与颍川第有关论文参考文献
颍川，是战国时期的秦国以境内有颍水而命名，并设置“颍川郡”，大致区域是现在的河南省许昌市、大禹市、平顶山市等辖区。在古代算是管辖面积极大的郡，人口、经济都是数一数二的。所以，中国的很多世家大族都发源于此。 “颍川世泽”或“颍川世家”，意思就是祖先发迹于颍川，是当时颍川地域的望族。在古代中国，最讲究门阀世家的时期，当属汉末至魏晋时期，这时期颍川又有哪些大世族呢？下面选几个有代表性的说说。 颍川陈氏的始祖名叫陈寔（shí），公元104年出生于颍川许县（今河南古桥镇陈故村），系陈胡公后代。他是寒门出身，但非常好学，品德也没得挑，当时的县令很欣赏他，便推荐他去太学（汉代高 级学府）学习深造。 作为颍川陈姓始祖，陈寔主要是以德服人，他并没有当大官，最 大的实权官职是“太丘县长”，所以后世有人称他为“陈太丘”。在太丘（今河南永城）当县长期间，陈寔以德施政，关爱百姓，名德重望。邻近各县的很多百姓，都纷纷搬家到太丘来生活，当时老百姓中还流传着一句话：“宁愿被律法处置，也不愿被陈寔批评”，可见其声望。 后来东汉朝政混乱，党祸不停，陈寔还被牵连受到牢狱之灾。出狱后他对朝政失望，便辞官归隐，之后很多次朝廷大臣都联名举荐他当官，陈寔都婉言谢绝。陈寔隐居在乡里，以良好风尚行于世，以道德感化乡邻，德冠当时，为远近闻名的大名士，与他的儿子陈纪、陈谌并著于世，号称“三君”。 公元187年，陈寔在家中逝世，享年84岁。为他送行的人多达三万余人，数千辆车。汉朝廷的多名大臣披麻戴孝，执子孙礼亲自送葬，当朝大将军何进致悼词：“征士陈君文范先生，先生行成于前，声施于后，文为德表，范为士则，存晦殁号，不两宜乎“。 陈寔的思想品德对后世影响巨大。汉代文学家、中郎将蔡邕为他亲撰墓碑和庙碑。《后汉书》为其立传，后人把陈寔和同为颍川郡的名士钟皓、荀淑、韩韶并尊为“颍川四长”，载入史册。如今，我们的中学语文书里，有一篇《陈太丘与友期行》的文章，就是关于他守信的事迹。 陈寔以东汉大名士起家，他的子孙后代多品学兼优、英才辈出，比较有名气的有陈纪、陈群、陈泰、陈准等人，发展为魏晋时期的鼎盛世家大族。后来因战乱等原因，族人分散开枝散叶，各家虽身处五湖四海，但家族的祠堂、堂屋或门联上都贴有“颍川世泽、颍川世家、颍川堂”等堂号，述说着此家的渊源。 颍川钟氏的发迹先祖叫钟皓，是一位德高望重的教书先生，门徒有一千多人，东汉朝廷多次征召他去当官，他都一一拒绝了。钟皓因德行高尚、学识渊博，与陈寔、荀淑、韩韶并称为“颍川四长”，在当时也是名声在外，他的子孙钟繇、钟会的崛起，更是使颍川钟氏成为曹魏时期举足轻重的世家大族。 如今，分散各地的钟姓人，也在堂屋、大门上方贴着“颍川世泽、颍川堂”等堂号，告诉着世人这个家族的源远流长。 颍川赖氏的先祖本是姬姓，叫叔颖。周宣王时期，叔颖被锡封在颍川，建立了赖国。这个赖国后来被楚国灭亡，赖国后人便隐居在颍川，以赖为姓，所以颍川也是赖姓的发源地。如今的赖姓人家，也在使用“颍川堂”这个堂号。 颍川郡的有名世族还有很多，比如“韩姓、荀姓、邬姓、田姓”等等。这些姓氏的祖辈们在颍川郡打拼，建立了很好的名声，通过几代人的努力成为了在当时比较有影响力的世家大族。他们的后代不管走到哪里安家，都不曾忘记先祖发迹的郡望--颍川，以“颍川堂”为堂号，家家户户都在堂屋正上方标上了“颍川世泽“或”颍川世家”。 ”参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源“。姓氏是区分人类血缘与族群关系的符号，是中华民族文化的基础元素之一，是民族的血脉。寻根认祖是一种对中华民族文化的认同，既能促进地区交流、融合，又能增强民族自信心和凝聚力。中国人民到现在，每次新交流的开 始还是：“您好，贵姓？” 参考文献：《后汉书》《姓氏寻源》 关注作者“剑宗臣”，看更多精彩史事
写有关古诗词的论文引用古诗词不用在参考文献中注明。
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步骤：
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⑥点击自定义符号（U），在该栏空框内用键盘打第一个注[1]，其余栏目不动，点击“插入”，此时光标在正文的哪个位置，[1]就会插入到哪个位置，如果位置不对，可划黑后按住鼠标左键拖动。依此插入第二个、第三个、第四个、第五个„
举例：“前进中的问题” ，“某个地方工业是否发展”。中草药基地]。这个方法好。没有什么大的任务。等等
注意：
1.使用时最好首先用红色或粉红色小五号字体把参考文献的名称、日期、页码等在正文中随标注的序号一起打印，等定稿不需要做修改时最后才去掉这些文字，只留下标注，这样才不致把文章结尾的文献的名称在正文中弄混乱。
2.尽量少用脚注。但无论尾注还是脚注，都必须列明文献名称、代号、出版时间、期号、页数等。引用网上的材料也一样要列明相关内容，使审核人可点击到原文。
3.凡论文尾列的参考文献名称，列多少项在正文中就要对应按顺序也列多少项。如果参考文献只阅读未引用，要么不要在论文尾目录中列出名称，要么就写上“仅参考未引用”。切不可列出两类参考文献目录，一类插入正文，一类不插入。
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论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。
扩展资料：
撰写教育科研论文是中小学教育科研活动的一个重要环节，其作用在于：显示研究的水平与价值。提高研究者的研究水平。
在撰写科研论文过程中，对实验研究过程所取得的大量材料进行去粗取精，实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化，使人们的认识得到深化。
推动教育科研活动自身不断完善，教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，为了保证教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。
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参考文献标注要求用中括号把编号括起来，至今我也没找到让Word自动加中括号的方法，需要手动添加中括号。
在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点【插入|交叉引用】，【引用类型】选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。 解决的方法似乎有点笨拙。
首先删除尾注文本中所有的编号（我们不需要它，因为它的格式不对），然后选中所有尾注文本（参考文献说明文本），点【插入|书签】，命名为“参考文献文本”，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。
在正文后新建一页，标题为“参考文献”，并设置好格式。光标移到标题下，选【插入|交叉引用】，【引用类型】为“书签”，点“参考文献文本”后插入，这样就把参考文献文本复制了一份。
选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用项目编号进行自动编号。 到这里，我们离完美还差一点点。
打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。
这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。 选中所有的尾注文本，点【格式|字体】，改为“隐藏文字”，切换到普通视图，选择【视图|脚注】，此时所有的尾注出现在窗口的下端，在【尾注】下拉列表框中选择“尾注分割符”，将默认的横线删除。
同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。删除页眉和页脚（包括分隔线），选择【视图|页眉和页脚】，首先删除文字，然后点击页眉页脚工具栏的【页面设置】”按钮，在弹出的对话框上点【边框】，在【页面边框】选项卡，边框设置为“无”，应用范围为“本节”；【边框】选项卡的边框设置为“无”，应用范围为“段落”。
切换到“页脚”，删除页码。选择【工具|选项】，在【打印】选项卡里确认不打印隐藏文字（Word默认）。
2.对话框中选择“尾注”，编号方式选“自动编号”，所在位置选“节的结尾”。 3.如“自动编号”后不是阿拉伯数字，选右下角的“选项”，在编号格式中选中阿拉伯数字。
