宁波市自然科学优秀论文2007~2008年度

获得宁波大学博士生导师资格(通信与信息系统专业)，受聘四川师范大学兼职博士生导师(基础数学专业)。担任中国人工智能学会理事、人工智能基础专业委员会副主任委员、粗糙集与软计算专业委员会委员。主要研究方向为代数学、计算机科学中的非经典数理逻辑、模糊数学与Rough集理论、不确定性数学理论及其在智能信息处理与管理决策中的应用，先后在《中国科学》、《数学学报》、《数学进展》、《计算机科学》、《计算机工程与应用》、《Information Science》、《Fuzzy Sets and Systems》、《Soft Computing》等国内外核心学术刊物发表论文100余篇，其中30余篇被SCI/EI 检索。在科学出版社、清华大学出版社等出版专著、教材、CAI软件等20余部。主持国家自然科学基金项目、浙江省自然科学基金项目、宁波市自然科学基金项目等，曾获陕西省科学技术成果奖、陕西省政府优秀教学成果奖、浙江省自然科学学术奖、宁波市自然科学优秀论文奖、宁波大学荣华学者一级奖等，被评为陕西理工学院十佳教学能手(1999年)、宁波大学最受学生欢迎的十佳教授(2007年)。曾入选“浙江省151人才工程”(第二层次)、“浙江省中青年学科带头人”培养对象，担任浙江省重点建设专业(信息与计算科学)负责人。

主要从事细胞电生理特性及其数理模型解析的研究。近年来，主持完成和在研国际合作、省级和厅市级科研课题8项，浙江省自然科学基金“失重性肌萎缩细胞介电特性研究”、“血栓症血小板的阻抗与介电频谱特性研究”、浙江省分析测试科研项目“应用阻抗分析仪开发细胞电生理频率特性的技术平台”（2007F70042）；浙江省教育厅科研项目“肌萎缩骨骼肌介电谱的仿真研究”；浙江省卫生厅科研项目“脑梗塞患者血小板的介电响应特性研究”/宁波市科技项目“血小板电生理特性及其理论模型解析”、宁波市自然科学基金“模拟低氧训练的骨骼肌细胞频域电生理特性研究”、等。近年来在核心刊物发表论文25篇，EI收录1篇，Medline收录6篇，如“100Hz～100MHz蛙骨骼肌介电谱的椭圆壳理论解析”（第一作者，《生物物理学报》2003年第3期）；“家兔红细胞阻抗谱的实验和等效电路拟合研究”（第一作者，《中国生物医学工程学报》2006年第5期）；“间歇性低氧对大鼠腓肠肌介电性能的影响” （第一作者，《中国应用生理学杂志》2009年第4期）。编写教材一部：《生理学精要》（第一主编，吉林科技出版社，2007年）。近5年获得的奖项和荣誉：2005年荣获宁波市自然科学优秀论文奖二等奖（排名第一）；2007和2008年荣获宁波大学科研成果奖三等奖（排名第一）；2008年宁波市科技进步奖三等奖（排名第一）；2008年荣获宁波市高校“三优秀三文明”优秀教职工等。

黄海波，男，山东临沂人，1978年生，博士，副教授。2000年7月毕业于山东工业大学，获得学士学位；学术特长为机械动力学，汽车系统动力学。2007年获得宁波市自然科学优秀论文三等奖，章梓雄奖教奖助学金-优秀青年骨干教师奖，一项专利持有人。

宁波市自然科学优秀论文奖

1983年7月毕业于长安大学（原西安公路交通大学）工程力学专业，1983年7月～1989年10月任教于原西安公路交通大学基础部工程力学教研室，并参与大跨径桥梁课题的有关斜拉桥方面的理论研究，获陕西省“七五”期间自然科学优秀论文奖。1989年10月~1993年11月，在宁波市政工程公司从事市政道桥工程施工，先后主持完成了苑西桥、外环路第二期、甬江大桥江北接线等工程施工。1991年1月从上海理工大学振动学专业硕士研究生毕业，获工学硕士学位，现为在职博士。1993年11月~1995年7月，在宁波市城市基础设施建设开发公司、宁波市市政公用工程质量监督站、宁波市市政工程建设监理公司工作，先后主持了药行街、中山路等项目的建设及监理工作。1989年10月～1995年7月从事宁波市市政工程道路与桥梁的建设工作；1995年7月～2001年6月任职于宁波市兴业大桥有限公司，作为业主单位总经理、总工程师组织了招宝山大桥主梁断裂事故后的永久性处治方案制订、局部主梁拆除、保留结构加固、主梁重建的一系列技术方案研究、制订及实施，亲自制订了永久性处治总体方案和主梁局部拆除方案。大桥已于2001年4月底建成，2001年6月8日正式通车，社会效益显著；2001年6月任长安大学公路学院桥梁系特聘教授、硕士生导师，中国公路桥梁学会副理事长，杭州湾大桥工程指挥部副总指挥，总工程师。任职于杭州湾大桥工程指挥部，杭州湾跨海大桥为国家重点工程，作为世界第一跨海长桥，工程技术难度大、施工复杂、大桥科技含量高，将创造多项世界和全国第一，吕忠达教授级高级工程师作为杭州跨海大桥的科技项目（交通部重点科技项目）总负责人，正在开展多面科研工作，有2项已完成项目分别获浙江省和宁波市科技进步奖。2008年1月任宁波市交通局副局长（兼，正局长级）、党工委委员、宁波市高等级公路建设指挥部指挥、党委书记。2011年4月任宁波市交通运输委员会副主任（兼，正局长级）、党工委委员，市高等级公路建设指挥部指挥、党委书记。 2013年5月15日任宁波工程学院校长。

