云南艺术学院毕业论文网站查询时间多久
大一新生有必要买电脑，但是也要根据自己家庭的情况。进入信息时代，在学习生活中，就大一新生而言，很多事情已经开始用上电脑了。我们身处互联网时代，不会基本的计算机操作的人可以称为新时代“文盲”，在大一的时候，学校就会给所有的学生开设“计算机基础”课，教授一些基本的计算机操作，目的是让你学会最基本的Word、Excel和PPT操作。所以你一定要买电脑，慢慢学会运用并且熟练运用电脑，这是大学的必修课之一。当然如果家庭条件实在困难，部分要求家人给自己买电脑也是不懂事的表现，自己可以通过兼职赚一些外快，来实现自己买电脑的目的，这也是一件很有成就感的事情。
盲审相对来说比较难，这是由学校统一往出送，多送到外省，隐去姓名和导师姓名，你不知道你的论文被送到哪里，那边老师也不知道这论文来自哪里是谁的学生，所以盲审相对比较客观，大约需一个半月左右。外审多是由院系自己往出送，虽然也是隐去学生姓名和导师姓名的，但多送到省内关系较好的兄弟院校，所以相对来说没有盲审那么严的，这个大约需一个月到一个半月左右吧。毕业论文写作技巧 第一条，先要围绕着论题去占有和选择材料。 也就是说，当你的论题已经确定以后，第一，围绕着立论去占有材料，多多益善的去看。有的论题是来自老师已经拟订好的题目。有相当一部分学生是自己确立论题的，先积累材料，再有论点。一旦立论确立了以后，再回过头来去占有材料。在占有材料方面跟我《基础写作》里讲的有相通的地方。第一要占有材料，占有研究对象的真实的材料。比如你要研究某个作家，某个阶段的几部作品，就将这几部作品拿来进行深入细致的研读，进一步来确定自己的论点。如果你的论文是报告类的，不是纯理论性的，用实验报告、调查报告、总结的形式来写论文的，那么你的调查材料、实验材料也要占有。 第二，要对研究对象的外延材料占有。 比如你要研究的是作家作品的话，那么你就要对作家写作的背景材料，包括政治经济背景、文艺思潮背景等。还有作家谈自己创作的材料，还有他人已经研究过的材料等。有了这些材料，你就可以做到知人论世，可以使自己在研究当中尽量公允，不带偏见。所以，充分占有材料，也就使你的论据更充分。这样你将来的论证就会更加深广。 第三，在有材料的基础上要选择材料。 决不能只要有材料就统统拉进来。这是你们写论文常出现的问题。比如让你写一万字，你可能写到五六万字。象刚才那个学生一样，写出六万字，太丰富了。把握不住自己的时候，可以让老师来帮助你，告诉你哪些能用，哪些不能用。多占有材料总比没有材料写不出来要好，因为删总是好删的。在材料多的情况下，你就选更好的材料。 2 、选择论文的类型。 第二项准备工作就是选择论文的类型。毕业论文的类型一是学术性论文，二是报告性论文。应用性比较少的科目来说比较容易做成学术型论文，比如对作家、作品的研究，对诗派的研究。应用性比较强的学科，比如教学领域、新闻领域、治疗科学和实验等，论文一般写成调查性的或总结性的，我将它概括为报告型论文。 杂志上发表的3000来字的论文，一般就是报告型的论文。报告型的论文主要是总结经验。不管是总结也好，报告也好，总之，最后是要总结出规律性的东西来。比如说，《新教材综合性学习的教学体会》有这样几条规律：综合性学习能够激发学生积极参与和主动学习；综合性学习能够激发学生的创造意识，培养学生的创造能力；综合性学习以课外学习为主，能加强课内外的结合，强化能力的培养；综合性学习能强化学生对语文学习的体验和认识，使学生的情感态度和价值取向朝着健康的方向发展。他的这几个体会是努力地从理论上探讨，说明它的意义。 大多数学生的论文都是学术型的，学术型的论文主要是对某一个专业领域的问题，经过充分的研究以后，用文字符号进行表达。这一类论文的基本要求是论者以自己所学的知识，对本专业的理论问题或实际问题进行探讨和研究。学术型的论文还可以细分为两种，一是论述性的论文，一是综述性的论文。所谓论述性的论文，最大的特点是以议论为主，有极强的理论色彩。它又可以分为立论型和驳论型。立论型就是正面树立自己的观点，驳论型就是批驳别人的观点。综述性的论文，在我们的大型报纸上和一些杂志很多。比如，2003年已经过了半年了，我们就可以对过去的半年时间里的小说进行综述。如果是综述文学创作，就要对各种文体进行综述，如果进行小说综述，就要对半年来杂志报纸上发表的小说进行描述。这是一种综述型的，往往采用一种夹叙夹议的方式。两者比较而言，综述型的论文只要你的资料可以找到而且你有一定的概括能力，这种论文的撰写要比论述型的论文容易些。因为论述型的论文完全是议论型的，要求逻辑思维要好一些。另外，论证的深度还是有一定的讲究的。这还是本科生，那么研究生就更不用说了。论文类型的选择，主要是看论文的对象怎么样。如果是宏观的，我们就用综述性的面上的描述；如果是微观的，涉及到某一个具体的作家作品或某一个问题，我们就选择论述性的。