莆田学院优秀毕业论文评选条件是什么

MBA教育从上世纪90年代进入中国，到现在行将经历30年。现在也经常会有一些朋友、学生向我咨询有关MBA的事情，无外乎怎么读？值不值得读？这样的一些话题。关于怎么读？你可以去看各大商学院的招生简章，这里就不再浪费笔墨，我们主要来谈谈值不值得读的话题！这个问题我们又可以分解成几个小问题：1、你为什么想读MBA先来看看MBA教育的目的是什么：MBA是Master of Business Administration的英文缩写，中文名称“工商管理硕士”。MBA是一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。培养目标不同，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的实务型、复合型和应用型高层次管理人才，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作能力。而其它研究生则是培养理论研究型人才为主要目的。好吧，这是大多数对MBA的官方解释，那么既然培养目标在那放着，你读MBA的目标自然就是想要提高自身企业管理实战能力了。然而，在中国太多的事情都是纸上写的一套，做的又是一套，官方的一套，私下里又是一套。如果你相信读了MBA，实战能力就提高了，那真的太天真。MBA课堂宣扬的再好，毕竟也是课堂，是在教室而不是商场（其实也是商场，但那是学校的生意），案例分析，实战模拟做的再好也只是案例，只是模拟，在瞬息万变的真是经营环境中，那些到底有多大的用，或许只有你读了才知道。所以，如果你是想要提高实战能力的，还是到实战中去吧。而事实上，去读MBA的也确实不是冲着学习管理知识去的，我所接触过的MBA学院中，他们的目的可谓是五花八门：学员A：家是福建莆田的，家里企业做的很大，是一个不折不扣的富二代，据说入学考试是别人替考的，毕业论文自然也是枪手做的。他读MBA就是好玩，喜欢MBA这个“虚名”，读下来十几万的学费换一纸文凭对他来说是再划算不过的事情。至少，可以告诉别人“我也是学管理出身，懂管理的，不是你们想的暴发户。学员B：东北的，一个公务员。他读MBA是因为之前考研没考上，学历对于他的升迁，加薪都是有用的，起码拿到毕业证回去，一个月可以多几百块钱呀！学员C：山东青岛人，也是一个富二代，他在成都几年，平时课没上过几次，更多地是打麻将，喝茶，最后，找了个大三的学妹，刚好一起毕业回家结婚了。我都怀疑他读MBA是不是来找对象。学员D：成都人，是一个大学老师，在做行政工作。以后想转教师岗位，想要通过MBA拿到硕士学位，在学校能够认识一些博导，为以后读博士做准备。也难为她的坚持和勇气，本来打算在学术路上一条路走到黑的人，也来读专业硕士，就是做一个跳板，她有她的考虑，起码MBA拿到硕士学位只需要2年，要比学术型硕士节省时间。学员E: 一大型民营企业高管，他第一学历不高，也不是管理专业出身，做上高管也是在企业实践中摸爬滚打出来的。他在MBA期间系统地对企业管理理论知识进行了梳理，同时，通过MBA这个平台，结识了几个合作伙伴。几位学员很典型，也代表了当前MBA学员来读MBA的主要目的，所以在读MBA之前你要想清楚，你为什么要读，现在我们都很忙，读MBA付出的不仅仅是高昂的学费，更重要的是我们耽误不起的时间成本。2、我心目中的MBA记得前几年看到一篇文章，对MBA的解读记忆深刻，他是这样注解MBA的：Mature， Bright， Ambitious (成熟、聪明、雄心勃勃），觉得总结的很精彩，也很到位，也是我心目中的MBA。Mature（成熟）。MBA的报考条件是要求工作经验3年的，我记得当年我读时候是这样要求，不知道现在有没有变。对于大学毕业3年的人来说，可能是比刚出门的大学生成熟，但和一个久经商场历练的职业经理人来说成熟度还相距甚远。这里说的成熟度，是对商业，乃至对人生的理解，是行为处事、待人接物的方式，是对职业的理解。当然，成熟度也是很难靠学院教育培养的，和一个人的天赋秉性有很大关系。我教过的学生，大学没毕业，感觉成熟度都很高，身边的同事，工作几十年了，做事情还是很”幼稚“。Bright（光彩照人），字面上是聪明、机灵的意思，但觉得译为“光彩照人”似乎更贴切。名校或名专业的MBA，西装笔挺，真是光彩照人，不知怎么，总觉得这帮人比别人聪明，这才是一个MBA应该给人的感觉。用近两年比较流行的属于”气场“或许更合适，他们有着天生的一种气质，去感染别人，去影响别人。Bright的意思绝不是简单的学会西方式的管理，掌握了管理的方法和技巧，更是对商业的独到理解，对商机的敏锐嗅觉。Ambitious（雄心勃勃）确实是真。一个合格的MBA，应该是充满雄心壮志的，是企业运营的决策者，战略制定者。尽管如此，八成的MBA还是得从基层做起，你会发现MBA课程里学的大战略，与现实要做的具体事情，还有一定距离，而且再也很少能看到招自己进来的副总裁，更不要说为他们做事了。落差太大，有些人就失去了目标。我有一个大学就认识的朋友，国内名校MBA毕业，就是适应不了这种落差，一两年就辗转了三四个大公司，现在不知下落。所以，MBA要有雄心抱负，也要能耐得住寂寞，要利用基层锻炼的机会，熟悉产品、流程和系统，在MBA课程搭好的框架上填上肉，真正让自己成长起来。面壁十年终破壁：这些人最终有大成就的可能性才大，而不是那些一出校门就悬在公司管理层面，张口战略，闭口战略的人，他们的根就一直没扎下来，还能长多高？MBA在中国发展行将30年，从一开始的炙手可热到现在的鸡肋，有其复杂的多种问题。我不是告诉你值得读还是不读，只是提醒我的读者们，在读之前，想清楚为什么读，你想要的是什么样的MBA！