9.切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”——尾注的编辑栏： 10.在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。 11.再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。
存在一个小问题： 解决这个问题其实也不难： 1，单击要插入对注释的引用的位置3。 2，单击“插入”菜单中的“引用”——“交叉引用”命令。
3，在“引用类型”框中，单击“脚注”或“尾注”。 （加粗者为首选） 4，在“引用哪一个脚注”或“引用哪一个尾注”框中，单击要引用的注释。
5，单击“引用内容”框中的“脚注编号”或“尾注编号”选项。 6，单击“插入”按钮，然后单击“关闭”按钮。
不过得注意：Word 插入的新编号实际上是对原引用标记的交叉引用。如果添加、删除或移动了注释，Word 将在打印文档或选定交叉引用编号后按 F9 键时更新交叉引用编号。
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与第一次有关论文参考文献
首先，论文先根据自己学校的要求，其次本文作为参考。论文必须要列参考文献，以说明著述内容的科学根据和出处，进而方便读者扩展性阅读的查找。若引用他人成果，应列出引文出处，以尊重他人的科学研究成果。参考文献的重要性参考文献反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映论文的起点和深度。方便论文作者与前人的成果区别开来，是对他人劳动成果的尊重。方便读者检索和查找有关资料。有利于节省论文篇幅，有助于科技情报人员进行情报研究和计量学研究。顺序编码体系参考文献标著录有如下4种体系：著者－出版年体系（Harvard体系），顺序编码体系，数字字母混合体系和出版年顺序体系。举例，如果本科学位论文的参考文献标注采用顺序编码体系。即参考文献以文献在整个学位论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]…形式统一排序、依次列出，置于文中提及的文字末尾的右上角，视引文表标注情况，置于标点符号前或后。正文中引用文献的标注方法正文中引用文献的标示应置于所引内容最后一个字的右上角，所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，用小4号字体的上角标引用单篇文献时如例1所示；引用两篇文献时，各篇文献序号置于同一个方括号内，其间用逗号（不是顿号）分开，如例2所示如果连续序号多于两个以上时，可用范围号“~”（中文还可用全身“—”，外文用en-dash“-”）连接起讫序号，如例3所示如果文献序号作为叙述文字的一部分，则文献号与正文平排，并且每条文献都要加方括号，如例4和例5所示；如果同一文献在文中不同处被重复引用，全文只在其第一次出现时标应标的序号，以后各处均标这同一序号；若必须标出引文页码，可把页码标在方括号外，如例6所示，也可用其他明确的方式标出。文后参考文献表的著录方法按论文中引用的顺序号排列参考文献，不按著者，不分语种。多著者时，著者间用西文逗号隔开，只列前3人，后加“等(et al．)”。在句中，凡是西文符号后应空半格。参考文献的著录格式严格按照以下形式书写（含标点符号）：参考文献著录时还应注意：参考文献中的外文作者名、外文刊名的缩写一律不用缩写点。外文著者一律用姓在名前，采用首字母缩写（中国人用全名不缩写）。姓和名之间不加逗号，名2个以上大写首字母，2名间空一格。文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3人，后加“et al”。各著者间不加“and”、“和”等，应用逗号分开。外文题名第一个单词首字母大写，其余单词（专有名词除外）均不大写。外文刊名应按国际标准规定缩写，不加缩写点。特别提醒，对西文作者，正文中引用时应遵循西文规范，即名在前姓在后，缩写部分要加缩写点。以参考文献[10]为例，其参考文献条目为：如何标注首先我们需要在word文档中打开我们编辑好的内容，之后在里面我们在需要添加标注的地方点击一下鼠标，然后我们在软件中找到引用-插入尾注。3.点击之后我们会在鼠标定位处看到一个小1的出现，并且在文章的尾段还会看到一个小1，这里就是我们添加备注的地方了，在里面我们可以标注引用的来源。4.如果我们不喜欢默认的这个标注的样式的话，我们还可以对其进行修改，我们在里面找到这个标注，点击一下右键，然后选择脚注和尾注。5.之后我们在打开的窗口中找到里面的格式，然后选择方括号样式，在里面我们可以调整样式了。
毕业论文参考文献的作用是什么
时间过得真快，大学生活即将结束，大学生们毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划、比较正规的、比较重要的检验大学学习成果的形式，毕业论文应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的毕业论文参考文献的作用是什么，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、毕业论文参考文献的作用是什么
论文的参考文献又叫参考书目，它是指学生在撰写毕业论文过程中所査阅参考过的著作和报纸杂志，它应列在毕业论文的末尾，也是学生在进行论文研究中为说明问题、引证论据等目的而直接或间接引用他人的研究成果而做的必要标注，用来表明所引用内容的所有者和出处，可以保护文献作者的知识产权，完整的参考文献是论文研究不可或缺的重要组成部分，它与论文一起构成了严满的科学研究过程的完整表达形态。它既体现论文在学术上的承接关系和作者的科学态度和品质，又反映论文本身的内涵和价值，还能为读者的进一步研究指引方向，可避免重复劳动，有重要的学术价值和情报价值。也表明学生已读过的参考文献运料，提供特定主题的相关资料，方便读者研究。作为一篇毕业论文的研究是否有创新、是否有价值，取决于它对主题研究发展的影响，也取决于国内外同行的反映。
对于一篇完整的毕业论文，参考文献是不可缺少的。归纳起来，参考文献的目的与作用主要体现在以下几个方面(如下图)：
第一，反映研究者的研究基础。参考文献可以反映论文真实、广泛的研究依据，也反映出该论文的起点和涑度。论文研究工作都有继承性，现有的研究都是在过去研究的基础上进行的，今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的继续、深化和发展。因此，在论文中涉及研究的背景、理由、目的等的阐述，必然要对过去的工作进行评价。这在一定程度上为论文导师(或答辩老师)、编者和读者评估论文的价值和水平提供了客观依据。
第二，体现研究的区别。参考文献能方便地把毕业论文的成果与前人的成果区别开来。论文的研究成果虽然是学生自己写的，但在阐述和论证过程中免不了要引用前人的成果，包括观点、方法、数据和其他资料，若对引用部分加以标注，则他人的成果将表示得十分清楚。这样不仅体现自己的研究能力，也体现自己的创新和价值。
第三，尊重前人和他人的知识成果。参考文献是前人研究成果的一种表现形式，引用参考文献是论文作者的权利，而着录参考文献则是其法律义务，引用了前人的资料，必须列出参考文献，这不仅表明了论文作者对他人劳动的尊重，而且也免除了抄袭、剽窃他人成果的嫌疑。如果论文中引用了他人的学术观点、数据、材料、结论等，而又没能如实、准确、规范地标注出处，则会被认为作者缺乏学术道德修养，会被认为是抄袭或剽窃行为。
第四，反映科学态度和索引作用。毕业论文引用、参考、借鉴他人的科研成果，都是很正常的，这也是任何一位治学严谨的科研工作者不容回避的。如实、规范地标注参考文献可以说是每一位学生必备的素养，它不仅表明论文作者尊重知识、尊重科学、尊重他人的科学态度和品质，也可为同一研究方向的人提供文献信息，可方便地检索和查找有关图书资料，以对该论文中的引文有更详尽的了解，启发其思维，便于开展进一步的学术研究。
第五，向读者推荐一批经过精选的文献。参考文献能为读者深人探讨某些问题提供有关文献的线索，帮助其査阅原始文献，进一步研读作者引用的内容，以求证自己的观点和解决自己的餺求。
第六，节省论文篇幅。在论文中，作者引用或借鉴别人的方法和观点来佐证自己将要展开的论点等，如果把所涉及的内容全都写下来，有时候容易造成论文内容繁琐、重点不明。正确列出了所引的参考文献，论文中所擗表述的内容凡已有文献所载者不必详述，只需标注参考文献即可解决。这不仅精练了语言，节省了篇幅，而且避免了一般性表述和资料堆积，使论文容易达到篇幅短、内容精的要求。
2、[知识拓展]
1.硕士论文致词
当我从一个默默的湘中小城来到省城长沙，踏入当时的长沙铁道学院时，运气便把我和这片安静的校园紧紧地拴在了一起，一晃便是七年，人生能有多少个七年啊，我很庆幸这段最美妙的青春年华都留在了母校。我爱你，中南大学铁道学院!