如果我们自己学的专业应用性很强，比如说教学、新闻、农业、林业，建议大家写成报告型的论文，写成调查报告也行，写成总结性的报告也行，都可以。这一类文章，可以看看报刊杂志。如果是应用性比较强的学科，建议大家写成报告性论文，包括调查报告、总结和实验报告。有些实验报告就可以成为论文。这是第二条。 3 、要拟订论文的写作提纲。 准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。这不同于散文创作。散文创作只是一个百字文或千字文，打个腹稿差不多就可以了。三千字的学年论文都要求打提纲，更不用说上万字的毕业论文了。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后，它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系一定要搞清楚。这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。导师在辅导的时候，并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来，而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。当老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候，就同意你去写提纲。所以第二次跟老师交换意见的时候，是跟老师交换一下对提纲的意见。当老师发现你的提纲根本不清楚，他就要负责把你的思路理清楚；最后确定下来你可以去写了，你就可以动手去写了。写的过程中，有可能你觉得要推翻原来的提纲重新写，如果出现这样的情况，一定要跟老师沟通一下，让老师给你看是否需要重新写提纲。不要做很多无用功，等到你的论文写完了以后再跟老师沟通，老师把你的论文枪毙，就等于你做了无用功。一定要把提纲拟好跟老师交流。你的论文提纲的总论点和分论点之间的关系一定要清楚。你的每一个分论点需要采用哪些论据，都要在提纲里告诉老师。每一个分论点后要注明你的论证方法，或是比喻的方法，或是摆事实的方法，或是其他的什么方法。在《阅读鉴赏评论》中为了在论文提纲方面给大家以借鉴，我举出了王魁今先生的一篇关于对外汉语教学的论文的提纲。他的写作提纲，不妨你们借鉴一下。我引用了其中的一段，讲提纲的怎么拟制，在书的232 页。你们可以看一下他的提纲是怎么拟制的。通过这个提纲的拟制，你们写论文的时候就可以借鉴……少走一点弯路，你的提纲、材料等出来以后，就可以进行论文写作了。 4 、开始写论文的时候，要注意标题拟制。 第五个大问题的第三个小问题就是开始写论文的时候，要注意标题拟制。论文的标题拟制，一般是两个标题，如果是一个标题不太容易驾驭。一个标题往往是比较宏观一些。当然也可以用正标题来表示论题的观点，副标题表示研究的对象。但有的时候，一个标题就把你的论题就拉出来了。比如说《论司法活动的群众监督》，就把范围限制了。所以说，如果是一个标题一般就比较宏观。再比如说，《经济增长的差异与农业产品优势比较》，这是一个标题。还有一种是完整式标题。完整式标题是一个主标题，配一个副标题。一般来说，正标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你论述的范围和对象。比如说，《经济振兴的宣言书——论改革者》，中心论点和研究对象的范围就交代出来了。又比如，《向往光明，追求真善美——丰子恺哲学散文浅论》，论文的中心论点和研究对象也交代清楚，是完整标题。还有《叙事在模式与效果之间——论《老残游记》的叙事艺术》，观点摆到提纲里去出现。拟制标题要注意这么几点，一要贴切，二要醒目，三要简洁，四要新颖，这是论文题目的几个要求。题目拟制好了以后，论文还要注意要写摘要，把整个论文的主要内容说一下。在论文的扉页上，先是题目，题目下面是摘要（也叫论文提要）。论文提要要写哪些内容呢？主要交代清楚选题的背景、理由，论文的观点和价值，简明扼要的揭示出来，便于读者（主要是导师、评委、编辑等）即使不阅读全文就可以获得最重要的信息。一般字数不超过全文的5% 在摘要下面要有关键词。关键词把论文的主要观点用3 到5 个词提取出来。比如《经济增长差异与农业产品优势比较》的关键词就是经济增长、农产品比较优势、相关的分析、连动机制。第四个小问题要讲一下引言。引言把论文研究的理由、背景、价值等阐释出来。最后就写正文。写完论文后再修改，修改后请导师看。导师认可了以后论文就可以定稿了。一般的学生写两稿就差不多了，差的学生写上四五稿的也有。
