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1、必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下： 1） 标题 2） 摘要 3） 关键词 4） 正文 2、标题的写法 （1）标题。建议采用规范化的标题格式，基本格式为 “关于××××的调查报告”、“××××调查”等，如《关于××公司人力资源管理情况调查》；也可采用正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《企业 发展重在制度创新――××公司管理制度建设实践思考》等。3、摘要的写法 摘要包括以下三方面内容：第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的 可靠性，并说明选用该方法的原因。3、关键词的写法关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现该论文主题的、具有实质意义 的词语，通常不超过4个，中间空1个字符距离。4、正文的写法 正文一般分前言、主体、结尾三部分。1）前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指 出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2）主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验， 以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3）结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展 望前景，发出鼓舞和号召。我要调查网，让调查更简单方便！
有氧运动对大学生相关指标的影响 【摘要】 目的: 通过测定排球、篮球及足球等有氧运动对大学生身长、体质量、握力等的作用，阐明有氧运动对大学生相关指标的影响 方法: 共有938名大学1年级新生参与该研究 受试者分为两组，即运动组和对照组，每组各469名，运动组每周1， 3， 5各进行1次球类有氧运动，分别测定受试者入学和大学2年级结束时的身长、体质量、肺活量、握力、台阶实验和50 m成绩，比较两组之间的差异 结果：（1）与入学时相比，大学2年级结束时，对照组各项指标无统计学变化（P>05）；（2）运动组大学2年级结束时与入学时相比，其体质量减轻，台阶实验、肺活量和握力成绩提高（P<05）；（3）与对照组相比，运动组在大学2年级结束时，其体质量减轻，台阶实验、肺活量和握力成绩有提高（P<05） 结论：长期有氧运动可以减轻大学生的体质量，增强其肺活量、握力，从而提高心肺功能，增强体质 【关键词】 体育和训练；大学生；体质 【Abstract】 AIM: To identify the effect of aerobic exercise such as playing volleyball， basketball， football， on undergraduate students in their height， weight and grip METHODS: 938 fresher students were included in the They were separated into 2 groups， training group and control group (n= 469 per group) As for the training group， aerobic exercise was done each Monday， Wednesday and F The height， weight， vital capacity， grip strength， footboard experiment and result of 50 meters were recorded at the beginning and end of our research (about 2 years) The difference was evaluated between the 2 RESULTS: (1) In the control group， there was no obvious change between the beginning and end of the research （P>05） (2) In the training group， the weight was decreased and the results of footboard experiment， vital capacity and grip strength were improved by the experimental training （P<05） (3) At the end of the research， the weight was decreased and the results of footboard experiment， vital capacity and grip strength were improved in the training group compared with the control group （P<05）CONCLUSION: The long term aerobic exercise can enhance the body constitution of undergraduate 【Keywords】 physical education and training; undergraduate student; body constitution 0引言 有氧运动(aerobic exercise)是指任何富韵律性的运动，其运动时间较长(15 min以上)，运动强度在中等或中上的程度(最大心率的75%~85%) 慢跑、球类运动、游泳等均属于有氧运动 大量研究表明，有氧运动可以促进组织新成代谢，增强肌肉耐力等作用 但是有关有氧运动对大学生体质的影响研究甚少 本研究通过给予大学生长期球类运动，观察有氧运动对大学生体质的作用 1对象和方法 1．