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宁波工程学院论文内衣颜色要求是什么意思

发布时间:2024-07-11 14:32:31

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学士服、硕士服、博士服的区别&学位服的式样和意义 学位服介绍 ①:学位服分为:校长服、校长(导师)服、博士服、硕士服、学士服五种; ②:每套学位服由学位帽、流苏、学位袍、垂布等四部分组成; ③:垂布按文、理、工、农、医、军事六大类,采用不同的饰边颜色区分; ④:流苏分为:校长(导师)流苏、博士流苏、硕士流苏、学士流苏。 一、学位帽 学位帽为方型黑色。 戴学位帽时,帽子开口的部位置于脑后正中,帽顶与着装人的视线平行。 二、流苏 博士学位流苏为红色,硕士学位流苏为深蓝色,校( 院、所)长帽流苏为黄色。 流苏系挂在帽顶的帽结上,沿帽檐自然下垂。未授予学位时,流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部;学位授 予仪式上,授予学位后,由学位评定委员会主席(或校、院、所长)把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部,并呈自然下垂状。 校(院、所)长、学位评定委员会主席及委员(或 导师)及已获学位者,其流苏均垂在所戴学位帽的左前侧中部。 三、学位袍 博士学位袍为黑、红两色,硕士学位袍为蓝、深蓝两色 ,校长服为红、黑两色。 穿着学位袍,应自然合体。学位袍外不得加套其他服装。 四、垂布 垂布为套头三角兜型,饰边处按文、理、工、农、医、 军事六大类分别标为粉、灰、黄、绿、白、红颜色。 垂布佩戴在学位袍外,套头披在肩背处,铺平过肩, 扣绊扣在学位袍最上面纽扣上,三角兜自然垂在背后。 垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴

大连工业大学一硕士研究情趣内衣的论文,被嘲“不务正业”。 这篇论文其实学术价值并不低,除了内衣本身,作者对其产生背景等文化意义进行研究。

学士服、硕士服、博士服的区别&学位服的式样和意义 学位服介绍 ①:学位服分为:校长服、校长(导师)服、博士服、硕士服、学士服五种; ②:每套学位服由学位帽、流苏、学位袍、垂布等四部分组成; ③:垂布按文、理、工、农、医、军事六大类,采用不同的饰边颜色区分; ④:流苏分为:校长(导师)流苏、博士流苏、硕士流苏、学士流苏。 学位服着装规范 学位服是学位的有形的、可见的标志之一。实行学位服,有利于进一步完善我国的学位制度,有利于全社会进一步尊重知识和人才,有利于激发攻读学位者的学习积极性,有利于加强学位授予工作的管理和国际交流。 实行学位服,是一件严肃认真的工作。学位服只限于学位获得者、攻读学位者及学位授予单位的校(院、所)长、学位评定委员会主席及委员(或导师)在学位论文答辩会、学位授予仪式、名誉博士学位授予仪式、毕业典礼及校(院、所)庆庆典等场合穿着使用,不得滥用。 学位服作为专用服装。着装应符合下列规范: 一、学位帽 学位帽为方型黑色。 戴学位帽时,帽子开口的部位置于脑后正中,帽顶与着装人的视线平行。 二、流苏 博士学位流苏为红色,硕士学位流苏为深蓝色,校( 院、所)长帽流苏为黄色。 流苏系挂在帽顶的帽结上,沿帽檐自然下垂。未授予学位时,流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部;学位授 予仪式上,授予学位后,由学位评定委员会主席(或校、院、所长)把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部,并呈自然下垂状。 校(院、所)长、学位评定委员会主席及委员(或 导师)及已获学位者,其流苏均垂在所戴学位帽的左前侧中部。 三、学位袍 博士学位袍为黑、红两色,硕士学位袍为蓝、深蓝两色 ,校长服为红、黑两色。 穿着学位袍,应自然合体。学位袍外不得加套其他服装。 四、垂布 垂布为套头三角兜型,饰边处按文、理、工、农、医、 军事六大类分别标为粉、灰、黄、绿、白、红颜色。 垂布佩戴在学位袍外,套头披在肩背处,铺平过肩, 扣绊扣在学位袍最上面纽扣上,三角兜自然垂在背后。 垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。 五、附属着装 内衣:应着白或浅色衬衫。男士系领带,女士可扎领结。 裤子:男士着深色裤子,女士着深色裤子或深、素色裙子。 鞋子:应着深色皮鞋。 现代意义的学位服在中国已经有近百年的历史了,但由于社会、政治等的因素,学位服在中国消失并渐渐地被人们淡忘。伴随着新中国学位制的建立和中国改革开放和对外交流的不断扩展,学位服开始在大学校园中出现,并逐渐成为一道亮丽的校园风景线。与此同时,有关学位服的研究工作也开始了。 自发不等于自觉。作为全国领导学位工作的最高机构——国务院学位委员会,密切注视着这方面的情况。1992年,国务院学位委员会决定,就学位服有关问题尽快组织开展研究。国务院学位委员会办公室受命在全国展开了调研工作,并与北京服装学院组成联合课题组,开展了“建构中国现代学位服体系”的专题研究。 在深入研究和广泛征询意见的基础上,1994年,国务院学位委员会审定通过了新中国自己的学位服样式,并作出决定:作为统一规范的学位服,向全国学位授予单位推荐使用,其他样式的学位服一律废止。 新中国有了自己的现代学位服。 这套统一规范的学位服,包括博士服、硕士服两级学位服和校长服。根据国务院学位委员会的决定,学士服暂不纳入这套学位服系列和暂不推荐使用。 这套学位服既考虑了体现中国特色,符合世界惯例,利于统一规范的原则,又兼顾到学位的分级、学科的划分、学校的特点等认同、管理因素。 