电视主持策划与制作论文题目大全及答案

谈主持人风格与观众的心理感觉

选题一：移动直播参考方向：移动直播技术升级、秀场直播模式分析、移动直播内容产业分析、传统媒体移动直播试水 2016是视频直播的元年，看看各大互联网公司、媒体在布局直播时的力度就知道了。直播实在是个太大的主题，虽然不能方方面面都进行研究，但你至少可以将关注点聚焦在某一具体领域。选题二：VR虚拟现实+内容参考方向：数字媒体VR报道实践、VR纪录片的生产与分发、国内媒体VR新闻创新案例与应用前景当今科技界聊的最多的话题，大概不是直播就是VR。VR真是一盘超大的棋，各个巨头纷纷入局，不管是VR硬件设备，还是VR内容生产似乎总有无穷的潜力等待挖掘，Facebook的小扎更是全力“押宝”VR。那你能研究些啥呢?数字化媒体如何运用VR进行多元化新闻报道呈现形式?VR内容生产的现状、前景与忧虑?更酷的同学是不是还可以学习美国大学生做个VR毕设?期待你们的脑洞! 选题三：资讯短视频参考方向：国内短视频创业综述、青年用户短视频消费习惯调查、社交时代短视频的传播特征有没有发现一夜之间，短视频火了，网红、垂直行业、社交巨头入局者甚多。媒体人转型投身短视频内容创业，更让大家对短视频领域充满好奇。短视频为什么这么火?为什么这么多媒体人将创业目标置于此?短视频是如何带来大规模流量的?互联网、媒体巨头又是如何布局短视频大棋的?……多看看相关研究，你或许会有更多灵感。选题四：突发新闻报道参考方向：外媒如何利用社交媒体报道突发、直播在突发报道中的作用、突发报道中的社交信源核实方法论近几个月国际国内突发新闻不断，面对这样的突发新闻，媒体作何反应?如何报道?运用什么先进工具来提高报道效率?社交媒体如何聚合消息?发挥何种作用?成为“报道主力”后又对这个传播版图有着怎样的影响?……当下全新的传播环境中，这些都是值得走心研究的好问题。选题五：IP价值天机器人在新闻报道中的运用、全球机器人写作发展综述诸多媒体似乎一直在致力于新闻编辑室的工具改革，无论是《纽约时报》的数据分析系统Stela，英国智能内容服务软件Echobox，还是具有写稿、聊天功能的机器人，它们都在尝试提高编辑室的工作效率，最终实现传播效率的最大化。深入研究一下国内外媒体的编辑室工具改革，新闻业务小能手说不定就是你! 选题七：数据新闻参考方向：媒体数字报道创新(以里约奥运报道为例)、社交传播环境下数据新闻的创新范式数字新闻仍是当前新闻报道的一个热门方向，从刚刚过去的里约奥运中便可看出端倪。选题八：粉丝经济参考方向：SNH48的粉丝经济模式研究、社交媒体在粉丝经济中的作用、粉丝研究：新型粉丝关系下的粉丝权力随着现在以TFBOYS、SNH48为代表的各类男团、女团的崛起，粉丝经济也越来越引起人们的关注。粉丝权力如何将偶像团体推向名利的高点?偶像团体又怎样运用“粉丝经济”来稳固自己的根基?……这些或许都是值得你研究的问题。选题九：网络综艺参考方向：网络综艺与电视综艺的对比分析、网络综艺的营销之道(以《奇葩说》为例)、传统电视综艺节目的互联网+模式创新近年来传播环境的改变催生各种传播内容、传播形态的转变，网综作为当下的一支娱乐力量借助移动互联网大势迅速崛起。