宁波市自然科学优秀论文比赛

自然科学类科研论文的正文由理论推导构成。选b自然科学类论文撰写格式规范：为了本次竞赛的评价依据规范性，做到论文在内容和格式上的统一和规范，现规定格式如下：一、论文应由9个部分组成，装订封皮，装订顺序依次为：（1）封面（中文）（2）题名页（3）中文摘要（4）英文摘要（5）目录（6）图标清单及主要符号表（根据具体情况可省略）（7）主体部分（8）参考文献（9）附录二、论文的书写规范与打印要求论文一律由在计算机上输入、编排并打印在标准A4纸（210×297mm，70g）幅面白纸上，采用单面印刷。1、字体和字号论文题目：按具体规定章标题：三号黑体居中节标题：四号黑体居左条标题：小四号黑体居左正文：小四号宋体页码：五号宋体数字和字母：Times New Roman体2、行距章、节、条三级标题为单倍行距，段前、段后各设为5行（即前后各空5行）。正文为5倍行距，段前、段后无空行（即空0行）。3、页眉页眉内容为可靠性与系统工程学院第十一届创意大赛学生参赛作品。页眉都用小五号宋体字，页眉标注从论文主体部分开始（绪论或第一章）。4、页码论文页码从“主体部分（绪论、正文、结论）”开始，直至“参考文献、附录”结束，用五号阿拉伯数字编连续码，页码位于页脚居中。封面、题名页不编入页码。摘要、目录、图标清单、主要符号表用五号小罗马数字编连续码，页码位于页脚居中。5、图、表及其附注图和表应安排在正文中第1次提及该图、表的文字的下方。当图或表不能安排在该页时，应安排在该页的下一页。

主持并参与国家自然科学基金项目1项、省自然科学基金项目2项，国家重点实验室项目2项、省自教育厅项目2项、市科技局项目2项、横向课题多项。浙江省教育厅教研成果二等奖1项、浙江省教育厅科研成果三等奖1项、市自然科学优秀论文奖一等奖1项、宁波市科学技术进步三等奖1项，宁波大学教学成果奖2项。申请发明专利和实用新型专利7项。在《IEICE Transactions on Information and Systems》、《电路与系统学报》、《IEE P Circuits Devices Syst》等国内核心学术刊物、国际会议上发表学术论文20余篇，其中被SCI/EI/ISTP检索的论文有5篇。研究依托场所宁波大学大学生科技创新基地、电工电子示范中心。

宁波市自然科学优秀论文选题

这类小论文更多考察的是你自己的思考和想法。要写好这篇论文从以下几点入手：1、观察——发现问题：观察身边的行道树破坏原因，分有意和无意，前者包括人为，后者包括夜间机动车摩擦等，最好附上图片。2、分析：破坏的因素、不同原因破坏的程度和级别3、提出问题——这是论文的主体部分，如何保护？针对上述观察发现和分析总结的问题，针对不同类别，提出保护措施（如设置栅栏、张贴荧光条等），这部分没有固定的答案，自己需要多思考4、小结——对已经造成破坏的行道树如何恢复通过这类小论文的写作，需要学会的是思考、解决问题的思路和方式希望以上对你有所帮助。

