中小学教师培训

《中小学教师培训》创刊于1984年，原刊名为《高师函授》,1989年更名为《中学教师培训》，1993年更名为《中小学教师培训》，由教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训、促进教师专业发展的专业性学术刊物，是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具，是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要园地。 　　本刊的办刊宗旨是：研究中小学教师培训前沿理论；探索中小学教师培训实践路径；交流中小学课堂有效教学经验；提升中小学教师实践智慧；宣传国内外最新师训成果；揭示中小学教师专业发展规律。本着重特色、树品牌、谋发展的办刊原则，坚持理论性、研究性、应用性于一体的办刊风格，注重理论研究，突出实践应用，追求理论研究与中小学教育教学实际问题解决的有效结合。做好师资培训者的助手、校长的参谋、教师的论坛。　　本刊被评为“中文核心期刊”、中国期刊方阵“双效期刊”、“北方优秀期刊奖”、吉林省一级期刊，是国家哲学社会科学学术期刊数据库收录期刊（NSSD）、“中国人大复印报刊资料”重要转载来源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊（CJFD）、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊（CAJCED）、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中小学图书馆馆配期刊。

《中小学教师培训》创刊于1984年，原刊名为《高师函授》，1984年更名为《中学教师培训》，1984年更名为《中小学教师培训》 (月刊，国内外公开发行)研究教育部主管、东北师范大学主办中小学教师教育， 促进教师专业发展的专业学术刊物教育部是指导全国中小学教师培训的重要舆论工具，是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要农田。

《中小学教师培训》事务刊的宗旨是研究中小学教师培训的前沿理论。 探索中小学教师实践路径阐明中小学教师专业发展规律，提高中小学教师交流有效教学经验的实践智慧，宣传国内外新教师培训成果。 本专题重视特色、树品牌、谋求发展的事务期刊原则，坚持理论性、研究性、应用性一体的事务期刊风格，重视理论研究，强调实践应用，追求理论研究与中小学教育教育实际问题解决的有效结合。 建立师资培训助理、校长参谋和教师论坛。

《中小学教师培训》为《中文核心期刊》、中国期刊方阵《双效期刊》、《北方优秀期待期刊奖》、吉林省一级期刊所选国家哲学社会科学学术期刊数据库收录期刊(NSSD  )， 《中国人大复印报纸资料》重要转载源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊(CJFD  )、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊(CAJCED  )、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、中国核心期刊(选定)数据库

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