大连外国语大学毕业论文

宿舍到教学楼10分钟，步行即可在十一之前不用带电脑，因为十一之前不给按网线，在校内也上不了网，除非你向学长学姐借校园卡，所以我建议带个p5去，多下点小说，电影。十一回来还是带电脑吧，有时有用电脑做计算机作业，你要是实在不想带也行，可以再机房或图书馆上网，但是极慢，去年我大一充了1元，一年了还有2块多钱。（校内每小时1元，校外3元左右）生活费多少就要看你个人追求的生活水平了，如果不逛街不网购800足够寒暑假很长，有春假即五一，有十一长假，真的，真的，真的~~~不信你可以百度一下大外教务处，然后查校历（在右侧）第一学期一、2011级新生1．9月3、4日报到2．9月5日－16日军训入学教育3．9月19日正式上课4．授课14 周二、其他年级1．8月27、28日报到2．8月29日正式上课3．授课17周三、期末复习、考试1月3日－8日四、寒假日期1月9日－2月24日（7周）五、节假日及主要活动安排教师节9月10日中秋节9月12日运动会9月29下午-30日（30日停课）国庆节10月1-8日放假，9日补30日课程元旦1 月1 日（节假日安排以院办通知为准）第二学期一、开学初安排1．2月25、26日报到2．2月27日正式上课二、毕业年级1、授课12周，毕业论文由各教学单位自行安排。2．毕业实践（实习），各教学单位根据专业教学计划自行安排。3．6月18日－22日，毕业考试，毕业资格审查、毕业教育。三、非毕业年级1．授课17周2．6月29日晚授课结束3．6月30日－7月6日期末复习、考试四、暑假日期7月7日－8月24日（7周）五、节假日及主要活动安排春节1月23日元宵节2月6日清明节4月4日春假4月28日-5月6日放假端午节6月23日大连外国语学院

基于UML图书馆管理系统的建模设计与实现推荐 CAJ下载 PDF下载【英文篇名】 Modeling Design and Realization of Library Management System Based on UML 【作者】于淑香; 【英文作者】 YU Shu-xiang （Shazhou Polytechnical Institute of Technology; Zhangjiagang 215600）; 【机构】沙洲职业工学院; 【刊名】沙洲职业工学院学报 , 编辑部邮箱 2005年 02期 ASPT来源刊 CJFD收录刊【英文刊名】 Journal of Shazhou Vocational Institute of Technology 【中文关键词】统一建模语言; 面向对象; 图书馆管理系统; 建模设计; 【英文关键词】 UML; object-oriented; library management system; modeling design; 【中文摘要】以图书馆管理系统的开发为背景,探讨了UML在软件体系结构建模中的应用。以用例图表达系统需求, 以设计类图、顺序图、活动图表达系统的结构逻辑及行为逻辑,并详细介绍了基于UML的图书馆管理系统的建模设计及实现过程。【英文摘要】 Based on the development of library management system, this paper discusses the application of UML to the modeling in the system structure of software, and illustrates in a detailed way the modeling design and the realizing process in the library management system based on UML, with the case picture to express the demand of the system, and the class diagram, the sequence diagram and the activity diagram to express the structural logic and behavioral logic in the system. 【DOI】 cnki:SCN: 图书馆自动化管理系统辅助功能设计推荐 CAJ下载 PDF下载【作者】周庆林; 【机构】大连外国语学院图书电教馆; 【刊名】图书馆学刊 , 编辑部邮箱 2006年 01期 ASPT来源刊 CJFD收录刊【英文刊名】 Journal of Library Science 【中文关键词】图书馆管理系统; 信息交流; 辅助决策; 书目利用; 【中文摘要】针对图书馆自动化管理系统的发展趋势,对其信息交流功能、辅助决策功能、书目深入开发利用功能、信息产品加工功能和导航功能进行了探讨,为图书馆管理系统功能的进一步丰富以及图书馆的深化服务提供了参考。【DOI】 cnki:ISSN: 高校图书馆流通管理系统中出现的问题及对策推荐 CAJ下载 PDF下载【英文篇名】 Problems in the Circulating System on Computer-based Management of the university's Library and Its Countermeasures 【作者】廖丽艳; 【英文作者】 LIAO Li-yan（Library; Minxi Vocational & Technical College; longyan; China）; 【机构】闽西职业技术学院图书馆; 福建龙岩; 【刊名】河南图书馆学刊 , 编辑部邮箱 2006年 01期 ASPT来源刊 CJFD收录刊【英文刊名】 The Library Journal of Henan 【中文关键词】图书馆流通系统; 计算机管理; 问题与对策; 【英文关键词】 library circulating system; computer-based management; problems and counter measures; 【中文摘要】针对图书馆流通管理系统中存在的问题,深入分析导致各种差错的影响因素,从加强业务工作管理、提高人员素质、加强读者教育和宣传工作等方面提出了完善图书馆流通系统管理应采取的措施。【英文摘要】 This paper analyes on the problems existing in the computer-basedmanagement and the affecting factors of arisen errors,and puts forward some measures for perfecting the management of library's circulation system from aspects of strengthening the management of professional works,improving the quality of the personnel,and strengthing the education and propaganda for the readers,etc. 【DOI】 cnki:ISSN: 国内高校图书馆管理集成系统的选择推荐 CAJ下载 PDF下载【英文篇名】 The Selection of library integrated system in libraries of colleges and universitie in China 【作者】张泽梅; 【英文作者】 Zhang Zemei; 【机构】大连外国语学院; 【刊名】图书馆学研究 , 编辑部邮箱 2006年 01期 ASPT来源刊 CJFD收录刊【英文刊名】 Researches In Library Science 【中文关键词】高校图书馆; 图书馆管理集成系统; 选择; 发展趋势; 【英文关键词】 libraries of colleges and universities library integrated system selection developing trends; 【中文摘要】本文在对我国高等学校图书馆管理集成系统使用情况分析的基础上,简要介绍了几种拥有用户较多的文献信息管理系统,并据此提出高校图书馆在选择文献信息管理系统时应注重的标准、原则,指出高校图书馆管理集成系统的发展趋势。【英文摘要】 On the basis of the brief introduction of the literature information in libraries of colleges and universities, this paper introduces a few kinds of library integrated system which are being used widely, and discusses the criterions,principles for the system as well as the developing trends for the library integrated system. 【DOI】 cnki:ISSN:

