论文答辩后的班级聚餐
我和你情况一样，可以一起交流吗？qq562092389
聚餐的句子 关于聚餐的心情说说
1、所谓的聚餐就是一大群人带动人际关系的发展
2、到底是怎么回事，家族聚餐，大家却都在看手机，机械，最终还是赢了。
3、总有些身不由己的事情，比如聚餐，比如喝酒，比如一个人得好好的生活下去！
4、每一场不留痕迹的聚餐 都缺少一到两张自拍 但实际上 是缺少一个拿着自拍杆的女孩
5、聚餐的时候不爱吃的菜可以不吃，但不要极力表现对它的厌恶，你让爱吃的人怎么下咽？
6、生活中有种尴尬的事是:聚餐的时候不怎么说话也不知道说什么好，只一个劲安静的吃饭。
7、我跟朋友一起KTV包过夜 我跟朋友一起聚餐喝过酒 我很开心 很放松 可是 我想和你一起嗨个不停 使劲嗨 随意嗨 可是 你早已离开 潇洒走开
8、每次在外聚餐，明明没听懂他们说什么。只是看着他们笑，下意识就会附和着一起笑，感觉只有这样才能融入他们，这越来越让我对自己有一种害怕。
9、上周未，我们全家和小姨全家一起聚餐，妹妹带来了羽毛球拍，我俩一起打羽毛球，我也学会了一点怎么打羽毛球。
10、成倩扬的爸爸要去深圳了，她妈妈提议用聚餐的形式为他送行。
11、今天是国际儿童节，这个儿童节是我上学以来过的最难忘的节日。说难忘是因为这是我第一次在学校和那么多同学一起聚餐。
12、又到了一年一度的中秋佳节了，部门少不了的是出外聚餐，但往往这些集体的活动也并非我们每一个人都能够参与。
13、我们一家在聚餐时总会出现这一幕，不管是在小家或奶奶这样的大家庭，都是这样，让我徜徉在这种关爱中长大。
14、这次聚餐我过得很开心，同学们也过得很快乐，真希望以后每个月都有一次六一节，让老师和同学们好好轻松轻松。
15、在温暖的阳光里，在洁净的教室里，只见五十多个人，正在享用着满汉全席。不错，这就是咱们班空前的超级绝版的冷餐会！
16、熬过上午的观看时光，接着便是下午的美食大聚会！中午，我和刘明越在教室里兴奋地打扫着清洁，突然，只见大门敞开，班长大人陈怡安闪亮登场！
17、炎炎夏日，我们都不愿待在家里。一心想和伙伴们来一次厨艺大比拼，我们约好来到沈老师家，举办了一次聚餐活动。
18、放寒假了，我们小朋友也都可以放松了。也为了迎接新春的到来，所以我们向日葵小队的队员们打算集体聚餐。
同事聚餐的说说 公司聚餐的心情说说
一、中午同事聚餐，没有睡午觉，晚饭之后困得不行。体力越来越不行呀。
二、谎言终究是不对的，无论是处于善意还是别的原因！可善意的谎言有时又是必须的，是所处的社会关系中不得不为之的，就比如：同事聚餐免不了抱怨几句甚至骂领导和公司，但你敢指着鼻子说领导吗？！人就是矛盾的综合体，但又要有底线和原则！
三、今天看会员宝宝们比赛表现都很棒！家长很开心，心情也越变美丽。凌晨与同事聚餐回来，在q上与失眠的名义哥哥聊天。还记得约定说大学四年若是彼此没有喜欢的，他来南京就另说，没想到3年后他来了南京我却到了上海。正值他工作得意，佳人投怀，鸡冻难耐。却也替他高兴。小时候的约定都是做不得数的。
四、自从老二出生以后我都没有休息过一天没有一天是能放松的我不止一次地提出来让他周末带小孩让我也有个休息日他就是当作没听见。不出差不见客户的日子不是在家玩手机就是和同事聚餐娱乐有时这样的次数多了他就安排在家匆忙吃个饭再出去还不如不回来吃饭。我有时在想他的作用除了赚钱还能有啥。
五、这周，满满的负能量，因为我生病了，熙熙生病了，伊伊生病了！老公周一同事聚餐周二踢球周三加班周四踢球，周五直接被拉包头加班去了，没有一天在家，拖着病体和俩孩子周旋，心情low到谷底。今天，熙熙病愈，我也好差不多了，只有伊伊还在流鼻涕，虽然老公还是不在家，现在，心情在慢慢转好。
六、我们这个年纪的女孩子，二十出头，正是虚荣心最茂盛的时候，谁不想有个体贴又疼人的男友在身边，时不时做一些虐狗的行为让别人羡慕啊？谁不想一发脾气，男友就慌手慌脚地一顿哄啊？谁不想同事聚餐到很晚的时候有男友来接啊？谁不想涂了新口红的时候男友马上夸一句你真好看啊？
七、今天和同事聚餐，才知道两周前在年会上见过的一个sales上周被开除了，原因是和一个seniormanager大吵了一架，于是发现公司水挺深的。谁不能惹，谁是老板的亲戚朋友，哪个manager讨厌谁喜欢谁，和谁可以交朋友，和谁要少说话，都了解了一下。还是做好自己的事吧
八、今天上午开了一个长会，中午和同事聚餐。下午工作啊，晚上又参加了一个生日宴。总之就是忙忙碌碌的一天，见证了各色各样的人。
九、今年到现在，我好像一直在分手，跟我的梦想。昨天和新同事聚餐之后回家的路上，脑瓜突然变的很清晰，这个手可能注定分不掉了
十、同事聚餐，本来很平静，结果狂风暴雨，又加停电，我们真的是在用生命吃这顿晚餐
关于聚餐的说说
一、带cc出门散步，跟朋友聚餐，越来越喜欢外面的生活，好奇cc宝宝。
二、毕业晚会，毕业电影，毕业聚餐，毕业懵已达成。现在差一个毕业抱团狂哭。
三、突然觉得自己好可爱，昨晚聚餐喝多了包包撒了一地把身份证弄丢了，还有我迷之自信的压发条也弄丢了。我心好累。
四、只想自私的完成自己的事情，毕业照，聚餐什么的，总感觉画风不对，东西收拾好，公务员最后的面试，虽然没答辩，但估计也是要到二辩了，没签三方，终究要上黑名单了，唉，势利呀。大三结束的时候错误判断，已经提前体验毕业的感觉了，真的是心中一万头草泥马跑过，老板！后悔药！我要买一打！
五、昨天晚上他喝多了，朋友打电话告诉她，问她能不能出来接他。她看了看时间，凌晨两点，偷偷跑出去也没问题，就怕老妈发现了不好交差。唉，算了，以后的事情以后再说。她打车赶到他们聚餐的地方，看着他喝的烂醉，打算送他回去。谁知，他嘴里喃喃含着别的女生的名字。你喝醉了缺心心念念都是别人。
六、今天真是丰富：骑车，朋克风格的妆，小聚餐！虽然没看上演唱会，但是还是比较充实！remark一下！
七、说好的不能再碰油肉了，结果特么的我居然厚颜无耻的昨天中午又吃了炒素菜，晚上聚餐我居然又吃了炒素菜和鱼肉，活该今天称体重胖两斤，这些下心里舒服了吧，吃胖了吧，为什么坚持不下来抵挡不住诱惑喃？心疼自己的前三天，接下来再犯规就重头再来，是的就是这样子！
八、从M出差后，我就一直各种聚餐，连续吃吃喝喝了七八天。今早照镜子，感觉被酒精泡发了。今天吃完这顿，要节食刮油啦！
九、今天突然觉得警察叔叔很给力哦！万达汉拿山的店员聚餐，同是餐饮人何苦为难同命人！汉店长就是牛，指责别人服务不周，你们的服务有多周？和同行耍完威风还和警察叔叔耍威风，听说你们被关起来了我也就放心了，你们这么牛我都不敢去汉拿山吃饭了！我得分享一下，以免我的朋友不小心惹毛你们挨揍！
十、为什么拍毕业照要在各种聚餐之间，好肥啊。
十一、重庆有很多苍蝇馆子里面的东西嘿好吃，较场口的这家芋儿鸡豆是代表，昨天大学里的好朋友聚餐，一年多没有见面，甚是感到惭愧，曾经那么深厚的友谊，自己却因私事过去疏忽了对朋友们的关心，回想曾经各位的好与善深深感到自己有愧于大家，不担心，未来陪伴还长呢！
十二、伤感的毕业聚餐，仿佛又回到了一年前晚安吧，愿时光不老。
十三、有些事情，都是逼出来的！周末，请假上市里和朋友聚餐，挺开心的，一箱红酒虽然没喝开心。
十四、这一天以答辩开始，虽然抽中不答辩。以聚餐玩狼人游戏结尾。回来经过三拱门，偶遇一群可爱纯真的学弟，很晚但挺美。感谢遇到的每一个可爱的人，生活才如此多彩缤纷。
