中南大学优秀学位论文
吴晓林，1982年生，山东莱阳人，中南大学行政管理系主任、副教授，硕士生导师。南开大学政治学博士、牛津大学联合培养博士生，中央编译局博士后。现为中南大学升华猎英学者、湖南省青联委员、南开大学中国政府与政策联合研究中心研究员，兼任剑桥大学《Journal of Cambridge China Studies》编委。在《政治学研究》、《中国行政管理》、《公共管理学报》等国内外权威刊物发表论文80余篇，著作2部、参编参著7部，在《人民日报》、《联合早报》、《学习时报》等发表时政评论百余篇；多篇论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、人大复印资料全文转载；多篇咨政报告获得中央、部省领导批示。是全国百篇优秀博士论文提名奖、教育部首届“博士研究生学术新人奖”、全国“挑战杯”一等奖、天津市优秀博士学位论文、中南大学十大杰出学子、南开十杰获得者。
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东南大学优秀学位论文评选
◇“交通工程专业人才培养方案及教学内容体系的研究与实践”项目获校级教学成果奖。◇ 博士学位论文荣获东南大学校级优秀博士学位论文。◇ “合肥市用地形态对交通拥挤的影响及对策研究”项目荣获合肥市2008年度科技进步奖。
国家科技进步二等奖：国家安全专用项目（2007-J-24000-2-04），排名第九，2007国家科技进步二等奖：道路交通系统规划的成套技术研究及仿真设备开发，排名第十二，2003高等学校科学技术进步二等奖：城市公共交通系统优化与公交优先通行保障的关键技术及应用，排名第六，2009江苏省科技进步二等奖：城市交通系统智能化管理关键技术与工程应用，排名第六，20072000年度江苏省优秀软件产品奖：交通网络系统分析基础软件(交运之星)，排名第四，2000南京市第八届自然科学优秀学术论文奖：基于费用最小化的城市各级道路合理间距模型，排名第一，2009东南大学优秀博士学位论文：交通管制下的交通分配算法研究，2006第二届中国国际智能交通论坛优秀论文三等奖：基于跟驰模型的安全车距，排名第三，2006南京市第五届自然科学优秀学术论文二等奖：交通规划中的动态路网及其模型研究，排名第一，2003国家精品课程：交通规划，排名第七，2005江苏省优秀研究生课程：城市公共交通规划与管理，排名第三，2006交运之星奖教金，2008常州市人民政府奖教金，2007东南大学优秀共产党员，2010东南大学2007-2009年度“三育人”积极分子，2009江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，2008东南大学优秀青年教师教学科研资助计划，2008国家留学基金公派访问学者项目全额资助，2008
河南工业大学优秀学位论文
大学简介河南工业大学，英文：Henan University of Technology。2004 年 5 月 ，经教育部和河南省人民政府批准，郑州工程学院和郑州工业高等专科学校合并组建为河南工业大学。2006年10月16日为河南工业大学50年校庆日 。历史沿革河南工业大学的建设和发展经历了以下三个时期： 两校建设发展期。1956年，中央粮食干部学校在北京成立，后迁至郑州，成立郑州粮食学院。同年，郑州机器制造学校成立，后更名为郑州工业高等专科学校。这就是河南工业大学的两所前身学校。 体制转换适应期。1998年，分别隶属于国内贸易部的郑州粮食学院和隶属于机械工业部的郑州工业高等专科学校转制为中央与河南省共建，以河南省管理为主。2000年，郑州粮食学院更名为郑州工程学院。 合并快速发展期。2004年5月，经教育部和河南省人民政府批准，由原郑州工程学院和郑州工业高等专科学校合并组建河南工业大学。合校的成功为学校快速发展奠定了坚实的基础并搭建了更为宽阔的平台。办学规模 目前，学校已经成为一所以工科为主，工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、农学等学科协调发展，具有学士、硕士两级人才培养体系的多科性大学。学校现有18个教学单位，46个本科专业，4个一级学科硕士学位授权点，47个二级学科硕士点。现有在校生折合人数21567人，其中本科生18543人，硕士研究生724人。 学校重视科学研究，科研实力不断增强，较好地发挥了科研对教学的促进作用。近五年来，学校承担国家自然科学基金、国家社科基金、国家科技攻关计划、国家“863”高科技项目等国家级科研项目64项，承担省部级各类科研项目470项。公开发表学术论文9115篇，其中被SCI、EI等收录458篇，出版学术专著235部，先后获国家级、省部级科研奖励61项，获国家专利45项。 学校大力实施“人才强校”工程，师资队伍建设不断加强。学校现有教职工2040人，其中专任教师1357人，专任教师中具有博士、硕士学位者804人，占；具有高级职称者524人，占，教师队伍中有双聘中国科学院院士1人，中国工程院院士1人，河南省特聘教授2人，享受国务院政府特殊津贴专家18人，国家级优秀教师、省部级优秀教师及专家48人，担任国内重点大学的博士生导师10人，省杰出青年基金获得者、跨世纪学术带头人、省学术技术带头人、青年骨干教师资助对象120人，省级教学名师2人。 