临床医学概论与影像图像处理的关系论文题目

《临床医学概论》是专业基础课，这门课程包括的内容广泛，除诊断学基础外，还包括内科，外科，妇产科，儿科，传染病等。既要照顾到临床基本知识的需要，又要注意突出检验专业和专科的特点，使学生通过学习。在熟悉一般常见疾病的病因，临床表现，防治原则的基础上，着重掌握疾病的实验室检查与疾病诊断的关系，以提高他们在今后工作中分析问题和解决问题的能力。

生物要学好，如果学医的话到了大学还要学生物学。另外英语，主要是因为现在学西医的有很多概念是西方提出的，然后是特定的医用英语。至于化学，很多药物和食物进入人体之后会因人体环境所含不同的物质不同性质而发生不同的变化，例如胃酸过多用药。所以学好化学可以帮助以后的大学学习奠定基础更好的理解原理。不过同上的是，现在的较好的医学收分特别高，而一般的医学院毕业工作率又特别低，所以如果想要考上一个好的医学院，必须所有科目都很拔尖。今年刚出来的大学关于医学的前50强名次等级校名 1 A++ 清华大学 2 A++ 北京大学 3 A++ 复旦大学 4 A++ 上海交通大学 5 A+ 中山大学 6 A+ 浙江大学 7 A 华中科技大学 8 A 四川大学 9 A 首都医科大学 10 A 中南大学 11 A 中国医科大学 12 A 南方医科大学 13 A 中国药科大学 14 A 沈阳药科大学 15 B+ 北京中医药大学 16 B+ 武汉大学 17 B+ 西安交通大学 18 B+ 山东大学 19 B+ 南京医科大学 20 B+ 哈尔滨医科大学 21 B+ 河北医科大学 22 B+ 吉林大学 23 B+ 南京大学 24 B+ 暨南大学 25 B+ 天津医科大学 26 B 重庆医科大学 27 B 苏州大学 28 B 安徽医科大学 29 B 广州中医药大学 30 B 上海中医药大学 31 B 兰州大学 32 B 东南大学 33 B 福建医科大学 34 B 黑龙江中医药大学 35 B 温州医学院 36 B 山西医科大学 37 B 郑州大学 38 C+ 徐州医学院 39 C+ 广州医学院 40 C+ 青岛大学 41 C+ 汕头大学 42 C+ 天津大学 43 C+ 南京中医药大学 44 C+ 大连医科大学 45 C+ 广西医科大学 46 C+ 同济大学 47 C+ 广东医学院 48 C+ 昆明医学院 49 C+ 厦门大学 50 C+ 新疆医科大学希望你能找到适合你自己的目标！另学医的压力竞争都特别大而且毕业以后想要找个好的医院特别难做了医生之后还要考许多的资格证而且做医生特别辛苦晚上还会轮流值班休假也挺少的但是做医生的好处首先最大的应该就是对家人的健康有挺高的保证万一家人生病了，照顾会比较专业家人朋友到自己所在医院就诊的话，自然也是特别方便这些都是比较现实的观点，因为就我所知道的，这些是最典型的。

医学影像技术专科学校是三年，本科学校是五年。专业介绍医学影像技术主要研究基础医学、临床医学、人体断面解剖学、医学影像技术与设备等方面的基本知识和技能，进行医学影像的检验与诊断以及相关设备的维护管理等。常见的医学影像技术有：CT、B超、X光片、核磁共振、心血管造影、多普勒彩超等。课程体系《医用物理学》、《影像物理基础》、《电子学基础》、《人体解剖学》、《病理学》、《人体断面解剖学》、《医学影像设备学》、《医学成像技术》、《医学影像诊断学》、《介入放射学》。就业方向基层医疗卫生机构：医学影像检验、放射治疗、医学影像设备管理。就业医学影像技术专业跟临床医学有密切关系，考试也是考临床相关。本专业毕业生待遇虽然比不上临床，但工作相对轻松些。毕业后可从事医学影像检验、诊断或设备的维护与营销，放射治疗等方面的工作。就业于各级各类医院医技科、医疗器械公司、医药院校、卫生行政部门等未来的发展前景比较不错的领域。在临床诊疗中，75%~85%的信息来源于影像图像，医学影像已经由临床辅助检查手段发展成临床诊断疾病的主要方法，尤其是新冠肺炎疫情期间，医学影像在协助临床快速诊治等方面发挥了重要作用。近年来，国家对卫生健康事业高度重视，我们基于5G应用的智慧医疗发展尚处于初始阶段；另外在国家政策的推动下，越来越多的中国企业加强研发，推动中国医学影像设备的国产化进程。我们预测本专业毕业生未来将会有更多发展机会。考研方向医学影像技术专业考研方向共有3个，分别为影像医学与核医学专业方向、外科学专业方向、放射医学专业方向。培养目标培养具备扎实的医学影像技术基础理论与基本知识，熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能，充分了解医学影像技术在临床医学诊疗中的应用价值和发展方向的应用和创新型人才。培养模式按1998年国家教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998] 8号）所列的“医学影像学”专业，学制应为五年，授予学位是医学学士。学生的培养目标是“具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才”。主要课程线性代数、复变函数、概率论与数理统计、计算机语言与程序设计、计算机原理与应用、医学影像物理学、电工学、医学电子学、系统解剖学、断层解剖学、高等数学、生理学、临床医学概论、影像诊断学、医学影像检查技术学、医学图像处理、数字信号处理、核医学技术、放射物理与防护、放射治疗技术学、医学影像设备学等。

救死扶伤，可以有一种荣誉感和使命感。作为一个医生，拥有比常人更大的责任，所以内心也更强大。面对生死和疾病，有着一份常人不能有的淡定从容，在治疗病人的同时也使自己的人生价值得到升华

临床医学概论与影像图像处理的关系论文800