这套学位服,由学位帽、流苏、学位袍、垂布等四部分构成。 学位帽: 学位帽的造型,采用了世界大多数国家和大学普遍采用的方型造型,含有书本(代表知识)的意义。在颜色上,不分学位级别和校长、导师,一律使用黑色,显得庄重、沉稳。 流苏: 造型酷似中国的灯笼穗,悬挂于学位帽上。采用流苏,既为世界各国学位服所常见,合乎世界惯例,又使得学位服在庄重大方的同时,透出活泼和飘逸之感,更与学位帽构成一个有机整体,避免学位帽的秃呆之嫌,而且又通过流苏区分出学位的级别和标志出着装者是已获学位还是在校生。 在学位级别的划分上,博士的流苏为红色,硕士的流苏为深蓝色,校长的流苏为黄色。这种色彩的界定,与学位袍是交相呼应的。 对着学位服者是否已获得学位的判定,是通过流苏悬挂于学位帽的何处位置。未获得学位时,流苏是垂挂在着装人所戴学位帽的帽檐右前侧中部;获得学位后,流苏则垂于帽檐左前侧的中部。流苏位置的移动,是由校长(或校学位评定委员会主席)在学位授予仪式上,颁授学位之后移动。校长的流苏,自然是垂于所戴学位帽的左前侧中部,因为他早已获得过学位(或理论上应如此)。 学位袍: 是学位服的主体,既标识出学位的级别,又体现出本国和民族特点,同时还能传达出不同学校的信息。 一般而言,国外对中国服装的借鉴,主要表现在服装面料的图案、纽扣、小立领等方面。考虑到学位服的世界惯例和整体效果等因素,现行学位服没有采用立领造型。面料的图案如果采用中国特色和传统的龙、凤、牡丹花等图案,势必又会增加学位服的造价成本,加重学校或学位获得者的负担。因此,中国学位袍在本国和民族特色方面主要体现在纽扣和袖口图案上。学位袍的前胸纽扣,采用了中国传统服装的“如意扣”,既有民族特点,又将实用功能和装饰作用巧妙地结合起来。在学位袍的袖口处,环绕绣(或印)出长城的城墙线,表现中国特色的同时,又使宽大的袍袖富于变化感。 在色彩的规定方面,博士袍选用了黑、红两色,黑色是主色调,饰边为红色;硕士袍由蓝、深蓝两色构成,在蓝色为主色调的同时,饰边为深蓝色。这与中国统一实行的红色博士学位证书、蓝色硕士学位证书也是相一致的。校长袍则由红、黑两种色调构成。不同的色彩,又区分出不同的学位级别或着装人的身份。 学位服是统一规范的,但又要传达出不同学校的信息。这种信息的传达,是通过允许学校在学位袍的左前胸处绣(印或佩带)上学校的徽记来表达。 在造型上,博士袍由于肩部的造型,使其整体上呈黄金比率的“国”字型 ,庄重,大方。宽阔的袖身使着装的博士雍容而气派。后片过肩处和袖山头的规律褶裥,不仅给博士服增添了立体感,同时又富于装饰效果,并随着穿着者的移动而变化;硕士服在整体造型上则呈“目”字型,飘逸,洒脱。后片过肩处和袖山头为自由的褶裥,从而使其在局部造型上与博士服明显地区分开来。此外,袖口的上斜显 露出穿着者的上衣,既活拨又大方,表现出穿着者的风度和与众不同。 垂布: 垂布,又称披肩,是由连颈帽演化而来。一方面使学位服整体上富于变化,起到特有的装饰作用;更重要的一方面,是通过垂布标识出所获学位的不同学科归属和授予学位的学校。 垂布造型为三角兜式,面料图案采用中国传统的牡丹花,富贵,吉祥。 垂布的衬里用色,可由学校自主选用本单位的惯用色。不然,则使用统一的灰色。 在学科专业的划分上,通过不同的垂布饰边颜色来区分。中国目前是按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等十二个门类授予学位。在不同门类的归属下,又划分出数百种学科专业。如按学科专业标识,数量庞大,区分复杂,且学科专业的设置又是动态发展的。如按授予学位的门类标识,虽然较易区别,但门类也存在调整化的问题。因此,在门类的基础上,又进行了适当归并,确定为文、理、工、农、医、军事六大类,与此相应的饰边颜色为粉、灰、黄、绿、白、红六种颜色。

