钦州学院毕业论文系统
一 大专学生可以学心理医生这个专业的
一般来说是可以的，我上大学的时候修过心理学，当时的心理学老师就鼓励内我们去考心理医师资格证，但是容感觉这个心理专业特别的神奇。人们一个下意识的小动作就可以猜测出这个人，他大概是想什么感觉好神奇呀。对心理学充满了敬畏之情。当然现在时间久了也会忘，心理医生需要把知识运用在正确的地方，否则就会钻法律的空子，希望你可以在这一方面越走越远。
二 国内心理咨询专业比较好的大学有哪些
题目问的是心理咨询专业，就目前我所了解到的情况来看，以心理学为命名的专业比较普遍，心理咨询为专业命名的大学，可能大家听都没听过。。。。呃，也就是说， 心理学专业是目前我国大学中的主流~
那我就心理学专业来聊一聊~
1. 北京师范大学
作为一所985老校，北京师范大学的心理学很厉害，这个是大家都会听到学姐学长这么随口提起北师的印象吧~
然后，心理医生这个我想说一下，一般大家都会听到一些几级心理咨询师证啊什么的，但是可能大家听到说这些已经取消了，然而还会看到一些情感类等公众号会挂名二级心理咨询师这种的~
然后涉及到心理医生这个定义，我想说，在医院的精神，你挂号去看门诊的时候，经过一系列测试和心电监测等，是可以给你开药的~ 很少听到说心理咨询师给你开药吃的 吧~
希望我以上的回答能对你有所帮助呀~
三 心理医生属于大学的什么专业谢谢。。。
这没有什么专业非专业的心理医生, 心理医生也是人, 他们也是经历版很多事情,,,看透一些事物, 我们经历的事他们也权经历过... 他们经历更种挫折后,心态比较宽,,,懂得换位思考, 其它跟我们没什么差别, 不要把他们想得像神仙一样. 你有什么事情可以跟身边的朋友,最亲的人讲, 他们也是你生命中的心理医生,, 只是看你愿不愿意让他们帮你治疗而已.... 不要一意孤行,,有什么难题,记得与身边人一起分享. 他们愿意帮助你......
四 当心理医生需要在大学学什么专业
心理医生复在大学应该制学心理学专业。
心理学专业毕业生应获得的知识和能力：
1．掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和知识；
2．掌握心理学的基本理论、知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
5．了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
6．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主要课程：
主要学科：心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。
主要实践性教学环节：精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等，一般安排10—20周。
五 心理咨询师要读什么专业 什么样的学校
心理咨询师不需要处方权 但是也不能开药 如果你没有经过系统的学习或是医学专业院校的进修 最好首先成为心理咨询师吧申报条件心理咨询员(具备以下条件之一者) 取得本专业或相关专业中专以上毕业证书，经心理咨询员正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书者； 连续从事心理咨询工作满5年并能出具可*证明者。 心理咨询师(具备以下条件之一者)： 1、取得心理咨询员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获毕(结)业证书者； 2、心理学、教育学、医学大专毕业；或其他专业本科毕业，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书者； 3、具有心理学、教育学、医学专业的中级职称，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书者。 高级心理咨询师(具备以下条件之一者)： 1、具有本科学历并取得心理咨询师职业资格证书后连续从事本职业工作5年以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书，在国家核心学术杂志发表论文两篇以上者； 2、获心理学、教育学、医学硕士学位，见习本职业工作半年以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书，在国家核心学术杂志发表学术论文一篇以上者； 3、获心理学、教育学、医学博士学位，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获毕(结)业证书者； 4、具有心理学、教育学、医学专业副高职称以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕(结)业证书者。 除上述条件外，你还必须参加专业培训，培训合格。