论文如何定题目首先看是什么专业的题目其次根据专业和教授的口味来定题目尽可能不要大众化（一）选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。（二）查阅资料、列出论文提纲题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。（三）完成初稿根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。（四）定稿初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。初中教师职业压力研究小学生成功发展能力结构的研究中学生控制源、自尊与人际关系发展的研究初中生自我概念与社会行为发展特点及关系的研究中美青少年人格教育比较研究青少年压力应对的维度、结构及相关研究沙盘游戏作为儿童心理教育技术的探索大学生焦虑与自我概念、应付方式的相关研究分校、合校教育模式对澳门中学生性别角色认知的影响中学生一般自我效能感、认知需求和创造性的关系研究故事情境对儿童理解白谎的影响城市幼儿园幼儿的焦虑问题及辅导策略研究现代中学生非智力素质的因素分析及其培养澳门中学生心理素质研究对山东、广东体育高考生使用兴奋剂的心理调查大学生主观幸福感及其与人格特征的相关研究大学教师工作压力的现状及其与人格维度关系的研究河南省大学生孤独感结构研究大学生一般自我效能感及其与应对方式、心理健康关系的研究多校区大学学生心理健康教育模式研究大学生心理健康教育：成就、困境、出路离异家庭大学生心理健康问题调查与研究大学生网络心理问题及其成因分析研究书写训练对于帮助克服考试粗心现象的实验研究青少年学生公正价值观的心理学研究中学生创造性内隐观的调查研究大学生成人依恋的测量及相关人格研究儿童的欺负行为和自我概念的相关研究大学生情绪归因的特点及其与气质的关系研究多元智能的多元测评研究大学生人格特质对心理健康观的影响3～9岁儿童气质发展及其与个性相关因素关系的研究(博士)汉藏族大学生心理品质的跨文化比较研究职校生成就目标与心理健康关系研究初中生心理健康状况及其干预实验研究中学心理健康教育与英语课堂教学整合模式的研究提高中专学生能力素质和心理素质的探索与实践浅谈非智力因素对创造性思维的影响上海市高一学生焦虑及影响因素的研究社会转型期教师人格发展研究中学评优不公及其对教师心理影响的调查与对策研究罪错青少年的心理健康与父母教养方式、人格特征、罪错类型之间的相关研究宁波市小学生学习困难的原因分析与心理特征研究自我调节学习理论及其教学意义上海大学生价值观与心理健康的相关研究儿童“析取”范畴获得的内隐学习和成分分析研究团体指导提升大学生情绪调节能力的初步研究重点高中学校心理健康教育模式研究支持建构主义学习环境的概念图的设计与应用研究东北边远地区中小学生心理健康状况调查分析及干预策略初二学生知觉到的教师期望与自我价值感及成就目标的关系及干预研究我国当代大学生心理健康教育探讨家庭因素对中学生自我效能感的影响研究高校青年教师心理健康训练模式的构建高校特困生心理健康与成才——江南大学特困生个案调查研究学校心理辅导师资的专业化发展研究理工科大学生焦虑状态下的行为特点研究心理教育活动论(博士)温州市寄托儿童人格及其它心理特征研究民办高校新生挫折及其应付方式的研究论小学心理健康教育中的家校合作福建省卫校生心理健康及人格状况调查与教育途径福州市重点中学高三学生心理健康状况研究农校生心理健康状况及教育对策信息时代中学青年教师心理健康问题的探析关于中学人格教育之研究畲族中小学生心理健康状况的调查研究福建省高中生心理健康状况研究小学儿童对说谎的理解及道德评价研究初中生对教师差别行为的认知及情感反应的研究大学生心理冲突与应激水平、主观幸福感及应付方式关系的研究论高校教师心理压力及其化解大学生归因风格、价值观和寻求社会支持与帮助的关系研究高职生应激源、应付方式与心理健康的关系广州市中学教师工作压力调查研究网络文化对广州大学生心理影响的研究——关于网络成瘾症的心理分析慢性病儿童心理特点研究Wallance自我概念量表在中学生中的应用儿童自我概念与重要他人评价的相关研究培养元认知能力教学生学会学习湖南省小学高年级学生考试焦虑的初步研究小学生行为问题、自杀意念及其相关因素的研究高三学生高焦虑调适方法的探索性研究大学生自尊与自我效能感及归因的相关研究医科大学本科生心理健康状况的分析与心理健康教育策略延吉市中小学心理健康教育现状的分析与思考学校环境、教学归因对小学教师教学效能感影响的研究4—12岁汉族、彝族儿童认知与社会认知维度水平比较研究小学离异家庭子女心理问题及教育对策的比较研究青少年学生攻击性行为的心理分析与教育对策整合范式下的心理健康标准研究高校心理咨询模式构想论大学生的心理素质及其教育初中生学习疲劳影响因素调查及对策分析中学生心理应激发展性特点研究统招生、成招生学习心理差异分析及对策研究高中教师工作压力、心理健康及其关系的研究交往的心理学审思及其在教育改革中的理性定位中小学学习困难学生的焦虑及其与父母教养方式、父母人格之关系研究贫困大学生心理健康调查及其干预性研究个体面对灾害行为反应的心理基础及教育对策视障儿童与正常儿童自我概念和个性的比较研究视障儿童和正常儿童“河内塔”问题解决过程的比较研究盲童与正常儿童类比推理的比较研究中学生空间图形认知能力发展的研究学习动机与学习策略的实验研究大学生的父母教养方式与其心理健康的关系的研究离异家庭子女的心理特点及其教育初探中学生性别角色观的分析研究英语审美化教学策略对初一学生