临床医学主要研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，致力于提高临床治疗水平，促进人体健康。临床医学根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学需要在基础医学所取得的知识基础上诊治病人，二者的关系与基础科学和应用科学的关系有类似之处。然而还应看到，基础医学与临床医学的关系又有相当重要的不同之处。基础医学和临床医学都有认识人体（主要是健康人，也包括病人）生命活动、发现其中规律的使命，而临床医学是发现疾病的唯一途径，为医学发展提供了丰富的研究材料。基本观点与方法临床诊断基本过程诊：对患者进行病史检查、体格检查和有选择地进行辅助检查，尽可能真实全面的搜集临床资料；断：对已经获得的资料进行综合分析，形成结论；验证诊断：用治疗或其他手段检验结论。基本问题就医者是否为病人；疾病是器质性的还是功能性的；疾病的病因是否明确，是单个还是多个；疾病是否有并发症；疾病是急性的还是慢性的；是否有危及生命的症状与体征；病人的功能状况如何；疾病是良性的还是恶性的；辅助检查是否必要可行；检查结果与临床印象是否矛盾；治疗结果是否支持诊断。基本形式病因诊断、病理解剖学诊断、病理生理学诊断、综合诊断，暂时难以诊断的可以进行印象性的临时诊断思维方法程序诊断法、归缩诊断法、目录诊断法、除外诊断法方法与技术采集病史：主要是问诊和查阅病历；体格检查：主要是望诊、触诊、扪诊、闻诊、听诊；必要的辅助检查：主要是实验室检查、影像学检查、内镜检查、病理检查[6] 临床治疗思维过程治疗能实现什么样的目标，是治愈，还是姑息性治疗、对症治疗，抑或巩固性治疗、预防复发、限制功能丧失、预防并发症；应用全部能获得的数据，选择最适合的治疗手段；优先处理对病人生命和健康影响最大的疾病；各种治疗手段之间，特别是各种药物之间，作用是相加还是相减，还是各自起作用；治疗何时停止，何时改变用量或使用其他疗法；明确各种治疗手段的局限性、可能的并发症及其应对措施；治疗的好处与潜在的坏处及费用相比是否值得；治疗结果是否支持原先的诊断基本原则以人为本的原则、职业道德原则、重视心理治疗原则、整体性和统一性原则、个体化原则、最优化治疗原则、最低成本原则、预防为主原则治疗方法（以治疗目的分类）根治性治疗、支持治疗、对症治疗、姑息治疗、预防性治疗、康复治疗、诊断性治疗治疗方法（以治疗手段分类）手术疗法、介入疗法、内镜治疗、冷冻疗法、加热疗法、激光治疗、药物疗法、放射治疗、生物反应调节剂治疗、干细胞移植治疗、基因治疗与基因疗法、血液净化疗法、心理治疗、自然疗法、饮食疗法病历病历是医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料的总和。病历是最重要的医疗档案和最基本的原始资料。记录病历是临床医师的基本功。病历分为门（急）诊病历、住院病历、出院病历和转诊病历。病历记录应力求文字通顺、简洁、准确，字迹清楚、整洁，内容如实反映诊断治疗项目及其过程和病情变化，完成后不得随意涂改，上级医师修改病历要用红墨水，各级医师都要签全名。伪造病历是违法行为。医患关系在临床实践中，应以病人为中心，以解除病人的病痛为最高要求，同时临床医务人员也必须懂得自我保护：熟悉医疗卫生法律法规，遵纪守法牢固树立全心全意为病人服务的思想始终有一份敬业精神掌握建立良好医患关系的本领让病人建立起对医师的信任不将生活和工作中的不快带入临床活动不与病人发生正面冲突及时解释病情，采取必要的对症治疗说话要有分寸始终对疾病抱有一份敬畏诊断治疗必须因人而异只要病家不放弃，就必须治疗重视病人家属、朋友、同事的情感与需求认真倾听同事的意见不要在病家面前评价同事的不足

临床医学概论与影像图像处理的关系论文题目怎么写

一、名词解释： 1、幻觉：没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验，是一种虚幻的知觉。 2、风湿性疾病：指以关节、肌肉病变为主要特征，累计全身结缔组织，与机体免疫异常有关的一组自身免疫性疾病。 3、功血：由于下丘脑-垂体-卵巢轴功能失调、并非器质性病变引起的异常子宫出血。 4、原发性高血压：以血压升高为主要临床表现伴或不伴有多种心血管危险因素的综合症，通常简称为高血压。 5、异位妊娠：受精卵在子宫体腔以外着床，称异位妊娠。 6、弥漫性血管内凝血（DIC）：是在某些致病因素作用下，微循环内弥漫性微血栓形成，引起继发性凝血因子消耗和纤维蛋白溶解亢进，导致微循环障碍的疾病。 7、消化性溃疡：主要指发生在胃和十二指肠的慢性溃疡，亦可发生在食管下端、胃-空肠吻合口附近及Meckel憩室。因其形成与胃酸/胃蛋白酶的消化作用有关而得名。 8、原发性肝癌：指肝细胞或肝内胆管细胞发生的恶性肿瘤，发病率在消化道肿瘤中居第三位，临床以肝大、肝区疼痛为特征。 9、烧伤：是人体受热力（火焰灼热的气体、液体或固体）、电能、放射线、强酸、强碱等化学物质作用引起的损伤。 10、肺性脑病：呼吸功能衰竭所致的缺氧、二氧化碳潴留而引起精神障碍、神经系统症状的综合征。 11、外科感染：是指需要手术治疗的感染性疾病，以及创伤或手术后发生的感染性疾病。 12、流产：妊娠不足28周、胎儿体重不足1000g而终止妊娠者称流产。 12、急性胰腺炎：多种病因致胰酶在胰腺激活引起胰腺组织自身消化、水肿、出血甚至坏死的炎症反应。临床以急性上腹痛、恶心、呕吐、发热、血尿淀粉酶增高为特点 14、支气管哮喘：是以嗜酸性粒细胞、肥大细胞参与的气道变应性炎症和气道高反应，反复出现广泛多变的可逆性气流受限。 15、巨幼细胞贫血（MA）：是机体内叶酸和(或)维生素B12缺乏，影响脱氧核糖核酸(DNA)的生物合成，使细胞核分裂发生障碍所致的大细胞性贫血。 