大连外国语大学本科优秀毕业论文

《大连外国语大学硕士研究生招生考试大纲》百度网盘资源免费下载

链接:

大连外国语学院还是不错的。

大连外国语大学（Dalian University of Foreign Languages），简称“大外”，坐落于中国辽宁省大连市，为辽宁省省属高校，是一所以外语为主，文、管、经、工、法、艺术等学科相互支撑、协调发展的多科型外国语大学。入选辽宁省一流大学重点建设高校。

学科建设

据2017年2月学校官网信息显示，学校拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个，一级学科硕士点2个，二级学科硕士点16个，专业学位硕士点4个，省一流特色学科1个、省重点学科4个。

以上内容参考百度百科-大连外国语大学

大连外国语大学不是211大学，也不是985大学。

1、大连外国语大学是辽宁省省属高校，是东北地区唯——所公立外国语大学。学校总占地面积万平方米，建筑面积50万平方米。校区规划布局合理、校园环境优美，教学设备功能齐全，充分体现了现代化、人文化、数字化和智能化的特点。

2、大连外国语大学学校宿舍楼不限水，但是洗漱间只提供冷水。每层楼都有一个洗衣房或热水间，这里有直饮机、开水机和洗衣机，均为插卡使用，想用热水的宝宝可以去直饮机或者热水机处接水。直饮机的水可直接饮用，较为卫生，分热、温、凉三种温度。开水机的水主要供大家生活使用，如洗漱、洗衣等，每两层一个。

3、大连外国语大学培养目标：培养了解日本政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版等部门，从事管理及接待工作的高级技术应用性专门人才。

吉林外国语大学毕业论文

答题/ 帅小西De --期待为您解惑！

在小西看来，一本、二本是批次招生的简称，而且不少大学省内、省外批次并不同。比如，2019年刚升入一本批次的湖南第一师范学院在省外依然是二本招生，可是按传统的说法，该校已是一本大学。在校学生也是读着、读着就成了一本...

而且，除湖南省等省份外，大部分省份招生的二、三本批次早已合并，诸如广东、山东省等合并的更为彻底，仅划分本科批、专科批。在批次合并的同时，不少老牌二本大学被批准进入一本批次招生。

说的直白些，就是一本、二本大学的划分已变得有些"水"，不太被认可。因此，一本、二本大学研究生的区别也会显得不太准确。但是，一本大学中的"双一流"大学和二本（双非）大学间的区别还是可以简单的聊一聊。

其实，二本大学的硕士学位一级学科授予点不算多，尤其是民办高校仅有几所具有硕士点（最好的是2018年升格大学的吉林外国语大学）。能招研究生的几个专业均是学校的王牌专业，起码在校内还是实力颇为不俗。

另外，在什么大学读研除了学校层次（比如"双一流"大学），还有生源、科研平台、导师的差异。学校层次不止硕士，本科、博士都有存在社会认可度不同，"双一流"或之前985、211高校是不少企事业单位的首选。不过，个人觉得一本（普通双非）、二本间的区别反而没有那么大，这也是批次招生模糊后带来的结论。

