科技论文写作中常用或容易错用的语法知识总结
学习英语的正确语法应该会帮助您更正许多写作时常见的语法错误。但身为一名研究人员，想必您不大可能会去详细参考语法书。但请不要被《研究用英语：用法、风格和语法》（English for Research: usage， style and grammar）这个书名给误导；它的内容不是关于语法，而是研究写作里常见的约2000多个语法错误，以及如何避免犯下这些错误1。Wallwork的这本著作应该是特别适合本博客读者的书籍之一。其目标读者群包括“所有撰写研究论文，其第一语言不是英语，在学术英语的语法、用法和风格方面需要接受他人指导和英语水平属中等级或以上的科研作者”。此书的内容来自作者本身的经验（包括纠正研究论文的语言用法和阅读过数百篇推荐信），因此他确切地知道被推荐人和审稿员认为是稿件里犯下的错误的英语用法。此书包含许多实际的例子，下列其一：作者建议使用《谷歌学术》进行搜索，以便肯定某个词或短语的使用是否正确，或某个特定的句子结构可否被接受。他也提供了这个方便的技巧：“将搜索范围限制于以英语做为母语的作者所撰写的文章，即于‘作者’搜索栏内填写‘Smith’，因为那是最常见的英文姓氏，并且是成千上万研究人员的姓氏。”这本书易于阅读，内容的编排对读者来说也特别方便。每个主题（冠词和时态的使用等）都提供清晰、简洁的讨论，依编号排列的指导方针和相关例子。例子收录于2列的表格内：正确的用法显示于左列，而常见的错误或通常不被接受的表达方式则显示于右列。左右两列的确切标题随其内容更改，包括：“是”（Yes）和“否”（No）；“是（几乎全部情况下）”和“是（只限某些情况下）”；“A/An”和“The”；“通常被接受的用法”和“可能在科学界被接受的用法”等。书里最后还有一个综合指标，帮助读者快速查找和肯定某使用方法或风格是否正确。总而言之，当您撰写和修改英文论文时，可把此书保留于身边供参考。如果它激起您的兴趣，另有一本姐妹篇可为您提供实践练习
英文论文写作中的语法问题Grammatical problems in English Writing
一篇好的科技论文不光主题突出，论点鲜明，还应结构严谨，层次分明；格式标准，易于别人阅读。工具/原料论文格式工具：文档编辑工具（word、wps）写作技巧工具：尽可能多搜集相关材料（知网、万方、龙源、维普等数据库，以及国外知名数据库）科学论文格式11 题目是科技论文的中心和总纲。 要求准确恰当、简明扼要、醒目规范、便于检索。一篇论文题目不要超出20个字。用小2号黑体加粗，居中。22 署名 署名表示论文作者声明对论文拥有著作权、愿意文责自负，同时便于读者与作者联系。署名包括工作单位及联系方式。工作单位应写全称并包括所在城市名称及邮政编码，有时为进行文献分析，要求作者提供性别、出生年月、职务职称、电话号码、e-mail等信息。 用小4号宋体33 摘要 摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。主要内容包括： 1）该项研究工作的内容、目的及其重要性。 2）所使用的实验方法。 3）总结研究成果，突出作者的新见解。 4）研究结论及其意义。 中文摘要200字左右，中文名称的“内容摘要”用小2号黑体加粗，居中，其内容另起一行用小4号宋体（5倍行距），每段起首空两格，回行顶格。 英文“内容提要”项目名称规定为“Abstract”， 用小2号Times New Roman字体加粗，居中，其内容另起一行用小4号Times New Roman 字体，标点符号用英文形式。44 关键词 关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中萃取出的、表示全文主题内容信息条目的单词、词组或术语，一般列出3～8个。 有英文摘要的论文，应在英文摘要的下方著录与中文关键词相对应的英文关键词(key words )。 中文名称的 “关键词” 另起一行用小4号黑体加粗，内容用小4号黑体，一般不超过8个词，词间空一格。
abb、Every noble work is at first
科技论文写作中常用或容易错用的语法知识总结初中