六 心理医生是学什么专业的
……现在的心理医生一般是临床转过去的……不过最近也开始开专门的的专业了，我们学校就有一门临床心理学，是颁发医学学士学位的（不像心理专业是颁发理科学位） 不知道其他学校的情况怎么样…… 临床学生都会学心理的，连我这个跟心理八竿子打不着的专业都学心理（当然是不会那么细致的）
七 有谁知道全国有哪些大专开设了心理学科我想学心理学将来做心理咨询师
做心理咨询师要考心理咨询师证的。但是考证不一定就要大学全学心理学的。 我是学中文回的，去年的时候我把心答理咨询师国家三级资格证考下来了。 在大学，只要你喜欢学什么都可以的。专业和选修你得定好。 师范类的中文就有教育学的课程，但是医学是要专门的大学才有的，没有和师范在一起的。即使有那也是选修，一般大学的选修好像都没有的。
八 专科有什么师范类的心理学专业学校吗
湖南第一师来范学院（自招部分专科生） 2.长沙民政职业技术学院 3.北京青年政治学院（这是个专科学校） 4.桂林师范高等专科学校 5.齐齐哈尔高等师范专科学校 6.焦作师范高等专科学校
7.钦州学院
我是钦州学院心理专业的学生，我们这个专业是往教育方向发展的。我能知道的就这些了，你看看吧。参考下，其实血心理学也不错的。
九 有关心理医生的专业和院校
国内心理学发展比较靠前的一些师范类院校：有华中师范大学，华南师范大学，首都师范大学，南京师范大学，东北师范大学，山东师范大学，上海师范大学，陕西师范大学，天津师范大学，浙江师范大学等，其中华中和华南两个学校的心理学最近几年都发展的很快，招收的人数也相对较多，建有自己的心理学院或心理学系；首都师范大学有着天然的地理优势，靠近北师北大等学术高地，因此也有着自己独特的发展特色；南京师范大学对于心理学史的研究在国内很知名；陕西师范大学从历年试题来看它考一些客观题，可能答题相对容易一些；天津师范大学有沈德立教授；山东师范大学也是后起之秀，而且全部公费；上海师范大学和浙江师范大学考的书都很少，只有两本，相对好准备。另外还有两所心理学发展很好的综合类大学：苏州大学和暨南大学，这两所学校都是211工程类学校，他们的心理学也都发展的很不错，并且这两个学校处在国内的两个经济发展的黄金地段，所以工作前景很看好，待遇也相当不错。 因为现在报考心理学的学生跨校跨专业的很多，所以有很多人或许并不想一味的去挤名牌名专业，那么有下面几个学校你是不是可以去考虑以下：中国政法大学，中国传媒大学，中国地质大学，北京体育大学，武汉体育学院。这几所学校可能没有上面那些学校报考的那么热，可是他们从心理学的发展角度看都有自己的新点，比如说中国政法的犯罪心理学司法心理学的研究，中国传媒的传播心理学，中国地质大学对安全心理学的研究都很新，所以如果你不想一味的去挤应用，挤发展与教育而破头的话可以考虑这些学校
十 有心理医生这个专业吗
目前还没有专门的心理医生专业，当心理医生主要是来自于心理学专业以及医学专业等。 心理医生是中国文化语境下通俗的叫法，是欧美范畴里的心理咨询师加上主要通过药物治疗的精神科医生。 进行心理咨询的人员以心理学专业的为主，其他人员均有医科学习背景。 要成为合格的心理医生，首先，要有专职心理医生的资格证书，即似于行医证的文件。其次，心理医生应具有一定的专业知识，要有相当的学历和经验。人们都希望找经验多、技术好的医生给咨询，这是人之常情。权威心理咨询机构中欧国际心理机构认为但就心理咨询这个行业来说，经验和资历虽说重要，但年青与年老各有各的特点。年长的咨询师经验丰富、能很快找到问题的症结，而年轻咨询师虽不及经验丰富者找到问题快，但也会找到，而且没有模式化的限制，治疗更灵活。
大四学年自我鉴定怎么写5篇
大四，是大学生活的终点，同时又是一个崭新的起点，关于大四学年自我鉴定怎么写的呢？下面我给大家带来大四学年自我鉴定怎么写，希望大家喜欢！
__年7月我进入钦州学院电子信息工程专业学习，成为电信06 班的一份子。时光飞逝，四年就这么过去了，很多回忆积压在内心，有喜有怒，有收获也有失去，但总的来说不论是知识的积累还是为人处事，思想觉悟上都有很大的进步。下面就做一个自我鉴定，可以比较系统的认识自己，也为了看清将来要走的路。
在学习上，一直都认为人应该是活到老学到老。我认真刻苦，主动好学，求知欲强。正因为如此，学校期间我掌握了扎实的专业知识，我的学习成绩一直都很优秀，曾经获得国家奖学金一次、__学校二等奖学金二次，并顺利通过了全国学校英语六级考试。
同时我深知现在是信息时代少不了计算机的应用，所有也利用业余时间，利用图书馆的丰富藏书，不仅在专业上，也在课外知识上重视自身的培养，多多学习关于计算机方面的知识，通过了全国计算机三级、四级等级考试。因为我出生于一个普通的农民家庭，因而从小我就学会自强自立。学校期间，我积极参加社会实践活动;正是由于社会经验的不断积累，使我具有较强的团队合作精神和社会适应能力。
