国际dba论文答辩

国内目前博士都需要脱产，国际的可以在职读。

授课形式

授课语言：英文或中文授课，英文授课配备现场中文翻译

授课方式：面授，期间将安排各类讲座、沙龙、论坛等活动

授课时间：每两个月利用一次周末集中面授

授课地点：中国（上海大学）、法国（格勒诺布尔大学）

学位证书

来自知名大学和商学院的30多名教授组成博导团队，对DBA学员的学习和研究状况进行现场和远程的及时指导。学员按要求，在博导的指导下撰写学位论文，论文经评审通过进入答辩阶段（答辩语言为英语），通过答辩的学员将获得：

· 法国格勒诺布尔大学DBA医疗健康管理博士学位证书

· 可申请获得上海市现代人才评估鉴定服务中心颁发的《国际高等教育学历学位鉴定报告》

招生要求

1、管理工作经验5年及以上

2、硕士同等学位

3、从事管理工作的在职高级经理人或优秀研究人员

4、具有学习DBA的强烈动机

5、具有良好的英语书面与口头表达能力，通过英语通用标准考试（TOEIC, TOEFL , BULATS, CLES等）

申请材料

1、入学申请表（中英文）

2、硕士学位证书影印件

3、硕士成绩单（中英文）

4、两封推荐信（中英文）

5、读书计划

6、个人履历、自传（中英文，含：工作内容、学习情况等）

7、护照、身份证影印件

8、八张护照照片

9、两张名片

申请流程

1. 递交申请材料

2. 项目组审核若未确认，重新提交

3. 入学面试

4. 发放录取通知书

5. 缴纳学费

6. 成为DBA正式学员

网页链接

国内办学的DBA工商管理博士项目而且被教育部认可的高校必须为世界排名靠前的知名大学，比如法国里昂大学在国内的“里昂大学DBA”，里昂大学 (Université de Lyon) 位于法国著名的历史文化名城—里昂，是法国最悠久的综合性大学之一，法国“卓越大学计划”(IDEX)高校，法国IDEX高校相当于中国大陆C9九校联盟高校，比如清华大学，北京大学，复旦大学，上海交通大学，里昂大学同时也是欧洲顶尖大学联盟—“科英布拉集团”成员高校。在职工商管理博士，工商管理博士（DBA）是具有硕士研究生毕业同等学历的人员，通过博士学位的工商管理专业的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平而被授予的工商管理博士学位，是专门为工商界高层管理人员、董事长、CEO等高层设计的全面系统的管理课程，体现工商管理最高学术水平。工商管理博士为高级学衔之一，通常是学历架构中最高级的学衔。拥有人一般在大学本科（学士）及/或研究院（硕士）毕业后，再进行相当年数的研修后，撰写毕业论文并通过答辩，方能获得工商管理博士学位。

远程dba论文答辩

在写远程网络教育论文申请与选题的时候，可以在网上查阅一些资料，最好的办法就是请自己的导师给一点意见

据学术堂了解，只要掌握了答辩技巧，网络教育论文答辩可以说是很简单，下面分享几个论文答辩技巧。一、论文答辩——时间控制一般在比较正规的论文答辩会上,都对辩手有答辩时间要求,因此,毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度,到该截止的时间立即结束,这样,显得有准备,对内容的掌握和控制也轻车熟路,容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现,应该重视。二、论文答辩——紧扣主题对于毕业论文答辩委员会成员来说,他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解,有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此,在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行,能否最后扣题就显得非常重要了。另外,委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问,如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗,对你的毕业论文给予肯定。三、论文答辩——语流适中进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明,他们论文答辩时,说话速度往往越来越快,以致毕业答辩委员会成员听不清楚,影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度,要有急有缓,有轻有重,不能像连珠炮似地轰向听众。四、论文答辩——目光移动毕业生在论文答辩时,一般可脱稿,也可半脱稿,也可完全不脱稿。但不管哪种方式,都应注意自己的目光,使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流,使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上,由于听的时间过长,委员们难免会有分神现象,这时,你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来,使委员们的思路跟着你的思路走。五、论文答辩——体态语辅助虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主,但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩,使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反,如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着,或者始终如一地低头俯视,即使你的论文结构再合理、主题再新颖,结论再正确,论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时,一定要注意使用体态语。六、论文答辩——图表穿插任何毕业论文,无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能,故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法,更是一种调节论文答辩会气氛的手段,特别是对私人论文答辩委员会成员来讲,长时间地听述,听觉难免会有排斥性,不再对你论述的内容接纳吸收,这样,必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以,应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。七、论文答辩——人称使用在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题,我建议尽量多地使用第一人称,如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的,用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料,特别是毕业论文大多是称自己作的,所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样,会使人有这样的印象:东西是你的,工作做了不少!很多学生担心开题报告答辩不通过，其实主要是对老师可能提到问题不了解，没有一个大致的认知。以至于过分担心，在这种情绪下参加论文答辩，结果可想而知。所以笔者觉得大家有必要在答辩之前了解下可能提到的问题，范围还有类型，做到心中有数，自然可以自信面对，在开题报告答辩时才能有更好的发挥。

