南京林业大学课程论文封面图片大全高清

这个你需要去问问你的老师或者同学吧~我只知道写课程论文的话，可以参考下汉斯出版社

你到《南京林业大学学报》网站看一下就知道了（网址为），《南京林业大学学报（自然科学版）》写作指南来稿应有创新；立论科学，主题明确，推理严谨;词语准确，句子精练，使用标准简化字；遵从国家法定计量单位、数字用法、标点符号及其他标准。本刊只刊登首发稿。为保证作者的署名权和知识产权，作者和课题负责人应在《投稿声明》上签名。本刊编辑部对来稿有文字修改权，对所发稿有版权。稿件一经刊出，即付稿酬。学报出版后，还将向国内外文献检索机构报送并上网，届时不再向各位作者另付酬。本刊编辑部在收稿后3个月内，确定该文是否刊用。如不拟刊用，不退原稿。 1 文稿的篇幅、卷面、结构、首页注释、层次标题1 文稿的篇幅（包含文摘、图、表、参考文献，以出版版面计算）：一般不超过8000汉字（英文文稿，长度不限）。2 文稿内容应包括：文题、作者姓名、作者单位、摘要、关键词、分类号（英文稿不需要）、首页注释、正文、（致谢、）参考文献、及英文部分。3 文稿首页地脚注释（以下格式中，空格、标点符号照写。）收稿日期： yyyy-mm-dd基金项目：基金项目类别(项目编号)作者简介：第一作者的姓名（出生年-），职称，研究方向。E-mail:… 通讯联系人：姓名，职称，研究方向，E-mail：…… 第一作者为研究生、博士后时，应当以作者中的导师为通讯联系人；其他情况时，在作者简介后直接加E-mail，不写通讯联系人。 4 层次标题序号 1 层次标题左顶格。2 采用阿拉伯数字分级编码。例如，一级标题使用1， 2， 3 …；二级标题使用1， 2， 3， …； 3 层次标题以下，还可使用 1)， 2)， 3)， …。这时，退2字起排。再以下，使用 a)， b)， c)， …。这时，退2字起排。4 引言部分不写编号和标题。5 其他序号图片、表格、引文、公式、定理等的序号，均要按其在正文中被引用的顺序，全文统一用阿拉伯数字顺序编码。6 插图和表格在文中的位置：应随文给出，先见文，后见图、表。2 文题、作者姓名、作者机构、摘要、关键词和中图分类号1 中文文题：一般不超过20字。2 作者姓名：按署名顺序排列。作者之间以“，”分隔。3 作者机构作者机构应写正式全称，不用简称，后加城市名、邮政编码及国名。在作者隶属多个机构的情况下，机构名称之前加编号，同时作者姓名右上角加相应编号。机构之间以“;”分隔。 4 摘要中文摘要的篇幅200~300字，信息具体。摘要中的缩略语应说明后再使用。摘要应包括4个层次：研究目的、研究方法、研究结果和研究结论。摘要不分段，独立成篇，意义完整；信息具体：使用科学性文字和具体数据，不使用文学性修饰词；不使用图、表、参考文献、复杂的公式和复杂的化学式。 5 关键词 1 应有3~8个关键词。2 第一个关键词与分类号对应。3 关键词之间用“；”分隔。4 其中的符号和缩略语应先加以说明。6 中图分类号应按《中国图书馆分类法》查找（附录）。3 英文摘要1 文题 1 内容与中文标题相应。2 长度一般不超过100个字母。3 除第一字母及专有名词应大写以外，一律小写。4 第一个词不用冠词。2 拉丁字母拼写的作者姓名 1 拉丁字母拼写的作者姓名内容和顺序均与中文相同。2 中国作者姓名应按汉语拼音写法：例如：WANG Da-zhong。 3 作者机构的英文：应写正式全称，不用缩写。城市名和邮政编码后，要加国名。4 摘要正文 1 字数为100~150实词。2 其内容应与中文摘要的内容相应。3 其中缩略语应加以说明。4 英文摘要的文字要求1）第一句话不应与文题重复；2）尽量使用简单句；3）尽量使动词靠近主语；4）不用第一人称作主语；5）以重要的事实开头，而不以辅助从句开头；6）在有动作主体的情况下，使用主动语态，不使用被动语态。5 关键词1 关键词的内容、数量和顺序，均与中文关键词相应。2 除专有名词应大写以外，一律小写。3 关键词之间用“；”分隔。4 缩略语应先写全称再写简称。 4 量名称、量符号与量单位1 严格执行国家标准，正确使用量的名称、量的符号与量单位的符号。2 文中所用量符号，应在首次出现时加以定义。同一个量的符号，应全文统一。3 量符号、一般函数及其变数等，一般用单个斜体拉丁字母或希腊字母表示，可带有角标或带有括弧中的说明。