回顾大一到大三，更多的是渲染在校园特有的校园文化中，能安静的看书，毫无杂念的吸收着营养，感谢老师们的悉心培养。在这段岁月里，利用业余时间把自己的爱好统统拾回来，电影，唱歌，慢跑运动，阅读，对于这些我进行了一番大恶补。大四这一年，更多的是接触的社会，我曾做过物理实习教师，做过手机促销员，还有房地产职业顾问，还做过家教。 成长的道路总是那么精彩，而我也因此有了极大的收获，我的学校给我了不只是知识，还有就是做人的原则!我们懂得的东西更多，我们拥有的经历更多，我们的梦想都在孕育之中，毕业后新开辟的道路都在等着我们，我必定以满腔热情，投入到以后的工作中。
正如美丽的风景不会常在，美妙的聚会终有结束的时刻，我的大学生活也终将告一段落了。在学期一开始，离别愁绪就笼罩了我们;在我们还来不及伤感时，就要开始忙于论题大纲，材料册，开题报告;收集论文资料;选出参考文献……
大四是充满机遇和挑战的一年。对有准备的人来说，机遇是无处不在的。而相反，也有人感到无所适从。
大四的我们最容易陷入迷茫困惑，但却不能迷茫困惑，我们必须尽快寻找并确定自己的方向。
对我自己而言，大四学年总的来说过得充实而又时常带有许多盲目。充实是因为每天都有事情可做，盲目是由于对自我的认识不足和自我定位的不明确，许多时候不知道该如何选择。
大四有两大任务，一是学习，二是找工作。现在看来，我在这两件事情上的时间分配有点不合理，将过多的时间用于找工作而忽视了理论知识的学习。尽管我上学期的考试成绩还不错，还被评为“三好学生”。但我清楚，我太应该在本科学习的最后阶段多学点知识。不过现在看来，后悔是没有用的。
我找工作的经历从上学期初就开始了。当然最开始是接受求职教育，然后尝试参加各种类型的招聘会。一次次的笔试、面试，一次次的修改简历和说辞。一次次的被婉拒让我更清楚地认识到了就业形势的严峻性，也让我更努力和更盲目地投入求职的大潮中。
当我面临有所选择的时候，我开始审视和评估自己的兴趣跟能力并规划可能还很飘渺的职业生涯了。现代企业管理地开放性和灵活性也让我有了去公司实习的机会。于是我先去了武汉富山河装饰有限责任公司实习。几个月的实习确实让我学到了许多实践性很强的东西，也让我对社会有了更深入地认识。这些对我从一个“校园人”向一个“社会人”、“企业人”转变是非常有帮助的。
大学生活即将成为过去，今后的路需要我一步一个脚印往前走。我唯有不断学习、拼搏，方能克服障碍，开拓美好前程。
四年的大学美好生活就快拉下尾幕，四年来，通过专业知识的学习和实践，塑造了一个健康、充满自信的我。自信来自实力，但同时我也认识到，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身上还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。
学习上，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。
珍贵的四年大学生活已接近尾声拉，我很高兴在我最后一个学期还有机会再写一次这个自我鉴定。但自己也感觉非常有必要总结一下大四这一年的得失，毕竟这几个月走过来挺不容易，也希望从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路也更是为了看清将来要走的路。
大四的课程不多不少，任务不轻不重，于是生活节奏就慢了下来，每天来教室上课的同学就好像是冬天里消失的暖气一样不知道都隐遁起来，课室每天就那么零零散散的几个人，但我还是乖乖地拿着课本去上课，毕竟这样的时光也不多拉，也有点后悔以前所逃的课。虽然上学期在学习上的收获不多，但也满足拉，毕竟学分已经修够，最后没有挂科地顺利毕业！
这是大四的一年，对于一般的本科生来说此学年其实就是即将踏入社会的一年。但对于我们的专业，是五年制，多出一年的时光，这一年里更加感觉到即将就业的压力。以前同学还戏说，我们有两个大三，一个大三是体验到专业功课的繁重，一个是体验到就业的压力。而四年制的本科生这种感觉就会混杂在一齐，而我们的感觉确实是如此分来的。
在大四的这一年里，基本能做到兼顾学业，遵纪守法虽然说不上什么学业优秀。回顾大学四年来，其实个人觉得学习到最重要的并不是什么专业知识，反而是掌握一种终身学习的技能。而确实四年的本科学习几乎是一种基本的素质教育，所谓分到不一样的专业，也只是学习到该专业入门的东西。如果毕业后停止学习，所学习到的专业课只是也会在一两年内能够被一个从零开始的人追上。所以学习是一件终身的学习，并不是在大学后就止步。学习新的知识透过四种方法获得：1阅读；2观察；3思考；4实际操作。而工作后的人往往是被动地进行实际操作，单单这种学习方法太慢而不能与时俱进，并且容易碰壁。至今还想起高考结束后，一位网友所跟我说的一句话，记忆犹新，甚至在大学阶段时刻思考着，甚至还把这句话送给了不少人，至此大学期间一向在坚持着。