说明文中的修辞手法:打比方列数字下定义画图表引用举列子分类别作比较1打比方:使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象2列数字:用确切的数字说明方式使文章更具说服力3下定义:用简明扼要的语言给事物下定义。另一方面也表现了作者的肯定4画图表:清晰的将该点展示在我面前能狠容易地看懂5引用:引用名人名言的语句来证明自己的某个观点使文章更具说服力6举列子:列举事实发生过的事说明事物的情况或事理通俗易懂7分类别:把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别说明事物的特征或事理8作比较:将自己要说明的事物与另一事物相比较更突出自己说明对象的某些特点<如果你做说明文的题把这8个掌握就差不多了每个关于修辞方法的问题你回答完后在最后写一句"使文章更具说服力"得分就会比较多>说明问语言:准确周密简洁<也可以从这个角度去回答>其他文章:比喻夸张排比<一般都考这3个>抓住文章意思注重理解加以修饰就可以了还有就是文言文的:对偶白描互文1对偶:狠多对偶的如[山际见来烟竹中窥落日]山际对竹中见对窥来烟对落日^^^这样的句子读起来很上口词语意思相近或者相反2白描这个用发不多，但需要掌握如<口技>中的[一桌一椅一抚尺而已]简明的语言概括了狠多狠多的东西类似的自己以后多练习练习3互文这个有点夸张的意思乐如[开我动搁么坐我西搁床]一样本意是木兰狠就没在家里了回来了便到处坐坐并不是文中所写的东西方向还有比如说某些句子中老用到的词语"可能""大概""几乎""一般来说"等等这些词语狠容易考对它们的理解这里给你个列子<一般都在议论文里> 也许明天他会走的我们不是他的谁如果他回去后就会快乐，我让他走 这里的"也许"也许表示不确定也就是说"他"明天可能走也可能不走这样的词语用在这样的语句中刚好体现了文章中语言的准确性语文答题方法狠多狠多我只是一个初3学生马上中考乐也许这个会对你有点用处吧还要注意下优美词句的积累，也狠重要的!
一、一些作者不按科技论文的基本格式去写。科技论文的写作格式是相对固定的，但有些作者写作的论文格式不规范，例如有些作者写论文有摘要没引言，正文、结论前后穿插，有的干脆上来就开始了长篇大论，读了半天，还不知他想说什么，一直到最后，才模模糊糊有点感觉，是论据还是结论，得靠读者去思考。科技论文的格式是经过人们长期实践逐步形成的比较科学的表达方式。它使人们读起来最明确，也最容易理解。所以，在科技论文写作中，一定要按照格式一步一步地写，其实这样更能将你的研究过程和成果表达严谨，也更容易写作。二、标题不可过于概括，更不宜过于繁琐。标题又称题目，是论文内容的高度概括。它用简练的文字告诉读者自己所要阐述的是什么问题。高度概括是指标题能提挈全文标明特点，但是不能过于概括。也不宜繁琐，使人得不到一个鲜明的印象。如果论文的内容较多，牵涉的面又比较广，标题短了难以揭示全文中心时，可将它分为主标题和剐标题。另外，标题既不要用经过艺术加工的文学语言，更不要用口号式的标题，还要避免使用符号和特殊的术语，力求通俗化。三、引言应准确简明、重点突出，切忌冗长繁琐。引言是论文的开端，其主要内容应包括本研究的理由、目的及意义，其研究历史及现状、所采用的方法及预期效果。引言要开门见山，首先就应切入主题，引出研究对象，简述其基本特征，然后介绍前人对此问题的研究状况。引言写作中常常出现的问题是语言不规范，缺乏科技语汇，不准确，不简明，半文半白，半中半西，或者引言、摘要、结论三者雷同，这都影响了论文的可读性。在引言的写作中，应力求简洁，突出重点。如采用的理论和方法是同行们所熟知的或教科书上所共知的，作者不用详述，只简单地提一下，或标注参考文献，因为读者群一般都与作者有着相似的专业和较高的知识层次。标注参考文献，可以省去许多不必要的重复，增加了信息量，使论文更加紧凑，中心突出。有的作者写引言如文学作品一样，打埋伏，叙述了半天，还不见主题，这种写作方法对科技论文来说是不可取的。在介绍研究成果时，要实事求是地评价，不能为了抬高自己而贬低别人，要避免自我夸大的评价。此外，写作中还要尽量避免客套话。四、结论短而有力，具有高度的抽象力和概括力。结论是作者以正文中的研究过程所得现象及实验结果为依据，通过综合分析、逻辑推理，最后归纳出新的论点。结论要有一定的独立性，便于读者阅读，应短而有力，高度概括。在结论中一般应阐述：研究成果说明了什么问题以及所揭示的原理及规律；在理论及实用上的意义和作用；与前人研究工作进行比较，有哪些异同，作了哪些修正、补充和发展；本研究的遗留问题及建议。当然，并不是所有论文以上内容全包括，可根据研究成果而定。