4 量的数值与量的单位之间，留一空格。如“10毫米”应为“10 mm”。 5 字符的正体和斜体 1 斜体1）量的符号、2）从量的符号转化的角标、3）一般函数符号、4）生物学属及以下学名。2 黑斜体1）矢量(向量) 的符号、2）矩阵的符号、3）张量的符号。2 正体SI词头和量单位、从文字转化的角标、阿拉伯数字、叙述性文字、化学元素符号、缩略语、仪器的规格型号、某些常数的符号（仅限于自然对数的底 e、圆周率 π、复数的虚部 i 或 j ）、数学运算符（如: 矩阵转置号T、微分号d、偏微分号? 、连加号∑、对数号（lg、ln、lb）、及sin、tan、lim、min、max等）。 6 数值的表示和有效位数1 数值用阿拉伯数字表示。2 合理地选取数值的有效位数。3 数值中从小数点算起，向左或向右，每3位空一格。如 “π = 141 592 6”。4 合理地使用SI词头或10的幂，使数值范围在1~999之间。7 插图1 插图的数量：一般不超过6幅。2 插图的幅面： h×w = 50 mm×75 mm。3 插图的精度：约600 dpi。4 图注的字体、字号字体：汉字用黑体；英文和数字用Times New Roman。字号：统一用小5号。 5 图线要求：主、辅线分明。轮廓线、框线、曲线用粗线（8 p，或3 mm）；尺寸线、指引线、坐标轴用细线（4 p，或15 mm）。 6 函数图要求标目中，使用量符号与该量单位符号之比，如“p / MPa”；标线数目：3~7个；标线方向：刻度朝向图内；标值圆整：宜为2、5的整倍数。7 照片、灰度图：清晰。8 地图、显微图：以比例尺表示尺度的放大和缩小。8 表格1 表格的宽度：一般限30汉字（或48字符）。2 表示量值的表格宜用“三线表”。3 三线表的表头应放在第一行。4 表题小5号黑体（中英文），要求与图题相同。5 三线表的表头中，应使用量符号与该量单位符号之比，如“p / MPa”。9 参考文献1 参考文献的要求 1 只列出正式发表的文献资料。研究型论文的参考文献一般不少于15条。2 按参考文献在正文中被引用的顺序，对其编码，并在正文中指明其标引处。3 中外作者的姓名一律“姓前名后”。西方作者的名字部分缩写，不加缩写点。4 作者不超过 3 人的姓名都写，超过 3 人的，余者写“，等”或“， et al”。5 中文的参考文献附加英文译文，并加注“（in Chinese）”。 2 主要参考文献的格式如下（其中空格、标点照写）文献类别著录格式专著M、译著M、文集C、责任者专著 [M] 出版地: 出版者，出版年原作者译著名 [M] 译者，译出版地: 出版者，出版年责任者文集名 [C] 出版地: 出版者，出版年期刊析出作者文题 [J] 刊名，年，卷（期）: 起始页码－终止页码文集析出作者文题 [C]// 编者文集名出版地: 出版者，出版年：起始页码－终止页码学位论文作者文题 [D] 所在城市：保存单位，发布年份专利文献申请者专利名: 国名，专利号 [P] 发布日期技术标准技术标准代号技术标准名称 [S] 地名: 责任单位，发布年份科技报告作者文题，报告代码及编号 [R] 地名: 责任单位，发布年份报纸析出作者文题 [N] 报纸名，出版日期 (版次)3主要专业的主要中图分类号附录：主要专业的主要中图分类号 � 专业中图分类号专业中图分类号专业中图分类号林业基础科学 S71 森林动物学 S6 森林昆虫学 S7森林数学（统计、数模、林价算法） S711 森林微生物学 S8 造林计划 S721森林土壤学 S714 林木育种 S722 苗圃学 S723森林水文学 S715 造林技术 S725 森林经理学 S757森林生物学 S718 森林经营学 S750 测树学 S758树木学 S4 森林保护学 S76 病虫害及防治 S763森林生态学 S5 木材学 S781 木材加工 S784 ，推荐TS6建筑科学与技术 TU 1 木材化学加工 TQ351 林副产品 S789 土木工程 TU 2 观赏园艺 S68 植物遗传学 Q943机械工程 TH 1 分子遗传学 Q75 基因工程 Q78汽车工程 U 27 植物生理学 Q945 植物病理学 S1电子工程 TN 造纸工业 TS7 木材加工工业、家具制造 TS6计算机科学与技术 TP 3 自动化 TP 1 电机工程 TM环境科学与工程 X 化学工程 TQ 经济管理 F 2