在举笔行将实现这篇致谢的时候，我猛然察觉本人即刻将分开校园，人生又将写下新的篇章。在这告别之际，只管恋恋不舍，却很爱护，因为在我的性命中有那么多可亲可敬可恨的人值得感谢。
首先，我要感谢我爱戴的导师——吴小萍教学。从本科毕业设计开端便师从于吴小萍传授，老师给我最大的印象便是待人和颜悦色、治学谨严。在三年的研讨生生活中，很荣幸又得到老师的抬爱，师恩如母，永刻于心。难忘老师漂亮的心灵和身影，难忘老师给予国度重点课题研究的机遇，难忘老师刚强的性情与不屈的意志。做为我的导师，感谢您对我科研学习上的严格与教诲；做为我的长辈，感谢您给予我母亲般的关怀与香甜可口的饭菜；做为我的友人，感谢您对我知心好友般的促膝而谈以及耐烦地倾听我的心声。此刻，仿佛无奈用语言来形容我的感激之情，惟愿师生情义毕生连续。祝贺老师及家人健康快乐，永远幸福!
对我学业最支持确当然是父母，感谢你们竭尽所能地为我供给良好的学习环境，给予了我健康的体格，诚朴正派的品德，这些都是我受益毕生的财产。我敬爱的弟弟，感谢你对哥哥的爱，我很爱你，愿你学习提高，你是我最大的挂念与盼望。感谢爷爷奶奶和所有亲人们给予我成长的关怀，祝你们永远健康安全。
衷心感谢问难委员会的各位老师们，你们百忙之中抽出时光来审视论文，为我指导迷津；感谢王卫东老师和蒲浩老师平时对我的关心与领导，谢谢你们。
感谢刘虹师姐、杨晓宇师兄在我考研时对我的帮助；感谢秦曦青师姐的济困解危，谢谢你在我找工作的时候给予的鼎力帮助；感谢冉冒平、杨舟、李俊芳、郑小燕和陈剑伟多少位师兄师姐，还有李洪旺、李文、苏卿、梅盛四位师弟师妹在学习上的帮助；感谢我的五位同门破国，洪强，松真，小乔，小可恶，恰是因为你们这三年来的陪同，在一起开心玩闹，相互倾听，计划将来，从此我的生活变得多姿多彩，愿我们的友情地久天长；感谢和我朝夕相处的同寝室三年的华仔和中流，能与你们共处一室相处三年也是缘分，谢谢你们在学习上对我的赞助，还有生活上对我的关心，我们相知相惜，毕业也不会使得我们由于分隔两地而显得那么的遥远。
感谢我的本科同窗兼挚友兰玉、陈轶君、赵练横、杨峰、付黎龙、马玉林，谢谢你们平时对我的关怀与辅助；感谢远在德国的挚友谢欢，谢谢你帮找到了须要的参考文献；感谢那群与我在篮球场上一起奔驰的'矫健身影，刘竞、老秦、罗玉、高杰、西岳、友华、阿根、老卢、凳子、朝辉、周峰等等；感谢那些跟我一起骑单车在春天里驰骋的飒爽雄姿，曲曲、祝志恒、胡文军、方薇等等。感激在大学里给予我家个别暖和的一个个搭档们，兄弟们，与你们在一起的日子我毕生难忘，与你们在一起的日子里我的生涯一丝都不孤寂。为了幻想和恋情，我们每个人做出了不同的决定，祝愿咱们都能快活，今后再相聚，我们干杯!
感谢中铁十七局的结拜兄长韦兄，谢谢你始终以来对我的支撑与激励；感谢南海舰队的良知陈巍，谢谢你一路走来的陪伴，愿你我早日找到属于自己的幸福；感谢中铁十七局的曹总对我关心与厚爱，谢谢您为我做的所有，愿你及您的家人健康快乐；感谢华南理工的老乡小新每次热忱地招待，让我异乡也感触到故乡般的温暖；感谢铁四院的孙泽兵给予我在实习时的帮助与关心；感谢怀化铁路公司的春晓阿姨对我对于生命以及如何看待生活的教导；感谢当年工作在赣龙铁路线上的工班长黄文化，谢谢你颇有哲理的故事，从此拧亮了我心中的明灯。
2.参考文献书写技巧
把光标放在引用参考文献的地方，在菜单栏上选“插入|脚注和尾注”，弹出的对话框中选择“尾注”，点击“选项”按钮修改编号格式为阿拉伯数字，位置为“文档结尾”，确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的编号，并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明，在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。参考文献标注要求用中括号把编号括起来，以word2007为例，可以在插入尾注时先把光标移至需要插入尾注的地方，然后点击 引用-脚注下面的一个小箭头，在出现的对话框中有个自定义，然后输入中括号及数字，然后点插入，然后自动跳转到本节/本文档末端，此时再输入参考文献内容即可。
在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点“插入|交叉引用”，“引用类型”选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。
不要以为已经搞定了，我们离成功还差一步。论文格式要求参考文献在正文之后，参考文献后还有发表论文情况说明、附录和致谢，而Word的尾注要么在文档的结尾，要么在“节”的结尾，这两种都不符合我们的要求。解决的方法似乎有点笨拙。首先删除尾注文本中所有的编号（我们不需要它，因为它的格式不对），然后选中所有尾注文本（参考文献说明文本），点“插入|书签”，命名为“参考文献文本”，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。在正文后新建一页，标题为“参考文献”，并设置好格式。光标移到标题下，选“插入|交叉引用”，“引用类型”为“书签”，点“参考文献文本”后插入，这样就把参考文献文本复制了一份。选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用项目编号进行自动编号。
打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。
选中所有的尾注文本，点“格式|字体”，改为“隐藏文字”，切换到普通视图，选择“视图|脚注”，此时所有的尾注出现于窗口的下端，在“尾注”下拉列表框中选择“尾注分割符”，将默认的横线删除。同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。删除页眉和页脚（包括分隔线），选择“视图|页眉和页脚”，首先删除文字，然后点击页眉页脚工具栏的“页面设置”按钮，在弹出的对话框上点“边框”，在“页面边框”选项卡，边框设置为“无”，应用范围为“本节”；“边框”选项卡的边框设置为“无”，应用范围为“段落”。切换到“页脚”，删除页码。选择“工具|选项”，在“打印”选项卡里确认不打印隐藏文字（Word默认）。
注：以上在word中的处理是比较常用的做法，不过作者需要了解，投稿稿件是word格式或pdf格式或wps格式，但是很多期刊是用方正排版系统排版的，二者不“兼容”。因此，作者的word投稿只是编辑部排版的原稿，排版问题作者无需太过担心；而作者如想要编辑部出刊前最后的电子稿（有些作者着急要清样或已经排版的电子稿）其实也没有太大意义，因为没有方正的软件就无法打开这个电子稿。
首先，文献类型不同,其著录方式不同;其次尽管不同的文献类型,著录方式不同,但基本上分为三个部分,分别是:(1)参考文献的作者;( 2 )参考文献的名称和文献类型;
(3 )参考文献的出版信息。
其次，文内所列参考文献应限于作者直接阅读过的、最主要的且为发表在正式出版物上的文章。私人通信和未发表（含待发表）的着作及论文，一般不宜作为参考文献。参考文献还应注重权威性和时效性。文内标注参考文献时应按文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，并将序号置于方括号中。可根据具体情况分别按下述3种格式之一标注。
1、文中已标明原始文献作者姓名时，序号标注于作者姓名右上角
例如：陈远志等[9]研究发现，现金股利支付水平与企业管理层的工资水平呈现正相关，即现金股利支付水平高，
2、正文未标明作者或非原始文献作者时，序号标注于引用内容的句末
例如：……通过使用一个或多个观察到的变量来定义潜在变量的测量模型；将潜在变量链接在一起的结构回归模型[41].