不是非得博士，主要是现在的医学培养环境，就业环境搞歪了。一个技术好的医生需要几方面的东西，一很好的思维逻辑能力，二扎实的系统化的理论知识，三足够的临床实践机会，四较强的学习能力，五统筹决策做决定的决断能力，六细致敏锐的观察能力，七广泛得临床和科学视野，八个人觉得有时候直觉也是其中之一。第一个思维逻辑能力比较好，表明分析问题的能力不错，一般来讲高考要考到一本以上，思维逻辑能力才能算不错，当然偏科除外。就这一关使得具有天生思维优势的医学生大部分进了重点医学院，然后大部分继续深造，就业至少市一级医院以上。相对而言，县级医院及以下就差一点。第二个扎实的系统化的理论基础知识，这个和培养的院校及个人的努力程度有关。一般来讲，重点的医学院校基础学科比较强，老师们能够比较到位的讲解知识，辅以介绍一些研究前沿，基础学的扎不扎实，会对今后的学习能力，及分析问题的能力有影响。比较好的医学院校对毕业要求相对严格，再加上学生的自我要求，所以成品率好一些。第三个足够的临床学习机会，这个大家都能明白，就是动手机会多实践机会多，但也有些特殊的地方，一个新毕业的学生碰到一个好的上级医生就如同碰到一个好师傅，很重要，不但是能迅速让他培养成熟，对他形成今后的好的医疗习惯也非常重要。国内的医学生临床实习基本被搞废了，有这么几点：一紧张的医患关系，上级医生不敢放手培养，实习医生不太熟练，做的又慢，还可能出一些状况；二一切向前看，拜金主义以及精致的利己主义，上级医生没有必要承担风险浪费自己的时间，去陪养一个很可能今后是路人关系的学生；三医学就业环境使得医学生需要不断的提升学历，大部分学生为了读研读博，放弃了宝贵的临床实习机会，这是个既短视而又现实的问题，说的不好听，部分学生认为自己才是从长计议，不提升学历就进不了好一点医院，今后的临床机会也好，学习氛围也好都差很多，牺牲暂时的临床机会是为了占好位置，有利于今后获得更好的学习机会。当然部分推免生不在这个范围。四是培养模式及毕业要求，迫于现实问题，很多医学院校放松了临床实践考核，理论考试过关，临床实践老师高抬贵手，毕业论文写完，OK，准许毕业。归因于国内的医院分级，资源的不匹配，以及医生的就业，晋升，执业模式等，很多医生的临床水平被固化在所在的医院的等级水平范围之内。举个例子，一个相对优秀的毕业生，由于各种原因进入了一个县级医院，没有好的上级医生，没有好的设备，也没有好的学习环境氛围，慢慢的就混吃等死的模式了，能提高的就是提升学历学位跳出去，一部分就是去上级医院学习，经常出现一种情况，学习回来的下级医生经常抱怨上级医生甚至主任的方案不妥当或者过时了，原因就是这些上级医生没有自我学习，知识得不到更新，反正位置在那里，能奈我何。四较强的学习能力，这个主要体现在能够快速的准确的领悟并运用技术的能力。一个新的技术，新的理论，很快就能够熟练掌握，这个一部分和个人悟性有关，一部分和之前的基础有关，现代的医学越来越重视医学的科学研究，比如一个新技术涉及到较多的基础理论，而你这方面比较差，就需要去补，不然理解运用起来就很费力。这里外语水平也很重要，你总不可能总看别人翻译过来的二手资料吧。还有就是融会贯通，举一反三的能力，这个需要基础比较扎实的情况，才能够通过缜密的思考得来。好的人际关系，科室之间不同的技术的沟通和互相学习也很重要。五统筹决策决断能力，这个至少要到高年资主治医生才能比较好，既是能力又是责任。相同的疾病的患者，不同的个人身体状况，不同的经济负担能力，你必须给他制定一个合理又能被接受的治疗方案，使患者获益最大。当然这里面勾通的能力也很重要，就不展开了。碰到了急危重症的病例，如何取舍决断，如何有步骤的条理清晰的处理问题，这个需要丰富的临床实践才能够比较好的做出决策，当然有人总结了一些，比如哪个最重要哪个先做，哪个最致命那个先处理，哪个能比较好的替代的哪个往后放，重症科的医生经常讲，多器官功能不全或衰竭，因为治疗冲突，必须放弃某个器官，首先放弃的就是肾脏，为啥，因为它是目前替代技术做的最好的一个。还有诸如遇到了多个，批量病患的时候，怎么处理和取舍，也需要丰富的临床判断经验和统筹处理的能力，个人觉得有几个美剧医学剧倒是能反应这个问题，就不多说了。六细致敏锐的观察能力，国内这方面走的越来越偏。在唯论文学历职称等方面的影响下，大多数医生的精力主要花费在基础科研上，这个不是不重要，关键一个好的医生必须具备好的临床观察能力，一个病患所表现出来的各种症状精神状态，各种和患者相关的体征，体液的异常，都可能代表患者机体内出现了变化，需要提高警惕，必要时及时处理，以前的老医生很重视这块，能够通过患者表现出来的各种异常，包括体液的异常，初步判断问题。当然这里必须具备细心，不怕脏的素质。现在检查设备越来越多，越来越先进，很多替代了原有的临床体检，很多医生只看报告就做出决策，也具有局限性，好的医生必须对这些检查结果具有深刻的理解，而且这些检查只具有普遍性，不具有特殊性，解决这个问题最好的办法就是对比，患病前后的对比，治疗前后的对比，相同人群的对比，等等。通过对比来判断检查的异常是否是病理性的，或者是需要处理的。七广泛的临床科学视野，同类疾病的患者，既是相同的又是不同的。比如肿瘤，可以外科，可以内科，可以放疗，可以现在的靶向免疫治疗，甚至基因治疗。哪种治疗具有优势，在综合治疗中哪种治疗先哪种后，都需要医生具有相关的知识，不能自己只会自己那一块，其他的必须了解。当然现在多学科临床讨论是解决这个问题的一个比较好的方法，但这个不是你不需要了解掌握相关知识的借口。同理，具有其他器官问题的疾病时，如何处理，也是需要广泛得临床视野。一个好的医生不但要知道目前病该怎么治，怎么治疗最好，还要清楚将来这个病可能有哪些新的治疗方法，以便统筹治疗。现在医疗技术更新很快，医生必须具有广泛的科学视野，才能判断哪些可能有突破。最后，其实人体是一个非常复杂奥妙的体系，医学科学对人体的认识，对疾病的认识还很不到位，需要积极探索。有的时候病患并没有体现出一些异常，但有些医生直觉有问题，也说不出所以然，最后确实出现状况，自己也解释不清。同样的疾病，同样的身体状况，同样的治疗方案，最终一部分过来了，一部分没过来，人体、医学就是这么奥妙，也是这般无奈。手机啰啰嗦嗦打了这些，其实还有很多没有讲，一家之言，供参考。