论主持的度例如黄建翔

给你推荐一个网站，那里有不少相关论文，都是公开发表的专业论文，及博硕士毕业论文，你上去搜搜，参考一下就有了中国知网你上去输入关键词“广播电视编导”，搜索一下就有了容器与火把——创办广播电视编导专业教学回顾吴保和文献来自: 戏剧艺术 1999年第06期 CAJ下载 PDF下载我们凭什么和这两所学校竞争而兴办广播电视编导专业呢?我们认为，我们的优势，就是上海戏剧学院50年艺术教育的经验、对学生创造性思维的重视和对学生动手能力培养的传统。另外，由于艺术院校特有的艺术氛围熏陶，我院培养的学生在新闻的敏锐性方面也许不如北被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献广播电视文艺沉思录周华斌文献来自: 现代传播-北京广播学院学报 2000年第04期 CAJ下载 PDF下载电影也划归广播电视系统。1986年1月，广播电视部改为广播电影电视部。——90年代，国家教委正式确认并新增“广播电视艺术学”学科，设学士、硕士、博士生专业。同样在80—90年代，正当广播电视系统提出“自己走路”和“扬独家被引用次数: 2 文献引用-相似文献-同类文献对我国广播电视集团核心竞争力的思考樊士德，张春华文献来自: 声屏世界 2004年第11期 CAJ下载 PDF下载在国外传媒大鳄纷纷抢滩中国、国内广播电视体制改革迅速推进、市场化步伐日渐加快的今天，国内广播电视集团面临的竞争已经达到“白热化”。笔者认为，广电集团之间的竞争已经由传统的节目竞争、广告竞争转变为核心竞争力的较量。面对经济全球化浪潮的冲击，面对被引用次数: 2 文献引用-相似文献-同类文献广播电视评论工作的新起点——新型广播电视评论探析罗弘道文献来自: 中国广播电视学刊 1995年第09期 CAJ下载 PDF下载就是对广播电视评论如何搞，对于运用广播电视手段，真正发挥广播电视自身传播特点，这样的思路没有打开。因此，广播电视评论作者们的精力仍然集中投放在撰写的套路中。这从80年代初期开始的全国优秀新闻作品(包括评论)历届评选中被引用次数: 3 文献引用-相似文献-同类文献论新世纪广播电视发展的战略魏文彬文献来自: 中国广播电视学刊 1999年第06期 CAJ下载 PDF下载在广播电视国际化的过程中，让内陆大省的广播电视为维护国家和民族的利益作出贡献，是我们的社会责任。作为广播电视节目已经上星的内陆大省的广播电视工作者，必须立足本省实际，冷静面对这种急剧变化的格局，增强历史责任感和社被引用次数: 2 文献引用-相似文献-同类文献略谈广播电视编导演播和语言修养——纪念老舍先生辞世三十周年路宝君文献来自: 中国广播电视学刊 1996年第08期 CAJ下载 PDF下载略谈广播电视编导演播和语言修养——纪念老舍先生辞世三十周年路宝君播音员、节目主持人、编采人员、曲艺编演、电视剧编导和演员、专题节目编导等，从某种意义上讲，属于话语信息的传播者，并且大多是具有高等文化水平的人，按理说被引用次数: 0 文献引用-相似文献-同类文献类型化——中国广播电视发展的必由之路林晖文献来自: 新闻记者 2001年第09期 CAJ下载 PDF下载《外国广播电视受众调查的趋势》，《中国广播电视学刊》，2000年第9期被引用次数: 6 文献引用-相似文献-同类文献论广播电视语言传播的影响力付程文献来自: 现代传播 2003年第04期 CAJ下载 PDF下载广播电视作为大众传播媒体其社会使命是向社会大众传播信息，语言是广播电视信息传播的重要载体。广播电视在向社会传播信息的同时也在向大众传播语言。作为一种语言职业的广播电视，承载着信息传播和语言传播的双重使命。语广播电视在传播语言的同时，也在传播语言规范。广播电视语言本身就是在传播语言的各种规范?被引用次数: 1 文献引用-相似文献-同类文献广播电视要面向农村黄工华文献来自: 中国广播电视学刊 2001年第05期 CAJ下载 PDF下载“广播电视节目是为城里人办的，我们看不顺眼也听不进耳。” 广播电视的主体是广大的人民群众。全国农村人口就有10亿之多，这是广播电视最大的受众群体。农民文化素质较城市低是一个不争的事实。然而并不意味着他们没有精神文被引用次数: 1 文献引用-相似文献-同类文献广播电视受众短信参与的危机与出路张晓岩文献来自: 新闻记者 2005年第10期 CAJ下载 PDF下载还详细规定了电话和手机短信参与的有奖竞猜类广播电视节目的范围和竞猜内容的播出次数等，这些条款有助于规范短信对广播电视的参与活动。巧妙利用广播、电视的媒介特点。短信的运用，归根结底是为了广播、电视节目获得更多效益，所以必须尊重广播、电视的媒介特征和节目的被引用次数: 1 文献引用-相似文献-同类文献查广播电视的定义搜广播电视的学术趋势翻译广播电视编导搜索相关数字中国新闻广播节目制作时间中国专题广播节目制作时间中国文艺广播节目制作时间