3、正文直接述及文献序号时则将之作为语句的组成部分时不用角码标注
例如：具体处理方法见文献[2].
文中多次引用同一参考文献，只在第一次出现时编排序号（在参考文献表中也只出现一次），其他处使用同一序号。
与读刘川诗有关论文参考文献
刘川诗歌《这样或那样》 鉴赏 这样或那样 刘川我一杯水接一杯水地喝下去想体验一下身体里心脏被浮高像抽水马桶里的浮球这样，或那样我想用酒精浮高那些沉入腹部、腿部的爱情让它们升高到胸膛、嘴唇我做不到人群中，一个老头正跪下来双手合十在胸部祈祷像用双手牵住脸庞的黄色的气球不让它升入生气稀薄的天际 这个诗歌是去年刘川获得“人民文学奖”的作品，在此小人斗胆谈谈对诗歌的肤浅理解。 《这样或那样》分为三个段落，分别用三种方式体现“上浮”的一个概念。前两段诗人分别用两个“想”来表达自己对内心深处的挖掘。第一段用灌水的方式来表达，并用了一个生活里常见的抽水马桶浮球来形容他想达到上浮的目的，那就是不可用寂寞的人心来对待生活，这样的上浮其实是一种感情的挖掘。诗人认为生活需要用感情去诠释。为什么？这里的水就像生活本身，如果你用感情对待生活，那么小球的浮力就会很大，这就是生活与感情的一个辩证关系。 第二段诗人谈到爱情的问题。爱情，酒精，这本身就可联想到一个失意者的状态。我想每个人在生活里都不可避免的去伪装感情上的一种创伤。也可不说伪装，是一种生活的态度吧。往往酒精下肚，那些风花雪月，却又不可相思相守的爱情就不可避免的闪现在你眼前，你为此流泪，为此痛苦。但诗人却告诉读者做不到。因为诗人明白，酒精燃烧过后，依然是清醒的一天。 第三段峰回路转。诗人从另一个角度出发来叙述他人对上浮的看法。他写到了老头，这个角色很微妙，如果是年轻人，诗歌的伦理就乱套了。诗人写到老头用信仰的方式来祈求不要发生“上浮”的状态。自然会让大家想到为什么？老头与诗人两者的态度这么相反。那么这里就有作为人本身一生的一个发展。与青年不一样，人活到终年喜欢寻求安逸，而且会很习惯性的用信仰的方式来消除那些不安静的因素，所以对老头来说，他自然不喜欢“上浮”。 这三段从另一个角度来说他写出了人一辈子的一个发展阶段，而结尾则暗示读者，诗人最终可能走的一条道路！
一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：(1)把握论文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。二是弄清论文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
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a．报告
[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．
b．期刊文章
[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)．
[5] 何龄修．读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998(3)．
c．论文献
[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名 [A]．原文献主要责任者(任选)． 原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年．
[6] 瞿秋白．现代文明的问题与社会主义[A]．罗荣渠．从西化到现代化[C]．北京：北京大学出版社，1990．
d．报纸文章
[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．
[7] 谢希德．创造学习的新思路 [N]．人民日报，1998-12-25(10)．
e．国际、国家标准
[序号]标准编号，标准名称[S]．
标识符号：
根据：国家新闻出版署1999-01-12印发《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》文献标识码（WM） Document code 置分类号之后。A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告）
B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）
C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）
D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）
E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）
参考资料来源：百度百科-论文
与第一次做菜有关论文参考文献
第一次做菜 谈起做菜我倒有一番经验。从10岁那年起，我就起了一个念头，打算和爸爸妈妈学习做菜，希望将来可以像他们那样能做一手好菜。 以前，每次吃饭的时候，由于不会做菜，只能够坐在饭桌前，等爸爸妈妈把饭菜做好了，再帮忙把菜端到桌子上来，坐享其成。自从起了学做菜的念头，每次在爸爸妈妈做菜时，我就站在一旁看着，学习做不同的菜的步骤与方法。可是，学了半年也没有学会，什么都做不出来。但是，我没有灰心，坚持学了下去。果然，“功夫不负有心人”，去年国庆节，我终于学会了一道菜，还成功地做了出来。 国庆那天晚上，我和爸爸妈妈说：“今天由我来做一道菜——‘香葱炒蛋’，请你们品尝，看看我做得好不好。”于是，说做就做，我立刻动起手来。做这道菜，需要以下材料：香葱、鸡蛋、盐、鸡精等等。首先，要做适当的准备，先把香葱切碎，把鸡蛋绞拌好。然后，把香葱末放进鸡蛋中，绞拌均匀，加上盐、鸡精等配料，第三步，在锅中放入油，加热到70~80℃，把香葱鸡蛋糊倒入锅中，用大火炒3-5分钟，就熟了。最后，把炒好的鸡蛋盛入碗中了，一道美味可口的香葱炒蛋就做成了。我一边做菜，一边望着时间，生怕让他们等急了。我忙了大约一刻钟的时间，终于做好了，心想：哈哈！我终于做出一道好吃的菜了，爸爸妈妈吃了，一定会夸我做得好。 收拾好灶台，我把菜端上桌子，爸爸妈妈闻到了那迷人的香味，迫不及待地吃上一口，细细品尝之后连声称赞，说我已经长大了，学会做菜了。我听了，心里美滋滋的。这一次，我明白了功夫不负有心人的道理。第一次做菜... 一天下午放学后，我在家里写完作业，时钟已经指到5点钟了，我看爸爸妈妈还没有回来，就一头扎进厨房做起饭来。 头一回做饭的那股高兴劲儿，那手忙脚乱的样子就甭提了。可能是过于激动吧，淘米忘了倒掉水，坐上锅忘了点火。我急忙稳住神，好歹算把饭做好了。 开始做菜了。我刚洗好菜，见炉火上来了，我连忙坐上大勺，倒上油，又回身去切菜，等油开了，我才发现葱还没剥，又连忙切葱花，忽然，“轰”的一声，这沉闷的响声把我吓了一跳。我回头一看，大事不好，大勺里的油燃烧起来，一股难闻的油味呛得我直咳嗽。我慌了，吓得我一身冷汗，不知道怎么办才好！正在这时，门“吱”得一声打开了。我见爸爸回来了，忙叫了起来：“快！快！快！去把水拿来，要不就失火了！”谁知爸爸一看见正在着火的大勺，并不去拿水，却一下子冲上前去，拿起锅盖就把大勺盖上了。我一看急了，大喊：“不要盖，锅盖会烧掉的！”伸手就去掀锅盖。