大学生创业概论与实践论文3000字怎么写

如果你不想给别人打一辈子工，想自主创业，但是又没有资金，没有项目，如果你有过做传统生意的经历，知道做传统生意的难处和压力及风险，如果你想通过自已的努力改善自已的现状，如果你想白手起家干事业，或者你是一名即将要毕业的大学生，也将面临着走上社会寻找工作，知道现在大学生就业非常困难，如果你对电子商务感兴趣，都可以来交流一下，也许就会带给你一些新的启发，让你走上自主创业的道路!!!

写作思路：可以写近几年来大学生创业风潮兴起，一方面受国家鼓励大学生创业的影响，一方面中国经济这几年的飞速发展让很多年轻人看到了自主创业盈利的契机与希望，中心思想要突出，语句要通顺连贯。正文：近几年来大学生创业风潮兴起，一方面受国家鼓励大学生创业的影响，一方面中国经济这几年的飞速发展让很多年轻人看到了自主创业盈利的契机与希望，中国的大学生创业风潮在国家和相关社会力量的支持下风起云涌，不过大学生创业的艰辛与困难也是可想而之的。昨天看了俞敏洪教授在创业课堂讲创业心得，很有收获。从中也略有体会，把创业转变成对生活的态度。俞敏洪教授写了几个创业的关健词目标，坚持，耐心，勇气。并指出就创业很简单，就是每到一个阶段给自己制定一个小目标，要踏踏实实走好每一步。也很喜欢他讲的人生励志如下我们有两种生活方式第一种是象草一样的活着。你尽管活着每年还在成长，但是你毕竟是一颗草，你吸收雨露阳光但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦。人们不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们本身就没看到你。所以我们每一个都应该象树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你，走近你你能给人绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。这就是每一人做人的标准和成长的标准。每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。我们的生命有的时候会是泥沙，你可能慢慢是就会像泥沙一样沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为前进而努力了，但是你却永远也见不到阳光了。不管你现在的生命是什么样的，一定要有水的精神。象水一样不断积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。大学生创业能够将自己在大学所学到的知识应用到实际的活动中，从事自己擅长的方面，会充分的将自己的专业知识应用其中，做起来也会顺利一些，但是大学生是也是一个弱势群体，首先，大学生缺乏社会实践经验，对社会的认识还处在一个初步的阶段，大学生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，大学生进行自主创业，缺乏必要的经验，会有很多很多的弯路要走，所以需要全社会的关注和帮助。大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。大学生创业面临着许多问题，其中既有优势，也有劣势。主要优势有：1、大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。2、大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。3、现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生梦想心了怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。4、大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。主要劣势有：1、由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。2、急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。3、大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。4、大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。大学毕业生创业，首要的原则就是让自己学有所用，“做熟不做生”。对于学自然科学的学生来说，如果在学习期间取得过科技创新成果，甚至融合过风险投资，那么，你可以凭借这点优势顺利走上创业路。同理，学管理或人文科学的毕业生若在学习期间进行了理念创新，在相关领域中形成了新的体系，也可利用其作为创业初期的资本。而学艺术、设计、广告等专业的毕业生，可以自由职业者的身份创业，但最好是几人联合。对于没有以上成果可以作为创业资本的人来说，职业顾问的建议是找一些物质投入少、产出相对较高的行业起步，如针对高校生的中介服务、小规模的消费品经营、利用网络资源进行信息服务等。而IT专业出身的大学毕业生，由于该行业行情的低迷，建议还是先求职，到较大的公司去熟悉、把握整个行业，不要轻易“下水”。并且在有了具体的创业目标、方向后去花一段时间涉及到你目标所在行业的各辐射行业，从大处纵观。