本人是河北科技师范学院大一的学生，写的是动物医学专业，所以校区在昌黎，不是主校区，学校对比主校区肯定会小，老旧，但是入校以来学习氛围相对来说还是挺好的，主校区本人了解不多，昌黎校区来说动科院教室资源是最好的。同时学校在每年考研率还是非常高的，在学习方面还是不用说的，老师都非常好，很热情。学校食堂饭也很好吃，操场开展活动也是非常多。
1、去不要学位证的公司上班。大多数情况下，公司和事业单位招聘，面试审核的时候，要提供个人的毕业证、学位证、报到证，三证齐全才能通过审核。而少数的公司招聘简章只需要提供毕业证，这样的公司招聘对学渣来说是个好消息。若遇到此类公司招聘，学渣们要懂得珍惜，不要再次挥霍青春了。2、自己当老板创业。只要愿意创业，机会到处都是。例如开一家咖啡厅、网吧、教育培训、网店、自媒体等，前三种需要一定的资金，资金对刚毕业的学渣来说是个问题，解决资金问题可以向朋友、父母借钱；后两种需要的资金很少，1000多元就可以，网店缴纳1000元保证金，先做代理商，等赚够第一桶金再做进一步的发展；现在比较火的自媒体，只要发文章就可以赚钱。3、留级。部分大学是允许留级重修的，你可以申请留级，把大三大四的课程重修一遍，虽然会比别人多很多课，只要考试通过就会顺利的毕业。只要自己的学习态度好，平时多给老师帮帮忙，多看看书，肯定不会挂科的。
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应该是6月20号左右，如果是要有论文完成，或者是实习的话，放假可能会延后。 学校暑假的时间基本都是6月中下旬，是国家统一规定的
云南艺术学院考研现场确认时间由云南教育考试院公布，2020云南考研现场确认时间是11月5日-9日，2021考研确认方式是网上确认或现场确认两种，具体查看教育考试院通知。近日教育部印发《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知，通知对2021年全国硕士研究生考试招生工作部署做出明确指示，明确现场确认时间由该校的当地教育考试院指出，备考生在该时间段敬请关注教育考试院公告。教育部明确2021考研网上确认（现场确认）条件如下：网上确认(现场确认)要求：所有考生(不含推免生)均应当在规定时间内在网上或到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。网上确认(现场确认)时间由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布。考生网上确认(现场确认)应当提交本人居民身份证、学历学位证书(应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应当提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。所有考生均应当对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。考生应当按规定缴纳报考费。考生应当按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。有关2021考研报考信息更多详细内容可查看【2021全国硕士研究生招生考试公告】有关2021考研现场确认时间更多详细内容可查看【各省市2021硕士研究生入学考试网上确认汇总】
拿毕业证不能有记过，四年课程要全国（算上补考），学位证除了之前毕业证的要求，就是要过大学英语三级。成绩是不可以改的，加油补考吧，祝你好运！
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数据库。1、首先打开云南艺术学院数据库网站。2、然后选择云南艺术学院知网，点击链接进行进入操作。3、最后根据也没提示完成知网进入即可。
一、登录云南艺术学院招生管理工作平台： 二、单击“考生服务”按钮----》“信息查询”按钮 ----》“成绩查询”按钮三、输入“艺术类资格证号”及对应“身份证号” 艺术类资格证号编码规则： 湖南省:200943+考生号，例如:原考生号为01××××6727，资格证号为20094301××××6727。河南省:20+考生号，例如:原考生号为094108××××9417，资格证号为20094108××××9417。 安徽省:20+考生号，例如:原考生号为093411××××0070，资格证号为20093411××××0070。江西省:200936+考生号，例如:原考生号为80××××0955，资格证号为20093680××××0955。 广西省:20+艺考号，例如:原艺考号为0921××××0020，资格证号为200921××××0020。 山西省:20+报名号，例如:原报名号为091401××××1001，资格证号为20091401××××1001。 山东省:200937+报名序号，原报名序号为01××××1135，资格证号为20093701××××1135。 前面需要加数字的，要不就会提示账号密码错误。