学校三个校区占地面积万平方米，教学行政用房面积万平方米，学生宿舍面积万平方米，各类教室面积万平方米，教室座位数41847个，其中多媒体教室座位数11495个，语音室座位数1608个，教学用计算机4793台。 为了适应高素质应用型人才培养目标的需要。学校不断加大经费投入，改善实习实验条件。2005年～2007年共投入6000万元资金用于实验室建设。学校现有实验中心25个，其中包括1个省级重点实验室和1个省级实验教学示范中心，3个重点学科开放实验室等一批在国家及行业有较大影响的实验室。教学仪器设备总值达亿元，生均仪器设备值达元。学校已经初步形成设施完善、功能齐全，能够较好地满足人才培养要求的实验教学体系。同时还拥有249个校内外教学实习基地。 学校图书馆现有馆舍总面积20356平方米。目前馆藏中外文献总量达万册，中外文期刊5300多种。 学校是首批河南省高校“数字化校园”示范工程单位。现有各类应用系统20余个，可以提供包括综合教务、电子校务、网络教学、视频点播、网络监控等多种应用服务，初步建成了万兆核心、千兆到楼宇的校园网络，在教育教学中发挥了重要的作用。 学校体育场总面积53696平方米，生均达平方米，较好地满足了人才培养的需要。近年来，教学经费投入持续增长，2005年～2007年四项教学经费占学费收入的比例分别达到了、32%、。办学特色 特色一：自强不息，追求卓越，引领和支撑粮食行业发展与进步 河南工业大学的学科和专业特色十分突出。长期的行业办学实践和几代人不懈的努力，使学校已经具备国内较为完整的粮油食品学科专业群，在我国粮食工业领域具有很强的优势。为国家粮食安全重大政策提供智力支持。粮食是国民经济的基础，粮食安全是关系国家的政治稳定和经济发展的战略性问题。长期以来，本校教师和科研人员多次参与中央和地方政府重大粮食技术和经济政策的制定，粮食流通体制改革方案的论证，重要粮食流通项目的可行性研究和规划设计等。学校承担的国家十五科技攻关项目“国家储备粮库智能决策系统研究”，综合运用系统工程方法、数学模型和信息技术，为国家储备粮库的选点布局、库容规模和粮食紧急调运路线的选择提供了智能化决策支持，填补了国内这方面研究的空白。“九五”期间，国家投资347亿元兴建的1000亿斤国家储备粮库的重大建设项目，全部采用学校提供的储粮工艺标准进行设计。国家发布的储备粮库建设标准和设计规范全部由我校支持制定。这些新型粮仓从结构性能到储粮工艺设计均达到了国际先进水平。使我国粮食库存损失率降到以下，为保障国家粮食安全和提高粮食流通的经济、社会效益做出了重大贡献。 引领和支持粮食行业的科技进步。目前，学校设有中国粮食物流研究培训中心、教育部粮食储藏与安全工程研究中心、国家小麦工程技术研究中心、小麦加工中心、国家大豆改良中心精深加工研究所（郑州）、国家粮食局粮油食品工程研究中心等6个国家级、省部级工程研究中心和43个校级科研院（所）。拥有一批较高水平的教学科研师资队伍，在国内外粮食行业形成了一定的影响。学校紧紧围绕国民经济建设的需要，对粮油食品工业发展中的重大科技问题进行科学研究。如“食用大豆磷脂的研制”率先攻克大豆磷脂提取加工技术，得到相关企业的普遍采用；“粮食储藏保鲜技术研究”首开我国气调储粮保鲜研究先河，写入国家标准规范指导行业生产；在储粮昆虫分类区系研究集中国储粮昆虫研究之大成，拥有国内种类最全、件数最多的昆虫从而拥有全国唯一的储藏物昆虫标本室等等。 近五年来，主持完成多项国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、国家科技攻关项目、国家“863”高科技项目。“十一五”期间承担粮油食品科研方面的课题经费超过3000万元。据初步统计，全国70%的小麦加工企业、50%的植物油加工企业、90%的大豆磷脂加工企业采用本校提供的应用技术。 为粮食行业培养了一大批高素质应用型人才。通过51年来的办学实践，学校为粮食行业培养了大批高素质应用型专门人才。许多杰出校友，扎根粮食企业，凭着良好的思想素质、扎实的专业基础、较强的工程应用能力，河南工业大学的校友在各自的岗位上做出了自己的贡献。如中国储备粮管理总公司有24个分公司，半数以上由本校校友担任企业负责人；在国家粮食行业行政管理部门也有许多优秀的校友，如曾任和现任国家粮食局的司局级领导就有10多人，全国65%以上的省、市、县粮食局局长、全国粮食行业70%以上的技术骨干，85%以上的国家储备粮库主任都是本校校友。因此，“有粮食企业的地方，就有河南工大人”。 特色二：适应时代要求，培养“三强”人才 在高等教育大众化发展的今天，需要依据社会经济发展需要确定新的质量观和质量标准。河南工业大学以培养面向企事业单位工程技术和经营管理一线的高素质应用型人才为主要目标，提出了“三强”人才培养质量标准，并成为河南工业大学标志性人才品牌。“三强”即“实干精神强、适应能力强、创新意识强”。 构建“三强”人才培养体系。在长期的教学实践中，学校构建了“三强”人才的培养体系，这一体系的主要内容是：一条主线，两个课堂，三项工程。“一条主线”是指学校以社会主义核心价值体系为根本，培养学生高尚的人文精神、艰苦奋斗的品质和社会责任感为主线，并将其贯穿在教育教学全过程。