关于大学生创业问题的思考和建议　　所谓创业，简言之，就是创办自己的企业，它是一个发现并捕捉机会并由此创造出新颖产品或服务从而实现其自身潜能价值的过程。联合国教科文组织的一份文件说：高等教育培养出来的毕业生不仅是求职者，而且还应该是成功的企业家和就业创造者。　　鉴于目前大学毕业生对于创业大多“敢想”而不“敢干”的现实，加强对大学生创业的指导与帮助，便成为社会的重要责任。　　一、全面推行创业教育，转变人才培养模式　　教育要向学生提供创业的知识和机会，教育要强调培养创业能力，这种能力无论对工资形式的就业还是自谋职业都是极其重要的教育理念，已为所有发达国家普遍认同。我国早在上世纪80年代就有学者探讨创业问题，但创业大潮发韧并风生水起却是在90年代中期以后，许多大学生为此做出了可贵的探索，并取得了相当成效。加强对大学生创业能力和创业精神的培养，为大学生毕业后自主创业，提供最有效的教育，仍然是许多大学任重而道远的艰巨任务。　　二、克服自身的种种不足，全面锻造自己的创业能力　　面对汹涌而来的创业浪潮，每一位大学毕业生都或多或少有一定的创业欲望，但他们大多数敢想不敢干。之所以如此，原因是复杂的，就主观方面来说，就业情结难解、创业动力不足、创业能力不全面、创业的心理品质不坚毅等是其中的重要原因。　　克服大学生在创业意识方面存在的诸多不足，不仅需要大学生本人做出努力，而且需要整个社会与家庭的共同帮助与支持。为了培育出一代新型的企业家或者说创业者。我们认为，大学生至少应从以下三个方面有意地培养自己的创业精神与创业能力。　　1、自觉培养创业意识　　首先，应树立创业的理想与信念。只有有了创业理想，才能有创业的目标指向。只有坚信理想能够实现，才会鼓足勇气，向创业实践的目标发起持久的奋斗与追求。而此后在创业的实践中，如果创业目标能逐步得以实现，通往理想的道路就会变得越来越广，创业的信念就愈加坚定。因此，树立创业理想，坚定创业信念，是进行创业实践的前提和精神基础。　　其次，在学习中培养创业意识。学习是长知识、长智慧、长才干的重要手段，掌握了丰富的知识与过硬的专业本领，个人的创业理想会更加易于确定，创业兴趣会更加浓厚，创业信念会更加坚定。实践中许多大学生在自己的专业领域里创业成功，就是最好的佐证。　　第三，要在对社会的认识中培养创业意识。在大学里获取的知识是培养创业意识的基础，但只有积极地、自觉地将所学的知识与社会实践相结合，在正确认识社会的基础上了解国家之所需、社会之所需、人民之所需，将自己置于整个社会来修炼与完善，才能真正培育也切合时代需要的创业意识。　　2、全面培养创业能力　　由于每一个大学生的先天素质、生活环境以及生活经历不同，他们所拥有的创业能力自然也会存在差异。但创业能力具有可塑性，它是在知识的积累和创业的实践中形成、发展和提高的。　　第一，在知识积累的过程中培养创业能力。一是要建立合理的知识结构。在这个知识结构里，有一个主导性专业，有几个辅助专业，形成具有自身特色的知识结构；二是构筑宽厚的知识基础；三是要在知识积累的过程中根据创业的需要，随时对自己的知识进行检测，更新与补充。　　第二，在集体生活中培养创业能力。首先是培养自己的团队意识，其次是有意培养自己的竞争观念。　　第三，在创业实践中培养创业能力。首先，应积极参加各种类型的创业计划竞赛。创业计划竞赛是以技术为背景的跨学科的团队之间的综合较量，是以市场经济为背景的创业准备和推动知识向现实生产力转化的有益尝试，它实际上是一项“准实践”活动。其次，要善于借鉴创业的典型经验，借鉴创业成功人士的经验，减少创业的盲动性，少走弯路。　　3、陶冶坚强的个性品质　　在现代社会中，每一个人无论自己的背景如何、性格怎样，都可以创业，都有成功的机会。但有些品性，却是创业者必须的。因此，当代大学生要想创业，还必须在培养自己的创业品性上做出努力。　　第一，独立性。自主创业首先要摆脱依赖性，真正作自己的主人。这种独立性首先表现为思想的独立性，善于独立思考。其次是敢于展示自我，有强烈的自控能力，主宰自己的命运，实现自己的价值。　　第二，好胜性。对自己有信心，勇于竞争，勇于追求成功。虽然在中国传统文化中一直不鼓励人民逞强好胜，所谓“枪打出头鸟”，但现代社会的创业者却必须拥有这种品性，才能创业成功。　　第三，求异性。求异追求，是创业者积极进取、蓬勃向上的生命力的源泉。由于竞争的激烈性、服务对象的多样性、社会生活的丰富性、社会变化的快速化，创业者必须使自己的产品或服务能迅速满足人们求新、求变的需求，才能创业成功。　　第四，进取性。对于创业者而言，只有积极进取，才能激发自身的潜能，才能抓住良机，才能除旧布新，才能跟上时代的步伐。“商场如战场”，只有勇往直前，永不满足的人，才能不断走向新的成功。　　第五，坚韧性。创业的道路充满风险，它有成功，也有失败。在失败面前，创业者必须要有坚忍不拔的品性，要有顽强的毅力，绝不丧失前进的信心和勇气。只有这样，才能顶住种种压力，排除各种干扰，才能有始有终，保证创业的最终成功。　　适合于创业的个性品性并非是先天的，而主要是在后天的实践中陶冶出来的。大学生只要有意去锻炼自己，就一定能拥有良好的有益于创业的个性品质。　　三、利用一切条件，克服困难，实现创业目的　　日本创业家中田修曾经说过，有钱谁都会创业，关键在于没有钱怎么创业。此话颇有道理。大学毕业生创业的最大困难就是创业融资。许多学生是靠亲友借贷以及读书期间的勤工俭学才艰难完成学业的，要他们一毕业就拿也大笔资金来创业，自然倍感困难。我们认为，如果没有诸多困难，就不叫“创业”，正因为缺少资金，我们才要去创造财富，关键是如何想方设法去克服困难，创造创业的条件。　　1、立足现实，充分利用现有条件。利用现有制度与政策。利用“知本”创业。随着科学技术在现代生产中重要性越来越明显，将知识产权作为创业的资本也愈发得到社会的认同。利用“知本”创业有多种多样的形式：一是成果转让，让智力成果变为物质财富。二是技术合作，创办经济实体。将自已的知识成果拿出来。与有实力的合作方共同创业，以他人的物质载体来实现自己的创业目标，也不失为克服创业之初物质困难的明智之举。三是利用“孵化器”创业。创业孵化器，我国称之为高新技术创业服务中心，它为大学生进行创业的重要物质依托。立志于创办高新技术产业的大学生。可以申请入驻创业中心进行孵化，利用其提供的基本商务服务、中介服务和资本运作等物质环境，来提高创业的成功率。　　2、广开融资渠道，实现创业。要创业就必须融资，融资方式多种多样。对大学比业生而言，融资渠道可采取灵活多样的形式。一是债务融资。没有钱不要紧，关键在于要有胆识敢于借贷，敢冒风险，借别人的钱来赚取自己的那一份。债务融资的渠道可以是私人、银行、其他企业，也可以是资本市场，许多创业成功者，在起始阶段都是负债经营起家，或依靠大树求发展，当然，负责经营固然可以突破资金短缺的局限，但它同时也是一把双刃剑，要采取适当的策略合理回避风险。二是权益融资。权益融资不需要资产抵押，而只需要赋予投资者在企业中某种形式的股东地位即可。投资者可以分享企业的利润，并按约定的方式获得资产的分配权利。在市场经济条件下，许多新企业都有权益资本，尽管股东不一定参加日常的经营管理，但它会提供资金供企业运作。三是获取风险投资。获取风险投资是一种行之有效地促进新企业成长的融资方式，寻求风险投资，应预先了解风险投资市场的行情，根据本企业的特点和资金需要筛选若干的投资公司进行接触了解。　　3、更新观念，出奇制胜。认知的改变是创意的重要来源，大学毕业生进行创业，观念的更新极为重要。他们应以契合时代潮流的眼光去看待创业，以超前的观念引导超前的行动。最大限度地利用和组合现有资源条件和机会，去构筑新的物质环境。大学毕业生最大的财富就是智慧。凭智慧创业是构筑物质环境不可或缺的经营技能。“思维即财富”。现代社会，商机无处不在，但稍纵即逝，智者胜，有时仅胜于一念之间，一思之异，一谋之别。大学毕业生创业必须充分发挥自己的智慧优势，或借鸡生蛋、或见缝插针、或独辟蹊径。总之，必须扬长避短，因势利导，才能创造也辉煌的事业。