2022年7月9日或2022年7月18日。云南艺术学院坐落于春城—云南省昆明市，全国七所省属综合性艺术院校之一，根据查询其官方网站可知，2022年该学校的高考录取时间已经公布，专业提前本科批录取时间是2022年7月9日，本科一批录取时间是2022年7月18日。
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云南艺术学院始建于1959年，是我国西南地区一所特色鲜明、艺术门类齐全的综合性高等艺术院校，是国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位，是省级博士点培育单位，2019年获批省级博士后科研工作站。学校有呈贡、麻园2个校区，占地面积共67亩。学校现有正式教职工700余人，其中具有副教授及以上职称的教师约占专任教师的42%。 学校现有音乐学院、舞蹈学院、戏剧学院、电影电视学院、美术学院、设计学院、艺术文化学院、高等职业教育与继续教育学院、马克思主义学院、公共教学部、体育教学部11个教学单位，1个附属艺术学校，1个独立学院（文华学院，与企业合办）。学校培养层次多样，具有全日制硕士研究生教育、艺术硕士专业学位（MFA）研究生教育、全日制普通本专科教育、留学生教育、高等职业技术教育、函授教育、专升本教育及中等艺术类专业等各类层次的、面向全国及世界各国招生的办学资格。学校有5个一级学科硕士学位授予点，已获得艺术硕士专业学位下设的全部领域学位授予权。 学校办学专业设置齐全，现有的39个本科专业涵盖了教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》艺术类的所有专业，涉及艺术学、文学、管理学和工学等学科门类。在教育部第四轮学科评估中，美术学和戏剧与影视学获得B档进入前30%，音乐与舞蹈学获得B-档进入前40%，设计学获得C档进入前60%，艺术学理论获得C-档进入前70%。2019年，学校有8个本科专业入选教育部一流本科专业建设“双万计划”，其中舞蹈表演、戏剧影视文学、绘画、产品设计、环境设计5个本科专业被认定为国家级一流本科专业建设点，作曲与作曲技术理论、音乐表演、广播电视编导3个本科专业被认定为省级一流本科专业建设点。 建校以来，云南艺术学院汇聚了一大批著名艺术家，为社会培养了大批各类艺术文化人才，同时也培养了一批少数民族文化艺术人才，为云南文化艺术事业的繁荣和发展以及云南民族文化强省的建设作出了重要贡献。云南艺术学院始终遵循“继承传统、学习民间、兼容中外、服务社会”的办学理念、“相互欣赏，彼此成就”的校风，致力于把学校办成具有国际影响和鲜明特色的区域性高水平艺术大学。 热忱欢迎广大考生报考云南艺术学院！ 一、招生对象及报考条件 （一）招生对象 2020年，我校面向云南、四川、贵州、湖南、湖北、江西、安徽、广西、福建、山东、山西、河南、河北、吉林、辽宁、甘肃16个省份预计招收全日制本科生2400名。凡是符合上述省份规定的2020年普通高等学校招生报名条件者均可报考。 （二）下列人员不能报考 具有高等学历教育资格的高等学校的在校生； 高级中等教育学校的非应届毕业的在校生（高中一、二年级在校生）； 在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高考的应届毕业生； 在以往参加各种国家教育考试时按《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33号）被认定为作弊，且作出暂停参加2020年普通高校招生全国统一考试处罚决定的考生； 因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 （三）部分专业身体条件要求 声乐演唱类专业考生应发声器官无疾病，身高要求男生165cm以上、女生155cm以上。 舞蹈表演专业考生身高要求男生170cm以上、女生160cm以上。 戏剧表演及播音主持类专业考生应五官端正、身材匀称、口齿清楚、发声器官无疾病。 美术学类、设计学类、戏剧影视美术设计和影视摄影与制作等专业考生应无色盲。 二、招生专业、学制、学费标准、录取原则、招生省份、考试内容及要求见附件一和附件二 三、报名办法 （一）我校在各招生省份均设有专业考点，未设考点的省份不招生。考生只能在本省考点报名考试，在其它考点考试的专业成绩视为无效。 （二）报考我校艺术类专业的考生必须持有各省份2020年普通高校艺术类专业考试报考证（或普通高等学校艺术类专业考试准考证、联考证）。 （三）各省份对艺术类专业统考政策要求不尽相同，考生应依据所在省份的报考要求慎重报考；如考生违反所在省份文件政策及我校报考要求，致使校考成绩无效的，后果自负。 （四）报名方式 我校通过招生资讯网公布各考点报名安排，请考生予以关注。 云南籍考生：请登录我校报名网址，按照提示进行网上报名缴费，并打印《准考证》。无需现场确认，直接持证到云南艺术学院呈贡校区考点考试即可。报名网址：。 四川、广西和福建籍考生：请登录我校报名网址，按照提示进行网上注册验证、报名缴费，并打印《准考证》。无需现场确认，直接持证到相应考点考试即可。报名网址：。 其它设有考点的外省考生：凭本人身份证原件、本人2020年普通高校艺术类专业考试报考证（或普通高等学校艺术类专业考试准考证、联考证），按所在省考点的规定和程序报名。 四、专业考试 （一）考生按考点规定凭本人身份证、《专业考试准考证》原件参加考试。 （二）音乐学（师范类）和美术学（师范类）两个专业只面向云南省招生，报考上述两个专业的考生参加云南省相应专业的省级统考即可，录取时直接使用统考成绩。报考其余本科专业的考生必须参加我校在各招生省份考点组织的专业校考。 （三）考生只能参加一次专业考试，若有考生多次参加同一个专业的考试，则该考生的最终成绩以第一次考试成绩为准。 （四）根据教育部有关文件规定，凡属省统考不涉及的本科专业，考生无需参加省级专业统考，可直接参加专业校考。其他涉及到所属省级统考有达标要求的，考生必须参加省级统考且成绩合格，其校考成绩方为有效。 （五）云南省除播音与主持艺术、美术学(史论)、绘画、中国画、雕塑、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计9个专业（招考方向）有统考达标要求外，其余专业均不作要求。外省专业与省级统考类别的对应关系以各省考试院艺术类文件中公布的类别对应关系为准。 （六）对在我校专业考试有违规、作弊等行为的考生，按照《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33号）处理。 （七）考生可登录我校招生资讯网或招考云平台查询本人专业考试成绩，打印成绩单，云南省预计于2月中下旬开放查询，外省预计于4月中下旬开放查询。合格考生不寄发专业合格证。 五、录取 （一）我校为教育部批准的独立设置本科艺术院校，艺术类本科专业在外省不编制分省分专业招生计划，可自主划定各省各艺术类本科专业高考文化课成绩录取控制分数线，分数线确定后，报各省招办备案。如有省份对艺术类本科专业高考文化课成绩录取控制分数线另有要求，按照该省份规定执行。录取时，根据考生的高考文化课成绩和专业成绩，德、智、体、美全面考核，择优录取（具体录取办法详见《云南艺术学院2020年本科招生章程》）。 （二）仅面向云南省招生的音乐学（师范类）和美术学（师范类）两个专业的高考文化课成绩录取控制分数线按照云南省统一划定的分数线执行。 （三）云南省实行平行志愿投档录取，外省按照专业志愿优先原则进行录取。录取结果通过各省考试院网站查询，未被录取者不另行通知。 （四）我校所有艺术类本科专业均为文理兼招，录取时不单列文理计划数。 （五）新生入学后3个月内，我校按照教育部有关规定进行新生入学复查。凡通过弄虚作假、徇私舞弊方式骗取高考加分资格、录取资格或冒名顶替入学的新生、未经省级招办办理手续的新生，一经查实，确定为复查不合格，坚决取消入学资格或学籍；情节严重的，移交有关部门调查处理。 六、其它说明 （一）我校2020年最终招生计划以上级批文为准。 （二）高考外语语种不限，但入学后我校只提供英语教学。 （三）收费标准 专业考试费：按照云价收费〔2015〕143号文件规定的200元/人次的收费标准执行。 学费：按照云发改收费〔2004〕536号文件规定的标准执行，其中理论类和师范类专业为8500元/学年；应用类专业为10000元/学年。 住宿费：按照云发改收费〔2008〕1322号文件规定的800元/学年的标准执行（6人间），宿舍用品自备。 （四）我校招生信息以本简章和学校招生资讯网公布的信息为准，如有与教育部或生源所在省份招生政策不符的，执行教育部或生源所在省份的招生政策，未尽事宜按照国家相关规定执行。我校未成立除本校招生办公室以外的任何招生咨询机构，未委托任何社会机构或校外人员代为发布招生广告、宣传资料或代理招生。对非本校网站及宣传材料公布的云南艺术学院招生信息，我校不承担任何法律责任。 （五）为确保招生工作公平、公正、公开进行，云南艺术学院纪委对招生考试及录取进行全程监督。电话：（0871）65937136，电子邮箱：jubao 。 七、联系方式 学校地址：云南省昆明市呈贡区雨花路1577号邮编：650500 学校网址： 招生资讯网： 招考云平台： 电话传真：（0871）65937127 65937128（兼传真） 八、附件 （一）云南艺术学院2020年本科招生专业（方向）、学制学费、录取规则、考试内容及要求一览表（适用于云南省考生）点击查看 （二）云南艺术学院2020年本科招生专业（方向）、学制学费、录取规则、招生省份、考试内容及要求一览表（适用于外省考生）点击查看
