江苏省教育信息化论文征集活动实施办法的通知文件
各市教育局:为充分发挥中小学优秀教师的模范带头作用，进一步加强教师队伍建设，鼓励广大教师立足本职、教书育人、敬业奉献，经研究，决定今年开展我省第十一批特级教师推荐评选工作。现就有关事项通知如下：一、充分认识特级教师评选工作的重要意义，将此作为加强教师队伍建设、深化教学改革、推进素质教育的重要机制。各地要按照工作要求，认真做好本地区推荐工作，准确把握条件标准，严格规范推荐程序，确保公开公平公正，确保评选工作质量。第十一批特级教师评选推荐工作，以《江苏省特级教师评选暂行办法（修订）》（见附件1）为依据，请遵照执行。二、第十一批特级教师评选总名额为300名，其中高中40%、初中25%、小学25%、幼儿园10%，乡镇及以下初中、小学教师占同学段推荐总数的比例不得低于10%。推荐人选中，校级领导和教育教学研究人员推荐总数不得超过总推荐名额的20%。根据2009年底《江苏省中小学教职工信息管理系统》数据并参考当地师资队伍建设情况，确定各省辖市第十一批特级教师推荐名额（见附件2）。三、第十一批特级教师推荐评选工作中，凡涉及到聘期、论文发表、获奖等时间计算的，均以2009年12月31日为截止时间。已办理退休手续，或至2009年12月31日前已到法定退休年龄尚未办理退休手续的教师，均不列入评选范围。四、在按照条件标准和推荐程序择优推荐的基础上，认真准备推荐材料。（一）各省辖市教育局需报以下材料：1．各省辖市关于第十一批特级教师推荐工作总结报告（一式一份，附电子版）；2．《江苏省第十一批特级教师推荐人选汇总名册》（一式两份，并另附Excel格式电子版名册）。3．每位推荐人选的推荐材料：（1）《江苏省第十一批特级教师评选申报表》（一式四份16K纸正反打印）；（2）省辖市教育局全面考核材料；（3）同学科特级教师推荐意见；（4）开设公开课、示范课证明材料；（5）指导青年教师证明材料；（6）民意测验统计表及听课记录；（7）学历学位证书、获奖证书、教师资格证书、教师职务任职资格证书及聘书的复印件；（8）近五年正式出版的本人代表性论著或论文3篇（教研人员5篇），均须提供原件。承担教改课题的立项与结题报告及反映应用推广价值的证明材料；（9）除呈报表所贴照片外，每位推荐人选需另交一张同底版照片，照片背后标注学校、姓名。 申报材料中，凡复印件、原始记录等均需各市教育局人事部门审核确认，并加盖公章。每位推荐人选材料中的第⑶、⑷、⑸、⑹、⑺项材料，需编印目录，按序装订成一册；第⑻项材料单独装袋，按序编印目录贴至材料袋封面。除部分原始材料和呈报表以外，其它上报材料请统一用A4纸打印、复印。（二）请各市于2010年6月16日前将特级教师申报材料报省教育厅人事处1309室。联系人：田一聚、朱少明；联系电话：略。附件：1．江苏省特级教师评选暂行办法（修订）2．江苏省第十一批特级教师推荐名额分配表3．江苏省第十一批特级教师推荐人选汇总名册（略）4．江苏省第十一批特级教师推荐人选材料目录5．江苏省第十一批特级教师评选申报表（略）6．民意测评统计表（略）7．听课记录表 （略）二O一O年四月六日
2021江苏省教育信息化论文
应该是抽检了。硕士论文抽检是指的教育部抽检么，教育部抽检并没有标准，就是随机抽检，如果被抽中，恭喜了。但是我们可以看一下教育部审核硕论的要求是什么。教育部审核论文会有三位审核老师一起审核同一篇。首先就是看论文上下逻辑是否一致，是不是有严重的拼凑和抄袭现象，内些拼凑然后降重的同学要注意了，因为能从教育部系统审核的老师最起码都是学术功底比较深的，还有很多老学究，也许你拼凑的几篇文献刚好人家就看过，那能给你过么？直接毙掉。如果自己写的，上下逻辑不一致，最后没有研究出来什么，这种也不行。基本就是重大修改。其次，框架完整，该解决的问题都解决了，实证部分充实，工作量也足够多了。这样的论文才是基础。第三，教育部的老师都比较看重细节，一般文献格式，文献引证，文献综述里面的标注，这些老师们都会看，还有错字错句，这些都是态度问题。尤其是摘要，一定要反复检查，千万别有错字错句。