大学生创业概论与实践论文3000字

大学生自主创业的论文

大学生创业概论与实践论文3000字开头

点击这里直接下载请点击输入图片描述有管理学者曾讲过这有管理学者曾讲过这么一句话：“创业，其实人人都会成功。只是有些人被陈腐观念所束缚，也就失去获取成功的最佳时机，未能成为幸运的宠儿。”事实也是，前怕豺狼后怕虎，何来成功？以下五种常见的理由，对创业者来说是“忌讳”。如果被其绊倒，成功也就遥遥无期了。理由一：没有足够的资金不少渴望创业的人表示，其实自己并不喜欢打工，只是因为资金不够，也就未去创业。正方培训中心总经理魏先生表示，那只是不敢创业的借口。他告诉笔者，其在开办电脑培训时，当时就只有一台486的二手电脑，并且是在一位于七楼的民房内开始创业生涯。如果要说启动资金，全部加起来也不到3000元。可自己豁出去了，不到成功不罢休。几年拼搏下来，不单电脑更新换代，也让自己在业界小有名气，固定资产已逾百万。他常说的一句话是：“创业并不需要太多的钱。如果钱太多了，也就无所谓创业了。”理由二：没有稳赚的项目笔者曾连同一知名网站进行过一次有关创业问题的心理调查，从反馈的结果看，有超过80%的被调查者表示，如果没有稳赚的项目，自己宁愿打工，也不去盲目投资创业。但维美广告设计公司总经理曾先生告诉笔者，赚与不赚只是一个相对的概念。他举了一个例子。房地产几乎是被公认利润最高的产业，可在这一领域，经营成功的房地产公司不到30%。是因为项目不赚钱吗？绝对不是！是因为缺乏赚钱的方法。因此，他建议，如果想创业成功，不要过份计较项目好与不好，而要琢磨自己是否爱好这个行业、喜欢这个项目。如果具备这两个基本条件，好方法加巧手段，泥土也能变黄金。理由三：没有十足的信心信心是致胜的法宝。可一些人在期望创业时，总是觉得自信心不足，相反，更多怀疑自己是否有驾驭项目与风险的能力。在这种消极心态作用下，机遇与幸运也就擦肩而过。一从事直销行业的陈先生告诉笔者，因为“传销”的关系，我国的直销市场一直狼烟四起，战乱纷飞。可自己对所代理的品牌进行充分考证后，认为合情合法合理，在反对大于赞成的亲友团中，还是拿出“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，干起来。两年的风吹雨打，自己也从一家直销店发展到五家，年收入均在百万以上。他在接受笔者采访时说：“你说，在我国现有直销状况下，能有百分之百成功的把握吗？肯定没有！只是自己比别人大胆一点，敢于尝试去做，还真成功了。”理由四：没有成功的经验经验来自不断地摸索与集累，绝对没有哪一仁人志士天生下来就什么都懂、什么都会。这一朴实的道理几乎人人都懂。可面对创业时，却有相当多的人在这方面犯迷糊。纪先生现是一鞋业集团的老板，资产逾亿。他在与笔者谈到创业的体会时说：“十年前，我开始涉足运动鞋。当时，我根本不知道会有今天的规模。只是觉得，人人都要穿鞋子，世界如此之大，市场应该不会小。”于是，自己贷款办鞋厂。从中底起步，贴牌生产，边走边看，边做边改，日集月累，自己便从门外汉成为这一领域的专家。他不赞同“经验说”，认为那是创业者的脚镣手铐，是懦夫与失败者的理由。理由五：市场竞争太激烈“要说竞争，在这个社会，没有哪一行哪一业没有竞争的了。可因为有竞争，才使企业发展更加快速，社会发展才会多元化。但如果希望在风平浪静的日子获得创业的成功，也许只有梦中才存在。”从事顾问服务的金宏文化传播公司总裁邹先生如此告诫笔者。他认为，创业者就必须到社会的浪潮中接受洗礼。只有竞争过才会知道自己与对手的差距、自己对市场的不足。他坦言，自己所从事的顾问服务，吃这碗饭的人，早已多于牛毛。一台电脑一部手机就能办公的事实早已人人皆知。鱼龙混杂是当前顾问咨询行业的真实写照。因为自己始终坚持“唯精唯一、专业执着”的经营之道，在竞争白热化的顾问咨询服务行业还是站稳脚跟，赢得顾客青睐。要相信自己能行就一定行，趁年轻努力拼搏吧，我支持你！兄弟