因为艺术类都是提前批，一起录取了，所以归为其他1本里面。戏剧学院是几本？2本。很确定。其实吧，你毕业以后发现一本和2本之间毛的区别都没有，能找到工作的还是找到工作，找不到的还是找不到，主要还是看自己能力。
学位证书要求，首先不能有挂科，然后看你的公共文化课的平均学分绩点，4年下来要在0以上。英语平均分72分，专业任选课8个学分，公共任选课8个学分，体能测试45分以上，毕业前总平均学分绩点5以上。创业指导课上满8个学时（别忘了交作业），无违纪舞弊记录，教务处没有记过，离校手续办理完毕。以上都完成了，，你就可以拿毕业证和学位证了，祝你好运。
二本学校，有一本专业
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论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域。师哥我有范文。
多数学校都是下半学期。毕业之前写好。论文答辩结束，也就毕业了。
《中国民族博览》、《雨花》等《中国民族博览》国家级 ，知网 万方 龙源 维普同时收录；《雨花》文学艺术类 省级 知网 ，3版4500字符起发
视觉经验与视觉传达设计[摘要]观者的视觉经验对视觉信息的准确传达起着重要的作用。设计者应根据观者的视觉经验充分调动其视觉心理的能动反应，使其“所看”与“所知”同时发生感觉，从而积极主动地参与到设计作品的理解和感悟之中，让观者通过欣赏与设计者的审美体验相沟通，以此达到信息传达的目的。[关键词]视觉传达;视觉经验;视觉心理在现代设计中，视觉传达设计的主要功能是调动所有平面的因素，达到视觉传达准确的目的，同时给观众以视觉心理满足。当今，视觉传达的方式变得越来越复杂和发达，设计师在视觉传达设计中，应充分考虑受众群体的视觉心理，清醒地认识到信息接受者不是机械的、被动的受纳器，而是一个具有积极主动的内驱力的主体，只有在充分理解和掌握有关视觉心理的知识之后，才能更好地在更大的范围内发挥各种现代制作技术的优势。其中，观者的视觉经验对视觉信息的准确传达起着重要的作用。设计者应根据观者的视觉经验充分调动观者视觉心理的能动反应，使其“所看”与“所知”同时发生感觉，从而积极主动地参与到设计作品的理解和感悟之中，让观者通过欣赏与设计者的审美体验相沟通，以此来达到信息传达的目的。一、视知觉与视觉经验视知觉有时会受到视觉生理机能和生活文化经验积淀的同时作用。人的感觉并非先天固有的功能，没有体验过的东西可能无法感受到，而丰富的生活经验又有可能使某种感觉功能格外发达。视觉所感受到的不仅是眼前所见的信息，过去积累的信息也会参与影响。而且，由于生活环境、视觉经验、生活体验及专业知识的不同，对同一形式的认知会出现差异，这种差异来自生活和社会，与先天的个性差异有所不同。正如阿恩海姆在《艺术与视知觉》一书中指出:“眼前所得到的经验，从来都不是凭空出现的，它是从一个人毕生所获取的无数经验当中发展出来的最新经验。因此，新的经验图式，总是与过去所知觉到的各种形状的记忆痕迹相联系。”生理机能上的视觉体验英国著名的视觉心理学家格利高里告诉我们:“对物体的视觉包含了许多信息来源。这些信息来源超出了我们注视一个物体时眼睛所接受的信息。它通常包括由过去经验所产生的对物体的认识。这种经验不限于视觉，可能还包括其他感觉。例如触觉、味觉、嗅觉，或者还有温度觉和痛觉。”由于生活经验的参与，视知觉还具有一种能动作用，“知觉不是简单的被刺激模式觉得的，而是对有效的资料能动地寻找最好的解释”。我们能从倒 立的金字塔形上“看出”不稳定感，是来自对实物的印象。我们有了在斜面上的物体会滑落的生活经验，才能在看斜线时感觉到动感。在色彩构成中，白色分量“轻 ”，黑色分量“重”，红色使人兴奋、刺激，蓝色给人以沉静感，这些感觉同生活中对实物的感受经验也是大致吻合的。再如，我们能从以频闪式样制造的霓虹灯广告牌上看到字母、图案、花边等不停地移动，但实际上仅仅是灯光的时亮时灭，它们自身并没有运动。由于灯光迅速地相继在相距不太远的位置上出现时，会在人们的大脑皮层中产生某种生理短路，神经兴奋就从一个点迅速传向另一个点，与这样一个生理过程相对应的心理经验就是我们看到的同一个光点的位移。