与笨水诗组诗有关论文参考文献
如果是对诗词的名词解释，只能是注释如果你引用了另外作者对诗词的解释或者心得体会，算是参考文献。但要有文献的名称，出版社或者卷、期等信息。
引用分“直接引用”和“间接引用”。“直接引用”引用的是诗句，一般应当注明。“间接引用”是引用原诗句的意思，则可注明或不注明。但重要的论文，通常也以注明为好。
一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：(1)把握论文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。二是弄清论文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
最近在写论文，调了几篇word的格式，感觉可以发个干货系列~以 word2010 为例。今天就先讲讲关于参考文献的那些事： 很多同学可能会不明白页下注与尾注是什么意思。 这里是 页下注 ，就是每页的下方 而尾注呢，就是插入尾注的尾注， 它就是在全文的最后。 一般在参考文献之后还会有致谢等，所以如果要用这个功能的话，要把尾注插好之后，再写致谢等内容。 这个很简单。 点击这个 然后会出现这个界面：点一下编号，把 连续 改成 每页重新编号 即可。 有些学校论文会要求不要页下注，要尾注 不要页下注就意味着 不能用 插入脚注。 然后呢，就有两种方法，一种相对比较简单，就是把数字上标，但是参考文献需要手动排序。还有一种相对复杂，就是插入尾注，但是参考文献会自动排序。 先让大家明白 上标 插入脚注 插入尾注 有什么区别。 上标 是这样的： 插入脚注是这样的： 插入尾注是这样的： 如果要求最终的参考文献是这样的，那只能用上标的方法。 上标是这样完成的，选中你要上标的[1],然后点这个， 出现这个界面 在上标处打勾即可。 这是比较简单的。难一点的话，是用尾注。 用尾注会出现一条横线。怎么才能把这条横线去掉呢？找到选项。进入到自定义功能区： 新建选项卡之后，再新建组 然后把这里改成 所有命令 找到 查看尾注分隔符 加好之后，回到界面，就会出现 然后点 查看尾注分隔符 ，就会出现这个，把那条细一点的黑线删除，尾注的黑线就不在了。（粗一点的黑线不用管它~）把尾注的黑线删除之后，它就会出现一个无法删除的空白。 然后还是点查看尾注分隔符，在空白处右击，点开字体，然后把字号换成最小的1，然后确定。 然后空白就没有了。如图所示： 那么，先选中这个参考文献， 右击，选择段落把中文格式里的这个打勾即可。然后就好了OK！暂时也想不到其他关于参考文献的补充了~
与笨水诗有关论文参考文献
写有关古诗词的论文引用古诗词不用在参考文献中注明。
论文引用的参考文献指的是是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。文献信息资源包括：图书、连续出版物（期刊、报纸等）、小册子以及学位论文、专利、标准、会议录、政府出版物等。
国家标准《文献类型与文献载体代码》（GB3469-83）根据实用标准，将文献分成26个类型，即：专著、报纸、期刊、会议录、汇编、学位论文、科技报告、技术标准、专利文献、产品样本、中译本、手稿、参考工具、检索工具、档案、图表、古籍、乐谱、缩微胶卷、缩微平片、录音带、唱片、录相带、电影片、幻灯片、其他（盲文等）。扩展资料参考文献类型的字母标注如下：1、参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]。
2、电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]。3、电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]。
参考资料来源：百度百科--文献信息资源参考资料来源：百度百科--参考文献。
尾注是一种对文本的补充说明，一般位于文档的末尾，列出引文的出处等。尾注由两个关联的部分组成，包括注释引用标记和其对应的注释文本。
关于本科毕业生论文尾注标示的补充通知
各系（部）：
为了进一步规范本科毕业生毕业论文格式，现将毕业生论文的尾注标示统一做出规定，请每一位2012届毕业生和各位论文指导教师严格执行。
附：关于毕业论文中尾注的用法及要求
步骤：
①点击主菜单点“插入”—— ②点击引用—— ③点击脚注和尾注—— ④点击尾注——
⑤点击编号格式（N）栏选1,2,3，„
⑥点击自定义符号（U），在该栏空框内用键盘打第一个注[1]，其余栏目不动，点击“插入”，此时光标在正文的哪个位置，[1]就会插入到哪个位置，如果位置不对，可划黑后按住鼠标左键拖动。依此插入第二个、第三个、第四个、第五个„
举例：“前进中的问题” ，“某个地方工业是否发展”。中草药基地]。这个方法好。没有什么大的任务。等等
注意：