是的。这些东西也都是生活中所存在的,而且有很多人都是使用的,也是有一定价值的。

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如果你学成之后公司能给你加薪的话可以考虑,说实在的,在学校里真的学不到什么东西,都是些理论,反而会变的懒散,在公司里的话,学到的都是工作经验,需要好好考虑。。

女孩子不管在哪里,一定要保护好自己,不管对方是什么样的人,一定要保持清醒的头脑,不然就很容易被伤害。

我觉得这个外国人的做法非常的极端,而且也是非常不好的,应该受到法律的制裁,这个女生真的是非常的可怜。

1 新校区,离市中心较远2台州坐的大巴车是到宁波客运中心的话,可以坐公交523路到达东校区(523会经过东西两个校区,终点站的那个才是东校区哦)。建议你办个公交卡可以打三折。说实话宿舍条件不好,东西别带太多么会没地放,只有一个很小的柜子。勉强住吧4随着录取通知书来的,开学后寝室前会有相关业务办理5英语考试要看情况了,我们那年没,我是大二的,没关系的6要双学位就无自考一个专业吧,没有条件限制,9月开学后就有一次自考报名,我也在考,具体时间地点网上看看,能考的专业非常多

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我觉得这种不合理的规定应该被废除,因为这样的要求一点都不合理,这样做已经完全侵犯了学生的隐私和人身自由的权利,所以我觉得这样无理的要求应该及时制止,据了解,韩国首尔当地有31所学校存在这样不合理的规定,规定女生只能穿一种颜色的内衣,只能穿白色而没有花纹的内衣,而且对于袜子袜子颜色和图案也做出非常严格的规定和要求,我觉得这样的不合理的规定必须尽快废除,真的没有想到这陈旧的观念和思想在当代社会下还存在着。说实话最开始看到这样一则新闻的时候觉得很不可思议,想说现在都什么年代了,居然还有学校会规定学生穿什么衣服,更离谱的是居然会规定学生要穿什么样的内衣,其实我们都知道内衣这样的衣物其实已经算是隐私,学校完全没有这样的权利规定学生穿什么内衣,更离谱的是居然袜子的颜色和图案也有一定的要求,这样的不合理规定确实让人难以接受,我觉得就算是古代也没有这样强制性的要求,顶多要求学生上学期间要穿着校服而已,从来没有听说过学校会要求学生穿什么样的内衣,这确实有点离谱。其实穿什么衣服都是学生的自由,只要不要太过于暴露就可以,符合学生的身份就行,不过也有人表示现在的学生穿着打扮都很成熟,有时候真的没有办法分辨到底是学生还是社会人士,不得不说学生的穿着还是应该要朴素低调就可以,没有必要攀比穿什么名牌,也没有必要打扮得花枝招展,学生去学校就是为了学习,所以家长和老师应该教育孩子穿着得体就行,不要太讲究个性化。所以韩国当地这31所学校对学生做出这样的要求遭到很多网友们的抵制,大家都觉得学校这么做是侵犯了学生的人身权益,所以应该及时进行废除,这样不合理的要求确实也难以服众,希望这些学校可以早日废除这样的不合理规定。我们这边学生都是要求上学期间穿校服就可以,其实这样还是一个很不错的要求,这样不仅可以增强学生的凝结力,而且还可以避免学生出现攀比的现象,但是要求内心颜色的规定确实比较离谱,其实只要规定学校穿校服就可以。

据说是因为校服的颜色是白色的,所以就要规定女生只能穿白色的内衣。

应该废除。穿衣是每个人的自由,除了常规的约束比如不在学校穿着暴露等,内衣颜色这类应该让学生自由选择,过分强调反而不好。

内衣正确穿戴方法如下:1、两手穿过肩带,将肩带挂在肩上,双手托住内衣罩杯下方。2、身体前倾45度左右,将胸罩定于胸部下围,将乳房套于罩杯内。3、将后片与胸部下围对齐,水平拉向后方,反手扣好背扣。4、用手掌虎口托住乳房,协助将乳房侧边及下边的胸部脂肪推移至内衣罩杯内。5、站直身体,调节肩带,松紧度可容一根手指滑动即可。穿上内衣之后,如果你发现罩杯太空荡,就说明你选择的内衣尺码不够合适。其实选择内衣过大也会对健康造成不利影响,还会影响胸部线条,由于造成胸部下垂变形。

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内以最主要是穿着舒服 一定要买合适的尺码

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这种东西,说实话只有两个地方可能有,一个是浙江考试院,他们应该早就发布过相关的政策,如果不修改可能不会重复发布。第二个就是像我一样报班的西培专升本学校,他们的老师也会告诉我的,因为政策加分也需要提前做!