生源的差异，个体上不是那么绝对，但是大概率上能力有差距。之前，不少双非院校硕士点调剂之后依然有缺额，2019年考研却是让不少人"震惊"，之前被嫌弃的这类学校反过来挑拣学生。少数"一志愿"和调剂生分开录取，优先保障报考学生的大学口碑爆棚。

考研仅有一个志愿院校，将选择高校定位在二本的人不多，以本校学生为主。我也指导过学生，不同层次学生的基础（本科院校教学质量不同）还是有很大差异，不过双非院校的学生大部分更为刻苦、能吃苦。

科研平台很关键。以湖南省高校的理工类为例，国家级平台绝大部分都在一本大学（双非院校同样有），如教育部重点实验室、国家工程实验室等。但是，在二本大学仅有部分省级平台。更好平台能提供更好的科研条件，利于硕士期间产出高水平的论文。

硕士毕业，不读博士找工作的话，更好的科研平台意味着有不少"产学研"的转化，或和同领域的不少大企业有合作。这类院校部分专业的毕业生更容易找到合适、满意的工作，如之前我们团队每年都有推荐学生去一些项目合作过的规划院、设计院、研究院。

导师其实是最核心的差距。读研、读博的导师是人生最宝贵的财富。遇到一个好的导师，扶一把、送一程的话，事半功倍。在学术圈，越是好的学校，大牛导师（各类学术帽子）的数量越多，课题数量、经费额度等更高。

导师经费不足的话，指导的学生也难，不好高水平的论文都是钱"烧出来"的。学校平台不高，样品送到其他机构测试，一两百元一个样品很常见，一批实验一两百个样品（有重复）更平常，算下来就不便宜。尤其是一些好的表征方法，成本就更高啦。

经常有人问小西：双非院校，甚至是二本大学的我，考入985大学读研的概率有多大？

除非是清北等顶尖名校，普通985大学的硕士生源中都有不少省内外二本高校学生，比如我的硕士师妹中就有湖南城市学院毕业的，今年刚去香港科技大学读博。当然，在学校、导师的认可中，肯定优先选择985、211的学生，但是并不拒绝优秀的双非学生。不少人选择211大学读研，再申请-考核制进入985大学读博。

其实，不同层次的大学读研，还有个差异就是人脉。比如，之前提到的导师、同学、同门。一个人的工作、生活都离不开群体，在更好的高校有机会认识更多优秀的朋友，也许未来就给自己带来很大的帮助，谁说的准呢？

转眼就将进入9月，2020年硕士生统考预报名将进入日程。小西建议之前有心报考双非院校的学生，提前核实清楚一件事，就是报考的专业硕士复试是否区分（一）志愿报考、调剂生源。

对于倾向调剂生源的双非院校，不如冲一冲更高层次的大学，如部分中西部的211大学（结合专业课考试课程和自己的复习进度选择）。就算没有成功，再选择调剂到之前想报考的学校，依然有机会争一下招生指标，不是吗？

推免生夏令营期间已占据不少优质导师的招生计划。考研的成功得是顺利录取、一个好导师。 2020年考研的你，有提前邮件沟通联系导师吗？

小西的答题肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！

我认为，从教育层次和学位来说没有任何区别，都属于国家认可的硕士学位，如果真要去找区别，我认为主要有以下几点:

1、学校名气上有区别。其实所谓的一本、二本都是本科大学区别只是录取分数线和批次不一样，一本的录取分数线要普遍高于二本，生源质量、教育资源和学校名气上都要比二本要好。

2、生源质量上有区别。一本和二本院校招收研究生是，一本院校因名气、资源和综合实力较强，录取分数线和生源质量上稍微占优。

3、文凭含金量与社会认可度上有区别。虽然硕士学位是没有任何区别，但社会上普遍存在以学校排名和名气来看待硕士研究生，部分单位在招聘人才时还会设置一本、二本门槛，一本研究生在就业时优势稍微大一点。

其实，一本、二本大学研究生毕业没有本质的区别，在国家学位认证上是不分层次的，社会上也极少人会对二本、一本研究生区别对待，我们无需过于顾虑和在意自己研究生学校的层次，关键还得自己实实在在地把专业学好，提升自身竞争力，所谓学校名气是虚的，真的到了工作岗位，没有人在意你是哪个学校毕业，只会注重你实际的工作能力。

