大同职业技术学院学报
大同医学高等专科学校建校于1958年，1965年大同卫生学校升格为大同医学高等专科学校 ，2006年雁北师范学院、大同医学高等专科学校、山西工业职业技术学院、大同职业技术学院合并组建山西大同大学。大同医学高等专科学校 是山西省教委所属的三年制高等学校。1958年建校，经过40多年的发展建设，学校已成为专业学科较为齐全，师资力量雄厚，教学、科研、医疗设备和实验手段较为先进的，具有现代管理水平的医学专科学校。学校座落在大同市城区新建南路医卫街，位置优越，交通便利。学校本部占地面积13万平方米，建筑面积8万平方米，有设施完备的教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓楼。学校设有附属医院2个：（大同市第二人民医院占地面积万平方米，建筑面积万平方米，拥有420张床位）、（太钢迎新医院建筑面积万平方米，拥有床位320张）。学校本部教职工407名，教师188名。有教授19人，副教授68人，教师中获得博士学位的5人，硕士学位的35人。附属医院职工700名，附属医院及教学医院兼职教授23名、副教授104名。学校设有临床医学、社区医学、医学美容、药学、药品营销、中医学、中西医结合专业。开办成人夜大本科、专科班、并设临床医学、护理学、美容医学专业。1999年开始招收本科生，在校生已达5557人。设立基础教研室14个，临床教研室13个，中医学教研室5个，实验室9个，研究所8个。建有视听教育中心、计算机中心、中心实验室、语音室、校医院等附属机构。图书馆藏书17万册，中外文期刊800余种，并定期编辑出版《大同医专学报》、《大同医专报》等刊物。学校教学医院4所，实习医院15所，总计7000余张床位，基本上满足了学生的见习和实习需求。1997年被大同市委、市政府命名为首批文明学校。1998年被山西省教委命名为省级文明学校。1998—1999年度、2000—2001连续两年度被省精神文明建设指导委员会命名为省级“文明单位”。
关于《桃花扇》中李香君形象分析
《桃花扇》是清代文学家孔尚任创作的传奇剧本，于清康熙三十八年（1699年）六月完稿，康熙四十七年（1708年）刊成初版。以下是我精心整理的《桃花扇》中李香君形象分析，希望对你有帮助。
摘要： 本文从忠贞不渝、深明大义、嫉恶如仇、不贪富贵、不畏强权等方面分析了《桃花扇》中李香君的形象，表现了李香君这位社会地位卑下的女子所具备的高洁情操。
关键词：李香君 忠贞 气节
作为孔子64代孙的清初戏曲作家、诗人孔尚任，精乐律，擅词曲。《桃花扇》是孔尚任以侯方域所写的《李姬传》为蓝本，经过十余年的长期酝酿，于康熙三十八年（1699）写成的传奇剧本。是一部爱情戏，更是一部政治历史剧。它描写明末弘光朝廷覆亡的悲剧历史，而以复社文人侯方域和秦淮歌妓李香君的离合悲欢的爱情故事贯穿全剧。作者企图通过爱情故事所联系的明末一些重大历史事件的描写，来揭示明亡国的原因，是作者借人之离合写国之兴亡，作品中侯方域、李香君的爱情故事，反映了明末当时社会的黑暗、动荡、腐朽，暗示了明必然覆灭的历史规律，抒发所谓“兴亡之感”。
李香君则是作者孔尚任笔下的女主人公，秦淮名妓，社会地位低下，却有崇高的思 想，与其丈夫复社文人侯方域形成鲜明对比。其对爱情的忠贞不渝和疾恶如仇、敢爱、敢恨的态度，为我们塑造了一个有血有肉、饱受压迫、侮辱却忠贞爱情、立场鲜明、颠覆传统、境界脱俗的典型进步妇女形象。
一、巾帼英雄，坚贞不屈，令须眉汗颜
一个人的性格会因生活中的某些特殊经历而发生巨大的转变。李香君这一形象正是因其生活的社会环境、生活遭遇、艰难爱情而使其性格发生了一系列的变化。李香君出身卑微，是明末一歌妓，是生活在封建社会底层的普通一员。封建社会等级森严，封建思 想对人的影响极大，人人墨守成规，一丝不苟地扮演着各自的角色，不敢稍加逾越。在这样的社会环境中，李香君由于生活的种种磨难的压迫，使其内心深处的坚强、忠贞、不屈的精神，为庇护自己的尊严，为争取自己的幸福被逐渐释放了出来。在尖锐的斗争中，她的性格逐渐地发展，光辉的一面越来越引人注目。她深明大义，坚定正直，虽然社会地位卑下，却具有不向权贵低头，不受金钱利诱的高尚情操与气节。在当时那样的封建社会中显得异常突出，更加令人敬佩。
“坚贞”在她的性格中占主导地位。她思 想上忠于爱情，政治立场坚定，对统治阶级的黑暗势力始终保持警惕，不仅如此，而且把这种思 想体现在自己的行动上。
在《却奁》中写侯方域梳拢李香君后的第二天，李香君发现妆奁是由杨龙友资助的，便问杨龙友：“俺看杨老爷虽是马督抚至亲，却也拮据作客，为何轻掷金钱，来填烟花之窟？”这表明李香君由于处在受压迫、受侮辱的地位，使她对统治阶级有很高的警惕性，预示她有不受不义之财的节操。杨龙友说明了资助妆奁的人实是阮大铖，目的是希望侯方域在复社朋友中代阮大铖说几句好话。而阮大诚是明末阉党魏忠贤的干儿子，侯方域一向鄙其为人，见阮慷慨赠馈厚礼，便有所动摇，企图妥协，竟说“定生、次尾，皆我至交，明日相见，即为分解”。李香君听后当即义正词严地愤怒指出“官人是何说话！阮大铖趋附权奸，廉耻丧尽，妇人女子，无不唾骂。他人攻之，官人救之，官人自处于何等也……官人之意，不过因他助我妆奁，便要徇私废公；那知道这几件钗钏衣裙，原放不到我香君眼里。”于是她拔簪脱衣，激愤地唱道：“脱裙衫，穷不妨，布荆人，名自香。”由此表现了她追求正义，追求纯真的爱情，不与邪恶势力同流合污，这就是用自己实际行动现身说法影响侯方域。