十五、王哥是单位出名的妻管炎，王嫂说一他不敢说二，我们常拿他开涮。有次晚上加班后聚餐，大家正嬉闹时，王哥手机响了，他一看是王嫂电话，紧张地嘘了声，示意我们暂停讲话，我们也乐呵呵地看王嫂咋奚落他。爸爸！电话里传来一个甜甜的童音：妈妈让我告诉你，开车回家时要注意安全
十六、人均20-30的聚餐，你特么告诉我吃啥？我是订不到这种宴席。都是节俭标兵，祖传钞票。
十七、这个五月份开始天气炎热了，大部分人都不愿意做饭，夏天也都喜欢出来遛弯，那么聚餐消遣的也多了起来，街边的各种小吃包括大排档也都收入提升很多，仅仅这些因素也促使五月份生意开始上升以至于达到火爆。
十八、五月以来最幸福的一天。睡到自然醒，挖半个西瓜。跳舞，聚餐。机缘巧合搭上了十佳的末班车，大满足。
十九、今天好好工作，明天就值班啦，后天等着聚餐，大后天等着周末。
二十、第五天结束了，还有七天可以用功！感恩大家对心元愚舍的信任和支持！明天是周六，也是满月。休息一天。请大家吃素火锅！聚餐！
二十一、昨天晚上几家大人带着孩子聚餐迎接回国的同学，四个男生一个女生，从5点半一直玩到快10点，刷完牙孩子就直接秒睡了。我也特别疲惫，一是喝了一点点红酒，二是我发现我还是没办法溶入他们当中。价值观，自身的能力。突然觉得我是不是有问题，和我一亲近我就想躲开呢！总想和他们保持一个度！
二十二、第二次来这，想想那个时候真是能折腾，石家庄上学跑到固安聚餐然后一起去北京玩。
二十三、遥想我未来的生活，经营着一家小店。没客人的时候就去逛逛街，遛遛狗，看看书。每天都能和家人见面。没事了就聚聚餐，清闲了就和家人或朋友旅个游。好像也挺好的，但是还是不甘心啊
二十四、不作就不会死，再也不想狂风暴雨天出门，meeting必不可免，但是我又再一次勉强我自己参加了无聊的聚餐，跟不感兴趣又反感的人谈论着完全无语的话题，那些八卦我真的没什么兴趣话说，从头到尾都是俗，吃，玩，再无其他大晚上回家，结果我感冒了，嗓子发炎咳嗽夜不能寐。
二十五、还没缓过来大学四年就这么过去，在毕业聚餐中不敢说煽情的话，因为怕自己忍不住流眼泪，但还是好几次忍不住了，大学的点点滴滴，太多的不舍。
二十六、毕业季来了，这是我第一次做班主任的两个班毕业，其实我没做好准备面对和说再见，我也不想在毕业聚餐时候喝酒，只想清醒地记住每个学生当天的样子。
二十七、今日大凉城细雨绵绵，又正逢周末，平凉公安交警提示您和您的家人，在亲朋聚会，家庭聚餐之时，为了您及他人的安全，奉劝您身边开车的朋友不要喝酒，更不要劝酒，牢记开车不喝酒，喝酒不开车。
二十八、昨晚家庭聚餐。表妹张罗着烧鱼；表弟张罗着炒菜。我一边吃干脆面，一边大呼：天啦，这个干脆面真的超级好吃，你们要不要尝下。表弟仍了个白眼给我：我特么终于找到了你没有男友的原因。
二十九、昨天在同事聚餐，好像说的意思是让我不要再来上班了的感觉，虽然我因为没有工资没主动学习，但是分配给我的任务我都是保质保量完成的呀。还是说我多想了，毕竟是两个部门的。应该是来问问的吧。
三十、最近发生了非常多的事情，论文答辩，毕业，聚餐，爬山，还有不断的分别。两天的游玩结束以后，我有一种深深的失落感，这种失落感让我寝食难安。我不怕和朋友分离，但是一次次的告别让我不安，我讨厌这种感觉。
三十一、记得每天带着阳光的心情，吃饭，喝茶，散步。还可以每周约老朋友，聚聚餐，聊聊天，唱唱歌让自己的生活微微沸腾，不也快乐，不很有意思吗？
三十二、我跟zand小鬼说，从今起，不约聚餐，不约旅行，不约酒吧，不约KTV，不约各种浪。小鬼说我们三是考证小分队。我跟小戎说我想去夜场或者酒吧做服务员，做点兼职挣点钱，突然觉得自己好缺钱。小戎叫我不要去，去了楠楠会不认我的，我想了一下极有可能。
三十三、看着宿舍床一个个空了，想着聚餐上老师的话，突然觉得，离别真的来了，真的毕业了，四年，收获很多，也失去过，有深交的朋友，也擦肩而过，想着那么那么多的面孔，对于外省的我来说一辈子再见不到了，就想着为什么平时没有多说几句话呢。嗯，湖北省黄石市黄石港区磁湖路11号，再见。
三十四、今天就是美美的去参加活动，然後他妈的遇到了好多以前的同学。不，我不加微信！不，请不要拉我进班级群！不不不，我不聚餐！
三十五、周末和同学家聚餐，小北让我抱抱，我说爹地手上拿着大伞，不能抱你，让爸爸抱，本来以为小北会耍小脾气，但他的行为让我们很吃惊，他从我手里拿过大伞，拖到牛牛面前，塞给牛牛，然后走回我面前，伸出双手，抱抱！一岁半的娃智商也不差啊。
三十六、快毕业了，聚餐时有些恶心，很多三年没怎么说过话的人，不知道何来的所谓友情、感情，各种形式主义充斥。
2、朋友的相聚总是想起以前的往事，虽然都没哈事，但真的都是欢乐。
3、桌上有肉，杯中有酒，月亮在天上，你们在身旁，朋友相聚，实属不易。
4、坐上了由冬天开往春天的火车，沈阳再见!不知道啥时候才能和朋友们相聚啦。
5、又一次和好朋友相聚。这俩孩子的化学反应太大，不管分开多久，一见面就如胶似漆。
6、这个十一，忙忙活活滴过。。。亲人的相聚，朋友的相会，不知道自己的坚持是否正确。
7、节日期间朋友相聚。为了您的安全.家庭的幸福，以及他人的安全幸福，请您酒后莫开车，开车莫饮酒。
8、六国庆感觉特别长，时间感觉特别快，身体感觉特别乏，心情感觉特别累，朋友相聚特别好!总结完毕!明天收心，后天上班!
9、跟认识17年的好朋友相聚，总有说不完的话，好朋友就是不管多少时间没见面，心都是在一起的!以后我们要常常聚在一起哦!
10、小学满月趴，大二班的小朋友相聚于湘湖草坪，能和她好朋友高宇欣再次重逢，两个孩子开心坏了。这孩童时代最纯真的友情!
11、利用黄金十一，不顾路途有多么遥远多么堵，驱车一千多公里与朋友相聚在水口水库，享受人世间最无私的情感与最原生态的农家饭，呵呵，这是什么精神。
12、枕一丝秋意，携一份期待，和久违的朋友相聚。在薄情的世界里，深情的活着珍惜每次相聚，伴着美食，隔着咫尺，美好在时光深处绽放，谢谢你们，人生之路的相伴。
13、和朋友相聚的时光总是短暂的，国庆七天见了三位老友，总是感慨良多，只希望你们都开心快乐，我也会开心快乐。下次见面可能又要几个月后了，期待每一次的相聚，还没来得及见的，过年我们好好聚!
14、落叶扑簌寻常秋，摇落深知孤影单。离人远去心上愁，千种风情何人诉。此去一别不经年，忘尽天涯牵断肠。夕阳残照飞独鸟，唯有书信寄相思。小鸟后面补充了两句，呵呵孤朋离别泪流尽，朋友相聚相拥替。
15、从不同地方来，为了同一样目标学习未来走在了一起，共同生活了几年，成了亲密的同伴，没有任何的功利，有的只是纯粹的友谊，青春年少，激情四溢，敢做敢为，活力四射，朝气蓬勃，无愧于这个称呼同学。
16、生活的意义是有一群彼此照应的朋友。在相聚的时候，大笑;在分开的时候，挂念;在别人面前，有彼此才知道的典故和笑话。人生最重要的是把握好自己的心态，以积极乐观的态度面对一切境遇，得意不张狂，失意不失志，任人世沧桑，我自安然无恙。
17、秋天总是能让我联想到很多很温暖的东西，尤其是与它久违了一年之后。比如儿时细雨朦胧的秋雨天里暖烘烘的被窝，比如高中某个穿着校服去厕所被太阳晒得懒洋洋的午后，比如朋友相聚，比如家人团团圆圆。所有这些回忆都让我感受到安宁，和极深的怀念。
18、岁月如歌，演绎了我们七彩的人生，沧桑如梦，霎那间铸就了永恒。从前的从前，身影的身影，仿佛有仿佛，依稀有依稀，忆昔有忆昔...可是，可是，白发掩不住真情，褶皱挡不住笑意。我为岁月如水哭，为沧桑巨变哭，更为不变的真情、为不变的笑意哭......