中商情报网讯：教育事业是国家多年来持续重点关注、重点扶持和发展的重要事业。《加快推进教育现代化实施方案（2018--2022）》提出要大力推进教育信息化，充分发挥信息技术对教育的革命性影响，实施教育信息化0行动，打造教育信息化升级版，探索“互联网+”条件下的人才培养新模式，着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式。根据国家统计局发布的数据，2016年我国教育经费投入为89万亿元，至2020年已经持续增长至30万亿元。数据来源：中商产业研究院数据库未来发展趋势加大职业资格考试“放管服”力度，逐步降低职业资格考试报考门槛，考试人数稳步增长从国家宏观环境及行业发展趋势来看，无论在政策层面还是在资金投入层面，都有利于考试与测评领域的信息化进程。尤其是，国家将更多的原来由行政机构和事业单位主办的考试交由行业协会来组织实施和管理，相对而言，行业协会的市场化程度较高，对第三方考试测评服务机构的接受程度和认可程度较高，这也为考试服务机构的发展创造了更大的空间。考试测评无纸化是未来的发展方向云考试是随着信息技术的普及应用而派生的一种新的考试模式，该考试模式实现了在线考试、在线面试、在线答辩、在线评审等功能，同时运用人工智能及云服务技术，完成实时视频监控上传及远程监考。考试的信息化发展分为三个阶段，从传统的“纸笔考试+人工评卷”到广泛应用的“纸笔考试+网上评卷”、“无纸化考试”，再到未来的“云考试+智能评卷”。无纸化考试借助现代信息技术，在很大程度上提高了考试效率，节省了人力、物力成本，缩短了考试周期，已成为考试与测评领域的发展趋势。人工智能在考试测评的深入应用，将不断引领考试模式的创新随着考试模式从纸笔考试向无纸化考试模式转变提速，越来越多的人工智能等现代信息技术将得到更深入和更广泛的应用，必定会深度引领考试模式的不断创新和发展。尤其是发行人在机器人智能评卷技术方面的深入研究及应用推广，智能评卷将逐步取代人工评卷模式，从而显著提升发行人在市场竞争中的核心竞争力，为未来发展开辟新的市场空间。更多资料请参考中商产业研究院发布的《中国教育行业市场前景及投资机会研究报告》，同时中商产业研究院还提供产业大数据、产业情报、产业研究报告、产业规划、园区规划、十四五规划、产业招商引资等服务。
可以说，2021年是中国教育改革的关键一年。1月以来，各类重大政策集中出台，大多涉及教育痛点和社会热点问题，引起家长和学生的关注和热议。4月13日，全国职业教育大会在北京落下帷幕，迎来了职业教育发展的春天。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，职业教育有着光明的前景和光明的前景。作为一个制造业大国，中国需要大量的技术人才，但其职业教育却相对落后。7月24日，校外培训迎来了“最强的冬天”。新华社发布《关于进一步减轻义务教育学生家庭作业和校外培训负担的意见》。“双减”政策的出台，不仅导致了新东方、美好未来等教育机构的股价暴跌，也引起了整个教育行业的关注。其中提到校外培训机构不得利用国家法定节假日、休息日、寒暑假组织纪律培训，不得提供照片检索问题，不得批准新建纪律培训机构，不得上市融资。随着这份文件的泄露，中国最大的教育机构新东方大幅缩水，而课后培训机构也受到重创。7月30日，教育部办公厅印发《关于进一步明确义务教育校外培训学科和非学科门类的通知》：根据国家义务教育课程规定，在开展校外培训时，将按照学科门类对语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物等学科进行管理。教育部倡导为现在的孩子减压减轻负担，课后训练后可以让孩子学习一些个人特长，培养孩子的艺术修养，丰富课余假期生活等等，设计纪律训练，这是严禁的。国内教育正在发生变化，如何选择实现教育的“内与外”，也是家长能为孩子做的最体贴的布局和铺路。
教育是国之大计、党之大计。2021年见证了中国教育发展和改革的新步伐、新成就。这一年，我们大力加强以信息化为核心的教育新型基础设施建设，努力构建教育信息化公共服务体系。这一年，我们大力保障教师、学生等教育主体的权益，进一步调动他们教学和学习的积极性。这一年，我们持续促进和规范民办教育发展，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。这一年，我们大力支持职业教育高质量发展，瞄准产业变革方向，面向国民经济主战场，培养更多更优秀人才……