电视主持策划与制作论文

应该把你新闻主持让大家舒服顺眼（跟美丑）没关系也许你就写几个字才能突出你的简化力量简化的每个字都要有分量哦

（三）业务素质业务素质是一名主持人一目了然所应具备的，它也是塑造主持人形象的物质基础，同时也是衡量一个主持人最直接的标志。业务素质包括较高的文化素质，迅捷的语言组织能力，严密的逻辑思维，清晰准确的语言表达以及临场应变发挥能力和独特的个性风采等等。换言之，主持人只有在拥有大量知识，提高了主持节目的能力并掌握具体操作技巧时，才有可能自如的驾驭节目。 1、深厚的知识底蕴渊博的知识是主持人应有的修养。主持人应该是博学多才的有识之士，这样才能面对观众侃侃而谈。渊博的知识来自工作中的积累，也来自平时勤奋的学习采集。主持人的工作常常面对观众访问新闻事件的当事人和有关人士，要对时事做评述。他们的采访活动能力，提出问题的深度，对问题的分析见解力，都一览无余的呈现出来。渊博的知识和文化修养，使主持人能在镜头前神态自若的采访播讲，作深刻有见地的分析，从而另人佩服。主持人虽各有不同的形象、性格和气质，但在博学多才的素质上应该是相同的。知识浅薄的人是不能胜任主持人工作的。有时候主持人所充当的角色就像一名引导人们在生活的百花园中观光的“导游”，这就要求主持人一定要充分认识自身所处的重要地位和作用，不断提高自身的文化修养和知识水平。要博览群书，不断充实自己，决不能满足于所学知识。现在的世界是一个分分秒秒不断变化的世界，电视又是一种涉及面广而多的信息传递方式。身处这不断变化的时空，作为一名主持人，要不断更新所学，开拓思路、活跃思维，切莫书到用时方恨少，腹中空空，无言以出，那时你面对的将不仅仅是对自己孤陋寡闻的羞愧，观众的失望，更会让自己被竞争时代的潮流所淹没。反之，只有不断的充实自己，才能更好的把握时代主题，紧扣时代脉搏，贴近群众，贴近生活。比如，中央电视台原节目主持人杨澜，在主持人公开考试中夺魁，主持《正大综艺》节目几百期，1994年2月，她赴美国的大学进修电视制作专业，在哥伦比亚大学攻读硕士学位，现已学成回国。知识，是节目主持人同各界人士特别是专家学者交往的桥梁。一个文化知识素养丰富的主持人，在向高层次领导人和专家学者采访的时候，就能产生一种吸引对方的魅力，使他们愿意把真话讲出来。一个主持人的文化知识素养，不仅要靠广泛涉猎各个学科的知识，还要经常注意搜集和研究国内外各个地方的文史资料，以充实自己的头脑。随时随地搜集知识性的资料，不但对主持人的活动有极大的帮助，对于增强主持人的文化素质，雕塑节目主持人的文明形象，都大有好处。我国一位知名主持人曾告诫年轻同行们说：“如果主持人真能做到读书破万卷，我看就能开口如有神了”。“腹有诗书气自华”宋代诗人苏轼这一名句，也完全适用于今天的节目主持人。 2、主持人应具备优秀的语言表达能力首先是语言要通顺流畅，这是最基本的要求。主持人要口齿伶俐，表达清楚，尤其较长篇幅的串场词更要如行云流水，一气呵成，才能让观众有信服之感。倘若吞吞吐吐，语流滞涩，前言不搭后语，那么观众尚且不能明白你要表达的意思，又如何能进一步了解编导的意图，如何能够同你一同溶入节目的氛围中？更有甚者，给观众一种观念：既然主持人都如此素质，那节目岂不是更不可信？所以，主持人一定要勤于锻炼自己语言和语流上的基本功，要言语有心，言语用心，加强吐字归音的基本功训练，要把话说好、说通、说顺、说巧、说妙。在此基础上，还要具备严密清晰的逻辑思维，这一点十分重要。因为主持人无论是把自己的所见所闻，还是编导的意图传达给观众，都是要把头脑中已有的东西按照一定的逻辑思维整理出来，然后再用言语表达出来。而主持人最忌讳在言语表达上生搬硬套、张冠李戴，那是会贻笑大方的。更不能看似口若悬河、滔滔不绝，实则空空无物或不过仅能说些插科打诨的话。作为一名主持人，一定要做到心中有数，要刻意培养出自己缜密的逻辑思维，使脑中思路清晰、条理清楚，以利于更好地表达，更好地与观众沟通与交流。在语言表达上，要有自己的特色，要富有感染力。主持人与观众的交流主要是一种情感上的沟通与交流。主持人是通过自己的语言、目光、手势、形态等与观众进行交流，其中尤以语言为重，所以主持人的语言一定要富有感染力，才能吸引和打动观众。那么如何使语言富有感染力呢？首先，语言要平实自然，让观众听起来是主持人的肺腑之言。在此基础上，根据当时氛围下的语言表达需要，可以适当运用夸张、含蓄等语言表达方式，同时还要注意掌握一些语言表达上的技能，如分寸、节奏、语气、重音、停连等等，只有做到了这些，主持人才能对语言驾驭自如，使语言表达富有自己的特色。在语言表达的技能的把握上，尤要注意两点：即语言表达的分寸和节奏。首先，语言表达的分寸是要求主持人通过语言表达，和观众像朋友一样平等交流。既不能和观众之间的心理距离拉得太远，去居高临下的说教；也不能和观众的心理距离太近，这样主持人就无法起到引导者的作用。作为主持人，正确的分寸把握应该是：亲切自然、随和真诚。分寸把握得体，就会出现主持人与观众相互情绪的激发、感染、交流与共鸣，就能沟通节目与观众之间的联系；反之，分寸若把握不得体，就会出现情感沟通的阻隔与断裂。所以，总而言之，主持人要将自己摆在一个正确的位置上，使自己能够较好地掌握语言表达的分寸。当然，在此基础上，还应兼顾语言表达的节奏。另一方面，主持人应当在尽量短的时间内表达更多的意思，传递给观众更多的信息。所以，不仅讲话的内容，包括表述的层次和结构，都要事先准备，甚至连讲话的节奏也要事先考虑。应当让观众把主持人传递过去的信息都吸收了，然后期待你将下面的内容时，便可继续下去。所以当语言表达的节奏掌握得恰到好处时，会收到意想不到的效果。反之，则只是把编辑、导演所撰写的台词机器般地复述出来或是一股脑地倒出来，摆给观众的却是干涩而毫无生机的语言和主持人慌乱而稚嫩的临场发挥。 3、主持人应具备一定的临场应变和即兴发挥能力一定的临场应变和即兴发挥能力是节目主持人在节目的制作过程中，遇到了突如其来的情况时，在客观情况允许的情况下，充分调动自己的主观能动性，使大脑思维处于高度运动和思考状态，从而做出迅速快捷的反应，能够进一步在此基础上进行发挥，使变故巧妙地朝好的方向转化的能力。当前大多电视节目的录制都是一气呵成，更有相当一部分节目是以直播形式播出。主持人语言表达上的一点混沌都会给节目的播出和制作带来不必要的麻烦，将会直接影响到电视节目的视听效果。因此，主持人不仅要避免自己言语表达上的不当，更要做到处变不惊，要积极活跃思维，培养自己快速反映的能力，只有这样，主持起来才能做到从容镇定、挥洒自如。

