本科毕业论文数据有错误的后果是什么啊
会影响个人诚信，无法获得学位证书并且会受到处理受，以后很难找工作。
你可以向答辩时的老师解释下，自己论文中数据是错误的，只要态度真诚，一般老师们也不会太为难学生的，毕竟不是有心的
学位论文是一个学生毕业的重要证明。如果你做假了，就算学校审核能过的，在以后被查出来，人家会说你做假，对以后的名声是一个很大的影响。我觉得还是凭自己的实力去应对一些很重要的事情吧。
如果主要结论没问题，影响不会很大。毕业论文那么厚，审稿人不一定注意到，即使注意到，一般会作为小错误提出来
本科论文数据有错误的后果是什么啊
会延迟答辩，直到你改到合格为止！
不会过的。本科论文数据不对肯定不会让你过的，但是有一个前提条件，就是这些老师能够看出你的数据不对，实际上数据不一致或者说数据造假是很难看出来的，因为你写在论文中的都是已经分析完的结果，如果你的导师，或者是答辩组的老师没见过原数据很难判断你是否造假。
学位论文作假会纳入诚信记录，一旦发生这种情况，他未来的就业和申请贷款等等行为都会有非常大的影响，有失信行为的学生很难在社会上立足，
今年3月15日，教育部就学位法草案公开征求意见。草案规定，已经获得学位者，在获得该学位过程中有下列情形之一的，由学位授予单位撤销学位，收回或者宣布学位证书无效：①学位论文或者实践成果存在严重剽窃、伪造、抄袭、数据造假等学术不端行为的，质量不符合标准的；②以冒名顶替、徇私舞弊等非法手段取得入学资格或者毕业证书的；③在学习期间存在不应当授予学位的其他违法违规行为的
毕业论文数据有错误的后果是什么啊
您好，根据您的问题，我觉得应该视情况是不是学术不端。诚心为您解答，希望不吝采纳。
不是，你可以x 选我们来改正
不算。硕士毕业论文中的学术不端主要是指抄袭，而高校一般是用知网学术不端检测工具来测的，如果你需要检测，可以来我们文天下论文检测网检测。学术不端是指学术界的一些弄虚作假、行为不良或失范的风气，或指某些人在学术方面剽窃他人研究成果，败坏学术风气，阻碍学术进步，违背科学精神和道德，抛弃科学实验数据的真实诚信原则，给科学和教育事业带来严重的负面影响，极大损害学术形象的丑恶现象。研究结果应该建立在确凿的实验、试验、观察或调查数据的基础上，因此论文中的数据必须是真实可靠的，不能有丝毫的虚假。研究人员应该忠实地记录和保存原始数据，不能捏造和窜改。虽然在论文中由于篇幅限制、写作格式等原因，而无法全面展示原始数据，但是一旦有其他研究人员对论文中的数据提出疑问，或希望做进一步了解，论文作者应该能够向质疑者、询问者提供原始数据。因此，在论文发表之后，有关的实验记录、原始数据仍然必须继续保留一段时间，一般至少要保存5年，而如果论文结果受到了质疑，就应该无限期地保存原始数据以便接受审核。如果研究人员没有做过某个实验、试验、观察或调查，却谎称做过，无中生有地编造数据，这就构成了最严重的学术不端行为之一——捏造数据。如果确实做过某个实验、试验、观察或调查，也获得了一些数据，但是对数据进行了窜改或故意误报，这虽然不像捏造数据那么严重，但是同样是一种不可接受的不端行为。常见的窜改数据行为包括：去掉不利的数据，只保留有利的数据；添加有利的数据；夸大实验重复次数（例如只做过一次实验，却声称是3次重复实验的结果）；夸大实验动物或试验患者的数量；对照片记录进行修饰。人们已习惯用图像软件对图像数据进行处理绘制论文插图，因此又出现了窜改数据的新形式。例如，由于原图的阳性结果不清晰，就用图像软件添加结果。如果没有窜改原始数据，只是通过调节对比度等方式让图像更清晰，这是可以的，但是如果添加或删减像素，则是不可以的。
本科论文数据有错误的后果是什么
会取消学位证书，会通报批评，会记录档案，跟着你一辈子，以后也找不到好的工作，也没有好的机会了。
如果论文造假后果很严重，拿不到学位和毕业证书，要以真实的成绩
学位论文作假会纳入诚信记录，一旦发生这种情况，他未来的就业和申请贷款等等行为都会有非常大的影响，有失信行为的学生很难在社会上立足，
一旦发现在职研究生在论文答辩时出现学位论文：购买、由他人代写、剽窃或伪造数据等作假行为的，未获得学位的，取消其学位申请资格;已获得学位的，撤销其学位，并注销学位证书。同时，从处理决定之日起3年内，各学位授予单位不得再接受其学位申请。
本科毕业论文数据有错误的后果是什么意思
毕业答辩没过什么后果一般院校会有两次答辩机会，第一次答辩不通过，需进行二次答辩；论文答辩是决定一个学生毕业可否取得学位证的关键，如果一直未能通过答辩就拿不到学位证了。而部分院校连毕业证都没有，只有肄业证。论文答辩是决定一个学生毕业可否取得学位证的关键，一般院校会有两次答辩机会，第一次答辩不通过，需进行二次答辩，如果一直未能通过答辩就拿不到学位证了。答辩一般是几位相关专业的老师根据学生的`设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。
数据造假，会导致没有数据支撑，会出现学术不端。
会延迟答辩，直到你改到合格为止！