远程教育毕业论文答辩工作既可以抽查进行，也可以组织部分优秀论文进行观摩答辩。答辩在教学服务中心或者学院指定地点进行。被确定为参加论文答辩的学生，必须按时参加答辩，否则论文成绩按不及格处理。

不是所有考生都要参加网络教育的论文答辩，参加网络教育论文答辩的考生主要是专升本层次的考生。这些考生想取得网络教育的学位证必须参加所考院校的论文答辩。网络教育分春秋两季入学和毕业，春季毕业的论文答辩时间4月-6月；秋季毕业的论文答辩时间10月-12月；每所院校的答辩时间都不同，学生必须根据自己报读院校的答辩时间进行答辩。网络教育论文答辩流程：确定选题-选题通过-提交开题报告-开题报告通过-提交论文初稿-初稿通过-提交论文终稿-终稿通过-进行论文答辩。学生可登陆院校平台进行详细了解。网络教育论文答辩采用远程答辩的方式，学生不需要到校答辩，在当地学习中心老师的组织下进行答辩，答辩一般采用系统答辩和QQ群答辩的方式，学生可根据老师的通知进行有序答辩即可，具体依所报高校为准。每位学员的答辩时间为10至20分钟，先由学员陈述论文5-8分钟，后面老师进行提问，需要申请学位的论文总评成绩（含答辩成绩）必须达到80分以上。若想顺利通过网络教育论文答辩，考生务必在论文答辩前充分了解自己的论文。对于老师提的问题，有可能是论文中的问题，也有可能是论文之外的问题。因此回答问题时切记不要着急，先看看是不是论文中的问题（这要求你掌握论文大体在讲什么），如果回答不上来，千万不要紧张，谦虚一点和老师说，这个知识忘了（或者其他借口），请老师指导。一般答辩只要你有参加都是能通过的。

上海dba论文答辩

DBA全称就是工商管理博士，是现在企业高管攻读最多的高管项目，DBA是国外的学位，中国大陆是没有DBA这学位的，所以国内现在成熟的DBA项目都是国外的大学，成熟的没几个，在选择DBA学校的时候，有两点非常重要，第一就是学校的世界排名，世界排名靠前的大学才能有优质的生源，学生才有优质的同学圈和校友圈，第二就是选择公立大学，公立大学就是国家的大学，信誉良好，无政策风险（市面上很多都是私立性质的商学院，辨别很简单，比如xx商学院，这样的名字肯定都是私立的），综上所述，国内DBA项目靠谱的也就那么1-2个了，比如法国TOP3大学，里昂大学，（法国TOP3相当于就是国内的交大，复旦的层次的世界知名高校），也有很多知名校友，比如上海，广州很多机关事业单位的领导都是里昂大学DBA的校友，具体可以see my用户名的wechat，也可以搜下里昂大学DBA

DBA开设的院校一般都比较少，因为要求高，师资很难把握好，搜罗了一下上海有这几家交大曼彻斯特大概55万、同济哥勒诺布尔、法国英赛克万，复旦港大大概 86万长江商学院欧不用说了要百来万了吧，还有一些乱七八糟的没有资质的也不要看了吧。DBA学费都不低，太低的最好提前查询一下资质啊师资之类的，不然就算少花了钱也不值当啊。