在《辞院》中阮大铖因香君却奁，伺机陷害侯方域，于是侯方域被迫出走逃往史可法处躲避。临行之时，他发出了“只是燕尔新婚，如何舍得”的慨叹。李香君正色规劝道“官人素以豪杰自命，为何学儿女之态。”她强忍生离之苦，含泪送别。她深知“满地烟尘，重来也未可必也。”“离合悲欢分一瞬，后会期无凭准。”还是苦守妆楼，对侯方域失志不渝，忠贞不二。尖锐的斗争锻炼了她，促使她的性格进一步发展。这集中表现在《守楼》中，她明确表示要等侯方域，“便等他三年，便等他十年，便等他一百年，只不嫁田仰。”她义正词严地说：“阮、田同是魏党，阮家妆奁尚且不受，倒去跟着田仰么？”这不仅表现了她对侯方域爱情的忠贞和不贪恋富贵的品质，而且再度表现了她鲜明的政治态度――绝不与阉党余孽同流合污。养母叫人强迫香君梳妆，香君拿着与侯公子的定情诗扇前后乱打，奋勇自卫。当她被虏抱下楼时，她哭道：“奴家就死不下此楼。”并以头撞地，“竞把花容碰了个稀烂”，血染诗扇，用沉重庄严的代价，保持了自己高贵的人格，充分地显示了“宁为玉碎，不为瓦全”的高尚气节。与《却奁》中“拔簪脱衣”的刚烈行为交相辉映，香君形象更显得光彩夺目。
李香君一介身份卑微的妓女，却有着为多少士大夫所没有的无比纯洁的灵魂。她这种凛然的正气，卓越的胆识，富贵不淫的品质，刚烈行动和光明磊落的胸怀，因与侯的对比写出而格外显得璀璨夺目，可谓“巾帼卓识，独立天壤”。
二、深明大义，疾恶如仇，不贪富贵，不畏强权
在与马、阮这些政治人物的斗争中，她进一步认识了他们的狰狞面目和丑恶的本质，以及他们给国家带来的严重灾害，也因此于他们结下了冤仇。从《却奁》开始，仇恨就已经形成，今日被征选也是贼人迫害她的恶毒手段。常言道，“仇人相见，分外眼红”，她必然要对他们破口大骂以泄其心中怒火。既有自己对这些歹人的痛恨，又有为复社“清流”与马、阮集团“浊流”间的公仇，所以在《骂筵》中，她同他们展开了面对面的斗争。国将不国之际，他们丝毫没有因国之安危挺身而出，却依旧沉醉于饮酒作乐之中，遍寻名妓，创作排练新的乐曲舞蹈。因此李香君也被搜刮其中，面对眼前这群小人，她再也抑制不住心中的愤恨，要“做个女祢衡，挝渔洋，声声骂。”在《五供养》曲中骂他们：“堂堂列公，半边南朝，望你峥嵘。出身希贵宠，创业选声容，后庭花又添几种。”是她怒斥诸魔卖官鬻爵，结党营私，整日迷花恋草，荒淫无耻，不理朝政，而最终导致国破家亡的深重罪行。最后在《玉枝交》曲中袒露出自已鲜明的政治立场：“东林伯仲，俺青楼皆知敬重。干儿义子从新用，绝不了魏家种。”她痛骂奸贼倒行逆施，表明她已把国家利益放在了首位，并以此来进行斗争。她虽身受各式封建枷锁的钳制，无丝毫人身自由可言，又孤身处于马士英的淫威之下，尚敢叱斥权奸害民祸国。这不仅使为她所不齿的衣冠中的败类马士英之属不可与之相提并论，即便侯方域等复社文人也不可与之同日而语。“香君正揭着奸人痛处，有些痛骂，愧煞多少文臣武将。”面对阮大铖对其的.殴打侮辱，她依然斗志昂扬地高唱：“冰肌雪肠原自同，铁心石腹何愁冻。吐不尽鹃血满胸，吐不尽鹃血满胸。”从而表现了李香君深明大义、疾恶如仇、不贪富贵、不畏强权的思 想性格。她这种敢于抗争黑暗邪恶势力的精神，不仅可嘉，也更为动人。
三、王朝易帜，红尘看破，以入道明气节
《入道》是《桃花扇》中最脱俗的部分，孔尚任摆脱了传统创作思路的俗套，让剧情发生了突变，而剧情的突变与主人公性格的突变有关。当清兵占领了南京，明王朝彻底覆灭之际，侯、李这对天涯情侣终于在白云庵追祭崇祯的会上相遇，两人持扇各诉衷情。此时，侯公子尚想夫妻还乡，道士张瑶星却将那柄象征着爱情和斗争，沾满香君血和泪的“桃花扇”撕得粉碎，掷于地上，喝道：“呵呸！两个痴虫，你看国在那里？家在那里？君在那里？父在那里？偏是这点花月情根割他不断么？”张瑶星的话提醒了他们：当此国破家亡之际，不应沉溺于儿女之情，终于双双入道。他们不再眷恋个人的爱情生活，分别在山林中入道“修真”。对于这样一个突如其来的变局，《入道》末的总批云：“离合之情，兴亡之感，融合一处，细细归结。最散最整，最幻最实，最曲迂最直接。此灵山一会，是人天大道场。而观者必使生旦同堂拜舞乃为团圆，何其小家子样也。”他们的入道不是出于对宗教的虔诚，而是由于亡国之恨，也表现了他们的民族气节与爱国精神。
李香君的入道可说是她在精神境界上的提升。爱本身是没有罪的。如果一桩爱情发生了，它就是发生了，它不仅不应当因为任何原因受责备，而且从审美的角度来看，它肯定是美的。对于这样的一个女子，爱情本是她最初的人生追求，然而其所遇到的爱情却因政治的斗争而枯萎，她同时也因生活的遭遇、爱情的苦闷而获得对生命的感悟。沿两次牡丹亭唱曲中透现对人生无奈体会的渐深渐沉，至《栖真》中哀告一直发展而下的忧患感觉，香君即使在重新掌握幸福的边缘，也没有失去心灵上的这些印痕，以至于桃花扇在重逢的一瞬被破坏，又听到道士痴虫之骂，无奈的社会现实，悲惨的生活遭遇使她当下顿悟，猛然间摆落了尘世的一切幻想，将生命回转到自然的本质――入山修道。
出于对复社文人的敬重，对侯方域所表现出来的优雅举止谈吐的欣赏，以及其对李香君的真诚感情，李香君爱上了侯方域。然而侯方域的优柔寡断，毫无主见，对国家的背叛使香君对其彻底失望，以致皈依出家。李香君将爱情追求与鲜明的政治见识统一起来，有鲜明的政治立场，敢爱、敢恨，对爱情的追求始终坚贞不渝，睥睨强暴，压倒须眉。然而这种美好的理想，在当时封建王朝的社会里，难以实现。处处围堵，处处不如意，处处阴差阳错，迫使主人公看破红尘，决意出家，正是对现实的彻底否定和批判，体现了主人公进一步执著的追求。对理想的寻求，意味着对现实的否定。体现了“历史的必然要求和这个要求实际上不能实现之间的悲剧性冲突”（恩格斯）。李香君的命运虽以悲剧告终，但是正是有了许许多多像李香君一样的人，敢于反抗和痛斥权奸的倒行逆施，以及所表现出的令人钦佩的独立人格和侠肝义胆，为着一个美好的理想而奋斗，才将那个黑暗的时代化作了永恒的过去。一个生活在封建社会底层的烟花女子，能有如此高的卓识远见，真令人可敬，她身上所具有的民族气节，更应受到人们的敬仰，也正因如此，李香君深明大义、情操高洁的形象得到了完美的表现，使她成为我国戏曲舞台上最光辉的妇女形象之一。
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清远职业技术学院学报