“两个课堂”即第一课堂和第二课堂。我们将第一课堂作为人才培养的主阵地，突出对学生工程实践能力的培养，为培养“三强”人才提供保障。同时，将第二课堂作为教学的有机组成部分，两个课堂有机结合，共同服务于人才培养。“三项工程”是指素质教育工程、创新教育工程和社会实践教育工程。为了实施创新教育工程，学校设定了创新教育基金、创新学分，通过开展数学建模、结构设计、电子制作、科技制作、广告设计等各类科技创新活动为培养学生创新精神与实践能力搭建平台。 毕业生普遍受到社会好评。河南工业大学生以“三强”为目标的人才培养体系收获了丰硕的果实。五十多年来，毕业生遍布大江南北和国内外，社会各界对毕业生评价最多的就是对“三强”模式的肯定。在成千上万的毕业生中，既有放弃留校任教的机会，主动到内蒙古河套地区当面粉厂技术员，最终成为企业总经理、荣获“全国企业管理现代化创新成果奖”等多项荣誉的朱勇校友；又有从面粉厂技术员做起，现在已经是河南省委常委、郑州市委书记的王文超校友。既有在平凡的工作岗位上脚踏实地，锐意进取，荣获“安徽省五一劳动奖章”的牛文俊校友；又有宁愿放弃舒适的工作环境，自己创办“北京理想产业公司”，企业总资产起过24亿的李劳牛校友。河南工业大学毕业生“实干精神强、适应能力强、创新意识强”的品牌越来越受到社会各界的好评。在材料科学与工程专业领域，由于长期以来我校拥有国内高校唯一的超硬材料与磨料磨具专业方向，因此，国内该专业科班出生的技术骨干基本上都毕业于河南工业大学。办学思路以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。坚持以人为本，民主办学，依法治校，从国家和全省经济社会发展需要出发，走开放办学之路，注重内涵建设和提升层次。以发展为主题，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，面向科研，面向教学，面向学生，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，积极培养高质量人才，创造高水平成果，全面提升学校的办学水平和综合实力，办人民满意的教育。 发展目标根据学校发展战略规划，到 2020 年，要把学校建设成为规模、结构、质量、效益协调发展，拥有现代化的管理体系，完善的教学、科研服务体系，具有浓厚学术氛围，成为国家和河南省培养高素质、创新型人才的重要基地，成为解决重大工程技术问题的研究基地，成为推动区域经济增长和社会进步的服务基地，综合办学实力省内一流，优势学科国内领先、国际知名的多科性开放性教学研究型大学，努力为国家全面建设小康社会做出更大贡献。 学科专业建设情况 学校重视依托重点学科和传统特色专业推进专业建设。学校现有农产品加工与贮藏工程，食品科学，粮食、油脂与植物蛋白工程，应用化学，结构工程，产业经济学等6个省级重点学科和1个省级人文社科基地。学校依托重点学科、重点实验室及相关学位点，积极实施名牌与特色专业创建工程，建设了一批与社会经济发展及区域经济、行业经济相关的名牌专业和特色专业。现有5个省级名牌和特色专业。食品科学与工程专业作为学校的传统特色专业，荟萃了一批有影响的专家学者，在国内外粮油食品行业享有较高的声誉。有粮食气调储藏技术的创始人路茜玉教授、朱大同教授；有储藏物昆虫分类学的创始人并发现新虫种的陈启宗教授；有在全国首创磷脂提取新工艺的张根旺教授。 学校按照“科学规划、合理布局、依托优势、适应需求”的工作方针，稳步发展新专业。自2002年以来，学校适应社会经济发展的需要，开办新专业21个。学校在师资队伍建设、实验室建设、经费投入等方面优先向新专业倾斜；同时通过名牌专业建设、重点课程建设、教学改革立项支持新专业发展，使新专业教学质量得到了保证，招生就业形势良好。2006届和2007届新办专业的毕业生就业率先后达到和，电子商务专业是河南省第一个教育部批准开办的同类专业，该专业2005年被评为省级特色专业。教育教学改革 学校积极实施“本科教学质量与教学改革工程”，以打造“河南工业大学人才品牌”为主题，积极推进以就业和社会需求为导向的教育教学改革，按照“加强基础、拓宽专业、强化实践、突出能力、面向应用、注重创新”的指导思想，形成了“三个平台+五个模块”的人才培养方案。新的人才培养方案进一步优化了课程体系，拓宽了基础，加强了实践教学环节，进一步突出了实践能力和创新意识的培养。 长期以来，学校以转变教育思想观念为先导，大力推进教育教学改革。我校是河南高校中最早实行学分制的学校之一，根据“按需招生、分类培养、二次分流、弹性学制”的原则，打通相近专业的基础课和专业基础课，结合学生个体发展的多样性选择，给学生选择专业的机会。在有些专业举办第二学位和辅修班。 学校积极推进教学内容与课程体系改革，结合新的人才培养方案的修订，优化课程体系，重组教学内容，建设了一批精品课程。土木建筑学院原方教授主持的材料力学课程，2006年入选国家级精品课程。学校现有省级精品课程10门，省级优秀课程23门，省级网络课程14门；校级重点课程、精品课程和网络课程达到了74门。 学校注重公共基础课的建设与改革。积极探索并推进“听说领先”的大学英语教学改革，并取得了初步成效。