不请自来，说实话一本研究生和二本研究生差别还是挺大的，特别是理工科研究生，主要区别有以下几个方面：

第一、招生来源。我一直认为考研不难，难得是考上好学校，研究生填报志愿来看，一本高校门庭若市，二本院校鲜有人问，一般都是通过调剂获得学生，所以大部分考生只要过了国家线基本上就能被录取。即使这样，有很多二本院校是招不满的，因为很多人宁愿工作也不愿意去二本院校读研。我个人认为，如果去二本院校读研不如工作三年积累工作经验，除非以后立志从事科学研究，后面可以读博继续深造。读研当然要选个更高的平台，提高自己的见识和视野，去和更优秀的学生做同学，向他们学习，如果还在二本院校读研，院校层次格局还在那个水平，限制了学生的见识，一本学校的研究生都在准备雅思托福，二本院校研究生还在为六级挣扎，一本院校的研究生为几篇高影响因子的论文而努力，而二本院校研究生为发了两篇中文期刊而沾沾自己，觉得自己非常适合做科研，选择继续读博，岂不知还是个门外汉。到毕业还要受到就业歧视的百般凌辱，弄得身心皆惫，发现可能不如工作三年积累经验。

第二、奖学金和科研劳务费的差别。一本院校和二本院校的经费差距巨大，所以一本院校研究生的奖学金金额高，覆盖范围广，等级金额差别小，还有各种企业奖学金，而二本院校研究生奖学金金额不高，覆盖范围较低，而且等级金额差距大，可能一等奖学金是八千，三等奖学金就只有一千，一等奖学金比例非常少，大部分奖学金名额都是三等奖学金。另一方面是导师给学生发的科研劳务费，一本院校经费多，课题组少则几十万经费，多则百万千万经费，给学生每个月发科研劳务费少则几百，多则上千，而大部分二本院校导师只有省级的几千到几万的经费，基本上不给学生发科研劳务费，对比一下，还是人家的学校好呀。

第三、科研硬件设施差距大，这点主要体现在理工科。一本院校的基本上是学院里科研设施齐全，各种表征设备都有，厉害的导师组里就有几百万的设备，而很多二本院校则整个学校都没有几百万的表征设备，如扫描电镜和透射电镜，而学院里几十万的设备都没有，最贵的可能就是几万块钱的基础设备，每次做实验都要把样品寄到别的学校进行表征，耗时长，而且基本上先有性能再做表征，性能不好完全不做，对于性能不好的原因分析只能靠猜测，所以做科研完全靠运气，这样的科研怎么能出牛逼的成果，学生做的也憋屈。另一方面是导师经费差别巨大，一本院校导师经费多，药品基本上随便买，像试管这些基础仪器也是基本上随便买，而二本院校，导师经费少的可怜，稍微贵点的药品都买不起，基础仪器不知道用了多少年，脏兮兮的也不觉得污染，一直用，没有性能大部分收费的表征都不让做，完全就不是做科研的样子。

第四、就业差别。到毕业才真的是检验品牌效应，潜在的就业歧视虐的二本院校研究生体无完肤，狂撒简历却鲜有面试机会，能给机会都是小企业，平台小，薪资低，好像是个恶性循环，还是去读博吧，很多二本院校研究生在学校以为自己很厉害，发了几篇中文核心，因为学校毕业没有文章要求，大部分没发文章，和他们相比还是很厉害的，建立了科研自信，到了一本学校读博，没有对比就没有伤害，发现自己就是个门外汉，很多仪器没有用过，科研不是自己想象的那么简单，想要博士毕业都挺难的。

以上是通过个人亲身体会的总结，如果问题，欢迎补充探讨。

一本研究生和二本研究生的区别要比一本的本科生和二本的本科生的区别更大。文史类的可能还不是太明显，但是理工类的研究生则较为明显。主要体现在下面几个方面：

一般来说，本科毕业生考研究生都会定位在一本甚至211、985大学，相信对于这一点很多人都深有体会。而二本院校所招收的研究生大多是调剂过去的，因此在招收的生源上，二本院校要比一本院校要差一些。当然，也不排除因为考场发挥失常的学生会选择选择去二本院校读研。

研究生阶段，不管是文史类还是理工类，研究经费是讨论得最多的话题。毕竟要进行某些课题的研究离不开资金的支持，而对于二本学校来说所能够争取的研究经费明显要比一本学校少。

另外，对于理工类二本院校，很多实验设备都比较落后，甚至严重短缺，这在很大程度上会影响研究生的科研成果。曾经就有二本院校的研究生吐槽在实验室很多仪器都已经旧得看不见标识了，这尽管有些夸张，但是经费有限、设备落后是很多二本院校实验室的真实写照。

当然，在就业方面一本研究生的竞争力也会比二本研究生更大。这一方面是由于名校背书所赋予的一本院校研究生的，另一方面也是因为其在读研期间师资力量等优势让其更具有竞争力。

不过，并不是说从二本毕业的研究生就一定没有未来，因为对于企业来说，除了看学历以外，他们更加看重的是你的能力。尤其是在有了一定的工作经验跳槽的时候，如果你的工作经历不能让企业满意，即使再好的学校毕业恐怕也很难找到工作。

