择在你温柔的故土里生根发芽，那也是盼望着，在你广阔的天地间作出一番成绩，成为你的骄傲。所以我同样的等待着你接纳我的回音，那便是，创业后的成功，就如同绝美的花绽放时撑开花瓣的一瞬，洒脱动人。

故乡，你是我心中最美的生命发源地，你是我的天堂。我向往天堂，天堂花开，温暖如春。乡土之恋，温暖亦如春。

乡土

看过这么一句话：对故乡的情感，就好像是恋爱。在一起的时候想要远走高飞快快逃离，离开了就魂牵梦萦想要回去。很矛盾，很奇怪。或许，真的是如此吧。

我想我自己也不知道自己到底愿不愿意回去。可一旦回去了，便不想走了。很奇怪。我一面憎恶这这生我养我的土地，一面又爱着这生我养我的土地。

回到家乡，又陌生，又熟悉。我静静的看着田野上的绿油油的菜叶生意盎然的向上生长，看着曾经熟悉的土地拔起高楼大厦，看着美妙无比的日出惊艳的出现在东方蓝蓝的天，看着一从的花束开花、落叶，直至被砍伐，看着蓝蓝的天空被黑色的烟雾污染变成浑浊的白色，看着波光粼粼的池塘飞过白羽的鸟儿。我熟悉的看着这一切，陌生的看着这一切，欣喜的看着这一切，忧伤的看着这一切。我看着满是杂草的荒芜土地建起绿化带，看着黄土路变成了柏油路，看着拥挤的道路上满是汽车，难以见到骑着单车的行人。我欣喜它的发展，担忧它的发展。我爱它，敬它，恨它，怨它。我一面享受着蓝蓝的天清新的空气，一面担忧这它会被污染。

说实话，我实在不太喜欢它的荒芜，它的肮脏，它的丑陋。但它又好像是富饶的，美丽的，纯洁神圣的。乡音很不好听，但又好像是最亲切最亲切的故土的声音，好像是远古祖先的悠远的呼唤，好像是天籁。我明明讨厌它，又不得不闻。无可选择，这就是我最初生长的地方。

这里埋葬了我的先祖。数代人，长眠于此。我看着数十座墓碑，刻着先祖的名姓，直立在山上。地下的人已经死去，地上的人应该更好的活下去。纸钱在火焰的燃烧下，发出刺鼻的气味，满山遍野的烧后的碎片飘扬着，呛得眼泪都出来了。为何会有这么顽固的传统的祭祀方式?

家乡实在是美，记忆里的大海，海面上掠过海鸟，记忆里的沙滩，细沙像金子一样在阳光下发着温暖的光，温暖的是看不清的颜色，记忆里的老屋，屋外有大片大片的竹子，看了就让人安心。一堆疯孩子，在田野上一边欢呼一边跑着。

可这些，都是记忆。我现在，总也看不到从前的那些沙土了，它们都被掩埋，在它们的上面，是一座座房屋。我再不会疯玩了，我长大了。老人们多已经进了坟墓，我只知道他们长眠于地下。听姑姑说，竹林也将要砍伐了。将来，这一片的糟糕的房屋，都一定会拆迁。匆匆的回去，匆匆的归来，大脑里除了从前快乐的现在伤心的记忆，什么都没有了。

可是又明明添了许多新的生机，陪着小妹捉蚂蚁，看着蚂蚁艰难的爬出罐子，我好想又回去了。可天不再那么蓝了。街道上的老人悠闲地散步，稍大的孩子猜拳游戏。几家的人坐在一起，先聊着。

我静静地来，静静地走。我在这里留下的，只不过是一个疯子似的拿着手机拍似乎没有意义图景的身影，只不过是一小罐的泥土，里面有几只蚂蚁，不过是小妹稚嫩的声音，娇娇的叫着姐姐。

乡土，难舍的情

忘不了，无论何时，身在何处，永远忘不了我的家乡，忘不了那做梦都能使我笑醒的土泥巴!

小时候，小伙伴们的玩具不是变形金刚，遥控车……而是在有些人看起来脏脏的泥巴，最有趣的事就是和小伙伴们一起捏泥巴，捏出各种各样的造型：国王、大臣和将军，当然少不了战车和士兵。于是，一场激烈的战争上演了。夕阳下，灰头土脸的我被妈妈拎着耳朵拽回家，每当想起那时妈妈翻出我口袋的泥人时生气的表情，我就一阵心悸伴着丝丝惭愧。

后来，随父母到了外地，刚到时，处处都不适宜。特别是那段……腹泻的时间。医生开的药，没有半点作用，焦急的妈妈听得同乡人的建议，托人从老家捎来了些土，按土方服下，却也神奇，不过两天，就能痛快的吃东西了。

虽然那时在外地，但我时刻魂牵故里，想念陪我长大的乡土。每逢长假，我总央求父母带我回老家，因为，在他乡的夜晚，我总能感受到血脉相连的乡土的呼唤：归来吧，归来……

然而，刻在我记忆里的，却是那年的洪灾：河堤终于无法牵强住汹涌的河水，人们在河堤决口的紧急情况下，赶快从田里挖来大量泥土，装入布袋，不断地放在决口处，堵截住汹涌而出的洪水。似乎意识到了什么，在那一瞬间，我恍惚间看到一个身影，无谓的面对洪水，神色坚定地矗在那里，即使躯体已经破损，却战意不减，不知怎么的，我竟想起了解放军那英姿飒爽的姿态。

雨过天晴，朴实的泥土送上丰硕的果实，以慰人们心中的惊骇。看着乡民们洋溢着的欢乐笑脸，泥土陶醉成一片嫣红……

有人厌烦下雨时泥土的“脏”，我却爱它对鞋底的黏，走在滑腻的乡间小道上，享受着泥土对鞋底的亲昵，酥酥小雨落于发间，一阵清凉。

无论何时，乡土总是一成不变的朴实，憨厚。即使有时你撞到它，它只会轻轻将你接住，而不似在水泥地上，留下深刻的痛。

乡土的朴实酝酿出乡人的善良，岁月变迁，不变的是家乡的情。

从古至今，乡愁都是多种多样的：有一去不复返的乡愁;有久别重逢的乡愁;也有短别重回的乡愁。下面给大家分享一些有关乡愁作文高中，希望对大家有帮助。

有关乡愁作文高中1

挖掘机轰鸣阵阵中，我追忆起已被岁月尘封了的过去的乡村……

小时候，故乡被层层群山包围着，放眼望去，一片深邃的绿。

外婆门前的那棵经过外婆精心照料下的杨桃树结的杨桃分外水灵，晶莹剔透地，挑逗着我的味蕾，诱使我每年入秋，便一蹭一蹭地爬上去，摘得几颗尝尝鲜。但总不免会摔下来，若旁边有人，我定放开嗓子大哭一场以博同情;倘若无人，坐起来，拍拍屁股拍拍手，再来便是。

摘下来的杨桃，个个肉多味甜，是不可多得的美味，我自己是肯定先饱餐一顿的。虽不谙世事的我，竟懂得留下几颗最为水灵的留给外婆。毕竟，那是外婆那吃遍酸甜苦辣的牙仅剩几样可以咬得动的了。

故乡什么都不多，最多的就是树。村头有一棵脖子歪子树，也不晓得是什么品种，但这树生得好生茂盛，根深叶大，盘枝错节的一棵参天古树，不知几代人曾在它的树荫下乘凉、下棋、玩游戏……听说当初建村选址时，看中的也包括这课古树，据说它可以凝聚灵气，不知是否。

我年幼时，也喜欢爬上这棵树，靠着枝干，看天上云舒云卷，听树上小鸟谈情说爱。这棵树，给了我很多想像的天地。

在那里还可以看到外婆老屋和屋前的杨桃树。每每夕阳西下，几家升起的炊烟袅袅，我便看到外婆系着围裙，把沾满土灰的手在围裙上擦擦，然后扯开嗓门唤我回家吃饭。我便在越过层层充满柴火味的炊烟的路上不知不觉地也连岁月一并越过。

于是，在这杨桃树和脖子歪子树绿了一季又一季中，外婆唤大了我，却苍老了自己。

几年后，我也终归要离开故乡了。那个晚上，我轻轻地摘下一颗杨桃，就着月光，沿着小径走到那棵脖子歪子树下，轻咬一口杨桃，鲜美的汁液渗入喉咙，却如浊酒下肚，在心中勾起一阵忧愁，化作两行清泪……

……

再也未见那晚那般皎洁的月光了，再也未尝过那绿得诱人的鲜美的杨桃了，再也看不到那苍翠茂盛的脖子歪子树了。那老屋，也早已被钢筋水泥混凝土的楼房所取代，昔日穿过烟囱袅袅升起的炊烟也早已绝迹了。故乡，我能拿什么安慰你呢?

故乡的断壁残垣在我的耳边呻吟，我瞅向那排挖掘机，欲哭无泪，欲语还休，只能把乡愁埋在心里，同过去一并，尘封起来!