16、脓毒症：是有全身性炎症反应表现，如体温、循环、呼吸等明显改变的外科感染的统称。 17、月经：伴随卵巢的周期性排卵，卵巢分泌雌、孕激素的周期性变化所引起的子宫内膜周期性脱落和出血。 18、类风湿关节炎：是一种以关节滑膜为主要靶组织的慢性系统性炎症性的自身免疫性疾病。 19、自知力：自知力是指病人对其本身的精神病状态的认识能力。 20、尿频：尿频是指单位时间内排尿次数明显超过正常范围，日间4-6次，夜间0-2次。 21、AIDS：获得性免疫缺陷综合征，简称艾滋病。是由HIV病毒引起的严重慢性传染病。传播迅速，发病缓慢，多系统损害，病死率高。 2 二、填空题。（用“；”号隔开的答案须按顺序填写） 1、雌激素。 2、传染源，传播途径，人群易感性。 3、1型糖尿病，2型糖尿病，其他特殊类型（继发性糖尿病），妊娠糖尿病。 4、淋巴结，骨髓，脾脏，血液。 5、输卵管妊娠。 6、呼吸衰竭，心力衰竭，中毒性脑病。 7、滑膜炎，血管炎。 8、骶骨，尾骨。 9、急性感染，亚急性感染，慢性感染。 10、硝普钠。 11、脓毒症，菌血症。 12、急性乙型肝炎，慢性乙型肝炎，肝炎肝硬化，HBV携带者，隐匿性慢性乙型肝炎；HBV携带者。 13、排卵型，非排卵型。 14、子宫；卵巢。 15、类风湿关节炎。 16、潜伏期，前驱期，症状明显期，恢复期。 17、促胰岛素分泌剂，双呱类，α－糖苷酶抑制剂，噻唑烷二酮类。 18、糖皮质激素，肾上腺素能受体兴奋剂，茶碱类，M胆碱能受体阻滞剂。 19、耐受菌株。 20、38℃－42℃。 21、糖皮质激素。 22、关节疼痛，关节肿胀，晨僵，关节局部发红，关节功能障碍。 23、机会性感染。 24、<0mmol/L；1－0mmol/L；>0mmol/L。 25、ds-DNA，Sm抗体。 26、低氧血症，高碳酸血症，毒血症。 27、细菌。 3 28、量，质。 4 四、简答题（问答题）。 1、简要回答小儿药物剂量计算方法。 (1)、按体重计算法：按实际体重或推算的体重乘以某药物的剂量即可。 (2)、按年龄计算法：用于不是十分精确用药的情况。 (3)、按成人剂量折算法：根据小儿体重按成人（以50KG为准）剂量折算。 (4)、按体表面积计算法：按单位体表面积剂量折算，如抗肿瘤药物等。 2、简要回答破伤风的临床表现。 (1)、潜伏期：平均为6～10日，潜伏期越短，症状愈重，死亡率越高。 (2)、前驱期：乏力、头晕、头痛、项肌酸痛或嚼肌酸胀紧张，局部疼痛、反射亢进等前驱症状，一般持续12～24小时。 (3)、症状期： ①全身型：典型的横纹肌持续性收缩、阵发性痉挛，顺序：嚼肌-面肌-颈项肌-背肌-腹肌-四肢肌群-隔肌及肋间肌； ②“苦笑面容、颈项强直、角弓反张、屈膝弯肘、呼吸困难窒息” ； ③轻微刺激可诱发，神志始终清楚，大汗淋漓，病程3-4周； ④局部型：仅限于创伤部位的肌肉。 3、简述急性肾小球肾炎的主要临床表现。 (1)、前驱感染：上呼吸道10d，皮肤感染20d。 (2)、一般病例（典型病例）：水肿：眼睑颜面早起重无凹陷；血尿、蛋白尿：尿液颜色与酸碱度相关；高血压：1~2w好转，持续不好转可考虑慢性急性发作。 (3)、严重病例：循环充血：1-2w内、气急胸闷、心力衰竭、肺水肿、危及生命；高血压脑病：剧烈头痛、恶心呕吐、视乳头水肿、神经系统症状；急性肾功能衰竭：少尿、无尿、高k代酸。 4、简答类风湿关节炎的治疗原则。类风湿关节炎是一种严重致残性疾病，目前尚无根治方法，关键在于早期诊断、早期治疗。 5 治疗原则为： (1)、特异性治疗：对某些感染性关节炎患者选用特定抗生素进行治疗。 (2)、控制病情治疗：对类风湿关节炎患者用金制剂、青霉胺、雷公藤总苷等进行治疗，以缓解病情，降低疾病的活动性。 (3)、对症治疗或治疗并发症：用阿司匹林等进行非特异性抗炎、消肿、解热、镇痛治疗。 (4)、防止复发治疗 (5)、外科治疗：关节置换术或者滑膜切除术。 (6)、综合治疗。 5、试述冠心病心绞痛型发作时胸痛的特点。（7分） (1)部位：主要在胸骨体上段或中段之后，可波及心前区，通常放射至左肩、左臂内侧或颈咽或颌部。 (2)性质：胸痛为压迫、发闷或紧缩性，也可有烧灼感。 (3)诱因：发作常由体力劳动或情绪激动、饱食、寒冷、吸烟、心动过速、休克等诱发，疼痛常发生于劳动或情绪激动的当时。 (4)持续时间：在3-5分钟内逐渐消失。舌下含用硝酸甘油可缓解。可数天或数星期发作一次，亦可一天内发作数次。 6、简述躁狂发作的诊断要点。 (1)、躁狂发作时，在情感高涨的背景上，伴有思维奔逸、意志活动增多。大多数患者的思维和行为异常与高涨的心境相协调。 (2)、可伴有躯体症状。躁狂时躯体不适少，常伴有食欲亢进，性欲亢进，睡眠减少。 (3)、病程特点：大多具有发作性病程，发作间期精神状态可恢复病前水平。既往有类似发作史，或病程中出现躁狂和抑郁的交替发作对诊断有帮助。 (4)、家族中特别是一级亲属有较高的同类疾病的阳性家族史。 (5)、躯体和神经系统检查一般无阳性发现。 7、简述消化性溃疡的典型临床表现及常见并发症。 (1)、典型临床表现：本病的临床表现不一，部分患者可无症状，部分以出血、穿孔为首发症状。 (2)、典型的消化性溃疡具有：①慢性反复发作过程；②周期性发作；③发作时上腹痛呈节律性。

药学自考本科考试科目 100805药学专业（独立本科段）课程设置说明： 1、国家承认学历的专科及以上毕业生均可报考本专业。 2、“药理学（四）（实践）”、“药物分析（三）（实践）”、“药物化学（二）（实践）”、“药剂学（二）（实践）”、“毕业论文”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求，在病原生物学及检验(实践)主考学校或主考学校认可的单位进行考核。毕业论文题目由主考学校确定，也可结合应考者的工作实践自选，但必须经主考学校审批同意。主考学校可为考生指派指导教师。毕业论文完成后由主考学校组织评阅和答辩。