不懂这个呢太专业了不过可以套用一下思路语言呈现要领分点叙述最好是理论加事例，或者正反事例对比得出要领论述策划技巧你们课本没讲理论吗？要不就搜下网上的相关内容自己整合

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我赞成你的那句白痴。。。

学术堂整理了二十个新闻传播学毕业论文题目，供大家进行参考：　　1、异地重大突发新闻的本地化报道　　2、浅析报刊专栏评论的创新与发展　　3、网络时代的新闻道德问题　　4、突发性事件报道与社会舆论平稳　　5、危机传播的界定及媒体角色定位　　6、"媒介审判"现象研究　　7、论新闻报道中的人文关怀与法律冲突　　8、探寻传统媒体的"众议"空间　　9、论新闻自由与媒体的责任　　10、浅析我国电视民生新闻　　11、论电视新闻节目的发展空间　　12、浅析故事化栏目的生命力　　13、试论电视新闻的现场报道　　14、"民生新闻"、方言播报形式探析　　15、故事中的电视-由、《新闻调查》、看中国电视专题片的叙述方式　　16、浅谈社会新闻编辑的新思维　　17、从播音员到主持人再到新闻主播探讨三者的素质差异（大陆范围内）　　18、联系着的人--浅析新闻人物专访中的心理互动　　19、从车祸现场报道看新闻报道的人性化　　20、媒体公信力的流失、浅析不良广告对媒体公信力的影响