那得看是什么学校。大多数学校非英语专业。都是通过英语4级+5分。6级+10分  这是2010年的  1、 浙江工业大学:未公布。  2、 浙江师范大学:   通过全国大学英语四级统考(或成绩达到425分以上)者加5分,通过全国大学英语六级统考(或成绩达到425分以上)者加10分;   获得省大学生科技竞赛、技能大赛一、二等奖者分别加8分、5分,获得全国大学生科技竞赛一、二、三等奖者分别加10分、8分、5分;   获得全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试中级资格证书者加5分,高级资格证书者加10分;   获得国家二级运动员(含)以上证书且报考体育教育专业者加10分;   以上各项加分累计不得超过10分。  3、宁波大学:未公布。  4、杭州电子科技大学:在校期间通过CET-4级以上考试者(或成绩在国家及格线以上)或获得省大学生科技竞赛、技能大赛二等奖以上者,可酌情加5分,所加分数累计不超过10分。  5、浙江工商大学:未公布。  6、浙江理工大学:未公布。  7、温州医学院:加分规则:通过CET-4级(或成绩在国家及格线以上)的考生,录取时可在其统考成绩总分的基础上增加3分;通过CET-6级(或成绩在国家及格线以上)的考生,录取时可在其统考成绩总分的基础上增加5分;同一考生如符合多项加分条件,只取其中最高一项分值,增加的分数不超过5分。  8、浙江海洋学院:教育部或省教育厅组织的大学生科技竞赛、技能大赛,获省一等奖及以上者加10分,获省二等奖者加5分。CET-4考试成绩在425分(含)以上者加5分, CET-6考试成绩在425分(含)以上者加10分。以上加分同一人累计不得超过10分。  9、浙江林学院:获浙江省大学生科技竞赛或技能大赛一等奖者加10分,二等奖者加5分。  报考旅游管理专业的非英语专业考生通过CET-4者(或相应考试成绩在425分以上者)加5分,通过CET-6者(或相应考试成绩在425分以上者)加10分;英语专业考生通过TEM-4者加5分,通过TEM-8者加10分。报考园林专业的考生通过CET-4者(或相应考试成绩在425分以上者)加5分,通过CET-6者(或相应考试成绩在425分以上者)加10分。以上加分同一人累计不得超过10分。  10、浙江中医大学:通过全国大学英语四级统考(或成绩达到425分以上)者加5分,通过全国大学英语六级统考(或成绩达到425分以上)者加10分;获得省大学生科技竞赛、技能大赛一、二等奖者分别加8分、5分,获得全国大学生科技竞赛一、二、三等奖者分别加10分、8分、5分;获得全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试中级资格证书者加5分,高级资格证书者加10分;  11、中国计量学院:未公布。  12、浙江万里学院:通过CET-4考试(或成绩达到425分以上)者加5分,通过CET-6考试(或成绩达到425分以上)者加10分;获得浙江省大学生科技竞赛、技能大赛一、二等奖者分别加8分、5分,获得全国大学生科技竞赛一、二、三等奖者分别加10分、8分、5分。获得全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试中级资格者加5分,高级资格者加10分;以上各项加分累计不得超过10分。  13、浙江科技学院:报考非艺术类专业的考生通过CET-4级(或成绩在国家及格线以上)者加5分;CET-6级(或成绩在国家及格线以上)者加8分;凡获得浙江省大学生科技竞赛(包括化工设计、基础化学实验竞赛、高数竞赛、省挑战杯、数学建模、电子设计、程序设计、多媒体作品设计、机械设计、结构设计、财会信息化等)二、三等奖者加5分;获得全国大学生科技竞赛(包括化工设计、基础化学实验竞赛、高数竞赛、省挑战杯、数学建模、电子设计、程序设计、多媒体作品设计、机械设计、结构设计、财会信息化等)和艺术作品展示三等奖以上者或浙江省大学生科技竞赛和艺术作品展示一等奖者加10分,加分不累计,最高限加10分。  14、浙江财经学院:未公布,根据历年经验判断几乎不可能有加分政策。  15、嘉兴学院:未公布。  16、杭州师范大学:未公布。  