有关乡愁作文高中2

——《草房子》中的乡村情节

一片油麻地，一条大河，一群人，一个故事。

当我翻开书本的第一页，一股乡土之气扑面而来。这片泛着清香的土地不仅见证了一个少年刻骨铭心的成长历程，更让我看到了作者对故乡深深的眷恋之情。

(一)陆鹤

陆鹤因为有一颗光秃秃的脑袋而与众不同，然而这并未给他带来赞赏，更多的却是同学们的戏弄与耍笑。桑桑会把他的帽子挂到旗杆上，蒋一轮会不许他参加团体操表演，同学们会叫他“秃鹤”。当他所做的一切被大家所冷落，那种孤独感深深触动我的内心。然而他并未做错什么，只是想得到友情与尊重。陆鹤将自己陶醉在砖窑的热气中，感受久违的温暖。

一个年幼的孩童内心该是多么纯真稚嫩，值得我们用爱和善良去尊重呵护。当他最终因为精彩的表演而重获大家的认同，那时的月光很美，照着这世上最英俊的少年。

(二)细马

细马是邱二爷家领养的孩子，长得出奇，操着外地的口音。刚来到油麻地时，孩子们笑话他那副寒碜的样子，叫他“小蛮子”，于是这片本不熟悉的土地对他来说更加陌生了。细马不爱学习，就在大河边放羊，然而后来他因把羊群放丢，惹了祸，与邱二妈的矛盾也愈来愈激烈，这无疑都加重了一个少年的自卑心理。但是，源于他对自己家人的感激，他始终没能离开这片油麻地：为治邱二爷的病，在冬天里费力刨柳树根子，邱二爷死后为邱二妈建造红砖房子。

一个男孩儿可以有身体上的残缺，但灵魂却永远高尚。他那对尊严的执着坚守，让他不再是一个稚嫩的男孩儿，而是一个小小的大人。最终当他站上红色的砖屋时，他的身体与脚下这片大地一样被照成浓重的土红色。

(三)秦大奶奶

秦大奶奶是这本书中最让我感动的人物，她起初因为房子的搬迁与大家相处的不愉快，她甚至放鸡鸭到校园里、随意践踏种着庄稼的小路，想借机“报复”那些阻拦她的人。可是当她对所做的一切都感到筋疲力尽，却没能守住自己的房子，她不得不放下自己的倔强，做起油麻地小学的守护人来，而她自己的生命竟也是在为捞掉在河中的一只学校的南瓜时永远安息。

我的奶奶也像秦大奶奶一样性格执拗、倔强，村里人都不太喜欢她，奶奶常在院子里中一块菜地，每天就在这些瓜藤菜叶中忙碌，像看着自己的孩子，这样就是一辈子，所以当我看到秦大奶奶哭着守候自己的土地时，我总想起奶奶，她对老屋一生的眷恋。

秦大奶奶在地下长眠了，她将永远守候着眼前那片亲手种下的艾地，艾的气味清香、高洁，正如这位垂暮老人生前展现的人格一样，高尚、圣洁。

(四)药寮

这是桑桑人生中一段刻骨铭心的成长历程，在生重病的这段时间里，他内心一下子变得宁静了许多。在温幼菊充满药香的小屋中，桑桑心中油然生出一种孤独感，仿佛是一种将要面对死亡的恐惧，或是一种从未体验过的分离。我清楚记着温幼菊告诉桑桑的两个字“别怕”，对，“别怕”，这两个字在激励着桑桑，同时也在激励着我，每当生病或是遇到困难，我就告诉自己“别怕”，这仿佛是一种无形的力量，指引着我前进，告诉我无论遇到多大的困难，都要咬着牙去坚持。

这是草房子中几个片段，然而每当我读到他们，都会有深入肺腑的感动，不仅为桑桑震撼人心的经历，还有曹文轩对故土深挚的感情。如一抹悠长又淡远的乡愁，从记忆深处飘散，即使身在异乡，心中恋恋不忘的仍是那座村庄，就如他在一篇代跋中写道：

“二十年岁月，家乡的田野上留下了我斑斑足迹，那里的风，那里的雷，那里的雨，那里的苦菜与稻米，那里的一切，皆养育了我，影响了我，从肉体到灵魂。”

虽然我还未远离家乡，但儿时的生活已如烟飘逝，每一次回忆，都是泪流满面，我的思绪被这本书中蕴含的深情一触即发，仿佛我的灵魂也得到了慰藉与依靠。

妈妈说这其中的每一个结尾都是凄美的，我觉得不对，在我看来，没一个结尾都堪称壮美。那细腻的景致将我的心与人物的心牢牢拴在一起，我眼前也飘起了袅袅炊烟…

今天，当我看到曹文轩老师在《朗读者》的现场娓娓讲述自己与父亲的那段时光，原来他就是里面的人物“桑桑”，而父亲就是“桑乔”，他用自己的亲身经历告诉了我什么是告别，什么是乡愁。

《草房子》是他送给未来的及告别的父亲最深挚的礼物。

明天，桑桑将乘着一只大木船，永远离开这片金色的草房子，白鸽还在天上盘旋成一只花环，悠扬的笛声依旧在村庄上空飘荡——像一绢丝绸，像一抹乡愁。

有关乡愁作文高中3

无论离家多远，在人们的脑海中，只有故乡的味道熟悉而顽固。它就像一个味觉定位系统，一头连着自己，另一头则永远牵绊着记忆深处的故乡。我的GPS则一头在我身上，一头，在西安……

洁白的面团早已醒好，光滑得如同一休的脑袋，在母亲的手中迅速地变成了扁平的条状，抹上油后，它们服服帖帖地堆在盘中。此时，白玉般的面被镀上了一层金光，犹如君王一般散发光芒。

再次醒发后，母亲从盘中拿出面条，原本僵硬的面条在油的滋润下变得柔软而有韧性，两手一拉，竟轻松地变为一条宽宽的玉带，“啪啪”的声音随着面条的起伏有规律地响起。等到声音停了，一根根面条出现在案板上。原本不过一指长、一寸宽的面条被拉成四指宽、一米长的面条，面条比刚才更加圆润，隐隐还能看出撞击案板时留下的木纹。

锅里的水已经起了白泡，“嗞——嗞——”一声比一声悠长。母亲从案板上揭起温润如玉的面条，下入翻江倒海的锅中，锅里的水立刻平静下来。又一次，锅里的水开始翻滚，母亲捞出了面条，那面条薄而不断。

面条盛入碗中，放上烫熟的青菜、胡萝卜、豆芽……最重要的是撒上火红的辣椒面和翠绿的葱碎。待锅中油烧得滚烫略有青烟时，将那热油泼入面中。“嗞啦——”一瞬间，辣椒面和小葱的香味被激发出来。热锅里再倒入香醋，又是一阵嗞啦作响，烧过的醋，没了酸涩，满是酸香。种.种香味不经意间飘入鼻腔，原本沉寂的胃突然“咕噜噜”地叫起来，口中的唾液也不自觉地加快分泌。

晶莹剔透的面条上，如火的油泼辣子刺目的红，豆芽顶着大大的脑袋，全身换上了油亮的彩衣，青菜叶绿得发亮。夹一根面条，高高挑起送入口中，那味道惊艳着你的味蕾，督促着筷子不由自主地伸向碗中，再挑起一根又一根……

我在异乡虽也吃过油泼面，但总觉得差了些滋味，不地道。现在想来才知道，家乡的面永远比别处的面多了一种调料，那便是乡愁!

有关乡愁作文高中4

乡愁是岜沙村人口中对祖先的敬畏，是鹏城村人心中的忧天下担道义，也是凤山村人行为上的诗书传家，在我看来，乡愁便是三明本地人对饮食文化的热爱与眷念。

早在冬至时节，大人们就开始为端午节作准备了，只是为了酿造一种红米酒―北山红。早已浸泡了十二个小时的糯米，一层层铺垫在蒸笼中，还需是有层次的，否则就乱了传承下来规矩，也破坏了口感，待米蒸软后，用簸箕晾干置冷。还需打理一下酿造的瓷缸，姑姑将它们从储物间里取出，仔细清洗着每一块壁沿，又拿去后院暴晒几日，这前奏就算是完成了。

正式的战役才刚刚打响，在缸底放上糯米，再倒入10斤的酒曲，在挑出些木浆纸加以覆盖，随之就是四个月漫长的等待。

正是有了这些微生物的萌动，才得以酿造好酒，不觉间，燕儿又飞回姑姑家的房檐筑巢了，酿造的时间也止了，但这酒仍不能饮用，还需将水柞出来，支一口大锅将其煮开，加入些枸杞、当归、党参、冰糖等调料。还需再置于缸中，黄泥巴封口，要想喝上真正的美味，还需再等待些时日。此时姑姑接到了她厦门同学的电话，开门见山，正是为了讨要些红米酒，为自己即将生产的女儿坐月子用：“诶，现在虽然身处这样的大城市，但去哪儿都买不到家乡这样这么好的米酒啊，女儿人生中这么重要的事，还是得用这米酒才比较靠谱。”这可让电话这头的姑姑犯了难，现今的快递也不能投递液体，想给远在她乡的人送去，谈何容易。电话那头又说“我会亲自下来拿的，为了这酒，为了女儿，特别跑一趟也值得的，也能顺便看看你们。”说罢便与姑姑约定了时间。

农历七八月，正是做芋饺的日子。待芋子被剥去了外衣，放进锅里，需小火煮上些时候，拿筷子一刺，便悄然化开了，还得加木薯粉，变成了可以制作的芋饺皮，还得要些心灵手巧的创造，极丑陋的芋子，如些倒腾，便化腐朽为神奇，淡淡的紫白色，层层叠叠地卧倒在盆里。看着就激起了几分食欲。