江苏省教育信息化论文评选时间安排通知
对口单独招生考试是指专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试。只面向中等职业学校如职高、职业中专、中专等。传统志愿是按照志愿从高分到低分投档，平行志愿则是按“分数优先，遵循志愿”的原则投档。平行志愿只设置一个平行院校志愿(3所或5所院校)和院校服从志愿，传统志愿则设置第一志愿、第二志愿和院校服从志愿。相对于传统志愿，平行志愿的填报风险减少，考生录取机会增加，高分落榜现象减少，院校断档现象减少，志愿匹配率提高。
《中国教育信息化》审稿周期是一个月，录用通知在投稿的下个月中旬回复到你邮箱，同时整个月的来稿及录用情况会在-/nosmallCasp?typeid=15&BigClassid=37 网站上公布，但是这个杂志，作为国家级刊物，费用不低，1300上下，根据具体情况，如果你的专业考核有发表论文层次的要求的话，比如权威的、核心的要求，还是投些更好的杂志。哎，最主要的最根本的是咱们的论文要写的够够好啊~~~加油，从事研究的人们~~~
本科论文抽检一般在11月份左右。每届本科论文抽检时间每个学校都不一样，需要看学校安排。省级教育行政部门采取随机匹配方式组织同行专家对抽检论文进行评议，提出评议意见。每篇论文送3位同行专家，3位专家中有2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”的毕业论文，将认定为“存在问题毕业论文”。3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”，将再送2位同行专家进行复评。2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”，将认定为“存在问题毕业论文”。
江苏省教育信息化论文的级别
一、论文发表等级-第一级-T类-特种刊物论文。在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文为特种刊物论文。论文发表等级第二级-A类：权威核心刊物论文，被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文(以中国科技信息研究所检索为准)，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。论文发表等级第三级-B类重要核心刊物论文，在国外核心期刊上刊登的论文(见《国外科技核心期刊手册》)或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。论文发表等级第四级-C类：一般核心刊物论文，在《全国中文核心期刊要目总览》刊物上发表的论文。由中国知网、中国学术期刊网和北京大学图书馆期刊工作研究会联合发布中文核心期刊目录。1992年推出《中文核心期刊目录总览》，1996年推出(第二版)，2000年推出(第三版)，2004年推出(第四版)，2008年推出(第五版)，2011年推出(第六版)，第七版(2014版)论文发表等级第五级-D类：一般公开刊物论文，在国内公开发行的刊物上双刊号期刊(有期刊号“CN”“ISSN”，有邮发代号)发表的论文。论文发表等级第六级-E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上(仅有期刊号、无邮发代号)发表的论文。内部刊物发表的论文分为三个级别(类)：内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为：第七级-国家级内刊(中国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物)，第八级-省级内刊，第九级-区级内刊。