1.使用时最好首先用红色或粉红色小五号字体把参考文献的名称、日期、页码等在正文中随标注的序号一起打印，等定稿不需要做修改时最后才去掉这些文字，只留下标注，这样才不致把文章结尾的文献的名称在正文中弄混乱。
2.尽量少用脚注。但无论尾注还是脚注，都必须列明文献名称、代号、出版时间、期号、页数等。引用网上的材料也一样要列明相关内容，使审核人可点击到原文。
3.凡论文尾列的参考文献名称，列多少项在正文中就要对应按顺序也列多少项。如果参考文献只阅读未引用，要么不要在论文尾目录中列出名称，要么就写上“仅参考未引用”。切不可列出两类参考文献目录，一类插入正文，一类不插入。
4.凡引用原文的必须打引号。
在论文中引用整首诗，如果是另外开始一段，就可以与正文字体一样的，如果是在正文的中间，则用仿宋字体。
为了反映文章的科学依据、作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献表。引文应以原始文献和第一手资料为原则。所有引用别人的观点或文字，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，都必须注明出处或加以注释。
论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。
扩展资料：
撰写教育科研论文是中小学教育科研活动的一个重要环节，其作用在于：显示研究的水平与价值。提高研究者的研究水平。
在撰写科研论文过程中，对实验研究过程所取得的大量材料进行去粗取精，实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化，使人们的认识得到深化。
推动教育科研活动自身不断完善，教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，为了保证教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。
参考资料来源：百度百科-论文
参考文献标注要求用中括号把编号括起来，至今我也没找到让Word自动加中括号的方法，需要手动添加中括号。
在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点【插入|交叉引用】，【引用类型】选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。 解决的方法似乎有点笨拙。
首先删除尾注文本中所有的编号（我们不需要它，因为它的格式不对），然后选中所有尾注文本（参考文献说明文本），点【插入|书签】，命名为“参考文献文本”，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。
在正文后新建一页，标题为“参考文献”，并设置好格式。光标移到标题下，选【插入|交叉引用】，【引用类型】为“书签”，点“参考文献文本”后插入，这样就把参考文献文本复制了一份。
选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用项目编号进行自动编号。 到这里，我们离完美还差一点点。
打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。
这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。 选中所有的尾注文本，点【格式|字体】，改为“隐藏文字”，切换到普通视图，选择【视图|脚注】，此时所有的尾注出现在窗口的下端，在【尾注】下拉列表框中选择“尾注分割符”，将默认的横线删除。
同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。删除页眉和页脚（包括分隔线），选择【视图|页眉和页脚】，首先删除文字，然后点击页眉页脚工具栏的【页面设置】”按钮，在弹出的对话框上点【边框】，在【页面边框】选项卡，边框设置为“无”，应用范围为“本节”；【边框】选项卡的边框设置为“无”，应用范围为“段落”。
切换到“页脚”，删除页码。选择【工具|选项】，在【打印】选项卡里确认不打印隐藏文字（Word默认）。
2.对话框中选择“尾注”，编号方式选“自动编号”，所在位置选“节的结尾”。 3.如“自动编号”后不是阿拉伯数字，选右下角的“选项”，在编号格式中选中阿拉伯数字。
9.切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”——尾注的编辑栏： 10.在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。 11.再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。
存在一个小问题： 解决这个问题其实也不难： 1，单击要插入对注释的引用的位置3。 2，单击“插入”菜单中的“引用”——“交叉引用”命令。