真正的创造才刚刚开始，芋饺作为本地特有的创造，与水饺的馅料有几分相同，却仍有许多独创之处，做法更是各有千秋。芋饺讲究将馅料填入皮内后，需用手指顶住一边，将另两边往里拉，三条边在中心交汇，往上看像似一个个人字形，这才是最讲究的包法。出锅后的芋饺，皮显得有几分透明，盛在碗里宛如一块晶莹剔透的和田玉，赶忙将芋饺塞进嘴里，香浓的笋香萦绕在嘴间，带点儿肥的肉更是显得有嚼劲，不一会儿，便只剩盆底了。

本地人逢年过节，总是热衷于喝上几口北山红，总觉得对自己是一种莫大的喜悦与解脱。就着出锅后的芋饺，皮显得有几分透明，盛在碗里宛如一块块晶莹剔透的和田玉，赶忙将芋饺塞进嘴里，香浓的笋香萦绕在嘴间，带点儿肥的肉更是显得有嚼劲，不一会儿，便只剩盆底了。多少在外漂泊的游子回到家乡，总是盼望着家人团聚之时能围坐在桌边，享用上这样一顿化解了担负已久的乡愁的家乡美味。

经久流传的家乡味道，在游子们未来的漂泊生活中，也许仍然会勾起一股淡淡的乡愁，这不仅是家乡味道深厚底蕴的内在流露，更是游子们对乡土的深深热爱与眷念，正如所言“这一切都构成人们不能释怀，想起来就备感温暖和疼痛的心灵归属。”

有关乡愁作文高中5

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

高耸入云的峨眉山上镶嵌着半轮若明珠一般的皎月，月光如流水一般混杂在流动的平羌江上。一张看似微小的白帆，在夜里如昏黄的灯火，若隐若现。

船上站着一位潇洒的人儿，一身轻逸白衣在风中如雪般飘飘洒洒，披肩乌发无形中透着一种异于常人的风采，但他的眼神却也似月光一般，凝实之中含着豪迈，但更多的情绪，却是如丝绸般细密的忧伤。

船向着长江三峡缓缓前进，但诗人李白的目光却不住望向故乡的山水，当年他意气风发，只身前往长安欲谋求一个官职，决心定是有的，但思念却斩不断。一当他离开故乡，孤独与思乡便如破堤之水，弥漫了他的心头，但满怀的忧伤却又如何倾诉呢?似乎也只有与我相伴一生的明月才能懂我的心绪吧。李白深情地望着在山巅游弋的皎月，满心缅怀却似长了翅膀自心中幻现。

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”。记得小时候，你就是那般得美丽动人，像一碟明亮的玉盘，高高地悬在漆黑的无光的夜中，唯有你在无边的黑暗中散发着无瑕的白茫，虽很柔和，但却给人们带来了强烈的希望。

“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”在我郁郁不得志时，满心郁闷时，能陪伴我的却也只有你，只有你陪着我饮酒消愁，接受我的倾诉。

回过神来，李白凝望着明月，思念虽未减少，但眼光中的坚定却更添几分，他望着水，月，影，向着长安前进。

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关于回乡论文范文写作

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家收集的20年后回故乡作文，希望能够帮助到大家。

一眨眼20年就这样过去了，时间过的真快啊！我坐着火车从军校回到了家乡。一想起以前童年时光，我激动不已。

我刚一坐下，电话响起，一看啊原来是以前的好朋友想妹啊，我一接通电话就听见想妹说：“今天去同学聚会吗？”我说：“去呀，咱们已经有20年没有见面了。”想妹就是我们班的李想。

我把东西放下，走在家乡的路上，正好路过一小我当年的母校，我便不由自主的走了进去站在操场上回想起了我当年的班主任邓老师，他对我们女生可好呢！我恋恋不舍地离开了我的母校。去和老同学聚会了。

到了那里咦！那读不是黄茵佳吗？你都变美了。这个不是冯婧祉吗？都“瘦”了。这个是扬语涵对吗？你们全都变样了，都快认不得了。哟！今天童年时光的同学们都来了啊？好不容易聚在一起，这次可得好好聊聊了。有一个人来叫我：“咦，老同学不记得我啦？”是谁呢？我是罗崇瑜啊！“哦，我差点望了，你在干什么啊？好久没和你联系了，最近好吗？”“我啊，我在搞服装设计啊！”“我还是国内好几个品牌的首席设计师呢！”她很是自豪。

咦，那不是我们小学时的班主任邓老师吗？他老了，但他笑容还是那样甜蜜、亲切。“边璐啊，这是你小学时的作文和六一演出时的照片，我都给你留着呢！我早就说过你一定会有出息的！这不，现在都是军校的舞蹈团长了……”“哟！这不是班长曾理吗？”20年后还是那么有魅力，还是有以前那个架势的班长曾理有出现在了我们面前了。

嗯！还是有没有变的，没变的是同学之间的感情，不变的是对老师，对母校的牵挂。

二十年后，我坐在我创造的美食城最高大的可乐大厦里，悠闲地喝着清润的普洱茶，吃着甜而不腻的豆沙月饼，闻着淡淡的茶香，“吱扭”一声，老爸老妈走了进来，对我说：“女儿呀，你看，这也快到中秋节，要不我们回楚雄吃云腿月饼去，都三四年没吃到了。”于是，我从UFO库开出了汉堡UFO，带上爹妈，启程。

在飞船上，我心里既无奈又期待，因为，我从心里不喜欢云腿月饼，也许味道已经大幅度改良，就算没改良，还有鲜花饼嘛，想到这，我加快了速度。

下飞船后，我用“鸭梨”和“喂我”分别呼了一个机器人，帮我们拎行李。然后，便走在回家的道路上，哇！家乡道路真是一百八十变呀，整个街到都充满了浓浓的热带水果香，伸手往树上一摘，便摘下了一个大芒果，一尝，哇！真甜！摘一片叶子，哇！这是簿荷。走着走着，我们有些热，突然之间，树木洒下丝丝细小的水珠，哇！真爽。

终于，我回到了家，真不知道家中是不是早已落满了灰尘。打开门一看，天哪，焕然一新呀！明亮的屋子，阳光从窗帘倾泻进来，原木的桌子上铺着碎花的桌布，上面的陶灌里插着一大束满星，一个机器人走过来，把三杯柠檬汁端来我们手里，正当我纳闷时，一个熟悉的身影，“董育函”我不禁大叫，原来是她帮我打理屋子啊。

下午，我和董育函约上师父，去看看那些儿时小吃，正当我们沉溺于美味的酸辣粉时，看到了一个熟悉的身影，仔细一看，天哪！郭老师；她虽白发苍苍，满脸皱纹，可是，她仍是以往的样子脸上挂着招牌微笑。

天空披上了星辰外衣，我和爹妈拎上一堆月饼，在中秋月的注视下，我和爹妈登上UFO，回了美食城，反正也是休假，明天再来。

光阴似箭，日月如梭。转眼20年过去了，在过去的20年里，我每时每刻都在想念着自己的家乡！

今天是周末，我终于可以回家乡了。我刚走到村口，就被眼前的一幕吸引了。原来低矮的平房不见了，取而代之的是一栋栋别墅；入村的公路已不是泥土路了，而是一条条长长的，宽宽的柏油马路，就像城里的大街小巷一样！马路上奔跑着形态各异的汽车，有椭圆形的，有长方形的，还有没有轮子的车子真奇怪！

不知不觉，我来到了外婆家，看见外婆家门前有一个很大的湖，湖面微风荡漾，泛起一层层涟漪，我很惊讶，原来这里是不整齐的梯田啊！湖边杨柳依依，在微风中摆弄着自己婀娜的舞姿，就像美丽的仙女。湖里的鱼儿在水中欢快的嬉戏着，一群群群的，有红带白的，黑带黄的等，像正在检阅的部队！突然，一个机器人对我说：“尊敬的客人！欢迎来到五龙山庄！请到我们村庄的1390了望塔去吧！”我跟着机器人来到了1390了望塔的顶上，我打开窗户，外面的景色一览无余，我看到了原来只栽种在大都市里南国天仙般的牡丹，还看到了田野里金黄色的油菜花，一望无际！刺得我眼睛也有些疼痛了，好像谁不小心打翻了颜料瓶似的，感受到了农村的美如花一般1

时间过得真快，到了晚上，我吃饭时说：“家乡的变化真大。”外婆微笑着说：“是啊！社会制度好了，国家一天天强大，我们农村才会发生变化。”我一定要用自己的知识，建设家乡，20年后，家乡的变化一定会发生翻天覆地的变化！

光阴似箭，转眼间20年过去了。此时此刻，在杭州西湖南路，无聊的我正准备玩新到的5D版PS4。这时，安静了许久的手机突然来了消息。原来是老妈的通知：儿子，你一定记得吧！今天是你爸50岁大寿，有空就来玩吧！瞧我这个不孝顺的儿子，爸爸生日都能忘。汽车在手，说走就走！于是，我开着布加迪盔龙超音速跑车，往温州瑞安驶去。