DBA是英文Doctor in Business Administration的缩写，中文意思是工商管理博士。DBA是具有研究生毕业同等学力的人员，通过博士学位的工商管理专业的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平而被授予的工商管理博士学位，体现工商管理最高学术水平。DBA是专门为工商界高层管理人员设计的全面系统的管理课程。当今的DBA致力于培养在激烈的国际竞争中具有卓越能力的高级商业管理人才。与传统博士教育模式不同，DBA教育着重理论应用于实践的效果，学生一般都以“在职学习”替代“全日制学习”。DBA教育充分强调系统学习并掌握专业知识和商战运营管理技能，提高学员经营能力和开拓创新能力;把握企业产业发展趋势和市场前景，增强学员宏观分析及战略决策能力；启迪发展思路，优化管理模式，激发创新意识与灵感，提升学员的综合能力和领导能力；全面提升企业中高层管理者专业化、规范化、国际化的管理水平和经营理念。

是香港城市大学的工商管理博士学位。

复旦大学——香港城市大学工商管理博士（DBA）合作项目

授课语言中文

课程时长 48个月（其中课堂教学21个月，论文写作27个月）

课程总数 10门课程（包括6门核心课程，4门选修课程）

授课方式非全日制授课

有无海外课程部分课程在香港进行

平均入学年龄 42岁

平均入学工龄 20年

学员构成 96%为企业实际控制人或决策层人员，行业涵盖金融、地产、能源、科技、法律、商业贸易、制造业等

申请截止日期全年招生

开学日期每年1月

授予学位香港城市大学授予的工商管理博士学位，及复旦大学学习证书。

官网：

网页链接

荷兰商学院dba论文答辩

更多关于在职DBA工商管理博士项目和"全球DBA工商管理博士项目"权威排名和学术支持，可以直接百度“DBA排名网”了解更多

“DBA排名网”汇集全球顶尖高校师资力量（哈佛大学，斯坦福大学，牛津大学，剑桥大学，北京大学，清华大学，复旦大学，上海交通大学），为全球DBA工商管理博士项目提供专业的学术保障和智力支持

“DBA排名网”是联合国教科文组织旗下非营利性组织参与评估，得到排名国际专家组(IREG)建立的"IREG－学术排名与卓越国际协会"承认，参与机构最多、世界影响范围最广的针对"全球DBA工商管理博士项目"权威排名，联合国教科文组织全称联合国教育、科学及文化组织，英文简称UNSECO,全名United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

原理就是通过对组织和资源的管理，使企业利润最大化。

管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。它有三层含义：

1、管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。

2、管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。

3、管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。

扩展资料：

管理学的用途

管理学是研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平；是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动调。

在一般意义上讲，它是通过采取某些具体的手段和措施，设计、营造、维护一种环境，包括组织内部和外部的环境，使所有管理对象在特定的环境中，做到协调而有序地进行活动。

从管理的二重性出发，着重从三个方面研究管理学：

1）从生产力方面：研究如何合理配置组织中的人、财、物，使各要素充分发挥作用的问题；研究如何根据组织目标的要求和社会的需要，合理地使用各种资源，以求得最佳的经济效益和社会效益的问题。

2）从生产关系方面：研究如何正确处理组织中人与人之间的相互关系问题；研究如何建立和完善组织机构以及各种管理体制等问题；研究如何激励组织内成员，从而最大限度地调动各方面的积极性和创造性，为实现组织目标而服务。

3）从上层建筑方面：研究如何使组织内部环境与其外部环境相适应的问题；研究如何使组织的规章制度与社会的政治、经济、法律、道德等上层建筑保持一致的问题，从而维持正常的生产关系，促进生产力的发展。