1对象2003年我校大学1年级新生938(男635，女303)名，年龄（6±3）岁，所有受试者均无心脑血管疾病，理解力障碍以及活动异常等 受试者以学号排序，按随机数分组，分为运动组和对照组 每组各469例 其中运动组男313例，女156例，对照组男322例，女147例 两组之间年龄、性别、病变部位经均衡性检验无统计学差异（P>05） 2方法运动组接受有氧运动，从入学第1 wk时开始， 3次/wk，周1，3，5各进行1次 训练方法为周1：足球训练，30 min/次，周3：排球训练，40 min/次，周5：篮球训练，35 min/次 对照组则未进行上述有氧运动 运动组自学生入学时即开始进行运动，除寒暑假，持续2 a，测定受试者入学和大学2年级结束时的身长、体质量、肺活量、握力、台阶实验和50 m成绩 观察与测量: （1）身长、体质量: 采用身高体质量计测量受试者入学时和研究结束时的身长、体质量；（2）肺活量: 采用肺功能仪测量受试者入学和研究结束时的肺活量；（3）台阶实验: 采用的是改良哈佛氏台阶实验方法；（4）握力: 应用握力计测定受试者入学和研究结束时的握力；（5）50 m成绩: 用秒表测量受试者入学时和研究结束时的50 m短跑成绩 统计学处理：以上的每项测量指标前后均由同一人完成 测量过程采用盲法测量 原始数据由MicrosoftExcel储存，并建立数据库 统计分析用SPSS0软件包进行，采用单因素方差分析进行检验 2结果 与入学时相比，大学2年级结束时，对照组各项指标无统计学变化（P>05）；而运动组大学2年级结束时，其体质量减轻，而台阶实验、肺活量和握力成绩明显提高（P<05）；同时在大学2年级结束时，与对照组相比，运动组的体质量明显减轻，而台阶实验、肺活量和握力成绩有提高（P<05，表1）表1各组大学生入学时和研究结束时各项指标的影响 3讨论 自Cooper等提出有氧运动的系统和构想，有氧运动的发展已近半个世纪 有氧运动时体内代谢以有氧代谢为主，它可提高机体的摄氧量，增进心肺功能，是达到健康效应的最佳方式 有氧运动包括步行（散步、快走）、慢跑、打球、游泳、爬山、骑自行车、健身操、太极拳等 其特点是强度低、有节奏、不中断和持续时间长 同举重、赛跑、跳高、跳远、投掷等具有爆发性的非有氧运动相比较，有氧运动是一种恒常运动 研究表明，长期坚持有氧运动能增加体内血红蛋白的数量，提高机体抵抗力，抗衰老，提高大脑皮层的工作效率和心肺功能，增加脂肪消耗，防止动脉硬化，降低心脑血管疾病的发病率［1-3］ 故有氧运动对于预防各种老年易发疾病有着非常重要的作用 研究发现有氧运动可以显著降低脑血管疾病、心脏疾病的发病率［4］ 此外Motoyama等［5］还报道低强度有氧运动训练对老年高血压患者作用显著， 受试者在运动3个月时安静血压已有明显下降， 并且在运动9个月时血压保持稳定 Whelton等［6］对54项同类试验结果作了荟萃分析， 获得以下结论: 有氧运动既可降低高血压患者的血压，也可以降低正常人的血压；在通过改善生活习惯来防治高血压过程中， 有氧运动是一项重要内容 有关其作用机制，既往研究发现，长期有规律的有氧运动可通过交感 肾上腺系统和下丘脑 垂体 肾上腺轴对安静和运动应激状态下的血儿茶酚胺水平产生影响，从而使机体能够更好的适应环境变化， 以维持其能量节省化状态和心肌功能的最大储备［7-9］ 此外还有研究发现，长期参加有氧健身锻炼可导致心血管自主神经平衡状态发生改变，目前较一致的观点认为运动训练可提高心迷走神经兴奋性［10-11］ 目前对有氧运动的研究主要集中在老年人群上，而有关有氧运动对青少年体质的影响研究甚少，故本研究对此进行了探讨 同时由于足球、排球和篮球开展较为普及又易于为学生接受，故本研究采取了以上方式作用有氧运动的手段 在本研究中，我们发现经过两年的有氧运动，运动组的体质量减轻，肺活量、台阶实验、握力成绩较对照组有提高 这说明有氧训练可以增强受试者的肺通气功能以及肌肉发育等 同时通过增加脂肪消耗减少体质量 但是在本研究中我们还发现，有氧训练对身高及50 m成绩的影响不大，其原因可能是影响身高的因素较多，例如遗传、内分泌因素等，故有氧训练的作用可能被减弱或抵消，此外50 m成绩受肌肉爆发力的影响较大，有氧训练对其影响不大，故未见50 m成绩有统计学变化 大学新生处于人体生长发育的晚期，其体质受各种因素制约［12］，故进行长期、适当的有氧训练可以促进大学新生的生长发育，增强其体质，更好的投入工作学习中 尽管我们的研究表明有氧运动可以促进大学生的体质，但是有关其具体机制还不清楚，这有待于我们进行进一步的研究 【参考文献】 ［1］ 谢红，郝选明 不同免疫功能对有氧运动的反应［J］ 天津体育学院学报， 2006，21(3)：246- ［2］ Sandra L， David C， Anne J， et The effects of moderate exercise training on immune