一路上顺风顺水，回想起20年前那凹凸不平的柏油马路，现在磁悬浮轨道要好多了。再看看马路两旁的绿化和长石砌成的人行道，20年前满是狗屎的水泥路可真是差多了。

经过30分钟的飞奔，布加迪盔龙进入了瑞安。眺望远处的隆山塔，和20年前的没两样。只不过经过岁月的洗礼，有些部分已经损坏了。不知道瑞安能不能保住这座标志性建筑呢！我想着，开进了自家的地下停车场。

下了车，我走进利用空气压力运行的电梯上了楼。一进门，就看见老爸老妈还有弟弟那熟悉的身影。不等我开口，弟弟就开始和我搭话了：哥，坐我稀里糊涂地被按在了沙发上，咱爸咱妈知道你能来可高兴坏了，咱家乡变化可大了！你看窗外的轮船，现在是用压力运行了，你知道的，弟弟说了一个多小时，才打住话头，开始庆祝老爸50岁大寿。

转眼间，老爸生日过了两三天了，我也该走了。临走前，我恋恋不舍地再望了望自家大楼以及整个瑞安，感慨到：20年过去了，这儿的变化可真大呀！

一转眼，二十年过去了，20xx年我已经成为一名颇有名气的科学家，我开着自发明的超光速飞艇回到了阔别已久的故乡——河北。刚下飞机，一股浓浓的果香味钻进T我的鼻子，我放眼望去，马路上依旧有“奇瑞”在奔跑着，还有“宝马”、“东方之子”。可是，车尾后面的那个小孔不再排出那黑色的污气，排出的是那些果香味，不但没有污染环境，反而还净化了空气。我走在马路上，突然发现路的两边有两排排列整齐的小洞洞，洞上盖着一层丝网，这是干什么的呢？原来，这是“回放利用器”，平时下雨的时候，利用这些小洞把雨水收集起来，等到夏天的时候，它便自动喷出1厘米高的水柱，使得地面潮湿，这种马路被人称为“环保马路”。不知不觉我又来到了我的母校，走进教室，咦！课桌上有一台电脑、一副耳机，可是课本书包却不见了踪影，怎么回事呢？原来课本里的内容都被收集到电脑里去了，你只需点击课本内容，屏幕上就会出现丰富的画面与精彩的'课本内容，学生们的家庭作业，不必用作业本，只需在电脑上做好，编成信息，发送给老师就“OK”了！

教室的地面也是那样干净，那是因为有了高科技，教室里的四个角都装有一个徽型吸尘器，它们每天都放默地通过地下管道吸着、吸着……

可能你会问：灰尘太多会不会吸满啊，不用担心，它们吸到一定程度会把灰尘放进一个模子里，能制造出男孩子酷爱的泥飞机，女孩子喜欢的泥娃娃。

但愿二十年后真会是这样，我决心现在就好好学习，我相信，20年后的家乡一定很棒！

“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”。乡情，是一首婉转的歌，缠绵而悱恻；乡情，是一句关切的问候，温暖而感人，在我心中让我魂牵梦萦的还是那美丽的故乡。

光阴似箭，日月如梭，时光如流水一般匆匆流走，转眼间，二十年过去了，因为我当上了董事长，所以已经很久没有回故乡了，趁着这个国庆节，我准备回家。

在回家的途中，我思绪万千，脑海中不经回想起故乡小时候每天都必不可少的事，可如今，只能在梦里飘摇，鸡鸣狗吠甚至和邻里之间的争吵也都成了很温馨的回忆，如一曲轻柔的音乐，伴随着淙淙的溪流声在心底流淌，让我的乡思变得如此诗意盎然。

不久，我驾驶着太阳能自动汽车来到了家乡，我推开车门，仔细打量着我的新家乡，抬头看，天空云蒸霞蔚，往前走，我不禁震住了，这是我记忆中的村庄吗？那土墙灰瓦的小洋房已变成了一幢幢别致的大别墅，那狭窄的村间小路，已变成绿树成阴的柏油小路，两旁还盛开各式各样的鲜花，花香四溢，沁人心脾。在晨雾晚霞里，蒙胧的雾气笼罩着大地，这时，便像仙境一般，如一幅锦绣花图，我又漫步向前走，在那清澈见底的湖面上，轻轻荡漾的小船荡起层层涟漪，湖两边婀娜多姿的柳条，随风飘动着，像一只蝴蝶翩翩起舞。轻纱笼罩的湖面温馨，清澈，朝霞似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把霞光倾注在湖水中了。这时，湖绿得像是用绿宝石嵌在水面上，霞光也红得像胭脂，绿水与红霞交融在一起，呈现出醉人的美丽，这时，湖中的水犹如一潭诱人的陈酒，细看，又宛如一面翡翠的宝境。

仅仅二十年，我的故乡——绵竹，就发生了翻天覆地的变化，但是，我们还要加倍努力，协手共创家乡美好的未来！

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了，今天，终于有了回国的机会！我坐上小型飞机，回到了日夜思念的故乡——河北廊坊。

到了廊坊，建设明显不一样了，窗户变成了防污染空气和防噪音的，门的钥匙变成了手印纹路钥匙，天花板变成了防贼天花板，就连平房也变成了楼房几乎全不一样了。

我到人民公园，这也大不一样了，5米高的瀑布，6米高的假山，再假山脚下12元出租会飞的脚踏车，可以到假山顶上去看看“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。

走着走着到了我的母校---四小，10层的大楼，南北各一层栋，听着悦耳的读书声，让我想起了我在四小的那段时间。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了，今天，终于有了回国的机会！我坐上小型飞机，回到了日夜思念的故乡——河北廊坊。

到了廊坊，建设明显不一样了，窗户变成了防污染空气和防噪音的，门的钥匙变成了手印纹路钥匙，天花板变成了防贼天花板，就连平房也变成了楼房几乎全不一样了。我到人民公园，这也大不一样了，5米高的瀑布，6米高的假山，再假山脚下12元出租会飞的脚踏车，可以到假山顶上去看看“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。

走着走着到了我的母校---四小，10层的大楼，南北各一层栋，听着悦耳的读书声，让我想起了我在四小的那段时间。

“月是故乡明”再过二十年后，希望我的家乡将会更加富裕，更加美丽。

光阴似箭，日月如梭。转眼间20年过去了，我已经成为了一位大名鼎鼎的科学家。这20年来我一直在意大利工作、居住。没有时间回故乡这一阵子终于有空了。我打算回故乡看望二老。

我坐着我自主研发的折叠型高级法拉利跑车来到我的家乡---河北省保定市蠡县。蠡县变化真大呀，几乎都没看见平房，全都是高楼大厦，设备都是高科技的。

门和普通的防盗门差不多，但是门上有个“防盗系统”，如果有小偷在撬门，它就会自动启动防盗系统告诉主人有小偷。

窗户虽然是玻璃的，但是有人要是用砖头砸，会更坚固，有时还会反弹把小偷砸一下。

看完了家中走出门一看，一幢幢高楼大厦之间隔着一条条车水马龙的高速公路。在路上行驶的都是水陆两用汽车，这种汽车的司机是台电脑，这台电脑控制着车内所有的系统，这你要给它下达指令，它立刻就能把你送到目的地，而且速度是每秒10公里，它的速度也可以让你控制。即使是在崎岖不平的山路上也能像悍马越野车平稳的行驶，还可以在天上飞，只要你按一下黄色按钮，汽车的两端就会出现一对机翼，然后会冉冉上升，它就像波音747一样在天空中飞行，但是它的速度要比波音747要快。这些汽车都是太阳能的，这样司机就不会担心飞到一半汽车就没有油了，这种汽车还能起到节约能源，保护环境的作用！

后来，我又走访了几户人家，每户人家里都拥有一个“机器人保姆”家中的所有家务活都有它来干，而当你感到孤独的时候，它会陪你聊天谈心呢！

看望了父母后，我又驾驶着高级法拉利跑车离开了蠡县。一路上我浮想联翩蠡县在这短短的20年里，发生了这样翻天覆地的变化。相信随着科学技术的快速发展，蠡县人民的生活将会变得更加美好。

光阴似箭，日月如梭。10岁调皮不懂事的我，已经长大成人。

命运是由自己来掌控的，它可以变的很糟糕，也可以变得很成功，就这样，我走上了写作之路。飘泊他乡的我，经过数数障碍和磨练，终于得到最后的胜利—作家。

20年过去了，我已经成了赫赫有名的作家，虽然是这样，但我永远不会忘记故乡的一草一木。每当我看见人山人海的火车站，许多在外的人踏上了回乡之路，让我不知不觉地激起了羡慕之情，这时我总会回忆起童年的往事：小时候，和许多小伙伴一起到那条清澈的小河戏水，捉鱼。在果实累累的樱桃林，品尝着香甜可口的樱桃，……唉！真是悠悠天宇旷，切切故乡情。