我是清职11届的，你的成绩应该没问题！学校环境太偏僻，本来清远就是山，清职院就属于山中山！但学校环境蛮好的，除了从湖边走过不时传来鱼腥味让你翻白眼外~师资力量谈不上吧，有的老师很好的，有的就真的可以说不会教学让人很无语，虽然说主要靠自学但也实在让人接受不了强忍住不睡而已~~但普遍都很和蔼的（比起高中。。）校风也很好的，主要自己不要太屌太奇葩就可以了~基本没有见过打架闹事什么的，毕竟都是有点文化的成年人了对吧。最后提醒：一饭是个坑，自备避雷针吧！
地级市学校，最后的选择。 新建的校园、规划还好，硬件不错。只是办学名次等软实力还有努
清远职业技术学院有寄信箱。清远职业技术学院学报是2008年7月国家新闻出版局批准公开出版的综合性学术刊物。主要发表哲学社会科学和自然科学学术论文。2008年获全国高职高专优秀学报。
（一） 论文：刘爱民, 陈金风, 张金金, 等. 有机酸和氨基酸对双孢蘑菇2796菌丝生长的影响[J]. 中国农学通报. 2010, 26(3):46-51刘爱民, 王敏, 黄为一. 抗生素对一株假单胞菌耐镉能力的影响及其红外光谱分析[J]. 激光生物学报. 2009, 18(5): 580-584刘爱民, 黄为一. 耐Cd2+假单胞菌富集Cd2+的研究[J]. 环境污染与防治. 2009, 31(8): 20-22刘爱民. 高等师范院校开设《微生物资源与环境学》课程的必要性和教学初探[J]. 安徽师范大学学报（自然科学版）. 2007, 30(4): 493-495刘爱民, 黄为一. 耐镉菌株的分离及其对Cd2+的吸附富集[J]. 中国环境科学. 2006, 26(1): 91-95刘爱民, 黄为一. 镉铜污染尾矿土中添加耐镉铜菌剂J5后微生物区系多样性的变化[J]. 生态毒理学报. 2006, 1(3): 265-270刘爱民, 黄为一. 应用红外方法探讨耐镉菌株高积累Cd2+的机理[J]. 环境科学学报. 2005, 25(11): 1502-1506刘爱民, 黄为一. 铜尾矿复垦后土壤微生物活性及其群落功能多样性研究[J]. 生态环境. 2005,14(6): 876-879刘爱民. 一株耐盐耐碱J101球菌的抗性研究[J]. 安徽师范大学学报（自然科学版）. 2005, 28(2)：206-209刘爱民, 黄为一. 极端酶的研究[J]. 微生物学杂志. 2004, 24(6): 47-50刘爱民. 嗜盐菌的研究进展[J]. 安徽师范大学学报（自然科学版）. 2002, 25(2): 181-184王敏, 刘爱民（通讯作者）. 不同碳氮源对双孢蘑菇2796深层发酵的影响[J]. 资源开发与市场. 2009, 25(2): 100-103王敏, 刘爱民（通讯作者）. 不同植物材料浸出液对双孢蘑菇生长的影响[J]. 中国林副特产. 2009, 100(3): 23-26张金金, 刘爱民（通讯作者）, 陈金风, 等. 不同菌剂处理下猪粪和牛粪堆肥前期性质变化[J]. 资源开发与市场. 2010, 26(6): 481-484张金金，刘爱民（通讯作者）， 徐双锁，等. 堆肥中高温纤维素降解菌的筛选和应用[J]. 中国奶牛. 2010, 10: 57-60刘爱民, 朱萍, 汪建中. 高等师范院校生物技术专业校内实训教学模式的探讨[J]. 清远职业技术学院学报. 2010, (3): 90-93陈金凤, 曲明静, 鞠倩, 刘爱民（通讯作者）.七种植食性金龟子雌雄成虫的鉴别方法[J]. 昆虫 知识. 2010,47(4):800-805徐双锁, 刘爱民（通讯作者）, 蔡欣, 卢存龙, 彭鹏. 稻秸与蓝藻混合厌氧发酵产沼气试验研究[J].安徽师范大学学报(自然科学版).2011,34(3):260-264（二）专著刘爱民 主编，微生物学实验，安徽人民出版社，2009，8刘爱民 主编，微生物资源与应用，东南大学出版社，2008，6刘爱民 主编，生物肥料的应用基础，东南大学出版社，2007，1刘爱民 参编，微生物工程，科学出版社，2004，8（三）获奖2009年，安徽师范大学第六次“三育人”先进工作者称号2010年，安徽师范大学优秀教学二等奖
铜川职业技术学院学报
铜川职业技术学院，全日制公办专科院校，是铜川市唯一的高校，学校的很多专业都是不错的专业。我学的计算机专业，教学老师也很负责任，手把手教学的，所以不存在学不会这一说，学校管理比较严格，是对学生负责任的态度
铜川职业技术学院，是公办学校，还可以。但优势不太突出。祝你好运。
铜川职业技术学院学费如下：1.学费：各专业5500元/生.年；2.住宿费：800元/生.年(6人间，暖气，公共卫生间)，1000元/生.年(6人间，暖气，独立卫生间)3.教材费：预缴第一学教材费500元。4.其他费用：体检费78元，校服费160元，军训服装费100元，有服务部门自行收取。学院现有新区、虎头山、黄堡三个校区，其中新区校区地处铜川市新区朝阳路西段。现有馆藏纸质图书万册；建有校内专业实验实训室71个，校外实习基地87个。校内建成机械制造、电工电子与自动化、建筑工程技术、材料工程、护理、人文科学和计算机等7个实训中心，教学仪器设备总值3600余万元，实践教学用房总面积21700平方米。
学费:各专业5500元/生.年;
住宿费:800元/生.年(6人间,暖气,公共卫生间),1000元/生.年(6人间,暖气,独立卫生间)
教材费:预缴第一学教材费500元。
其他费用:体检费78元,校服费160元,军训服装费100元,有服务部门自行收取。 各专业收费标准是什么 陶瓷设计与工艺专业10000元/年,
【铜川职业技术学院院系及专业设置】
学院下设医学系、人文科学系、建工系、机电系4个院系及基础部、培训部、继续教育学院3个辅助教学机构，开设专业高职专业27个。
山东职业技术学院学报