这句话就是“大学才是真正的学习”。随着大学时光的一点一滴过去，这句话的含义对于我来说才越来越浮出水面。方知学习的好处，从幼儿园到小学到初中到高中，一向从来没有如此体会到“学习”两字好处。而这一句话却伴随了我大学的四年，一向深思其中，才方有所得。但是我相信，随着人生经验的积累，会从“学习”两字中悟出更多的好处。
四年毕业之际，通过学校的熏陶与教育，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个自我评价，对逝去的日子回忆回忆！
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。
在学习上, 能严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学 ,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了所学的专业知识和技能,做到了理论联系实际；除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,提高自身的思想文化素质。丰富的大学生活让我掌握了学习的方法,使我对新知识、新事物有很快很好的上手能力。认真学习本专业课程之余，利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己.学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如辩论赛，演讲比赛，知识竞赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
在生活和工作中,我对班级和学生会工作热情,任劳任怨,责任心强,对人友善,注重配合其他学生干部出色的完成各项工作,得到了大家的一致肯定.
大学中我在学校学到了很多。但毕业后人生路该如何走还需我自己去摸索。我将带着大学给我的教育及启示，勇敢的面向社会，踏踏实实的走好每一步。
钦州学院毕业论文设计
随着自由贸易的发展,我国所遭受的倾销越来越严重,运用反倾销 措施 来维护公平竞争的市场环境、保护国内企业的合法利益、保证产业安全已刻不容缓。下面是我为大家推荐的化工论文，供大家参考。
化工论文 范文 一：能源化学工程专业无机化学教学改革
能源化学工程专业[1]是利用化学、化工的理论与技术来解决能量的转换、储存及传输等问题，通过生产清洁、高效的新能源服务于人类生活的一门学科。无机化学是本专业所开设的第一门专业基础课，其教学质量直接影响到培养的应用创新型人才的质量。而目前无机化学的教学中面临着很多问题，如大一新生刚从高中迈入大学，面临如此信息量大的课程感到迷茫;教师面对课时量日趋减少的趋势，而传递的信息量大的困扰，不知如何把握日常教学;另外，加上教师科研压力等方面的因素，使得其未能全身心地投入教学中。因此，无机化学教学的改革与探讨在本专业教学过程、人才培养模式中的地位尤为重要。例如:
(1)武汉工程大学化工与制药学院从优化课程内容入手，对无机化学的 教学 方法 进行了改革[2];
(2)钦州学院化学化工学院从无机化学的重要地位出发，结合无机化学的教学目的，对无机化学多媒体课件进行了构建和探讨[3]。菏泽学院是一个应用型的地方性教学型本科院校，于2012年成功申请了与国家战略性新兴产业密切相关的能源化工专业。我系主要从教学目标、教学内容、现代化的教学手段等方面对无机化学的教学进行了改革与探索。
1明确合理的教学目标
根据能源化学工程专业的培养目标及培养模式，结合无机化学课程特点，菏泽学院化学化工系于2012年制定了能源化工无机化学教学目标。通过该课程的理论基础及实验实践的学习，能够使学生掌握无机化学基本知识和技能，为培养成高素质劳动者和化工专业技能人才做好准备;同时，也为今后学习专业知识和职业技能打下坚实的基础。此目标主要分为以下几个方面的目标。
知识目标
主要分为了解、理解、掌握三个层次方面目标。通过该课程的教学，应使学生了解:气体的扩散定律，气体分子的速率分布和能量分布;反应速率的概念及反应速率理论;强电解质解离、离子氛、活度系数的概念;微观粒子运动的特殊性;路易斯结构式，等电子体原理，分子轨道理论;化学电源与电解;卤素单质的物理性质，金属卤化物、拟卤素和拟卤化物、互卤化物和多卤化物;硫和硫化物、单质硫、硫化氢和氢硫酸的物理性质;硅的单质、硅烷、硅的卤化物、硅的含氧化合物。通过该课程的教学，应使学生理解和掌握:气体的状态方程及混合气体的分压定律;热力学第一定律，化学反应的热效应、热化学方程式、盖斯定律、生成热的概念及应用，化学反应进行方向的判断方法;浓度对反应速率的影响;缓冲溶液的原理及应用;沉淀溶解平衡及移动;核外电子运动的描述，核外电子排布和元素周期律及基本性质的周期性;价键理论，价层电子互斥理论及杂化轨道理论;基本概念:原电池、电极电势和电动势及能斯特方程;卤素单质的化学性质，卤化氢和氢卤酸的化学性质;氧、氧化物、臭氧、过氧化氢的物理化学性质，硫的含氧化合物的化学性质。掌握氮的氢化物、氮的含氧化合物的化学性质。