学术堂整理了一些新颖并好写的广播电视新闻学专业的论文题目供大家进行参考：　　1、网络大电影的题材类型研究　　2、手机媒体与大学生主流意识形态认同　　3、自媒体如何避免虚假新闻　　4、VR技术为传统媒体带来的机遇与挑战　　5、传统媒体客户端“失连”重接和盈利解困　　6、新媒体环境下地方文化的传播　　7、电视社交互动:发展脉络与演进特征　　8、自媒体品牌构建的传播策略　　9、社交媒体时代“长尾”自媒体的营销　　10、基于SNA的北京政务微博信息共享分析　　11、从CIS视角看传统媒体新闻客户端　　12、智能推荐:传媒大数据应用的突破点　　13、农业信息的移动网络出版现状与策略　　14、纯网综艺兴起原因探析　　15、新媒体环境下的网络大电影

谈话节目主持人礼貌原则制约下的会话艺术草根的娱乐庶民的狂欢——真人秀电视节目研究改革与创新：制度创新论视野下的央视新闻改革试谈电视节目主持人和主持人节目论节目主持人的个性化论电视小品中的幽默语言艺术性别差异在节目主持人语言中的反映论受众在电视媒介中的主体心理和行为浅论名人访谈节目中的主持人角色关于播音主持专业技能培养的思考 “真人秀”节目在国内的实践与思考论电视新闻节目主持人的综合素质培养

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1 论新闻播音主持的社会责任感舒文萍科学咨询(决策管理) 2008-08-10 期刊 0 0 2 后现代教育理念对播音主持教学改革的启示李卫中电影评介 2008-08-08 期刊 0 2 3 我国播音主持专业教育现状思考栾洪金当代传播 2008-07-15 期刊 0 0 4 谈播音主持之“气” 林鸿中国广播 2007-03-15 期刊 0 39 5 “学院派”播音主持问题出在哪里? 师杰; 孙立强中国广播 2007-04-15 期刊 0 35 6 浅谈播音主持创作中的个性马彩虹; 庄毅科教文汇(上旬刊) 2007-10-10 期刊 0 27 7 浅谈播音主持的细节把握游锦红东南传播 2007-09-30 期刊 0 40 8 关于播音主持专业技能培养的思考胡文静; 解丽江西金融职工大学学报 2007-10-15 期刊 0 28 9 “说新闻”:播音向主持蜕变应天常声屏世界 2007-11-15 期刊 1 20 10 维汉双语播音与主持艺术专业素质教学的思考刘惠彬现代传播(中国传媒大学学报) 2007-10-15 期刊 0 39 11 论播音与主持李静新闻爱好者(理论版) 2007-10-20 期刊 0 29 12 播音主持20年喻梅; 杜晓莉中国记者 2007-04-01 期刊 0 25 13 论播音主持创作中的个性特征孔庆潮科技资讯 2007-11-03 期刊 0 30 14 播音主持专业的教学方法探究郭艳玲文学教育(上) 2007-05-15 期刊 2 27 15 播音主持专业考试模式改革的探索郭艳玲文学教育(上) 2007-06-15 期刊 0 12 16 谈电视播音主持的语言表现力吴昱电影评介 2007-07-23 期刊 0 69 17 播音主持专业实践教学初探——颠覆大众生活的视觉文化李聪聪电影评介 2007-07-23 期刊 1 34 18 对播音主持艺术的思考赵思扬消费导刊 2007-11-15 期刊 0 38 19 论艺术类专业教学情感场的构建——兼谈播音主持专业的以情带教曲海泓中国广播电视学刊 2007-11-20 期刊 0 20 20 中国广播电视播音主持类三大奖项新闻传播 2001-08-10 期刊 0 1 上页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 下页共有记录163条