19、十三、国庆七天怎么过才完满?其实答案实在简单用眼球饱览美景，洗涤烦躁;和家人好好温存，保鲜亲情;跟自己对话，沉思与恬静中重新出发。大多时候我们习惯马不停蹄地，去别处寻找美好。其实美好也近在眼前。和朋友相聚，和爸妈吃饭，简单也是良辰美景。
20、世界那么大，总要去看看，才会对的起这美好的青春时光。感谢出国前还能与这么多朋友一起相聚，阿伟，小鹏，秋强，光露，国庆，小容，黄凤，孝楠，阿展，还有在上海相聚的那些小伙伴们(在此不一一点名了。感恩能够认识你们，谢谢你们这一路以来的支持和帮助。
21、岁月苍老了我们的面容，可是心依旧是那时的心，情依旧是那时的情。你没有变，我没有变，他（她）也没有变。仿佛就在昨天，仿佛我们才刚刚分开，可是，相聚却如此的惊喜、如此的激动。忘掉了矜持，忘掉了场合，忘掉了性别，忘掉了年龄我们亲亲地相握，亲亲地相拥。
22、张张笑脸，款款深情，唠不完的话题，平静不下来的心。在激动、激情中想不到哭，在感恩、感动中想不到哭，在喜悦、快乐中想不到哭。如今，又各个奔向天涯海角，回到自己的现实，我却偏偏要为她哭，为相识，为相聚，更为今生今世的缘，为沧桑不变的心，为千丝万缕的情。
23、有太多事情要做：期待和朋友相聚，拿着相机奔跑，大口吃肉，看通宵电影去赴一年之约，春天夏天转眼变秋天，再等下个年头今年北京的秋看不了了，美食也搁浅了。当然还有最重要的事情把你变成越来越棒的乖宝宝。人生忽的变丰富起来又多了一个身份然而我的信念不变。
24、生活的意义是有一群彼此照应的朋友。在相聚的时候，大笑;在分开的时候，挂念;在别人面前，有彼此才知道的典故和笑话;在无聊的时候，可以找到发微博的人。即使有一天终究要散落天涯。可是曾经，生命交汇过;光芒万丈过;为彼此的委屈伤心过;在悲伤的时候，忍住伤心，灿烂的微笑。
25、同学聚会绝非是简单的吃喝玩乐,她是需要用心去策划和组织,因为这是一种情感,是一种需要维护的情感,人生并不是拥有很多10年,20年,30年......难得相见,每一次都值得我们好好珍惜!同学聚会最终是要留给大家珍贵的,美好的回忆空间......回忆的时候只有感动,只有憧憬,而没有一丝遗憾.
26、半夜两点的街头，几颗年轻的心!小摊的座位顾客换了一波又一波，就我们这桌从十一点多坐到了两点，聊不完的天，说不完的话，断不了的笑声!恨相聚的时间太短暂，一觉醒来大家又要各奔前程!这就是成长!所以，我珍惜每次与朋友相聚的机会，管它明天是要上班或者早起，都不重要!朋友相聚最重要。
27、同学的情谊，同学的笑脸，一段段往事。还是那个校园的花草砖墙，还是那间教室的桌凳门窗依稀仿佛的日夜晨昏酿了一壶陈年的酒。你冷了的时候咪上一口，可以给你去去寒。你热了的时候咪上一口，可以为你解解暑。你受伤的时候咪上一口，可以给你暖暖心。你高兴地时候咪上一口，可以为你助助兴。
28、同学聚会是一次再聚首,是对往昔友谊的巩固和加深,这一种情感脱离于身份地位,经济背景......聚会现场,我们依旧是同学,眼中流露出依旧是当年相见时的兴奋和惊喜!同学聚会遵循着公平,公开,尊重,绿色的原则,让大家在融洽的气氛中相约交流,纪念相聚,典藏回忆,并为明天合作共创新局面,这里惟有美好回忆.
29、十月一长假结束了，几年之中我第一次关机这么久，从一个像老婆婆一样的医生回到了江湖，仗义豪情，朋友相聚，轻松自在，好戏总有落幕时，准备好行装准备回去做医婆婆，照顾那些在痛苦中挣扎的孩子们，世上的上帝就是自己，你想做仁慈的上帝那你就是受万民爱戴的上帝，你想做万民唾弃的魔鬼你就是魔鬼。
30、同学们团聚在一起，记忆深处寻觅着熟悉的快乐的感觉，曾经在校园里的一切渐渐清晰。勾起回忆的是我们共室听课专注的感觉，一起并肩行走说笑的神情，运动场上追逐的身影，点点滴滴的回忆，露出欢颜的微笑。记得言传身教老师的容貌，依稀记得校园里高大挺拔的白杨树给了我们多少凉爽期待的回忆，落叶年年一层层，送走了多少欢聚的同学们。
31、再次见面的我们都已少了昔日的稚气，如今工作的工作，上学的上学，那些本来想说的话，想问的事都不知从何说起时间和空间的差距使我们有些生疏，但我们任记得匆匆那年的同窗岁月。生活在继续，遇见的分开了，分开后又遇见了人生就是在一次次聚散离别中开始新的生活，每一个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。
32、聚会后，我们结伴在母校重游，从记忆中搜寻往昔的痕迹。母校已发生了太大的变化，不再是我记忆中的容颜，所幸还有几幢老房子犹存，让我们还能找回一些当年的印迹。母校，特别是我们的带教老师，是你们的精心培育，才让我们羽翼逐渐丰满飞出校园，步入人生的旅途。老师情，母校恩，此生会谨记在心，就让我们在今后的工作中用辛勤的汗水涓涓回报吧！
33、聚餐时同学们相互敬酒真诚问候，化解了学生时代的羞涩感觉，一切是那么的亲切自然。不管是胖瘦还是添皱纹的笑脸，彼此的心里还在追忆着年轻，留在心间的友谊是多么的珍贵无比。我们不曾联系但彼此还记忆着，飞速的时间里改变不了的是我们的友谊在清晰增长着。那些曾经充满稚气的脸变得憨态可掬，更有了宽阔的胸怀，更健壮的体魄，随着岁月的推移时间的沉淀，再次相聚，对珍重友谊珍惜生活更加的眷恋。
34、不管怎么样，同学，这个称呼，永远都是那么的亲切。在同学群里，有好说好笑的同学说我们能聚会该多好啊，应该聚聚了。我是个喜静话少的人，不爱凑热闹不会应酬，人多的地也不多呆，自知没有这个能力。但果真有这么一天，有发达的男同学或女同学发起，无论如何也要凑个热闹去瞧一瞧，不管最终的结果是欢喜还是失望，但我相信积聚太多的话语最终不会冷场，历数生活的艰辛与沧桑，回想校园生活的天真与浪漫，机不可失。如果有这样的聚会，你愿不愿参加呢？
35、两天的联谊会结束了。密云连绵的山碧绿的湖水映留在脑海里，也见证了同学珍贵友谊的增长。感谢联谊会筹备组的同学，让友谊连接上，时光和情意在回忆还在牵挂着。我们是同学，友情就会紧紧追随牵动多少年，岁月还在四季里奔跑，期望同学之间的友谊像常青树那样四季温存，密云的山水散发魅力永远湛蓝碧绿。合影留念是同学的心又一次的相聚。在通讯便捷的年代里让我们拿起手机把号码拨出去，一句轻声的问候，带着关爱的心情，一条祝福的短信，承载友爱的桥梁。
36、三十年前，我们这些稚气未脱的黄毛丫头，怀揣梦想离开校园，奔赴各自的工作岗位；三十年后，为了当年的那份同学情姐妹谊，相聚在母校旁的宾馆里。历经三十年一个不算太长也不算太短的时空隧道，每个人都发生了或多或少的改变，当年纯情少女的摸样一去不返，映入眼帘的是经过时间老人打磨的中年妇人。执手相看，有的一口能道出姓名，有的得扶着脑袋在记忆中搜寻。你胖了！、她瘦了！、你变了！、她没变！是初见时每个人说得最多的话。不到半天的时间，我们便找回了从前的感觉，仿佛回到了纯真的学生时代。
我觉得是有必要的，毕竟大学几年结束，面临着别离，大家要各奔东西，说不定以后也很难再见到，尽管一个班有些人关系并不是很好，聚一下餐，互相告别一下也是有必要的。毕业面临分离都是很不舍的，特别是一个宿舍的人，相处了几年，也不知道分开以后，还有没有机会能在聚起来。
大学最难忘的日子大概就是最后大学毕业前最后半个月的时候了，那时候去实习的同学都回来了，毕业设计都准备差不多了，工作也都确定的差不多了，该做的事情就是道别了以及道别前的疯玩。
很多很久都没怎么联系的同学都凑到一起，我们商量着一起再一次的走遍这座城市的街角，于是我们开始租小毛驴，穿行在城市，乡间，探寻这座城市最原始的地方，探寻着几十年几百年流传下来的民间美食，一起拍照留念，此时的我们心情愉悦，拜托了一切毕业不开心的事情，几个人的心似乎烤的那么近，青春飞扬，这大概就是青春吧！
晚上，我们一起吃夜宵，吃龙虾，一起玩真心话大冒险，一起玩狼人杀，回到寝室，我们一起试穿各自买的新衣服，一起拍照，一起彻夜的打麻将，打麻将输了就去男生寝室楼下大声喊，某某某，我喜欢你，这大概是我这辈子做的最疯狂的事情了。
毕业前的聚会，大家租了一栋别墅，里面应有尽有，大家都喝开心了，有仇的化仇，有怨的化怨，一杯酒互相原谅，不计前嫌，大家都十分的舍不得，开始回想起四年的种种，开始流眼泪，男的和男的拥抱在一起，唱着朋友一生一起走，从此一别两宽，可能有的人，这辈子都不会再见面了吧！
每一个人的离别，我们剩下的人都会去车站送行，最后的拥抱，可能是这辈子最后最真诚的祝福了吧！
这段日子我永远都不会忘记，它是我的青春，一起笑过，一起哭过，一生难忘！
班级凝聚力的论文题目