专业能力与素质目标
能力目标方面主要是培养学生谦虚的品格、勤奋好学的习惯以及知识迁移的能力;培养学生勤于动手创作、做事严谨的良好作风;培养学生学会运用唯物主义辨证的思维分析问题及解决问题的能力;培养学生工程质量意识和规范意识以及严谨、认真的工作态度。专业能力目标方面使学生能够掌握重要元素及其化合物的主要性质、结构、存在、制法、用途等基本知识;培养学生独立进行化学计算和利用参考资料等方面的能力;具有通过对实验数据的分析，绘制出特性曲线，能够写出规范实验 报告 并加以 总结 概括的能力。素质目标方面主要是培养学生具备良好的职业道德;培养学生勤苦奋斗、勇于创新、敬业乐业的工作作风。
2丰富合理的教学内容
科研成果与课堂教学相结合，保持教学内容的前沿性
科研成果与课堂教学相结合包含两部分内容:一是在教学过程，教师能将自己的科研成果带入教学内容之中。这就要求教师教学的同时展开科研，而科研课题也要紧紧围绕教学内容展开，这样会更能了解学科的前沿动态并能深入把握，有利于增强教学的深度、广度，有效地提高教学质量[4]。另外教师将科研成果带入课堂分析中，将科研成果与教学有机地结合起来，将最新知识与信息传递给学生，科研推动教学，教学促进科研。二是在教学过程中结合学科发展情况，充分利用别人的研究成果，及时补充教学内容，进行教材建设。另外，在教学实践中可采用“案例教学”，对具体科研案例进行讨论、分析，比较各种方案的优缺点及产生原因，选择合理方案。在项目设计过程中，通过教师的引导作用，学生可以自主查阅资料并开展项目的研究性学习。
建设开放的无机化学实验教学环境，理论与实验相结合
充分利用我系基础实验室和化学工程实验中心的仪器设备和师资力量，结合我系化学能源工程专业及无机化学教学内容的特点，试图探索出一套完善的开放式无机化学实验教学模式，注重实验与课堂教学相结合、开展系内实验技能竞赛及无机化学创新实验设计竞赛等项目，激励学生的学习积极性及培养今后创新实践的能力。开展大学生创新研究计划，引导学生在大三下学期进入教师的科研室进行锻炼，参与课题的研究，培养学生的创新意识和实践能力;鼓励大二学生参加无机化学实验技能竞赛，鼓励学生进行科技创新;另外聘请国内外无机化学研究领域的专家学者来我系作学术报告，增加学生的科研兴趣及全面了解无机化学的前沿动态，为今后的科研之路做好准备。
3多媒体与板书相结合的现代化教学手段
针对目前无机化学课时缩减而传递信息量大的情况，传统的板书教学手段已不能满足时代的需要，因此多媒体技术已广泛使用在课堂教学中。这样一方面将节省下的板书的时间能够用于重点难点的讲解，另一方面多媒体中引入一些无机化学演示实验、实物图像，将枯燥的理论教学表现的更加生动直观，提高了学生的学习积极性。然而仅利用多媒体也有一定的缺陷，如对一些公式的推导，仅利用多媒体会受到一定的限制，因此多媒体跟板书结合会更加有利于公式的推导。另外，还会避免仅利用多媒体的教学进度过快，学生不能融会贯通的缺点。总之，鼓励学生 课前预习 ，采用板书与多媒体技术相结合既能考虑教师的教学进度与学生的掌握程度，又能兼顾教学的广度与深度的问题，取得了较好的教学效果。
4结束语
无机化学是能源化学工程专业学生迈入大学的第一门专业基础课，其教学效果直接影响着学生学习本专业的积极性及掌握本专业基础知识的扎实程度。本系以上结合能源化学工程专业特点对无机化学的教学目标、教学内容及教学手段的初探具有一定的意义。今后会继续探索无机化学其他方面的改革。
化工论文范文二：油藏化学工程研究发展趋势
推动我国油藏化学工程研究与我国社会进步有着密不可分的联系。为了赶上发达国家对油藏化学工程研究的脚步，我国必须大幅度提升在这一方面的开发技术，更好地促进化学工程研究大步向前发展。
1油藏化学工程研究的发展背景
人类面临的最大危机之一就是能源问题，世界各国都在担忧石油问题。迄今为止，人类只开采了大约总储藏量1/3的原油，因此，油藏开发及提高效率是每一个科技工作人员的头等任务。半世纪以前，世界对石油的总需求量日益增长，工人们利用油藏工程的原理提高采收率来满足市场需求，同时也促进了油藏工程原理的发展。作为石油工程的重要组成部分，油藏工程主要负责各类研究，在掌握动态规律与原理的同时，也辅助了钻井与采油工程的开展。
2三次采油技术