3，在“引用类型”框中，单击“脚注”或“尾注”。 （加粗者为首选） 4，在“引用哪一个脚注”或“引用哪一个尾注”框中，单击要引用的注释。
5，单击“引用内容”框中的“脚注编号”或“尾注编号”选项。 6，单击“插入”按钮，然后单击“关闭”按钮。
不过得注意：Word 插入的新编号实际上是对原引用标记的交叉引用。如果添加、删除或移动了注释，Word 将在打印文档或选定交叉引用编号后按 F9 键时更新交叉引用编号。
参考文献可以是一首诗。如果你引用了另外作者对诗词的解释或者心得体会，算是参考文献。但要有文献的名称，出版社或者卷、期等信息。
如果是对诗词的名词解释，只能是注释。引用的诗歌用脚注或者交叉引用在论文中标注，这样在查重时算参考文献。
如何引用诗词作为参考文献
在论文中引用整首诗，如果是另外开始一段，就可以与正文字体一样的，如果是在正文的中间，则用仿宋字体。 为了反映文章的科学依据，作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献表。
引文应以原始文献和第一手资料为原则。所有引用别人的观点或文字，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，都必须注明出处或加以注释。
论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。
与朱剑诗组诗有关论文参考文献
《南京大屠杀》
作者：朱剑
墙上，密密麻麻写满，
成千上万，死难者的名字；
我看了一眼，只看了一眼，
就决定离开，头也不回的离开；
因为我看到了，一位朋友的名字，
当然我知道，只是重名；
几乎可以确定，只要再看第二眼，
我就会看见，自己的名字。
作者简介
朱剑，男，1975年出生，湖南益阳沅江人。诗人，学者。担任某大型文化刊物主编。著有诗集《陀螺》、《磷火》。长安诗歌节现任秘书长。
扩展资料
南京大屠杀（Nanjing Massacre）指1931至1945年中国抗日战争期间 ，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日（学术界认为开始于12月5日）沦陷后。
在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。
在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。
其他关于南京大屠杀的诗歌：
南京大屠杀
作者： 卧雪小生
那一年，紫金山前，
初升的太阳的小脸红扑扑的，看起来心情不错。
心情愉快，面带微笑。
那一年，踞着的虎盘着的龙咯血，
流血不止。所有的河流都漂荡着腥味，
河面染成红红的色彩。
那一年，医生被从地狱中冒出来的恶鬼缴了械，
兽医被恶鬼吓得像野兽一样奔跑。
没有人看病，青龙白虎快死了。
人们因为伤痛泪如雨下，奔走呼号。
那一年，月亮很白，很大。
月亮越来越白，越来越大。
无数的月光像飞舞的白幡一样，变形的明月最终变成了一个花圈。
那一年，兽倒在血泊中，
人也倒在血泊中，花圈不知该祭奠谁。
那一年，土地很肥沃，
刺刀很锋利，掘地三尺，
务必要消灭永恒与记忆。
那一年，值得牢记，
在国家公祭日到来的时候，该把这个重要的日子在泰山勒石。
参考资料来源：百度百科-朱剑
参考资料来源：百度百科-南京大屠杀
朱剑 (1949～)江苏东台人。中共党员。1965年毕业于东台市廉贻中学。1968年从军，1983年转业到江苏盐城，历任部队政治部宣传干事，盐阜大众报社、记者，海霞杂志社部主任，江苏盐城文联专业作家。1965年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。文学创作一级。著有长篇小说《青石堡》、《儿女三部曲》、《酒红酒白》，长篇系列《人间烟火》（《太平庄白话》、《唐山人家》、《集仙巷纪实》），长篇纪实文……[详细]
朱金晨
朱金晨 (1947～)笔名陈墨砚。江苏阜宁人。大专毕业。历任上海崇明东风农场工人，上海人民出版社，《解放日报》文艺部，《文学报》副刊部主任、，上海作协理事、诗歌委员会副主任、《诗人报》副主编。1964年开始发表作品。1999年加入中国作家协会。著有诗集《建设者的脚印》、《山高水长》、《红红白白》、《茫茫海》，报告文学集《东去的大江》(合作)、《西线有战事》(合作)、《海上画坛》，长篇纪实文学《胡鸿……[详细]
周桥 (1969～)江苏东台人。1990年后历任上海人民美术出版社、《中外学生文萃》文编，《学生计算机世界》执行主编。2006年加入中国作家协会。著有综合读物《新说文解字》（合作）、《文徵明》，长篇小说《似曾相识燕归来》、《单挑谁怕谁》、《QQ总动员》、《海盗船14班》、《恋恋薰衣草》、《嗷嗷喜欢你》。合作的长篇小说有《点名册上的黑三角》、《QQ宝贝》、《爱上QQ》、《QQ情缘》，《爱上QQ》获上……[详细]