锅盖打开了，我吃惊地看着眼前出现的奇迹：火熄灭了，大勺里的油不见了，一层黑黑的煳巴紧紧地粘在锅底上。 总算没出事，我长吁了一口气，用感激的目光望着爸爸。爸爸呶呶嘴，指指大勺问我：“你知道盖上盖儿，火为什么就熄灭吗？”我摇摇头，没答上来。爸爸说：“遇到问题不能让它溜掉，动脑筋。燃烧要靠空气里的氧气，盖上锅盖，大勺就跟空气隔离了，没了氧气，火就灭了，你懂了吗？”我点了点头，喜出望外地说：“没想到做饭里边还有这么大的学问呢！” 第一次做菜 谈起做菜我倒有一番经验。从10岁那年起，我就起了一个念头，打算和爸爸妈妈学习做菜，希望将来可以像他们那样能做一手好菜。 以前，每次吃饭的时候，由于不会做菜，只能够坐在饭桌前，等爸爸妈妈把饭菜做好了，再帮忙把菜端到桌子上来，坐享其成。自从起了学做菜的念头，每次在爸爸妈妈做菜时，我就站在一旁看着，学习做不同的菜的步骤与方法。可是，学了半年也没有学会，什么都做不出来。但是，我没有灰心，坚持学了下去。果然，“功夫不负有心人”，去年国庆节，我终于学会了一道菜，还成功地做了出来。 国庆那天晚上，我和爸爸妈妈说：“今天由我来做一道菜——‘香葱炒蛋’，请你们品尝，看看我做得好不好。”于是，说做就做，我立刻动起手来。做这道菜，需要以下材料：香葱、鸡蛋、盐、鸡精等等。首先，要做适当的准备，先把香葱切碎，把鸡蛋绞拌好。然后，把香葱末放进鸡蛋中，绞拌均匀，加上盐、鸡精等配料，第三步，在锅中放入油，加热到70~80℃，把香葱鸡蛋糊倒入锅中，用大火炒3-5分钟，就熟了。最后，把炒好的鸡蛋盛入碗中了，一道美味可口的香葱炒蛋就做成了。我一边做菜，一边望着时间，生怕让他们等急了。我忙了大约一刻钟的时间，终于做好了，心想：哈哈！我终于做出一道好吃的菜了，爸爸妈妈吃了，一定会夸我做得好。 收拾好灶台，我把菜端上桌子，爸爸妈妈闻到了那迷人的香味，迫不及待地吃上一口，细细品尝之后连声称赞，说我已经长大了，学会做菜了。我听了，心里美滋滋的。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是我整理的第一次做饭作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在我七岁时开始了我的做饭生涯虽然第一次不怎么成功，但也值得纪念。
这天晚上我正在吃晚饭，觉得妈妈做的菜不行，要不你做一次妈妈回到，做就做有什么了不起的我又说道。
于是我立刻快步走到厨房，换上妈妈的厨房战衣一围裙。我不耐烦了，听着妈妈说完如何做饭，然后就开始了。
我立刻做了一道鸡蛋双拼，其实就是先占一个鸡蛋，再把它切开一半，撒上番茄酱，一半撒向沙拉酱。
但糊了，于是我都找到妈妈请教了一番。
最终我还是成功了，所以请你记住这句话，虚心使人进步，骄傲使人落后。
今天我要和姐姐做一道炸“盐酥鸡”。
调料：鸡腿肉块，老抽，十三香，鸡蛋，料酒，淀粉
步骤：先把肉块清洗干净，放入盘子里，加上老抽，拌上料酒焖10分钟。
在炒锅里放入小半锅油，火开到小伙，盖上锅盖。把肉放入鸡蛋里，再放入淀粉里，在放到盘子里摆好。做了一盘这样的。
我和姐姐小心地把肉一块一块的放进锅里炸至金黄捞出。因为味道太像了，所以我就偷偷吃了一口。姐姐看着我平淡的表情焦急地问：“好不好吃，生不生？”。我突然顿了一下。之后有大声叫道“太好吃了！如果你是餐厅厨师的话，盐酥鸡肯定是招牌菜”。
我们干掉了一盘盐酥鸡之后，才发现还有生鸡块没炸，我们更认真的炸了剩下的生鸡块，把他们整整齐齐放在盘子里。大功告成！
原来做饭很辛苦的。以后妈妈做饭我不能挑三拣四的。一定不能挑食，要好好吃饭。
今天是星期六，爸爸妈妈都不在家。没有人给我做饭，我只好自己做米饭吃，也让他们看看我的才华。哈哈哈······
我按照妈妈做饭的样子，先把高压锅洗干净，然后用勺子挖三勺米，放到高压锅里。再说淘米，淘第一次，水很混，淘第二次水干净许多。最后，把盖子盖好，按下按钮，过了十几分钟，咦?怎么没有声音呢?以前妈妈做米饭的时候都是有声音的呀。我走进厨房，看见指示灯停在保温上，掀开一看，米都糊了。这是妈妈回来了，妈妈对我说是我没有放水所以糊了。
咦，怎么会是这样呢?都怪我平时观察不仔细，做饭竟然忘了放水，这一次的失败是十分惨重的呀。今后，无论做什么事，都要仔细观察，做好每一件事，远离失败，在成功的道路上越走越远。
有一次妈妈生病了，以前每次都是妈妈给我做饭，今天我也想让妈妈吃一次我亲手做的饭。
我信心满满的来到厨房，从冰箱里取出两个鸡蛋，然后又打开燃气灶的阀门儿，接着我准备打开火，我拧了好一会儿都拧不开火，我耐着性子左拧拧右拧拧，最后终于打开了火。然后我接了半锅水放在炉灶上，当我看见水冒气的时候，我就迅速的拿起鸡蛋敲开，还没等我把鸡蛋放在锅里，鸡蛋液一眨眼就掉在了灶台。我没有放弃，又继续敲开了第二个，第三个……
当我看到锅里的荷包蛋都飘起来了，于是我把荷包蛋舀起来，放进碗里，然后给妈妈端了过去。
妈妈一边吃着我做好的好荷包蛋，我一边给妈妈讲了我刚才做荷包蛋的“鸡飞狗跳”的俩狼狈经历，妈妈鼓励我说失败是成功之母，一次的失败没有什么。
这是我第一次做饭，虽然不太成功，但是内心却充满成就感。吃着我自己做的饭，我的心里美滋滋的。
我小的时候，有许许多多的第一次，比如第一次扫地，第一次浇花......印象最深的还是第一次做饭。
一天，我看见奶奶在洗米，好像很好玩似的，我说：“奶奶，给我试一试”，奶奶用表扬我的声音说：“明天再教你”。过了一天，奶奶说：“霏霏，你不是要学做饭嘛？”，我说：“是啊”，奶奶说：“你先倒米，半杯米一碗饭，一杯米两碗饭。”，我想了想，倒了三杯米，然后拿去洗。先倒一瓢水，水慢慢变成了白色，奶奶说：“把米洗干净”我很用心的搓呀搓呀，搓完第一遍，然后第二遍。把米洗干净后就把水倒掉，再把米放到锅里，再加水，饭锅里有一个量尺，倒了多少杯米就放水至相应的水量。然后，我按了煮饭的按钮，就开始煮了。到了吃饭的时候，妈妈说：“今天的饭怎么这么好吃？”奶奶说：“今天的饭是霏霏洗的米，她搓呀搓呀，把米搓的很干净。”
通过这件事，我知道了用心做，什么事情都会做好的。
人的一生总是在不断的尝试，尝试着做一顿可口的饭菜，尝试着在课堂上大胆发言，尝试着主动与他人交往，尝试着为他人着想
一天早上，妈妈对我说：“儿子，我和你爸晚上要加班，九点之后才能回来，早饭在桌上，午饭在锅里，记得吃哦！”“好的，你们去上班吧！”我回答道。
到了晚上，我想：妈妈晚上很晚才回来，不如我给爸爸妈妈做柿子炒鸡蛋吧！于是我把鸡蛋打碎在碗里，“哎呀”有几个鸡蛋皮不小心掉到了碗里，我只好用筷子夹了起来，夹出来以后我用搅拌器搅拌了一下，听妈妈说：“倒入锅里炒两分钟就可以了”之后我拿了两个柿子，切成几块，放到鸡蛋里撒点白糖就可以了。
妈妈回来了，看到菜就吃了起来，还夸我做的好吃，可我尝了尝，并不像妈妈说的那样好吃，这时我的心里涌出了一股暖流。
通过这件事我知道了，很多事我们都要去尝试，虽然可能做得并不好，但我们可以积累经验，今后一定能做得更好。
今日，我独自在家写作业，突然，妈妈打电话来说，中午，等她回来做饭。于是我答应了。
到了中午11：30，妈妈还没回来，不争气的肚子开始咕咕地叫，没办法，我只好自我去做饭。我打开冰箱门(保鲜)，我从中拿出一些馄饨、青菜等。
我先将开水加盐，焯熟青菜备用;再把煮熟馄饨，然后将方便面及调料放入煮熟即可。把青菜码到碗里就能够吃了。吃着自我亲手煮的泡面，心里不禁感到开心。妈妈回来了，看到我正在吃泡面，直夸我厉害。
我总算尝到甜头了!
