清华大学论文奖励办法最新消息是真的吗
没有取消博士学位。普京获得的是名誉学位：名誉学位（拉丁语：honoris causa），是授予对社会某个领域作出突出贡献的人士的一种学位，无需考试与论文辩，且是一种终身荣誉。名誉博士学位的颁发不需经过正常升学渠道（学士、硕士、博士），也无需缴交相关的毕业论文，纯粹由学校为奖励获颁学位者在该领域的杰出贡献，或是奖励其在该领域的重大发现，例如已先获得诺贝尔奖，或由学术以外的其他职业推动该领域的进步。
教师节前夕，清华大学将对百名“年度教学优秀奖”、8名“新百年教学成就奖”的获奖教师进行表彰。这两个奖项是首次设立。据清华大学副教务长、教务处处长彭刚介绍，“年度教学优秀奖”旨在奖励参评年度承担本科或研究生教学、深受学生欢迎和同行好评的教师。奖项每年评选一次，每次奖励100名教师，可重复获奖。教师经过院系教学委员会推荐、候选人材料审核以及教学评定委员会审议投票等环节进行选拔。获奖教师必须是2016年度承担本科和研究生教学任务的在职教师，且满足2016年度应届毕业生调查中获评“好教师”、2016年度学生评教排名前5%、2016年度在教学创新方面有突出贡献3项条件。获得首届“年度教学优秀奖”的教师共99人，分别来自环境学院、土木系、建筑学院等37个院系，他们当中不乏同时上榜最受毕业生欢迎和学生评教排名前5%的80后年轻教师；其中还有学术成就颇高、备受各界关注的医学院教授颜宁等人。
清华大学相关信息，可上学校研究生院官网，或所属专业之二级学院官网通知公告专栏查看。或直接询问这两个部门。
清华大学论文奖励办法最新消息
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我觉得不应该单纯以论文的优劣来评定硕士生的优劣，应给从德智体美劳的各个方面来综合评价学生的素质，从而判定学生水平。
当然是应该以这个人平时的表现来进行评价吧，如果一直都兢兢业业，而且有一定的成绩，那就应该给予硕士学位。
减轻本科生的压力，让他们个更好地分配自己的时间去做他们自己的学习和专业研究，而不拘泥于要发表毕业论文这个任务的桎梏中，也让人才衡量机制更完善。
清华大学论文奖励办法最新消息公布
清华大学公布的《攻读硕士学位研究生培养工作规定》的亮点有坚持立德树人、强化分类培养、完善学位评定、促进交叉创新、强化过程管理、规范体例术语。1、坚持立德树人《规定》遵循全国教育大会和全国研究生教育会议精神以及学校“三位一体”教育理念，将硕士生培养目标修订为“培养硕士生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。2、强化分类培养《规定》进一步突出硕士生分类培养的理念，均衡体现了学术学位和专业学位硕士生培养要求。在培养目标上，要求硕士生“在本学科或专业学位类别掌握坚实的基础理论和系统的专门知识”，同时“学术学位硕士生具有从事学术研究工作的能力，专业学位硕士生具有担负专门技术工作的能力”。硕士生培养方案“应当根据国家及学校相关要求并结合实际制定”，同时“专业学位硕士生的培养方案还应当参照相应的全国专业学位研究生教育指导委员会的要求制定”。在课程（环节）设置上，要求“专业学位硕士生必修职业伦理课程”、“全日制专业学位硕士生必修专业实践”、“非全日制专业学位硕士生必修专业实践或学术活动”等。3、完善学位评定《规定》坚决破除硕士生学位评定中的“唯论文”倾向，取消“非专业学位硕士生应至少完成一篇与学位论文内容相关且达到发表要求的论文”的要求，不把发表学术论文作为申请学位论文答辩或申请学位的前置条件。依据学校学位评定委员会2020年制定的《研究生申请学位创新成果标准规定》，《规定》坚持“学位论文是进行学位评定的主要依据”，要求硕士生“在指导教师指导下独立完成学位论文研究工作，相应形成的创新成果应当以学位论文的形式完整呈现”；“硕士生完成个人培养计划、达到所在学科或专业学位类别培养方案相关要求、完成学位论文工作并达到相关要求后，方可申请学位论文答辩”。4、促进交叉创新近20年来，清华大学开设了生物信息学、信息艺术设计交叉学科硕士项目、苏世民学者项目、临床医学交叉人才培养项目等交叉学科以及学科交叉和跨专业学位类别学位项目，促进交叉融合创新，积累了培养经验。2018年，学校修订通过了试行三年的《交叉学科学位工作委员会工作办法》，理顺了学科交叉培养研究生的学位授予机制。本次《规定》修订增加了学科交叉和跨专业学位类别硕士生培养的要求，此类硕士生“在学位课程（环节）基本符合主修学科或专业学位类别（申请学位的学科或专业学位类别）培养方案相关要求的前提下，根据需要可以选修所涉其他学科或专业学位类别的课程（环节）”。在个人培养计划给予灵活性的同时，加强研究生培养过程把关，要求在学位论文选题报告、中期检查等环节聘请所涉其他学科或专业学位类别的专家参加。5、强化过程管理在研究生学位评定中破除“唯论文”倾向的同时，2020年学校出台了《关于进一步加强研究生学位论文质量全过程管理的意见》，强化研究生培养过程考核，加大分流力度。对于硕士生学位论文选题报告环节，《规定》要求“学位论文研究工作过程中选题需要进行重大调整的，应当重新完成文献综述与选题报告环节”。