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不同专业定位：夯实电子技术、测控技术等领域的工程技术基础，以提高外语和计算机应用能力为两翼，以提高学生的学习能力、实践能力、创造能力和创业能力为目标，以提高学生可持续发展能力为宗旨，建立起“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的人才培养模式。重点培养针对结构复杂、种类繁多、技术先进的医用治疗设备制造维修、技术管理、应用开发的应用型高技能专门人才。学生培养目标：本专业培养掌握生命科学、电子技术、计算机技术及测控制技术基础知识，具备医学与工程技术相结合的工程实践能力，能在医院、医疗器械企业等领域从事精密医疗设备制造维修、技术管理、应用开发等工作，德智体美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。主要专业课程：高等数学、医用物理、人体结构与功能、临床医学概论、C程序设计、电路应用与实践、模拟电子技术应用、数字电子技术应用、单片机技术应用与实践、医疗器械专业英语、医用治疗设备原理与应用、图像引导定位技术与设备、电子医疗设备制作与分析、医疗设备控制技术、医用传感器与检测技术、医疗设备维修技术（双语）、医学仪器应用和设计。就业方向：医院设备维修、技术管理医院设备维修、技术管理大型医院的器械科、设备科或医学工程科等部门负责医疗设备规划购置、验收安装、维修保养、技术管理等工作。中外医疗器械生产企业、经营公司，从事医疗设备产品销售、维修服务、产品开发、装配测试、质量控制等工作。专业背景医疗器械是指单独或者组合使用于人体的仪器、设备、器具、材料或者其他医疗设备装配、调试、质量控制医疗设备装配、调试、质量控制物品，包括所需的软件。其主要使用目的是疾病、损伤或残疾的预防、诊断、治疗、监护、缓解或者补偿。国家药品监督管理局2000年4月10日起施行的《医疗器械分类规则》中，根据不同的预期目的，将医疗器械归入无源器械的使用形式和有源器械的使用形式。有源器械的使用形式有：能量治疗器械（治疗设备专业）；诊断监护器械；输送体液器械；电离辐射器械（影像设备专业）；实验室仪器设备、医疗消毒设备；其他有源器械或有源辅助设备等。医械维修论坛望采纳

自学考试药学专业（独立本科段）考试计划简表类型序号课程代号课程名称学分类型考试方式 001* 0004 毛泽东思想概论 2 必考笔试 002* 0005 马克思主义政治经济学原理 3 必考笔试 003* 0015 英语（二） 14 必考笔试 004* 0018 计算机应用基础 2 必考笔试 0019 计算机应用基础（实践） 2 必考实践考核 005 5522 有机化学（五） 4 必考笔试 006 2087 分子生物学 6 必考笔试 007 2051 物理化学 6 必考笔试 008 6831 药理学（四） 5 必考笔试 6832 药理学（四）（实践） 1 必考实践考核 009 1757 药物分析（三） 5 必考笔试 1758 药物分析（三）（实践） 2 必考实践考核 010 1759 药物化学（二） 4 必考笔试 1760 药物化学（二）（实践） 1 必考实践考核 011 1761 药剂学（二） 6 必考笔试 1762 药剂学（二）（实践） 2 必考实践考核 012 3049 数理统计 4 必考笔试 013 1763 药事管理学（二） 3 必考笔试 014 5524 药用植物与生药学 4 必考笔试 015 6999 毕业论文不计学分必考实践考核 231* 0024 普通逻辑 4 加考笔试总学分 76 毕业要求：不少于15门课程，且不低于76学分。课程设置：必考课15门76学分，加考课1门4学分。

马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、英语、计算机应用基础（含实践）、有机化学、分子生物学、物理化学、药理学（含实践）、药物分析（含实践）、药物化学（含实践）、药剂学（含实践）、数理统计、药事管理学、药用植物与生药学。药学专业的必考课程有15门，加考课程只有1门，共18门课程。2018年的自考报名即将启动，1月自考的报名工作预计将于本月10日-11日展开，具体时间请密切关注各个学校自考网最新的公告。自考的报考条件：1、不受性别、年龄、民族、种族和教育程度限制。不限制学历、户口、可在异地报考毕业。2、不用经过入学考试，在报名期间直接到各地自考办报名。3、经过国家组织的统一考试，取得合格成绩，在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。

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没有工业设计专业青岛大学成人高等教育各专业开设主要课程市场营销（专科学制三年）本专业培养具备管理、经济、法律及市场营销方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科人才。主要课程：管理学、经济学原理、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、公共关系学、市场调查与预测、消费心理学、商务谈判与礼仪。经济管理（专科学制三年）本专业主要培养德、智、体全面发展的，具有经济、法律、管理等方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事管理实践工作的经济管理学科专业人才。