17、湖州师范学院:考生通过CET-4级(或成绩在国家及格线以上)者加5分;通过CET-6级(或成绩在国家及格线以上)者加10分,凡获得浙江省大学生科技竞赛(包括数学建模、电子设计、程序设计、多媒体作品设计、机械设计、结构设计、财会信息化等)二、三等奖者加5分;获得全国大学生科技竞赛(包括数学建模、电子设计、程序设计、多媒体作品设计、机械设计、结构设计、财会信息化等)和艺术作品展示二等奖以上者或浙江省大学生科技竞赛和艺术作品展示一等奖者加10分,加分不累计,最高限加10分。  18、绍兴文理学院:在校期间非英语专业通过CET-4级及以上考试者(成绩在425分以上)或获得省大学生科技竞赛、技能大赛二等奖及以上者每项加5分,获得国家级大学生科技竞赛、技能大赛二等奖及以上者每项加10分,所有加分数累计不超过10分。  19、台州学院:在校期间取得全国大学英语四级统考425分以上的考生,在总分中加5分;在校期间取得全国大学英语六级统考425分以上的考生,在总分中加10分;各类竞赛加分原则上以教育部或浙江省教育厅核发的文件或证书为准。如大学生数学建模竞赛、大学生英语竞赛、电子设计竞赛、大学生科技竞赛、多媒体作品设计竞赛、程序设计竞赛、结构设计竞赛、机械设计竞赛、财会信息化竞赛、挑战杯竞赛。国家级一、二、三等奖分别在总分中加10分、8分、5分;省级一、二等奖分别加8分、5分;获得全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试中级资格证书者在总分中加5分,高级资格证书者加10分;除上述以外的其它奖项不加分;以上各项加分累计不得超过10分;  20、温州大学:报考非英语专业的考生在大专期间通过全国大学英语六级统考或取得全国大学英语六级统考425分以上的考生,加10分。报考非英语专业的考生在大专期间通过全国大学英语四级统考或取得全国大学英语四级统考425分以上的考生,加5分(其中报考艺术设计专业加10分)。报考英语专业的考生在大专期间通过全国专业英语四级统考(425分以上)或取得全国专业英语四级统考合格的考生,加5分。各类竞赛加分原则上以教育部或浙江省教育厅发放的文件或证书为准,如大学生数学建模竞赛、大学生英语竞赛、电子设计竞赛、大学生科技竞赛、多媒体作品设计竞赛、程序设计竞赛、结构设计竞赛、机械设计竞赛、财会信息化竞赛、挑战杯竞赛等竞赛。其加分分值为:①设特等奖的奖项:国家级特等奖、一等奖、二等奖分别加10分、6分、3分;省级特等奖、一等奖分别加6分、3分;②不设特等奖的奖项:国家级一等奖、二等奖、三等奖分别加10分、6分、3分;省级一等奖、二等奖分别加6分、3分;③其他奖项不加分。以上各项加分累计不得超过10分。  21、浙江传媒学院:未公布。  22、宁波工程学院:报考我校非英语专业的学生,取得全国大学英语六级统考425分以上者,可申请加3分; 通过全国计算机软件水平考试(程序员)者,可申请加3分; 大学期间参加省教育厅举办的数学建模、电子设计等学科竞赛且获省级二等奖者,可申请加3分;获国家二等奖以上者,可申请加5分; 报考汉语言文学专业的学生以第一作者在核心期刊上发表论文者,每篇可申请加3分(必须通过我校专业教师认定);以上各项加分累计不得超过5分,所加分数计入总分。  23、浙江树人学院: 通过CET—4考试以上者(或成绩达到国家规定的报考六级线以上)加5分;通过CET—6考试或者CET—6考试成绩达到425分以上者加10分;在国家级、省级大学生科技竞赛、技能大赛中获一等、二等奖酌情给予加分;  24、丽水学院:在校期间通过CET-4级或取得全国大学英语四级统考425分以上的考生,在总分中加5分。在校期间通过CFT-6级或取得全国大学英语六级统考425分以上的考生,在总分中加10分。各类竞赛加分原则上以教育部或浙江省教育厅核发的文件或证书为准。如大学生数学建模竞赛、大学生英语竞赛、电子设计竞赛、大学生科技竞赛、多媒体作品设计竞赛、程序设计竞赛、结构设计竞赛、机械设计竞赛、财会信息化竞赛、挑战杯竞赛。其加分分值为:  (1)设特等奖的奖项:国家级特等奖、一等奖、二等奖分别在总分中加10分、6分、3分;省级特等奖、一等奖分别加6分、3分。  (2)不设特等奖的奖项:国家级一等奖、二等奖、三等奖分别在总分中加10分、6分、3分;省级一等奖、二等奖,分别加6分,3分。  (3)其它奖项不加分。  以上各项加分累计不得超过10分。

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