总之，如果选择考研的话，当然是有限选择好的学校。但是，当你毕业之后，就不要再沉迷于你的学历了。

这个问题可以归结为一本和二本的区别。研究生没有区别，不是说二本的硕士研究生就比一本的硕士研究生少什么，都是国家承认的学历学位，同等效力。区别就在于一本和二本。

当然，不能站着说话不腰疼，能考好的学校，傻子才不去。还不是学习能力有差异，努力程度有差异，运气有差异，结果就是分数不够嘛。一本二本的差异就不用细说，就是整体和部分的关系，整体好不代表每个专业都好，但是人家牌子大，平台好，可能获得的资源更多。整体稍差不代表每个专业都不行，人家就有王牌专业也正常。还是要结合自身的情况，选择对自己最优解。

慎独看法：一本研究生与二本研究生区别体现在师资力量、学生质量、含金量

一本大学的师资力量一般来说都是优于二本的师资力量的，尤其是对于那些很普通的二本院校。

一本的老师大多都是全国性的教育名师，或者是省属重点教师，而且大多都是博士学历，不管是科研成果还是论文发表量都明显好于普通二本院校。

因此，一本的研究生可以享受到较好的师资，对于其进行学术研究能够起到很好的引导作用。

既然题主提出一本研究生和二本研究生的区别，那就不能离开学生自身。

不管大家是否承认，一本的研究生整体上来说是比二本院校的研究生要好的多，当然也不排除一些个别现象。

因为，去二本读研究生的同学大多数都是仅仅为了一个硕士学历，或者说是考研失利被调剂到二本院校的，而这恰恰说明其自身的专业素质比较差，有待提高。

虽然有一些人鼓吹只要是研究生就可以，不用管是什么大学的研究生，但着真的是自欺欺人罢了。

在用人单位哪里，有明显的等级区分。一本研究生就是一本研究生，二本研究生就是二本研究生，甚至一本的研究生还要继续更加深入的划分。

同时，在找工作时，一本的硕士拥有更多的就业机会，而且社会认可度也高于二本的硕士；而二本的研究生往往由于院校的原因而错失很多就业机会。

总体来说，一本研究生和二本研究生的区别主要体现在师资力量、学生质量、含金量。

我个人看法是别看一本二本一字之差，但是二者研究生差距是天上和地下的感觉，不要认为我是在夸张。你可以去看看普通二本高校，很多学校即便是有研究生授予点，但是每年第一志愿几乎没有人报考，即便是到最后招满了，也都是靠调剂过去的。

一本二本研究生的区别首先在于学校的管理部门归属不同。要知道像那些重点985、211高校都属于一本，并且属于教育部管理。教育经费、师资力量、硬件条件是其他高校攀比不了的。二本研究生和一本研究生之间的差距将来工作的时候更明显！

另外一方面就是实验条件，不同学校的教育经费差距挺大的，经费高了决定了你所在实验室的好坏。实验室直接决定了你将来研究能有多高的层次。还有就是导师，你的导师从根本上决定你未来的工作走向，普通二本高校的导师相对低不上好学校的导师，要知道你将来是需要跟着导师做项目的，导师的水平决定了你的水平。

最后就是名气的问题，将来你去就业找工作，毕业证一本和二本，给人的第一印象就不一样。说白了就是印象分的事情，重点高校比普通一本强又比普通二本强的多，对你将来影响还是比较大的。工资待遇还会有所不同，二本肯定不占优势。