我先把土豆倒进锅里（因为我不知道怎么炒），又浇了些油，才开火。为了尽快吃到饭，我马上拿起锅铲和筷子，不等油烧热，就用筷子在锅里把油调匀，用锅铲拼命翻身。我爱吃咸的，于是我放了四大勺，又想起吃醋对身体有好处，又往锅里加了好些醋，接着又给菜翻了一个身。我哈哈大笑，要是妈妈吃到这么好吃的菜，而且是从未下过厨的人做的，不得乐死了？并且酸、咸都有。等等，还缺两种，甜和辣！我又加了一勺糖和三勺豆瓣酱，一股糊味扑鼻而来，我急忙关了火。这下酸、甜、辣、咸都在一盘菜里了！我迫不及待地尝了一口，“啪”地吐了出来，从没吃过这么难吃的菜。
“在做饭呀！”妈妈不知从哪走进了厨房，看了一下盘中的土豆，随后拿起筷子夹起来，在我的尖叫声中放入了口中……
今天早上我从床上起来，我等妈妈，我爸爸不在家，我就睡时就行，做了一次饭。我第一次切菜的时候不小心切到了我自己的。我就在厨房哭了起来，我的奶奶听到了，所以就来我家的住房里看了一看我的手被撇到了我的奶奶一直忙到中午。
中午的时候，我的妈妈回来看到了我的手背刀切到了我的妈妈又叫了一声你来我家看我，医生说我的手来日不用客气走，可就行了，小屋子里看电视本来遥控器的时候不小心用射了舌头，手又开始疼了起来。
下午我又去厨房里是指做了一次饭我第一不去切菜了我先去吧，几个鸡蛋打入一个碗里去我又我去切菜这一次没有听到我的手。我就开始炒菜了看完了的时候，妈妈也回来了，我把了妈妈尝尝我做的。
我的家在农村，爸爸妈妈每天起早干活，我和姐姐则在家里学习，今天爸爸妈妈像往常一样去地里干活去了，姐姐就提议我们自己做一顿饭，减轻爸爸妈妈的负担。
说干就干，姐姐说就做蛋炒饭吧，比较简单。姐姐和我分工明确，我负责准备食材，姐姐负责炒饭。我迅速的把食材都拿了过来，有：酱油、盐、鸡蛋、米饭等等。只见姐姐把油倒在了锅里，油滋滋的响，吓得我只往姐姐身后躲，然而姐姐却动作麻利的把鸡蛋炒熟，放入了米饭、撒点盐、再加点酱油。不一会儿米饭炒好了，姐姐迫不及待的盛了一碗饭，吃了一大口。迅速的吐了出来，姐姐吐吐舌头说：“这饭怎么这么酸啊！”我也吃了一口，确实有点酸，我忽然想起来了什么，立马往厨房跑，看看酱油瓶，原来是我太着急，把醋看成酱油了！
虽然蛋炒饭没有成功，但是让我知道了，做饭不是一件容易的事。以后我不但不再挑食了，还要帮助父母多做一些力所能及的事，更要好好学习，以后用行动来孝敬他们！
今日中午我帮妈妈做焖面。
我首先把手洗干净，准备好豆角、茄子、土豆、大葱和调料等。
我先把豆角的筋去掉，再掰开，把土豆的'皮削掉，洗干净它们，然后把土豆、茄子切成片，把大葱切成细丝，这样菜就弄好了。然后把一碗面倒进盆子里，边洒水，边用筷子搅拌，然后揉成面团，然后在面板上来回滚动，擀的均匀，面薄了再对折，切成面条。
炒菜时，先把适量的油倒进锅里，然后放葱，花椒、大料，再放土豆等，等这些菜变了色，再加适量的酱油，搅拌几下，最终再加适量的水，菜熟了以后，把面均匀的放在菜上，焖5分后，用筷子搅拌，把火关小，稍等一会面就熟了。
炒菜时又呛又热，背也痛，看来做饭也不容易，而吃一顿饭却很简便，我吃着自我的劳动果实，觉得今日的饭最香。
一天，我在厨房看着妈妈做饭。脑海中突然闪出了一个点子，如果我做了一道好菜，让妈妈尝了，妈妈一定会对我刮目相看！
第二天，妈妈正做着饭，我就看准时机“嗖！”妈妈的锅铲就被我抢了过来，我就心想：不就是做饭吗？有啥难的，不就是炒几下子吗？也没难嘛！就在我得意地想着的时候，我就闻到了一种糊了的味道，我一看锅里，呀！菜糊了！看到这一幕，我想：这下可没办法让妈妈刮目相看了！唉！早知道就不该洋洋得意了！妈妈说：叫你得意！这下晚上吃不上饭了吧！”我低着头回答说：“我知道错了。”从这件事情叫我知道了，做每一件事情都没有那么简单，做事情不要骄傲，要谦虚，因为谦虚使人进步。
同学们，你有过这样的经历吗？跟我说说吧！
以前妈妈都不让我做饭，怕伤着着我。可是小孩子的好奇心总是很强，很想体验一下做饭的滋味。今天就趁着妈妈不在家，这下终于让我大展身手了。
以前妈妈总是做香喷喷的面条让我吃。我也喜欢吃，所以我就开始做面条了。在记忆中我跟着妈妈做的样子做，仿佛像一个小大人一样。做饭讲究的是不分心。而我却因为这个时候我最喜欢的动画片开始了，所以我就想去看动画片让水开了以后再去看它，谁知我一看就看了十几分钟，滚烫的水都冒了出来。我看了吓一大跳，赶紧把煤气关了。通过这一次的教训，我掌握了做饭的技巧：做任何事情不要分心。我又做了一遍。这次我做的非常认真，不受任何利益所诱惑，才做出了一碗香溢四溅、楚楚动人的面条。就算是再怎么挑食的人也会把它吃完。因为它实在太香了。香到你无法拒绝！
做面条需要认真，才能做出一碗好的面条。生活就是如此。如果你认真的，他就会给你一个好的结果。这就是我这次做面条得出的结论！
我经历过许许多多的第一次，但最让我印象深刻的是我第一次做饭。
那天，爸爸、妈妈和弟弟都出去了，就我一人在家。到中午时，爸爸他们还没回来，而我也饿了，所以我便决定自己做饭吃。决定后，我就走到厨房找食材，可是找来找去，就只找到了一些鸡蛋。我看着鸡蛋想了一下，便决定做最简单的菜——蛋炒饭。
我先把饭煮好。饭煮好后，我先把火开了，再把油倒进锅里。等油热了，我便打了几个鸡蛋到锅里，鸡蛋打进去后，我又接着把饭倒进去和鸡蛋搅拌在一起炒，炒了一会儿后，我我便放了点盐进去。盐放进去后，我便尝了一下，发现炒饭没有味道。所以我又放了两大勺的酱油进去，放进去后，我又炒了一下。然后我便关火。
接着我把饭盛到碗里。开始吃，可是我刚把饭吃到嘴里，便马上吐了出来。因为饭太咸了。
经过这件事，我觉得我在炒饭之前，应看一下，调料的比例。而不是只按着自己的想法，乱做菜。
记得一天晚上，妈妈还没有下班，等了好久，肚子很饿。这时，我想自己尝试一下做饭。妈妈上了一天的班也很辛苦，如果我做好了饭，妈妈进屋就能吃到香喷喷的饭菜了。于是，在爸爸的帮助下，我开始第一次尝试做饭。
首先准备材料，两个鸡蛋，盐，西红柿，油。第一步先把鸡蛋打去碗内，开始搅拌。然后把西红柿切成块。开火倒油，把鸡蛋液倒进锅里，用铲子把鸡蛋翻几下。把鸡蛋弄成一片一片的。再把西红柿倒进去，炒几分钟加盐，等一分钟。香喷喷的西红柿炒鸡蛋就大功告成了。
妈妈下班回家，一开门，西红柿炒鸡蛋的香味直扑鼻，真的开心极了，赶忙说：爸爸做的好棒啊！爸爸解释说：“这是儿子做的”。妈妈搂着我一顿亲，夸我长大了，懂事了，会体贴妈妈了，长大也是个孝顺的孩子。
世上无难事，只怕有心人。以后我还会经历很多第一次。每一次我都会认真去对待，我有信心，都会成功。
与第一次用钢笔有关论文参考文献