医生读到博士是为了医学发展的需要，治病救人需要精湛的医术，而医术的发展离不开临床医生和科研学者的孜孜探索，所以医生攻读博士是顺应时代发展的要求。许多孩子的梦想就是长大了能成为老师、医生、宇航员、科学家……而医生、老师、公务员这些传统的职业也被大多数家长所推崇，收入稳定，社会地位较高。所以医学专业一直以来都是高考中的热门专业，录取分数相对来说要比其他专业高很多，而且学制也比普通本科大学四年多一年。但是每年仍然有数以万计的学子迈入医学院校的大门，喊着“健康所系，性命相托”的医学生誓言，成为万千医学生的一员，五年过后，他们将会从医学生蜕变为合格的医生，为我国的医疗事业、为守护人们的健康做出自己的贡献。但是医学的发展是无止境的，人类对于自身身体的探索、对于未知疾病的研究速度，早已超过了医学课本的更新速度，而且临床知识的学习，只靠着书本上的知识而不动手实践的话，相当于纸上谈兵，就像没下过水永远学不会游泳。这就要求医生不断地学习和实践，本科五年的学习时间，远远不够。选择从医，选择医生这个职业，就选择了终身学习的道路。本科知识不够用，那就继续攻读硕士、博士研究生。通常来说，本科还是以课本的基础知识学习为主，动手操作的时间较少，虽然大多数临床医学专业的学生都会经历一年的临床实习，这期间会有一些实际操作的机会，比如进行一些手术操作，但真正上手操作的时间还是很少的。而读研、读博，也就又多了三到五年的时间，这几年时间，可以练就更精湛的医术，也能为医学医术的发展做出一点贡献，这也是很多本科医学毕业生选择继续深造的原因了。医学博士通常具备更多的经验，更深入、更专业的医学知识，更好的操作技术，这对于病人来说是一大福音，许多三甲医院也正是看中了这些优势，所以更愿意招聘高学历的医生。这些医学博士们，不仅能为患者看病治疗，也能帮助医院科研的发展，提升医院的综合实力，两全其美的事儿，何乐不为呢？对于医生自己来说，读博士虽然要花费更多的时间，但毕业后入职，其工资也比没有读研的医生要高一些，而且以后职位对的提升也是和自身的学历息息相关的，读博，是对未来自己的投资，所以很多医生为了职业发展，会选择这样一条路。总的来说，医学博士的教育投入大，实际经验和理论知识都相对丰富，这样的人才，自然也就成为了三甲医院招聘时的“香饽饽”了。