【摘要】 要建设好小组化管理，就要物色好小组长，并且由小组长带动起整个小组。而班主任是班级文化的领军人物，是班级团队的精神领袖。班主任构建详细的班规，使学生自主化管理，才能让班主任从繁杂的琐事中解脱出来，专心沟通每一个孩子的心灵，让教育回归本质。 【关键词】 小组化管理 班级文化 灵魂 四川省乐山市教育研究所所长徐泽能老师在佛莱雅花园酒店今沙厅题为《班级文化建设——班级管理的科学与艺术》的报告中指出：班级文化是指在班级生活中逐渐形成的，以师生共同认可的价值观为核心的群体意识、精神氛围、行为规范和群体行为。班级文化建设的最终目的是师生寻找共同的价值观、让师生有家的归属感、用制度保障班级文化的持续性、在活动中实践、物质文化的熏陶。我深以为然。 一.营造班级小组化氛围 好的班级氛围非常重要，这是形成好的班风的重要基础。而好的班级氛围是一点一滴形成的。对于一个新组建起来的班级，营造良好班风的前提是凝聚力，让学生之间，学生与老师之间建立起熟知的关系，建立起好的沟通关系。例如，在高一第二学期，针对于选科之后的新班级我做出了大胆的尝试。 我在开学初上了一堂《认识你》的课，我总觉得每一个孩子的名字都是他们世界里最亮的一颗星。这堂课分为三个环节：一.这些名字有何特点：远近高低各不同 二.你的名字有何寓意：欲辨此中有真意 三.他的名字你来说说：有缘千里来相会第一个环节是让孩子们一起对着屏幕上的53个名字，凝视这些名字，用心朗读一遍，并观察在这53个名字里，读出了什么不同的特点。第二个环节是请个别孩子来谈一谈自己名字的由来，谈一谈自己的名字里的寓意。第三个环节是请孩子们在53个名字里，挑选其中一个自己感兴趣的名字来说说第一感受，认识他（她），并用笔写下来。这次的课花了一节课时的时间，三个环节设计活动，目的是使孩子们在短时间内知道这个人的名字就是高一五班的，这个同学是我的同学。这为后期的班级小组化管理奠定了基础。另外我以为名字没有尊贵之分，身份更是如此，每一个人都拥有被爱的权利，被认可的权利，被尊重的权利。然而名字虽是一个识别的符号，有时却也有着特殊的意义，有的人的名字开始卑微渺小，而后来伟岸高贵；有的人的名字开始高调傲娇，而后来中空虚无；有的人的名字最初不被认知而后来人人皆知，或臭名昭著，或声名远扬。有的人的名字藏污纳垢，有的人的名字裹挟着伪装，而有的人的名字是座花园和金矿。我们是普通的一个，可是我们也可以不普通，我们的名字里藏着生命的大密码和故事，有小确幸，也有大悲与大喜。它们可以是一本简洁而厚重的书，可以是一座巍峨险峻屹立天地的高山，可以是永不停息奔涌向前的河流，可以是向着太阳开放的花朵，可以是一块无暇的美玉，可以有婉约之美，可以有书香之气，可以有君王之霸气……让孩子们因为名字而互相给对方写赞美的诗，使孩子们愿意用鼓励之心给予他人力量，这便是营造班级小组化管理氛围的真正意义所在。下面摘取一部分孩子们互相写的环节成品：庞久葶，感觉这个名字就很美，念起来也很好听。我觉得名字里有个“久”字就很好。——冼彬喜写可爱的雨欣同学，你的名字是不是可以理解为“雨过天晴，欣欣向荣”呢？一切事物都在慢慢地变得美好起来。——王婧莉写莫德辉，听说，你的外号是小黑，你的名字里的“德”或许是父母希望你能坚守好的品德，而“辉”字在我看来是有“光辉”之意。因此，你的名字是在说：坚守美好的品德，学习好的品德，才会发光，才会被发现，真好。——林佩瑾写“建”为建立，“珲”分解成王和军，结合而得建立一只强大的军队，成为自己的王。可见，建珲的家人的对他的美好寄托啊。——谢国林写王昭楷这个名字里的“昭”字一下子便吸引了我的注意力，“昭”与“昭仪”只差一个字，当“昭连着“楷”，有了“昭仪”的身份做象征，“楷”便有了一种模范的感觉，一听就感觉拥有此名字的本人是未来有身份而且有担当的人。——王椅雯写陈峻涛的“峻”是一种险峻，耸立，坚韧不屈，陈峻涛的“涛”是一种波涛汹涌，澎湃气势，迎难而上的精髓。——黄彬彬写你是有王之风度，喜兵书以读。飘飘乎，智慧而彪悍。——王慧彪写年复一年日复一日的美好就是太阳每天都从东边升起，就像越过山川的河流一样，奔腾不息地流着。——符超艳写你的名字里藏着大秘密：承前启后，顺理成章。——王启蔚写材（才）木秀于林，思君欲成功。——符峻河写当第一次听到林思才这个名字时，我想起以前的一位同学，但他是“诗歌”的诗我以为他也是“诗”，但后来才知道是“思想”的“思”。“思才”——思念成才，这或许是父母的寄托和希望。——符小浪写生活总会有风有浪，不论小风小浪，还是大风大浪，父母多希望你的一生只有小风小浪，在未来也能轻松克服困难。——王杰民在冬天这样的季节里，你越是能展现出光鲜艳丽！——符小槺写小槺不小康，关键看老乡（你）。——冯小黄写第一次听你的名字，还以为叫“语文”，没想到是“椅雯”，后来便成了我们的语文科代表，这真是神奇的缘分呐。——陈单玉写超越自我，惊艳他人。——王书合写你是有如女子般的婉约，在众才子中脱颖而出。——刘冬艳写我的“甸”在古意有田野之意，而“俊”是为俊俏，真妙。——唐甸俊自己写自己“竣”字“立”字旁，有顶天立地之意，“河”字给人感觉涛涛江河，奔流不息，望远，有无比壮阔之感。——莫德辉他没有和我聊过他名字的内涵，凭我的感觉：“东川”令人联想到一种山川河流浩瀚无垠的景象，而古人也经常借山川河流来抒发情感，他的父母应该是希望他保有古人的壮志和不止的精神。——郑暄耀写刚念到“莫德辉”这个名字时，感觉字中“莫”有“没有”之意，有种贬义，“德辉”是道德和光辉。难道是这个人没有道德和光辉形象？但是，我和他是从初中一起考来高中的，平时有学习上的困惑总是请教他，他也热心帮助我解决难题。人不如其名！——王勇写你的名字里有山水相合。巍峨的山，奔涌的水。山的高远，水的包容万物。——郑筌糠写愿你如同你的名字一样，在寒冬里，也仍能鲜艳绽放。——梁婉颖写婧莉，尽力，取个谐音。人的一生都要尽力去做事，才不会留下遗憾。尽力去做每一件事的女孩子，要尽她所能，做最璀璨的明珠。——王雨欣写王书合，名字虽简洁，但是干净而意味深长，书卷味浓浓，给人阳光的感觉。——李欣芩写“瑾”字有美玉之意，佩瑾就是佩戴美玉的意思。——陈惠君写你是有一种君王之道，勇者之忠诚。——谢祖博写 二.落实小组文化建设活动 要建设好小组化管理，就要物色好小组长，并且由小组长带动起整个小组。从某种程度上说，小组长和班干起到了引领的作用，班级的管理就游刃有余了。但是个人的力量毕竟是有限的，所以要改变一个集体的走向，最终是集体的力量决定的。那么如何调动小组内部的成员，使之保持小组个性，又能为班级做出贡献呢？我选择做班级活动，在活动中，发挥小组长的能力，激发组员的活力，让小组长和组员建立起协调沟通的环境，达到凝聚小组力量的目的，只有各个小组都好了，班级管理的走向就好了。 因此，我在班级文化建设上，放手小组长，让班干引领，举行了班级文化交流会。果然，在沟通协调的过程中，有的小组长就遇到了问题。比如有的组员个性沉闷，不愿参与讨论；有的小组，制作PPT等技术性的缺乏；有的小组，在文化建设内容的选取上出现分歧，等等。但是，小组长内部与组员沟通几次，与班主任请教后，问题最后都解决了，文化建设交流会顺利进行，那些都成为了一种经验，一种体验，一种认识。 下面呈现文化交流会的部分内容。 我们DNA里的氮元素，我们牙齿里的钙元素，我们血液里的铁元素，还有我们吃掉的食物里的碳元素，都是曾经大爆炸时的万千星辰散落后组成的，所以我们每个人 都是星辰。幸运的是我在茫茫宇宙中的一片星云中遇到了与我志同道合的五十一颗星辰。满怀信心的口号，热血沸腾的气势，彰显了少年的朝气蓬勃。鲜衣怒马，此间少年。“人生没有彩排，每一天都是现场直播。我选这首歌的是因为我觉得这首歌很像我们……”少年对歌词的独特理解，惊起心里一片涟漪，严肃认真的样子俨然像村里的老干部。“武器就是我紧握的梦想，而我受过的伤，都是我的勋章……”在两年后，那一份录取通知书上，也将成为我们耀眼的勋章。 交流会的内容包括文字编辑，图片收集，短视频剪辑，还有校对人，这些都是小组员自己完成，这真正是每个组员，每个孩子，都发挥了自己的优势。在这场班级文化建设交流会中，体味了班级文化的味道，只有投入了班级小组化管理中，才会有体验，体验越深，集体归属感就越强，集体归属感越强，小组凝聚力就越强，班集体凝聚力也就越强。 所以，班级小组文化建设是班级管理中至关重要的一个环节，是班级管理的灵魂。 三.推进和总结小组管理成果 因为有了之前的文化建设等活动，接下来再组织其他的小组管理方案就不是那么难的事了。例如在推进班级小组化管理过程中，我还实施了班级日志，从小组长开始，延及各个组员。而班主任是检收者，一周一次，从班级日志里把握班级出现的突出问题，并召集小组长来讨论解决。 在本学期末，认真召开小组成果总结会。我们四月相识，八月分别。转眼已然相处了几月，抓住七月份的小尾巴，开一次期末总结会。回忆这学期的成长与摔跤，吃过的糖与苦。主要是班主任回顾本学期得失之处，接下来给各个小组和优秀组员颁发奖状。 例如小组奖项： 第一组——最佳潜力奖第二组——最佳组合奖 第三组——未来可塑奖 第四组——活力艺术奖 第五组——学习标兵奖 第六组——最佳自律奖 第七组——进步向上奖 第八组——最佳文明奖 个人奖项： 督促劳动，检查卫生情况，任劳任怨的王启蔚同学，登记整理班级各小组分数，且在篮球比赛上也有突出贡献的符竣河，管理班级的琐碎事务的林佩瑾，管理班级纪律的王欣可，记录班级迟到情况的王椅雯，关心班集体，默默付出的王昭楷，班里的优秀课代表的林思才，王佳一，郑筌糠，他们定期布置作业检查作业，积极带动同学们读书，学习，早晚读状态精神饱满。他们坚定毅力，尽职尽责，用心做事。 不可小看个人的力量，汇集起来就是无穷的。而班级的管理如果能做到，人人有事做，在班级里树立一些好的榜样，那么这个班集体就会越来越好。 四.结语 “人本是散落的珠子，文化就是把人串起来的那根线。”，“只有通过班级文化建设把一个班的孩子的思想统一起来，才能凝聚一个班的灵魂。”而班主任是班级文化的领军人物，是班级团队的精神领袖。班主任构建详细的班规，使学生自主化管理，才能让班主任从繁杂的琐事中解脱出来，专心沟通每一个孩子的心灵，让教育回归本质。