几年过后，终于打算还乡。乘坐着飞机回家乡—湖北，心想：家乡的房子盖了几栋？樱桃林还在吗？院子里的杏子树还在吗？如果在，每年是否都结果？

走下飞机，雪花飞舞，寒风刺骨，虽然感到十分寒冷，但我的心温暖极了。走出机场，四处张望，人来人往，车水马龙，雄伟壮观的高楼大厦，真是大有变化。

来到汽车站，乘坐回南障县的车，回家。在路上，透过车窗，望着远处绿油油的田地，一大群鸟儿朝南方飞去，我情不自禁地流下了激动的泪水。

下了车，踏着泥路，不一会儿，就看见了十几栋漂亮的房子，白墙红瓦，每家每户都有院子和菜地，其中一栋是我们家的。回到家里，年迈的母亲亲切地迎接我，乡亲们也来了。

初夕到了，左右邻居和亲戚们都来了，围成一圈吃团圆饭。

光阴似箭，日月如梭，一眨眼现在已经20xx年，我成为了一名大发明家，正在美国进修。我经常拿旧照片来看，我非常想回到家乡。可惜我在美国很忙，没时间回家乡。

一天，黄锦怡打电话给我：“陈浩，明天早上在大沥通天宾馆301层23号房与同学见面。”一听是与同学聚会，我开心得不得了，因为这是个千载难逢的机会，又能借此回到家乡。第二天，我早早起了床，坐着多功能太能车回到了阔别已久的家乡。家乡还是和20年前一样美，只是多了许多高楼大厦。

一辆奔驰500开到我面前，原来是郑炜莹，她现在是北京清华大学语文系教授。接着是邓启华，迪克阿曼斯马戏团团长，他还带来了一只小猴子，并将它送给我。班长说：“同学们基本上到齐了，只有粱锐伦没有来。”突然，曾宪宏气喘吁吁地跑过来说：“刚才梁锐伦打电话给我，说他在英国参加了长跑比赛，有现场直播，快开电视。”我们把电视打开，看到梁锐伦像一支离弦的箭一样冲向终点，获得了第一名。班长对曾宪宏说：“你现在做什么工作？”曾宪宏说：“现在我当了医生。”班长又问我：“陈浩，你多少年没回家乡了？”“已经20年没回家乡了。”我说。我问孔诗凯：“你现在做什么工作？”“我现在是喜洋洋饮品公司的董事长。”她说。大家你一言我一语，非常热闹……

啊！现在我们的家乡的科技真发达，环境真美，我永远都不会忘记我的一家乡。

转眼间，20年过去了，我安然无恙，如今我已是一位在医学领域中很有名望的专家了。此时此刻，我正迈着轻松的步伐，来到停车场，满面春风地拉开高垫小飞船，准备前往我的故乡——斗门。

5分钟后，我的高速气垫小飞船已经向斗门区飞驰了，斗门真的变了，原来水泄不通的公路已变成焕然一新的高速公路，飞船可以平平稳稳、安安全全地行驶，十分舒服。不一会儿，就到达了我的故乡。啊！这是我的故乡吗？是的，原本死气沉沉的斗门已变成一处山清水秀、鸟语花香、风景秀丽的美丽家园了。斗门已是一处独一无二的着名旅游景点。一幢幢高楼大厦拔地而起，再也不会被山洪地震所吓倒；一座座别墅金碧辉煌、美丽无比。我左看右看，怎么看也看不够似的。

太阳已慢慢降下，只露出半张笑脸。我只好再次坐上高速气垫小飞船，向我的家慢慢前进。就连我的家也变了，原来弯弯曲曲的小巷，如今已是笔直的大路。到了，哇！我家彻底变了，变成一座金光四射、设置先进的高级别墅，家中早已装上探测器、机器人。突然爸爸乘坐电梯下来迎接我。原来爸爸通过探测器发现了我。爸爸比比划划的告诉我20年来家乡的巨变，我不由得热泪盈眶。我来到了小时候玩耍的地方——桥北公园。不偏不倚，我碰到了小学时的同学，真是萍水相逢、群星相聚。

我们聊啊聊，忘记了时间。家乡真的变了，它在不知不觉中焕发出崭新的面容，让我感到骄傲与自豪，我希望我能用自己勤劳的双手，聪明的头脑，建设出一个更加繁荣的家乡，建造出一个更加富强的祖国。

想当初，我离开家乡读大学，20年后，我终于回到了故乡——合川！

我坐着新型飞机，不一会便到了合川。我刚下飞机，就完全被眼前的景象惊呆了：现在是冬天，怎么桃树还有叶子，还有未成熟的果子呢？20年前大厦都还是五颜六色的，怎么现在只有粉色和蓝色的呢？街上的人们穿的衣服还可以变色，这是在干吗呢？

忽然，我看见儿时的好友陈泠文好像住在这里。我急忙跑过去，想把家乡的变化问个清楚，就朝她打了个招呼：“嗨，陈泠文！”她好像也认出我来：“嗨，唐孟辰！故友相见，去我家坐坐吧！”我也同意了，朝她家走去。

进了她家之后，我就开始问问题“陈泠文，外面的桃树怎么会有叶子？大厦为什么只有粉色和蓝色的？你们穿的衣服怎么会变色？”“你肯定是刚到合川，就听我慢慢给你讲。”陈泠文笑着说，“桃树是刚研制出来的，四季常青，树干树枝部分可以吸收二氧化碳，树叶果实可以制造新鲜空气。大厦的颜色是有作用的，粉色漆加入化学物品，再涂到房子上面，就可以净化空气。蓝色漆加入化学物品。涂到房子上面，就可以把人体呼出的二氧化碳吸收。到一定程度后通过每家每家户阳台前种的绿色植物交给粉色大厦净化。我们穿的衣服会根据气温、空气来变化，气温越来越高，衣服色彩越来越浅，气温越来低，衣服色彩越来越深。空气污染量大，衣服颜色就会变深来净化一些空气。空气污染量小，颜色就会变浅。”我感慨地说：“原来是这样啊。现在家乡这么美好，我一定要用现在的知识创造出更好的发明，造福家乡！”

20年前，我就离开了故乡，来到了遥远的火星工作。每当我看见天空上那蓝蓝的地球，我就会想起了我的故乡。今天，我好不容易才可以回一次故乡，心里充满了期待与欢乐。

我驾驶着现在最新型的“超速飞船”，在浩瀚无边的宇宙中穿梭。途中的星星不断地在我身边闪过，大约只过了两三分钟，飞船就来到地球，来到了我的家乡。我刚下飞船，眼前的一幕简直让我大吃一惊：以前处处是垃圾、让人看了就不舒服的大街小巷不见了，只有那一尘不染、让人看了心里就舒畅的花园式大道；噪音早已听不见了，耳边只有来自“城市音乐播放器”飘来的悠然歌声！“音乐城市”这个美称真是当之无愧。

因为家乡的变化太大，所以我迷路了。我正想问路，之间前面路口有一台机器，我凑前去看，上面写着“带路机”三个醒目大字。我便输入了我要去的地点，带路机一下就告诉了我路线，我就按图索骥来到了家。我刚想进门，又想：“那台带路机是不是有问题？我家明明是一座三层小房子，怎么变成了豪华别墅了？”我放了胆子去敲门，而迎接我的是妈妈。

“妈妈，我们家变成大别墅啦？”我一脸疑惑的问妈妈。

“对呀！科技发达了，家家户户都变了。”妈妈慈祥地对我说。

晚上该吃饭了，可是还没做饭。妈妈拿出了一个遥控器，按了下按钮，餐桌上立即就摆满了各种各样营养搭配合理的菜。其实，爸妈都六十几岁了，可还像十八九岁一样年轻，这些都是饭菜的功劳。这些饭菜营养价值非常高，所以吃了不容易衰老，反而更年轻。还能避免绝症。

我相信，只要我们用自己的双手继续打造这美丽的家乡，家乡就会更加美丽！

我的身高是1米60，32岁。在某大型跨国公司任总经理助理。前几天，老同学给我发了一封邮件，说让我去开同学会，我开心极了。

这一天，我整理好我的东西，坐着我的私人飞船，回到了我亲爱的母校。当我见到那些既熟悉却又感到陌生的脸庞，我真的怀疑我是不是走错了班。这时，李老师走了进来，嘿！这可奇怪了，我怎么感觉李老师的脸上少了什么。我好好打量着李老师，噢！原来是李老师以前在鼻粱上的“不速之客”——眼镜没了，我一问李老师才知道，原来有了高科技，李老师已经不近视了，而且眼睛特别漂亮！老师让大家坐好，面带笑容地说：“大家互相都已经不熟悉了吧！现在，我来介绍一下。这是黄络、陈越、王梓、胡双菲……”介绍完后，老师让我们自己叙叙旧，熟悉熟悉。我来到了郭简露的身旁，笑眯眯地说：“嘿！郭简露，我都不认识你了，现在你穿着花裙子，剪成了学生头，好看极了！以前，我们还是最要好的朋友呢！”郭简露也朝我笑了笑，说：“是呀！回想起童年的时代，真是感到无比的幸福和快乐啊！但是，现在不能回到童年时代了。唉！”我也跟着一起叹气。小时候，老师总是要想让同学们成才成名，做个有用的人，这不，同学们长大后都有出息了：杜超锦和许夏琳当上了远近闻名的作家，她们还出了几本书呢；陈杰当上了科学家，他说李老师是吃了自己发明的美容丸才越变越年轻的……每人都有了一份自己的好工作。过了一会儿，大家一起去唱歌，唱得非常晚，也没有一个人觉得疲倦。