跟每年一样~~申报程序学生申报→学院初审推荐(公示)→校部审核(公示)申报材料包括：学生申请书(不少于700字，手写)。申报资格：1、校优秀毕业生初评资格：本科生：在校期间累计两年被授予先进个人称号（包括优秀学生、优秀学生干部或优秀团员、优秀团干部），同时要求：(1)、两次先进个人中必须有一次为优秀学生或优秀学生干部。(2)、若一学年中两次被授予先进个人，只作一次先进个人计算。如：06年9月- 06年 7月学年中，既评上了优秀学生又评上了优秀团员，只计算一次被授予了先进个人。2、莆田优秀毕业生初评资格：在校期间累计三年被授予校“三好”学生或优秀学生干部，或累计两年被授予上海市“先进个人”。备注：受纪律处分的学生，取消评选资格。

莆田学院优秀毕业论文评选条件

需要，小伙子不学医吧，很多罕见病疑难杂症要知识渊博如海才看得出来，就拿心脏病变来说，同一个病大主任还未器质性永久病变就能看出来，几千块搞定，差一些的有了预兆症状能看出来，小几万性命无忧，再次一等小医院往往可能误诊，七折腾八折腾，很多时候都晚了，小几十万，能苟延残喘十几年但是体力大不如前，最次的乡镇卫生院，你都夹层破裂了他都看不出来，好多人死都是个糊涂鬼，跟主任去县医院已经“领教”过他们本事了，不敢恭维，这玩意要成大师级，没博士的天赋和十几年积淀，成不了，看个头疼脑热当然不需要，不管病人预后死活当然不需要，但是如果你真的对病人负责，需要！

食品质量与安全专业的就业前景怎么样？食品质量与安全专业是研究食品的营养、安全与健康的关系、食品营养的保障和食品安全卫生质量管理的学科，它的就业前景怎么样？展开食品质量与安全专业魅力NO75·12精选回答9人打榜进入专题有奖励写回答共15个回答是聊聊关注成为第228位粉丝一食品检查食品质量与安全专业包括很多专业，其中食品检查是非常重要的，需要学习很多化学成分和食品元素，尤其是在现代对于食品安全问题越来越看重，在一些食品检测和监管方面都需要很多专业知识，了解食品的基本营养元素和构成，对一些食品添加剂要非常了解，同时对食物中的食品添加剂的量要做到控制，保证不会伤害到人体生命安全。在未来具有很好的市场，食品安全检查，食品研究和调研都是非常有前景的工作，同时在薪资待遇上也比较理想。