南京林业大学课程论文封面图片高清

交给研究生各自导师送审。南京林业大学简称为南林，南林非全日制研究生论文需要每个南林非全日制研究生各自的导师收集后，在2022年4月20日之前交于南京林业大学老图书馆311室进行审核。

南京林业大学课程论文封面格式图片高清

论文基础写法　　论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引证法。　　写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法，通过对比更突显作者的观点。　　议论文写作细节　　认真思考　　1、高瞻远瞩：站得高，看得远，不要就事论事。有时看上去好像没有什么，但认真分析一下还是能够发现问题。在看似没有问题的问题中发现了问题，这就是高瞻远瞩。　　2、见微知著：也就是说，要从报微小的事物中看到一种发展的趋势，看到一种大的事情。　　3、由表及里：要从表面深入到事物的本质进行分析。　　4、由此及彼：有时两个事物看上去没有什么联系，其实他们有一定的内在联系，你要能把他们挂起钩来。

小论文格式要求注意事项：1、观点明确，数据翔实可靠，写作规范，篇幅4页。2、格式要求。（1）文章题目黑体，小三号，不超过20个字，不用不常见的英文（2）作者楷体_GB2312，小四（3）摘要（黑体、小四、加粗，左对齐）：中文摘要要求200字左右（宋体、小四）。中文摘要用第三人称编写，简短精炼，明确具体。摘要格式要规范，不能出现数学公式、插图、表格、参考文献序号等。（4）关键词（黑体、小四、加粗，左对齐）：词1；词2；词3（宋体，小四，要求3-8个，用分号隔开）（5）英文摘要与关键词Title（三号、Times New Roman体、加粗、居中）Abstract（小四、Times New Roman体、加粗）：Abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract（小四、Times New Roman体）Key words（小四、Times New Roman体、加粗）：word1; word2; word3（小四、Times New Roman体，一律小写，英文缩写除外）（6）正文内文一级标题：黑体，四号；正文：宋体，小四号，单倍行距，字符不缩放，字符间距为“标准”。页面上下边距为54cm，左右边距为17cm；图表分别依次标识，五号、宋体、加黑、居中）（7）参考文献文中参考文献标识符号[1]，方括号加数字，小四，Times New Roman，上标表示；所有数字和英文全部为Times New Roman字；文末[参考文献]（五号、黑体、加粗、居中）： 1) 期刊文献的著录格式：[序号] 主要责任者文献题名[文献类型标识]刊名，年，卷(期):起止页码（五号、宋体、下同） 2)普通图书(专著)的著录格式：[序号] 主要责任者书名[文献类型标识] 其他责任者(选择项)版本(第1版不标注)出版地:出版者，出版年:页码(选择项) 3)学位论文的著录格式：[序号] 作者题名:[文献类型标识]保存地:保存者，年份 4)报纸文章的著录格式：[序号] 主要责任者文献题名[文献类型标识]报纸名，出版日期(版次) 5)电子文献的著录格式：[序号] 主要责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识]电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期