2020武大版核心期刊RCCS权威、核心及准核心期刊目录发布者：qks发布时间：2020-12-04浏览次数：32305 《中国学术期刊评价研究报告》（以下简称《RCCSE》）是邱均平教授团队创立的四大科教评价报告之一，于2009年3月正式推出第1版，后于2011年后连续推出了《RCCSE》第2版、第3版、第4版和第5版。经过十多年的努力，项目组在评价方法、评价指标、评价系统的理论研究和实践应用方面均取得了重要突破，已形成了相对成熟的科学评价体系，是国内主流的七大期刊评价体系之一。 《RCCSE》（第六版）研制工作得到权威学术期刊(A+等级)366种，核心期刊（A和A-）1693种，B+等级（准核心期刊）1914种，B等级（一般期刊）1847种，C等级（较差期刊）570种。 现将《RCCSE》（第六版）军事学、社会学、民族学与文化学、新闻学与传播学、图书馆、情报与文献学、教育学、体育科学、统计学、自然科学综合、医学综合、社会科学综合、人文科学综合学科的权威期刊、核心期刊及准核心期刊目录分享给业界，以便全国期刊业界、学界及相关人员参考。2020年RCCSE中国学术期刊排行榜中文学术期刊类：军事学期刊名称水平所在地区期刊总数指挥与控制学报A+_29空军工程大学学报(自然科学版)A+陕西29后勤工程学院学报A重庆29火力与指挥控制A山西29海军工程大学学报A湖北29装备学院学报A北京29装甲兵工程学院学报A北京29军事历史研究A-上海29军事运筹与系统工程A-北京29国防科技A-湖南29武警学院学报B+湖北29空军预警学院学报B+_29中国军事科学B+北京29军事交通学院学报B+天津29制导与引信B+上海29海军工程大学学报(综合版)B+湖北29军事历史B+北京29军械工程学院学报B+河北29国防B+_29中文学术期刊类：社会学期刊名称水平所在地区期刊总数社会学研究A+北京33人口研究A+北京33社会A上海33中国人口科学A北京33人口学刊A吉林33人口与经济A北京33社会保障评论A_33人口与发展A北京33妇女研究论丛A-北京33社会保障研究A-湖北33社会学评论A-北京33西北人口A-甘肃33青年研究A-北京33青年探索B+广东33南方人口B+广东33人口与社会B+江苏33社会工作B+江西33社会建设B+吉林33社会发展研究B+_33当代青年研究B+上海33青少年犯罪问题B+上海33中华女子学院学报B+北京33中文学术期刊类：民族学与文化学期刊名称水平所在地区期刊总数民族研究A+北京33民俗研究A+山东33广西民族研究A广西33贵州民族研究A贵州33文化纵横A_33西北民族研究A甘肃33文化遗产A广东33黑龙江民族丛刊A黑龙江33世界民族A-北京33中原文化研究A-河南33民族学刊A-四川33原生态民族文化学刊A-_33中国名城B+江苏33民间文化论坛B+_33民族论坛B+湖南33中国藏学B+北京33青海民族研究B+青海33文化软实力研究B+湖北33中医药文化B+上海33上海文化B+上海33西藏民族大学学报(哲学社会科学版)B+西藏33回族研究B+宁夏33中文学术期刊类：新闻学与传播学期刊名称水平所在地区期刊总数新闻与传播研究A+北京62现代传播(中国传媒大学学报)A+北京62国际新闻界A+北京62中国科技期刊研究A+北京62新闻记者A上海62编辑之友A山西62新闻大学A上海62编辑学报A北京62当代传播A新疆62新闻与写作A北京62新闻界A四川62科技与出版A北京62出版发行研究A北京62出版科学A湖北62中国出版A北京62新闻与传播评论A湖北62出版广角A广西62新闻爱好者A河南62现代出版A-北京62中国编辑A-北京62编辑学刊A-上海62科普研究A-北京62青年记者B+山东62传媒B+北京62新闻战线B+北京62未来传播B+浙江62新闻研究导刊B+重庆62教育传媒研究B+_62对外传播B+_62读书B+北京62全球传媒学刊B+北京62新闻知识B+陕西62电视研究B+北京62东南传播B+福建62新闻世界B+安徽62新闻传播B+黑龙江62中国广播电视学刊B+北京62中国图书评论B+辽宁62中国传媒科技B+北京62中国记者B+北京62科技传播B+_62中文学术期刊类：图书馆、情报与文献学期刊名称水平所在地区期刊总数中国图书馆学报A+北京69情报学报A+北京69图书情报工作A+北京69图书情报知识A+湖北69情报理论与实践A+北京69情报科学A吉林69大学图书馆学报A北京69情报杂志A陕西69图书与情报A甘肃69情报资料工作A北京69图书馆论坛A广东69图书馆杂志A上海69现代情报A吉林69国家图书馆学刊A北京69图书馆A湖南69档案学研究A北京69档案学通讯A北京69图书馆学研究A-吉林69数据分析与知识发现A-北京69信息资源管理学报A-湖北69图书馆建设A-黑龙江69图书馆工作与研究A-天津69数字图书馆论坛B+北京69文献B+北京69北京档案B+北京69图书馆理论与实践B+宁夏69情报工程B+_69图书情报导刊B+山西69中华医学图书情报杂志B+北京69档案与建设B+江苏69浙江档案B+浙江69情报探索B+福建69新世纪图书馆B+江苏69中国科技资源导刊B+_69高校图书馆工作B+湖南69大学图书情报学刊B+安徽69山西档案B+山西69图书馆学刊B+辽宁69农业图书情报学刊B+北京69图书馆研究B+江西69中国档案B+北京69图书馆研究与工作B+浙江69中文学术期刊类：教育学期刊名称水平所在地区期刊总数教育研究A+北京294远程教育杂志A+浙江294中国电化教育A+北京294电化教育研究A+甘肃294开放教育研究A+上海294现代远程教育研究A+四川294中国高教研究A+北京294华东师范大学学报(教育科学版)A+上海294高等教育研究A+湖北294课程·教材·教法A+北京294高等工程教育研究A+湖北294现代教育技术A+北京294思想理论教育A+上海294教育发展研究A+上海294全球教育展望A+上海294北京大学教育评论A+北京294思想理论教育导刊A北京294教学与研究A北京294思想教育研究A北京294清华大学教育研究A北京294