response［J］ Med Set Sports Exercise， 1991，23(1)：64- ［3］ Gleeson M，McDonald WA，Cripps AW，et The effect on immunity of long term intensive training in elite swimmers［J］ Clin Exp Immunol， 1995，102：210- ［4］ 李艳霞 运动性血压过高与有氧运动［J］ 科技信息(学术版)， 2006，5: ［5］ Motoyama M， Sunami Y， Kinoshita F， et Blood pressure lowering effect of low intensity aerobic training in elderly hypertension patients ［J］ Med Sci Sports Exerc， 1998， 30 (6)：818- ［6］ Whelton SP Effect of aerobic exercise on blood pressure: A meta analysis of randomized， controlled trials［J］ Ann Interm Med， 2002， 136: 493- ［7］ 王鸿翔 耐力项目练习者在超大强度运动中儿茶酚胺类激素的反应［J］ 体育学刊， 2004， 11(6): 42- ［8］ Zouhal H Adrenal medulla responsiveness to the sympathetic nervous activity in sp rinters and untrained subjects during a supramaximal exercise［J］ Int J Sports，Med， 1998， 19: 1- ［9］ 常芸 运动心脏重塑的调节［J］ 体育科学， 2004， 24(2): 12- ［10］ Perini R， FisherN， VeicsteinasA， et Aerobic training and cardiovascular responses at rest and during exercise in older men and women［J］ Med Sci Sports Exerc， 2002， 34: 700- ［11］ 赵清 运动员心脏(综述)［J］ 国外医学·心血管疾病分册， 2005， 32(2): 90- ［12］ 汪正毅，孔垂辉，苗向军 有氧健身操改善大学生体质现状的实验研究［J］ 北京体育大学学报， 2006， 29(5): 645-
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论文的打印格式如下：毕业论文一律用word文档打印文本呈现。使用A4规格的纸张，边距规定如下：左边距75cm，右边距及上、下边距各5cm，页眉、页脚各5cm，每页设定为30～33行，页码打在页下方居中，装订线在左侧，编辑存盘时采用普通视图。页面及版面打印规格：为了便于装订和复制，论文正文部分必须双面打印（以右面为单数页），并且每页的四周必须留有一定空白边距。具体要求是（以WORD98为例）：页面设置数据为：纸型—A4；页边距（单位为厘米）：上3、下2、左2、右2；装订线—左侧1厘米。版面设置数据为：行间距：5倍距离；字符距离：标准。
毕业论文的格式 毕业论文是学生时代最重要的一件事，事关能否毕业，而毕业论文的格式又决定了一篇论文的水准，所以我们在做毕业论文时，一定要按正确的毕业论文的格式排版。第一、构成项目 毕业论文包括以下内容：封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。第二、各项目含义（1）封面封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。（2）内容提要与关键词内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。（3）目录列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等对应的页码。（4）正文正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。（5）注释对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。（6）附录附属于正文，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。（7）参考文献作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。4、毕业论文格式编排第一、纸型、页边距及装订线毕业论文一律用国家标准A4型纸（297mmX210mm）打印。页边距为：天头（上）30mm，地脚（下）25mm，订口（左）30mm，翻口（右）25mm。装订线在左边，距页边10mm。第二、版式与用字文字、图形一律从左至右横写横排，5倍行距。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。第三、论文各部分的编排式样及字体字号（1）文头封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文”。（2）论文标题小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。