自改革开放以来，世界各国石油界的精英们一直努力提高石油的采收率。一次和二次采油主要是靠自身压力和注气注水等方法，三次采油是采用之前的任何工业技术[2]。因而提高油藏采收率并没有局限在某一阶段或手段，它主要是靠原来油藏中没有的物料开采。它的定义与分类是不矛盾的。油藏化学工程是在三次采油的背景下发展起来的，它和化学工程学科共同发展。随着现代科技的迅猛发展，人们不断引进新技术，取得新成就。这一阶段也让人们认识到发展的多样性，开始探究多方面技术，涉及各种学科，主要有胶体与界面科学、化学工程学、化学反应动力学、渗流力学、热力学、计算数学等多种高等学科。
3化学复合驱技术
我国油田多数是陆相沉积，分布相当不均匀，原油中的蜡含量和芳烃含量比例较大，且黏度大，导致水驱采收率只在33%左右。三次采油的研究技术表明，化学复合驱能够有效提高采收率，它是在单一化学剂驱的基础上组合两种不同的化学剂，形成多种复合体系。通过实验证明，复合驱的相互作用比单一化学驱剂效果显著的多。随着各方面技术的发展和完善，复合驱逐渐成为我国提高原油采收率的主导技术。复合驱配方体系主要是由高浓度小段塞和低浓度大段塞2种体系组成。高浓度小段塞是利用表面活性剂和助剂，使油水形成中相微乳液体系，增强原油的乳化。典型的代表有胶束.聚合物驱体系，它的表面活性剂浓度在～，段塞小于，若形成微乳液，效率更大，能达到80%以上。低浓度大段塞是后期才引进的策略，它的驱油原理主要是毛管准数理论，利用碱和表面活性剂降低油水界面张力。这种体系应用相对广泛，高酸值和低酸值都适用。近年来，随着研究力度加强，新型产品不断出现，如梳形聚合物KYPAM，星形聚合物STARPAM，疏水缔合聚合物。这些新型耐温抗盐聚合物，有利于节约淡水资源，保护环境。也扩展了油藏水的矿化度和文档范围。
4油田堵水调剖技术
开发油田主要采用水驱开发在在这一过程中，因储存分布不均，导致注水过程中出现沿高渗透带窜流，水波效果差，油井含水快速上升，尤其当进入高含水阶段，会出现水短路的现象，加深开采工作难度。为改变这一现状，专家们提出采用“堵水调剖”这一方法。堵水调剖具有颇多优势，操作简洁、规模较小、周期短、效果显著，能有效提高注水开发效果。油田堵水调剖技术历经磨难，从单井油井堵水油井堵水到单井水井调剖，目前主要发展到调整深部调驱。直到2006年底，才开始着手整体堵水调剖示范工程，在采油研究院的带领下，全面开展现工作，有条理的分析堵水调剖工艺技术，给予独特的评价以及实地示范。为改善注水开发的现状，应做如下调整目标：将单井措施向区块整体转变;将近井剖面转向深部液流;阶段上实施一体化转变;评价上从单井向整体转变;应用上改用多种复杂油藏，不再局限在常规水驱油藏据调查，仍有多个区块可以进行整体调堵，由此看来，堵水调剖技术发展趋势将奋力往前。
5评价与改进
综上所述，虽然油藏采收率明显提高，技术也不断突破，但仍然要看清形势。在取得成果的同时，也要擅于总结 经验 ，找出不足，精心解析。例如耐温抗盐聚合物产品的溶解性和长期热稳定性都还不是很乐观，在现场实施过程中，不能有效地达到施工要求，高效率的完成任务。同样地，化学驱技术需要改进解决的问题也是各方面的，需要研究者在过程中分层次去进行。只有抱着永不止步的态度去钻研，去创新，去探索，才能攻克这些技术上遇到的“疑难杂症”，才能进一步将化学驱油技术往特色道路上发展，不断为油藏化学工程研究的发展做贡献。
6结束语
为推动我国油藏化学工程持续发展，还需加强工作。不停探索实验技术，顺应环境变化。掌握化学驱技术，在实际工作中解决问题。还要继续研究物理化学模型，对敏感参数进行验证。油藏化学工程研究的全方位发展，有利于解决能源紧缺问题，有利于稳定我国石油市场，有利于世界和平。
【水产养殖技术专业】 水产养殖技术专业培养具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的高级科学技术人才。本专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识，受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、微型计算机应用等方面的基本训练，具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。 【知识技能】 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2．掌握现代生物科学和环境科学的基本理论； 3．掌握水产经济动植物的增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本知识和基本技能； 4．掌握主要养殖鱼类、甲壳类、藻类(可选择其中的2-3类)的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键； 5．