同时，《规定》要求“在硕士生学位论文研究工作开展过程中期，所在院系应当按学科或专业学位类别组织考核小组对其综合能力、论文工作进展情况以及工作态度、精力投入等方面进行检查”，通过者方可继续开展学位论文研究工作。6、规范体例术语2017年起，学校加强了规章制度规范建设，制定了相应的管理规定和技术规范。《规定》在修订过程中按照新的体例要求，采用条文式表述，分七章二十一条。同时，结合学校其他改革举措修订相关术语。例如，将硕士生学位论文选题报告考核小组的表述由“3名副教授或相当职称以上的专家”修订为“三名具有硕士生指导资格的教师或副高级以上职称的专家”。此外，随着学校研究生教育国际化程度不断提高，在《规定》附则中明确“国际学生硕士生培养工作参照本规定执行”。新的《规定》将用于指导学校各学科和专业学位类别的硕士生培养方案制定和修订工作。学校将结合2021级硕士生培养方案制定工作，面向院系研究生教育管理系统开展宣传和培训，确保各项新要求落实到位。参考资料来源：新京报-清华大学修订研究生培养规定：申请硕士学位不必发表论文
我认为需要，因为论文是检验硕士能力的一种方式，取消后无法衡量硕士的学术水平，所以应该发表论文。
我觉得应该发表论文，因为硕士学位也算高学位了，取得的一些成就也需要通过论文发表出来。
现在是要发布论文的，而且发表论文的字数、质量都有要求，作为毕业的硬性指标。
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令中国知网查找清华大学是可以实现的，只要输入学校名称就可以查询，没有问题
没奖励，但好处还是有很多的。如果是清华大学的老师或者学生发表的，荣誉虽然也属于清华大学，但主要属于作者。作者在申请项目、陈述个人成绩时都可以提到，这会加分不少。很多科研项目要求文章发表数量，这篇文章如果挂了项目号，写报告时就可以加进去。作者如果是学生的话，一方面发了nature导师会给学生不少奖励，另一方面申请奖学金时也有优势。虽然在science和nature上发表文章很难，但是我国还是有不少人发表过的。
这个你只要把清华大学的这几个字输入进去就可以查到啊。如果你查找不到的话，那么说明没有你的内容。
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青海大学论文奖励办法最新消息是真的吗
要求如下：（一）获本专业学位应具备的基本素质：1、学术道德。恪守学术道德，遵守学术规范、尊重科学规律、崇尚严谨求实。2、专业素养。具备扎实的专业知识和技能，有较强的学习和实践能力。增强创新创业能力。3、职业精神。应具有爱岗敬业，努力做好本职工作，全心全意为社会服务的职业精神。树立正确高尚的价值观，具有积极向上的职业态度。（二）获本专业学位应掌握的基本知识，包括基础知识、专业知识、研究方法、外语水平等。（三）获本专业学位应接受的实践训练，通过实践环节应达到基本熟悉本行业工作流程和相关职业及技术规范，培养实践研究和技术创新能力。（四）获本专业学位应具备的基本能力：1、获取知识能力。掌握本学科学术研究前沿动态，通过各种方式和渠道，有效获取研究所需知识、研究方法的能力等。2、科学研究能力。利用已有研究成果的能力，解决实际问题的能力等，要明确科学研究等相关量化指标。3、学术实践能力。开展学术研究或技术开发的能力、实验技能、与他人合作的能力等。要明确发表学术论文的期刊级别、篇数等获取硕士专业学位的量化指标。4、学术交流能力。具备良好的学术表达和交流的能力。要明确参加国内外学术交流，发表学术交流论文等相关量化指标。（五）学位论文基本要求。
是导师指导方式:思想政治教育专业硕士研究生培养采用导师制，在导师指导下，硕士研究生完成学位课程及其它课程的学习和撰写硕士学位论文。
青海大学的院校代码为10743，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。代号编排院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。青海大学（QinghaiUniversity），位于青海省西宁市，是一所以工、农、医、管四大学科为主，其他学科协调发展的教学研究型大学，国家“世界一流学科”建设高校，国家“211工程”重点建设大学，是清华大学等6所知名高校的对口支援学校，是全国14所“中西部高校提升综合实力”工程入选高校，国家首批百所创新示范校，教育部与青海省人民政府部省合建高校，具有学士、硕士、博士学位授予权。历史沿革：学校前身为青海工学院，始建于1958年。1960年11月，与青海农牧学院、青海医学院、青海财经学院合并为青海大学，“文革”初期被撤销。1971年恢复青海工农学院，设有工、农两大学科。1988年恢复青海大学。1997年10月，青海畜牧兽医学院并入青海大学。2001年1月，青海省农林科学院、青海省畜牧兽医科学院、青海财经职业学院整建制划归青海大学，2004年青海医学院并入，组建成新的青海大学。截至2022年1月，学校占地3000余亩；在校生5万余人，其中研究生3714人、本专科生9万余人（含昆仑学院3838人）。