正如鲁道夫· 阿恩海姆所说:“我们在不动的式样中感受到的‘运动’，就是大脑在对知觉刺激进行组织时激起的生理活动的心理对应物。这种运动性质就是视觉经验的性质，或者说，它与视觉经验密不可分……事实上，一切视觉现实都是视觉的活动造成的。只有视觉的活动，才能赋予视觉对象以表现性，也只有具有表现性的视觉对象，才可能成为艺术创造的媒介。”因此，在视知觉的能动反应中，有着生理机能基础，虽有智性的成分，但又不同于理性判断。由于感知与经验上的相通，这种“所看”与“所知”同时发生感觉，密不可分。文化经验的视觉体验(1)个人文化经验的视觉体验。人的感觉能力一部分是先天的功能，也有一部分来自生活的体验和积累。不同的阅历和体验会导致感觉上的差异，专业素质的差别也会影响艺术感受。人们在观看理解物体时，并不满足于把看到的东西“组织”成一种视觉意象，还要进一步把这个直接看到的形象与另一个形象联系起来。由于很多视象都是模棱两可的，可以按照各种不同的结构式样对其加以组织，所以在生活中就会出现有趣的现象:专家和外行人会看到不同的东西，不同的专家从中看到的东西也不相同。例如，美术中的三维空间感来源于生活与专业训练，没有受过美术专业训练的人，不可能在石膏像上看出诸多的“素描关系”。对于红色，观者会联想到革命或恐怖暴力，还有喜庆，这都取决于观者的阅历与体验。“只要头脑中预先形成了所观察目标的意象，不管在多么复杂变换的形状中，都能够将这些意象认出来，知觉对象能从以往的视觉经验中得到填充或补足。”同样的道理，设计中各种不同的表现形式也不可能让所有的人都有所感悟，对于同一设计作品，感受会有简单与丰富之分，体会也会有高下之别。一个人的现时观察，总会受到以往所见、所闻、所知的影响，积累越多，感受就越丰富。这种潜在的经验图式对观察的影响，在设计活动中同样无时、无处不在。熟悉几何抽象画家蒙德里安绘画的观者一眼就能从服装设计大师依夫·圣·洛朗设计的时装中看出两者之间的联系， 而不了解蒙德里安画风的观者则可能只是将它看成大格子式样。过去的视知觉经验和知识修养有助于人们正确地观察面前的对象，也可以妨碍正确地观察，这取决于观者视知觉经验和知识修养的正确程度及水平高低，还有他们与观察对象的关系如何。(2)集体文化经验的视觉体验。在人的视觉心理中具备一种推论倾向，可以使不连贯的、有缺口的图形尽可能在视觉心理上得到弥补，格式塔心理学家称之为视知觉的“完结效应”。能否在视觉的“完结效应”中正确地“填补空白”是与观者的阅历、感悟、想象有关系的。大量事实表明，对色彩、形状的把握能力会随着观看者所在的物种、文化集团和受训练的不同而不同。这就是说，一个集团能理解的，另一个集团的成员就可能无法理解、把握、比较和记住它们。观者对对象越熟悉，填补的空白就越准确。正如贡布里希所说:“由于我们是生活在一个熟悉的环境中，我们见到的事物总是与我们的预期相符，所以视觉的节省也就越来越增加了。”对此，社会学家BenedictAnderson也提出了“想象的共同体”这一概念，他认为现代民族国家的形成，源自在地球上不同地方的人类对身为一个命运共同体的集体想象。系统的印刷语言、普及的新媒介(主要是报纸)以及共同的“受难经验”，乃促成 “想象共同体”的要素。不经意间，我们的脑海中早已先入为主地为许多未曾谋面的事物定了性，想当然地认为它理应如此。这样一种知觉，其直感性是非常强的， 它不是在一件物体和它的用处之间作某种联想，也不是对于某种东西的实际用途的理解，而是对一件因未经实际使用而看不到其功能的物体在视知觉中的直接“补足 ”或“完结”。在视觉传达中，任何一种图形或符号的意义都会随着时间和地区的变化而变化。博厄斯在其《原始艺术》中提到:不同部落的美洲印地安人所赋予的某些基本图案的各种意义在很大程度上取决于他们不同的文化背景。文化背景的变化会引起人们对纹样的意义作出不同的解释，这种不同的解释反过来又会作用于纹样，使纹样发生进一步的变化。例如，中国古人素来喜欢莲花，它象征着高洁，出污泥而不染，尤其深得中国文人的喜爱。在佛教传入中国后，莲花更成了清净、圣洁、吉祥的象征，成为吉祥纹样“暗八宝”之一，各种艺术品中到处可以看到莲花的图案，与佛教有关的建筑和建筑物的柱、柱础、砖、瓦等也都有用莲花作纹饰的。而在日本，莲花的意义却大相径庭，它是祭奠的象征。基于这一点，设计师应充分考虑到观者所属集团的文化背景，在设计内容和对象的选择上应具有针对性，否则将导致观者视觉经验的认识混乱。二、视觉经验与视觉传达对象好的设计作品需要知己知彼。所谓知己，就是有从视觉主体方面了解人的视觉功能、研究感知过程的真实状态;所谓知彼，就是从视觉的对象方面认识形式的相对关系。对设计而言，不仅仅是解决传播方式和传播速度问题， 更重要的是要传播有效的信息。传播有效、准确、可靠的信息是设计信息传播的首要法则，它是设计成功的重要保证。传播的对象是人和人群结构而成的受众群体。