学校在高等数学教学中实施“分级教学”,在计算机基础教学中按照计算机文化基础、技术基础和应用基础的主线，建设系列课程，使课程设置更加合理和有针对性。学校一贯重视体育教学，积极实施体育教学改革，在学生中开展“阳光体育” 活动，学生体质健康测试合格率每年均在98%以上。多次受到教育部、国家体育总局和河南省的表彰。 在教材建设中，经过长期探索和实践，形成了一套“选优助特”的管理制度，优先保证选用国家级、省部级优秀教材。学校建立教材建设专项基金，重点资助特色优势教材的编写和出版，5年来共有22部教材获得资助。经过长期精心培育，教材建设水平不断提高。2006年我校有23部教材入选“国家十一五教材建设规划”。 近年来，学校承担了国家和省部级教改项目96项，建设了161项校级教学内容与课程体系改革项目。这些项目涉及人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革等。这些教改成果在实践中得到应用推广，并取得了良好的效果。在2005年教学成果奖评审中，获国家教学成果二等奖1项、省级教学成果特等奖1项、一等奖3项、二等奖6项。近三年来，学校在学术期刊上发表的教研论文达400多篇。学校采取鼓励政策，支持教师进行教学方法和手段改革，资助教师开发研制多媒体课件。目前，自行研制开发的多媒体课件已达121门。必修课应用多媒体辅助教学的课时占。采用多媒体授课的门数636门。双语教学也不断发展，近三年已开设双语课程102门次，其中生物技术、信息技术、金融、法律等四类专业开设双语教学课程39门，双语授课比例达到。实验实习教学 学校以提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力为重点，构建了与人才培养方案相适应的“两个系统、三个层次、四个模块”的实践教学体系。两个系统指课内实践教学系统（含实验、实习、课程设计等）和课外实践教学系统（就业见习、社会实践等）；三个层次包括从低年级到高年级建立的三个实践教学平台，将了解和认识生产经营实际、专业技能培养到工程应用能力的提高贯穿于实践教学始终；四个模块包括基础教育模块、工程实践模块、第二课堂模块、专业创新模块。按照培养目标要求，学校公共基础课实验和主干学科基础课实验课开出率一直保持100%，专业课实验开出率达到了。综合性、设计性实验项目逐年增加，学校共有实验课266门，其中含有综合性、设计性实验的课程218门，占实验课程总数的。学校积极探索实验教学新模式，制定鼓励实验室开放的政策，目前，面向全校学生开放的实验室达到了16个。质量监控体系 在长期的教学管理实践中，我们构建了覆盖教学全过程的闭环式教学质量监控体系，实现了教学质量责任闭环、教学质量监控主体闭环、教学质量监控工作程序闭环、教学效果激励约束措施闭环。 学校教学质量责任体系分为学校、院（部）、系（教研室）、教师（工作人员）四个层面。学校明确规定，党委书记和校长是学校教学质量的第一责任人，每年的工作计划和工作考核都有履行教学质量责任的内容。学校实行校、院（部）两级教学管理体制。为了加强院系教学管理工作，各院（部）建立了教学办公室，学校每年对单位、个人年度工作考核指标体系中的重要内容是对教学工作的考核。学校建立了校领导联系院（部）制度。领导经常深入院（部）调查研究、听课，指导和帮助基层解决影响教学质量的实际问题。校、院（部）两级督导充分发挥教学督导的权威性，进行有针对性的重点检查。学校通过定期不定期召开学生座谈会、学生评教、设立学生教学信息员等方式，全面收集教学信息。自2005年下半年以来，对学生信息员提出的近700条意见进行了及时反馈。每年学校对学生评教成绩在前30%的给与奖励。对于教学效果不达标的教师下达“整改通知单”，并对其整改情况进行复查验收，仅2006年下半年以来就下达“整改通知单”50份。在教师专业技术职务晋升中严格执行“教学效果一票否决制”。 通过闭环式教学质量监控体系的实施，有效地激发了广大教师教书育人的自觉性，教学效果不断提高，近三年学生评教的优良率一直稳定在97%左右。自2002年以来，学校每两年举办一次群众性的优质教学大奖赛， 80%的教师参加比赛，获得1、2、3等奖的教师达到了417人次。教风学风建设学校把教风和学风建设作为一项重要工作纳入校、院（部）、部门的考核内容之中，形成党委统一领导、各部门和教学单位齐抓共管、广大师生自觉参与的工作机制。在广大教师中努力培养以“博学严谨、勤勉奉献”为主要内容的教风，通过开展各种专项活动，不断提升教师的师德修养和敬业精神，发挥教风对学风的引领和带动作用。学校还长期开展学风建设活动，在广大学生中形成了“自律勤奋、求实创新”的优良学风。 广大教师的主人翁意识和教学质量意识不断增强，涌现出了大批先进集体和个人。近年来，有8人被评为全国模范教师或优秀教师，有33人被评为省级优秀教师、河南省文明教师，河南省“三育人”先进个人、河南省师德标兵。广大教师以自己高尚的人格情操、精深的学术造诣、严谨的治学态度、勤勉的敬业精神受到了学生的爱戴和尊敬。通过狠抓学风建设，近三年来，共评选表彰省级先进班集体84个，校级先进班集体609个。全国三好学生1名，省级先进个人963名，校级先进个人13467名。