高校教育管理A江苏294中国教育学刊A北京294比较教育研究A北京294教师教育研究A北京294职教论坛A江西294教育与经济A湖北294中国远程教育A北京294学前教育研究A湖南294现代教育管理A辽宁294重庆高教研究A重庆294数学教育学报A天津294中国职业技术教育A北京294教育与职业A北京294复旦教育论坛A上海294学校党建与思想教育A湖北294教育学报A北京294中国高等教育A北京294现代远距离教育A黑龙江294教育科学A辽宁294国家教育行政学院学报A北京294外国教育研究A吉林294教育科学研究A北京294中国大学教学A北京294河北师范大学学报(教育科学版)A河北294教育学术月刊A江西294思想政治教育研究A黑龙江294江苏高教A江苏294外语教学理论与实践A上海294教育研究与实验A湖北294教育探索A黑龙江294湖南师范大学教育科学学报A湖南294教育理论与实践A山西294教育教学论坛A河北294中国特殊教育A北京294黑龙江高教研究A黑龙江294职业技术教育A吉林294高教探索A广东294学位与研究生教育A北京294当代教育科学A山东294天津师范大学学报(基础教育版)A-天津294研究生教育研究A-安徽294现代大学教育A-湖南294民族教育研究A-北京294大学教育科学A-湖南294苏州大学学报(教育科学版)A-江苏294中国成人教育A-山东294继续教育研究A-黑龙江294当代教育论坛A-湖南294计算机教育A-北京294教育评论A-福建294外国中小学教育A-上海294教育经济评论A-北京294基础教育A-上海294成人教育A-黑龙江294高教发展与评估A-湖北294教育与教学研究A-四川294高等农业教育A-辽宁294扬州大学学报(高教研究版)A-江苏294上海教育科研A-上海294高等建筑教育A-四川294中国教育信息化A-北京294宁波大学学报(教育科学版)A-浙江294人民教育A-北京294华文教学与研究A-广东294终身教育研究A-江苏294当代教育与文化A-甘肃294当代继续教育A-湖北294高等理科教育A-甘肃294集美大学学报(教育科学版)A-福建294高教论坛B+广西294高校生物学教学研究(电子版)B+北京294中小学教师培训B+吉林294河北农业大学学报(社会科学版)B+河北294职业教育研究B+天津294中国考试B+北京294民族高等教育研究B+内蒙古294创新与创业教育B+湖南294化学教育(中英文)B+_294高教学刊B+黑龙江294数字教育B+_294中国高校科技B+北京294高校辅导员B+山东294高校辅导员学刊B+安徽294药学教育B+江苏294现代教育科学B+吉林294中国校外教育B+北京294内蒙古师范大学学报(教育科学版)B+内蒙古294中国人民大学教育学刊B+北京294教学研究B+河北294现代中小学教育B+吉林294大学教育B+广西294教学与管理B+山西294陕西学前师范学院学报B+陕西294教育测量与评价B+湖南294中医教育B+北京294中国林业教育B+北京294当代教育理论与实践B+湖南294化工高等教育B+上海294职教通讯B+江苏294高等财经教育研究B+山西294青少年学刊B+山东294中国地质教育B+北京294教师教育学报B+重庆294河北大学成人教育学院学报B+河北294历史教学(上半月)B+天津294中国轻工教育B+天津294机械职业教育B+江苏294中国农业教育B+江苏294湖南第一师范学院学报B+湖南294当代教师教育B+陕西294工业和信息化教育B+北京294煤炭高等教育B+江苏294高等教育研究学报B+湖南294科教导刊(中旬刊)B+湖北294高师理科学刊B+黑龙江294航海教育研究B+辽宁294纺织服装教育B+上海294现代教育论丛B+广东294考试研究B+天津294教育文化论坛B+贵州294化学教学B+上海294高等继续教育学报B+湖北294中国教育技术装备B+北京294成都中医药大学学报(教育科学版)B+四川294广东轻工职业技术学院学报B+广东294教育现代化B+北京294英语教师B+天津294上海教育评估研究B+上海294南方职业教育学刊B+广东294中国现代教育装备B+北京294山东高等教育B+山东294辽宁教育行政学院学报B+辽宁294基础教育研究B+广西294中国冶金教育B+北京294思想政治课研究B+上海294黑龙江教育(高教研究与评估)B+黑龙江294美育学刊B+浙江294河北职业教育B+河北294教育信息技术B+广东294教师教育论坛B+湖北294重庆第二师范学院学报B+重庆294辽宁科技学院学报B+辽宁294中文学术期刊类：体育科学期刊名称水平所在地区期刊总数体育科学A+北京46北京体育大学学报A+北京46武汉体育学院学报A+湖北46上海体育学院学报A上海46体育学刊A广东46体育与科学A江苏46成都体育学院学报A四川46首都体育学院学报A北京46西安体育学院学报A陕西46中国体育科技A北京46沈阳体育学院学报A-辽宁46体育学研究A-江苏46体育文化导刊A-北京46山东体育学院学报A-山东46冰雪运动A-黑龙江46天津体育学院学报A-天津46广州体育学院学报B+广东46哈尔滨体育学院学报B+黑龙江46河北体育学院学报B+河北46南京体育学院学报B+江苏46吉林体育学院学报B+吉林46体育科研B+上海46浙江体育科学B+浙江46当代体育科技B+_46体育科学研究B+福建46山东体育科技B+山东46
山东商业职业技术学院的情况你可到他的网站去了解：至于能否报考，我认为可以，尤其是相同的专业。中专毕业也应相当于或高于高中毕业了，你尽管去试一下。当然每所学校的情况和要求都不尽相同，你最好到或打电话去山东商业职业技术学院商务培训中心咨询一下，就什么都清楚了。（）