据2021年8月学校官网显示，学校有17个教学院系。截至2021年3月，学校拥有本科专业67个。科研平台截至2022年3月，青海大学有国家重点实验室1个、国家重点实验室分室3个、国家地方联合工程实验室（研究中心）3个、国家野外科学观测研究站1个、教育部重点实验室3个、教育部工程研究中心2个（其中培育中心1个）、教育部野外科学观测研究站1个、农业部实验室（中心）5个、国家林业局重点实验室1个、国育华渔VR世界实验室1个。省级高校重点实验室18个、省级科技重点实验室23个（其中分室1个）；有国家大学科技园和国家级新农村发展研究院。科研成果截至2021年3月，近五年来，学校获批科研项目1687项，其中主持国家重点研发计划6项，科研经费总计超12亿金额，鉴定科研成果612项，其中国际领先16项、国际先进68项、培育新品种29种；获国家科技进步二等奖1项、全国争先创优奖2项，教育部科技进步一等奖2项、省部级以上奖45项、青海省科学技术重大贡献奖1人次；在中国国内外各种刊物上发表学术论文7969篇，在国际学术期刊《Science》《Nature》上发表学术论文4篇。师资队伍截至2021年3月，学校有教职工5372人（含附属医院3050人），专任教师1365人，专任教师中有博士476人，占比达35%，硕士以上教师占比达86%；有中国科学院院士1人，双聘院士7人，双聘教授2人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授5人、青年项目1人，国家“杰出青年基金”获得者2人，入选国家“万人计划”、国家“百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”等国家级人才22人，享受“国务院特殊津贴专家”34人，获国家创新争先奖、香港何梁何利基金科学与技术创新奖、霍英东教育基金会青年教师奖、中国侨界（创新人才）贡献奖、第三世界国家科学院全球唯一基础医学奖等19人，全国及省级教学名师、优秀教师、教育工作者30余人，省级优秀专家、优秀专业技术人才60余人，团队项目14个，青海省“135”高层次人才、省级自然科学与工程技术学科带头人220余人；国家级教学团队4个，全国高校黄大年式教师团队1个。合作交流截至2021年3月，学校先后与美国、英国、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等20多个国家和中国台湾地区的高校签署了交流合作备忘录，开展务实合作；加入了“丝绸之路农业教育科技创新联盟”，入选“高等学校学科创新引智计划（111计划）”，启动了新一轮清华大学—奥克兰大学—青海大学“三兄弟”模式合作项目。学科建设截至2022年3月，学校现有世界一流建设学科1个、国内一流建设学科2个、省内一流建设学科1个；国家二级重点学科1个、国家重点（培育）学科1个；省级一级重点学科12个，省级二级重点学科5个；有一级学科博士学位授权点5个，一级学科硕士学位授权点20个、交叉学科硕士学位授权点1个，二级学科硕士学位授权点108个；有硕士专业学位授权类别15个，96个专业领域；有博士后科研流动站1个。教学建设截至2021年3月，学校拥有国家级特色专业建设点6个、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品双语示范课程1门、国家级精品视频公开课3门、国家级一流课程7门、国家级一流专业5个、国家级卓越计划项目9项、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级专业综合改革项目1项。优势专业及学科2019年度国家级一流本科专业建设点名单：材料成型及控制工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、动物医学、藏医学2019年度省级一流本科专业建设点名单：经济学、土木工程、水利水电工程、化学工程与工艺、资源勘查工程、草业科学、临床医学、中医学、会计学2020年度国家一流本科专业建设点名单：生态学、资源勘查工程、食品科学与工程、农学、草业科学2020年度省级一流本科专业建设点名单：金融学、生物技术、冶金工程和动物科学国家特色专业：预防医学、资源勘查工程、草业科学、经济学、化学工程与工艺、藏医学教育部卓越工程师教育培养计划专业：水利水电工程、机械制造及其自动化、冶金工程、材料成型及控制工程青海大学重点学科有生态学、内科学（高原医学）、作物遗传育种、作物学、动物科学、藏医学、基础医学、口腔医学、水利水电工程、动物医学、机械制造工艺与设备、草业科学、肿瘤学、皮肤病与性病学、预防医学、土木工程等，以下是具体名单，供大家参考，如有变动，以学校最新公布为准。第二轮双一流建设学科：生态学二级学科国家重点学科：内科学（高原医学）国家重点学科（含培育）：作物遗传育种省级重点学科：作物学、动物科学、藏医学、基础医学、口腔医学、水利水电工程、动物医学、机械制造工艺与设备、草业科学、肿瘤学、皮肤病与性病学、预防医学、土木工程、工商管理、园艺学、区域经济学、生物学、林学、化学工程与技术、材料加工工程