点击这里直接下载大学生创业计划书通常需要包含：一、执行概要（也叫项目简介、项目概要、公司简介等）用一段话介绍你为什么做这个项目（为什么做？市场痛点具体实际的分析）用一段话描述你是怎么解决这个市场矛盾痛点的（怎么做？经营服务方案）用一段话概括你目前做到的阶段、成果（项目运营现状，数据、图片、扶贫效果、社会效益、团队盈利、规模等）团队牛逼人物介绍（可以是学生成员、可以是导师，重点要够实力，如果只是普通的，可不介绍，不占篇幅）介绍你未来的规划（6个月、1年、2年即可，用具体手段达成具体目标，具体化、数据化，介绍不要模棱两可。不要长远计划，大学生创业难，做长远规划，意义不大。）二、市场分析（也叫市场背景、项目背景等）市场规模调查（也叫市场容量调查）(1)分析真正的目标客户是谁？他们对本产品的需求程度？他们的数量及地区分布？他们对本产品的价格接受程度？以及目标客户其他属性分析。(2)市场规模调查分成局部调查和大范围调查。竞品分析（也叫竞争对手分析、产品优势分析）(1)客观分析对手的优势劣势，从价格、成本、功能、品牌等方面进行分析。(2)分析直接竞争对手和潜在竞争对手。三、产品技术服务（针对研发团队，服务型团队可不写）产品原型图/实用图产品用什么技术实现什么功能？目前产品研发阶段有无申请专利四、商业模式设计（也叫服务模式、经营模式）商业模式图，理清整体的思路及安排。(1)画商业模式图（把项目涉及到的主体与客户、用户、供应商等联系画成关系图）(2)对节点（目标体）之间的关系进行注释说明，言简意赅，重点突出。盈利分析(介绍如何赚钱？哪些环节可以赚钱?)盈利点、盈利渠道分析，并且对应盈利数据简要概括，有分析有数据，避免口说无凭。五、核心竞争力分析（创新点、竞争优势）产品内在分析：技术壁垒、技术保护、技术优势、模式创新对外竞品分析：性价比（价格、质量、服务等因素）六、营销策略（市场营销、营销方案）不要笼统讲线上线下结合，或者通过网络营销，具体的手段、办法和方案推广你的品牌产品，以及该方案手段产生的实际效果说明。与营销方案相关的效果图片可以附上典型的1-2张。七、SWOT分析S (优势）从自身专业、时间成本、产品创新等方面介绍W (劣势）从自身品牌影响、团队管理、缺乏市场经验等进行分析O (机会）一般指政策以及社会营造有利于项目推进的环境T (威胁）进入市场遇到的阻碍八、风险分析与应对措施通过梳理项目运营流程，把能预测到的风险都实际分析出来，切记不要模板化，没有的风险也生搬硬套上去，假分析。每个风险具体实际地分析出来，并且提出对应的可行的、具体的解决办法，而不是不痛不痒地分析、解决，只是为了凑字数或者完整所有模块。例如：团队管理风险，本团队都是在校大学生，存在经验不足、执行力不够、无组织、无纪律的现象，容易工作感情混在一起，像过家家一样。应对措施：建立工作汇报、工作计划、绩效考核制度，职责分清楚，责任到人。一开始就将各种遇到的困难、需要投入的时间精力说明白，让愿意继续做下去的有一定心理准备，避免一遇到困难就军心涣散。遇到不作为、拖沓的，先是批评通告，再有犯者，直接开除，团队是越减越精干的。九、财务报表分析负责人制作收入支出明细表财务数据要符合规律，一般第一年是亏的（第一年各项投入成本大，业务不成熟收入较低，亏为主；第二年投入成本已有第一年的基础，无需那么大投入，且第二年业务逐渐成熟，收入提高，收支平衡或略微盈利为主；第三年才开始赚钱。）转账截图、银行流水、缴税证明、开发票收发票等财务佐证材料都可以收集制成图片进行展示。十、人力资源（团队介绍）组织框架（1)组织框架图，实事求是，切勿设计各种不切实际的部门机构（例如刚开始不需要董事会、股东会，也不需要财务部，财务方面可委托财务公司进行申报，省时省力又专业。一般初创团队产品部、销售部两个部门足够了，包括负责人也不要高高在上，所谓统筹全局是不可靠的，负责人、所有成员都投入一线战斗，才能充分利用有限的人力资源。）（2)对各个部门职责进行实事求是地介绍，借此也分析梳理公司部门的职责以及人员合理安排。团队成员介绍(1)成员介绍（头像归范，不要美颜图片，着装严肃即可，不一定的正装；专业介绍，与本项目有关系，体现专业优势；履历经验与本项目有关系，无关者不要写；最高级别的学生干部和奖学金各一项即可，不要过多介绍，占篇幅；重点介绍该成员在团队中担任什么职务，做出什么突出贡献，数据说明。）(2)导师（专家、顾问）介绍（专业、履历、经验一定要跟本项目相关）十一、未来愿景（战略规划）做计划要实事求是，能预见可实现，手段方法也是具体的。一般分成未来6个月、1年、2年即可，用具体的方案实现具体的目标，而不是假大空说说而已。