在科研培育和毕业就业两方面有区别。

一本专业，是学校比较好的专业，主要有一帮比较有能力、有影响力的教师，这帮教师在指导研究生的时候，比较有经验。

一本专业，发展的比较早，在社会上比较受认可。所以，来学校招聘的企业就比较好，有利于研究生就业。

当然，二本研究生也是值得读的，因为，现在研究生还没有“烂大街”，只要是研究生，就能享受国家很多的政策。

但是，两者在这两方面方面差距比较大：

一本的这部分老师，有国家课题和横向课题。而二本的研究生，读研的时候做的是一些假设的课题，因为导师没有项目。

我就是读的一本的研究生，在读研究生的期间，帮我导师做一项国家级课题，这项国家课题的科研经费是40万，属于数目比较大的经费了。

我在读研的三年里，把这项个体从头到尾的做完了。当然也是受了很多的苦。

导师帮定完科研计划之后，其余的事情就不管了，剩下的工作全部由自己和师兄弟儿来完成，从研二开始我们就天天去实验室。

最后，发表了一篇核心论文，并花费5万元将课题做完，把剩下的35万元报给老师。（科研还是很赚钱的！）

而我同学读二本的研究生，有时候会一起交流，我问他做什么样的课题项目。他说导师给了一个已经完成的桥梁，让把这个桥梁建模之后重新再算一遍，然后做一些受力分析。

这种培养方法也挺好的，让学生在读研期间学会了软件和分析。但是，就不是一个正式的科研项目，很难培养研究生的科研能力。

【1】毕业方面

一本研究生，毕业的时候比较正规，需要有一定的科研成果。

最后，研究生写的科研论文，要编号收藏到学校的图书馆刊物里边去。

因为，一本的研究生导师，都是比较有名的教授，比较爱惜自己的羽毛，不允许自己的研究生，随随便便就能毕业。

二本的研究生，毕业的时候就非常容易，基本上玩两年半，最后半年写一篇论文就可以毕业。

由于没有科研项目，导师指导也比较少，所以大部分二本研究生，毕业论文都存在抄袭现象。

【2】就业方面

一本研究生，就业方面有很大的优势。因为学校一本的专业，在社会上认可度比较高，很多500强和央企来学校招聘。

所以，一本的研究生，在参加学校招聘的时候，就能找到一个非常好的工作。并且导师在社会方面认识的人和企业比较多，也会给自己的研究生推荐。

二本研究生，毕业的时候就有难度了，由于学校专业没有优势，吸引不来优秀的企业。

所以，二本研究生只能出去找工作，我见到很多普通的二本研究生，最后选择了考公务员或者事业单位。

开始可能绝对的只是换个地方打游戏而已！等你工作和毕业后，你就不这么想了。

1.人脉不一样

一本研究生，你的同学来自于全国各地的优秀学子，他们中不乏未来比你杰出的人，这一批同学都是你未来走上社会的宝贵资源，尤其是在同一个省的，打个比方，在省会读大学，同学留在一个城市，这样得到的结果是什么呢？你的同学在各部门都有任职，换而言之，你各单位都有熟人，明白了吧。

而二本研究生，不一定都在省会城市，你的人脉的实力就弱了一级，这些同学毕业后当然也有成功人士，但是相对于一本研究生而言，还是有一定的差距。最简单的说，北京和地方的大学，人脉资源是非常大的，在这个年代，人脉就是机会。人才很多，机会不多。

2.面试资格

非985 、211毕业的很多单位直接给你刷掉，就是这么残酷，这里更不用提二本了，研究生其实已经说明你第二次参加这种大型考试了，一般而言，都是三本去二本，二本去一本，如果研究生都还在二本，也可以说明些什么了，用人单位都不傻，大批的一本研究生，为什么用你呢？

3.师资力量

这个简洁易懂，师资力量还是有区别的，而且这些老师给你提供的机会和资源也形成了差距，所以求学路上每一步的差距都会给未来带来影响，蝴蝶效应，很明白的事。

我是教育润无声，我来回答。

每个本科大学生在毕业后，都有自己的选择，不管是考研，还是直接就业，都值得我们尊重。曾经的本科生是就业的香饽饽，但随着我国高等教育的普及，人数剧增，这种优势已不再明显，研究生成为就业主力军的势头愈发明显。

当然，不是所有专业的本科生都处于就业“寒冰期”，很多专业依然很好就业，且工作经验比学历更加重要，毕业直接选择就业也不失为一个好的选择。但很多专业本科就业很难，特别是对口就业，可考研后却可能很好就业，就业机会和薪酬都会翻番，建议读研，这是一种非常好的未来发展方式。

既然读研，就不得不面对一本研究生和二本研究生的问题，一本和二本的概念其实是很复杂的，大体来讲，一本主要包括211/985和一些知名的“双非”院校，其余则基本可以被称之为二本。

本科生们（包括专科生在内）都还很年轻，总应该要想着往高处走，所以如果不是只想着混张文凭，将来走家里安排的工作的话，最好去一个更高层次、地域条件更佳的院校。

整体上，一本研究生在今后的发展资源、就业认可度、享受的师资质量等很多方面确实要优于二本研究生，这些都是客观存在的事实，大家都是知道的，无需细说。

但不少个例还是存在的，比如很多北上广的一些二本院校比内地的一本院校更受考生们的青睐，考生们宁愿选择去北上广的二本，也不愿去内地的一所普通的一本，毕竟在充满雄心壮志的考生眼里，地域条件对于今后的发展也起到了关键性的作用。

除了地域条件，很多考生愿意去二本的关键原因在于个人的起点。现在考研可比以前难多了，很多211/985以及普通一本的考生也不见得就能轻松考上更好的院校，虽然我不建议起点是211/985的考生去读普通一本，也不建议起点是普通一本的去读二本，但如果实在没有办法，且生性乐观，也可以从一个二本再跑到一个二本去读研。