作为一名班主任，要多向有 经验 的教师请教，不断探索提高自身的业务能力。下面是我整理班主任经验论文题目的 范文 ，欢迎阅读! 班主任经验论文题目篇一 一个学期转眼即逝，班主任工作甚为繁琐。平时除了督导学生做好学校布置的各项活动外，还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生。因此我深深地感觉到，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不断地学习，才能跟上时代，不断地超越自己。本学期，我根据本班实际主要工作， 总结 如下： 一、班级实行目标管理，前面提高学生素质。 a、分层制定目标。 1、集体制定班级总目标。开学初，我班召开了一次“我为三(3)班争光”的主题班会，从而制定了班上的总目标，以此激励学生，鞭策学生朝着既定的方向努力前进。 2、班干部制定目标。班干部是班主任的得力助手。让其制定目标的目的是调动班干部的管理积极性，各自的工作范围。对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思想上则培养协作精神。 3、各组各科制定目标。由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目标。以便使班级总目标分解到组、科具体化。 4、个人制定小目标。小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原则。由个人所在的组的组长管理。由我负责检查、督促、落实。如：刘荣鳅、徐英皓，制定在第6周前改变对学习、对事情粗心、马虎、随便应付的坏习惯。(自定目标起，不论是学习还是做班务各方面都有了很大改变)刘圣、叶枫、罗雪妍等同学制定在中段考试中每科都要80分以上。(期中考试他们的目标确实达到了。 b、多种形式落实目标。 制定目标只是开始，落实目标才是目标管理的关键。为此，我根据他们争强好胜的特点，通过各种比赛和活动促进小目标的落实。比如：我开展了四人为一小组的竞赛，看谁的缺点改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为奖励。鼓励班里学生认真学习，多看课外书，还充分发挥集体优势，把优生和后进生结成 对子 ，限期达标。 c、及时更换目标、巩固目标。 更换目标以原目标为基础，从小到大，从低到高，逐步提高要求。巩固目标即对已达到的小目标采用多种 方法 加以巩固。如：对违纪学生进行法纪 教育 ，帮助他们分清是非界限，引导他们制订出自己下一步努力的目标。加强组织，严格检查，经常鼓励和指导，使他们不断进步。 二、采用新 措施 ，落实特色班方案。 a、设立“小组评比栏。” 学生是班级的真正主人，是班级的管理者。使每一个学生自觉地把自己融于集体之中，为建设良好班风做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分调动起全班同学关心、爱护集体的积极性，于实现学生的自主管理。我做法是：设立“小组评比栏”。把全班学生分成17个小组，每个小组4人。每组一本登记本，让他们分别在登记本首页订出小组各项 规章制度 、组员保证及其奋斗目标。由组员轮流担任小组长，在班主任的指导下，进行小组管理。开展周周评，月月评活动。每周突出一个重点，解决一个问题，达到一个目的。邀请各科任老师给各小组评分，对做得好的前三组给予奖励。这样便能调动起学生的积极性，而他们为了实现本组的目标，获得荣誉，便会自觉地进行你追我赶的竞赛，使学生在这一竞赛中学会自己管理自己，自己教育自己。 b：卫生工作安排“时段性” 由于本班学生为了迎接校庆，参与各项训练的有29人，真可谓“人才济济”。可每天的卫生工作却难于搞好。因此，我突发奇想：由原来的每位同学每周扫一天，改为每天扫一次。即：把不参加训练的安排在早上;把合唱队、舞蹈队的安排在中午;田径、鼓号队象棋队的安排在下午。并给每一时段安排一个负责人，进行监督、检查。这样做，完全解决了时间冲突问题。班级卫生工作不用班主任多费心也能达到满意的效果。 c、创建环保特色班。 鉴于当今日愈恶劣的地球环境，学生环保意识仍较薄弱等问题，为培养学生保护大自然、热爱大自然的意识。自二年级起本班就于创设“环保特色班”为目标，设有“废纸回收箱”“废电池回收箱”，光一学期就回收废纸3大箱;废电池多达3000个。本学期，我班继续完善特色班方案，在各方面都表现得更为突出。 d、成立“班容建设小组” 学校对班容检查得很紧，班容的好坏直接体现了班的整体素质。因此，特成立了“班容建设小组”，挑选5个较得力的、美工好的非班干部，专门负责班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他们不定时的检查个人卫生，课桌面及抽屉等。这样长期坚持不懈，就不怕班容被突击检查了。 e、每月进行一次“小制作、小发明”评比 全社会都在呼吁：每个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神， 创新思维 。我觉得单纯口头上的要求学生多思考、多创造并不能达到实际的效果。只有适时的给学生予表现的机会，展示作品的空间，他们才会真正的把自己所想付诸于行动。因此，我进行了每月“小制作、小发明”评比，鼓励学生动手创造发明。每做一样发明，操行加2~5分不等，并抽出时间让他们介绍作品的构造、性能。既锻炼了学生的动手能力，又大大提高了学生的口头表达能力。 在实施目标管理及环保特色班方案后，学生们互 相学 习，互相监督，争当环保小卫士。我也常和他们一起学习、一起捡垃圾、下棋、打球等，得到了他们的充分信任，使班级形成了一种友好、合作、互助、和谐的关系，德育、智育方面都有了显著的提高。 有好的班风、学风，必然有好的收获，本学期，在19周学生们自愿为海啸灾区人民捐款1444。8元;我班连续三次班报被评为做“优秀”;班容“优秀”; 体操 “优秀”;还经常被评为“明星班”(具体次数不明);连续四个月还被评为“文明班”。 总的说来虽有点进步，但还不尽我意。在总结经验的同时深深体会到自己工作上的不足。仍有个别学生纪律散漫，学习马虎须加强辅导;卫生、安全意识仍需加强;学习成绩有待再进一步的提高。本人将在做好本职工作的同时多向有经验的教师请教，不断探索提高自身的业务能力。在今后的教育、教学工作中，我将更加尽职、尽责，争取出色的成绩。 班主任经验论文题目篇二 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的 工作总结 如下： 一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“ 黑板报 的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进 事迹 ，帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼 保健操 ，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 班主任经验论文题目篇三 本学期我担任了五年级一班和二班的语文教学和学校语文教研组的工作与五年级一班的班主任工作，虽然工作量比其他老师多了一倍，但我仍然一如既往地努力搞好自己承担的每一项工作，努力与副班主任同心协力加强班务工作。现将本学期班主任工作作如下回顾与总结： 一、热爱学生,尊重学生,信任学生. 