20世纪90年代末，全球性的学生创业热潮开始波及中国，成千上万的高校学生投身其中。特别是1999年7月，华中科技大学新闻学院在校学生李玲玲在获得武汉世博公司风险投资10万元后，注册创办了武汉天行健科技有限责任公司，她当时成为全国在校大学生获得风险投资的第一人。一、狂热背后是浮躁大学生创业热的始作俑者是1998年5月清华大学的“创业计划竞赛”，大赛云集了清华大学、北京大学、人民大学“天才们”的114份创业计划。“创业计划竞赛”在当时被誉为“比尔·盖茨的孵化计划”，一时间被各大媒体炒作得沸沸扬扬，同时也激起了无数大学生的创业理想，从而在全国范围内掀起了大学生创业风潮。1999年3月，由团中央主办的全国高校首届创业计划竞赛轰轰烈烈地展开；1999年底，高校云集的上海开展了首届“亿唐杯MBA创业计划大赛”；2000年初，国家教育部宣布大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业，这些都无疑为正在涌动的大学生创业热潮起到了推波助澜的作用。（一）把创业简单化。学生几乎到了人人想创业的程度，当时清华大学的情况是“碰到两个人，其中就会有一个人说想要创业”。学生普遍意识不到创业资金的困难和创业风险的压力，反而对创业的期望值很高，觉得只要开张就会马到成功。（二）追逐互联网泡沫。在大大小小各方举办的创业计划大赛上，参赛的大多是网站创业计划。最为突出的是在上海举行的“张江杯”创业计划大赛中，首期征集的创业计划居然有90％以上是网站创业计划书，原因是学生认为“方便、来钱快”。二、挫折过后显理性以2000年4月美国纳斯达克指数大幅下滑为标志，中国大学生创业也滑入低谷。之后，经过失败、苦闷、放弃、坚持的自我调整，经过大浪淘沙般的洗礼，学生的创业心理渐趋成熟，学生创业也进入到平稳健康的理性时期。（一）创业激情依旧。而这种激情已经不是当初那种缺乏理智的激情，而是经过冷静观察与思考后迸发出来的激情，是成熟型的激情。就在2000年年底举办的第二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，就收到全国24个省份132所高校学生提交的作品462件，专家们认为“这充分体现了当代大学生强烈的创新意识和对创业的渴望与信心”。华东师范大学对上海高校540名本科生进行的调查报告显示，有77．6%的学生表示有创业意向。辽宁省近两年来已涌现出2000多人的高校毕业生自主创业群体。看来大学生的创业激情并没有因为经历严冬而消退。（二）创业理性增强。据智联网针对大学生的调查，65%的人考虑30岁以后创业；21%的人认为大学毕业后至少要工作1至2年再创业；9%的人认为创业风险太大，要慎重；还有4%的人说没想清楚，另有1%的人表示无论如何都不考虑创业。这表明，虽然多数人准备创业，但对创业的时机、风险的认识比较清醒。三、在引导中更加成熟大学生创业心理由浮躁变为理性，是非常可贵的变化，我们必须珍惜和保护。因为对大学生创业不能以一时成败论英雄，而是要用辩证发展的观点来分析和看待，今天的失败可能意味着明天更大的成功。可以说，美国硅谷就是和斯坦福大学、学生创业公司以及美国的风险投资公司一起成长的。没有在车库里的学生创业者，也就没有惠普公司、苹果公司和英特尔公司等今天世界著名的高科技公司，也就没有今天世界第一流的斯坦福大学，更没有今天神话般的硅谷。因此，对大学生创业心理的正确引导，是每个高校应尽的职责。（一）引导学生正确认识创业的含义。首先是要引导学生全面理解创业的深刻含义。要使大学生懂得，创业既不是头脑发热的“下海”，也不是普通的专业性比赛或科研设计，其实质是要求学生能结合专业特长，根据市场前景和社会需求开发出自己的创新成果，并把研究成果转化为产品，创造出可观的经济效益，由知识的拥有者变成为社会创造价值、作出贡献的创业者。创业是一种精神，一种意识，更是一种素质；创业不是个人行为，是合作和表率；创业不是牟取私利，是奉献与无私；创业者是坚定的爱国者，是富有激情的实践者，是艰苦创业的实干家。（二）引导学生具备经受挫折的心理承受能力。大量事实表明，许多学生在创业之初，雄心勃勃，往往在实施过程中，因为遇到这样或那样的挫折、这样或那样的困境，而最终灰心败北。在市场竞争日趋激烈的情况下，大学生创业成功与否，不仅取决于是否有强烈的创业意识、娴熟的专业技能和卓越的管理才华，而且在更大程度上取决于其面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。四、结语理性的创业心理是大学生创业成功的基础，学校要通过引导，使大学生的创业心理更加成熟。我们有理由相信，不远的将来，在社会创业的舞台上，会真正涌现出一批批的大学生创业英雄，会流传一个个大学生创业的传奇故事。