（如果加论文副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号）论文标题以下的行距为：固定值，40磅。（3）作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期项目名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。下空两行。（4）内容提要及关键词紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求。其中，“内容提要”和 “:” 黑体，内容用宋体。上空一行，段首空两格，回行顶格：“关键词”与 “内容提要”间隔两行，段首空两格。“关键词”和 “:” 用黑体，内容用宋体。关键词通常不超过七个，词间空一格。 （5）目录另起页，项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行；内容用小4号仿宋。 （6）正文文字：另起页。（7）论文标题：用二号黑体加粗，居中排列，上空一行；下标明年级、专业、作者，作者姓名另起一行，四号楷体，居中排列；下空两行接正文。正文文字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。（8）正文文中标题一级标题，标题序号为“一、”与正文字号相同，黑体，独占行，末尾不加标点；二级标题，标题序号为“（二）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；三级以下标题序号分别为“”和（1），与正文字体字号相同。为避免与注释相互混淆，不可用“①”。可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。（9）注释：正文中加注之处右上角加数码，形式统一为“①”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后定出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如 : ①龚祥瑞：《论行政合理性原则》， 载《法学杂志》1987年第1期。)；引用著作时，注文的顺序为：作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数 ( 例如：② [ 英 ] 威廉·韦德著：《行政法》，楚剑译，中国大百科全书出版社 1997年版，第5页。)。（10）附录项目名称为小四号黑体，在正文后空两行空两格排印，内容编排参考“示范文本”。（11）参考文献项目名称用小四号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小四号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释(参考的著作可不写第几页) 。（12）页码首页不编页码，从第二页起，居中编排。
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论文格式与论文参考文献格式科学技术报告、学位论文、学术论文以及其它类似文件是主要的科技信息源，是记录科学技术进步的历史性文件为了统一这些文件的撰写、编辑、印刷、出版、发行，便于处理、储存、检索、利用、交流、传播现将中华人民共和国国家标准GB 7713-87中有关论文格式、参考文献著录格式摘录如下：论文格式论文格式——题目：题目应当简明、具体、确切地反映出本文的特定内容，一般不宜超过20字，如果题目语意未尽，用副题补充说明。论文格式——作者：署名的作者只限于那些选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要研究工作、做出主要贡献，并了解论文报告的全部内容，能对全部内容负责解答的人。其他参加工作的人员，可列入附注或致谢部分。论文格式——摘要：摘要应具有独立性和自含性，有数据结论，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。论文格式——正文：论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码，其标注形式应便于互相区别，如图1，图2-1；表2，表3-2；附注：1)；文献[4]；式(5)，式(3-5)等具体要求如下；1论文格式——图：曲线图的纵横坐标必须标注量、标准规定符号、单位(无量纲可以省略)，坐标上采用的缩略词或符号必须与正文中一致。2论文格式——表：表应有表题，表内附注序号标注于右上角，如“XXX1）”（读者注意：前面“”引号中的实际排版表示方式应该是“1）”在“XXX”的右上角），不用“＊”号作附注序码，表内数据，空白代表未测，“一”代表无此项或未发现，"0"代表实测结果确为零。具体的范文模板链接： 提取码: axv2