我相信学生在我们两个班主任老师的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”: 通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种 爱好 的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动。本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下，从收集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完成。四个小组各出一期板报，并鼓励同学们积极参加发挥各自的特长。这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. 二、以身作则，为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都悄悄把灯关上，锁好门;早上进教室打开窗户。学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 二、加强学生思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我充分利用 语文教材 和思想品德课上的教学资源，结合学生现实生活中遇到的实际问题，每周四的班队会课，结合国旗下演讲的内容，事先做相应的安排。此外，对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教育和 安全教育 。 三、加强班级管理，培养学生的管理能力。 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为 班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。本学期我班14个同学参加的庆”六一”活动表演的舞蹈《雪山卓玛》被县上评选后，参加了县上庆祝建党__周年文艺汇演。我班张方敏同学还担任了学校庆祝“六一 儿童 节”活动主持人。除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. 2、清洁卫生由小组负责。 卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。 3、鼓励学生展示自我，树立自信 小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如： 手抄报 评比， 成语 接龙，讲 童话 故事 比赛，谈 读书心得 等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 4、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用路上见面的机会和打电话、与家长QQ聊天，召开家长会等方式与多位家长进行交流。 5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识. 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的日子里我们会做得更好。 四、培养孩子各方面的习惯，进行养成教育。 结合本学期学校《好习惯，伴我成长》的主课题和工作重心，我班以班规、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为载体，开学初还制定了养成教育计划，每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生活好习惯、节俭好习惯的为专题，有计划、有步骤地去培养孩子们各方面的良好习惯，大大改变了学生不良行为习惯。 虽然两位班主任老师为了学生的一切，利用一切可利用的时间对学生传授知识的同时加强了班务工作，但在班上仍然出现了有些来自边远山区，租房独立生活，无家长监护的同学，课外互相串门，进网吧、 台球 室等违反班规、校纪的现象。在下期的的教育教学工作中，我们将会以更大的信心和热情投入到工作中，努力使学生起好高年级的先锋模范作用。 看过“班主任经验论文题目”的人还看了： 1. 班主任教育论文题目 2. 班主任工作论文范文3篇 3. 班主任经验论文 4. 初中班主任管理论文题目 5. 班主任工作经验交流论文
中级职称论文答辩后的程序
01 毕业论文答辩流程包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结陈述以及致谢。毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组，一般不少于三人，且答辩时间不少于15分钟。 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。 答辩流程： 毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。 自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。 答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。 提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。 总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。 致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
答辩流程： 1、每人总分100，答辩占30分，论文占50分，表现占20分。2、提前到达答辩地点，抽签抽出答辩顺序。号码靠前者早上答辩，号码靠後者下午答辩；号码在中间者，建议留在答辩地点等候，以防错过点名，从而影响分数。 3、时间为每人约10分钟。点到名者从教室後面大方地走上讲台，鞠躬、问候答辩官并作自我介绍。前5分钟为自述部份，包括论文概述/简介、框架/结构、亮点/重点、解决方案/对策及致谢，自述介绍须讲感谢语；後5分钟为答辩官提问时间，一般不超过3个问题。4、答辩官提问时，会有以下几种情况出现：1st.提问方式可能为即兴提问，也可能会在学生答辩前给出写有问题的纸条，让学生提前准备，在提问部份则不再提出新的问题；2nd.答辩官有可能提出与该学生论题不相关的，但与该学生的专业相关的问题；3rd.答辩官有可能会根据该学生的论题，提出与此相关的常识。5、答辩结束，须礼貌鞠躬并致谢，方可离开。离开後是否需要修改论文或补充记录内容，则视情况而定。
职称答辩流程如下：
一般来说，答辩小组一般由三名专家组成，对申报材料和专业知识不清楚、不详细、不恰当之处在答辩会上提出来，具体包括学术、专利、及业绩材料是不是真实，专业知识的积累是不是足够丰富等等。
1、答辩人员必须按照规定的时间到指定地点报到，并按要求参加答辩。凡在规定时间没有报到的，视为自动放弃申报评审资格。
2、在答辩期间要遵守纪律、听从指挥、服从管理，不得随意走动、大声喧哗，禁止与外界人员接触。不得使用通讯工具，一经发现视为作弊。
3、参加答辩的顺序由计算机随机生成。答辩开始后，由工作人员按顺序逐一引导进入答辩室。
4、答辩时间一般为5-10分钟左右（具体时长还是看当地政府的安排）。主要内容是介绍个人基本情况和专业经历，评委根据答辩人员的工作经历、业绩情况和论文的论点论据进行提问，答辩人进行解答。
5、答辩结束后答辩人员立即离开答辩室，离开时不得带走草稿纸等任何资料。
6、答辩人员应试违纪者，视情节轻重给予警告至宣布取消答辩资格或宣布答辩成绩无效；严重扰乱答辩秩序，辱骂考官及工作人员，威胁他人安全者，按照有关规定严肃处理。