老师拿出照相机，让我们来照一个合影。“咔嚓”一声，数码相机留住了师生51张明媚的笑脸。

时光飞逝，转达眼过了20年，20年后的我已经成为一位颇负盛名的医生。我开着一辆空中跑车回到故乡。

跑车降落时，所看到的情景让我大为惊讶。天空是那样湛蓝，白云是那样洁白无暇。空中飞人就像一只自由自在的蝴蝶，在蓝天下翩翩起舞。以前那条脏得发臭的小河现在已是清澈见底，小河两旁栽满了柳树。微风拂过，柳树姑娘轻轻地梳理着自己的长发。农民也不像以前那样顶着猛烈的阳光或满天飞舞的雪花去种田。现在他们有了机器人，浇水、除草、施肥等田间劳作都由机器人代劳了。

下车以后，我第一件事就是回到20年不见的母校。哗！这里到底是不是学校啊？景色太迷人了！不信你瞧：红的、蓝的、黄的，还有叫不出是什么颜色的鲜花。令人眼花缭乱、应接不暇。成群的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜；花蝴蝶扇动着美丽的翅膀在翩翩起舞；伶俐的小鸟在枝头唧唧地叫个不停。给学校增添了无限生机。学校的周围都是绿油油的花草树木。20年后的今天，我的母校已是一座名符其实的“绿色学校”了。

老师们用小型手提电脑在和家长谈论着学生的学习情况。而电脑会清楚显示对话双方的样子，就像面对面交流一样方便。现在的课室，每个学生的课桌上都放着一台电脑，这些电脑都非常先进。如果学生不交作业，电脑会批评学生，并不断的提醒他迅速完成作业。如果学生上课不认真，电脑也会识别，记录下来并迅速提示学生。有了这些电脑，学生学习就变成了一件非常轻松的事。对了，那还需要老师吗？当然要。老师们都干什么呢？原来，现在的老师主要把要学习的知识传到学生的电脑上，批改学生作业。解决学生的疑难等。短短20年的时间，母校的变化真大啊！

真想不到，才20年故乡变化就这么大。

眺望着天边的晚霞，感受着家乡的晚风。散步在幽静街道上，有一种心旷神怡的感觉，眼前仿佛一年前家乡的模样。我不禁回想起了从前……

当时这里的人们还没有富裕，到处是矮平房，炊烟袅袅的升起，如梦如幻。醉人的青草香弥漫在家乡的夏鸥上，天空中成群结队的小鸟，叽叽喳喳唱歌不停，这样的美景不禁让路人也放慢了自己的脚步，去感受那难得的甜美与清新。

走着，走着，不知不觉就到了散曲径通幽处，这里的景色截然不同，那是家乡的一处后花园，只有朴素的天地就可打造出的唯美画面，没有华丽和庄重，更没有妖娆和妩媚，只是一种舒适之感。但是无情的岁月残忍的划过，原本角门的手掌刻满了伤痕，青丝也变成了白发，但举手投足之间，依然不乏一种青春之活力，那一种活力带着那个时代的特点。她们的舞步是那样轻盈自然，她们的笑容是那样璀璨迷人，她们与天地融为一体，她们容颜是家乡永远保留的风景。正是有了他们，才构造了家乡小镇动感的旋律。

到了黄昏的时候，清风也来作伴，晚霞来歌唱，无论男女老少，她们总是那么自然，将自己美好的一面留在这青山流水之间。

忽然，强劲的鼓声戛然而止，轻盈的舞姿舞动，一切都不那么朝气活力。只有心灵在感动，气息在萦绕。天空依然火红。我的视线却停留在他们每个人的脚步上，注视着他们每个人的动作，关注着她们每个人的心灵。

那傍晚，清风构成了世界上最美妙的旋律，让人如痴如醉，为此神魂颠倒，因为——最美不过家乡。

回故乡作文700字

日月如梭光阴似箭。

转眼间20年过去了我已是人人皆知的科学家了。

尽管我在这儿生活得很好但我还是想回家乡看看。

坐在飞机上我想着我的父母哥嫂家人怎么样了现在母校变成什么样的呢同学们变成什么样的了家乡发生了哪些变化这些问题时时回绕在我的心里。

回到家乡走进家门爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里妈妈对我说“这二十多年家乡变化可真大你出去转转吧”我的第一件事就是把家乡转个够呵变化还真大一幢幢高楼大厦直入云天。

汽车的尾气也不排放了变成了太阳能汽车不用汽油了。

而且还有一位科学家发明了臭氧层使天空又变的清亮美丽了空气又清新了。

还有另一位发明家也发明了水净化器使小河变得更加清澈了。

家乡的变化真大我的心里不禁这样嘟哝着。

还有更令人惊奇的呢我去了一趟母校母校和二十年前相比差别太大了。

过去的痕迹一点都没有了全变样了。

校园里没有一点点杂草干干净净的空气也比外面更加清新了这是怎么回事我的心里涌出了一个大问号。

这是怎么回事我想着。

忽然吓了我一跳有人在拍我的肩膀。

我转过头去原来是校长在拍我的肩膀。

这校长怎么这么熟悉挣着一条马尾辫眼睛是那么的亮。

我想了好半天才想起来原来是罗慧茹哈哈“原来是罗慧茹”“终于说出来了看来你还没有忘记我这个朋友啊”我们聊了几句我兴致是那么的高。

然后我问她“为什么校园里这么的干净呢”她听了笑着回答“你这个科学家连自己的发明都忘了。

”“哦经你这么一提醒我想起来了我发明了去杂草剂和空气清洁剂去除杂草剂只要喷在地上就会?? “别讲你的大道理了问你一下你知道学校在哪儿么”“我还想问你呢”“你看”说着罗慧如打了个响指学校便展现了出来。

“哇高科技就是和21世纪的时候不一样了。

”我赞叹道?? 告别了母校我还要去逛逛森林里从前人们不注意绿色保护到处砍伐树木到处都是荒山秃岭的。

现在却变成绿油油的一片片的大森林。

啊多么美丽的大森林啊夜幕降临在树林里发出一道道的光就像光的海洋。

还有那些动物穿上了人的衣服和人成了好朋友。

人们也懂得了保护动物的重要性利了。

故乡的今天你是那么的美丽科技那么发达。

这次回故乡不只是让我和家人团聚还让我看到家乡日新月异的变化看到儿时的玩伴现在活得那么的有意义真是高兴故乡你给我们带来了欢乐和幸福我爱你我的故乡。

再一次回到家乡的作文

＂露从今夜白，月是故乡明。

＂这名话真不错。

我已经离开故乡二十年了，现在我已经三十岁了，而且还是一个电脑公司的总经理了。

今天，我特意回到家乡来看看我的同学们和我的亲人、老师。

一回到家乡，我不敢相信我的眼睛，现在已变成一条平整的公路。

家家都用上了多媒体电脑。

原来是一条十分多坑不平的小路。

当我再一次看到家乡的变化时，爸爸妈妈已经出来接我了，他们说：＂已经在家门中看着过往的车辆，怕...展开

以二十年后回到家乡,想象写一篇作文 400字

转眼间，二十年过去了。

我坐着飞机回到了阔别已久的家乡———东安县芦洪市镇。

一下飞机，眼前的情景真美啊！四车道的马路宽阔平坦，马路两边是长方形花坛，花坛一年四季盛开着美丽的花儿，蝴蝶在舞，人与动物之间和睦相处，人类再也没有扼杀和捕捉动物；再也没有砍伐树木；再也没有乱扔人垃圾。

一切都变得美好，人人生活都十分幸福。

家乡那臭臭的小河不见了，呈现在眼前的小河好清啊，清的可以看见河里正在欢快游动的金鱼；家乡的小河好绿啊，简直就像一块无暇的翡翠。

岸边几棵垂柳下有着闲钓的老人，他（她）们不在乎钓鱼，只在乎一份恰静的心情。

回到家里时，爸爸妈妈早已煮好香喷喷的饭菜等着我的到来。

我刚刚坐下，妈妈就把一只大鸡腿夹到我碗里，说：“女儿啊，你在外求学多年，很久没有吃上妈妈亲手做的饭菜，好不容易回来一趟，你就多吃点吧！”听了妈妈的这番话，我心里有说不尽的好，激动的热泪盈眶。

我和爸爸妈妈紧紧地拥抱在一起，心里感到无比幸福。

我正在四车道的马路边上散步，突然从楼上飘下一张纸屑，一位戴着红领巾的少先队员火速跑过来，把它拾起扔到不愿的垃圾箱里。

啊！家乡的变化真大啊，这些变化自然少不了家乡人民的勤劳。

不管走到哪里，我都不会忘记自己美丽又可爱的家乡！

关于20年后回到家乡的作文

今天是中国传统的节日——中秋节。

身在美国、已是科学家的我乘超音速环保飞机回到了少年时代的居住地——中山。

俗话说：“三日不见，当刮目相看。

”20年过去了，中山一定变化不小。

我正盘算着，飞机已降落在中山兴建的“孙文机场”。

多气派啊！我感到异常兴奋，一打听才知道“孙文机场”已不算中山最大的了，现在正在竞争投标的“富华机场”和“中山港机场”，其规模已排在了广东省机场榜首呢！真是不看不知道，一看吓一跳！往日连飞机场都没有的中山，现在已有了大型机场，真是今非昔比啊！运转无声的环保公交车把我载到了岐江河畔。