1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、论文格式的目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、论文格式的内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、论文格式的关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。 5、论文格式的论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出问题-论点； 分析问题-论据和论证； 解决问题-论证方法与步骤； 结论。 6、论文格式的参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。搜索一下 品学论文网 上面什么专业的都有经济学 经济学 国际经济与贸易 财政学 金融学 国民经济管理 保险 金融工程 税务 信用管理 投资学 环境经济/环境资源与发展经济学 管理学 酒店管理 管理科学与工程 信息管理与信息系统 工业工程 工程管理 工程造价 产品质量工程 项目管理 工商管理 市场营销 会计学财务管理 人力资源管理 旅游管理 审计学 电子商务 物流管理 国际商务 物业管理/房地产 连锁经营管理 资产评估 行政管理公共管理/公共事业管理 劳动与社会保障 土地资源管理 城市管理 文化产业管理 会展经济与管理 航运管理 劳动关系公共安全管理/应急管理 体育产业管理 农林经济管理 农村区域发展 图书馆学 档案学 信息资源管理 理学 数学与应用数学/金融数学 信息与计算科学 物理学 应用物理学 声学 化学 应用化学 化学生物学 生物信息学/生物信息技术生物科学与生物技术(动物植物生物技术) 动植物检疫 天文学 地质学 地球化学 地理科学 资源环境与城乡规划管理 地理信息系统地球信息科学与技术 地球物理学 大气科学 应用气象学 海洋科学与技术(渔业) 海洋管理 军事海洋学 海洋生物资源与环境 理论与应用力学电子信息科学与技术 微电子学 光信息科学与技术 信息安全(信息科学技术) 光电子技术科学 材料物理 材料化学 环境科学 生态学资源环境科学 心理学 应用心理学 统计学 系统科学与工程 教育学 教育学 学前教育 特殊教育 教育技术学 小学教育 人文教育 科学教育 华文教育 体育教育 运动训练 社会体育 运动人体科学民族传统体育 运动康复与健康 农艺教育 园艺教育 林木生产教育 特用作物教育/特用动物教育 水产养殖教育 应用生物教育 农业机械教育农业建筑与环境控制教育 农产品储运与加工教育 农业经营管理教育 机械制造工艺教育 机械维修及检测技术教育 机电技术教育(电气) 汽车维修工程教育 应用电子技术教育 印刷工艺教育 食品工艺教育 纺织工艺教育 化工工艺教育 建筑工程教育 服装设计与工艺教育装潢设计与工艺教育 食品营养与检验教育 财务会计教育 文秘教育 职业技术教育管理 医学 基础医学 预防医学 卫生检验 妇幼保健医学 营养学 临床医学 麻醉学 医学影像学 医学检验 眼视光学 精神医学 听力学 医学实验学医学美容技术 口腔医学 中医学 针灸推拿学 蒙医学 藏医学/藏药学 中西医临床医学 法医学 护理学 药学 中药学 药物制剂中草药栽培与鉴定 中药资源与开发 法学 法律/法学 科学社会主义与国际共产主义运动 中国革命史与中国共产党党史 社会学/社会工作 家政学 人类学 政治学与行政学国际政治(国际事务与国际关系) 外交学 思想政治教育 国际文化交流 国际政治经济学 治安学 侦查学 边防管理/边防指挥 火灾勘查禁毒学 警犬技术 经济犯罪侦查 消防指挥 警卫学 公安情报学 犯罪学 公安管理学 国际经济法 历史学 历史学 世界历史 考古学 博物馆学 民族学 文物保护技术
一、封面题目：小二号黑体加粗居中。各项内容：四号宋体居中。二、目录目录：二号黑体加粗居中。章节条目：五号宋体。行距：单倍行距。三、论文题目：小一号黑体加粗居中。四、中文摘要1、摘要：小二号黑体加粗居中。2、摘要内容字体：小四号宋体。3、字数：300字左右。4、行距：20磅。5、关键词：四号宋体，加粗。词3-5个，每个词间空一格。五、英文摘要1、ABSTRACT：小二号Times New Roman。2、内容字体：小四号Times New Roman。3、单倍行距。4、Keywords：四号加粗。词3-5个，小四号Times New Roman词间空一格。六、绪论小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅。七、正文（一）正文用小四号宋体。（二）安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式。章：标题小二号黑体，加粗，居中。节：标题小三号黑体，加粗，居中。一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格。二级标题序号如：（一）（二）（三）标题小四号宋体，不加粗，顶格。医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1xxxx(小2号黑体，居中）xxxxxxxxxxxxxx(内容用4号宋体）。1xxxx(3号黑体，居左）xxxxxxxxxxxxx(内容用4号宋体）。1xxxx(小3号黑体，居左）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(内容用4号宋体）。xxxx(用与内容同样大小的宋体）xxxx(用与内容同样大小的宋体）。（三）表格每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中。表序后空一格书写表题。表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表xx”。（四）插图每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。（五）论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图1、表2、公式（5)等。文中的阿拉伯数字一律用半角标示。八、结束语小二号黑体加粗居中。内容300字左右，小四号宋体，行距：20磅。九、致谢小二号黑体加粗居中。内容小四号宋体，行距：20磅。十、参考文献（一）小二号黑体加粗居中。内容8—10篇，五号宋体，行距：20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用、形式统一排序、依次列出。