在学生中，既有虽家境贫寒，却克服重重困难努力学习，提前一年毕业考取硕士研究生的优秀学生；又有虽身患残疾，但自强上进、每天都走在时间前面的学习标兵。人才培养成效 （1）学生具有较强的工程应用能力。根据毕业生质量跟踪抽样调查，用人单位对我校毕业生的基本素质、知识结构、工作能力等方面的评价，认为好和较好的占95%以上。许多用人单位普遍认为河南工业大学的毕业生能吃苦、上手快、留得住。毕业设计（论文）选题强调了对学生综合能力训练，尽可能与经济建设、社会发展、工程实践、科学研究等方面的结合。2007届本科毕业生毕业设计（论文）选题中结合科研与生产经营实际、企事业单位委托的题目占。一批优秀毕业设计（论文）脱颖而出。 （2）学生创新意识突出。由于学校历来注重学生创新能力的培养，学生在各类竞赛与创新活动中表现出色。2004年以来，学生在“挑战杯”、数学建模、电子设计、广告艺术设计等全国和省级大学生重大学科竞赛中屡屡获奖。2007年11月，在第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品比赛中，河南工业大学报送的6件作品全部获奖，以总分230分列全国高校第24名，荣获优秀组织奖。至此，河南工业大学在历届全国“挑战杯”竞赛中已荣获一等奖4项、二等奖4项、三等奖10项，连续四届名列河南省高校第一名。 （3）学校社会评价好。近年来，学校优良的办学传统和鲜明的办学特色赢得了社会普遍好评。中央电视台、人民日报、光明日报、中国体育报、中国青年报等多家媒体进行了广泛的报道，学校的声誉和形象不断提升。学校在全国30个省、市、自治区招生的生源充足。第一志愿报考率不断提高。2007年河南省文科和理科的第一志愿报考率分别在144%和124%。在其他省份的生源都十分充足，在有些省录取成绩要高出本省录取控制线50分以上。 (4)毕业生就业率高。学校从2005年9月起，将就业指导课改为职业发展教育课，四年不断线地纳入人才培养方案。经过多年的工作积累，已经形成相对稳定的毕业生就业工作网络，就业信息库拥有稳定用人单位8273家。毕业生首次就业率曾五次名列河南省高校第一名，连续七年被评为河南省毕业生就业工作先进集体，毕业生就业率一直保持在90%以上。一些知名企业如深圳富士康集团、华为集团、中国储备粮管理总公司、海尔集团、 牧羊集团、大成集团、嘉里（金龙鱼）集团、双汇集团、雨润集团、郑州宇通、许继集团等连年到学校选聘人才，一些特色专业的毕业生供需比达1：5以上，供不应求。学校评建工作 河南工业大学的评建工作启动早，领导高度重视，从教学工作随机性评估、校内预评估到本科教学工作水平评估，历时8年，通过不同阶段的自评自建，学校教育教学工作得到全面提升。 （1）开始阶段：2002年的本科教学工作随机性水平评估学校根据教育部开展本科教学工作合格评估、随机性水平评估的精神，2001年就高度重视，并开始部署，2002年加紧实施。2002年4月1日正式印发了《郑州工程学院本科教学工作随机性水平评估工作实施方案（讨论稿）》等文件,在全校范围内开始自查；6月中旬组织专家组对各系（院、部）进行预评估，评估结果极大推动了学校的教学工作。2002年8月，在该学期第一次教学工作常务会议上，强调要在教学预评估的基础上进行“仿真”评估。为了进一步推动教学工作，学校采取了一系列措施，如，开展优质教学大奖赛、召开第六次教学工作会议、加强教学工作的规范化和制度化建设等，强化了全校教学工作。随着教育部本科教学工作水平评估的开展，学校于2002年12月10号，印发《关于转发<贾连朝副省长在全省高校教育评估动员大会上的讲话>和教育部<普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）>的通知》，要求全校对照指标，抓紧搞好自评自建工作。校领导亲自带队，组织所有系（院）部及职能部门领导参观兄弟院校教学评估工作，体现了对教学工作的高度重视。 （2）实施阶段：2003年的本科教学工作水平评估 经过考察学习，认真研讨，学校于2003年3月18日正式发布《关于按照教育部本科教学工作水平评估要求规范我校教学管理工作的通知》，制定了《本科教学工作水平评估工作实施方案》等文件，对全校工作进行部署，从2003年1月开始，分准备、自查摸底、验收、评比阶段及整改等阶段进行了深入细致的自评与整改工作。抽调专人组建学校评估工作协调办公室，以“重在过程、发现问题、积累经验、规范管理、加强建设”为方针进行自评自建，对试卷管理、毕业设计（论文）管理等制度重新修订。并召开检查工作现场会，总结经验与不足，提出整改期限与方案，规范、加强了教学工作建设。 （3）提升阶段：2005年以来的本科教学工作水平评估 根据组建合并建校的校情，进一步提高本科教学工作水平，2005年6月，成立了“河南工业大学本科教学评估办公室”，挂靠教务处。 2005年12月26日，学校召开全校科级以上干部参加的本科教学工作水平评估动员大会，印发了《河南工业大学本科教学工作水平评估与建设工作方案》，明确了本科教学工作水平评估的意义、指导思想、评建机构及工作安排。指出要“以本科教学工作水平评估为契机，进一步巩固和加强本科教学工作的中心地位，明确办学指导思想，以深化教学改革及规范管理为重点，建立和完善教学质量监控体系，加强教学基本建设，培育特色和优势项目，全面提高教学质量和办学效益，促进本科教学工作持续健康发展，为实现办高水平大学的目标奠定基础。”2005年底至今，以评估为契机，加大教学评建力度，软件、硬件一起抓，全校上下总动员，大力开展了专业建设评价、课堂教学评估、课程建设评估、实验室评估、教学管理规范建设等一系列工作，学校面貌焕然一新。