大学生创业概论与实践论文1500字怎么写

是什么阶层的？大学？研究生？博士？

嗯嗯现在还需要吗

同学你肿么了?这种事情也要别人来写？如果你想创业就到信物宝来吧！

当代大学生创业的利与弊（一）对于当前的中国大学生而言，绝大部份并不适合创业。单从创业者应该具备的能力和素质上来看，对大学生就是一个根本性的挑战。一般创业能力主要是指创业者的专长和经验，如市场调查、技术专长、企业管理、识人用人、财务管理、公共关系、市场营销、开发开拓、冒险避险等等。而创业者所应当具备的能力和素质，见仁见智，众说不一。有人概括为“十大素质”，包括：欲望、忍耐、眼界、明势、敏感、人脉、谋略、胆量、豁达、自省。客观的说，这些能力和素质并非短期培训所能练就的，有些素质甚至就算是培训也很难达到，比如谋略、胆量，比如识人用人等，这些大部分都是需要长时间不断的训练和积累才能具备。（二）对于部分有准备的大学生来说，今天的社会环境对于创业，毫无疑问又是有非常有利的。首先，当今时代发展趋势良好。市场经济的高速发展，每年都会催生诸多新职业。在新兴的市场中，大学生反而因为没有传统经验主义的束缚，往往能够出奇制胜。像IT电子商务、管理咨询、医药科技等这些新兴产业，早已被创业者们列入名单之中。其次，大学生创业者可以充分借专业之专。对于学计算机相关专业的学生来说，电子商务、网络游戏增值产业等都蕴藏着丰富的机会。IT领域的创业项目前期投入少，适合那些拥有自主知识产权的大学生。学习通信或医药专业的学生，技术上有着近水楼台先得月的优势，这些是我国政府重点发展又是全球关注的领域；对于学习设计相关专业的学生，可用自由职业者的身份进行创业；当然对于大众型专业的大学生来说，充分利用自身在学校期间所积累的能力优势、人脉资源等，在一些资金需求不大，项目周期不长，人手配备要求不多的项目上开展自己的事业。