论文是指描述学术研究成果的文章，论文的格式由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。以毕业论文为例，分为封面，题目，目录，内容摘要，正文，注释等这几部分，一篇论文不仅对格式有要求，对纸张和页面，字体也都有要求。1、封面：关于封面不同学校的封面格式设计不同，要使用学校统一的封面格式或者先咨询一下导师。2、题目：题目要写的简洁、明确、有概括性，字数最好不超过20个字，对于本专科毕业论文一般无需单独的题目页，如果是硕博士毕业论文才需要单独的题目页。3、目录：目录居中，自动生成，4号宋体，双面打印，若不够双页则独立成页，需要标明页码，正文各一级二级标题，后面是参考文献、附录、致谢等。4、内容摘要：四号宋体，段落要左对齐，首行缩进2个字符，5倍行距，摘要的内容一般为作者所研究的目的、内容、方法，一般为150字到300字，中英文需要一一对应，英文摘要需用第三人称。5、正文：正文的字体为四号宋体，5倍行间距，双面打印，字数为5000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，论文的正文分为三个部分，前言，本论，结论，前言要简单扼要，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点即可，本论是论文最重要的部分，要写出作者在运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论部分就是总结一下全文，加深题意。6、注释：注释一般采用小五号宋体，这部分就是把在论文的写作过程中，对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。参考文献序号用方括号标注(如[1]、[2])，排印在该页底脚。
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天津城建大学成绩单从教务处官网直接下载在打印。天津城建大学（Tianjin Chengjian University），简称天城大，位于天津市，是天津市属普通高等学校。学校始建于1978年，前身为天津大学第四分校，依托天津大学开办本科教育；1979年，更名为天津大学建筑分校，1987年，更名为天津城市建设学院，2013年，更名为天津城建大学。学校占地面积01万平方米，校舍建筑面积5万平方米，教学科研仪器设备总值96亿元；设有15个学院、3个教学部（中心）和1个继续教育学院，57个本科专业；有专任教师1042人，全日制在校生17823人。
截至2013年4月，该校获批拥有天津市重点实验室2个（ 软土特性与工程环境实验室、水质科学与技术实验室），教育部工程研究中心1个（吹填造陆与滨海软土工程技术研究中心），天津市工程中心2个（建筑垃圾与燃煤废弃物利用技术工程中心、滨海软土技术工程中心），天津市人文社科重点研究基地1个（城镇化与新农村建设研究中心）。与中国科学院联合成立了协同创新平台4个（地质环境与岩土工程联合研究中心、水质科学与技术联合实验室、国家遥感应用工程技术研究中心（天津分部）、数字城市与虚拟现实实验室）。拥有天津市地震工程研究所、城市化教育问题研究中心、建筑能效研究中心、岩土文物加固与保护研究所、绿色建材研究所、环境净化与新能源材料研究所、污染修复生态研究所、生态宜居城市与可持续建设研究中心、防护工程研究中心、防护工程研究中心、建筑智能化研究所、现代制造与测控技术研究所、自动控制技术研究所、历史城镇规划研究所、城市社会学研究中心等一批科研机构，拥有建筑设计研究院、工程建设咨询监理公司、环境工程有限公司、城大岩土工程技术有限公司等一批科技成果转化平台 。 2008年至2013年4月，该校共获批国家973计划课题、国家科技支撑计划项目、国家重大水专项课题、国家自然科学基金项目、国家软科学研究计划课题等国家级科研项目86项，教育部科学技术研究项目、天津市基础研究与前沿技术项目、天津市科技支撑计划项目、住房与城乡建设部科技开发项目等省部级科研项目221项，主持横向协作科研项目1009项，年均科研经费达4500万元以上；获得省部级以上科技奖励41项，其中，国家科技进步二等奖3项，省部级科技一等奖2项、二等奖10项、三等奖31项；出版学术专著20部；发表学术论文3366篇，其中SCI、EI和ISTP三大检索系统收录论文994篇 。该校在软土特性与工程环境、工程安全与防灾减灾、水处理与环境治理、历史风貌建筑保护、绿色建筑与建筑节能、城镇化与新农村建设等领域形成了在国内外具有一定影响力、在天津市处于领先地位的科研优势，取得了一批成果。“重要建筑抗爆理论与关键技术”获得2012年度国家科技进步二等奖；“大型及重要建筑抗爆安全性关键技术研究与工程应用”获得2011年度天津市科技进步一等奖；“中新天津生态城发展政策研究”获天津市第十二届社会科学优秀成果一等奖。学校参与编制了国家科技部组织的《中国城镇化与村镇建设科技发展战略》，天津市科学技术委员会组织的《天津市科学技术发展“十二五”规划》和天津市城乡建设与交通委员会组织的《天津市建设科技“十二五”发展规划》等科技发展规划。