英语能力的影响的实验研究中学教师教学效能感与若干因素的相关研究国外儿童自我控制研究述评高中数学后进生数学学习心理研究及教学建议华师大女大学生性心理研究大学生成就目标、归因方式与学业自我效能感的研究促进幼儿心理发展的教育干预实验中学差生的自我价值感及其与控制源的关系研究3岁、5岁儿童类比推理能力的实验研究民办高校与普通高校大学生自我概念、成就动机及其与心理健康关系的研究大学生人格五因素及其与父母养育方式的关系研究小学教师心理健康与生活事件、应付方式的相关研究高中生性别角色的人格特征及其相关研究阅读中多媒体材料及其呈现方式的眼动研究口语元认知，考试焦虑和口语成绩的相关研究大学生自尊与父母教养方式的相关研究2-4岁幼儿的不服从行为和母亲教养方式学前儿童生物性因果认知的发展——对“人为不介入原理”的理解青少年自我同一性的发展——同一性地位及其相关因素的研究3-4儿童分类能力培养的实验研究交流方式与性别配对对儿童青少年合作行为影响的发展研究刺激材料的呈现方式对儿童青少年分类活动影响的研究大、中学生生活应激评定量表的编制中学生人际交往性格类型的研究与教育引导重庆市中师毕业生心理异常与心理健康教育研究高师生职业气质之比较研究组块构建记忆策略训练，提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究小学生心理素质与学业成绩关系的研究初中生挫折应对自我监控训练的实验研究三所不同类型中学学生的自我价值感与应对方式的比较研究不同权威对小学儿童亲社会行为影响的实验研究大学生的心理健康观及其与自身心理健康状况、人格特征的相关研究初中生同伴交往障碍特征与教育对策研究云南大学生人格理想探索性研究甘孜藏族自治州重点中学学校心理健康教育内容与途径的探讨单亲家庭幼儿的社会支持系统分析中学生考试焦虑的身心机制及调适研究基于理性情绪教育的辅导课程对改善高中生不良情绪的效果研究榜样教育的心理学分析高中生分班压力的研究多维立体的中学心理教育模式及其实践重视人格教育塑造学生健全人格武汉市六月高考学生焦虑情绪调查研究小学儿童社会技能的同伴评定：社会技能对社交地位的影响研究成就目标定向与班级动机氛围、学习策略、学业成绩的关系研究试论学习过程中学生心理自由及其教学促进青少年互联网使用与人格特征之关系研究创造性个性特征的公众观的调查研究大学生隐含知识的初步研究青少年身体自我及其与自我价值感关系的研究小学五年级儿童创造性想象的实验研究幼儿遮挡绘画的表征策略及其影响因素探析儿童早期因果推理的实验研究青少年社会适应的理论与实证研究：结构、机制与功能(博士)初中生学习自我控制特点的研究(博士)父母教养方式，青少年的父母权威观行为自主期望与亲子关系研究小学生欺负与人格倾向关系的研究学习困难儿童自我定向、友谊质量、孤独感的特点及其关系大学生自我概念与心理健康关系研究高中生自尊研究小学低年级学业不良儿童的有意注意稳定性研究大学生焦虑及其影响因素研究漳浦县学业中等生自我监控与人格特征关系的研究安溪县学业中等生成就目标倾向与心理健康状况关系的研究网络时代与中学生健康人格论语文教育的审美心理建构中学生阅读心理及教学对策研究科学稳妥地开展学校心理健康教育系统家庭治疗技术在团体辅导儿童同伴关系中的实证研究团体咨询改进大、中学生人际交往能力的实验研究汉族、回族、藏族和维吾尔族大学生心理健康观和心理健康状况比较研究中学生人格特质、自我效能、学习策略和动机与学业成绩关系研究评价方式对成就目标、自我效能感、焦虑及学业成就的影响城乡不同地区高中生人格、防御方式及其与心理健康关系的研究高中生团体心理辅导方法初探初二学生应对方式、应对效能与心理适应的关系及干预研究大学生归因方式与心理健康、创造性、未来成就能力的相关研究医学生心理健康对学习成绩影响的统计技术研究耳聋与健听儿童、青少年情绪面部表情识别的比较研究我国中小学情感教育探析中学生学业负担态度量表的编制及其相关问题的研究人格塑造与大学生心理健康教育汉族、回族高中生生涯发展特点及学业成就关系研究贵州省农村、城市中学生心理健康状况的比较研究私立小学学生心理状况及其生活学习环境的调查研究大学生心理障碍运动处方的理论与方法体系的研究当前中学生择业心理调查及现状分析高中生社会支持对心理健康影响的研究初中学习困难学生自我效能感培养的实验研究中学生考试焦虑干预对学业成绩影响的研究4-5岁幼儿气质、父母教养方式及其与社会性发展的关系儿童社会观点采择能力发展的实验研究中学生知觉的社会支持与学习动机关系的研究学习因难学生成就目标定向、学习策略、失败应对方式的特点及其关系幼儿同伴冲突行为研究小学生完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究样例解题步骤编码对原理学习和迁移的影响(博士)3-4岁儿童攻击行为的多方法测评及其与“心理理论”的关系日本留学生心理词典表征结构的实验研究阈下情感启动效应的机制及轻度弱智儿童在阈下情感启动中的归因澳门初中生之压力来源、因应行为与身心健康之关系研究21世纪教师形象设计论班主任是学校实施心理健康教育的主力军深圳市罗湖区教师队伍建设问题研究教师职业道德评价初探“现代教育技术实验学校”中学教师对计算机类教学媒体的态度及引导论网络时代的教师角色新型骨干师资培养模式的理论与实践研究学习型组织理论在教师管理中的应用研究当代教师职业成熟的探索与追寻中小学教师职业承诺问卷的研制教师“亚健康”现状及相关因素的研究创新教育与创新型教师的培养论骨干教师的专业发展——全国数学骨干教师调查报告论教师组织的知识管理综合性高等艺术院校师资队伍建设研