主要课程：管理学、会计学、市场营销、经济法、组织行为学、人力资源管理、运营管理、战略管理、管理信息系统等。会计（专科学制三年）本专业主要培养能在各类企事业单位、会计师事务所、经济管理部门从事会计工作的、德才兼备的宽口径“复合型”专业人才。主要课程：高等数学、经济法与税法、金融学、统计学、会计学、成本会计、财务管理、会计电算化、审计学。国际经济与贸易（专科学制三年）本专业主要培养较系统的掌握经济学基本原理和国际经济贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和业务技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，能在涉外经济贸易管理部门，外经、外贸、外资企业从事进出口业务操作、业务管理、调研和宣传策划工作的专门人才。主要课程：政治经济学、西方经济学、世界经济概论、国际贸易概论、国际贸易实务、国际金融、外贸英文函电、电子商务概论、国际商法、WTO通论。旅游管理（专科学制三年）本专业培养能在各大型宾馆、酒店及旅游管理部门和旅游企事业单位从事餐饮服务与管理、导游与旅游社管理的应用型专门人才。主要课程：旅游学、管理学、旅游经济学、旅游地理学、旅游文化学、旅游法规、旅游资源开发与规划、餐饮管理、饭店总体管理、饭店服务学、导游业务、旅行社管理、市场营销、公共关系学、形体训练、社交礼仪。电子商务（专科学制三年）本专业培养德、智、体全面发展的，掌握现代管理学理论基础、国际贸易原理与实务、计算机科学技术知识，能够在企事业单位从事电子商务系统分析与设计、电子商务系统应用与维护的专门高级复合型专业人才。主要课程：管理学、国际贸易原理与实务、数据库原理与应用、计算机网络、电子商务原理、管理信息系统、网络营销，电子商务程序设计、电子商务系统建设与管理、企业电子商务管理等。法律事务（专科学制三年）培养具有坚实的法学功底、良好的法律素养，掌握法学的基本理论和实践方法，获得理论法学和应用法学的基础训练，能在司法、行政、立法、管理等领域从事运用法学、理论法学的相关工作的人才。主要课程：法理学、宪法学、民法、刑法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、经济法、商法、国际法、国际私法、国际经济法、知识产权法等。人力资源管理（专科学制三年）本专业主要培养德、智、体全面发展的，培养适应社会主义市场经济发展需要，熟练掌握人力资源开发与管理的理论知识和实际工作技能，具有较高综合素质的人力资源管理专门人才。主要课程：管理学、组织行为学、经济法、人力资源管理、管理沟通、薪酬管理、绩效管理等。物流管理（专科学制三年）本专业培养具有现代管理和经济学理论基础，相应的外语和计算机应用能力，具备财务管理和市场营销知识和技能，能在交通运输行业、物流企业和企事业单位物流部门从事物流管理及相关工作的应用型专门人才。主要课程：管理学、经济学、计算机网络、供应链管理、物流管理信息系统、国际物流学、物流系统作业与管理、国际贸易实务。报关与国际货运（专科学制三年）本专业培养适应市场经济发展需要，熟练掌握国际货运与报关政策、法律、法规的理论知识和实际工作技能的专门人才。主要课程：国际贸易实务、经济法、外贸外语函电、进出口商品归类、集装箱运输、国际货运代理实务、商检工作程序、报关原理与实务、外贸单证、公关原理与实务、消费者行为学、货物货品通关、海关法律法规、进出口税费、外贸英语。计算机信息管理（专科学制三年）通过本专业的学习，初步掌握计算机工作原理、外部设备及接口的基本知识及一般故障的诊断、维护、修理的基本技能，掌握程序设计的基本理论，基本具有中、小型应用系统的软件编制、使用和维护能力。主要课程：马克思主义哲学、大学英语、高等数学、计算机英语、计算机导论、C语言、计算机组成原理、数据库及其应用、操作系统概论、计算机网络技术、多媒体技术、计算机图形学、计算机使用软件、程序设计、基础会计、财政与金融、社会经济统计原理、管理信息系统。商务英语（专科学制三年）本专业主要培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化基础知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、旅游等部门从事贸易、翻译、教学、管理等工作的复合型人才。主要课程：商务英语精读、、商务英语翻译、商务英语口语、商务英语听力、国际贸易实务、商务英语函电美术（专科学制三年）本专业培养艺术知识全面、基础造型能力坚实、能胜任多领域设计工作的通用型专门人才。主要课程：素描、彩画、国画、书法、设计基础、基础图案、中外美术史、民间美术、装潢设计、广告设计、计算机美术CAD、动漫入门。计算机应用技术（专科学制三年）本专业按社会需求培养适应计算机学科发展，有较高的科学素养和强烈的社会责任感，有扎实的专业基础，能系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件，计算机软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，有创新精神和较强的业务能力。主要课程：离散数学、计算机组成原理、操作系统、编译原理、计算机网络、汇编与微机原理、计算机接口技术、数据结构机电一体化（专科学制三年）本专业培养德、智、体、美全面发展、具有较高专业综合素质的高等技术应用性人才。主要课程：工程力学、机械设计、电工电子、电气控制与PLC、自动控制与检测技术。模具设计与制造（专科学制三年）本专业培养德、智、体、美全面发展、具有较高专业综合素质的高等技术应用性人才。