在天津城市建设中，主持4个区域的规划和城市设计，编制了子牙河两岸及植物园地区城市规划详细蓝图；完成了“天津站交通枢纽工程设计与施工新技术规程研究及工程示范”、“天津文化中心工程建设新技术集成与工程示范”等重大科技支撑计划项目，为天津市重大工程提供了有力的科技支撑。在天津滨海新区“十大战役”中，主持完成了“中新天津生态城发展政策研究”，并编制了《中新天津生态城绿色建筑评价标准》；主持完成了中心渔港和临港工业区等功能区围海造陆工程的吹填土处理关键技术的研发，参与海泰绿色工业园区建设等重大项目的咨询服务。在天津社会主义新农村村镇建设中，参与完成了华明示范镇的设计工作；主持完成了毛家峪示范小城镇以及唐官屯、独流等中心镇的规划和设计工作；主持完成了西青区、东丽区、北辰区、津南区、武清区等新市区的土地定级及基准地价评估工作；参与编制了《滨海新区农村城市化“十二五”发展规划与实施方案》，该规划与方案已被滨海新区政府采纳，涉及12个涉农街镇、156个行政村、93万人口 。 馆藏资源 据2014年5月学校图书馆官网显示，该校图书馆馆藏有印刷型资源有图书6万册，中外文期刊750余种。电子资源包括数据库60余个，自建数据库6个，电子图书120余万种，中外文电子期刊8万种，形成了以工为主，理、经、管、和人文社科藏书的多类型，多载体的文献保障体系 。 学术刊物 《天津城建大学学报》（原《天津城市建设学院学报》，以下简称《学报》，国内统一刊号CN12—1439/TU，国际标准刊号ISSN 2095—719X，英文刊名Journal of Tianjin Chengjian University）是国内外公开发行的以自然科学和工程技术为主的综合性学术期刊，创刊于1985年，1995年公开发行。2014年第2期（2014年6月）始改为双月刊，每双月末28日出刊。2011和2013年经中国学术期刊评价研究中心审定，《学报》入选第二、第三届“RCCSE中国核心学术期刊”。学报的主要栏目为：土木工程、道路与桥梁、地质与测绘、环境与市政、能源与机械、材料科学与工程、信息科学与技术、基础学科、建筑与规划、经济与管理、城镇化与新农村建设、城市交通、城市艺术、人文与社会、教育与教学研究等 。
挺高。因为城建学院的本科生一般在天津建筑行业都还可以，而且好多设计院的设计师也是城建学院毕业的。如果研究生的话，应该就业更好些。
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我和很多同学的毕业论文都是在国涛期刊网写的。感觉这里写的不错，文笔挺好的。1．关键词规范 关键词是反映论文主题概念的词或词组，通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。一般每篇可选3~8个，多个关键词之间用分号分隔，按词条的外延（概念范围）层次从大到小排列。关键词一般是名词性的词或词组，个别情况下也有动词性的词或词组。 应标注与中文关键词对应的英文关键词。编排上中文在前，外文在后。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识；英文关键词前以“Key words：”作为标识。 关键词应尽量从国家标准《汉语主题词表》中选用；未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。2．选择关键词的方法 关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，从其题名、层次标题和正文（出现频率较高且比较关键的词）中选出来。
1 问题的提出问卷调查法，即以问卷为工具来搜集资料的调查方法，在体育科研中发挥着举足轻重的作用。杨威在《我国体育社会学研究中问卷调查方法的回顾与思考》一文中写到：通过对《体育科学》、《天津体育学院学报》、《体育与科学》和《福建体育科技》4种期刊中所发表的体育社会学研究论文的统计，在125篇论文中，以问卷调查为主要研究方法的有64 篇，占论文总量的51．2％，形成了我国体育社会学界的“问卷热”u J。王瑛在《谈教练员体育科研论文中阔卷调查法的运用》中曾提到：从第6届全国体育科学大会录取的1 971篇论文情况看，其中研究方法运用调查法的约占31％5 J。然而，在运用问卷调查方法的同时，也暴露出一些问题，直接影响到研究的质量和效果。本文通过对《上海体育学院学报》和《天津体育学院学报》2种核心期刊中运用问卷调查法的论文进行统计分析，并对05、06届毕业的60名研究生进行头访谈，初略了解在运用问卷调查法过程中存在的问题及造成原因，希望为体育科研及统计课程的安
发球是乒乓球比赛中每一分的开始，它是乒乓球技术中唯一不受对方制约、主动性很强的技术。一个高质量的 发球，可以起到先发制人的作用。也正是由于发球技术在比赛中所起的独特作用，国际“乒联”才不断地对发球规则进行修改，以求最大限度地降低发球给对方造成的威胁，使比赛更具观赏性，以此推动乒乓球运动的发展。现就乒乓球运动各个发展时期的主要发球以及为限制发球的威胁而修改的规则进行阐述，并针对现阶段的发球训练提出相应的训练方法与要求。 1 各个时期的主要发球与发球规则 纵观发球发展的历史，每一次发球规则的修改，都是由于乒乓球运动技术有了新的发展，发球给对方造成了较大的威胁，从而降低了比赛的对抗性和观赏性，使竞赛活动出现新的情况下产生的。自从19世纪后半叶有了乒乓球运动以来，就有了发球，但由于当时所使用的器材与现在大不一样，不可能发出有一定速度和旋转质量的球。因此，规则并没有对发球 进行过多的限制。50年代海绵拍的出现，发球的旋转才从单一的用胶皮后发下旋球发展到可以发现旋转较强的侧上、侧下旋球。