周天 (1933～)原名周五绂。江苏东台人。1952年毕业于上海市格致中学。历任上海《新民晚报》记者，中共上海市委宣传部干事，上海文艺出版社、组长，编审。1956年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。著有《〈西厢记〉分析》、《小谈〈创业史〉第一部》、《〈长恨歌〉笺说稿》、《中国前小说性格描绘史稿》、《论〈创业史〉的艺术构思》，散文《蜜蜂王国见闻》，历史研究《文人的悲哀》、《皇帝读书考》、《廉……[详细]
周锋 (1932～)笔名云泥。江苏阜宁人。1948年毕业于上海圣谊中学。1949年参加解放军，历任23军政治部文工团演员，志愿军450部队文工团演出分队长、创作员，志愿军赴首都汇报演出队副领队，志愿军23军文工团(又称志政歌舞三团)编剧，《清明》杂志小说、组长、副主任、常务副主编，编审。安徽省文联第三届委员、省作协理事、省散文学会理事。1952年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。著有剧本《……[详细]
郑晓钢
郑晓钢 (1945～)笔名晓钢。女。江苏阜宁人。1967年毕业于黑龙江大学中文系。历任《北方文学》诗歌，《光明日报》记者，《诗刊》，副编审。曾参与创办《当代电影》、《婚姻与家庭》杂志，并出席曼谷、开罗、伊斯坦布尔、伦敦、莫斯科、圣彼得堡及香港、台湾召开的国际性诗人会议并进行学术交流。1964年开始发表作品。1985年加入中国作家协会。著有长诗《铜像》，诗集《维纳斯》、《散落的花瓣》、《柠檬杯·红玫……[详细]
张晓惠
张晓惠 (1958～)笔名晓晓、海梦。女。江苏盐城人。中共党员。1986年毕业于江苏电视大学党政管理专业，1997年毕业于华东师范大学教育管理学院教育管理专业研究生班。1971年参加工作，先后在盐城市歌舞团、市教育局、市妇联工作，现任市妇联副主席、党总支书记，盐城市作协副主席，市家庭教育研究会会长。市第六届政协常委，江苏省青联委员。1987年开始发表作品。2003年加入中国作家协会。文学创作二级。……[详细]
翟奎曾
翟奎曾 (1934～)笔名奎曾。江苏东台人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系。历任北京大学教师，内蒙古大学教师，内蒙古自治区委宣传部文艺处干事，内蒙古文化局副处长、文联理论室主任，研究员。1956年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。著有长篇小说《大学春秋》(合作)，论著《奎曾文学评论选》、《文化工作概著》(合作)等。《大学春秋》获内蒙古自治区首届索龙嘎荣誉奖。……[详细]
袁梅 (1962～)笔名梅园、老梅。女。江苏东台人。1983年毕业于常州工业技术学院中文系。历任中央电视台社教中心编导(借调)，北京其欣然广告艺术公司干部。1983年开始发表作品。1999年加入中国作家协会。著有长篇小说《个人问题》，诗集《风车城堡》，中短篇小说《玛俐》、《情歌不好唱》、《沙氏义井》、《流年》，散文《洗掉的和洗不掉的》、《秋天的脚步》、《神刻手徐小斌》、《都是凡人》、《第一次写碑文……[详细]
裔兆宏
裔兆宏 (1960～)笔名金陵栖、照泓。江苏射阳人。先后做过中学教师、机关办公室秘书、副主任、秘书科长、杂志社总编助理等，现为新华日报报业集团所属报纸记者。江苏省杂文学会副秘书长。1984年开始发表作品。2007年加入中国作家协会。著有杂文集《为青春祈祷》（“江苏杂文十家”系列丛书之一），电视连续剧剧本《月缺月又圆》，长篇报告文学《青春无悔》，长篇纪实文学《爱情青春痘》，报告文学集《洒下一片真情》……[详细]
杨守松
杨守松 (1943～)江苏盐城人。1968年毕业于南京大学中文系。历任江苏昆山县（市）文联主席，江苏省作协理事，苏州市文联、作协副主席，江苏省第七届人大代表。享受政府特殊津贴。1990年加入中国作家协会。文学创作一级。著有报告文学集《铁琴铜剑楼传奇》、《特区万花筒》、《苏州“老乡”》等，散文《一个眼睛看美国》、《佛的困惑》、《醉人小语》、《人到无求品自高》，长篇小说《迷楼》、《淘江湖》、《追日》等……[详细]
颜煦之
颜煦之 (1942～)笔名冰君、严密。江苏建湖人。中共党员。1966年毕业于南京师范学院中文系。1967年分配至江苏无锡市任中学语文教师。1980年调江苏少年儿童出版社，历任《儿童故事画报》、《少年文艺》、《未来》等杂志主编。曾担任江苏少年儿童出版社负责人。被评为第三届全国优秀出版工作者。享受政府特殊津贴。1958年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。创作儿童文学作品300余篇。著有儿童故事……[详细]
杨本儒