本专业毕业生具备现代工程技术、模具设计与制造、机械制造及自动化基础知识与应用能力，具有较强的创新精神与工程实践能力，是生产一线从事经营与管理的高等技术应用性人才。主要课程：工程力学、机械设计、电工电子、冲压模具设计与制造、塑料模具设计与制造。汉语（专科学制三年）通过培养使学员掌握中、小学教师必备的教育学理论和专业知识，具有从事教育或教育行政工作的综合职业能力和全面素质，适应教学、教学管理、教学服务或机关行政、文秘的工作需要。主要课程：中国古典文学、现代文学、当代文学、文学概论、西方文学、古代汉语、现代汉语、写作、逻辑学、教材教法、公共关系学等课程初等教育（专科学制三年）通过培养使学员系统地学习教育科学理论以及有关学科的基础理论，掌握小学教育教学艺术，了解国内外小学教育改革的最新信息和发展趋势，获得从事现代小学教育的必备知识与手段，为其成为合格的小学教师奠定基础。主要课程：大学语文、音乐欣赏、美术欣赏、普通心理学、班主任工作概论、学校管理、英语等课程学前教育（专科学制三年）本专业主要培养德、智、体、能全面发展，具有掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能，能从事各级各类基层幼儿园保教工作的专业幼教师资，同时亦能从事各级幼教机构和学前行政部门幼教工作的专业管理人才。主要课程：学前儿童心理学、幼儿园教育活动设计、学前比较教育学、学前卫生学、学前教育科研方法、现代教育技术、普通话与教师口语、基础钢琴与即兴伴奏、基础声乐、基础舞蹈、乐理与视唱练耳、美术。金融管理与实务（专科学制三年）本专业培养适应社会主义市场经济发展和改革开放需要的能够从事银行、保险、证券和其他金融业的实际工作和理论研究工作的的金融理论基础知识扎实、实际工作能力较强的德、智、体全面发展的应用型人才。主要课程：财政学、金融学、西方经济学、国际经济学、保险学、银行管理学轻化工程（专科学制三年）本专业培养能够在染整工程、皮革工程、制浆造纸等轻化工领域从事生产、设计、技术管理和新产品开发的通用型专业技术人才。主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学及物理、化工原理、轻化工工艺学。护理（专科学制三年）本专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的，德、智、体全面发展的，具有从事临床护理和护理管理及护理教学工作的基础理论、基本知识和基本技能的护理师。主要课程：马克思主义哲学原理、大学英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理生理学、诊断学、护理学基础、护理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。医学检验技术（专科学制三年）本专业旨在培养德、智、体全面发展，并系统的掌握临床医学检验的基本理论知识和实际操作技能，能较熟练地从事临床医学检验技术工作的检验医师。主要课程：计算机应用、大学英语、马克思主义哲学原理、人体解剖学、生物学、生物化学、基础化学、有机化学、分析化学、仪器分析、临床检验学基础、生化检验、免疫学检验、血液学检验、微生物学检验医学影像学（专科学制三年）本专业的主要任务是培养适应我国现代医学发展，能独立且较熟练地从事医学影像诊断的临床医师。主要课程：大学英语、马克思主义哲学原理、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理生理学、诊断学、医用电子学基础、内科学、外科学、医学影像设备学、介入放射学、核医学、医学影像学临床医学（专科学制三年）本专业旨在培养德、智、体全面发展的，具有坚实的医学基础的，适应现代医学发展和需要的，具有从事基层医疗卫生工作实际能力的应用型临床医师。主要课程：大学英语、马克思主义哲学原理、计算机应用、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学药学（专科学制三年）本专业坚持一级学科培养，培养适应我国社会主义现代化建设及医药卫生事业发展需要，具有扎实的理论知识基础，掌握药学基本技能、具有熟练的药学工作能力，具有较强的创新精神、实践操作、分析问题和解决问题的能力，面向世界、面向未来、面向现代化，德、智、体、美全面发展的高素质药学专门人才。主要课程：大学英语、无机化学、有机化学、人体解剖学、生理学、生物化学、药理学、物理化学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、药剂学、药物分析学、植物化学与生物学、药事管理学、药物代谢动力学。口腔医学（专科学制三年）培养21世纪我国社会主义建设需要的德、智、体、美全面发展，比较系统地掌握基础医学、临床医学及口腔医学的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，有一定发展潜力的、具有创新精神和实践能力的高级医学专门人才。主要课程：牙体牙髓病、牙周病、口腔正畸学。口腔解剖生理学、口腔病理学、口腔影像诊断学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、内科学、外科学等。营养与食品卫生（专科学制三年）培养具有现代医学、营养学和食品学的基础知识和技能、熟悉营养相关疾病的营养防治、熟悉营养与食品卫生检验、食品卫生监督和管理等营养相关领域的高层次营养专业人才。主要课程：英语、生理学、生物化学、医学微生物学、临床医学概论、中医学基础、基础营养学、公共营养学、、食品工艺、临床营养学、食品卫生学、食品分析与检验等。