刚刚上大学的时候，加入的社团、学校组织、老师等都会让写小论文，但是小论文的格式是什么样的呢？上百度搜索大多是论文的格式，其说明之复杂，内容之冗长，而且稍微看下内容，动辄八九千一万字，实在是可怕。可是又不能不写，该怎么办呢？不着急，我们慢慢来。接下来小编为你带来小论文的格式及范文，希望对你有帮助。小论文的格式及范文　　小论文不同于论文，格式比较简单，通常老师不会让你弄封面等一些东西，所以我们只要注意一些内容的格式就可以了。　　打开Word文档，页面设置成A4纸。　　拟写题目。题目不能太短，一般在6-20字以内，当然，也可以添加副标题，选用标题样式，也可以自己设置。下一行写上自己的名字。再下一行，是摘要，内容主要是对你写的论文的介绍，一般300字左右。摘要写完后再下一行，是关键字，跟标签差不多，一般是你写论文中常出现的词。　　“摘要”和“关键字”用黑体，小四号。　　写完之后开始正文部分，有的论文是用“一、（一）；二、（二）……”来表示，有的则是用“1、1、1；2、1、1……”若老师要求没那么严格的`话，用前一条，否则是后一条。在写的过程中，每个序号后面要有题目，即对你写内容的概括。不能照搬照抄其他论文资料上的，必须是你自己的话，除非是引用，并且要在后面注解。　　一般正文部分写完会有一个总结，这是必须要写的。另外则是参考文献。有两种格式：第一种是在文中引用后直接在那一页的下方注解；另一种则是引用之后直接在文后一起写的。前一种适用于书籍，后一种适用于论文，格式为：序号、作者、书名（论文名）、出版社（期刊名）、出版时间（期刊时间），如下图。　　论文写完之后，我们要开始编辑了（手写体的论文下面就不用看了）。除了标题、摘要、关键字、各个小标题都是黑体外，标题字号为初号，其他为小四号，正文部分为宋体、五号字。标题名字居中，摘要和关键字、小标题不用首字缩进，页边距设置为：上边距为：30 mm，下边距25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm；页眉： 16mm；页脚：15mm。字间距为标准，5倍行距。若有图片表格，图表题目放在下方，序号用阿拉伯数字。

南京林业大学课程论文封面图片高清下载

您好！南京林业大学MBA还是不错的。南京林业大学作为国内的知名林业院校，开设工商管理硕士教育是对MBA教育的一次重大探索和尝试，对在林业高校中如何将学校的特色和优势与MBA的教育相结合起到一定的示范作用，同时推动了学校学科结构和专业设置的优化，摸索了林业高校结合学科优势进行现代工商管理人才特色教育的创新培养模式。南京林业大学MBA认真贯彻全国MBA教学指导委员会的文件精神，积极吸收先行兄弟院校的成功经验，遵循MBA教育的基本规律和要求，充分发挥南京林业大学的百年名校和学科特色优势，树立了“树木树人、绿色生态、国际视野”的办学理念，以“能力培育为核心的高级工商管理人才培养平台”为体，以“绿色生态林业企业管理”和“特色化国际合作项目”为两翼，构建了具有南京林业大学MBA项目特色的“一体两翼”发展模式。南京林业大学从MBA教育产品设计、培养模式落实以及市场拓展都一以贯之地贯彻了具有南林特色的“绿色MBA”办学思想和目标定位。【项目特色】**绿色管理**依托学校生态学科的优势，将绿色理念作为企业社会责任和伦理教育的重要突破口，将绿色管理作为我校MBA学生未来从事经营管理的战略思维，在MBA学生中成立“南京林业大学MBA绿色管理中心”，将绿色管理理念融入到课程教学和学生活动中，定期举办以绿色管理为主题的多项实践活动。**创新创业**重视学生的创新和创业能力培养和技能培训，我校MBA项目突出中小企业ERP和微金融两个创新平台的建设和运行，在MBA学生中成立“南京林业大学MBA创新创业中心”，鼓励创业、支持创新。定期举办创新创业为主题的沙龙和圆桌会议，积极参加和举办各类创业大赛。南京林业大学MBA研究生涌现出一批创新创业的成功案例。**国际视野**与阿拉巴马农工大学、北卡州立大学、加州大学河滨分校、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、雷恩商学院、赫尔辛基大学、华盛顿大学、俄勒冈州立大学、密西根州立大学、新加坡特许科技学院等国际知名院校广泛合作，联合培养MBA研究生。引进国际著名大学外籍专家来校讲授专业课程、开展学术讲座并指导学生从事实践工作，定期组织MBA研究生出国访学交流等。引入英国皇家CIMA(TheCharteredInstituteofManagementAccountants)财务管理训练计划，突出现代企业财务管理的前沿领域和国际认证。CIMA通过对南京林业大学经济管理学院相关专业课程的权威认证，批准我院相应课程的免考资格。凡完成我院相关课程的学员可以更快捷的取得CIMA的各级证书、CIMA管理会计文凭、CIMA管理会计高级文凭以及成为皇家特许管理会计师资格。【培养费用】共6万元人民币【培养学制】学习年限最低为5年【学位授予】修满培养方案规定学分，完成学位论文并通过答辩的研究生，经南京林业大学学位评定委员会审议通过后，授予工商管理硕士(MBA)学位，颁发教育部统一制发的硕士研究生毕业证书和工商管理硕士(MBA)学位证书。