河南工业大学的毕业设计是一个严谨的学术活动，可以帮助学生更好地掌握专业知识，提高自己的分析、解决问题的能力，培养学生的创新能力，提高学生的实践能力。因此，河南工业大学的毕业设计是值得去完成的。
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2020年河南工业大学硕士研究生招生简章
一、报考条件
(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
4、考生必须符合下列学历等条件之一：
(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，不含应届本科结业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的人员;国家承认学历的本科结业生，通过大学英语四级(成绩425分或以上，英语专业结业生应取得专业英语4级证书)，按本科毕业同等学力身份报考。
(4)已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
(二)报名参加工商管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]的人员，须符合下列条件：
1、符合本条(一)中1、2、3各项的要求。
2、大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合本生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。
(三)报名参加法律(非法学)、法律(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合以下各项要求：
1、报名参加法律(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，除符合本条(一)中各项要求外，报考前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。
2、报名参加法律(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，除符合本条(一)中各项要求外，报考前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。
(四)推免生报名
具有推荐免试资格的考生，须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”(网址：)填报志愿并参加复试。截止规定日期仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被本校接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。
(五)报名参加退役大学生士兵计划的考生
报名参加退役大学生士兵计划的考生应为高校学生应征入伍退出现役，且符合本条(一)中报考条件者，考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入学、入伍、退役等相关信息，学校一般按照相应学科进入复试的初试成绩要求(即复试线)的三分之二划设退役大学生士兵专项计划考生复试线。
未列学科专业报考条件以教育部文件规定为准。
二、报名
硕士研究生报名分为网上报名和现场确认网报信息两个阶段，具体要求和安排见教育部《2020年全国硕士研究生招生考试公告》。
三、报名注意事项
1、按照教育部相关文件精神规定，考生报考资格审查将在复试阶段进行，对于不符合报名条件或在报考时采取弄虚作假手段，提供虚假信息的考生，一经发现，不论进入招生工作的哪一阶段，我校均有权取消其复试和录取资格;
2、通讯地址及联系电话主要用于通知复试、寄发录取通知书等工作，考生务必认真填写通讯地址(省、市、县、地区、门牌号或信箱号、邮编、姓名等)及联系电话，此信息必须在2020年7月底前有效。考生所填信息必须详尽、准确，如因地址不详或电话无法联系等原因而无法投递或通知不到考生等问题，我校概不负责。
3、同等学力考生不得跨专业报考，复试时需按规定加试(笔试)两门所报专业本科阶段主干课程，所选加试科目不得与初试和复试科目相同。
4、报考定向就业的考生需与定向就业单位及我校签订三方协议，协议可在我校研究生处网站招生信息栏下载。
5、网报时，请在备用信息栏填写拟报硕士指导教师，每人只能报一名导师，导师信息可到学院网站查询。
四、考试
(一)初试
1、初试日期及地点
(1)初试日期：初试具体日期以教育部规定时间为准。考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30，下午14:00-17:00。考试时间除501建筑设计为6小时外，其余科目均为3小时。
