论文网络语言对现代汉语的冲击的研究背景及意义

积极：一网络语言的发展补充了现代汉语浩瀚的词汇。科技的发达网络技术的日益更新网络语言花样百出促使了现代汉语词汇的更新传统的词汇结合带有新生产力方向的网络语言  二网络语言的幽默特点增强了现代汉语的现代性与幽默感。网络语言追求幽默是它的重要目标，大到每个句子小到每个短语都有一定的语境只能在这一语境中才能表达出所要表达的意思。而网络语言的幽默性随时都能体现使严谨的汉语有了新的气息。 三网络语言使现代汉语的词汇更加简易化。现代汉语有许多难、偏、异形汉字这在人们识字的阶段给人造成了不少的麻烦。网络语言追求的是简洁几乎没有什么难懂的字词这在一定程度上促进了现代汉语词汇的简易话进程。消极：一网络语言毕竟不是大众化语言毕竟没有在全社会流通还有很多人无法理解其中的深奥内涵往往会使人一头雾水。 二网络语言的盛行使现代汉语失去了语言的音乐性与字词的严谨性。现代汉语语法结构相当严谨每一个句子都能找到与其相对应的语法结构每一个短语乃至字词也是这样。网络语言在现实生活中运用十分随便似乎只要幽默简洁即可根本不关心是否符合语法规范是否能够被大家接受。就这样现代汉语的语法体系受到了严重的挑战传统的语法学受到了威胁。 三网络语言的随意性与多变灵活性及多种语言的混用导致了现代汉语语音方面产生极大窘境。网络语言是一种具有强适应性和强生命力的语言虽然存在着许多优点但也不可避免暗藏着许多不足之处。我们应该趋利弊害使其正确健康地融入到现代汉语之中

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互联网的出现使人与人之间的交流变得便捷，没有局限，网民交流的语言更是五花八门，从早期出现的“美眉(美女)”、“88(再见)”到正在流行的“偶(我)”、“稀饭(喜欢)”，网络语言的变化可谓日新月异。网络语言的风趣简约，使其很快形成了气候。一些青少年甚至将网络语言带进了日常生活，让家长和老师们摸不着头脑。于是，老师们担心:网络语言会不会让学生养成不规范使用语言文字的坏习惯?家长们着急:网络语言会不会造成他们和孩子沟通的障碍?语言专家们也开始担忧:网络语言是否会对汉语的健康发展产生不良影响? “网络语言的消极影响是显而易见的。最主要的问题就是会对规范的现代汉语形成冲击。”中国社会科学院语言研究所研究员晁继周这样分析。“青少年处于学习科学文化知识的阶段，对他们来说，正确的语言习惯是非常重要的。在网络世界里乱用惯了，就有可能把那些不合规范的词语用到现实生活中来，对语言的健康发展产生不利影响。” 除了语言学家，就连普通的网民也对此表示了忧虑。一位网友在题为《网络语言将破坏汉语的纯洁》的文章中写道:“当网络在我们的生活中占据越来越重要的地位的时候，我真担心汉语的纯洁性将遭到严重破坏。特别是我们的下一代，他们将从小生活在网络中，他们也许将不再知道什么是真正的标准汉语!” “这位青年网友的担心绝非杞人忧天。”晁继周说。中国传媒大学在读博士生汪磊对网络语言问题作了相关的调查和研究。通过数据统计，他发现了网络语言的弊病:网络交际中的确存在不符合现代汉语词汇和语法规范的现象，比如在汉语词后面加上了英语时态形式，如“关注ing”、“期待ing”等，而且网络词汇中存在着大量的污言秽语。汪磊指出:“一些人将网络上运用的词汇扩大到日常生活中来，出现了与汉语语言形式不相符的字母、数字、符号和时态变化。这些语言如果太多地进入日常生活，肯定会对语言的表现形式产生影响。”

现代汉语研究论文选题背景及意义

你是写毕业论文，还是写一般的文章，还是参加某个学术比赛……

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背景分为你所研究的课题的大背景，比如某种疾病，其发生率，致死率，在各国的情况。小背景，如果你要研究治疗方法，那么现在的治疗的现状是怎样的，有哪些方法，这些方法存在什么问题。研究意义就是指，从上面的这些问题中，你要解决的特定问题。希望对你会有些帮助。