标识符号：A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告）B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）撰写摘要注意事项①不得简单重复题名中已有的信息，忌讳把引言中出现的内容写入摘要，不要照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字，也不要诠释论文内容。②尽量采用文字叙述，不要将文中的数据罗列在摘要中；文字要简洁，应排除本学科领域已成为常识的内容，应删除无意义的或不必要的字眼；内容不宜展开论证说明，不要列举例证，不介绍研究过程。③摘要的内容必须完整，不能把论文中所阐述的主要内容（或观点）遗漏，应写成一篇可以独立使用的短文。④摘要一般不分段，切忌以条列式书写法。陈述要客观，对研究过程、方法和成果等不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。
首先必须明确，国家没有任何一个政府部门为期刊划分级别，所谓不同级别的期刊只是对期刊行业杂志的认知划分，以下内容仅供参考。一般来说，国内期刊分为“普通期刊和核心期刊”，其中普通期刊级别较低，适合一般事业单位发表评职称采用，核心期刊级别较高，可作为院校等学术单位科研成果体现使用。一、普通期刊（普刊）1、省级期刊省级期刊指由各省、自治区、直辖市所属事业单位主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。如《陕西教育》主办单位为：陕西省教育厅2、论文期刊等级有哪些?论文期刊等级划分：国家级期刊国家级期刊指由国家部委事业单位、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。 如《现代商业》主办单位： 中华全国商业信息中心二、核心期刊（核心）国内目前一般承认的主要有4大核心期刊（来源）遴选体系，凡是这些来源期刊目录里有的刊物均可认为核心期刊。1、北核：北京大学图书馆“中文核心期刊”；2、南核：南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；3、CSCD：中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；4、统计源：中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）；值得注意的是：一般学术单位要求北核或南核，其中南核期刊目前算是国内最高级别。当然还有一些其他划分方式，比如：浙江一级、二级，四川A级、B级等。期刊发表中有任何不懂的，都可以问我哈
代表不同水平和流通范围，参看下面网址楼上别瞎回答
优秀教育论文征集活动策划与实施
回答，说2015年12月26日近日，出现了许多关于大学征文活动的目的的资讯，东城教研第一时间为您准备了这一期大学征文活动的目的，
教育论文，顾名思义，“论文”是指专深而有系统的学问，是指研究、讨论教育领域问题的文章。教育论文发表就是专门对教育领域中某一问题，进行探讨、分析论证的文章发表在国家正式出版物上。教育科研是一种相当复杂的思维活动，并且又需要把其科研成果描述出来让别人了解。我们进行教育科研、思考问题，只凭脑子想是不可能的，需要用文字把思考的问题、研究的成果，进行加工、整理、提炼、记录下来，使创造性的思考一层层展开、一步步深入，并在纸面上视觉化，这就是教育论文。教育论文由封面、毕业设计（论文）成绩评议表、毕业设计（论文）任务书、开题报告、中期检查、结题验收、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、附录十二部分组成。各种部分的格式详见附录；⑴ 封面：封面包括论文题目、学生姓名、班级等；⑵ 成绩评议表：包括论文评语、论文成绩，由答辩委员会填写；⑶ 任务书：由指导教师填写，在布置毕业设计时发给学生；⑷ 开题报告：学生认真书写后交指导教师检查，经指导教师签字有效；⑸ 中期报告：学生认真书写，指导教师签字有效；⑹ 结题验收：由学生认真书写，指导教师签字有效；⑺目录：按三级标题编写，要求层次清晰，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等；⑻ 摘要：中文摘要应在400字左右，包括论文题目、论文摘要、关键词（3个至5个），英文摘要与中文摘要内容要对应；⑼ 正文：论文正文包括绪论（或嵌岩、概述等）、论文主体、结论。