具备内陆水域、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法，了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识； 6．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿和发展趋势。 【课程设置】 主干学科：生物学、环境科学、水产学。 主要课程：鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。 主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。 【就业方向】 毕业生可以在水产品养殖公司、饲料生产销售企业、水产技术推广部门、水产科研院所、水环境保护、渔政监理部门、河（库）流管理单位、水产经济动植物养殖场等单位就业。
一般3-5万字之间，文学一般是三万字，理科相以应的多点，所有硕士讠仑文都是要过论文检测的，比对的是一百年内所有专业的所有讠仑文，每十一个相拟就开始算相拟，不能超过百分之三十，否则延迟毕业，切记，谨慎，别来自己辛苦寒窗得来的学历开玩笑，有需求再问问我。
可以做这个~~
衢州学院毕业论文系统
从专业设置上来看，理论学习为主，你说的户外是指实践环节吧，这之占学习生涯中的一小部分，具体可参看这个专业的简介：
专业根据浙江省建筑行业的发展及工程管理教育现状，按照知识、能力、素质协调发展的要求，制定与培养目标和业务规格相适应的教学计划。课程设置采用“基础+平台”的模式，即在土木工程技术及经济管理知识背景下，侧重于建筑工程项目的建设管理。主要课程有：工程管理概论、工程制图、土木工程材料、工程测量、工程力学、管理学、运筹学、建筑构造、工程结构、土力学与基础工程、会计基础、工程经济学、建设法规、工程造价管理、土木工程施工、施工组织学、工程项目管理、工程合同管理、工程估价、工程项目招标与投标等。
2.主要实践环节
工程制图训练、认识实习、测量实习、建筑构造课程设计、工程结构课程设计、招投标模拟实践、施工组织设计、建筑生产工艺实习、施工专项实践、工程量计算实践、工程管理软件应用、工程估价编制、毕业实习、毕业论文（设计）等。
南京理工大学的电气工程总体排名在全国范围来说是属于前25名的，所以值得考虑。而就专业本身来说没有绝对的好与不好之分，要以兴趣为导向，结合你自身的特点，适合你自己的才是最好的。。。祝你成功！欢迎登陆跨考网咨询相关信息。
学校简介
衢州学院是一所以工为主，文、理、教育、经济、管理等多学科协调发展的省属普通本科院校。其前身是创办于1985年的浙江工业大学浙西分校，学校坐落于国家级历史文化名城、素有“四省通衢”美称的浙江省衢州市。学校原由国家特大型企业巨化集团公司开办，2003年7月，改由衢州市人民政府开办。2005年10月，学校整体迁入新校园。校园占地704亩、校舍总建筑面积万平方米，是一座设施齐全、设备先进、环境幽雅、风景秀丽的现代化新校园。学校设有建筑工程系、机电控制工程系、化学与制药工程系、信息与电子工程系、经济与贸易管理系、中文系、数理系、外语系、教育系等9个系29个专业，其中机械制造与自动化专业为省级重点建设专业。学校现有全日制在校生5486人。教学科研行政用房面积万平方米，教学科研仪器设备总值万元，馆藏纸质图书60万册，馆藏学术期刊1223种，清华同方学术期刊等封闭镜像站（数据库）8个。校内实验、实训室（基地）59个，附属学校1所，校外生产实习基地和实习学校324个。
师资力量
学校有专任教师332人，其中副高级专业技术职务以上的教师146人（教授38人），占专任教师总数的。具有研究生学历或学位的199人，占专任教师总数的（其中，具有研究生学历的教师105人，占专任教师总数的）。从企业聘请的兼任教师49人，为专任教师总数的。全国特大型化工企业——巨化集团公司等一批骨干企业是衢院长期、稳定的得天独厚的实习基地，学校长期聘任其部分专家来校授课及指导各类实践实训和毕业设计（论文）等。
住宿条件
在新校区，4或6人一间，有独立卫生间，空调没有吧