主要看学校有没有在教育部备案，在中国涉外信息监管网能不能查询的到。查得到就是国家承认，教育部认可。一般情况下报考免联考mba项目的在职人士毕业之后，如果打算将获得的硕士学位证书在国内使用，那么是需要提前两个星期的时间到大使馆进行相关内容的办理，在原则上，如果没有特殊条件的话，是不允许提前进行办理。不过，如果在职人士已经是公务员或者是已经是事业单位编制，那么所获证书是不影响评职称，晋升方面是可以派上用场。以荷兰商学院为例，荷兰商学院是一所荷兰政府承认的应用型大学，也是目前荷兰规模最大的商学院之一，BSN专注于研究生以上层次的学位学习和企业管理培训，BSN优秀的教育质量和成功的教育方法，使BSN接连荣获NVAO、ACBSP、EDUQUA三项国际认证，成为全球少数同时拥有三项重要国际认证的世界优秀商学院。BSN荷兰商学院MBA、DBA在职读，免联考，周末上课，行动学习法实战教学，更适合在职管理人员。更多关于免联考MBA的相关信息，推荐选择【尚德教育】。该机构创立于2003年，经过十余年发展，成为面授时代中国成人教育领域的领军机构，建立起国内领先的成人教育在线直播平台。已经累计服务全国百余万学员，并凭借先进的技术优势、不断创新的教学产品、领先的互联网教育运营理念以及“大班直播课+班主任”的模式优势，助力学生更好的学习。【欢迎点击此处，了解更多相关信息】

近两年，免联考MBA突然火爆市场，各国的院校争先恐后进入中国市场，好不热闹啊！首先，先搞清楚免联考是何物？免联考，顾名思义，就是免去考试，或者说不需要考试，简称免联考。那么免联考是怎么来的呢？为何受到市场热捧呢？其实，免联考是相对于国内研究生考试衍生出的一个新名词。众所周知，国内工商管理硕士研究生（MBA）需要通过考试才能入学，才能完成工商管理硕士（MBA）的课程，毕业后拿到工商管理硕士（MBA）学历、学位证书。鉴于国内国外的教育体制不同，国外的院校是不需要入学考试的，主要是申请制入学，然后修满学分，完成论文，通过论文答辩即可获得工商管理硕士（MBA）学位证书。那么国内考试的工商管理硕士（MBA）和国外免联考的工商管理硕士（MBA）有什么不同呢？主要还是教育体制的不同，最后拿到的毕业证书也不一样的。国内的硕士毕业是拿工商管理硕士（MBA）学历证书和学位证书，也就是大家口中的双证。国外的工商管理硕士（MBA）毕业是拿工商管理硕士（MBA）学位证书，没有学历证书，也就是大家口中的单证。那么，免联考MBA有用吗？国家承认吗？对学员个人有作用吗？答案是肯定的。免联考只是入学形式的差别，不影响证书的真实性。凡是教育部涉外监管信息网上登记备案的院校，国家教育部都是承认的，毕业后学位证书是真实有效的，可以用于职场晋升。那么对个人有作用吗？这个主要是看个人对证书的用途了，如果提升学历，用于职场晋升，特别是外企，作用是非常大的，不需要怀疑。国内企业了话认可度就差了一些。

之前考虑就读DBA时了解过一些相关的问题，国内的DBA项目大都是与国际院校合作办学的形式，在经济发达地区，比如北京、上海的相对较多，北京有人大DBA项目、北师大DBA项目、北大与格勒诺布尔大学联合的DBA项目等，上海有上交-新加坡管理学院、同济、复旦-杜伦大学等合作的DBA项目和法国里昂商学院的DBA项目，其中里昂商学院是最早拿到三大国际认证的，毕业生就业力和商学院的世界排名都不错，最新排名是法国商学院第2名，课程是全球多地授课，学生参与国外学术研究论坛的机会比较多，去就读过的国内企业高管也有很多，项目相对会比较完善。