现在“创新”作为一个提倡的概念，变得流行了，从国家的总体发展战略看，它对政治、经济、文化发展是具有推进意义的，因为我国处于进入市场经济的转型期，许多思想观念需要创新。如果说新闻学和传播学也要创新，那主要应表现在总体观念的更新和研究的深化上，要防止将“创新”解释为添加几个新名词、添加几个“新闻××学或××新闻学”、“传播××学或××传播学”，这种庸俗化的现象现在有所抬头，我们不能为此捧常现在新闻学和传播学研究中有一种不好的现象，原有范畴的研究发展很缓慢，而许多边缘领域却在不断地扩张，如果能够研究出扎实的成果也好，但真正有创新的不多。凡是打着“最新”、“高级”、“核心”名义的论著，几乎都是不新也不高级的东西，无法读下去。这种风气研究生中也有所表现，本来有一点思想火花，但一炒作就成了完全的泡沫。最近几年关于网络的研究，一轰而起，虽然有所成绩，但泡沫也太多了，惊人的预见、过分完美的想象、IT产业的广告宣传替代了严肃的研究，普及知识被抬高到学术研究的份上。鉴于这种情形，我认为深化新闻学和传播学研究，就是我们学科的创新。创新就在于深化研究，而不在于统计又增添了几个“学”和几个新名词。就新闻学而言，原来理论研究的基本范畴，例如新闻、新闻价值、客观性、新闻真实、新闻媒介的职能、新闻法、新闻职业道德等等，虽然还有些论文谈到，但这方面的文章逐年减少，好象没有什么可说的了。即使是世纪之交出版的新的新闻理论的教材，虽然努力想加些新东西，但新的毕竟不多。原因在于我们对传统新闻理论的系统研究跟不上。有些新的研究领域确实取得了成绩，但也有为数不少的这方面的“研究”，能否成立都成问题，但是“新就是好”的观念（这个话并没有说出来）走红，管它呢！结果，出来的东西不过就是把新闻学常识重新组装一遍。深化新闻学，除了要研究新问题和新现象外，对基本范畴的研究应该重新赋予较重要的地位，近年虽然这方面的文章减少了，但是从已发表的看，多数是有深度的，由于文章较为分散，发表的时间也不集中，尚没引起学界的广泛关注。如果一个一个地做全面的考察，能够提出许多深入的思考。例如新闻真实，业界把它概括为“真实是新闻的生命”这样一句比喻，现在它几乎成了套话。如果学界也停留在用比喻做学问的水平上，那是不能原谅的。如果学界将新闻真实停留在“报道人物、事件、思想观点，不仅言语和细节上要准确可靠，而且发生事实的原因和对事实的解释也必须以事实为准绳”等等这样的要求上，这不是研究。新闻真实与时效相关，与记者的认识能力和个人观点相关，与媒体制度和新闻运作模式相关，与即时的政治氛围和文化氛围、民族传统、宗教信仰、意识形态都有一定的联系，与新闻源和受众接受时的误读也有关，对真假的判断与价值判断、利益关系也紧密相关，这些绝不是使用一二个比喻，例如正面的“生命”比喻或负面的“妖魔化”比喻就能说清楚的。如果每个新闻学的基本范畴都能有几本确实深入研究的专著，那么我们的新闻理论教材在“新闻真实”的章节上，才能真地说出几条让人看了感到若有所悟的认识。我们现在是把新闻理论的地犁了多遍，但缺少的是在地里的一个点上挖下去，掘一口井，涌出水来，然后再向四面扩散。从新的角度看旧的问题，需要有创造性的思维，这是学科进步的一个标志。把我们司空见惯的新闻现象看透，这才是创新。例如新闻为什么同质化、礼仪化，研究一下不断变化的新闻内容和基本不变的报道模式，仔细想想，原来它给予人们的主要不是新鲜的东西，其实质是不断加固我们对世界和生活的既定看法。这是现代新闻生产组织的标准化造成的。而这种标准化在不同的国家和意识形态下，表现方式又是千差万别的。这方面，只有个别文章谈到，深化研究也没提上日程。《文汇报》去年7月18日发表一篇文章《“势利眼新闻”》（张金铃），从尊重人权的角度，批评媒体只用几十个字报道一堵墙倒下砸死三个民工，而却用半个版报道一个海归博士在深圳遭毒打。8月24日该报另一篇文章《新闻眼并非势利眼》（周靖竹），则用新闻价值的基本理念为媒体的正常报道作了辩护。其实，这个问题就可以成为深化新闻价值研究的一个起点。关于传播学研究的深化，除了及时引进最新的研究成果外，重点也在于研究已有的传播学基本范畴。有两方面我觉得应该深化：第一，深化研究人家能够得出这论那论、这模式或那模式的方法和视角。