读写算

《读写算（小学高年级版）》创刊于1985年，由湖北省荆门市教育科学研究所主办。小学高年级版以小学三、四年级学生为读者对象。坚持“为读者服务、为教学服务、为中考服务”的原则，2011年，《读写算》小学高...

《读写算（小学高年级版）》创刊于1985年，由湖北省荆门市教育科学研究所主办。小学高年级版以小学三、四年级学生为读者对象。坚持“为读者服务、为教学服务、为中考服务”的原则，2011年，《读写算》小学高年级版坚持紧贴读者、紧跟课改，力求基于教材、超越教材，增强刊物的阶梯性、实用性、可读性，强化编辑的策划意识、质量意识、特色意识，着力打造中国小学语文、数学学习辅导类期刊第一品牌，让每一个小读者都爱上语文和数学学科。

《读写算（小学中级版）》以小学三、四年级学生为读者对象。2011年，《读写算》小学中年级版坚持紧贴读者、紧跟课改，力求基于教材、超越教材，增强刊物的阶梯性、实用性、可读性，强化编辑的策划意识、质量意识、特色意识，着力打造中国小学语文、数学学习辅导类期刊第一品牌，让每一个小读者都爱上语文和数学学科。

《读写算（小学低年级版）》（旬刊）创刊于1985年，由湖北省荆门市教育科学研究所主办。小学低年级版以小学一、二年级学生为读者对象。《读写算》小学低年级版坚持紧贴读者、紧跟课改，力求基于教材、超越教材，增强刊物的阶梯性、实用性、可读性，强化编辑的策划意识、质量意识、特色意识，着力打造中国小学语文、数学学习辅导类期刊第一品牌，让每一个小读者都爱上语文和数学学科。主要栏目有开心阅读吧、快乐学语文、聪明阅读屋、阳光写作品、素质训练营、教学智慧谷、趣味英语角等。

《读写算（教师版）》（旬刊）创刊于1999年，是由读写算杂志社主办的集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体的教育类学术期刊，系中国教育理论期刊协会会员期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、龙源国际期刊网入网期刊。杂志内容丰富，印刷精美，雅俗共赏，具有很高的学术价值和社会影响力，读者遍布全国各教育研究机构、中小学校及高等院校等。栏目设置：理论探讨 政策导向 课程改革 教育创新 学校管理 经验交流 学科教育 语文天地 德育美育 心理健康 科研平台 阅读写作 工作研究 英语论坛 文化体育 和谐校园建设等。

《读写算（教研版）》（旬刊）是国家新闻出版总署批准、湖北省荆门市教育研究所主办的教育理论期刊、中国教育理论期刊协会会员期刊，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，全面深入推动素质教育。主要栏目有：高等教育、职业教育、教学实践、素质教育、学前教育、教学探讨、教学改革、教育理论、电化教学、课程研究、教师论坛、学校管理等。

《读写算（教育教学研究）》创刊于1985年，是经国家新闻出版总署正式批准，由湖北省荆门市教育科学研究所主办的教育类学术期刊，是中国教育理论期刊协会会员刊物。本刊以“教育教学研究”为主题，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教育专家、学者、教师踊跃投稿。主要栏目：和谐教育研究科学教育研究经济教育研究普法教育研究教育管理研究职业教育研究体育教育研究教育模式研究思品教育研究文史教育研究外语教育研究数学教育研究信息教育研究艺术教育研究基础教育研究综合管理研究。

《读写算(中考版)》目前已停刊，具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

审稿时间：

一、【征稿要求】

1、文稿应具有创造性、科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，书写工整规范，必要时应做统计学处理。

2、文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文标题不多于20个汉字。

3、文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开(如该缩略语已共知，也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。

4、电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送，题目下须注明作者姓名、单位、邮政编码。文章中要带摘要、关键词和作者简介。

作者简介格式：姓名、出生年、性别、单位、民族（汉族可略）、籍贯、学历、职称、研究方向，所投杂志、联系方式、详细邮寄地址、邮编、邮箱。

5、论文中如有计量单位，须一律用国际标准书写。

6、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

7、来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负。

8、本刊有权对文稿进行修改，如不同意修改，请投稿时注明。

二、【版权声明】

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2.本刊为国家新闻出版总署收录、龙源期刊网、万方数据库全文收录期刊。