杨本儒 (1936～)笔名荣峰。江苏建湖人。中共党员。大学毕业。1955年参加工作。历任盐城县文教肃反办公室专案组长，县杂技团政治指导员及团长，县文教系统政治清理办公室指导员，葛武公社体委主任、宣传文教助理，盐城县城东中学、民主中学副校长，盐城市七二一工人大学副校长，第一人民医院办公室主任、院工会秘书，四川文艺出版社《长河丛书》编委、，四川、湖北、江苏、上海三省一市《长河》记者站站长，中国民间文艺……[详细]
杨德昌
杨德昌 (1946～)笔名梦飞。江苏东台人。中共党员。1995年毕业于解放军南京政治学院。1963年入伍，历任海军东海舰队文学创作员，《光明日报》驻海军记者、政治研究室主任，海军博物馆馆长。1970年开始发表作品。2000年加入中国作家协会。著有长篇小说《冷海》、《热海》、《又见沧海》，长篇纪实文学《炮殇》、《蓝盾》、《卢浮宫》，中短篇小说集《司令与海》，报告文学集《从绿水驶向蓝水》，戏剧集《上弦……[详细]
薛德华
薛德华 (1954～)笔名雪原。江苏东台人。中共党员。1972年应征入伍。曾任空军潜江干校文书，空军第六总队后勤部文书、政治部干事。1985年起历任东台市政府办公室秘书，市国土局组织部主任，市文化局副局长，中共东台市委宣传部副部长，市文联、作协主席。1973年开始发表作品。2008年加入中国作家协会。著有散文集《过去的月亮》、《萧影流韵》，系列短篇小说《快车》、《星期七》等杨守松简介，军旅系列散文《过去的月……[详细]
徐采石 (1941～2001)
徐采石 (1941～2001)江苏建湖人。中共党员。1965年毕业于南京师范大学中文系。历任中学语文教师，江苏省新沂县委宣传部报道组、创作组负责人，《江苏青年》文学、文艺组组长，《江海学刊》文学、文史版主任，江苏省社科规划办公室主任，省社科院吴文化研究中心主任，研究员。江苏省当代文学研究会第二、三届常务副会长、秘书长，中国当代文学研究会第四届常务理事。1978年开始发表作品。1990年加入中国作家……[详细]
徐汉山
徐汉山 (1932～)笔名川水、洪流。江苏射阳人。中共党员。1988年毕业于北京中国语言与逻辑函授大学。1945年参加革命，历任江苏省射阳县潭北区队战士，特庸区宣传干事，大码头小学教员，县供销社秘书科科员，县干训班辅导员，县四明、长荡公社团委书记，《盐阜大众报》、记者，县政协文史科长、副编审，《湖海文艺社》秘书长，县诗词楹联协会会长，《鹤鸣诗刊》主编。1946年开始发表作品。2009年加入中国作家……[详细]
徐俊西
徐俊西 (1935～)笔名竣东。江苏建湖人。中共党员。1960年毕业于上海复旦大学中文系。历任复旦大学中文系讲师、副教授、党总支书记，上海市文联党组副书记，上海社科院文学所副所长、所长、研究员，市委宣传部副部长，市作协常务副主席、党组书记。中国作协第五届全委会委员及第六、七届名誉委员，上海文联委员，《上海文化》杂志主编。1959年开始发表作品。1985年加入中国作家协会。著有《中国现代文学史》(合……[详细]
肖元生
肖元生 (1949～)江苏东台人。1982年毕业于南京师范学院中文系。1970年起在工厂做工，1974年在县生产指挥部做秘书工作。1982年大学毕业后，历任东台县中学教师、县文化局创作员、县政府办公室秘书，江苏省作协专业作家。1980年开始发表小说。2007年加入中国作家协会。文学创作一级。著有长篇小说《坤母》，中短篇小说集《梨花雨》、《平原的尽头》，散文集《走笔古甪直》（合著）杨守松简介，参与编写《江苏省……[详细]
武佩珧
武佩珧 (1955～)笔名中午。江苏盐城人。中共党员。1999年上海华师大中文学院中国古代文学专业研究生班课程进修结业。1976年由上海奉贤五四农场调至上海纺物公司工作，历任第一、二、三仓库主任助理、副主任、主任，上海纺物仓储有限公司总经理。1983年发表处女作组诗《冬天》。2007年加入中国作家协会。出版诗集《明岛》、《放马大青山》、《边》，散文集《灵魂与文字的对白》。《母爱》获1992年《广州……[详细]
与马原组诗有关论文参考文献
摘要：大学生活是走进社会的前提基础，在大学里学会充分掌握唯物辩证法、马克思主义哲学以及对立统一思想，在工作、学习和生活中学会区别对待主要矛盾和次要矛盾以及矛盾的主要方面和次要方面，使我们在毕业后能更好地适应社会的发展，解决出现的种种问题。一提到马克思主义哲学，我们这些年轻人不禁想起了在枯燥无味的政治课上：老师在讲台上高谈阔论，我们就趴在桌子上睡觉，通常大家都把它的乏味度提的比高数还高，数学题至少还有几个“书生”啃得津津有味，而至于马列主义，因为它理论内容乏味而且不实用，因此我们常常对它提不起兴趣来了。但是在校园中惬意、浪漫的我们，几年后终究是要走出象牙塔，踏进这个复杂纷烦、快节奏的社会，每天都要在那个充满了金钱、利益的“江湖”中面对各种矛盾、处理各种关系。都说大学是我们走进社会的准备阶段，因此在大学里就很有必要处理各方面的事情。但是在大学里，有时工作、学习、生活各种问题接踵而至，疲于应付的大脑如果不能将它们完全搞定的话，就会引发更多的问题出现，于是，恶性循环产生了。