究论教师成为研究者论教师的信息能力及其培养美国教师教育改革与教师专业化走向主体间意义的教师主体性——教育工具的一个目标新手—熟手—专家型教师成就目标定向与人格特征的研究论教师成为研究者的可能——一项个案研究澳门实施教师评鉴制度之教师倾向性研究被规约的教师职业——知识制度的社会基础及其表现(博士)理想学生观的时代解读与建构关于西方教师专业化理论与实践的初步研究后现代主义视野中的学生观研究——关于学生观的一种新的思维方式学生越轨行为的成因及防范构建具有中国特色的“学校—家庭合作教育模式”论师生关系的新发展论创新教育中新型师生关系的特征与构建道德教育中家庭和学校：对立与合作攻击性儿童的事件相关电位研究——儿童攻击行为的某些认知神经基础青少年强迫症状的特点及其认知归因研究家庭教育资源结构、特点及其与小学生心理素质关系的研究欺负卷入儿童的自我概念及人际冲突解决策略研究中学生考试心理问题及教育对策研究当代大学生心理自立问卷的初步编制大学生情绪智力量表的编制与实测小学儿童概念扩展创造性的发展研究4－6岁儿童解决比例推理问题特点及其影响因素的实验研究小学三、五年级儿童创造性想象的启发效应研究儿童规则推理能力训练及其迁移效应的实验研究幼儿错误信念理解能力的训练研究9－11岁儿童日常情境中传递性推理能力发展的实验研究儿童早期心理理论能力的实验研究目标清晰度对不同反馈方式下学生的自我效能感、后继成绩的影响4－5岁儿童攻击性行为发展及其与家庭因素关系的追踪研究学习困难儿童的社会目标、社会行为与同伴接纳的关系研究童年中期儿童社会能力与学业成就的关系研究焦虑大学生自我图式的实验研究影响在校生应对方式因素的情境研究抑郁焦虑大学生心境一致性的实验研究理性情绪行为疗法理论分析及其对大学生抑郁情绪调控的研究对独生子女人格的异质分析南昌市初中生学习动机的调查研究我国当代大学生挫折心理研究论体验及其价值生成大学生适应性量表的编制与标准化论哈里波特的人物形象对我国青少年心理教育的意义论当代大学生健康人格的培养青少年病理性互联网使用影响因素的研究初中生自我调节学习发展特征及相关因素的研究(博士)中小学生亲社会行为与同伴关系、人际信任、社会期望及自尊的关系研究受虐儿童的父母养育方式及其个性特征初探高职大学生应对方式、人格特征与人际信任的相关研究中专生推理能力、人格特征与父母养育方式的相关研究大学生网络使用、成瘾状况与人格特质的关系研究大学生心理素质量表的编制的初步研究大学生网络使用行为、成瘾状况与人格特质及社会支持的相关研究儿童欺负行为与父母教养方式、个性特征和人际关系因素的关系研究长沙市大学生病理性互联网使用及其影响因素研究儿童欺负行为与自我概念的研究关于3－7岁攻击性儿童的社会认知发展状况的研究(博士)广东省某高校大学生自尊及其相关的若干因素研究分布式学习心理生理反应信息测试分析系统开发研究成败情境下不同目标取向学生内在动机、焦虑特点的研究自我理解的发展情况研究宁夏高校大学生心理健康教育研究儿童青少年感觉寻求与心理健康关系的研究在班级管理中培养学生健康心理的研究大一新生生活事件的应对方式、心境对其身心健康的影响社会支持对大学生主观幸福感的影响研究中学生自我调节学习能力的发展及其与学业成就的相关研究青少年学生人格与主观幸福感的关系(博士)中小学教师压力应对特点及其相关因素研究畲族家庭环境状况及其对中学生心理健康的影响大学生自卑感及其与自我归因、社会支持的相关研究大学生网络心理与思想政治教育研究解读心理教育：多学科的视野(博士)大学生网络心理健康研究晋江市中小学教师学校心理健康教育观的调查研究影响高中女生数学成绩的心理因素及对策探讨福清市中学留守孩心理健康状况及教育对策论教师的心理健康及其维护教师素质在中学生心理健康教育中的作用中小学心理健康教育活动课程的若干理论与实践问题研究青少年学生的自尊、自我和谐和网络关系的研究发展性团体心理咨询改善大学生应对方式的实验研究大中学生宽恕内涵认知及宽恕风格发展的实证研究论大学生心理素质的和谐教育观大学生诚信心理初步研究青少年亲子沟通心理研究大学生学习适应性：结构、发展特点与影响因素研究中学生社会责任心结构及其发展特点研究重大社会生活事件后大学生的应激障碍及应对策略大学生自恋人格及其与心理健康的相关研究个性的意义及其培养大学生社会化成长中心理健康教育的研究初中生学业自我妨碍的初步研究大学生使用BBS的心理因素初探：质与量的研究社会支持对贫困大学生心理健康的作用机制研究儿童打斗行为形成与平息机制及其亚文化特征比较大学生动物意象呈现及整合规律的探索性研究初中生厌学问题研究高中生生活压力、应对方式及其与心理健康的关系研究中学教师工作倦怠现状及相关因素研究大学生一般自我效能感与人际交往的关系研究青年人格发展与大学生的人格教育上海市高中女生减肥群体的自我概念与心理健康的关系大学生心理感受性、人格及人际依恋间的关系研究团体心理辅导在初中生学习动机干预策略中的应用研究中学生主观幸福感的跨文化研究不同情境中大学生的成就目标取向和自尊对自我设限的影响您的心理学专业论文具体是什么题目呢有什么要求呢论文是需要多少字呢开题报告任务书都搞定了不你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝写作过程顺利 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　提出-论点；　　分析问题-论据和论证；　　解决问题-论证与步骤；　　结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