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现代汉语语法的格关系鲁川，林杏光文献来自: 汉语学习 1989年第05期 CAJ下载 PDF下载现代汉语语法的“格”(case)指的是“语义格”。汉语的谓词V(verbal)包括动词和形容词，体词N(Nominal)包括名词、代名词和量词。格关系是诸多的语义关系(semantic relahons 被引用次数: 54 文献引用-相似文献-同类文献现代汉语句尾“了”的语法意义及其解说刘勋宁文献来自: 世界汉语教学 2002年第03期 CAJ下载 PDF下载《面临新世纪挑战的现代汉语语法研究》，济南:山东教育出版社。萧国政(2000)现代汉语句末“了”意义的析离，《面临新世纪挑战的现代汉语语法研究》，济南:山东教育出版社。赵世开沈家煊(1984)汉语“了”字跟英语被引用次数: 40 文献引用-相似文献-同类文献现代汉语方位成分的分化和语法化方经民文献来自: 世界汉语教学 2004年第02期 CAJ下载 PDF下载《现代汉语语法讲话》，北京:商务印书馆。方经民(1982) 《关于语素、词和短语》一文读后，《中国语文》第3期。方经民(1997) 论汉语方位参照系统中的对立平行现象，《大河内康宪教授退官记念-- 被引用次数: 13 文献引用-相似文献-同类文献现代汉语语法特点和汉语语法研究的本位观金立鑫，白水振文献来自: 汉语学习 2003年第05期 CAJ下载 PDF下载 § 1现代汉语语法特点1 1现代汉语语法的一般样式现代汉语在语序类型上属于 SVO型语言，语法上的一般规则是 :句子成分一般按照“主语——谓语——宾语”的顺序排列，定语在名词的前面，状语在动词、形容词的前面被引用次数: 5 文献引用-相似文献-同类文献现代汉语个体量词语法特点的认知解释范伟文献来自: 南京师范大学文学院学报 2001年第02期 CAJ下载 PDF下载现代汉语个体量词语法特点的认知解释@范伟$南京师范大学文学院!江苏南京210097现代汉语语法特点;;认知解释本文对汉语语法中有关个体量词的四个特点作了认知方面的解释，认为:1 被引用次数: 11 文献引用-相似文献-同类文献现代汉语的句子构造与词尾“了”的语法位置刘勋宁文献来自: 语言教学与研究 1999年第03期 CAJ下载 PDF下载现代汉语词尾“了”的语法意义，《中国语文》第5 期。刘勋宁1990 现代汉语句尾“了”的语法意义及其与词尾“了”的联系，《世界汉语教学》第2 期。刘勋宁1998 《现代汉语研究》，北京语言文被引用次数: 20 文献引用-相似文献-同类文献《现代汉语语法信息词典》的新进展俞士汶，朱学锋，王惠文献来自: 中文信息学报 2001年第01期 CAJ下载 PDF下载国家科技攻关项目“现代汉语语法信息词典”的开发。这部电子词典的规格说明书[1]在《中文信息学报》1996年第2期全文发表之后，它在汉语信息处理领域的影响逐步显现出来。更详细地介绍这部词典的专著《现代汉语语法信息词典详解》[2]于被引用次数: 12 文献引用-相似文献-同类文献八十到九十年代的现代汉语语法研究邵敬敏文献来自: 世界汉语教学 1998年第04期 CAJ下载 PDF下载对现代汉语语法研究来说，是前所未有的大好时机，人们的思想从来也没有像现在这样开放过，语法研究的深度和广度也从来没有达到过像现在这样的水平。我们这一代能够亲身参与这一时期的研究工作，应该说，是十分幸运的。今年是汉语被引用次数: 11 文献引用-相似文献-同类文献现代汉语的隐性语法范畴萧国政文献来自: 华中师范大学学报(人文社会科学版) 1999年第02期 CAJ下载 PDF下载萧国政《现代汉语语法问题研究》，华中师范大学出版社1994年版，第24-33页。关于指称和陈述，可参看陆俭明《八十年代中国语法研究》和朱德熙《自指和转指:汉语名词化标记“的、者、所、之”的语法功能和语义功能》，载《方言被引用次数: 4 文献引用-相似文献-同类文献 80年代以来汉语信息处理研究述评——作为现代汉语语法研究的应用背景之一詹卫东文献来自: 当代语言学 2000年第02期 CAJ下载 PDF下载探讨适合信息处理的现代汉语语法研究的发展方向。限于资料和篇幅，本文基本没有涉及海外学者的相关研究。副标题是“现代汉语语法研究”而不是“现代汉语研究”，主要是因为本文不谈语音处理方面的研究。另外，本文所指的语法研究，从宽理解也包括被引用次数: 17 文献引用-相似文献-同类文献查现代汉语的定义搜现代汉语语法的学术趋势翻译现代汉语语法搜索相关数字全世界汉语人数方式汉语人数全球汉语人数详情见:

最好是自己写是比较，要是没有时间再去找别人去写也是可以的。但是一定是要找正规的。

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现代汉语语法研究论文选题背景和意义

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最直接的意义是促进对外汉语教学事业，让我们对现代汉语的语言现象能够做到知其然也知起所以然，能更好的教授外国学习者．对其他学科的学习有积极的促进作用增强对各种语言现象的鉴别能力，．．．．．．

其他回答：语法我就知道索绪尔和维特根斯坦，他们的书你可以看看。

就是写一些关于你所选题目的现今研究的相关情况，比如：前人研究的成果，所选题目到目前所研究到的状况你对选题有何特别看法，为何会选此题，对前人的研究成果和看法有何异议或者是有何更深入的观点前人的研究有哪些不足值得你再加以研究等等，可综合所选题目的相关学科对它的影响来说。

现代汉语研究论文选题背景和意义

写意义的时候根据你的选题来决定形式可以分现实意义和理论意义也可以不细分，把目的和意义和在一起写，总之突出你观点的新颖和重要性即可；建议可以从这两点来叙述，不过要根据自己的选题，不要生搬硬套: (你的选题)是前人没有研究过的，也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题，被前人所忽略的前人有研究过，或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面，你加以丰满，或者驳斥前人的观点，总之，意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的；其次注意自己所使用的理论，你是用什么理论证明你的观点；也要叙述清楚，否则难以有说服力；在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根据；这样才能衬托出你的选题的意义所在。研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：(1) 研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。(2)通过分析本地(校) 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

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学术堂分两步介绍论文选题的背景和意义怎么写：　　1、研究背景　　研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。　　2、目的意义　　目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论)，而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。