会计学（专科起点本科学制三年经济学学士学位）本专业主要培养能在各类企事业单位、会计师事务所、经济管理部门从事会计工作的、德才兼备的宽口径“复合型”高级专业人才。主要课程：工程数学、经济法与税法、财政学、货币银行学、中级会计、高级会计、西方财务会计、注册会计师实务、会计英语。国民经济管理（专科起点本科学制三年管理学学士学位）本专业培养具备经济、法律及管理的知识和能力，能在企事业单位和政府部门从事管理、策划以及教学、科研等方面工作的工商管理专门人才。主要课程：管理学、会计学、财务管理学、市场营销学、经济学、人才资源管理学、组织行为学、战略管理、管理信息系统、电子商务。国际经济与贸易（专科起点本科学制三年经济学学士学位）本专业培养系统掌握国际经济、国际贸易的基本理论、方针、政策、法规，外语熟练，掌握国际贸易的基本知识、技能、方式方法，能在涉外经济贸易管理部门和外经外贸、跨国公司、外资企业、涉外企业从事国际贸易、海外投资、跨国经营与管理的实际业务操作、管理和营销策划的专门人才。主要课程：商务英语、西方经济学、国际营销学、计量经济学、国际贸易实务、货币银行学、国际金融、国际结算、国际商务、电子商务模拟。市场营销（专科起点本科学制三年经济学学士学位）本专业培养具备管理学基础知识，具有扎实的市场营销基本理论和方法，具备用先进的市场营销思想和方法对市场营销领域的现实问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。主要课程：财务管理、人力资源管理、组织行为学、管理学、管理伦理学、市场营销、消费心理学、市场调查与预测、营销战略、服务营销、商务谈判与礼仪。人力资源管理（专科起点本科学制三年管理学学士学位）本专业培养具备管理学等基础知识，具有扎实的人力资源管理基本理论和方法，具备用先进的管理思想和方法对本领域的运营管理、组织管理和技术管理等现实问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。主要课程：管理学、财务管理、经济法、人力资源管理、组织行为学、工作分析、薪酬管理、社会保障学、绩效管理等。旅游管理（专科起点本科学制三年管理学学士学位）本专业培养能在各大型宾馆、酒店及旅游管理部门和旅游企事业单位从事餐饮服务与管理、导游与旅游社管理的应用型专门人才。主要课程：旅游学、管理学、旅游经济学、旅游地理学、旅游文化学、旅游法规、旅游资源开发与规划、餐饮管理、饭店总体管理、饭店服务学、导游业务、旅行社管理、市场营销、公共关系学、形体训练、社交礼仪。金融学（专科起点本科学制三年经济学学士学位）本专业培养具有坚实的理论基础，金融知识全面，从事银行、证券、保险业的管理、营销、策划的通用型专门人才。主要课程：货币银行学、保险学、国际金融、银行会计、银行管理、国际经济学、计量经济学、财政学、国际结算、证券投资。法学（专科起点本科学制三年法学学士学位）本专业培养理论扎实、业务熟练、知识面广，从事立法、司法、检察、公证、律师和法律顾问等工作的专门人才。主要课程：法理、宪法、行政法与诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、刑法、国际法、国际私法、环保法。思想政治教育（专科起点本科学制三年法学学士学位）本专业培养掌握思想政治教育专业的基本理论，具备从事思想政治教育学科教学与初步科研以及思想政治工作能力，精于素质教育的中小学教师和管理工作者。主要课程：邓小平理论、马克思哲学原著选读、马克思主义经济学原著选读、当代世界政治经济与国际关系、政治学、当代资本主义经济、西方经济学、社会主义经济概论、西方哲学史、中国近代史专题、社会学、管理学原理、中学政治教学研究等课程汉语言文学（专科起点本科学制三年文学学士学位）本专业主要培养在职的中等学校语文师资及公司、机关文秘工作人员。学员通过系统学习，能够在思想政治、知识水平、教育教学能力、科研能力、机关管理、文书写作等方面达到国家规定的高等教育本科毕业水平和业务素质，身心健康，胜任相应专业的工作。主要课程：唐诗宋词、中国古代小说戏曲、现代文学、影视文学、新时期文学、20世纪西方文学、语言学概论、现代汉语语法修辞、美学、中国古代文论、中学语文教学研究等课程历史学（专科起点本科学制三年历史学学士学位）本专业主要培养系统掌握马克思主义的史学理论与方法，掌握本专业的基本知识、技能，把握本专业的发展动态与新成就；获得科学思维的初步训练，具有一定的历史科研能力和良好的口头、文字表达能力，适应于素质教育的中小学教师与管理工作者。主要课程：邓小平理论、现代教育理论、英语、中国文化史、世界文化史、中国经济史、世界经济史、中国政治制度史、世界政治制度史、中华人民共和国史、世界当代史、宗教史研究、中国历史地理、考古与文物基础等课程。英语（专科起点本科学制三年文学学士学位）本专业培养具有扎实的英语语言基础，知识面宽泛，能熟练地运用英语在外事、经贸、文化、教育、科研部门从事翻译、教学、管理工作的复合型外语人才。主要课程：现代英语、翻译学、听力、口语、语法、笔译、口译、高级口语、外贸函电、英美概况、高级阅读、高级听力。艺术设计（专科起点本科学制三年文学学士学位）本专业培养掌握现代设计基本理论，具有较强的设计技能和较高的文化艺术素养，能独立从事艺术设计的通用型专门人才。主要课程：透视制图、室内设计、家具与陈设、园林小区设计、版式设计、标志设计、书装设计、包装设计、广告设计、展示设计、陶艺设计、广告摄影、建筑史、素描、色彩、计算机二维三维设计、工笔人物、书法艺术。计算机科学与技术（专科起点本科学制三年工学学位）本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研、教育、企事业和行政管理等部门从事计算机教学、科研、应用的专门人才。