大学生创业概论与实践论文5000字怎么写

一、创业教育学科发展的需要（一）从创业教育学研究对象视角来看，“广谱式”创业教育实践体系研究是对创业教育学科研究的丰富与发展创业教育学是以创业教育的现象和事实以及现象与事实之间的规律与本质为研究对象，这些现象和事实、规律和本质都逻辑地、内在地蕴含在创业教育实践这一极其复杂的人类社会实践活动之中。因此，要研究这一现象和事实，要把握这一规律和本质，就得首先把目光投注在创业教育的实践活动上。离开了对创业教育实践活动的研究，创业教育学就成为无源之水、无本之木，就彻底抽掉了创业教育学的实践基础[2]。为此，创业教育实践作为创业教育学有机组成部分，对其体系进行完整、系统、科学的研究和构建则是创业教育学科深入发展的必然需要，具有理论研究和实践探索的双重价值和意义。（二）从创业教育学科理论转化视角来看，“广谱式”创业教育实践体系研究有助于创业教育学科理论的转化与吸收创业教育实践研究过程中，包括三个不同层面的内容：一是创业教育实践活动本身。我们将此层面概括为是实践层面或微观操作层面；二是根据创业教育实践活动总结出的经验和认识。我们将此层面概括为初级认识层面或中观总结层面；三是根据实践活动及其经验而抽象、概括出来的创业教育思想和理论。我们将此层面概括为高级认识层面或宏观理论提升层面。这三个层面既有联系又有区别，对构建和形成创业教育学科体系和构建创业教育实践体系等理论内容都具有不同的价值和作用。学者彭钢对这三个层面内容的关系做了清晰的阐述，他指出：创业教育实践活动是经验、思想、理论的实践基础，它的实际内涵比概括出来的认识、经验、思想、理论要大得多，因而潜藏着丰富的素材和资源，具有多次加工处理的可能性。问题是如何通过已经建立起来的创业教育学的逻辑结构的分析、转换机制和问题探索规程，使之从未知转化为已知。认识和经验较之实践活动的丰富多彩，显得概括和抽象，经过了加工和提炼的过程，但又比思想和理论具体、实在和鲜活，既可以直接纳入创业教育学的逻辑结构，也具有再次加工和开发的潜在价值。思想和理论是一种抽象化和概括化的东西，它已经揭示和触及到创业教育的某些规律性和本质性的东西，因而已具有知识和材料的统摄和整合作用，可以通过一定的分析、转换机制，经过重新解释、说明和界定，吸收、归并到创业教育学体系中去，使之成为创业教育学的有机组成部分[2]。为此，通过这样一个过程，“广谱式”创业教育实践体系研究将会有效地促进创业教育学科理论的转化与吸收。（三）从创业教育培养目标视角来看，“广谱式”创业教育实践体系研究有助于对开创型个性的深刻理解和展现有学者指出[2]：开创型个性作为创业教育的培养目标，是指善于在已有的社会秩序、规范、条件、关系和格局下，创造新的秩序、规范、条件、关系和格局的，由各种心理要素共同参与并综合表现在身心各个方面的，明确指向和影响实践活动过程和结果的心理特征和行为特征的总和。我们可以从以下三个层面理解和把握这一概念以及其与社会实践活动之间的关系：一是开创型个性是在社会实践活动中发展和形成的，同时必将自主地、积极地、能动地反作用于社会实践活动；二是开创型个性在变革创新的社会实践活动中，必然唤起主体各种心理因素的共同参与，并综合表现个体身心的各个方面；三是开创型个性是一种心理特征和行为特征相互交融、相互依托的总体性概括，因此，其指向性十分明确，即社会实践的过程和结果。通过对开创型个性基本内涵的介绍和分析，我们可以得出开创型个性与社会实践活动之间有着密切的关系，它时刻需要通过社会实践活动这一环节来展现并发挥作用，在这一过程中也逐渐加深了对开创型个性内涵的把握和理解。而社会实践活动又是“广谱式”创业教育实践体系构建的重要组成部分。为此，开展和加强“广谱式”创业教育实践体系研究可以有效地促进我们对创业教育培养目标的深刻理解与展现。二、高等教育自身发展的需要（一）从高等教育人才培养功能视角来讲，高等教育应构建一种创新人才培养机制来提升自身的核心竞争力高等教育是国家持续发展和提升国际竞争力的智力资源，在经济社会，高等教育的地位和功能面临新的挑战。即高等教育的传统职能对于文化传递、专业技能传授等尚具有维持作用，但其单纯的科研、教学功能已不能适应当今社会的需求。站在市场经济的国际大背景中审视、思考大学的运营与发展，可见世界各国的大学都处在内外部环境急剧变革的压力和挑战下。为此，在政府的改革推动下，在企业经营的成功范式下，未来高等教育的核心竞争力是构建培养学生的人文和科学素质、就业和创业技能、创新和创业精神的机制。近年，我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（21-22年）》中也明确指出：加强就业创业教育，提高人才培养质量[3]。可见，国家已将通过加强创业教育提高高等教育人才质量富有前瞻性战略摆在了教育持续发展的高度加以重视。为此，大力发展创业教育及其实践，引导大学生积极就业创业，培养学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力，将是我国高等教育创新发展、提升核心竞争力的有效途径之一。（二）从高等教育国际化发展视角来讲，高等教育开展创业教育及实践有助于促进高校的国际化发展全球化是当前高等教育所有改革与发展的一个基本背景，尤其是发展中国家，高等教育领域的几乎所有改革措施都自觉或不自觉地将发达国家的成功经验与模式作为学习与借鉴的对象。相对于其他高等教育课题来说，虽然实施大学生创业教育在发达国家也仍然是一个相对较新的领域，但相比较中国而言，欧美发达国家却已经积累起了相当多的经验，无论是在课程还是在师资，以及办学模式和实践探索方面，都可以为发展中国家发展大学生创业教育提供借鉴经验。同时，我国高校在实施大学生创业教育方面缺乏经验，而全球化浪潮下高等教育国际化趋势日益明显，再加上近些年来随着我国加入WTO之后高等教育领域合作办学领域的扩展，都为我国的高等教育机构提供了在创业教育方面进行合作办学的美好前景。