很多同学在问衢州学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而衢州学院是浙江省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，衢州学院是正规公办大学。衢州学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。衢州学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以衢州学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，衢州学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，衢州学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问衢州学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。衢州学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自衢州学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说衢州学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年衢州学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标衢州市，是多所学校助学合作办学点，关于衢州市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！衢州学院自考自考报名入口：
贵州师范学院毕业论文系统
优秀论文，导师才会推荐发表
4月13日到4月23日。4月13日，师范学院2022届毕业论文答辩工作正式拉开帷幕，答辩工作将持续到4月23日。根据学校《关于做好应对近期新冠疫情防控工作的通知》及《关于进一步做好2022届本科毕业论文（设计/作品）后期工作的通知》，为了减少新冠疫情对学院正常教学的影响，师范学院制定《2022届本科毕业生论文“线上+线下”答辩工作方案》，确保论文保质保量的如期进行。
不是的，如果是优秀论文，那么导师才推荐发表。
台州学院毕业论文管理系统
2018年台州学院教务系统官网登录地址： 本学期以来，校教务处认真贯彻教育部本科教育工作会议精神，坚持“以学生为本”，推进“四个回归”。立足专业，注重教学过程管理，先后开展了课程考核归档材料督查、本学期课程归属、“1+N”考核项目构成检查等工作，通过考核环节，聚焦过程管理，关注学习成效，把脉课程质量，打造金课。在学期初的课程考核归档材料督查工作中，以促进工作交流和持续改进为宗旨，创新工作模式，对照校院两级质量管理标准，组织校教学督导及二级学院分管领导交叉抽样各教学单位上学期开课的181门次的课程材料，当场反馈意见建议。经审核评估，各学院的课程考核材料的完备和规范程度总体良好，自主管理约束意识增强，积累和摸索出不少值得学习和推广先进经验。通过交叉检查及督导反馈交流等方式，分享学习在课程考核环节“挤水课”的管理经验和设想。 期中教学常规检查阶段，教务处积极落实省教育厅关于加快建设高水平本科教育的实施意见精神，全面检查本学期各类课程任务的考核项目构成和教研组织归属。统计数据显示，96%的课程有明确的教研组织归属，教学质量管理组织保障基本具备，大多数课程“1+N”形成性考核实现N≥3要求，平时成绩N的权重达45%，超出规定要求。从项目分类看，作业、测试、实验、实训等项目的类别权重呈增加趋势。 接下来教务处将结合期末教学检查进一步强化考核过程材料的调研与监管工作，以课程考核项目构成及所属教研组织汇总表为依据，明确考核材料管理的责任归口，引导学院从教研组织层面加强课程教学保障和质量提升工作。
目录（2号，宋体，加粗）一、台州学院毕业设计（论文）开题报告表 （4号，宋体）二、台州学院毕业设计（论文）任务书三、台州学院毕业设计（论文）文献综述四、台州学院毕业设计（论文）正文论文题目1. 中国服装发展现状2. 品牌策略3. The Features of CAI in English Teaching 4. Conclusion五、谢辞文献综述（黑体，小2号）题目：浅谈英语委婉语的语用意义（中文：黑体，3号；英文：Times New Roman,小2号）摘要（黑体，小5号）：委婉语是人们在社会交往中为谋求理想。。。（宋体/ Times New Roman，小5号）关键词（黑体，小5号）：语言；文化；委婉语; 合作原则（宋体/ Times New Roman，小5号）一、国内外研究现状（中文：黑体，小4号；英文：Times New Roman,4号）国内外有关委婉语研究的 。。。。。。（中文：宋体，5号；英文：Times New Roman,小4号；行距倍）参考文献：（黑体，小4号）[1]束定芳. 委婉语新探[J]. 外国语, 1989，3：101-102.（宋体，小5号）[2]托马斯•艾略特.荒原[M].中国翻译名家自选集•赵萝蕤卷[M].北京：中国工人出版社，.[3]Grice, . Logic and Conversation [M]. New York: Academic Press, 1975.（Times New Roman,小5号）