工科论文要求符合科技论文格式，正文文字应在10000字以上；⑽ 参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文内容直接相关；⑾ 附录：含外文复印件及外文译文、有关图纸、计算机源程序，如果有毕业实习，需提供毕业实习报告等。（1）摘要“摘要”要求摘出文章中重要而有新意的主要观点，并给予客观、具体的陈述；应避免带主观性和情绪化的评论口吻和脱离具体内容的解释方式；不求反映文章概貌，应避免下述用语： 本文从几个方面论述了什么问题； 本文对什么问题提出了个人的独到见解等。[稿例分析] 本刊来稿的摘要有时存在与提要的概念相互混淆的问题。摘要与提要不同点在于：摘要着眼于客观地向读者介绍文献的精华，以利于其迅速决定是否有必要继续阅读全文，主要适用于学术论文；提要则着重对文章内容或作者的生平、背景进行介绍和评价，意在向读者宣传推荐该著作，主要适用于书籍。英文摘要不一定要重复中文摘要内容，表述内容可以不同，但同样须简明扼要。（2）关键词关键词又称叙词或主题词，指在论文题目、摘要或正文中，表达中心内容，具有实质性意义的词。应是具检索意义的学科专用名词或名词词组。应该依据文献的题名和前言、结语、目次等不同部分，归纳出中心主题因素与修饰限定主题因素，根据需要进行精选和取舍；避免主观性，强调客观标准；应注意主题词的全面性和专指性。所选词语须概念清楚、确切，避免多义性。[稿例分析] 有的作者在关键词中选择一些比较生僻、生造的词汇，或与其论文内容容量不很相称的，比较空泛、抽象的词汇，既不能从关键词里准确地反映该论文的实际情况，也会为在网络上查阅搜索带来不便。
本科一年就是助教了，专科具体不清楚，初级职称一般不评的，到了年限就自动是了，可能专科要1-2年，个人认为是2年。中级的条件（每个省可能细节上有不一样）：高等学校讲师资格条件 第一条 评定标准讲师须对本学科有扎实的理论基础知识，了解本专业国内外现状及发展趋势；掌握本专业的教学规律和教学方法，开展教育教学改革与教研活动，教学效果良好；参加科学研究、技术开发工作，发表有一定水平的学术论文；能运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条 适用范围本条例适用于普通高等学校、成人高等学校从事教学、管理和学生思想政治教育工作并取得高等学校教师资格证书的在职在岗专业技术人员。 第三条 基本条件一、思想政治条件遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。任现职期间，年度考核合格以上，教师职业道德评估合格以上。任现职期间，出现下列情况，在规定年限上延期申报或不得申报：（一）年度考核基本合格者，延迟1年申报；年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，延期2年申报；受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延迟3年申报；已定性为技术责任事故的直接责任者，延迟2年申报。（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。二、学历、资历条件具备下列条件之一：（一）获硕士学位，取得助教资格，受聘助教职务2年以上。（二）获大学本科学历或学士学位后，取得助教资格，受聘助教职务4年以上。（三）未具备上述规定学历（学位），取得助教资格后，受聘助教职务4年以上；或具备上述第（二）点规定学历（学位），取得助教资格后，受聘助教职务3年以上者，任现职期间，如其业绩条件与论文、论著条件符合第七条要求，则可破格申报。三、外语条件除经批准免试外，需取得由政府人事部门颁发的有效合格证。 第四条 专业技术工作经历（能力、水平）条件任现职期间，每年授课60课时以上，且具备以下条件：一、公共课和基础课教师，独立系统地担任一门以上课程的教学；专业课和实践课教师，担任专业课部分或全部内容的讲授工作。教学效果良好。教学质量评估良好以上。