从近些年国外高等教育机构与我国高校合作办学的良好势头和我国高校在创业教育方面的激情与巨大社会需要来看，今后以类似于中欧国际商学院模式的有关创业教育中外合作办学规模将会得到较大的发展。这种中外高等教育机构合作实施创业教育的方式，既可以很好地借鉴欧美国家高等教育机构成熟的大学生创业教育经验，也可以使我国高校的创业教育在较短时间内综合采用全球优良教育资源，实现跨越式发展[6]。因此，创业教育是新世纪我国高等教育与国际接轨的大势所趋。早在1998年1月，联合国教科文组织在巴黎召开组织成立5年以来首次世界高等教育会议，发表《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》和《高等教育改革与发展的优先行动框架》。两个文件都强调，必须把培养学生的创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，毕业生不应该仅仅是求职者，还应该是工作岗位的创造者。一个国家经济发展的原动力之一是创业。为此，高校创业教育是21世纪我国高等教育与国际接轨的大势所趋[7]。它的全面系统实施有助于促进我国高等教育的国际化发展。三、大学生个体自我价值实现的需要根据人本主心理学家马斯洛的观点，人的需要由低到高可以分为五种：生理的需要、情感与爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。马斯洛在提出需要层次理论的同时指出，能满足自我实现需要的个体在整个人群中所占的比例非常少。因为要达到自我实现，需要付出常人难以想象的努力。而越来越多的大学生开始明白，创业虽然难，但是更具挑战性并且更能体现个人的价值。为此，大学生创业在现实中已经成为我国大学生自我价值实现的需要，而根据创业的特点，在创业教育实践全过程中也确实可以帮助大学生个体达到自我价值的实现。（一）创业教育实践过程有助于个体主体性的实现。在创业教育实践过程中，以学生的主体作用发挥为主，教育者在其中仅起到指导和启发作用。大学生作为一名创业者，对创业教育实践全过程都具有自主性。如在创业计划阶段，大学生可以根据自身专业等优势选择自己的创业项目类型———广告公司或动漫设计或服装设计；大学生可以自主选择创业企业的类型———个人工作室或有限责任公司；同时也可以自主聘请企业或合作的工作人员。在企业经营阶段，大学生同样有很大的自主性对企业经营进行决策，大学生的思想在创业教育实践过程中能够得到充分展现。（二）创业教育实践过程有助于激发个体实现梦想的动机。大部分大学生把创业行为作为自己的一种梦想或理想去实现。创业教育实践全过程等同于一种自我实现动机的激发过程。一旦这种动机被激发，则必然会有一系列指向性动机的行为出现。大学生会比平时更努力地去查阅创业企业相关的资料，通过学习获得创业相关的知识或技能，观察并模仿他人成功或失败的创业经验，力求使创业获得成功。（三）创业教育实践全过程是对自我极限挑战的过程。个体的极限包括很多种类型，如身体极限或精神极限等。这一过程不是对大学生某种极限的挑战，而是对大学生个体综合极限的挑战。创业实践过程的艰辛使得大学生个体的身体极限得到挑战；而创业过程的风险性和不确定性又是使大学生个体的精神极限得到挑战，经历过创业的个体能够实现多种类型的理想。四、民族创新能力提升的需要创新是一个民族的灵魂所在，而创业就是这种灵魂的体现。21世纪是一个创新的世纪，创新和创业是这个时代的主题。创新包括程序、制度、法律及组织的创新，也包括理论的创新。它们的共同本质在于解决具体的社会问题，或使社会进步成为可能[8]。创新具有新颖性、前瞻性、艰巨性等特性。创业属于一种组织内的创新活动，是创新的主要体现。进入21世纪以来，世界各国竞争加剧，而中国要想在国家竞争中占据制高点，实现从人口大国向人力资源大国的转变，到22年进入创新型国家行列，必须挖掘大学生这一最具创新潜力群体的创新能力。它已成为衡量一个国家和民族创新力的重要标志之一。这说明了中国高校创业教育的兴起与民族创新能力的要求是密不可分的。因此，在高校面向大学生群体开展创业教育与实践研究，有助于教育者挖掘出大学生这一群体的创新能力，提高国家和民族的创新力。创业是一个充满风险和创新的活动，从一个新企业的成立到运行、成熟壮大，这一过程能够充分体现和培养个体的创新精神，锻炼个体的创业能力。有学者曾提出，创新应包括三个方面的素质：一是专注，二是勇气，三是特立独行。创业作为创新性的一种体现，同样包括三种素质。大学生创业首先要作好长期奋斗的准备，在困难面前能够坚持下去。另外，大学生创业同样需要勇气，需要放弃安逸的工作、选择不确定的勇气。创业还需要与众不同的行为方式与思想。高校不再仅仅是产生理论家、思想家的摇篮，更是培养出现代经营理念的优秀创业型人才[9]。大学生的这种创新精神和创业能力维系着一个国家的经济可持续发展和竞争力。因此，在高校开展创业教育与实践研究，能够提高学生的创新能力与创业能力，并进一步为整个民族创新能力的提高做出贡献。综上所述，目前我国高校的创业教育还处于起步阶段，无论从创业教育学科发展角度还是从高等教育人才培养角度，无论从大学生自身价值实现角度还是从民族创新能力提升角度，“广谱式”创业教育实践在高校都有进一步开展和研究的必要性，它的系统科学推进有助于创业教育整个体系的科学化、规划化发展，有助于促进大学生全面而自由发展，有助于帮助大学生转变就业观念，将“创业作为一种人生态度、作为自己未来的一种职业选择”，同时也为经济社会发展输送大批优秀创新创业型人才奠定基础。

就是把你是然后进行创业的行动写下来，重要的是过程，然后结尾再加上自己的感受见解就可以了（大致思路）

首先压力传感器和压力开关是两个不同的概念，压力传感器是模拟量信号，压力开关是数字量信号。压力传感器会根据空调系统中压力的大小输出一个0-4v的信号，控制主板或CPU根据信号实际情况做出增载减载报警停机等操作。而压力开关只是提供一个数字量0（开）或1（关），有的机组既有压力开关又有压力传感器，例如麦克维尔whs系列冷水机组，压力开关设在压缩机机头吸气口，压力传感器在回气管道，希望有帮助。