我们太不看重研究过程，这方面的译著也很少，倒是教材性的书出了一大堆。这种书当然有很大的推动作用，但也带来一种意料外的不好的后果，这就是人们接触到的全是结论，如何得出的结论不清楚，当然也就会看轻研究过程了，大学生知道结论就够了，但仅仅知道结论不利于研究生养成理论思维的习惯。现在正在组织翻译一批传播学经典著作，我想，这对于改变人们重结论轻过程，可能会产生作用。第二，侧重研究已经被西方传播学界的多数承认的各种假设，何种程度上能运用到我国的环境中。真理多迈出一步就是谬误，何况各种传播学的“模式”和“论”均是理论假设，谈不上真理不真理的。我们现在的文章，相当多的结构是：传播学的某“论”说了什么，然后就作为依据论述中国大众传播方面有一个怎样的问题和应该怎样，较少考虑这这些理论假设提出的环境、时代背景与中国的差异。例如我们常用的“议程设置论”，其环境背景是各种新闻媒体可以自由报道任何话题，自行根据自己的价值判断选择所报道的事实，因而媒体的议程设置是一种客观的结果，公众也有较多的横向信息的比较。如果媒体的议程设置很大程度上是非自然的，公众只能看到某一类信息源而另一类信息源被封锁，那么根据人家在那种环境下得出的某些论点，分析这种情况下的媒体议程设置，就要对结论作出许多条件的限制。如果一种客观的观察媒体活动特点的假设，被用于主观的宣传目的，颇有些悲剧的意味。再如“沉默的螺旋理论”，它确实说明了某种大众传播中的舆论现象，依据这一理论进行研究，用于什么目的，存在着自由主义和法西斯主义宣传观的差别。提出这一理论的伊丽莎白诺埃勒-诺依曼参加过纳粹党的活动，她的理论带有对纳粹经验总结的成份。作者的这一背景被揭露后，曾引起传播学界的很大震动。应当承认，她对传播学－舆论学的研究是有贡献的，但也要指出她的理论中含有驱逐少数人意见的成份。对于有过纳粹宣传经验的德国和有过“文革”宣传经验的中国，需要特别提醒人们警惕，防止将这一理论运用于对人民进行戈培尔式的宣传。引导舆论存在着引导伦理问题，愚弄舆论最终是要受到惩罚的。就眼前要做的事情而言，我感到较新的传播学研究成果需要尽快普及，在普及的基础上考虑如何在我国的环境中借鉴，例如“第三人传播效果理论”、“议程融合论”等等。就具体的研究课题而言，诸如“健康传播”，在我国刚刚起步，目前我只看到一篇文章，希望能够成为新形势下传播学的一个多少被人关注的课题。健康传播、大众传播与儿童、大众传播与性别等等研究课题，具有全球的共通性，现在后两个课题在我国有已有了较高水平的研究成果，但是并没有得到传播学界的普遍关注。中国人口世界第一，中国的传播学研究要走向世界，这些课题的研究对人类的贡献可能很大，得到世界关注的可能性也很大。而基础理论的研究，由于种种原因，我们尚无法与别人在世界上竞争。鉴于这种情况，传播学研究我想得分为两个活动空间，一个是加强国内的传播学基础理论研究，这是提高我们总体研究水平的基础；一个是加强能够与世界对话的具体课题的研究，诸如刚才提到的几个全球共同关心的课题。传播学研究在中国能否研究出几个“论”或“模式”，这是人们很早就企盼的。但是学术研究不是生产工业产品，研究需要一定的相对纯粹的实验环境，而我们缺乏这种环境，因而可能总结出一些尽可能尊重新闻工作特点的传播经验，可以通过具体的量化调查得出某些我国体制下的媒体发展趋势和受众特点，但研究出多少带有普遍性的传播现象的理论假设是较为困难的。现在我国传播学研究中批判学派研究有了较大的进展，这是可喜的事情。我只是提醒一下，欧美批判学派深刻思考的对象，是资本主义市场经济发展得过于成熟而面临的问题；而我国的社会主义市场经济则处于起步阶段，他们的思考对我们有很大的启示意义，但不宜直接用来批判这批判那。我国大众媒介的发展，总体上不是市场经济成份太多了，而是还很不够。立足于大众传播业的市场化建设（包括法治和职业道德建设），辅以批判，侧重点不要发生偏差。但是，批判学派的哲学的、政治经济学的、历史的、文化的研究方法，现在对我国的新闻学和传播学研究来说是缺乏的，我们现在简单的逻辑推理式的文章较多，给人以深刻思想的东西较少。中国传统的实用理性、文以载道、经世致用的思维现在很有市场，我们确实需要一些这方面的分析性文章，但不能都是这些东西。特别在现在市场经济的条件下，需要多一些批判学派的思维方法加以平衡。