国际商务论文答辩

我在百度上看的。。国际商务硕士是国家新设的19个职业型学位。也是惟一直接面向国际化的商业性硕士学位。一、国际商务硕士专业学位培养目标是：适应经济全球化需要，培养胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会团体从事国际商务经营运作与管理工作，具备良好的政治思想素质和职业道德素养，通晓现代商务基础理论，具备完善的国际商务知识、国际商务分析与决策能力，熟练掌握现代国际商务实践技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交流能力的高层次、应用型、复合型国际商务专门人才。二、国际商务硕士的课程设置充分反映国际商务实践领域对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。三、国际商务硕士培养过程须突出国际商务实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。四、国际商务硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自国际商务实践领域的专业人员参与课程设计、专业课程教学和实习实践，构建“双师型”的师资结构。五、学位论文须与国际商务实践紧密结合，体现学生运用国际商务及相关理论、知识和方法分析、解决国际商务实际问题的能力。论文类型可以是理论与政策研究、国际商务案例分析、国际市场调研报告、商业计划书、项目可行性报告等多种形式。论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有国际商务实践领域具有专业技术职务的专家。六、国际商业硕士突破了国际贸易学专业的局限性，除了具有国际贸易知识以外，还具有国际投资、国际经济合作、涉外企业经营与管理方面的知识。其知识结构更具应用性和适应性。毕业后具有直接上手能力基础。七、国家积极推进国际商务硕士专业学位与国际商务类职业资格考试的有效衔接。八、前途：只要不是为了做国际贸易科研工作，首选国际商务硕士。九、目前具有国际商务硕士招生资格学校：山西财经大学山西省安徽大学安徽省吉林大学吉林省安徽财经大学安徽省吉林财经大学吉林省北京大学北京市南京大学江苏省中国人民大学北京市苏州大学江苏省北京工业大学北京市东南大学江苏省北京航空航天大学北京市南京理工大学江苏省北京理工大学北京市河海大学江苏省北京工商大学北京市南京农业大学江苏省中国农业大学北京市江西财经大学江西省北京林业大学北京市辽宁大学辽宁省北京师范大学北京市东北大学辽宁省中央财经大学北京市东北财经大学辽宁省对外经济贸易大学北京市山东大学山东省首都经济贸易大学北京市中国海洋大学山东省厦门大学福建省山东师范大学山东省福州大学福建省山东经济学院山东省兰州商学院甘肃省山东财政学院山东省中山大学广东省暨南大学广东省西北大学陕西省深圳大学广东省西安交通大学陕西省广东外语外贸大学广东省复旦大学上海市广西大学广西壮族自治区华东理工大学上海市贵州财经学院贵州省上海理工大学上海市海南大学海南省东华大学上海市河北大学河北省华东师范大学上海市河北工业大学河北省上海财经大学上海市河北师范大学河北省上海大学上海市河北经贸大学河北省四川大学四川省河南财经政法大学河南省西南财经大学四川省黑龙江大学黑龙江省南开大学天津市哈尔滨商业大学黑龙江省天津商业大学天津市武汉大学湖北省天津财经大学天津市华中科技大学湖北省新疆财经学院新疆维吾尔自治区武汉理工大学湖北省云南大学云南省湖北大学湖北省云南财经大学云南省中南财经政法大学湖北省浙江大学浙江省湘潭大学湖南省浙江工商大学浙江省湖南大学湖南省宁波大学浙江省中南大学湖南省重庆大学重庆市

老师们同学们，大家上午好，我是某专业某班的某某，我的毕业设计题目是***，这个题目是我在（什么样的背景下，什么什么样的契机）选的，通过什么样的方法进行的研究，想达到一种什么样的效果。然后把大纲念一遍，加点连接语更好。（期间礼节性用语还是说点）答辩这个事，每个学校会不一样。我给我答辩的过程敲下来，作为一个参考嘛，并不一定要选为最佳答案。分享一下而已。我是国际商务专业，专业课程跟楼主的还是有一定关联。答辩小组的老师都是我们院的老师，不会太为难你的。答辩注意的问题：细节。也就是论文格式问题，一定要过关，可以找个模板，一个一个弄好，然后多找几个朋友互相交换纠正一下。我们是分成小组上去答辩的，团支书在旁边记录答辩过程。首先老师会叫你简单描述一下你写的论文，其实也就是提纲。我是把论文打印了一下，然后用笔把提纲在背面写了一遍，拿着上去念的。这个过程只要装着不紧张，说话流利就行，一般老师都没听这个内容，他们这个时候正在考虑怎么问你（当让问题是他们提前看论文后想好的），和看你在台上的表达状况。流利是王道。回答问题阶段，这个很关键啊，这个考的是临场反应，和基础知识的掌握程度。当然这些都是围绕你的论文来的，你肯定得把你论文吃透撒。关于问题的难度，如果你的论文写的很好，老师会问一些深一点的问题，写得一般，也就随便问问吧。他们的原则是，不为难。回答问题一定要有层次性，逻辑性。不能咿呀呜呜的，要口齿清楚。如果紧张，那么放缓语速吧。然后然后，你论文写得很好的话，会被选派到院里，系里进行答辩，我们这个有录像的，面子工程吗？不晓得其他学校是不是也有这个传统。总之：只要你答了，论文写了，格式对了，成绩70+毫无疑问。如果85+，得稍微努点力。