此时，我们是多么的希望有一双洞察一切的慧眼，正确认识生活中各种矛盾，处理好它们之间的对立统一的关系，让一切困难迎刃而解。其实，我们最需要的那双慧眼就在我们的身边——那就是哲学——确切的说就是我们一直认为最没实际应用的马克思的对立统一的哲学思想。对立统一规律又称矛盾规律，是唯物辩证法的实质和核心，是人们认识和改造世界的根本原则。对立统一规律也是唯物辩证法区别与形而上学的一个重要标志。唯物辩证法认为，世界是由矛盾组成的。矛盾无时不在，无处不在，这是矛盾的普遍性。矛盾在不同的事物或同一事物的不同发展阶段有着不同的形态，这是矛盾的特殊性。矛盾是反映事物内部或事物之间对立和统一及其关系的哲学范畴。矛盾的同一性指的是矛盾的两个对立面相互依赖，在一定条件下可以相互转化。矛盾的对立性指的是矛盾的两个对立面互相排斥的属性和互相分离的趋势。正确认识生活中的各种矛盾，学会处理好它们的关系，可以改善我们的工作，提高我们的有助于我们成功成材。在大学里，我认为主要存在以下几个方面的矛盾。一、公共课与专业课。现行教育模式下，每一个大学生都要学习数学、英语、政治、计算机等公共课和各自不同的专业课，这正是矛盾普遍性和特殊性的体现。一个国家的发展需要各种各样的人才，因此就必须开设不同的专业以培养不同的人才，这是人才培养的特殊性。同时，不同的人才都需要具备某些公共的素质，如数学能力、英语能力、计算机能力和政治修养，这是人才培养的共性。事物的共性蕴涵在个性之中，是个性得以存在的基础。就大学生来说，如果没有这些公共课的学习，一个人就不能成为人才。在这个问题上，有些同学忽视了公共课的学习，急于在本专业上有一技之长。这种想法是错误的，没有公共课坚实的基础，就不可能在专业知识上有长足的发展。二、恋爱与学习。恋爱是大学生公开的秘密，也是大学生活里最敏感最通俗的话题。恋爱与学习既可以看作一个矛盾的两个对立面，也可以看作两个独立的矛盾。对于恋爱中的同学来说，恋爱和学习是日常生活的两个基本要素。二者既有对立性，又有同一性。恋爱和学习都要占用一定的时间和精力，二者此消彼长，这是对立性。但是，如果二者关系处理得当，对感情的追求可以转化为学习的动力，学习上的共同进步又可以增进彼此的感情。传统观念里，恋爱一定会影响学习，这是典型的形而上学片面论，只看到矛盾的对立面，否认了矛盾的同一面，这是思想僵化的表现。对于所有的大学生来说，恋爱和学习是两个独立的矛盾，是我们人生中必须面对的两件大事。唯物辩证法认为，矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分，在处理问题办事情时，应当先抓主要矛盾，后抓次要矛盾，避免胡子眉毛一起抓。对于大学生来说，我认为学习是主要矛盾，恋爱是次要矛盾。在二者不能兼顾的情况下，应当牺牲恋爱，集中精力搞学习。主要矛盾和次要矛盾在一定条件下是可以互相转化的。毕业工作之后，恋爱就上升为主要矛盾，这时候把恋爱提上日程，就可以实现事业与爱情的双丰收。三、工作与考研。对大多数毕业生来说，这是必须面对的两个选择。从短期来看，这对矛盾具有不可调和的特点，要解决这对矛盾，必须一方克服另一方，要么考研，要么工作。从长远来看，这对矛盾也有统一的一面。考研是暂时的，工作是迟早会面对的。因此，就有了先考研后工作和先工作后考研这两种兼顾二者的选择。先考研后工作，就可以站在一个高的起点上，工作能力势必比刚毕业的本科生强。相反，先工作后考研，有了一定的工作经历，就可以选择一个更合适的专业，学习上也会更有针对性，不会像应届生那样，整天不知所措，一脸盲目。很多同学认为哲学没有用，只能耍耍嘴皮子。其实不然，每个人每天都在运用哲学知识处理问题，只是自己没有发觉罢了。哲学不是具体的科学，不是用来解决具体问题的。它是各个学科的抽象和概括，同时渗透在每一门具体科学的发展思想中。如果具体科学是世界本质规律的个性，那么哲学就是它的共性。哲学存在与具体科学当中，具体科学的发展离不开哲学。这是矛盾普遍性和特殊性的体现，也是哲学的妙处所在。从这点我们可以说，哲学是时代精神的精华，是人类思维和智慧的最高产物和结晶。哲学以其独有的方式引导人们深层次地思考自然、社会和人生。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是现代文明的产物，是现时代的时代精神的精华，是人类优秀哲学思想的结晶。通过一学期的马哲学习，我知道了马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对其中阐述的哲学理念和思想精华有了一定的了解。但是，哲学博大精深，又因为自己的人生阅历有限，可能对它的了解只触及皮毛，对深层次的问题了解不够，在以后的学习中还要不断努力。
自然环境描写又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现物关系；（4）写景表现人物性格。进行景物描写，应该注意以下几点：l、抓住景物特征描写。2、要选好写景的角度。
论文应包括论点、论据、论证过程和结论，具体如下：