作为博士生，发表论文在核心期刊上是非常重要的成就之一，因为这些期刊具有较高的学术声誉和影响力。而在武汉大学，也有一些被列为“武大核心期刊”的期刊，这些期刊是武汉大学认可的高水平学术期刊，发表在这些期刊上的论文也会得到更多的认可和推崇。带名字的发表论文可以更好地突显作者的学术能力和成就，因为在学术界，往往会根据作者的发表成果来评判其学术水平。因此，在武大核心期刊上发表带名字的论文，不仅可以为自己的学术声誉加分，还可以增加自己的竞争力，提高自己在求职、升职等方面的成功率。总之，发表在武大核心期刊上带名字的论文，是博士生在学术上取得成功的重要标志之一，也是展示自己学术能力和成就的重要窗口。
想去报自考的话因为是每个学校对于学生的要求不同，高中生当然是肯定可以的，中专生的话就得去学校问问了，但我也觉得应该问题不大，也是可以的。至于专业的选择，因为这会决定你后面的路往哪方面走，这是比较重要的。
合肥职业技术学院学报
在巢湖市半汤育才新村一号的 巢湖学院巢湖学院是一所经教育部批准的省属公办全日制普通高等本科院校，学院位于皖江开发带“合（合肥）巢（巢湖）芜（芜湖）工业走廊”的中心——巢湖市。座落在巢湖市东部风景秀丽的半汤温泉度假区。巢湖学院占地面积800余亩，现有校舍总面积21万余平方米，其中教学行政用房近万平方米；全日制在校生8300余人，在职教职工647人，其中，专职教师527人，具有高级职称教师占专任教师30%以上，博士15人，硕士165人（含在读）；外国文教专家3人，特聘教授20人。学院拥有各类实验室、多媒体教室、语音室、媒体制作室、微格教室、电脑辅助设计室、仿真实验室等65个。为适应现代化教学需要，学院建立了计算中心和网络中心。计算中心配备了1200多台高性能计算机。网络中心同国际互联网实现了互联互通。学院还建立了55个省级和院级实习基地。为了帮助毕业生就业，学院成立了招生就业处，专门负责学生的就业与指导工作。巢湖学院图书馆拥有近70余万册藏书和1200余种中外文学术期刊，并配有电子阅览室。为适应高等教育的国际化进程，巢湖学院与美国蒙大拿州西大学(the University of Montana-Western)及韩国韩瑞大学（Hanseo University）达成合作办学协议。双方将在学术交流、互派教师、合作培养等方面展开全方位的合作。巢湖学院主办有《巢湖学院学报》和《巢湖学院报》等出版物。巢湖学院目前设有汉语言文学、历史学、英语、美术学、艺术设计、旅游管理、物理学、数学与应用数学、体育教育、无机非金属材料工程、教育技术学、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、应用化学、国际经济与贸易、市场营销、小学教育、社会体育、法学、公共事业管理、广告学、电子信息工程、应用心理学等23 个本科专业及英语教育、音乐教育、材料工程技术、应用化工技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、计算机应用技术心理咨询、数学教育、语文教育、物理教育、旅游管理和文秘等26个专科专业。巢湖学院坚持以教学工作为中心，注重人才培养的规格与质量。在学科建设上突出重点，力争办出特色。巢湖学院现有5个专业被安徽省教育厅批准为重点资助建设专业，由3个实验室被确定为重点建设实验室，2个省级重点资助的改革示范专业，2门省级重点课程。
两个巢湖学院，二本类学校。还有个专科巢湖职业技术学院
合肥学院建筑工程系2000年以来发表的教科研论文一、教研论文⒈刘金龙，任小琴. 土力学实验教学的改革探索[J]. 合肥学院学报（自然科学版），2009,19⑴： 90~92.⒉刘金龙. 以实验报告为切入点加强土力学实验教学效果[J]. 山西建筑,2009,35⑹： 217~218.⒊李长花，刘金龙，肖华光.工程项目管理双语教学探索与实践，企业家天地，2009年第四期，总第361期，ISSN 1003-8434,CN43-1027/F⒋江卫国. 工程抗震设计课程的教学与实践[J].安徽建筑，2009,3:177-178,180.⒌江卫国. 应用型人才培养目标和实现途径的若干思考[J].合肥师范学院学报，2009,27⑸：73-75.⒍胡晓军、吴延枝，《论本科土木专业3个教育阶段的跨越》合肥学院学报，2009年 5月第19卷第2期⒎ 吴延枝、胡晓军《高校学生学业成就评价探讨》高等建筑教育，2008年第17卷第6期二、科研论文⒈孙爱琴《层合板壳振动主动控制的研究现状与发展》合肥学院学报（自然科学版）2008年第3期⒉孙爱琴《层合板壳振动控制LQR方法的理论推导》山西建筑2008年9月⒊孙爱琴《复合材料层合板壳频率和振幅的一种解法》 工业建筑 09年增刊⒋王青《水泥快速强度测试的实验验证》安徽建筑工业学院学报（自然科学版）2007年4月第15卷 第2期⒌王青《SBS卷材检测技术研究》 安徽电子信息职业技术学院学报2007年2月第6卷 第1期⒍王青《建设工程质量保险制度下检测业转型的思考》安徽建筑2007年4月20日第2期⒎王青《资源节约环境友好型社会与散装水泥》散装水泥，2007年第3期⒏王青《混凝土结构实体钢筋无损检测技术探讨》安徽建筑 2007年10月20日第5期⒐王青《水泥强度快速检测中预养方案的试验研究》安徽职业技术学院学报 2007年第一期总第20期⒑刘金龙，夏勇. 路基体内最大侧向位移的位置[J]. 岩土工程技术,2006,20⑸： 252~255.⒒刘金龙，夏勇. 关于“基于M-C准则的D-P系列准则在岩土工程中的应用研究”的讨论[J]. 岩土工程学报,2006,28⑿： 2168~2169. (2007统计）⒓刘金龙，栾茂田,王吉利，袁凡凡. 土工织物加固软土路基的机理分析[J]. 岩土力学，2007,28⑸： 1009~1014.⒔刘金龙. 边坡稳定性及路堤变形与破坏机制研究[J]. 岩石力学与工程学报,2007,26⑺： 1511~1511.⒕刘金龙，栾茂田，王吉利. 测斜仪测量路基水平位移过程中的局限性分析[J].