哎~~~同问~~~正保研呢~~~就剩下这个让我选了~~~不知道怎么样~~~~

大学生毕业论文答辩中的常见问题与对策建议

时间稍纵即逝，充满意义的大学生活即将结束，我们都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的、比较正规的检验大学学习成果的形式，我们该怎么去写毕业论文呢？以下是我整理的大学生毕业论文答辩中的常见问题与对策建议，希望对大家有所帮助。

一、论文讲述中的常见问题

1、仪表不够得体

上场答辩，要求答辩人仪表不仅要整洁，而且要得体。问题主要是个别女生不够得体，例如过度化妆，浓妆艳抹，不像是参加学术活动，倒像是参加舞会或相亲会。男生装束打扮也可能出差错，例如有男生戴项链出场答辩，显得怪异，不够庄重。

2、仪态不够从容

面对台下众人，尤其是面对众多教师，仪态不够从容，甚至神情慌乱，声音发抖，眼睛不知往何处看，低头不敢看台下，或看窗户外或天花板以躲避，手足无措，站立不正，或不自然扭动或走动。有的笑不像笑，硬挤出来的笑，很不自然，甚至比哭还难看。或者，死死盯住台下某人，令双方都很不自在。或者说话不流畅，犯语病。

3、声音语速问题

个人音质不由自己定，但声音高低由自己定。有的学生声音太高，如同吵架；有的学生声音太小，如同蚊子在叫，连坐在最前排的教师都听不见，遑论坐在后排的人；更有甚者，简直是用鼻子发音，像是在哼哼。语速，则语速偏快说不清楚的多，语速偏慢不连贯的少。

4、时间把握不准

讲述论文时间太短或偏长。短的，只有1分多钟。报过论文题目，然后说分为若干章，第一章是什么，第二章是什么，直到最后一章是什么，接下来便无话可说。长的，则超时，一般是念论文原文。念论文原文，七、八千字的论文，也得半个小时左右，一万五千字左右的论文，得一个小时左右。讲述论文限定时间十分钟之内，时间到了，才念了个开头，主持教师不得不叫停。

5、讲述不流畅

多数学生不能脱稿讲述，而是念稿子，有的念都念不利索。稍微好的，则是背稿子，不是讲论文，而是背课文。最不好的，是念论文。背论文的情况则显特殊。曾有一名学生把7000多字的论文背下来，背诵约26分钟，一字不差，一气呵成，反映该生记忆力奇好而且对论文极其熟悉，但严重超时，因为讲述应该在10分钟以内。

6、其它问题

例如支持手段不足，缺少挂图，甚至连个目录挂图都没有。还有吐字不清，普通话不标准等问题。综合问题，则是一个学生同时出现上述两方面甚至更多方面的问题。例如，一名男生，上台后从头到尾一直埋着头，恨不得钻到讲台之下，念稿子，声音很软很小，哼哼唧唧，好不容易才把论文“哼”了一遍，严重超时。

二、回答提问时的常见问题。

1、回答问题态度不积极

避重就轻，绕开主要的、复杂的问题，捡非主要的、容易的问题回答，或者，对需要重点详细回答的问题只作粗略回答，对只需要简略回答的非重点问题作冗长的回答。回避问题，对某些问题避而不答，不作任何交代，好像这些问题不曾提过一样。表情或语气显出不耐烦，等等。

2、老问题都回答不好

有时候，多个学生写相同或相近的论文题目，可能被问到相同或相近的问题。有的问题，前面学生答不好或答不上来，按理，后面的同学被问到同样问题，应该比前面的学生答得好，但实际情况有时是，前面同学回答过的问题，后面的人还答不好，令人失望。例如，“策略”的定义是什么，第一个学生回答不了，过一阵第二个学生还回答不了。

3、回答问题数量少

大学生毕业论文答辩，属于本科或专科层次，不同于硕士生或博士生等的毕业论文答辩，问题不会太多，一般每生被提问5个左右问题，回答至少3个问题即可。问题是有的学生只回答2个甚至1个问题，或者只能答好1个问题，数量太少，占问题总数比例太低。