充斥了一上午的紧张情绪在进入中级职称答辩室后便消失无影了。庆幸地是，评审老师所提问题也都算顺畅地答下来了，希望顺利通过。下面我就说下中级职称评审的答辩过程，为后来的答辩者提供参考。 答辩者先进入答辩等候区，不同专业的答辩者都在这里等候，但是进入前需要把手机上交到门外签到处，由专人保管，答辩完成后再取回，可以携带专业资料进去。 当你前一位进入答辩室，便有老师领你在门外等候，告诉你进入房间后做简单的自我介绍，姓名+工作单位。一般在介绍完后，评审老师会让你继续介绍你的工作业绩，之后便问3个问题，有关论文以及工作内容的，工作内容主要根据你之前对于自己工作的介绍以及业绩来提问。 可能不同专业时长不一样，大家可以看看自己的评审安排，一般分为几个组，每组有个答辩时间，比如我们这组为第2组在10：00-12：00，共有9人，那么大概可以估计下，平均每人13-14分钟，不过掐时间没那么准，一般都会有长有短，像到我们这组时，时间已经往后推了。而且越到后面组时间可能越紧，听说后面答辩的人业绩的介绍这个环节都省了。 1、熟悉论文。 把自己的答辩论文好好熟悉一下，不管提问论文目的、方法、机理等，尽量将论文涉及到的知识点准备充分些。可以把资料都打印出来，虽然手机不能带，但是纸质资料是可以带进等候区。 2、熟悉申报表。 申报表有工作经历，参与的项目、业绩、发表的论文等，不排除会问到，如果时间充裕都准备一下，当然，填报的时候可以少填，挑熟悉的有把握的填写。 3、准备自我介绍以及业绩。 自我介绍可以全些，而业绩不用全部罗列，列举你比较熟悉的业绩成果，以免老师们感兴趣而提问，给自己挖坑。在现场可以适当引导评审老师往你比较擅长的领域提问。
查重后的论文答辩或先答辩后答辩
小编今天想告诉同学们的是，如果你的毕业论文已经通过查重，但最后却被判定为不合格，甚至毕业时间也要被推迟。这个时候同学们肯定都着急了，重复率确实已经达到了学校的要求，为什么还会被推迟毕业？就这个问题，小编一一为大家解答。1、为什么自己写的论文被还会判定为抄袭？可能很多学生都会遇到这个问题，明明是自己认认真真完成的论文，最后却被判定为抄袭，其实很可能是因为大家相互引用造成的。比如你使用一个经常出现的词语或者句子，然后别人也会用到，这样肯定会被检测到的，这个情况不是什么很大的问题，你只需要对论文进行降重就好。2、论文查重符合学校要求，为什么会被取消答辩？大家应该注意，在答辩之前，论文查重只是一个环节。当论文查重通过后，导师还会对论文进行审核，如果你的论文只是为了降重修改得很乱，而且还有很明显的抄袭现象，因为论文查重毕竟只是一个机器，按照特定的程序来做事，修改的很乱机器是不能分辨的，而人能清楚的看出是否有抄袭的现象，因此被取消答辩资格也是很正常的。所以当我们修改论文的时候，必须谨慎认真的对待，不然到时候毕业不了就非常麻烦了。有同学使用过机器人降重的都会发现，机器修改后的句子是不流畅的，但是系统却没办法检测到，只要稍微一看就能看出问题，所以同学们不要偷懒哦。如果因为修改问题而造成推迟毕业，那可就太不划算了。建议同学们脚踏实地做好每一件事，这也是学校论文查重的目的，为了培养学生的全面发展。
论文一般是先交上去之后。那么。相关的人员就要查一查是否是重复的，或者是照抄的。确定不是重复或者照抄的，之后再安排答辩。
闽江学院的学位论文答辩和查重的顺序和流程不同，具体顺序由学校规定，通常情况下，学生应先进行查重，再进行答辩。首先，学生应根据学校规定，按照要求完成学位论文撰写，并将论文提交给学校进行查重，查重完成后，学校会将学位论文答辩时间安排安排给学生，学生在规定时间内完成论文答辩，论文答辩通过后，学校会颁发学位证书给学生。
具体情况而定，一般情况下，学校会先要求学生提交查重报告，然后再进行答辩。但是，由于每个学校实施的政策不尽相同，因此也有可能先进行答辩，然后再要求查重报告。此外，学校还可能会在答辩前后要求学生提交查重报告，以确保学生的论文内容完全是原创的。
聚类分析论文答辩
聚类分析算法论文
聚类分析又称群分析，它是研究（样品或指标）分类问题的一种统计分析方法，同时也是数据挖掘的一个重要算法。下面是我分享给大家的聚类分析算法论文，欢迎阅读。
一、引言
聚类分析算法是给定m维空间R中的n个向量，把每个向量归属到k个聚类中的某一个，使得每一个向量与其聚类中心的距离最小。聚类可以理解为：类内的相关性尽量大，类间相关性尽量小。聚类问题作为一种无指导的学习问题，目的在于通过把原来的对象集合分成相似的组或簇，来获得某种内在的数据规律。聚类分析的基本思想是：采用多变量的统计值，定量地确定相互之间的亲疏关系，考虑对象多因素的联系和主导作用，按它们亲疏差异程度，归入不同的分类中一元，使分类更具客观实际并能反映事物的内在必然联系。也就是说，聚类分析是把研究对象视作多维空间中的许多点，并合理地分成若干类，因此它是一种根据变量域之间的相似性而逐步归群成类的方法，它能客观地反映这些变量或区域之间的内在组合关系。盐矿区系统是一个多层次、复杂的大系统,涉及诸多模糊、不确定的因素。平顶山市盐矿区的经济分类是以整个平顶山市的所有盐矿区为研究对象,以各盐矿区为基本单元,以经济为中心,以发展战略和合理布局为目标进行经济类型区划。其基本原则是：平顶山市的盐矿区资源开发、利用的相对一致性；自然、经济、社会条件的一致性；保持一定行政地域单元的相对稳定性。现行的平顶山市盐矿区行政划分不能反映出各个盐矿区的共同点,有必要通过模糊聚类分析将那些经济实际状况相似的铁矿区归类，剖析、发现各况矿区的差异,对症下药，为制定发展对策提供依据。
二、建立指标体系
1、确定分类指标进行经济区划分，应考虑的指标因素是多种多样的。既要以岩盐矿资源储量为主，又要适当考虑岩盐质量和勘察阶段和开发利用状况；既要有直接指标，又要有间接指标；既要考虑矿区发展的现状，又要考虑矿区发展的过程和矿区发展的未来方向。参考有关资料，结合专家意见，我们确定了对平顶山市盐矿区进行经济区划分的指标。如表1所示。表中列举了具体指标及各指标的原始数据（数据来源于河南省2006年矿产资源储量简表）。表1盐矿区经济划分指标体系及指标数据注：表中N表示缺失数据，勘察阶段1、2、3分别表示：初步勘探、详细普查、详细勘探，利用状况1~7分别表示：近期不宜进一步工作、可供进一步工作、近期难以利用、推荐近期利用、计划近期利用、基建矿区、开采矿区。
2、转换指标数据由于不同变量之间存在不同量纲由于不同变量之间存在不同量纲、不同数量级，为使各个变量更具有可比性，有必要对数据进行转换。目前进行数据处理的方法大致有三种，即标准化、极差标准化和正规化。为便于更直观的比较各市之间同一指标的数值大小，我们采用了正规化转换方式。其计算公式为:为了方便叙述，做如下设定：设Xi(i=1，2，3，…，21)为具体指标层中第i个评价指标的值，Pi(i=1，2，3，…，21)为第i个指标正规化后的值，0≤Pi≤1，Xs,i(Xs,i=Xmax-Xmin)，为第i个评价指标的标准值，Xmax为最大值，Xmin为最小值。（1）对于越高越好的`指标①Xi≥Xmax，则Pi=1；②Xi≤Xmin，则Pi=0；③Xmin 三、聚类分析 1、聚类步骤(Stage).从1~3表示聚类的先后顺序。 2、个案合并(ClusterCombined)。表示在某步中合并的个案，如第一步中个案1叶县田庄盐矿段和个案2叶县马庄盐矿段合并，合并以后用第一项的个案号表示生成的新类。 3、相似系数(Coefficients).据聚类分析的基本原理，个案之间亲密程度最高即相似系数最接近于1的，最先合并。因此该列中的系数与第一列的聚类步骤相对应，系数值从小到大排列。 4、新类首次出现的步骤(StageClusterFirstAppears)。对应于各聚类步骤参与合并的两项中，如果有一个是新生成的类(即由两个或两个以上个案合并成的类)，则在对应列中显示出该新类在哪一步第一次生成。如第三步中该栏第一列显示值为1，表示进行合并的两项中第一项是在第一步第一次生成的新类。如果值为O，则表示对应项还是个案(不是新类)。 5、新类下次出现步骤(NextStage)。表示对应步骤生成的新类将在第几步与其他个案或新类合并。如第一行的值是11，表示第一步聚类生成的新类将在第11步与其他个案或新类合并。 6、解析图DendrogramusingAverageLinkage(BetweenGroups)RescaledDistanceClusterCombine聚类树状图（方法：组间平均连接法）图清晰的显示了聚类的全过程。他将实际距离按比例调整到0~25之间，用逐级连线的方式连接性质相近的个案或新类，直至并未一类。在该图上部的距离标尺上根据需要(粗分或细分)选定一个划分类的距离值，然后垂直标尺划线，该垂线将与水平连线相交，则相交的交点数即为分类的类别数，相交水平连线所对应的个案聚成一类。例如，选标尺值为5，则聚为3类：叶县田庄盐段、叶县马庄盐矿段为一类，叶县娄庄盐矿、叶县五里堡盐矿段为一类，叶县姚寨盐矿为一类。若选标尺值为10，则聚为2类：叶县田庄盐段、叶县马庄盐矿段为一类，叶县娄庄盐矿、叶县五里堡盐矿段、叶县姚寨盐矿为一类。 四、结论 对平顶山市5个盐矿区进行经济区划分，究竟划分为几个区合适，既不是越多越好，也不是越少越好。划分经济区的目的，就是要根据各盐矿经济区资源特点、勘察、开发的不同，分类指导经济活动，使人们的经济活动更加符合当地的实际，使各经济区能充分发挥各自的优势，做到扬长避短，趋利避害，达到投人少、产出多，创造良好的经济效益和社会效益之目的。