我下了车，目送着这普遍型的公交车远去。

转过身，我才发现昔日肮脏的岐江河已经脱胎换骨了：河面上发臭的垃圾不见了，却有了新型的“水面水底多功能吸尘器”；水上漂浮的浮萍清理掉了，换上的是新培育的长久不衰型睡莲；破破烂烂、时刻欲沉的小渔舟不见了，看到的是那一艘艘环保型海洋河川捕鱼船来来往往。

岐江桥被架高了，人走在上面像腾云驾雾一般。

桥分三层，最上层是人行道；二层是车行道；最下层埋在水底，是刚开通不久的“水底火车隧道”。

又壮观又庞大的岐江桥让我惊叹不已，又干净又长的岐江河使我刮目相看。

中山真的成了我梦想中的现代化天堂。

我在中山走了一转，发现处处洋溢着节日气氛：有东方明珠塔那么高的海关大楼张灯结彩；成为世界一流小学的石岐中心小学在开庆祝大会；连沙溪第23届休闲服装节也在今天开幕。

夜晚，我望着明月，心想：多么恬静的月色，多么美丽的城市，多么奇妙而巨大的变化！愿中山更上一层楼！

20年后回到家乡作文500字

时间如流水，一去不复返，一转眼二十年过去了，我怀着无比激动的心情回到了久别的故乡。

如今的家乡已完全没有了原来的容貌，使我感到既亲切又陌生。

昔日低矮的平房已经不见了，取而代之的是一片片别具风格的高层住宅区和耸立的摩天大楼。

天空不再是灰蒙蒙的了，湛蓝的天空像被水洗过似的清澈、明净，天上镶嵌着几缕白云，空气中流淌着青草的芳香。

宽阔的柏油马路两边的草坪上开满了五颜六色的鲜花，招引来许多蜜蜂蝴蝶在花朵上翩翩起舞。

我漫步在人行道上，欣赏着这美丽的景色，呼吸着新鲜的空气，看着身旁一辆辆飞驰而过的汽车，激动之情难于言表。

纵横交错的立交桥、高架桥证明了城市发展的速度，四通八达的地铁、轻轨使人们的出行更加便捷了。

以前又脏又乱的自由市场已经看不到了，各个居民区的周围都建起了大型的综合超市，走进超市，真是令人眼花缭乱，琳琅满目的商品呈现在你的眼前，海产区、蔬菜区、水果区、副食区……各种商品任你挑选，结帐的时候只要用一张小小的卡一刷，既方便又快捷。

城市变了，人们的也生活变好了。

我们小区里的老人们自发组织了舞蹈队、模特队、秧歌队，吹拉弹唱自娱自乐，小区里洋溢着他们的欢声笑语。

看见老人们现在幸福的生活，我不禁想起了二十年前的老人，他们总是为家事和儿女们担忧，那一张张衰老的脸上带着愁苦的表情。

现在的生活多好啊！老人们可以安心愉快地度过晚年了。

家乡发展的步伐没有停，家乡的变化仍在继续，我想家乡的明天会更加灿烂辉煌！（诗华圃红酒 - 诗华文学 web3live ）

十二年后回到家乡作文的开头

秋风乍起，在美国当博士的我突然想起：我已经20年没回家乡了。

于是，我决定，回到我阔别已久的家乡去看看。

我骑上了“火速奔驰器”，心里激动万分：我的家乡究竟变成什么样子了？没来得及多想，我就回到了我的家乡——古冶。

天啊！我不是在做梦吧！以前单调的旧楼，个个变成了五彩缤纷的别墅，以前尘土飞扬，满是垃圾的道路，竟变成一尘不染，一点垃圾也没有的地方！周围种着绿树红花，咦？道路上虽然开着五颜六色的宝马，可是，怎么没闻见汽车尾气的味道？奇怪。

回家问问父母。

我刚想行动，可父母已经开着车来接我了。

“这，这究竟是怎么回事啊！”只见父母不慌不忙的说：“有什么吃惊的？现在家里都有一个感应芯片，只要亲人们在这个省里想的事，芯片都能印出来！”“可是，汽车为什么不排尾汽？”“现在的汽车，只吃垃圾，灰尘，污水，二氧化碳，但排出来的都是氧气。

”“哦，原来是这样，回家吧。

” 回到家，我感到焕然一新，家里的第一层是黄色的，第二层是粉色的，第三层是绿色的。

父母说，第一层是厨房和餐厅，第二层是卧室，第三层是小动物园。

父母带我参观第一层，饭菜是机器人做的，基本上10秒钟上一桌饭菜。

第二层卧室空荡荡的。

怎么回事呢？这里的墙上贴着纸，纸上面画着各式各样的床，一共三张。

原来，每个人都可以选床，一个卧室最多可以有三张床。

最后一层更好了，有小猫啦，小狗的。

最好的是，还有一个克隆的父母。

克隆的父母不仅能唱歌会跳舞，又能书善画，还有智能芯片，和真人一样。

而且，还可以管理小动物。

第三层和第二层之间有个防音隔离膜，作用是可以隔离动物们的叫声。

而且，动物们还出不来，必须人给抱出来。

一天时间转眼过去了，直到傍晚，我才依依不舍地离开了我的家，我的故乡。

回到美国，我的心里却还想着我的家乡。

啊！美丽的家乡，我爱你

二十年后回到家乡作文六百字

20年后回故乡明月有情应识我，年年相见在他乡。

袁枚说的这句话一点儿也不错，不知不觉中20年都过去了。

这么多时间。

我都在工作上没时间回家。

也不知道家乡现在怎么样？这不，我趁放假之际，乘上我的太阳能汽车。

飞一般的速度从俄罗斯赶到了家乡。

咦？我无意中发现地上布满了各种各样的花纹，虽然看起来很乱，但是仔细看，却能发现这些花纹是有规律的。

而且人们都踩着一块带着小轮子的板沿着这些花纹，顺速地行驶，我见到这种现象，十分不解，还是一位阿姨解决了我的疑惑。

原来，地上的立体花纹是轨道，专门用来帮助大家出行，人们脚下踩的板就是通过这种特殊的轨道，到达人们想去的地方，人们下了电梯，只要将身份证给板的“眼睛”——前面的灯扫描一下，并说出你想要去的地方，这块板就会带着你去目的地。

而且行驶速度都是机器调整好了，根本不用担心互相撞到。

现在科技发达，出行可真方便啊！我学着大家也成功启动了板，只听见耳边的风呼呼的刮。

不一会儿，就到了家门口。

我见楼梯上有一把带有两根弹簧的椅子，出于好奇，我坐了上去，坐下的那一刻，椅子突然问：“请问到几楼？”“十楼。

”带我回答完，椅子突然缩起两条弹簧，猛地向上跳，一转眼跳到了二楼，就这样跳了十次，我就来到了家里。

我刚从椅子上起来，椅子就又蹦蹦跳跳地回到一楼。

长时间没回家，竟没想到家乡变化这么大。

科技可真发达呀！希望下一次回到家乡时，家乡已经发展的更好了。

（希望被采纳。

（，，?ω?，，））...

二十年后回故乡作文500字急~~~~~~~~~~

二十年后回故乡‘又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里。

’二十年的异乡生活，让我无时无刻不在心中哼唱着这首思乡曲。

想到今天就将回到阔别多年的故乡，我真恨不得助生双持，一下子飞到故乡。

汽车踏上了故乡的土地，啊。

故乡的水，故乡的花草，故乡的房屋，一切都是那么亲切，温馨。

汽车在村头停下来，我走出车门，仔细寻觅着村头那座小木桥，不见他的踪影，映入眼帘的是一座宛如半个明月的石拱桥，桥下的流水依然那么清澈，淙淙的流水声如此悦耳。

过了村头，我不觉征住了，这是我记忆中的村庄吗。

那红砖灰瓦的小房，已变成了一栋栋别致的小洋楼，那狭窄的村间小路，两侧还盛开着各种颜色的鲜花，花香四溢，沁人心脾。

这就是二十年后的故乡。

它变得是那么美，那么壮观。

正所谓“光阴似箭，日月如梭”转眼间，20年过去了，居住在地球的爸爸妈妈，你们还好吗？家乡的一草一木，是否比以前更漂亮……在这个中秋佳节，身为发明家的我，终于可以回到离别以久的家乡。

早上，我狼吞虎咽的吃了几口饭，便坐上自己发明的太阳能飞船回到了家乡。

一落地，只见爸爸乘着太阳能飞车来迎接我。

在回家的路上，我发现家乡周围的绿化比当年我离别家乡时多了好几十倍，附近的空气，让人吸收了，感觉心旷神怡。

喜鹊们三五成群地围在一起“喳喳”的唱歌，那声音悦耳极了！一回到家，我和妈妈便拥抱起来。

不一会儿，我们便边看50寸电视，边聊天“雪怀，你知道吗？现在生活环境好了，街边的那些乞丐，经 *** 投资，个个都做起生意来，生活的不知多好！还有，现在经济好了，都没人再偷东西了。