设计元素是否能引起观者视觉经验的共鸣，取决于刺激物的结构所拥有的力量与它唤起的有关记忆痕迹的力量相互作用的结果。在视觉传达中，设计是以单一的或连续的作品形式与受众进行对话，如何选择对话的焦点是传播成功与否的关键。观众通过与设计作品的接触(视感、听感、动感等途径)，接受某种信息，随即他会以自己的生活经验和审美经验、以社会公众的标准、以生活本身作参照来检验这信息，从而对它作出准确与否、可靠与否的判断，决定是否接受该设计信息，并且以自己的态度影响身边的人们对该设计信息的态度。因而，将视觉传达设计的视觉表现置于特定文化背景中来感染受众的精神世界的确是一个不错的选择。我们可以将东西方文化做一个比较。由于地域环境和人文环境不同，所以东西方形成了不同的文化价值观和不同的心理结构与审美心理，这种差异在视觉传达设计中有突出的表现。例如:中国人有对万物祈福的心理，并由此形成了特有的吉祥文化，希望事物朝着美好的方向发展，标志设计中有吉祥的寓意就容易被受众接受。中国联通公司的标志设计(见图?)就是针对人们吉祥如意的心理期待，标志中的“中国红”是蕴含着中国人几千年情结的颜色，无形中又增加了企业形象的亲和力，进一步拉近了与观者的距离。联通标志还采用中国古代盘长纹样的“同心结”图案，造型中的四个方形有四通八达、事事如意之意;六个圆形有路路相通、处处顺畅之意;标志中的十个空穴则有圆圆满满、十全十美之意。总之，无论从对称性还是偶数的 讲究来说，该图案都洋溢着古老东方民族流传已久的吉祥气息。正是基于对中国吉祥文化的认同，我们才拥有了许多喜闻乐见的、充满吉祥意味的晶牌名称，如恒源祥、金利来、金六福、万利达、永乐、旺旺、福满多等。同样， 外国品牌进入中国市场也要入乡随俗，进行语言文字的文化适应，品牌的翻译要符合中国人的心理，如可口可乐、百事可乐、喜来登、吉百利、都乐等正是注意了这一点。当然，中国的吉祥用语包含着特定的民族文化内涵，在中国乃至全世界的华人圈内是老少皆知的，不需做过多的解释大家都心领神会。而其他文化背景的人们却因为风俗习惯、宗教信仰、思维方式等方面的不同，对事物的联想就会有很大差异，因此中国的某些吉祥物在一些西方国家就会引起误读。如白象、金龙、孔雀、喜鹊等品牌在国外就缺乏认同基础，这是由于白象在英美国家被视为中看不中用的东西，龙在西方许多国家被视为恶魔与灾难的化身，孔雀在英、德、法等国被视为淫祸之鸟，喜鹊在英语里是指爱唠叨、饶舌的人，所以凡是出口商品用象、龙、孔雀、喜鹊等作为商标名称的都要音译或做其他处理，从而避免引起观者的误解与反感。相同的视觉符号放在不同的文化背景中，它所表达的意思也不同，只有当知道在特定文化背景或特定阶段里使用的普通平凡的习俗化的程式时，人们才能把视觉符号的信息译释出来。如十字图形，在宗教中象征着上帝，在医疗中表示看护和更深层次的人类救护之爱，在数字中则理解为数据运用的加号。因此，设计者在为国际流通的商品设计时，要注意各地审美观念和价值观念的差异性，切忌把本国消费者的审美偏好和价值观念强加给目标市场国的消费者，以免造成沟通障碍。在相同的文化背景和地理环境下，民族化、地域化的图形语言是人们了解和熟悉的，不需要任何解释，便于直接解读。设计师可用一种同构的思维方式，将图形语言折射到另一种与其有着某种联系的相通之处的事物上，并造成一种心理暗示，引导人们去联想、想象。心理预设因素显示，人的理解活动发生之前，存在某种根据生活经验而形成的心理期待，它事先设定了理解对象的应有面貌，这种心理定势常常在审视符号时将理解重心导向理解者本人所期待的方向。如，熟悉中国传统文化的观者，能很容易地从图2中领悟出书法、太极、砚台、篆刻、碑拓、章法之间的玄妙。当然，视觉传达设计在体现民族化、地域化的同时，还应利用传统的、地域的图形语言优势来表现现代的精神观念，用解构的民族化图形与现代设计思想相结合，创造一种既有传统文化元素又具现代意识的形象，以独特的个性参与世界文化的发展。香港著名设计师靳埭强的作品就具有浓厚的东方文化色彩。他的构图结构稳健，画面清丽，色泽时而欢悦，时而雅致，立意隽永而弥满禅机。在作品中我们时时发现设计家对简约空灵的水墨语言精妙的阐释，还不时可见中国传统文人智慧与现代商业文明的和谐对话。如图3，设计中既有水墨、笛子等极具中国传统文化意蕴的视觉元素，又有西方设计的构成形式，简洁而意味深长。综上所述，如果一幅画、一个图形、一种抽象的形式可以唤起观赏者丰富的审美感受，那是视觉“调动”了观者以往的生活体验和视觉经验并由专业知识参与的结果。因此，设计作品要想具有强大的感染力，设计者必须与观赏者所处的环境条件相适应，以观者的共有经验为根据，充分考虑到观赏者视觉心理的能动反应，与观赏者一道，把与传达信息有关的知、情、意等心理联系起来并统一到“一种经验”中，从而形成互动。