4、答案有缺陷

答案不完整，例如某学生写关于中国—东盟自有贸易区的论文，回答“东盟包括哪些国家？”时，列举目前东盟国家名称与数量，与标准答案相差不多，但毕竟不完整。回答“中国与东盟哪些经济体经济往来最多？”时，缺陷更大。某国际商务专业毕业生撰写的论文题目是党政官员带病提拔问题，不仅文字内容没有向商务领域倾斜或靠拢，回答问题时也对商务领域党政官员带病提拔的问题浑然不知，对商务部高官被捕概不知晓。某学生撰写有关企业家能力的论文，但该生不仅没有在论文中对著名企业家进行列表分析对比，而且连国内最著名的企业家都数不上几个来，连大名鼎鼎的海信集团的负责人是谁都不知道，显然相关知识不足。

5、答案不正确或答不上来

某学生论文一再提到我国沿海发达地区，回答“沿海发达地区如何界定？”时，答案不正确，因为其答案是“沿海地区就是发达地区”。实际上，沿海也有不发达地区。

某学生写地理文化对FDI（外商直接投资）的影响，回答“外商直接投资与间接投资的区别有哪些？”时，无言以对。还有商科专业毕业生不知道WTO的全称是World Trade Organization，更有甚者，连三个单词中的一个都说不出来。

6、答案根本错误

例如写“孙子兵法在市场营销中的应用”，回答问题时答“孙子兵法第36计”云云，把孙子兵法与三十六计混为一谈，违反了起码的常识。论文写兵法，却连孙子兵法与三十六计都分不清，缺乏起码的常识，犯了原则性错误。

还有，写区域经济问题，论文中贯穿着“长江三角洲”的用词，讲述中也一再提到“长三角”、“珠三角”如何如何，但被要求回答“什么是长三角？”这样简单的问题时，却一再说长江流域如何如何，原来该生连长三角与长江流域都分不清，经教师现场提示，仍然不清醒。论文主题词都根本理解错误，而且大错特错。

400字左右的中文摘要，翻译成英语，篇幅会有所增加，但不会增加太多，作者应当十分熟悉。但实际上，有的作者不熟悉自己论文摘要的英语翻译。例如，中文摘要中出现“金融危机”，摘要英译中也有“financial crisis”，但被问及“金融危机”如何翻译成英语时，却答不上来，只回答说自己英语底子不好。类似还有“central government”、“local government”、“furious market competition”等等，都是出现在论文中，但作者答不上来。这种情况下，翻译工作往往不是作者自己完成的。

8、其它问题

例如，审题不清，答非所问。过度回答，画蛇添足。胡蒙乱撞，信口开河甚至狡辩、强词夺理等。

教师看到论文摘要英译篇幅明显短少，并发现有整句甚至整段没有翻译，属于偷工减料或粗心大意，于是提出疑问，有的学生回答是意译，不肯承认是自己工作不足。

三、对策建议

1、学生要正确认识论文答辩

学生务必要明白，毕业论文答辩是必不可少的教学环节之一，是管理方考察学生知识与能力以及论文真实性的重要方式之一，也是学生展示自己才学风度的难得机会。答辩，既是一项责任，也是一项权利。通过答辩，不仅可以锻炼提高自己，还可以培养同学之间的情谊等等。答辩中学生辛苦，教师也辛苦，大家为了共同的`事业而走到一起。

毕业论文答辩可能只是人生一系列答辩的开始，以后求职应聘或完成工作任务，都极可能遭遇答辩，继续深造攻读硕士或博士学位，则必然再答辩。因此，大学生毕业论文答辩是人生一系列答辩的基石。

2、熟悉论文，了如指掌

回答问题需要很多知识，需要熟悉论文，学生很难在短期内增加大量知识，但可以在短期内熟悉论文。其实，论文写作几个月，真要是自己写的东西，早该滚瓜烂熟了，哪一章是什么，哪一节是什么，哪一段是什么，早该了然在胸。抄袭拼凑则另当别论。就算是抄袭拼凑，抄几遍后也该相当熟悉了。