南京林业大学论文封面图片大全高清

1]胡永红，黄卫昌美国植物园的特点──兼谈对上海植物园发展的启示[J] 中国园林，2001，(4) [2]鲍滨福，马军山两“园”合一学用并举——浙江林学院植物园规划设计探索[J] 中国园林，2006，(5) [3]李春娇，董丽试论植物园专类区规划[J] 广东园林，2007，(2) [4]李惠卓，张彦广，吴杨哲，张亮，陈莉瑶，姬鹏，崔容华保定市植物园土壤特性研究[J] 河北农业大学学报，2004，(4) [5]林昌虎，孙超加强科普教育建设扩大植物园生存空间[A] 张治明中国林业出版社[C]: 中国林业出版社，2001: [6]郑金贵校园多功能教学基地“中华名特优植物园”的建设[J] 福建农林大学学报(哲学社会科学版)，2009，(3) [7]胡文芳人工与自然的科学结合——体验巴塞罗那植物园[J] 中国园林，2005，(3) [8]周练基于生态休闲文化的南亚热带植物园规划研究[D] 中南林业科技大学: 中南林业科技大学， [9]陈艺芬论植物园在生物教学中的运用[J] 柳州师专学报，2009，(6) [10]厦门植物园万石阁设计方案[J] 建筑与文化，2008，(3) [11]黄远钧，黄惠明对园林围墙与园路进行设计与施工的分析[J] 科学之友，2010，(6) [12]张和山浅谈影响园林绿化施工质量的因素及解决对策[J] 科学之友，2010，(10) [13]李永红，杨倩杭州西溪湿地植物园——基于有机更新和生态修复的设计[J] 中国园林，2010，(7) [14]郭鸿英，孙超，储蓉植物园数字化建设[J] 资源开发与市场，2004，(4) [15]孟宪民沈阳植物园的现状分析及同北京植物园的比较[D] 北京林业大学: 北京林业大学， [16]唐宇丹，靳晓白植物园的外来种引种和生物安全[A] 张治明中国林业出版社[C]: 中国林业出版社，2001: [17]张晓芹枸杞在园林中的应用及栽培管理技术[J] 河北农业科学，2007，(2) [18]遆卫国，王晶晶喷泉在园林造景中的应用[J] 农业科技与信息(现代园林)，2007，(7) [19]杨庆绪，蒋三登，张运德，刘毓园林建设志在环境友好绿化发展重在资源节约[J] 农业科技与信息(现代园林)，2007，(7) [20]尉秋实，李爱德植物保护、科研、开发三项功能建设的思路与对策[A] 张治明中国林业出版社[C]: 中国林业出版社，2001: [21]Mauro Ballero，Giovanni Piu，Alberto A The impact of the botanical gardens on theaeroplankton of the city of Cagliari， Italy[J] 2000，(1) [22]韦标试论园林绿化工程施工与养护管理[J] 科学之友，2011，(6) [23]吴徳智浅谈园林绿化施工中如何提高植树成活率[J] 科学之友，2010，(10) [24]胡永红专类园在植物园中的地位和作用及对上海辰山植物园专类园设置的启示[J] 中国园林，2006，(7) [25]郦文俊园林景观栽植中的植物色彩设计研究[J] 农业科技与信息(现代园林)，2008，(2) [26]麻广睿植物园发展与更新规划[D] 北京林业大学: 北京林业大学， [27]金晓雯园林建筑小品人性化研究[D] 南京林业大学: 南京林业大学， [28]Alessandro Travaglini，Diletta Ravaziol，Maria Grilli C A meteorological station and a pollen trap at the botanical garden and arboretum of the university of Rome Tor Vergata[J] 2000，(2) [29]D Boguslaw Molski，Roman Kubiczek，Jerzy P Rye genetic resources evaluation in the Botanical Garden of the Polish Academy of Sciences in