物理教学探讨

《物理教学探讨》（旬刊）创刊于1980年，是国家基础教育类核心期刊。针对创新能力的培养对学生,可持续发展的探究。《物理教学探讨》坚持四项基本原则，全面贯彻党的教方针，坚持改革开放，坚持为教育服务的方向。充分发挥师范大学的学科优势，科研优势和人才优势，刊物力求反映基础物理教学的学术水平和发展方向，对教改中的“前沿”，热点问题及时作动态报道，达到“教”有所用，“学”有所获的目的，为提高教师和学生的科学素养起到积极的作用。《物理教学探讨》被北大1992版核心期刊收录。是中文核心期刊基础教育类核心期刊（93）、四川省优秀科技期刊、重庆市优秀科技期刊。《物理教学探讨》设有中学生版高三卷、高一年级学研期、初二学研卷、中学生版高二卷、初三年级学研期、中学教学教研专辑、中教版、高中学生版、初中学生版几大版本，被维普收录。

《物理教学探讨》 (旬刊)创刊于1980年，是国家基础教育类核心期刊。 学生对创新能力培养的可持续发展探究。

《物理教学探讨》坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，坚持改革开放，坚持服务方向。 充分发挥师范院校学科优势、科研优势和人才优势，刊物反映了基础物理教育的学术水平和发展方向，着重于教育改革的“前沿”，及时动态报道问题，应用于“教育”，达到“学”的目的，为提高师生科学素养发挥了积极作用

《物理教学探讨》收录在北大1992版的核心期刊里。 中文核心期刊基础教育类核心期刊(93 )，四川省优秀科技期刊，重庆市优秀科技期刊。 《物理教学探讨》有中学生版的高三卷、高一年级的学研期、中学二卷、中学生版的高二卷、中学三年级的学研期、中学教育教育专辑、中学教育版、高中学生版、中学学生版的几个版本，都收录在维普。

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物理教学探讨投稿心得

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(五)得到基金项目资助的论文应当注明基金项目的全名(包括批号)。

(六)作者简介包括姓名、工作场所、职务标题、所在城市及邮政编码、联系方式等。

(7)注释进一步说明或说明文章中的某个特定内容，用带圈的阿拉伯数字标记，放在该页的页脚上。

(8)物理教育讨论参考文献的书目规则采用了中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2005年3月23日颁布的中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005 《文后参考文献著录规则》。