并随之出现了“下蹲式”合力发球，由于这种发球受合力影响，旋转较强烈，有较大的威胁。第28届世乒赛后，国际“乒联”对规则进行了修改，规定了抛起的球从最高点下降时才能击球，因此认定合力发球是不合法发球。60年代随着乒乓球运动的发展，发球质量也有了很大的提高，更注重发球的旋转与速度，开始出现了高抛发球，但由于并没有给接球方带来很大的威胁，所以，规则并未对这些新的发球技术进行过多的限制。70年代我国的前三板技术有了新发展，发球技术也有了较大的突破。尤其是进一步发展和创新了高抛发球的技术，使它能够在同一位置用相似的手法发出不同旋转和落点的球，并且这一技术很快被世界各国的运动员广泛采用，发球逐渐给接球方带来了威胁。80年代，发球的隐蔽性和威胁性越来越突出。尤其是运动员充分利用发球规则的不完善或漏洞，运用各种手段，使比赛出现了“观众难理解、选手难掌握”的危机现象。如发球时利用相同颜色但不同性能的球拍进行“倒拍”和“遮挡”并配以发球跺脚，让对方无法判断是用什么样的覆盖物击的球，使接球员在接球的瞬间成为“瞎子”和“聋子”，使发球的效果达到了令乒坛舆论为之哗然的地步。国际“乒联”为了降低发球的“隐蔽性、突然性、威胁性”，让乒乓球运动具有观赏性，便对规则进行了一场“革命”。要求球拍的两面必须是不同颜色，发球时，球拍必须始终高于球台水平面；发球时不能跺脚；击球时，球同球网之间的距离不得比身体同球网之间的距离更远等一系列的修改。 进入21世纪，乒乓球运动已经处于一个巅峰时代，各种打法的技术已近极致，很难有大幅度的突破。为了推动乒乓球运动更好地走向社会，进入市场，让比赛变得更加激烈、精彩。国际乒联又进行了一系列的改革，如球体变大；比分缩短以及发球无遮挡等。使发球技术受到了前所未有的限制，把发球的威胁降到了最低。2 提高发球质量的三大要素 从发球规则演变的历史来看，各个时期发球规则的修改都是要最大限度地降低发球所造成的威胁。因此要想从根本上提高发球的质量，做到让对方即使能看清球的旋转，也照样“吃”发球，就必须增强发球内在的技术质量，而衡量发球质量优劣的标准，主要取决于发球的速度、旋转和落点的配合上。2．1 加强发球旋转的变化。乒乓球的旋转，在现代乒乓球技术中越来越引起人们的重视。首先，用球拍合适的部位触球，有利于增强球的旋转，如：用正手发下旋球时，用拍面的左侧接触球，就能制造较强的旋转；反之，便很难制造旋转。其次，加强摩擦是制造旋转的关键。摩擦是指作用力线远离球心，但并非越薄越好，如果过薄，反而造成球在拍面上打滑。因此击球时先要使球拍“吃”住球，再增大球的摩擦力。2．2 控制球的落点。控制发球落点变化是发球中的一个主要环节，发球落点必须长短结合、轻重结合、左右结合。如果只发短球而没有长球的配合，即使发的再短，落点再刁，也很难给对方造成威胁。因此，要做到用同一个手法发出不同落点和旋转性质的球。2．3 提高球的速度。发球时，球速的快慢与球拍挥动的速度有关，与球拍触球的一瞬间作用到球上力量的大小有关。如果在摩擦球的基础上，触球时的爆发力越大，其发球的质量就越高。因此，要充分利用引拍，就像助跑一样。必须有一定的挥臂时间。在具备了一定的抛球高度的同时，充分发挥前臂、上臂、手腕和腰、腿的力量。最大限度地加快挥拍速度，使旋转与速度得到最大限度的提高。3 发球训练的要求和训练的方法3，1 要有恒心。发球训练是比较枯燥的，而且并非一朝一夕就能练就的，它需要经过长期训练的积累。要练好发球，除了要充分认识发球的作用，更主要的是要从小培养对发球的兴趣，只有对发球有了浓厚的兴趣，才有可能持之以恒地去琢磨它、研究它。3．2 吃透发球规则的精神。高质量的发球必须规范，特别是对青少年运动必须讲明规则的要点，尤其是规则，必须对发球规则做到理解渗透。发球违例的现象有许多种，在青少年中比较常见的有：不执拍手未张开伸平；抛球时，不执拍低于比赛台面；抛球的高度低于16公分等。但目前更多的违例现象是遮挡发球。要做到发球无遮挡，就要求发球员的不执拍手在抛球后，应立即从发球员身体和球网之间的区域内拿开。因此，在进行发球训练时，就要注意纠正违规的发球技术，特别是要注意避免正手发球时用自己的身体、手臂、衣服等遮挡对方的现象。3．3 建立正确的概念。在发球练习前，要让运动员了解球的旋转、落点和速度之间的关系，帮助运动员弄清各种发球的特性，明确各种发球方法及技术要领。要尽可能使发出的球具备力量重、落点刁、旋转强、速度快等特点。3．4发球训练的手段3．4．1 多球训练。这是发球训练中最基础的训练方法，它对于摸索发球规律、提高发球质量是很有效的。3．4．2 高水平队员陪练。发球和接发球是一对相辅相成的技术，其互练的效果最好。如果接球方的接球能力较强，水平较高，就更有利于发球者尽快提高发球技术。而且可以在高水平接发球队员的指导下，有针对性地练习发球技术的某一环节，突破某一难点。3．5 配套成龙，精练一套。为了某一种发球能发挥作用，必须要有配套的干扰配合。如，强烈下旋球，要有不转球配合；短球要有长球配合等。一套发球的变化应尽量多，包括速度、旋转和落点变化。但在训练中要求“精”，要根据自己特长，掌握一两种技术精、质量高的发球，切忌贪多求全而技术不精。3．6 改进和创新发球技术，适应新规则。发球新规则并没有完全否定原来的一切发球技术，比如下蹲发球、反手低抛发球和反手高抛发球等都可以延用或加以改进和创新。尤其是反手高抛发球，由于反手发球的击球位置原本就在发球方身体的前面，比较容易适应新规则的要求，加上高抛发球能够加快球的速度、加大球的力量，从而增加球的旋转。因此，着重研究反手高抛发球技术并加以创新，显然有其优越的条件。 就这些了，要凑字数的话，就多加些~~~~~~~~