初试方式均为笔试。
(2)地点：考试地点均由考生现场报名时报考点统一安排考场。
2、 初试科目
除工商管理硕士(MBA)和会计硕士外，硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。其中政治理论、外语(英语一、英语二)、数学(一)、数学(二)或数学(三)、管理类全国联考、法硕联考等科目由全国统一命题，其他业务课由我校命题。各科考试均为笔试，请考生根据报考的专业选定考试科目。
(二)复试
1、复试时间：一般在3月下旬或4月份，具体时间另行通知;
2、复试地点：河南工业大学;
3、同等学力考生复试时需加试两门大学本科主干课程，加试科目见招生专业目录备注栏;
4、各硕士点具体复试时间、地点、考试科目及考试方式另行通知。
五、录取
考生的初试成绩、复试成绩按一定比例折合成综合成绩，再结合考生政审和体检情况，择优录取，具体规定见当年复试办法。
六、学习方式、地点和学制
全日制研究生在学校规定年限内，全脱产在校学习。非全日制研究生在学校规定的修业年限非脱产学习，非全日制MBA研究生一般安排周末或节假日学习。
所有研究生均在河南工业大学莲花街校区学习。
全日制学术型硕士研究生学习年限一般为3年，非全日制学术型硕士研究生学制一般为4年;全日制专业硕士学习年限一般为2年，部分领域为3年。非全日制专业硕士学习年限一般为3年，非全日制MBA学习年限为2年，学习安排请咨询相关学院。
七、学费
2020年录取全日制硕士研究生学费为每生每年8000元，非全日制硕士研究生(MBA除外)学费每生每年为7000元;工商管理硕士研究生(MBA)学费为每生每年21000元，学制2年。
八、奖助体系
1、研究生国家奖学金
学校根据研究生规模、培养质量以及上一年度研究生国家奖学金执行情况，学校制定国家奖学金年度分配名额， 奖励在校表现优异的全日制研究生，奖励标准为每生每年2万元。
2、研究生学业奖学金
研究生学业奖学金按全日制研究生新生和全日制二、三年级研究生在校生分别评定：
(1)研究生新生：分推免生、一志愿研究生新生和调剂研究生新生：
推免生：所有录取推免生可享受推免生新生奖学金，每生10000元;
一志愿研究生新生：所有线上录取一志愿硕士研究生新生报到入学的均可享受该项奖学金，奖金标准为8000元/生，相当于免除第一学年学费;
调剂录取研究生新生：所有调剂录取硕士研究生新生均可享受该项奖学金，奖金标准为4000元/生。
(2)二、三年级研究生在校生：每年评选一次，分省级学业奖学金和校级学业奖学金两类，每年评定一次。
省级学业奖学金：按照参评学生人数的40%评选，奖金标准为8000元/年/生。
校级学业奖学金：按参评学生人数的40%评选，奖金标准为4000元/年/生。
3、研究生优秀成果奖学金
所有研究生均可申请，每年评选一次，用于奖励研究生高水平科研成果、创新竞赛、考博和优秀学位论文等。该项奖励不受名额限制，只要符合条件均可申请、授奖。单项最高奖励金额达8000元。
4、研究生国家助学金(覆盖面100%)
资助对象为所有纳入全国研究生招生计划的全日制在学研究生(有固定工资收入的除外)，硕士研究生每生每年6000元，按月发放。
5、研究生助研(覆盖面100%)、助教、助管岗位津贴
学校提供全日制研究生助研津贴，覆盖面100%，每生每年最少2000元，按月发放，另外提供助教、助管岗位可供申请。
6、助学贷款和特困补助
学校按照国家助学贷款相关政策，确保符合条件的全日制研究生均可申请并及时获得国家助学贷款。每学年办理一次，年度助学贷款最高限额不超过年度学费和住宿标准总和。
特困补助经费来源于学校专项经费，用于研究生个人发生重大疾病等造成的临时特殊困难补助。
说明：硕士研究生奖、助学金评定等事宜以学校相关文件规定为准。
九、毕业就业
研究生在学校规定的年限内，按培养计划完成课程学习及必需的实践环节，成绩合格，通过学位论文答辩，德、智、体达到毕业要求，准予毕业并发给毕业证书。
非定向毕业硕士研究生实行自主择业，学校办理派遣手续。
十、住宿情况
全日制硕士研究生学校统一安排住宿，住宿地点为莲花街校区学生公寓，住宿标准为四人间，学校按物价部门批准标准收取住宿费。
十一、其他要说明的事项
1、除毕业实习、毕业设计、毕业论文、毕业答辩等环节外，所有参加复试的应届本科毕业考生在第八学期重修(补修)课程总门数不得超过4门(含)或者重修(补修)学分不得超过6学分(含)。
2、学校一般按照相应学科进入复试的初试成绩要求(即复试线)的三分之二划设退役大学生士兵专项计划考生复试线。
3、2020年硕士研究生招生专业或领域以研究生报名系统为准。
4、我校执行一区进入复试的初试成绩基本要求。
5、 我校不提供往年自命题专业课试题，请考生切勿相信他人宣传;学校不举办任何形式的考研辅导，也从未授权任何机构和个人进行招生或培训。
6、自命题科目考试范围以考试大纲为准(考试大纲预计9月份在学校研究生招生网()公布)。
7、初试、复试及加试科目参考书由考生自备，我办不负责代购。
8、初试成绩、复试办法及名单、复试合格名单、拟录取名单等信息，将在河南工业大学研究生招生网公布。