马克思主义在实践中不断发展。马克思主义哲学是时代精神的精华，是在实践中不断发展着的科学。马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。
每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求，它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进，推动文明进步，根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤。
不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己，科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。马克思主义具有与时俱进的品格，它是随着实践发展而发展的科学。
实践的观点是马克思主义基本的观点，实践性是马克思主义的本质特性。坚持一切从实际出发,实事求是，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义重要的理论品质。.
只有以实际问题为中心才能深刻理解马克思主义。马克思主义是在批判资本主义、研究资本主义社会实际问题的过程中产生的。
马克思主义之所以是科学，从根本上说，就在于以实践为基础，深刻地把握了人类社会发展的规律以及资本主义生产方式的运动规律，从而揭示了社会主义代替资本主义的必然性及其客观依据。
因此，我们学习马克思主义，也只有紧密结合时代、实践和科学的发展，以实际问题为中心，才能加以深刻理解。
主观能动性是人类认识和改变世界的过程中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。主观能动性是人类所特有的，人们应当以客观规律和客观事实为基础，发挥主观能动性，有意识地自觉想问题、办事情，才能把事情办的更好。
马克思主义理论就是围绕着以实际问题为中心开展的。以实际问题为中心，理论联系实际，是学习研究马克思主义的一个基本原则。只有以实际问题，才能掌握马克思主义的实质不断创新发展的马克思主义，并通过对实际问题的思考提高。
农民工问题 结合当代社会的主要矛盾
与庞白组诗有关论文参考文献
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a．报告
[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．
b．期刊文章
[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)．
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c．论文献
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[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．
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e．国际、国家标准
[序号]标准编号，标准名称[S]．
标识符号：
根据：国家新闻出版署1999-01-12印发《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》文献标识码（WM） Document code 置分类号之后。A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告）
B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）
C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）
D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）
E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）
参考资料来源：百度百科-论文
论文参考文献怎么写（通用11篇）
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一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：(1)把握论文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。二是弄清论文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
论文的参考文献格式怎么写