二、全过程地承担一门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作。三、从事科学研究、管理和学生思想政治教育工作，取得较好的成绩。 第五条 业绩条件任现职期间，具备下列条件之一：一、获校级以上教学竞赛奖。二、科研成果获校级以上奖励（含优秀教学成果奖）。三、作为骨干成员，完成校级以上科研课题。 第六条 论文、论著条件任现职期间，在核心刊物上发表论文1篇（第一作者）或发表论文2篇以上；或参与编写论著（本人撰写不少于3万字）。 第七条 破格条件一、业绩条件任现职期间，具备下列条件之一：（一）获市（厅）级以上教学竞赛奖。（二）科研成果获市（厅）级以上奖励。（三）作为骨干成员，完成市（厅）级以上科研课题。二、 论文、论著条件任现职期间，发表论文2篇（其中1篇在核心刊物上发表，且为第一作者）或发表论文3篇以上；或参与编写论著（本人撰写不少于6万字）。附则：江西省高校教师资格条件有关词语的特定解释一、“国家级奖励”是指国家科学技术奖。中宣部“五个一工程”奖、教育部优秀教学成果奖等奖项视同国家级奖励。“省（部）级奖励”是指省（部）科学技术奖、中央及各部委或省委、省政府定期评选的相关奖等奖项。省社联优秀科研成果奖、省教育厅优秀教学成果奖、省高校人文社会科学研究优秀成果一等奖、省委宣传部“五个一工程”奖视同省（部）级奖励。“市（厅）级奖励”是指由市（厅）级政府部门颁发的相对应的奖项。凡获奖均以个人奖励证书为准。二、“国家级科研课题”是指国家科技计划项目（包括“973”计划项目、“863”计划项目、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目等）、国家社科基金项目、国家教育科学基金项目等。教育部教研项目、中宣部“五个一工程”项目、其他部委重点项目及课题经费文科单项达5万元、理科达20万元的横向课题，视同国家级科研课题。“省（部）级科研课题”是指省（部）科技计划项目（包括省、部重点项目、一般项目、省自然科学基金项目等）、省社科规划项目、省教育规划项目。省教育厅教研项目、省教育厅科学研究项目、省高校人文社科研究项目、省委宣传部“五个一工程”项目及课题经费文科单项达3万元、理工科达12万元的，可视为省（部）级科研课题。“市（厅）级科研课题”是指由市（厅）级政府部门下达的相对应的项目。课题经费文科单项达1万元、理工科达4万元的，视同市（厅）级横向课题。三、“论著”是指公开出版的专著、译著或教材（主编或第一作者；如系合著，则本人必须撰写：理工类6万字以上，文科类10万字以上）。“论文”是指在公开发行的学术刊物上发表的本专业学术论文（除条件中特别说明外，均为独撰或第一、二作者）。凡在学术刊物的“增刊、特刊、专刊、专辑”上发表的论文以及论文集收录的论文（除非被SCI、EI或正式出版的国际会议论文集收录）均不计入规定的数量，只供参考。艺术类专业技术人员其创作的在专业刊物上发表（或参加省级以上宣传、文化、艺术主管部门主办的展览会、音乐会；或在全国公开征集活动中被采用）的高水平艺术作品，视同相应层次的论文。但晋升教授资格必须在核心刊物上发表论文1篇，晋升副教授资格必须在省级刊物上发表论文1篇（均为独撰或第一作者）。艺术、体育类教师直接指导的学生参加省级以上宣传、文化、艺术、体育主管部门组织的演出、比赛等活动获个人或团体一等奖以上的，视同省（部）级科研成果奖，获个人或团体二、三等奖的，视同市（厅）级科研成果奖（多名教师指导的须列前三名）。“核心刊物”是指：国家一级学会主办的公开学术刊物；北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会编辑的《中文核心期刊要目总览》中认定的相应类别的核心期刊。在《人民日报》、《光明日报》等国家级报纸理论版上发表的学术论文，《新华文摘》、《中国人民大学复印报刊资料》、《高等学校文科学报文摘》全文转载或详细摘要的学术论文视为在“核心刊物”上发表的论文。四、高校管理人员、学生思想政治教育人员晋升高级专业技术资格，其“论文、论著条件”参照该条第一款“年均授课为200课时者”的要求。五、凡冠有“以上”级别的，均包括本级。六、“市”指设区市。