9、凡在学信网()(应届本科毕业生)无注册学籍或(往届毕业生)学历信息的，报考前请咨询我校研招办。
10、 持有军队院校自学考试或成人教育毕业证书的考生，应提供是在服役期间取得学历的证明。
11、自学考试本科毕业报考的，考生须同时提供自学考试本科和专科毕业证书认证报告。
12、上述说明如与教育部2020年招生文件精神有不符之处，以教育部文件为准。
13、本简章未说明或要求的事项请参见教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》。
注：以上说明如有变更将在学校研究生招生网及时通知，请考生随时关注。
湖南师范大学优秀学位论文
湖南师范大学文学院成立于1996年，前身是湖南师范大学中文系，其历史可追溯到1938年创办于湖南蓝田的原国立师范学院国文系，著名学者钱基博、杨树达、骆鸿凯、马宗霍等教授曾在这里执教，为我院确立了深厚的学术传统和优良的学术声望。改革开放以来，马积高、周秉钧、宋祚胤等教授也为我院的发展作出了重要贡献。经过几代人的努力奋斗，目前我院已形成一个以本科教育为主体、以研究生教育为龙头、结构合理、层次完整的人才培养体系。 二、教学科研机构设置 一站——中国语言文学博士后科研流动站 二部——《中国文学研究》编辑部 、《古汉语研究》编辑部 三基地——中国语言文学国家文科基础学科人才培养和科研基地、湖南省哲学社会科学研究基地“湖湘文化研究基地”、湖南省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地“现代文学研究中心” 五所——中国文学研究所 、古典文献研究所 、比较文学与世界文学研究所、佛经语言研究所 、方言研究所 十二室——古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文艺理论、写作学、中学语文教学法、中文文秘、对外汉语、大学语文等12个教研室。 三、招生专业 1、我院拥有汉语言文学和对外汉语两个本科专业，其中汉语言文学专业是湖南省重点专业，分国家文科基础学科人才培养和科研基地、中文教育和中文秘书三个方向招收本科生。 2、我院拥有中国语言文学一级学科博士学位授予权，已有汉语言文字学、中国现当代文学、中国古代文学、文艺学、比较文学与世界文学等5个学科招收博士学位研究生，汉语言文字学等8个学科招收硕士学位研究生。 四、师资队伍 1、我院目前共有在编教师98人，其中教授32人，占教师人数的，副教授39人，占教师人数的。56岁以上者8人，36—55岁者70人，35岁以下者20人，教师年龄结构正在向年轻化方向发展。 2、我院教师中具有博士学位者42人、占教师总数的，具有硕士学位者32人、占教师总数的。目前还有12位青年教师正在职攻读博士学位，专任教师具有博士学位的比例每年均在增长。 3、我院教师中现有百千万人才工程国家级人选者1人、享受政府特殊津贴的专家4人，省级优秀中青年专家3人，潇湘学者1人，湖南省121人才工程一和三层次人选3人。 4、我院积极引进国内外著名高校的优秀人才，促进学科的学缘开放，同时还常年派出骨干教师出国访问交流，提升学科与国际接轨的能力，教师访学的足迹遍布美国、日本、英国、韩国等十多个国家。 五、教学条件 1、 我院拥有各种类型的教学实验室 ，其中语言实验室1间、多媒体网络计算机房1间、 多媒体教室3间、多功能学术报告厅1间，重点学科多功能会议室1间、小型实验室4间。实验室和仪器设备得到大力开发和充分 利用，较好地实现了教学与科研手段的现代化。 2、 建立了文学院图书分馆和文献研究中心。其中包括两个重点学科资料室、中文综合资料室、基地班资料室、工具书资料室、古籍资料室、过刊室和现刊室。共计中外文专业藏书 万册。 3、我院主办的学术期刊《古汉语研究》、《中国文学研究》已有较长历史，近年来先后进入CSSCI来源期刊，在国内外学界具有较高学术声望，是我院重要的学术窗口。 六、科学研究 1、近五年来我院教师共出版学术著作130部，教材21部，发表学术论文608篇，其中在《中国社会科学》等国家级权威核心期刊上发表论文63篇。 2、近五年来，我院共承担各类基金项目共计83项，其中国家社科基金7项，省部级重点课题2项，一般课题20项，省教育厅重点课题5项，一般课题16项。 3、我院科研成果获得良好的社会反响，五年来共获得教育部中国高校人文社科优秀成果二等奖1项，三等奖2项，省社科优秀成果一等奖2项，二等奖4项，三等奖3项。 唐贤清教授的《〈朱子语类〉副词研究》获全国百篇优秀博士学位论文。 查看原帖>>
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西南石油大学优秀学位论文
西南石油大学科技进步一等奖（排名第一），2012年 汤勇. 硕士研究生学位论文“注气混相及近混相驱提高原油采收率机理研究”，2001届西南石油学院优秀学位论文，2001年7月 汤勇.博士学位论文“深层凝析气藏多相流体复杂相态理论及提高气井产能新方法研究”，2005届西南石油学院优秀学位论文，2005年7月
西南石油大学硕士毕业论文上传word。根据查询相关公开信息显示，西南石油大学硕士毕业论文电子版学位论文格式要求提交Word格式或WPS格式，如电子版论文不属于其中任何一种格式，请向图书馆说明。