学术堂整理了十个新颖的心理学毕业论文题目供大家进行参考：　　1、女性心理学思潮述评　　2、建构主义心理学思潮述评　　3、后现代心理学思潮述评　　4、超个人心理学思潮述评　　5、某一心理学大师的人格与学术贡献述评　　6、用质的方法（如心理传记法、叙事法、访谈法等)研究一个心理问题或一种心理现象　　7、中国思想史上的人性论对心理学的价值　　8、建构主义学习理论述评　　9、人本主义心理学思潮的渊源与背景　　10、论自我效能感及其培养

宁波市自然科学优秀论文评选

截至2014年12月，学校有教职员工626人，专任教师363人，校外兼职教师270人，外籍教师18人。专任教师中具有副高及以上职称教师115人，占68%；具有硕士及以上学位教师235人，占74%；双师素质教师271人，占66%。学校有省“151 人才工程”第二层次培养人选1名，省优秀教师2人，省级教学名师2人，省级教坛新秀4人，省优秀青年教师资助计划9人，省级教学团队3个，省优秀出国研修计划人选1人，宁波市有突出贡献专家专家1人，宁波市领军和拔尖人才培养人选7人，宁波市哲社学科带头人3名，省级专业带头人14人，校专业带头人32人，校青年骨干教师85人，科研团队7个。浙江省高等学校教学名师：姚奇富、黄崇本浙江省“151人才工程”第二层次培养人员：姚奇富省级教学团队：团队名称带头人立项时间计算机应用技术专业教学团队姚奇富 2008年模具设计与制造专业教学团队王怀奥 2008年应用电子技术专业教学团队李雄杰2009年资料来源：质量工程截至2014年12月，学校有教育部教学改革试点专业2个，中央财政支持支持重点专业2个，省示范校重点专业6个，省特色专业10个，省优势专业2个，省重点专业2个，市重点专业3个，市品牌专业1个，市特色专业2个，市服务型教育重点专业1个；5门国家级精品课程，19门省级精品课程；3个中央财政支持的实训基地，3个省级示范性实训基地，中国模具产学研合作创新示范基地1个。截至2014年12月，学校获得国家级教学成果二等奖1项，省科技进步三等奖1项，省级教学成果一等奖3项、二等奖4项，市级教学成果一等奖6项。教育部教学改革试点专业：序号专业名称备注1市场营销教育部教学改革试点专业（2002） 2计算机应用技术教育部教学改革试点专业（2002）资料来源：中央财政支持支持重点专业：序号专业名称备注1模具设计与制造中央财政支持重点专业（2011） 2工业设计中央财政支持重点专业（2011）资料来源：省示范校重点专业：序号专业名称备注1市场营销省示范校重点专业（2009） 2计算机应用技术省示范校重点专业（2009） 3模具设计与制造省示范校重点专业（2009） 4应用电子技术省示范校重点专业（2009） 5投资与理财省示范校重点专业（2009） 6环境艺术设计省示范校重点专业（2009）资料来源：省特色专业：序号专业名称备注1市场营销省特色专业（2010） 2计算机应用技术省特色专业（2009） 3模具设计与制造省特色专业（2009） 4应用电子技术省特色专业（2010） 5投资与理财省特色专业（2009） 6环境艺术设计省特色专业（2009） 7国际商务省特色专业（2009） 8电子商务省特色专业（2010） 9影视动画省特色专业（2010） 10应用英语省特色专业（2010）资料来源：省优势专业：序号专业名称备注1市场营销省优势专业（2012） 2应用电子技术省优势专业（2012）资料来源：省重点专业：序号专有名称备注1应用电子技术省重点专业（2002） 2投资与理财省重点专业（2002）资料来源：市重点专业、品牌专业、特色专业：序号专有名称备注1模具设计与制造市重点专业（2007） 2应用电子技术市服务型教育重点专业（2009） 3环境艺术设计市重点专业（2007） 4国际商务市重点专业（2002） 5电子商务市品牌专业（2012） 6软件技术市特色专业（2012） 7工程造价市特色专业（2012）资料来源：国家级精品课程：序号名称负责人立项时间1中小型网络安全管理与维护姚奇富2010-052电子商务运作陈明2009-103市场营销学徐盈群2008-084数据库技术与应用黄崇本2007-115建筑室内设计王明道2007-11资料来源：省级精品课程：名称负责人立项时间名称负责人立项时间中小型网络安全管理与维护姚奇富 2010-05 电器产品设计康瑛石 2011-02 电子商务运作陈明 2009-10 外贸英语函电邱素芬 2009-10 市场营销学徐盈群 2008-08 证券投资分析吕洪霞 2008-06 数据库技术与应用黄崇本 2007-11 自动化综合实践李方园 2008-06 建筑室内设计王明道 2007-11 国际贸易实务徐宣全 2007-09 建筑工程专业技能综合模拟蔡泽伟 2011-02 建筑装饰构造徐永春、王玉靖 2007-09 证券交易服务张启富 2011-02 塑料模具制造王怀奥 2007-09 市场调研与分析郑聪玲 2011-02 公共关系邢伟 2005-09 电路设计与制板技术叶建波 