这种选择虽然说不是必要的，但也是值得的。毕竟，虽然目前考研人数比以往多了不少，但还是占据着本科毕业生的少部分，研究生肯定有它的优势。况且，虽然考上211/985以及一本院校的总人数还是比较多，但被好专业录取的人其实也没那么多，读个二本好专业的研究生也不错。

我们生活中不必要的事情有很多，但它们的存在总有其道理。

成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。

吉林外国语大学的本科生毕业要求如下：1.学分要求：学生必须完成规定的学分要求，本科学生学分要求为160学分，其中文、理、工、管、法、教育、艺术等类别的学生还有专业核心课程学分要求。2.完成教学计划：学生必须完成规定的教学计划，包括通识教育的相关课程、英语、第二家语、专业必修课程和专业选修课程。3.通过毕业综合考核：学生必须通过校级毕业综合考核，包括专业课程知识考试、综合能力考核和英语等级考试。4.完成毕业论文：学生必须完成规定的毕业论文，并成功答辩。5.熟悉国情和文化：学生必须通过学习，了解中国国情和文化，具有高尚的爱国情怀和强烈的文化自信。6.掌握专业知识和技能：学生必须掌握本专业的基本知识和基本技能，具有较强的应用实践能力。总之，吉林外国语大学的毕业要求旨在培养具有国际视野、跨文化交际能力、实际操作能力和社会责任感的高素质人才。

