现代教育科学(中学教师)

《现代教育科学(中学教师)》2007年创刊，中国教育学会教育管理分会、吉林省教育科学院主办，吉林省教育厅主管，部省级教育理论期刊，国内外公开出版发行。面向全国中学教师与相关教育科研和行政管理人员，以刊载中学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容，倡导学术理论观点的创新与实用，促进中学教师理论与实践的有机结合，提升理论素养，增强实践能力。《现代教育科学(中学教师)》它以服务中学教师群体为宗旨，以提高中学教师的职业素养，感悟中学教师的美丽人生为己任，面向全国的中学教师与教育工作者，走进他们的生活，反映他们的心声，关注他们的成长！本刊主要面向中学教师、基础教育科研及相关教育行政管理人员。《现代教育科学(中学教师)》2014年全新改版，创设五大内容板块：学校管理、教师发展、教育理论、教育与文化、教学研究。旨在引领教师专业发展，聚焦教育教学热点，关注教师健康成长，展示教师光辉人生。

创刊于《现代教育科学(中学教师)》年，中国教育学会教育管理分会、吉林省教育科学院主办、吉林省教育厅主管、省级教育理论期刊在国内外公开发行。 针对全国中学教师及相关教育科研和行政管理人，重点内容刊载中学教师教育教学中的应用研究和实践经验，提倡学术理论观点的创新和实用，促进中学教师理论与实践的有机结合，提高理论素养，实践能力

《现代教育科学(中学教师)》它以服务中学教师集团为宗旨，提高中学教师的职业素养，发现中学教师的美好人生，面向全国的中学教师和教育工人，进入他们的生活，反映他们的声音，关注他们成长的本刊主要是中学教师、基础教育科研和关注

《现代教育科学(中学教师)》 2014年新改版，建立了学校管理、教师发展、教育理论、教育和文化、教学研究五大内容板块。 引领教师专业发展，注重教育热点，关注教师健康成长，旨在展示教师的辉煌人生。

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