分区太多，就失去了分区的意义，分区太少，则分类指导很难做到有的放矢。综合以上聚类分析结果，我们可以得出三个方案。其中两个方案比较合适,可供选择。方案一：（当比例尺为5时，分为3类）叶县田庄盐段、叶县马庄盐矿段为一类，叶县娄庄盐矿、叶县五里堡盐矿段为一类，叶县姚寨盐矿为一类。从聚类分析中看出平顶山市盐矿区分类图方案一。方案二：(当比例尺为10时，分为2类）叶县田庄盐段、叶县马庄盐矿段为一类，叶县娄庄盐矿、叶县五里堡盐矿段、叶县姚寨盐矿为一类。从聚类分析中看出平顶山市盐矿区分类图方案二。平顶山市盐矿区分类图方案2聚类分析的原理就是将矿石质量、资源储量、勘查阶段、利用状况相近或相类似的矿区聚合在一起，其分析结果也是直观易见的。在此结合平顶山市实际行政区划以及矿山企业特征我们对铁矿区划分做一个调整使其理论与实际能够结合的更紧密使其更好的指导实践。 1、叶县田庄盐段、叶县马庄盐矿段为一类，这一类属于矿床规模相当，资源储量接近，勘查开发阶段接近，利用程度相当，故，可以分为一类。 2、叶县娄庄盐矿、叶县五里堡盐矿段为一类，这一类属于勘查开发阶段处于同一阶段。 3、叶县姚寨盐矿为一类，这一类属于储量较高，盐矿品位较高，故其勘察开采规划有别于其它两类。总的说来，运用聚类分析是基本成功的，大部分的分类是符合实际的。综合以上论述盐矿区划分如下表所示：当然聚类分析有其优点也有其缺点：(1)优点：聚类分析模型的优点就是直观，结论形式简明。(2)缺点：在样本量较大时，要获得聚类结论有一定困难。由于相似系数是根据被试的反映来建立反映被试问内在联系的指标，而实践中有时尽管从被试反映所得出的数据中发现他们之间有紧密的关系，但事物之间却无任何内在联系，此时，如果根据距离或相似系数得出聚类分析的结果，显然是不适当的，但是，聚类分析模型本身却无法识别这类错误。 何为聚类分析聚类分析或聚类是对一组对象进行分组的任务，使得同一组（称为聚类）中的对象（在某种意义上）与其他组（聚类）中的对象更相似（在某种意义上）。它是探索性数据挖掘的主要任务，也是统计 数据分析的常用技术，用于许多领域，包括机器学习，模式识别，图像分析，信息检索，生物信息学，数据压缩和计算机图形学。聚类分析本身不是一个特定的算法，而是要解决的一般任务。它可以通过各种算法来实现，这些算法在理解群集的构成以及如何有效地找到它们方面存在显着差异。流行的群集概念包括群集成员之间距离较小的群体，数据空间的密集区域，间隔或特定的统计分布。因此，聚类可以表述为多目标优化问题。适当的聚类算法和参数设置（包括距离函数等参数）使用，密度阈值或预期聚类的数量）取决于个体数据集和结果的预期用途。这样的聚类分析不是自动任务，而是涉及试验和失败的知识发现或交互式多目标优化的迭代过程。通常需要修改数据预处理和模型参数，直到结果达到所需的属性。常见聚类方法常用的聚类算法分为基于划分、层次、密度、网格、统计学、模型等类型的算法，典型算法包括K均值（经典的聚类算法）、DBSCAN、两步聚类、BIRCH、谱聚类等。K-means聚类算法中k-means是最常使用的方法之一，但是k-means要注意数据异常：数据异常值。数据中的异常值能明显改变不同点之间的距离相识度，并且这种影响是非常显著的。因此基于距离相似度的判别模式下，异常值的处理必不可少。数据的异常量纲。不同的维度和变量之间，如果存在数值规模或量纲的差异，那么在做距离之前需要先将变量归一化或标准化。例如跳出率的数值分布区间是[0,1]，订单金额可能是[0,10000 000]，而订单数量则是[0,1000]，如果没有归一化或标准化操作，那么相似度将主要受到订单金额的影响。DBSCAN有异常的数据可以使用DBSCAN聚类方法进行处理，DBSCAN的全称是Density-Based Spatial Clustering of Applications with Noise，中文含义是“基于密度的带有噪声的空间聚类”。跟K均值相比，它具有以下优点：原始数据分布规律没有明显要求，能适应任意数据集分布形状的空间聚类，因此数据集适用性更广，尤其是对非凸装、圆环形等异性簇分布的识别较好。无需指定聚类数量，对结果的先验要求不高由于DBSCAN可区分核心对象、边界点和噪点，因此对噪声的过滤效果好，能有效应对数据噪点。由于他对整个数据集进行操作且聚类时使用了一个全局性的表征密度的参数，因此也存在比较明显的弱点：对于高纬度问题，基于半径和密度的定义成问题。当簇的密度变化太大时，聚类结果较差。当数据量增大时，要求较大的内存支持，I/O消耗也很大。MiniBatchKMeansK均值在算法稳定性、效率和准确率（相对于真实标签的判别）上表现非常好，并且在应对大量数据时依然如此。它的算法时间复杂度上界为O(nkt)，其中n是样本量、k是划分的聚类数、t是迭代次数。当聚类数和迭代次数不变时，K均值的算法消耗时间只跟样本量有关，因此会呈线性增长趋势。但是当面对海量数据时，k均值算法计算速度慢会产生延时，尤其算法被用于做实时性处理时这种弊端尤为明显。针对K均值的这一问题，很多延伸算法出现了，MiniBatchKMeans就是其中一个典型代表。MiniBatchKMeans使用了一个种名为Mini Batch（分批处理）的方法计算数据点之间的距离。Mini Batch的好处是计算过程中不必使用所有的数据样本，而是从不同类别的样本中抽取一部分样本（而非全部样本）作为代表参与聚类算法过程。由于计算样本量少，所以会相应减少运行时间；但另一方面，由于是抽样方法，抽样样本很难完全代表整体样本的全部特征，因此会带来准确度的小幅度下降，但是并不明显。谱聚类在大数据背景下，有很多高纬度数据场景，如电子商务交易数据、web文本数据日益丰富。高维数据聚类时耗时长、聚类结果准确性和稳定性都不尽如人意。因为，在高维数据，基于距离的相似度计算效率极低；特征值过多在所有维度上存在簇的可能性非常低；由于稀疏性和紧邻特性，基于距离的相似度几乎为0，导致高维空间很难出现数据簇。这时我们可以选着使用子空间聚类，或是降维处理。子空间聚类算法是在高维数据空间中对传统聚类算法的一种扩展，其思想是选取与给定簇密切相关的维，然后在对应的子空间进行聚类。比如谱聚类就是一种子空间聚类方法，由于选择相关维的方法以及评估子空间的方法需要自定义，因此这种方法对操作者的要求较高。使用聚类分析中间预处理图像压缩用较少的数据量来表示原有的像素矩阵的过程，这个过程称为图像编码。数据图像的显著特点是数据量庞大，需要占用相当大的储存空间，这给图像的存储、计算、传输等带来了不便。因此，现在大多数数字网络下的图像都会经过压缩后再做进一步应用，图像压缩的方法之一便是聚类算法。在使用聚类算法做图像压缩时，我们会定义K个颜色数（例如128种颜色），颜色数就是聚类类别的数量；K均值聚类算法会把类似的颜色分别放在K个簇中，然后每个簇使用一种颜色来代替原始颜色，那么结果就是有多少个簇，就生成了多少种颜色构成的图像，由此实现图像压缩。图像分割图像分割就是把图像分成若干个特定的、具有独特性质的区域并提出感兴趣的目标技术和过程，这是图像处理和分析的关键步骤。图像分割后提取出的目标可以用于图像语义识别，图像搜索等领域。例如从图像中分割出前景人脸信息，然后做人脸识别。聚类算法是图像分割方法的一种，其实施的关键是通过不同区域间明显不同的图像色彩特征做聚类，聚类数量就是要分割的区域的数量。图像理解在图像理解中，有一种称为基于区域的提取方法。基于区域的提取方法是在图像分割和对象识别的前提下进行的，利用对象模板、场景分类器等，通过识别对象及对象之间的拓扑关系挖掘语义，生成对应的场景语义信息。例如，先以颜色、形状等特征对分割后的图像区域进行聚类，形成少量BLOB；然后通过CMRM模型计算出BLOB与某些关键词共同出现的概率。异常检测异常检测有多种实施方法，其中常用的方法是基于距离的异常检测方法。即使数据集不满足任何特定分布模型，它仍能有效地发现离群点，特别是当空间维度比较高时，算法的效率比基于密度的方法要高得多。算法具体实现时，首先算出数据样本间的距离（如曼哈顿距离、欧氏距离等），然后对数据做预处理后就可以根据距离的定义来检测异常值。例如，可以使用K-means的聚类可以将离中心店最远的类或者不属于任何一个类的数据点提取出来，然后将其定义为异常值。聚类算法的选择：数据为高维数据，那么选取子空间聚类（如谱聚类）数据量在100万条以内，那么使用k均值较好；如果数据量超过100万条，那么可以考虑使用Mini Batch KMeans如果数据中存在噪点，那么可以使用基于密度的DBSCAN如果最求更高的分类准确度，那么选择谱聚类将比K均值准确度更好