对论文的创新点、不足之处等要重点掌握，对扩展性问题、课题未来前景问题等也要有所准备。

3、写答辩稿

有没有答辩稿，对答辩效果影响很大，所以学生最好写答辩稿。

论文，要短，可以短到一句话，这句话就是论文标题，一般只有十几个甚至几个字，几秒钟就能说完；要长，可以长到上万字，最长就是全文，几十分钟才能念完。中间有许多状态，就是说论文可以缩写为各种篇幅，例如8000字、5000字、3000字、1000字、500字左右等等。按一般的语速，如果要求讲述5分钟左右，答辩稿应在1000字左右，如果要求讲述8分钟左右，则答辩稿应在1500字左右，余类推。当然，答辩稿与论文缩写稿之间，还是有区别的。论文缩写稿是论述性语言，是书面语；答辩稿则是讲课语言，介于书面语与口语之间。

4、模拟试讲

在正式答辩前搞模拟演习，可以由指导教师组织本组学生实施，也可以由学生自行组织，可以以本组为单位，也可以以宿舍或其它为单位。不论以何种形式组织，都可望取得明显效果。试讲与不试讲，有云泥之别。通过试讲，发现和纠正各种问题，可以大幅提高答辩质量。多次试讲，效果尤佳。百闻不如一见，百见不如一行，只有亲自讲一讲，才能体察个中滋味。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，也是这个意思，提倡模拟试讲。模拟试讲，好比军事演习，也好比节目排练，作用不容忽视。

5、为可能提到的问题预备答案

教师提问，问题可能是论文涉及的基本理论问题、基本概念、数据图表闭合或衔接问题、相关知识、英语（或其它外语语种）语法词汇等问题。例如，某论文写报关行业题目，同时提到报关员、报关从业人员、报关专业人才三个名词，那么，就要从名词解释的高度分清三个名词的关系，搞清各自的内涵和外延。再如，某论文写打造文化强市，那么，就需要搞清什么是文化、主要的文化产业有哪些、什么是文化强市等基本问题。还有，写现代企业的题目，需要搞清现代二字的含义；写中小企业的题目，需要搞清中小企业的划分标准；写中国汽车开拓国际市场，需要搞清怎样才算中国汽车、主要中国汽车品牌有哪些；写企业家能力，需要搞清什么是企业家、著名企业家有哪些等等。

当然，答辩人也不必过分紧张劳累。论文涉及的问题无边无际，不可能准备完全；教师提问的目的，是考察督促，不是为难什么人。

6、每生用时15分钟左右为佳

每生讲述论文时间限定8分钟左右较好。时间太短，说不清楚，表现不出水平；时间太长，没有必要，容易浪费资源。用时恰好8分钟者为最佳，短者不低于7分钟或长者不超过9分钟者为次佳，6—7分钟或9—10分钟者再次，低于5分钟或超过10分钟者为劣。每次答辩的学生数量不同，时间紧张或充裕程度不同，每个学生享有的时间长短不同，但以不突破上述范围为佳。

每生回答问题的时间以7分钟左右为宜，灵活性稍大。

7、精心组织，虎头虎尾

班级等要提前布置答辩会场，保证有个良好开端，自始至终同学之间要互相关照，互相服务，特别注意为最后几名同学的答辩捧场。一般情况是，刚开始时，出于新奇感、观摩需要等因素，会场观众多，气氛热烈，接着，新奇感渐消，出现疲劳感，加之答辩过的人已经觉得万事大吉而逍遥去了，于是观众渐少，场面渐冷。特别是，到了最后，学生已极度疲劳，已经没有人需要观摩，容易冷场。精心组织，有意识地为后场捧场，有利于提升答辩人的信心，有利于加强班级的团结。

8、其它方面

保持嗓音清亮。声音甜美与否主要在于天赋，而声音响亮与否主要在于态度。学生不必为了答辩而专门练嗓子，但可以为了答辩吃润喉片，或者预防感冒等。

平常有意识训练。在一切可能的场合有意识训练自己的演讲、应变能力，与答辩相互促进。

有的学生善于答辩，讲述论文恰到好处，从容不迫但声情并茂，回答问题胸有成竹对答如流，应该成为其他同学学习的典范，善于答辩的学生也要积极帮助其他同学。

跨年级观摩。组织非毕业生观摩答辩，即组织大三、大二乃至大一学生观摩答辩，为未来的答辩打基础。

教师等组织管理方也要在每届答辩会之后进行总结，分析成败得失，总结经验教训，不断创新，不断改进，让后续答辩不断完善。