长江科学院院报，2007,24⑸： 56~59.⒖刘金龙，王吉利，夏 勇. 基于不同破坏准则的边坡稳定性有限元数值分析[J]. 合肥工业大学学报（自然科学版），2007,30⑽： 1357-1360.⒗刘金龙，王吉利，梁昌望，夏勇. 库水位变化对边坡稳定性影响的有限元模拟[J]. 水力发电，2007,33⑽： 41~44.⒘刘金龙，朱建群，王吉利，夏 勇. 测斜仪在路基水平位移监测中的若干问题探讨[J]. 湖南科技大学学报（自然科学版），2007,22⑶： 71~75.⒙刘金龙，陈陆望，王吉利. 水位变化对非均质库岸边坡稳定性的影响[J]. 水电能源科学,2007,25⑹： 85~88.⒚刘金龙，刘洁群，陈陆望. 倾斜软弱路基上路堤的变形特征研究[J]. 西安建筑科技大学学报（自然科学版），2007,39⑹： 818~823.⒛刘金龙，陈陆望. 变形参数对边坡安全系数的影响[J]. 长江科学院院报，2008,25⑴： 36~.刘金龙，陈陆望，刘洁群. 软土路基上路堤填筑方法的对比分析[J]. 合肥工业大学学报(自然科学版），2008,31⑵： 229~.刘金龙，栾茂田，王吉利. 挡土墙后填土面倾斜情况下土压力计算方法[J]. 人民长江，2008,39⑶： 78~.刘金龙，陈陆望，王吉利. 边坡稳定性分析方法简述[J]. 水电能源科学，2008,26⑴： 133~.刘金龙，陈陆望，王吉利. 反压护道作用效果的对比分析[J]. 人民长江，2008,39⑹： 77~. L. Liu（刘金龙），. Liu,L. W. Chen. Study on the mechanism of embankment reinforced with geotextile by finite element method[C]. Geosythetics in civil and environmental engineering,Geosynthetics Asia 2008[A],Proceedings of the 4th Asia regional conference on geosynthetics in shanghai,China: Springer Press,2008: 662-666.
A. 2020年合肥师范学院专升本成绩查询什么时候出来
2020年合肥师范学院专升本成绩的公布查询时间为2020年7月20日21:00。在该学校的招生网点击2020年普通专升本报名系统登录进入就可以查询到对应的个人专升本考试成绩。
该查分系统默认的密码为考生号后六位，同时查询成绩时需要注意所有专业的公共课为大学语文(高等数学)、大学英语；专业课为科目1、科目2（体育教育专业只有专项成绩科目1），体育教育专业专项成绩为科目1和科目2总分。
(1)安徽教育学院查扩展阅读：
2020年合肥师范学院专升本部分不同专业最低录取分数：
1、财务管理专业，普通考生含退役士兵，最低录取分数为383分。
2、电气工程及其自动化专业(与合肥职业技术学院联合培养），普通考生含退役士兵，最低录取分数为176分。
3、电子信息工程专业，普通考生含退役士兵最低录取分数为211分。
4、化学工程与工艺专业，普通考生含退役士兵最低录取分数为185分。
5、计算机科学与技术专业，普通考生含退役士兵最低录取分数为250分。
6、美术学专业，普通考生含退役士兵最低录取分数为418分。
7、人力资源管理专业，普通考生含退役士兵最低录取分数为313分（平行分中专业课最低分160分）。
8、数学与应用数学专业，普通考生含退役士兵最低录取分数为290分。
B. 合肥师范学院教务处期末成绩查询
网络 合肥师范学院 找到学校的网页——单击、打开网页——往下拉——左下角有块蓝色的区域——找到 教务系统——单击——输入你的学号、密码——查询成绩——历年成绩等等皆可以看到
C. 安徽教育学院的师资队伍
学院现有教职工523人，专任教师302人。教师中教授18人、副教授107人，具有博士、硕士学专历144人；属享受国务院、省 *** 特殊津贴6人，入选省学术与技术带头人2人、省高校优秀中青年学科带头人和优秀中青年骨干教师4人；担任省级以上专业学会、研究会会长和副会长20人，国家教育部和省教育厅特聘专家12人。聘有常年外籍教师7人， *** 教授60余人。
D. 合肥师范学院有没有期末查成绩的公众号
合肥师范学院，有没有期末？查成绩的公众号。一般。成绩是不会对外公布的，如果你要这个成绩，你可以问你们的这个班主任。
E. 安徽教育学院在哪
安徽教育学院是一所省属高等师范本科院校，位于安徽省会合肥市。学院创建于1955年，前身为安徽省中学教师进修学院，1960年更名安徽教育学院；1969年学院被并入安徽劳动大学，1978年恢复建制。 学院现有中文、政法、教育、经济、外语、艺术、数学、化学、生物、物理与电子工程、计算机科学与技术等11个系，2个教学部（室）和7个研究所。拥有28个本科专业、48个专科专业，涉及文学、理学、教育学、经济学、工学、法学、历史学、管理学等八个学科。现有全日制在校生7500人，函授（业余）学历教育学生5000余人。 联系地址：合肥市金寨路327号 邮编：236032 网址：//. Email：
F. 安徽教育学院