食品的安全性、动物源性食品的安全性、加工食品的安全性、食品安全性评价、食品生产过程和加工过程的安全质量保证、食品流通和服务环节的安全质量控制、食品卫生安全法规标准、食品安全监管的机构和制度等。

莆田学院优秀毕业论文评选条件及要求

不都一样吗？六十分不过挂科，一科不过没毕业证

文艺学把北师大的文艺理论方面是全国第一的

莆田学院优秀毕业论文评选条件及标准

优秀毕业生评选条件是：（一）热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，讲究社会公德，为人诚实守信，有良好的文明习惯和品行修养。（二）学习目的明确，勤奋刻苦，积极参加社会实践和课外科技文化活动。（三）积极完成组织交办的各项任务，对所承担的社会工作认真负责，坚持原则。（四）热爱所学专业，成绩优良，毕业设计（论文）成绩优秀。（五）积极参加体育和文娱活动，有健康的身心素质，达到《国家体育锻炼标准》。（六）在校期间的学生综合测评成绩每学年均处在本班中等以上。（七）至少获得过一次一等奖学金或两次获得社会、学院三等及以上奖学金。（八）大学期间无不及格课程。（九）在校期间未受过任何纪律处分。优秀毕业生的作用：优秀毕业生证书代表学生过去取得的优异成绩，是对过去学习生涯的肯定。如果毕业后参加一些的企业面试，那么省级优秀毕业生证书能加分，可以增加面试通过率。优秀毕业生是学校推荐思想品德高尚、成绩优异、特长突出等各方面都很优秀的毕业生，毕业生个人填写申请书，由省教育厅审核后，统一颁发荣誉证书。优秀毕业生证书是省教育厅表彰本省高校优秀毕业生的一种荣誉称号，获评学生因是毕业生中杰出代表，综合测评较好的学生，校优秀毕业生、学生党员、优秀团干、团员、三好学生、优秀学生干部，学校主要学生干部优先评选，此证对学生本人有一定帮助。

评选条件：1、就读期间，曾三次（六年制医学专业五次，五年制医学专业四次）获校“优秀学生”或“优秀学生干部”（含全国、省“三好”、“优干”，下同），“优秀团员”或“优秀团干”称号，以及“优秀学子奖励计划”标兵奖称号，并获一等奖学金一次，毕业论文成绩优秀者。2、就读期间，曾二次（六年制医学专业四次，五年制医学专业三次）获校“优秀学生”或“优秀学生干部”（含全国、省“三好”、“优干”，下同），“优秀团员”或“优秀团干”称号，以及“优秀学子奖励计划”标兵奖称号，并获一等奖学金二次，毕业论文成绩优秀者。3、就读期间，曾一次获校“优秀学生”或“优秀学生干部”（含全国、省“三好”、“优干”，下同），“优秀团员”或“优秀团干”称号，以及“优秀学子奖励计划”标兵奖称号，并获一等以上奖学金三次（六年制医学专业五次，五年制医学专业四次），毕业论文成绩优秀者。4 、就读期间没有违纪行为及不及格记录，凡符合上述条件1～3中之一并符合条件4者，均可列为优秀毕业生候选人。扩展资料评选程序1、班级提名。在班级全体学生民主讨论的基础上，由班主任提出推荐对象名单。2、院（系）考察。院（系）在逐一考察班级提名对象，广泛征求任课教师和本院（系）其他教师意见的基础上，向学校推荐。3、学校审核推荐。学校全面审核各院（系）推荐对象的有关情况，依据评选条件和评选比例，确定推荐名单，并在校园网和校内醒目公告栏将评选条件、程序和结果等公示7天后上报。参考资料来源：法学院、知识产权学院-暨南大学优秀毕业生评选细则（修订）

莆田学院优秀毕业论文评选细则

有的大学会对获得优秀硕士论文的毕业生颁发荣誉证书，把论文推荐到中国知网发表；但是更多的大学对于优秀硕士论文是没有奖励的。

优秀本科毕业论文主要是通过这几方面进行评选。毕业论文是否按时完成。毕业生的业务能力以及学术研究水平。毕业论文的学术质量，是否具有学术研究价值。毕业论文的课题是否具有创新点和独到的见解。毕业论文答辩的整体表现，毕业生的状态和回答问题的情况。导师会根据毕业生这五方面表现的情况，对毕业论文进行划定成绩，一般都是采取五级计分的制度。≥90分为优秀，80≤良好≤89、70≤中等≤79、60≤及格≤69、＜60为及格。

优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、评分标准（共100分）1、文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。