有些作者写结论只是把正文中各段小结组合起来形成结论或对结论迂回说明，这是不可取的，结论不是正文中研究成果的机械重复，而要归纳总结，认清本质。结论要实事求是，客观反映研究成果，结论应与正文中的立论一致，不能自相矛盾。有些作者在结论措辞上模棱两可、含糊其词，这也是撰文的大忌，应该严谨、准确，忌用“大概”、“可能”等词，这些词只能让读者怀疑其研究成果的真实性。另外，结论中的数据应对结论有说服力，不能把正文中详述的数据资料再搬到结论中。一般来说公式推导过程、插图及表格也不能出现，否则，就不象结论了。五、文献著录应当规范。文后参考文献是作者指明自己的论据和数据出处，或为提供读者参阅、查找和直接引用的文献，是科技论文不可或缺的组成部分。没有参考文献的科学论文，一般反映出作者科学作风和态度的欠缺。参考文献著录中存在的主要问题：一是引文量偏低，文后参考文献的数目反映了作者在进行科学研究时吸收情报的能力，也是反映学术动向和理论来源的基本线索，有些作者版权意识相对薄弱，压缩甚至略去文后的参考文献；二是著录不规范，主要表现在著录格式不统一、著录项目不全和著录项目错误等。
呵呵，其实下面都是很好的材料啊。我想你不选他们是因为你想要有条理吧。(⊙v⊙)嗯……我来个你整理整理。不过你也得学习总理啊。所以我只给你整理了修辞手法，其他的两种手法，你自己按照我的格式自己整理吧。 修辞手法比喻：比喻的构成（此构成为大众有特殊的）：本体+喻体+比喻词。值得注意的是：本体和喻体之间必须具备一定的相似点。运用比喻的好处：增强语言表达的效果具有很大作用。它不但可以使事物具体化、形象化，而且可以节省笔墨，使语言精练明快。通常比喻分为3种：明喻：构成：本体+比喻词+喻体。一眼就能看出来这是个比喻句称之为明喻。 例：太阳像个大火球。太阳：本体；像：比喻词；大火球：喻体。两者的相似点：热。 暗喻：构成：本体+比喻词+喻体。不明显看出来。 例：那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 景色：本体；简直：比喻词；山水画：喻体。两者相似点：绿，都是景色。 借喻：只有喻体。 例：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（鲁迅《故乡》）以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。拟人拟人：是把一些无生命的物体给它一个人格化。值得注意的是：有些句子的修辞方法是比喻，但是通常会误导为拟人。拟人的好处：使句子更具体，更形象，更生动，更鲜明。例：柳树梳着她那又长又细的头发。 （误导人的句子）春天像一位小姑娘，轻轻悄悄的来了。（此句是个比喻句。轻轻轻轻的来修饰小姑娘的。而且他也有比喻的构成：本体（春天）+比喻词（像）+喻体（小姑娘）。）夸张夸张：是为了更突出、更鲜明地表达某一事物，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。夸张法有两种；一是尽量地把事情向高、大、壮、强、重……等方面伸张扩大；二是尽量地把它向低、小、坏、弱、轻、……等方面收敛缩小。 例：太阳刚一出来，地上已经着了火。排比排比的语法结构基本一致，这样说话可以加强语势，使说话的语势贯通，把意思突出、深刻、有力地表达出来。用来说理，能够收到条理清楚，阐发透彻的效果。值得注意的是：内容决定形式，而不是形式决定内容。不管思想内容与否，一味追求排比的形式的美，势必造成形式主义，不但不能增强表现力，反而会削弱表现力。而且，有的时候会与“对偶”混淆。例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。反问：句中有答案。例：他生病的时，你难道没有离开他吗？（意思是：离开了。）设问：有问有答。例：他生病的时候，你离开她了吗？没有。疑问：没有答案。例：他生病时候，你离开她了吗？对偶：对称性与平列式。对偶是二个语言单位（句子或句子成分）。
英文论文写作中的语法问题Grammatical problems in English Writing
日语论文常用语法总结