成人高等教育本科毕业论文写作格式规范我院在对论文内容规范的基础上，提出对学生论文格式的规范，请各地分院、函授站及论文指导教师提醒学生加以特别注意：一、毕业论文的基本编辑格式1．字体：论文题目一般用小二号宋体加粗，居中；外文用小二号Time New Roman，加粗。中文摘要内容用五号楷体（其中“论文摘要”四字用同号黑体并加方括号），英文摘要用小四号Time New Roman。正文内各主要部分的大标题用四号黑体，正文内文用小四号宋体。外文论文用相应文体的小四号。注释、参考文献、附录依次列在篇末，均用小五号宋体（其中具有标题性质的“注释”、“参考文献”左边不留空格，采用同号黑体加冒号）。2．论文内文各大部分的标题一级标题用“一、二……”，次级标题用“（一）、（二）……”，三级标题用“1、2、……”，四级标题用“（1）、（2）……”，五级标题用“①、②……”。不再使用五级以下标题。如果论文的层次不多，可以不使用次级、四级标题，而直接使用一、三、五级标题。3．正文中的图、表要符合统计学要求，应精心设计绘制，具有自然明了性。图题连同图号置于图下。表题连同表号置于表上。表内不能用“同上”、“同左”、“〃”等代替，一律应填入具体数字或文字。4．文中计量单位、缩略词和符号必须符合国家规定标准。5．论文全部采用WORD文档编辑。页面使用A4纸张，单面打印。页边距上、下、左、右不得小于厘米，行距不小于18磅。页码居中，显示为第×页 共×页。6．有关年月日等的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2008年12月2日”或“2008-12-02”。二、毕业论文的其他要求1．正文6000-8000字，字号为宋体五号或小四号。须使用A4规格的复印纸打印，要标明页码，并在正文结尾处注明全文字数。2．论文按统一格式横写、沿左侧装订。三、毕业论文的装订顺序1、论文封面；2．目录；3．题目、摘要（论文提要）、关键词（主题词）、论文正文；4．尾注（注释：引文、数据出处）；5．尾注（论文参考文献目录）；6．论文封底。包括毕业论文指导记录表和论文评语页，评语页评语若手工抄写，一律用钢笔或签字笔正楷书写。注：开题报告另外装订一份，和论文终稿一起提交。相关的补充说明在本届毕业生论文文件中增加了一些新的内容，解释如下：一、论文开题报告学生根据报告中列出的要求规范填写，由指导教师审阅评价签署意见，分院、函授站审查通过。毕业论文开题报告于论文答辩结束后，随同相关资料上报学院。二、毕业论文指导记录表填写要求是：“第一次指导”，填写指导教师指导学生完成开题报告的内容；“第二次指导”，填写指导教师对论文初稿的指导内容；“第三次指导”，填写指导教师对论文定稿前的指导内容。毕业论文指导记录表于论文答辩结束后，随同相关资料上报学院。三、目录的规范论文目录页排版最多排到三级标题，必须标明页码。论文目录含论文引文、正文、结语、注释、参考文献、附录等。其中，“英文摘要”和“附录”可以不要。四、论文摘要的规范摘要是学位论文的内容不加注释和评论的简短陈述。一般另页置于题名页之后。本科毕业论文一般不需要英文摘要。摘要应具有独立性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用。摘要的内容应包含与论文等同量的主要信息。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。中文摘要一般不宜超过200～300字。摘要中一般不使用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。五、关键词的规范关键词是为了文献标引而从学位论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款、目的单词或术语。每篇论文选取3～8个关键词，用显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。如有可能，尽量采用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。六、尾注的规范注释一律置于文尾，以①②③……的形式标出。注释的规范写法是：《××……××》（书名或文章名），×××（作者名），[×]（翻译作品原编著者国名），×××（翻译或编著者名），《××××……××××》（原书名），××××出版社××××（出版社名及出版时间），第×页至第×页，或《××……××》（报刊名），第×版、第×页，各项内容之间使用“逗号”隔开。参考文献或参考书目应分别标出①②③……，列于文尾的尾注里；规范的写法一般是：《××……××》（书名或文章名），×××（作者名），××××出版社××××（出版社名及出版时间），各项内容之间用“逗号”隔开。目录、摘要、关键词、正文、注释示例一、目录目 录目 录……………………………………………………………………………Ⅰ中文摘要……………………………………………………………………………Ⅱ英文摘要……………………………………………………………………………Ⅲ引 言………………………………………………………………………………1一、××××××……………………………………………………………………4 （一）××××××××…………………………………………………………4 1．………………………………………………………………………………5 2．………………………………………………………………………………6………… （二）×××××××……………………………………………………………10…………二、××××××××××××……………………………………………………18…………结 语……………………………………………………………………………25注释…………………………………………………………………………………26参考文献……………………………………………………………………………26附 录……………………………………………………………………………27 二、摘要、关键词、正文、注释×××××××××××××××××××××××××××××××××〔论文摘要〕：(200－250字)关键词：（3－5个）在论文摘要左下侧论文正文……注释：①《××……××》（书名或文章名），×××（作者名），[×]（翻译作品原编著者国名），×××（翻译或编著者名），《××××……××××》（原书名），××××出版社××××（出版社名及出版时间），第×页至第×页。②《××……××》（报刊名），第×版、第×页。③……。参考文献（或参考书目）：①《××……××》（书名或文章名），×××（作者名），××××出版社（出版社名）××××（出版时间）。②……。③……。参考文献或参考书目不应少于5本。