Warsaw[J] 1981，(1) [30]G V Kovaleva，T G Dobrovol’skaya，A V G The structure of bacterial communities in natural and anthropogenic brown forest soils of the Botanical Garden on Murav’eva-Amurskogo Peninsula[J] 2007，(5) [31]Giuseppe V The Popularization of Mycology within the Botanical Garden of Palermo[Z] :1994， [32]李忠实加强园林施工质量管理浅谈[J] China's Foreign Trade，2011，(12) [33]何勇军浅谈园林施工过程中的成本控制[J] 科学之友，2010，(6) [34]肖振甲，宋国祥浅谈园林驳岸工程施工现场管理[J] 科学之友，2010，(14) [35]朱丹粤浅谈如何做好园林绿化工程施工项目成本管理[J] 华东森林经理，2007，(2) [36]齐海鹰，安吉磊浅谈观赏草在园林造景中的应用[J] 农业科技与信息(现代园林)，2007，(7) [37]郭丹园林绿化工程造价浅谈[J] 广东园林，2007，(6) [38]计桂珍浅述避暑山庄的园林艺术[J] 承德职业学院学报，2005，(4) [39]Metal bioaccumulation in plant leaves from an industrious area and the Botanical Garden in Beijing[J] Journal of Environmental Sciences，2005，(2) [40]N Rascio，A Camani，L Sacchetti，I Moro，G Cassina，F Torres，E M Cappelletti，M G P Acclimatization trials of someSolanum species from Amazonas Venezuela at the botanical garden of Padova[J] 2002，(4) [41]Irena M Oles Shevchenko et al in the Botanical Gardens[Z] :1989， [42]A Alfani，G Bartoli，R S Sulphur contamination of soil and Laurus nobilis L leaves in the botanical garden of Naples University[Z] :1983， [43]邵丹锦一个永续发展的热带风情植物园——新加坡植物园[J] 中国园林，2011，(3) [44]肖春芬，彭艳琼，杨大荣植物园在物种迁地保护中的作用——以西双版纳热带植物园榕树和榕小蜂的保护为例[J] 中国园林，2010，(5) [45]任康丽植物园景观设计功能性与艺术性的高度结合——从美国费尔柴尔德热带植物园看景观设计的组构[J] 中国园林，2010，(9) [46]李忠超，陈红锋我国植物园新时期科学普及工作的思考——以中国科学院华南植物园为例[J] 福建林业科技，2006，(3) [47]欧阳欢，王庆煌，黄根深，龙宇宙，宋应辉科研、开发、旅游三位一体新型植物园的创建——以兴隆热带植物园为例[J] 中国生态农业学报，2007，(4) [48]孟宪民国外植物园发展现状及对我国植物园建设的启示[J] 世界林业研究，2004，(5) [49]任海，简曙光，张征，郑祥慈，张奠湘，王峥峰，郝刚，段俊，廖景平，魏孝义，傅德志数字化植物园的理论与技术思考—以华南植物园为例[J] 热带亚热带植物学报，2004，(5) [50]林有润植物园，“植物系统与工程学”科学研究与实验的基地———兼论《巨系统》理论对植物园建设及对植物科学研究工作的指导意义[J] 植物研究，1998，(4)

本科的吗，蓝色的啊，完全确定，对于答案的用途，一头雾水中。。。。。。