主要课程：概率与数理统计、数字逻辑、离算数学、数据结构、数据库原理与设计、软件工程、单片机原理、面向对象的结构、计算机图形学、实用软件、计算机外设原理、网络新技术、多媒体技术。数学与应用数学（专科起点本科学制三年理学学位）本专业主要面向中小学教师招生，通过培养，使其具有从事数学教育教学的扎实的基础理论、基础知识、基本技能，提高数学应用能力。了解数学的学科发展的新成果，具有从事数学教学的广博知识面和一定的教科研能力，增强从事基础教育教学与管理的能力。主要课程：复变函数、常微方程、近世代数、高等几何、计算方法、微分几何、初等数论、概率论与数理统计、数学分析专题研究、高等代数专题研究、中学数学教学与实践研究等课程体育教育（专科起点本科学制三年教育学学位）本专业主要面向中小学教师招生，通过培养，使其具有较为扎实的体育教育教学基础与专业理论知识，掌握中小学校体育和社会体育所需的基本理论与基本方法，获得体育科学研究的基本训练增强从事体育教育、社会体育管理的能力。主要课程：邓小平理论、现代教育理论、英语、学校体育学、体育心理学、运动生理学、体育保健学、学校健康教育学、学校体育科研、人体体质测量评价、体育统计方法、田径、体操、武术、篮球、排球、足球、中学体育教材教法等课程。小学教育（专科起点本科学制三年教育学学位）本专业主要面向小学教育工作者招生，通过培养使其掌握教育学科的基本知识和基本理论，熟悉我国的教育方针、政策，具有分析和解决有关教育问题的能力。具有小学教学和教育管理能力；掌握与小学教师所授学科相关的较为专深的专业知识，了解学科的一般性的学术问题和学术动向，具有一定的科研能力。增强适应于素质教育的能力。主要课程：计算机文化基础、英语、心理学、教育学基础、现代教育技术、教师技能训练、小学教育心理学、小学班主任概论、小学管理学、现代汉语、小学课程改革、小学教学艺术、艺术知识与鉴赏、小学教育科研方法、自然科学概论、社会科学概论、小学生心理教育、中外文学、初等数学、美学概论、英语听说。学前教育（专科起点本科学制三年教育学学位）培养能够主动适应新时期教育改革与发展的需要，具有学前教育专业知识技能，德、智、体、美等方面全面发展的幼儿教师和学前教育工作者。主要课程：学前教育学、学前心理学、学前游戏论、学前课程论、学前教育科学研究方法等。教育技术学（专科起点本科学制三年教育学学位）本专业主要培养掌握教育技术学科以及信息处理的基本与知识；熟悉国家关于教育、教育技术与信息技术方面的方针、政策、法规；掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；具有媒体（视听教材、多媒体教学课件）制作和信息处理的基本能力；了解教育技术学和信息技术理论前沿、发展动态，具备一定的创新能力，具有一定的科学研究和实际工作能力。主要课程：邓小平理论、高等数学、英语、现代教育理论、微机原理、电路与电子技术、教育技术学、教育传播学、教育媒体理论与教育实践、学与教的基本原理、教学系统设计、多媒体技术、计算机网络及应用、数据库原理及应用、信息技术与教育、多媒体课件设计、数字图像处理、主题网站的设计和管理、音视频数字处理、计算机维护与管理、面向对象程序设计、非线性编辑技术、毕业论文

自学考试药学专业（独立本科段）考试计划简表类型序号课程代号　课程名称　学分　类型　考试方式　001　0004　毛泽东思想概论　2　必考　笔试　002　0005　马克思主义政治经济学原理　3　必考　笔试　003　0015　英语（二）　14　必考　笔试　004　0018　计算机应用基础　2　必考　笔试　0019　计算机应用基础（实践）　2　必考　实践考核　005　5522　有机化学（五）　4　必考　笔试　006　2087　分子生物学　6　必考　笔试　007　2051　物理化学　6　必考　笔试　008　6831　药理学（四）　5　必考　笔试　6832　药理学（四）（实践）　1　必考　实践考核　009　1757　药物分析（三）　5　必考　笔试　1758　药物分析（三）（实践）　2　必考　实践考核　010　1759　药物化学（二）　4　必考　笔试1760　药物化学（二）（实践）　1　必考　实践考核　011 1761　药剂学（二）　6　必考　笔试　1762　药剂学（二）（实践）　2　必考　实践考核　012　 3049　数理统计　4　必考　笔试　013　 5524　药用植物与生药学　4　必考　笔试　015　 6999　毕业论文　不计学分　必考　实践考核　231*　0024　普通逻辑　4　加考　笔试　总学分　76　　　　　　　毕业要求：不少于15门课程，且不低于76学分。　　课程设置：必考课15门76学分，加考课1门4学分。扩展资料：1、药学课程设置主要课程：马克思主义基本原理、思想道德修养、法律基础、大学英语、高等数学、医用物理学、计算机基础、形态学概论、生理学、细胞生物学、分子生物学、医学免疫学、病理生理学、医学微生物学。无机化学、有机化学、生物化学、定量分析、仪器分析、物理化学、基础化学实验、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、药理学、毒理学基础、药物的波谱解析、药事管理学、专业技能实验等。　主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等，一般安排22周左右。2、药学就业去向科研人员——在大学、研究所、药厂的研究部门，从事药物的研发工作；医院药剂师——在医院药剂科、药房、药厂等从事制剂、质检、临床药学等工作；药检人员——在药检所从事药物的质量鉴定和制定相应的质量标准；公司职员、医药销售人员——在医药贸易公司或制药企业从事药品生产、流通及销售等工作。参考资料：百度百科-药学专业