钢笔维基百科，自由的百科全书钢笔依据中华民国国家标准(CNS 6630)之规定钢笔是指于笔尖点端焊接的笔尖( 以下称为笔尖) 以及能将保存于笔筒内之墨水自动传递至笔尖的构造之钢笔。钢笔之种类依补充墨水之构造，区分为1.吸入式、2.卡匣式。现代钢笔是一种笔杆内藏水性墨水透过重力和毛细管作用持续供墨予笔尖的书写工具。大部份钢笔的墨水可再填充，补充墨水方式常见的为更换卡匣式墨水管,活塞上墨,吸墨器,压囊上墨,拉杆上墨或更稀少的上墨方式如潜艇上墨等。也有部分使用者使用针筒将墨水注入卡匣式墨水管以求重复使用。历史一般坊间传说现代钢笔是由华特曼(Lewis E. WAterman)所发明，华特曼原本是保险推销员，有一次在一笔重要合约签约时因为他所用的钢笔漏水污损了合约文件，导致该笔生意没谈成，因此激发了华特曼立志要做出一只好用的钢笔。不过关于这个传说据部落格Pennote笔记的记载:西元1715年法国Nicola Bion所写的Construction and Principle of Mathematical Instrument中便已提到利用笔盖使得墨水不会干掉。利用笔杆来供墨的，最早的储墨笔是在西元969年为埃及Fatmid王朝的Caliph Mu’izz所制。金属笔尖约在15世纪便有记载，到了19世纪钢尖该使成为普遍使用的工具。到了1830-40前后使用铱的笔尖开始出现。以输墨管将墨送到笔尖的设计在19世纪初也已经有了。到了1880年到1883年之间仍有数十种关于笔舌的专利申请。综上，钢笔上的重要组件无一是由华特曼所独创或首创，所以说把钢笔的发明全然归功于华特曼显失偏颇，但设计出一款有效简单的笔舌以稳定供应墨水，日后更以此创立一家重要的钢笔厂则为不争的事实。其实钢笔的前身可追溯至古欧洲的鹅毛笔乃至更早的埃及芦苇笔，而埃及芦苇笔的历史可追溯至公元前3000年的第一王朝时代。都是利用笔杆外侧具韧性表面切削出适合于书写的笔尖，书写时笔尖及的笔的前端浸入墨水沾取适量墨水于莎草纸、羊皮卷或纸张上书写。无论是芦苇杆或飞禽的翎管其韧性及耐久度总是有限，故当金属工艺发达后就有人尝试以金属制做笔尖，安装在笔杆上就成了现代的蘸水笔。除了笔尖，另一个值得改善的就是供墨的问题，毕竟书写过程中不断的沾墨不只是麻烦，还要另备一瓶墨水十分累赘。于是有人采用中空的笔杆内储墨水，透过一个细小的供墨道自笔尖的后方源源不绝的供应笔尖书写所需的墨水。关于蓄水钢笔最早的历史记录可追溯到10世纪，这种最早的蓄水钢笔一直使用到18世纪。但是仅具备1.坚韧的(金属)笔尖2.储墨机制等2项要素虽可书写，但是这还不够，尚需3.流畅的控(供)墨机制以确保墨水供应稳定。第一种使用了上面三大关键发明的钢笔，约在1850年代被制造出来。但直到1880年代时，才开始大量生产。美国的Waterman和Wirt是当时主要的生产者，工厂在纽约、布鲁明岱尔和费城。Waterman后来并吞了Wirt。变成以钢笔为专业的大公司。一直到1920年代才逐渐没落。20世纪初期，美国特门钢笔陆续输入中国，并在沿海城市设点经销。继后又有“康克令”（Conkling）、“爱弗释”（Eversharp）、“百利金”（Pelikan）、“西华”（Sheaffer）和“派克”（Parker）各种品牌的钢笔相继涌入。钢笔的构造钢笔通常由笔套、握位总成、笔杆、上水/储墨机制构成。握位总成通常包括笔尖、笔舌笔套笔套又常称为笔盖或笔帽，主要的功能在于保护脆弱的笔尖避免外力撞击，防止墨水蒸发、干涸也起到防止水污损衣物及其他物件。钢笔于不用时也须套上笔套，相对于圆珠笔、铅笔等这是使用上很重大的差异。为了便于携行通常笔套上会附有一笔夹以便固定于口袋，笔夹的设计也常见设计者的巧思，例如部分钢笔的设计笔夹是可以调整松紧度的，为了便于抽拔笔夹尾端有的设有滚轮，更别说派克钢笔的箭形笔夹几乎就是派克钢笔的代名词。现代很多钢笔为了加强气密性以减少墨水挥发，会在笔套内层用比较有弹性的材料再作一层内盖。另外有很多笔为了避免因钢笔从比盖抽出时类似活塞用所产生的负压造成钢笔漏墨，会在笔套上钻一个小孔以平衡压差。钢笔套上笔套时，笔套与钢笔通常用下列方式固定1、螺牙锁固2、弹性簧片夹紧3、卡榫-夹爪4、磁性辅助笔尖钢笔的内部构造（LAMYsafari）一般汉语口语中所称的笔尖其语义十分含混，依情况可为钢笔最前端书写时与纸接触的尖端(Tip)，或可包含整个笔尖片(Nib)，甚或包含笔舌行程的整个笔尖总成。笔尖片上各部位名称及功用如下:铱点-现代自来水钢笔笔尖，跟纸接触处均焊上一小块铂铱合金通常称为铱点，焊有铱点的笔在中国称为铱金笔,蘸水笔笔尖则无依点。铱点可以说是钢笔书写的最关键的部分，铱点打磨的大小,决定笔幅的粗细,从细到粗，各种变化都有，一般最常见的钢笔笔尖尺寸以“B、M、F 和 EF”为主，由粗到细是 B > M > F > EF，部分笔厂尚有比B粗之BB与比EF细之XF尖。以上笔尖尺寸在仅为相对之比较，在业界并无一致的量化规定。故有可能A厂的F尖比B厂的M尖还粗。日本的笔款部分系以汉字太(粗)、中、细标示。通常，日本钢笔的笔尖会比同规格欧美洲钢笔笔尖细。隙缝-连接铱点的是后方的隙缝(Slip)，该隙缝系于铱点焊接于笔尖片后以薄锯切割而成，其作用系利用该缝隙之毛细作用提供稳定的供墨。通气孔-隙缝的末端通常会连接一个圆孔依通常的书写习惯，西方人在使用钢笔上多以 M 笔尖为主，而签名时选用 B 笔尖。中文书写上因为笔划繁杂，一般可采用欧美规格的 M、F 或是更细的 EF 笔尖或是日本规格的中字(M),细字(F)或极细字(EF)。
论文格式：1. 纸张为A4纸，页边距上，下，左，右论文由内容摘要与关键词、论文正文和参考文献组成。一级标题“一、”;二级标题“(二)”;三级标题“3.”3. [内容摘要]和[关键词]均为宋体小四号加粗，内容宋体小四号，行距.正文:(1) 标题:黑体二号居中,上下各空一行(2) 正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,(3) 一级标题格式：一级标题：序号为“一、”，小三号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点(4) 二标题序号为“(一)”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。(5)三级标题：序号为“1.”，起首空两格，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗。(6) 四、五级标题序号分别为“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。(7) 注释 (根据需要)：正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②……”(即插入脚注)，并在该页底部脚注处对应注号续写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。注释的格式要求：A、著作: [序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页B、期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页C、会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页。5. 参考文献: [参考文献] 五号宋体加粗;内容五号宋体;单起页。参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计(论文)有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于3篇。参考文献的表示格式为：著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间。期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间。6.页码：从正文起排，页面底端居中。