一、参加今年成人高考什么时间报名、考试？ 1、安徽省各地、市报考我校函授、夜大学的考生，请于2006年8月20日－9月3日在“安徽省成人高校招生网”网上报名，9月5日－9日到各市招办现场确认。 2、外省考生按当地招生办规定的时间、方式报名。 3、全国成人高考统一考试时间为2006年10月14日和15日。 二、成人高考需要考那些科目？ 1、报考高中起点专科各专业的考生，统考中学语文、数学、英语三科。 2、报考专升本各专业的考生统考科目分别为： 文史类各专业统考科目：政治、英语、大学语文； 理工类各专业统考科目：政治、英语、高等数学（一）； 经管类各专业统考科目：政治、英语、高等数学（二）； 法学类统考科目：政治、英语、民法； 艺术类统考科目：政治、英语、艺术概论，艺术类考生还需加试专业课。 三、你校专升本是否需要加试专业课程考试？ 1、报考我校专升本各专业的考生，除表演专业外其他各专业均不需要加试专业课程。 9月22日考生携带成人高考准考证、身份证及两张二寸免冠照片到安徽大学继续教育学院（安徽大学校本部）报到，9月23日上午考试。 加试科目：表演（音乐或舞蹈或戏剧）； 加试地点：安徽艺术职业学院（省艺校）。 2． 高中起点升专科“广告设计与制作”专业需加试专业课。 9月22日考生携带成人高考准考证、身份证及两张二寸免冠照片安徽大学继续教育学院（安徽大学校本部）报到，9月23日考试。 加试科目：色彩、素描、设计 加试地点：安徽大学校本部。 四、去年你校各专业录取分数是多少？请介绍一下你校的录取情况？ 1、我校参照各省最低录取分数线，由高分到低分择优录取，不再另外划定分数线。 2、一经录取的考生，由我校发给录取通知书，考生按通知书规定，到指定地点或函授站报名、缴费、注册学习。 3、安徽省2005年录取分数线如下： A、高中起点本科 文史类290分 理工类260分 B、高中起点专科 文史类130分 理工类120分 C、专科起点本科 a、文史类：300分 b、理工类180分 c、经济管理类180分 d、法学类230分 e、艺术类170分 五、本科（含专升本）毕业生达到什么条件可以申请学士学位？ 1、学习期间，政治思想、道德品质表现良好，拥护中国 *** 的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法、品性端正。 2、课程学习和毕业论文成绩达到下述水平者： A）成人高等教育函授、业余（夜大或半脱产）本科毕业生，各门课程及格并且平均成绩达到75分以上，毕业论文成绩达到“中等”以上。 B）成人高等教育函授、业余（夜大或半脱产）本科生所修课程经补考及格累计不超过两门；考试无作弊行为。 3、成人高等教育本科毕业生学位申请通过资格审查后，还必须参加省学位主管部门规定课程（外国语）和学校统一组织的两门专业主干课程考试。 六、请介绍一下你校的收费情况？ 按省物价局皖价费[2004]3号文件规定的标准收取学费： 1．函授本科：文科每生每年1500元，理科每生每年1700元； 函授专科：文科每生每年1300元，理科每生每年1500元； 2．业余（夜大、半脱产）本科：文科每生每年1700元，理科每生每年2000元，艺术类每生每年3000元； 业余（夜大、半脱产）专科：文科每生每年1500元，理科每生每年1800元，艺术类每生每年3000元； 七、请介绍一下你校的授课地点和学习时间？ 1、业余（夜大）学习形式授课地点在安徽大学校本部，学习时间安排在晚上。 2、业余（半脱产）及函授学习形式的（除函授站外）授课地点均在安徽大学校本部，学习时间以自学和面授辅导相结合的形式开展教学，每学期根据教学计划的规定集中面授一次或两次，每次面授时间约十五天左右。 3、在函授站（教学点）学习的学生其面授安排由安徽大学继续教育学院和函授站共同组织实施。 八、函授和业余（夜大、半脱产）的学习形式所发毕业证书有区别吗？ 毕业证书除了标明学习形式（函授和业余）外没有区别。 九、我要到2007年元月专科毕业，现没有专科毕业证书，可否报考你校专升本各专业？ 可以报考。请持你现在所在学校相关部门出据的“普通、成人高等学校2007年春季专科毕业生证明书”参加报考。
G. 合肥师范学院 密码忘记了 没办法查成绩了！ 怎么改过来啊！
问辅导员吧。教务系统这个，肯定有维护人员管理的。查分不能查是小事，就怕有些等级考试在教务系统报名，，你进不去就耽误考试了，比如四六级。我是学姐，不知回答能不能帮到，不要急。
H. 安徽大学继续教育学院的学生历次考试成绩怎样查
如果他们有教务系统，那只有登录教务系统查询，如果没有，可以向该校班主任或者学生咨询。网上是查不到的。因为这些都是学生信息，一般网上不公布的。
I. 安徽教育学院的简介
安徽教育学院创建于1955年，是一所省属成人本科师范院校，位 于包公故里、全国四大科教基地城市之一的安徽省省会合肥市。（2007年3月19日，国家教育部批准将安徽教育学院正式由成人本科院校改制为普通本科院校——合肥师范学院。5月26日，举行揭牌庆典。） 学院现有新老两个校区，占地549亩。设有中文、政法、教育、经济、外语、艺术、数学、化学、生物、物理与电子工程、计算机科学与技术等11个系和2个教学部（室）。 学院现有古籍、中国诗学、徽派版画艺术、基础数学、配位化学、翻译、教育科学和教师教育8个研究所。在中国诗学、距离几何、古籍整理等方面研究，国内具有比较优势；外国教育史、配位化学等方面研究处于省内领先水平。学院主办并公开发行的学术期刊《安徽教育学院学报》被评为“中国人文社科学报核心期刊”，《中学数学教学》被中宣部评为全国优秀科技期刊。 学院是全省基础教育师训、干训主要基地和课程改革主要专家单位。是国家教育部中学数学、物理学科国家级培训者培训基地。安徽省教育厅教育管理干部培训指导中心、安徽省中小学教师继续教育中心、安徽省教师资格认定指导中心挂设于学院。 学院具有“聘请外国文教专家单位（A1类）”资格的高校之一，1985年起即与美国英语学会建立长期合作关系，先后聘请外籍教师330余人次来院任教；同时与其他多个国家和地区的高校或教育机构建立了友好合作关系。 学院是安徽省第六届、第七届“文明单位”，2005年被评为“全国精神文明建设工作先进单位”。 2003年8月，安徽省人民 *** 函请教育部将学院改制为一所普通本科院校。 2007年3月经国家教育部批准，改建为合肥师范学院。
J. 怎样查合肥师范学院各学院电话
合肥师范学院各个学院的电话 可以打学校招生处电话一个一个询问 也可以上学校的官方网站 再进入各个学院的页面进行查询