2011-02 电子产品故障检修李雄杰 2003-12 网站开发实战陶剑文 2011-02 　　　资料来源：中国模具产学研合作创新示范基地：宁海产学研基地中央财政支持的实训基地：电子技术实训基地、影视动画实训基地、模具数控实训基地省级示范性实训基地：电子技术实训基地、建筑与艺术实训基地、模具数控实训基地教学成果：省级以上教学成果获奖　获奖成果名称类别时间“三维联动：现代商务人才‘软’技能培养的探索与实践” 2009国家级教学成果奖二等奖 2009 传承与创新并举，态度与能力并重，构建高职现代商务人才培养体系 2009第六届高等教育省级教学成果奖一等奖 2009 IT特长生培养机制创新与实践 2009第六届高等教育省级教学成果奖一等奖 2009 基于“块状经济”的实践导向机电类高技能人才培养模式改革与实践 2009第六届高等教育省级教学成果奖二等奖 2009 基于IT类职业岗位课程建设研究与实践 2006年浙江省教学成果奖二等奖 2006 实战型实践教学模式的创新与应用 2007年浙江省商职院校优秀成果特等奖 2007 基于工作过程的模具设计与制造专业教学模式改革与实践 2007年浙江省商职院校优秀成果一等奖 2007 基于TAFE模式的国际商务人才培养实践与研究 2007年浙江省商职院校优秀成果一等奖 2007 21世纪高职高专投资理财系列教材建设 2007年浙江省商职院校优秀成果二等奖 2007 高职计算机类专业以“双证”为核心的技术技能体系构筑与实践研究 2007年浙江省商职院校优秀成果二等奖 2007 应用电子技术专业创新人才培养探索与实践 2007年浙江省商职院校优秀成果二等奖 2007 大学英语教学改革与实践 2007年浙江省商职院校优秀成果三等奖 2007 计算机程序设计技能训练方法研究与实践 2007年浙江省商职院校优秀成果三等奖 2007 “投资与理财专业”社会服务功能实现的探索与实践 2007年浙江省商职院校优秀成果三等奖 2007 高职英语专业技能训练和考核体系的研究与实践 2007年浙江省商职院校优秀成果三等奖 2007 资料来源：截至2014年8月，学校有宁波市社科规划办公室第三轮社科基地1个，校级协同创新平台3个，校级研究所7个。宁波市社科规划办公室第三轮社科基地：生产性服务业研究基地校级研究所：模具工程研究中心、经济管理研究所、党建与思政研究所、民营企业研究所、投资与证券研究所、计算机应用研究所、TAFE教育研究中心校级协同创新平台：现代模具与制造装备智能化技术协同创新中心、影像传媒与交互设计协同创新中心、智能家电研发中心等 2013年，学校有5项省部级立项课题（省哲社规划课题），市厅级49项，其中2013学年宁波市哲学社会科学规划课题获得立项14项，在宁波市各申报单位中名列第一。2013学年，学校教师发表论文共计180篇，授权专利数162项。宁海产学研基地统计申请专利数372项，其中应用新型专利和发明专利72项；企业技术服务横向课题15项，承接宁海县政府规划课题6项。 2011年，在2009-2010年度宁波市自然科学拟获奖优秀论文评选中学校程方启老师论文“基于蚁群优化算法的虚拟企业伙伴选择研究”被评为2009-2010年度宁波市自然科学优秀论文三等奖。宁波市第十二次（2008-2009）哲学社会科学成果优秀奖成果名称作者长三角第四方物流平台建设中政府作用研究王军锋宁波企业职工培训现状及对策洪列平等资料来源：浙江工商职业技术学院校徽如右图所示：释义：浙江工商职业技术学院校徽由两部分组成，左下方四个字母的为“Zhejiang Business Technology Institute”的缩写“ZBTI”，其上方团酷似一本书籍，象征着其“厚德、进业、明智、笃行”的校训。厚德：明德新民，修德正心；高洁品格，止于至善。进业：勤奋好学，兼纳百科；学无止境，开拓创新。明智：审问慎思，民辨是非；实事求是，真理归一。笃行：躬行实践，脚踏实地；执着追求，知行合一。姓名职务任期陈时夏名誉校长 6—1 邬学韶校长 --- 费绍冠校长 1—1 林斗南代理校长 --- 林斗南校长 1—3 周骏彦校长 3—8 董世桢校长 8—1 周天裕代理校长 1—6 蔡同浩校长 7—4 汪焕章校长 4—8 倪维熊校长 8—6 汤冠英代理校长 6—1 盛沛权校长 2—9 刘德甫副市长兼校长 2—9 何守先区工会主席兼校长 11—1954 徐峰区工会主席兼校长 1954—6 李明校长 6—8 夏松鹤市商业局长兼校长 8—10 唐怡华校长 4—8 吴荪元市商业局长兼校长 8 — 7 桑金水校长 7 — 7 干昌权校长 7 — 8 吕维明校长 8 — 8 张百章校长 8 —8 蔡泽伟校长 6—4 谢一风校长 5—6 姚奇富校长 6至今韩玉镇党支部书记 9-10 李庆国党支部书记 12—1 唐怡华党支部书记 10 — 8 刘兆才党总支书记 5 — 5 商岳樵市商业局长兼党委书记 1 — 8 吕维明党委书记 8 — 8 陈国方党委书记 8 — 9 蔡泽伟党委书记 4至今资料来源：