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回答你好，我是有着数十年的老师傅了！你的问题我已经看到！五分钟之内回你，回答完毕后，如果你觉得满意，可以给我个赞吗？谢谢您！你好，各位同事们：大家好！春天带来了生机，春天蕴含着希望，我们在春天播下希望的种子，在春天勾勒出美丽的蓝图。转瞬间，20XX年已迈着坚定的脚步离我们远去，今天，是收获的喜悦让我们相聚在一起，在过去的一年里，在公司领导的亲切关怀下，在全体员工的共同努力下，我们取得了不平凡的成绩。在这里，我真诚的说一声：各位领导、各位同事，你们辛苦了！新的一年给了我们新的希望，在这春意融融的日子，我们分享一年辛勤劳动的果实，畅想来年更加美好的未来。下面有请马小姐上台对公司20XX年所取得的成果进行总结和对公司未来的五年规划进行发言。在这个基础上该就可以哈提问明天要开一个主题班会，就是有关自信的，让写一份主持词，需要开场白和结束语，两个主持人回答发给你了提问这个不行回答持人(男)：尊敬的老师们!主持人(女)：亲爱的同学们!主持人(合)：大家好!主持人(女)：自信是个诱人的字眼。主持人(男)：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人(女)：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。主持人(男)：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;主持人(女)：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智，化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”主持人(男)：没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”主持人(女)：那么在我们本次主题班会开始之前，先欣赏由我们吕竞同学带来的舞蹈《星空》主持人(男)：——掌声欢迎!主持人(男)：俗话说：没有胆斗狼，别想去牧羊。一个人在丰厚的才华本领作基础时，自信就成为了他成功最重要的因数。就好比你去问同学借钱，首先你得实足的想到：咋们的关系谁和谁蔼—这就是自信!然后奋斗啊是你借钱的过程，借到钱你就成功了……所以自信是你最初的行动!让我们先看看刘翔复赛的视频主持人(女)：刘翔的复出，是体育界的重磅事件。对于这事我们都有不一样的感受。所以现在就由我们的演员们以精彩的表演来表达自己的感受。请欣赏小品《烧仙草老板奋斗记》。主持人(男)：演员：波波、绯红、黄美圆、李猛男。导演：春哥……主持人(男)：让我们再一次以热烈的掌声感谢影帝影后们为我们精彩的表演!主持人(男)：细细品味过去，你是否想过退缩，是否犹豫过要不要放弃，甚至怀疑过自己的能力?主持人(女)：有没有哪位同学愿与大家分享一下你对自信的看法?主持人(男)：或者评价下这次的小品?主持人(男)：信春哥者原地起立回答难题……回答完问题满血复活邀请人中……(找不到就看下面)主持人(女)：先请本次小品主角波波发言吧，请你谈谈发言 (马退下)主持人(女)：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。既然大家都说出了自己的心声，现在就让我们听一下诗人们的心声吧!有请小马哥和我的同桌诗朗诵《相信自己》。主持人(男)：前面是我们的同学发言，现在呢?由请我们的班主任来对大家本次活更多5条 

教育技术中的非编网络系统电视节目制作【摘要】：本文从非线性编辑网络系统的网络化目标、网络结构等方面，介绍电视节目制作的非线性编辑网络系统。【关键词】：FC-SAN、以大网、非线性编辑网络电视节目制作中的非线性编辑网络系统 _129_html

天是不如地利地利不如人和

亲爱的各位老师、同学、爸爸妈妈合大家下午好新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待，在即将过去的一年，我们在活动中心共同播种着春天的希望，收获着秋天的硕果，今天，我们又在这里欢聚一堂，述说过去，放飞希望。首先让我们以热烈的掌声向为了我们的成长付出汗水和心血的老师们表示衷心的感谢！祝你们阖家欢乐、新年愉快！接着让我们再次以热烈的掌声对爸爸妈妈们的到来表示热烈的欢迎！祝你们身体安康！万事如意！虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情；今天的联欢会体现的是我们活动中心是一个充满活力，面向未来的场所；在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子；在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；今天的联欢会到此结束。再次祝大家合：新年快乐，万事如意，心想事成“Happynewyear！