”妈妈边切水果边对我说。

“真是太好了！”我高兴地手舞足蹈。

“家门前的那条小河，用了你三年前寄来的高速消毒剂和三十分钟排除脏物剂后，现在干净多了，还游来了许多小鱼。

不少人在夏天的时候，都来这游泳，捉鱼，热闹极了！”妈妈说。

我会心地笑了笑，说：“看来没白发明这两样东西！” 夜晚，我乘着火箭，返回了金星。

将来，我一定要多发明一些利于祖国生态环境的机器。

我从参加工作起就离开了故乡，在上海工作，应该说我四处走，因为我的工作是儿童文学作家，常年要到各地取材。

我要写一本名为《我的故乡》的书，“这一次我要到哪里取材呢？”我不禁问自己，“就去大庆吧！” 这个主意不错，我一下子充满了活力。

因为工作后母亲和父亲也和我到了上海，所以大庆这个地方有好几年都不去了。

初到大庆，让我惊呆了，变化也太快了！我之所以说了个感叹句，那是因为大庆已有了地铁，飞机场，简直和上海一样！我不能忘记我的恩师——宋老师，我还是喜欢叫老师的尊称——宋娃娃。

老师住的还是九区的旧址，为什么要说旧址呢，因为那里已是高楼大厦啦。

宋老师家住15楼，乘电梯很快到了。

我上前敲了敲门，老师把门打开。

“啊，老师还是很美很美。

”我给老师戴了个高帽子。

刚开始老师还没有反映过来，后来才知道我是朴奕。

我和老师聊了很长时间，走的时候老师送给我一本联系簿，上面写着2001级所有学生的名单和联系方式。

回到宾馆，我细细地看了看那本小册子。

我发现了一个特别熟悉的名字——“沙子”，不要误会这是同学沙津竹的外号。

第二天我便拜访了老同学沙津竹，没想到她竟然是我的同行，只不过她写小说。

“沙子”给我来了个隆重欢迎之后，我们便叙起往日旧事。

我和她谈了我写书的事情，她说一定要和我合写，我答应了。

沙津竹的丈夫是一名教师，他为人正直。

我和他们夫妇约定每三年我回来看他们一次，当然啦，他们有机会也会去上海看我。

除了“沙子”，我还拜访了其他同学和老师，这丰富了我写作的内容。

为了纪念孩童时代的老师和同学，我准备在书的扉页写上“献给机关三小全体老师和同学”。

露从今夜白，月是故乡明。

”阔别了二十年之久的故乡，依然让我魂牵梦绕。

今天，我终于有机会回故乡了！近了，近了！故乡就要到了！我已经闻到了故乡泥土的芬芳，闻到了故乡甜甜的果香，闻到了故乡清泉的甜美。

可车头一转，映入眼帘的不是我梦中的家园景象，而是在成片果园边多了幢幢厂房。

可我又分明看到了那矗立村头的雷公的塑像——开创中国瓷器先河的雷公的塑像，守望故乡世代人的雷公的塑像。

我是一头雾水阿！前来接我的堂弟告诉我，村里现在不单单生产苹果，已经是果业基地了，实现了果业生产加工产销一条龙，既生产苹果，又对苹果进行深加工，还成立了果业研究所，研究苹果的栽培与加工，研究所里还有不少大学生和研究生呢。

车在一栋大楼前停下了，我下车环顾四周，高楼大厦，绿树红花，喷泉雕塑，就是没有以前连成排相对的独家院，也不见当年那古老的东西城门，更不见自由散步的鸡鸭狗猪。

堂弟见我又在发愣，就告诉我说，现在为了节省土地，实行了集体农庄，大家都住进高楼了。

我跟随堂弟走进他家，呵！他家的摆设装扮与城里没有两样，各种现代化、时尚化的家具俱全。

我还没有坐定呢，就听见一阵熟悉而亲切的喊声，原来是几个大叔大婶来看我了！她们拉着我的手问长问短，岁月在他们的身上似乎没有再留下痕迹，还是二...

二十年后回故乡作文400字

有几篇你瞅瞅一“春草明年绿，王孙归不归”。

一转眼，二十年过去了，我决定回家乡看看。

于是我乘这飞船，回到了家乡。

“哎呀，这是温州吗？”我叫道。

我扭了下自己的胳膊，很疼，不是在做梦呀！如今，温州被绿树环绕着，道路上铺着鹅卵石，道路旁是一片大草地，以前混浊的河水变的清澈见低……我来到了我的母校，正赶上一群新生入学，他们那兴奋的样子让我想起当年的自己，儿时自己入学时觉得一切都是那么新鲜。

到了教学楼，我来到了六（1）班，进门一看：学生的课桌上各有一台电脑，老师的授课内容都在电脑里，同学们可以自己选择自己喜欢的课来上，只要上完6节课就可以上网半小时（每天一次），接着就是放学（什么时候干完什么时候走）。

我边看风景边回家。

以前村子里到处都是气车，现在到处都是草地，路上也没有一辆汽车的影子，我很好奇：难道人们去远方都是用步行的？！我回到了家问老妈，老妈笑者说：“依丛啊，现在科技发达了，要去哪，只要对着电脑说我要去哪儿，它就打开任意门送你去那里。

”“啊！？现在的电脑居然可以传送人！”真是太不可思议了。

“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”又要踏上归途路，我心中有太多的不舍。

二20年后回故乡：我每天都在忙碌，处理公事。

终于有了一个假期啦，作为总经理的我也应该回家乡去看看了！这一去，真的是让我大开了眼界。

通往家乡的路原先是坑坑洼洼的，路非常不平整，路边没几棵树，整个就是一幅荒野图。

而现在，这一条路已经变成了宽敞而又漂亮的高速公路，路边是鲜花怒放啊！经过漫长的等待，终于到了故乡。

我发现家乡的景色更美了：公园里全都种满了桂花树，连大街上也不放过；每个池塘，都变得更清了，里面竟然还有游来游去的金鱼，有小的有大的，各个神气活现！一些不起眼的矮房子统统都变成了漂亮而又高大的大房子。

一些小巷子和泥巴路都变成了条条罗马大路！路边一阵阵的桂花香让我想起来小学时学的那篇文章——《桂花雨》。

我很快沿着以前深刻的记忆来到了奶奶住的房子，之间跟以前完全不同！简直就是一个豪华的别墅。

我一进去，看到了好久不见得亲人。

妈妈、爸爸、爷爷奶奶和外公都在。

可惜，就差外婆了…… 他们都老了许多，头发全白了，牙齿大部分都是假牙或者种植牙，声音也不像往常一样那么响亮、脆耳。

三现在，我成了一名白领。

数一数呀，我都有二十多年没有回家乡了，于是我开车准备回家。

回到家乡，我发现以前坑坑洼洼的烂路变成了宽宽的水泥路，而且路面也早已分成了四种颜色，蓝色车道时私家车行驶的，红色车道是救护车和消防车通过的，黄色车道时自行车和摩托车通过的，绿色车道是出租车行驶的。

这样大大减少恶劣堵车的可能性。

过了一会，我到了一家商场，于是我走进去，只见一个机器人对我说：“请问你要什么？”我对机器人快速地在商场上转了一圈，只见它手里提来一些千年灵芝和冬虫夏草。

然后我拿着一张存有三千万的金卡在机器人的手上划了一下“叮叮”就付了钱。

随后我回到了家，爸爸妈妈把门打开了，然后我把买的补品给他们，他们说：“现在都不吃这些了，都吃科学家发明的老人丸。

”走进屋里，我们一家人坐着等机器人给我们端菜，我点了鱼香茄子、回锅肉、绿豆汤、拌猪头肉等等。

过了几秒，机器人为我们送来了菜。

我们吃了晚饭又去了广场逛逛，我们到了广场只见一些冬季才开放的花在夏季就开放了。

我问爸爸妈妈才知道科学家用了一种叫花种因素改变了树的生长基因，才让冬季花开放在夏季。

我还发现机器人把树、花剪成各种各样的形状，整个广场看来就如同动物园世界一样。

现在，我们中国正在腾空飞速地发展，相信再过几十年中国又变成更有高科技的时代。

20年后回到故乡作文400字

二十年后回故乡“光阴似箭，日月如梭”，转眼就过了二十年。

住在月球的我非常想念我的父母和我的教师，所以，我发明了一艘“空气发动船”它可以随时随地到达你想去的地方，比如，你想去什么地方就在笔记本上面写个某个星球和某个地名，它就会马上到达你想去的地方。

首先我的飞船坠落在我的母校，进了我的母校，我惊讶的发现我的学校有了巨大的变化，：“咦？”学校外面的花坛呢？怎么变成了以一株株清凉的喷泉，我不会眼花了吧？我揉了揉眼睛，没看花呀！进了我的教室，哇！一台台电子桌子和电子椅子都整整齐齐的摆在讲台下，旁边还有一位位机器人监督呢！我又到了我的家【西湾路二十九弄十一号】叮铃叮铃，一阵清脆的门 *** 在我耳边响起，忽然，一位老奶奶和一位老爷爷打开门，我看见房间有两层楼，家具都是新的，二楼还是个“画画大世界”呢！我想：我的家不是这样的呀？奇怪，难道我走错房了？那我家在......“好....了，别猜了，这就是你的家呀！“什么？这就是我的家？那？....，你们就是我的爸爸妈妈喽？“是啊！”后来爸爸妈妈带我去欧尚超市，爸爸说：“现在的欧尚超市已经变成电脑超市了呵！我进了超市，问爸爸怎么买东西？“只要在电脑上打入你想要的东西就好了，我打了一本【笑猫日记想变成人的猴子】“彭”出来了一本笑猫日记，真好看。

“爸爸妈妈，我要回月球了，拜拜”“再见”在我飞出的那一刻，我想：家乡的变化真大。

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