2005年浙江大学建筑工程学院十佳教工2005年浙江省“新世纪151人才工程”第三层次推荐人选2006年宁波市自然科学优秀论文二等奖2006年浙江省自然科学优秀论文2007年指导全国建筑专业大学生作业竞赛优秀奖2008年浙江大学事业家庭兼顾型先进个人2008年浙江省优秀城乡规划设计二等奖世界华人建筑师协会城市特色委员会委员教育部留学回国启动基金评审委员浙江省建筑勘察设计评审专家浙江大学学报工学版审稿人日本建筑学会正会员

关于印发《张家港市自然科学优秀学术论文评选暂行办法》的通知发文单位：20040511文　　号：张政发[2004]58号发布日期：2004-5-11执行日期：2004-5-11 十一、评定的获奖论文由市人民政府颁奖，每次颁奖的奖金额，一等奖为2500元，二等奖为1500元，三等奖为300元。　　十二、奖项设定和奖金的数额在一定时期内保持相对稳定，评奖所需经费由市财政审核并报市政府批准后安排。　　十三、一篇论文有多名作者时，奖励主要作者，证书发给前两名作者。　　十四、本办法自颁发之日起实施，由市自然科学优秀学术论文评审工作领导小组办公室负责解释。　　张家港市人民政府二00四年五月十一日