1．～ます、～ました、～ません、～ませんでした、动词＋ます、名词、形容词＋です2．名词（时）＋に在表示时间的名词后面接助词“に”，表示动作进行的时间不以数字表示的时间不用接“に”。注意：助词“に”后面必须接动词，不能直接接“です”。yanyulilian6，我的微。3．名（场所）＋ヘ 行きます 去～ 来ます 来到～ 帰ります 回～当谓语表示向某一地点移动的动词时，用表示场所的名词接助词“ヘ”来表示其移动的方向。4．疑问词＋も ～ません 表示全面否定疑问词代表范围内的事物。疑问词：どこ（ヘ）、だれ、なに等5．名词＋を＋他动词助词“を”表示他动词得目的或对象。如果你想学习日语的话，可以到裙，开始是一零八，中间是五零二，末尾是八零零四，每天直播分享日语干货，里面可以学习和交流，也有资料可以下载，里面有教程资料大家可以领取。6．名（场所）＋で 表示动作的场所。7．“なん”和“なに”（1） 后面所接单词的第一个发音为“た”、“だ”、“な”行时，用“なん”（2） 后面接量词或相当于量词的词汇时，用“なん”（3） 除（1）、（2）外，用“なに”8．动词＋ませんか9．动词＋ましょう在积极劝诱及邀请积极响应时使用。例：ロビーで休みましょう。10．名（工具、手段）＋で表示动作的手段和方法。例：はしでごはんを食べます。11．名（交通工具）＋で 乘～表示交通手段和方法。例：电车で行きます。12．（1）名（人、公司、国家等）＋に＋名＋を あげます 给～ 贷します 借～ 书きます 给～写～ かけます等 给～打～表示给与对方～。例：会社に电话をかけます。（2）名（人、公司、国家等）＋に ＋名＋を 习います 从～学习～ から もらいます等 从～得到～表示事物及信息的出处。例：わたしは会社から时计をもらいました。13．もう：表示“已经～”的意思。 まだ：表示“还没有～”的意思。注意：“まだ”的句子谓语不能使用表示过去了的事情的动词。14．い形容词（い形）全部以“い”结束（“い”前面音节为“あ段”、“い段”、“う段”、“え段”、“お段”的音）15．な形容词（な形）以“い”以外的音，或“え段”的音加“い”结束。例：静かな、有名な、きれいな、嫌いな16．形容词做谓语的用法（1） 非过去肯定：“い形”不发生词尾变化，“な形”省略“な”。（2） 非过去否定：“い形”去“い”变“く”＋ない 注：いい→よく“な形”将“です”变为“ではありません”
你所说的书的封面是《大家的日语1 学习辅导用书》吧，这是和《大家的日语1》配套使用的，至于你说的2是指《大家的日语2 学习辅导用书》和《大家的日语2》。 2是在1学完后学的，1学完相当于四级日语水平，2学完是三级。先学好1吧，循序渐进，希望你能持之以恒~~！
大家的日语(语法句型归纳) 是《大家日的语》的参考辅导书，《大家的日语》是16开的书，有1、2两册
六大活用形是：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形。辞书形=基本型，它不是一种活用形，只是写在字典上的形式，日语里取终止形为辞书形（基本形）使役不是一种形，是一种态，叫使役态，由未然形加使役助动词构成。可能不是一种形，是一种态，叫可能态，由未然形加可能助动词构成。过去也不是一种形，是一种态，叫过去态，由连用形加过去助动词构成。意志形是中国人为了编书发明的说法，它也不是一种活用形，也是一种组合，是未然形和意志助动词的组合。
日语论文常用语法总结表
する 表常态，和将来している 表正在进行时态休みのとき、何をしますか？比较合适，因为问的是一般常态，表经常性的。
する是常态している是状态的进行，与英语中ing时一样的
语序基本为SOV型(主语-宾语-谓语)，而且主语经常可以省略句子的构造有SP型(主语-述语构造)和TP型(主题-述语构造)两种，但界限不明确，甚至可以将SP型划到TP型以内修饰词(状语，定语等)一般都在被修饰词之前黏着语:附属词(助词，助动词)发达，在解读句意时有重要作用体言(名词，代词等)利用助词表示格，体言本身没有格变化用言(动词，形容词，形容动词)有活用，一般用来表示时态和相，或者显示其在句子中的作用(作状语，定语等)
1)休息时你都干些什么？2）休息时你正在干什么？原型是一般时态 ている是正在进行时。。本人比较懒。通常见到ている就翻成正在。。顺就用。。不顺就换。。。错了就让老师挑去吧。。嘿嘿前几楼回答的都特专业 希望我的白痴分辨法别误导了楼主。。。
日语论文常用语法总结怎么写
你可以去下载本电子书看看书的话，上面的人说的，你没看多说明，就是书店没或你没找到-177-1-html
有上下册的，而且都有本书和辅导资料。
大家的日语(语法句型归纳) 是《大家日的语》的参考辅导书，《大家的日语》是16开的书，有1、2两册