大连理工大学硕士毕业论文外审

外校教授看，不过外审一般没问题。

第十三条课程要求博士生在申请论文答辩之前必须修完培养计划规定的课程(马克思主义理论课、外国语、基础理论课、专业课和学术活动)并参加研究生院组织的考试、考查,成绩合格后取得规定的学分。第十四条学术水平学位申请人通过博士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,达到下述水平者,授予博士学位: (一) 熟练掌握一门外国语; (二) 在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识; (三) 具有独立从事科学研究工作的能力; (四) 在本学科领域或专门技术上做出创造性的成果。第十五条发表论文要求申请博士学位的博士生在学位论文预答辩之前,必须公开发表学术论文,而且:(一) 博士学位申请人必须是第一作者或第二作者(第一作者必须是我校的博士研究生指导教师)。(二)论文第一署名单位应为大连理工大学。(三)我校根据学科门类分为以下三类:1) 理科类学科各专业的博士生必须在核心期刊上发表两篇以上学术论文，其中必须有一篇为SCI收录的外文期刊论文；2）工科类学科各专业的博士生必须在核心期刊上发表两篇以上学术论文，其中必须有一篇为SCI或EI收录的外文期刊论文；3）人文、经管、建筑类学科各专业必须在本学科指定的核心期刊（由各分学位委员会指定并报校学位委员会批准和学位办备案）上发表二篇学术论文和一篇外文期刊或外文会议论文。（四）各门类学科的博士学位申请人在本学科指定的有重要影响力的国内外一流期刊（由各分学位委员会指定并报校学位委员会批准和学位办备案）上发表一篇文章等同于本学科发表论文要求。（五）在我校主办的同一种期刊上发表多篇论文只以该期刊一篇论文计。（六）各院系可以根据本院系的情况制订高于本细则的标准。各个院系制订的标准报研究生院学位办备案，具体实施由各个院系审查、学位办复核。第十六条博士学位论文要求 (一) 学位论文的基本科学论点、结论和建议,应在学术上有理论意义或对国民经济建设有实践价值。 (二) 对学位论文所述及的各个问题反映出具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。 (三) 学位论文应在指导教师指导下由研究生本人独立完成,并对所研究的课题在本学科领域或专门技术上做出创新性成果。 (四) 掌握本门学科的研究方法和技能, 具有独立从事科学研究工作的能力。论文内容和书写格式的具体要求, 参见附件3。各院、系可参考上述要求,根据学科、专业的特点,提出本学科、专业学位论文的具体学术标准。第十七条博士学位论文预答辩博士学位论文必须在通过预答辩后方可印送有关单位同行专家评阅和申请博士学位论文答辩。（一）博士生要在预答辩前向所在学科点点长提交如下材料申请预答辩：①打印的学位论文初稿②《大连理工大学博士学位论文答辩申请表》③博士学习期间发表学术论文的原件。（二）各学科点点长根据博士生提交的材料拟订预答辩小组名单，预答辩小组至少由三名本领域的专家组成(不含指导教师)，其中至少两人为博士生导师。博士生把论文初稿在预答辩前一周送交预答辩小组的老师进行评阅。（三）预答辩小组老师对学位论文初稿进行审阅，对学位论文的创新性和学术水平以及学位论文完成的工作量、学位论文的理论研究和实验研究的立论依据、研究成果、关键性结论及创新点摘要等做出评价，提出具体修改意见，并记录在《博士学位论文初稿评审表》中。（四）博士生预答辩通过后应根据预答辩小组的意见对论文进行认真修改，修改稿经预答辩小组组长和学科点点长确认后到研究生院申请送校外专家评审。第十八条博士学位论文评阅（一）博士生根据预答辩小组的意见对学位论文进行修改后,再将学位论文和创新点摘要(编号逐条简述)、《大连理工大学博士学位论文答辩申请表》、博士学习期间发表学术论文的原件、《导师提议明审评阅人名单（不少于六人，一个单位不多于两人）》交各院系的研究生教学秘书，由研究生教学秘书整理后交各学科点点长；（二）学科点点长可以根据情况对导师提议的明审专家名单进行调整和补充，提出三位明审专家；（三）研究生教学秘书将上述材料一并交研究生院学位办公室审批,学位办公室可根据情况对学位论文评阅人进行调整，确定三位明审专家，并从专家库中随机选取两位盲审专家。（四）五份学位论文评阅书（以下简称评阅书）由研究生院学位办直接寄给评审专家,评阅时间约为四十个工作日,评阅书寄回学位办登记,并由学位办及时把回收的评阅意见反馈给各院、系学位评定分委员会,五份评阅书需全部收回，如不够份数要及时补寄。第十九条博士学位论文答辩资格审查各院、系学位评定分委员会按照本细则第十三条至第十六条规定,结合培养计划对答辩申请人的资格进行审查。校学位评定委员会主席或学位办主任根据五份评阅书的评阅意见做出是否同意进行博士学位论文答辩申请的决定。（一）五份评阅书的评阅意见全部为同意答辩的可以申请答辩；（二）如果评阅意见为修改后答辩，则研究生需根据评阅意见认真修改，然后由相关学科点组织专家对修改后的论文进行评估和认定, 给出书面意见以及是否同意答辩的决定；（三）如果有一份评阅意见为修改后再审，则研究生需根据评阅意见认真修改后送原评审专家再审。再审通过后方可申请答辩；再审后仍为否定意见的，博士生要在收到意见后的三个月以上，一年以内对博士论文进行认真修改，重新预答辩和送审；（四）如果两份以上的评阅意见为否定，则本次申请无效, 申请人需在收到意见后的三个月以上，一年以内对学位论文进行修改, 重新申请预答辩和送审。（五）如果研究生和导师认为外审的否定意见属于学术观点之争，可以提出复议申请。校学位委员会将组成由相近学科点点长为组长的复议小组，由复议小组就是否是学术观点之争给出书面意见。如果复议小组认为是学术观点之争，则需再进行送审，送审原则是：有一份否定意见需再送两份论文外审。如果复议小组认为不是学术观点之争，则需按第十九条（三），（四）条款执行。（六）有下列情况之一者,不接受学位申请或取消申请学位资格: 1. 未达到本细则第十三条和第十四条规定者; 2. 有剽窃他人学术成果行为者。第二十条博士学位论文答辩（一）博士学位论文答辩委员会由五至七人组成，其中博士生导师应占三分之二以上。成员应包括两名非本院、系与博士论文课题相近研究领域的博士生导师,必须有申请人所在院、系的学位评定分委员会委员以及预答辩小组的成员,申请人的指导教师不作为答辩委员会成员。答辩委员会主席由教授(博士生导师)或相当职称的人员担任。（二）院、系学位评定分委员会同意博士学位论文答辩申请后,由申请人的指导教师提议,院、系学位评定分委员会推荐五至七名博士学位论文答辩委员会成员名单报校学位评定委员会审批。经校学位评定委员会主席或学位办主任审核签字,获准答辩。（三）答辩委员会设秘书一人,由讲师及讲师以上职称的教师或相当职称的专业技术人员担任，协助组织答辩事宜。（四）博士学位申请人须在答辩前五天把学位论文送交每位答辩委员会成员,答辩委员会成员预先审阅。（五）博士学位申请人须在答辩前以公开方式将答辩题目、时间、地点等答辩信息提前公告。（六）答辩会由答辩委员会主席主持,按答辩程序(参见附件4)进行答辩,答辩委员会根据学位论文的水平(包括评阅人对学位论文的学术评语和对学位论文创新点评价)和答辩的情况就是否授予博士学位做出决议,决议采取无记名投票方式,经全体成员三分之二以上同意方得通过,决议经答辩委员会主席签字后,报院系及校学位评定委员会,会议应有记录。（七）博士学位论文答辩委员会认为申请人的论文虽未达到博士学位的水平,但已达到硕士学位的学术水平,而且申请人又尚未获得该学科硕士学位的,可做出授予硕士学位的决议,报送校学位评定委员会审议。（八）学位论文答辩不合格的,经答辩委员会同意,可在1年内修改论文后重新答辩一次。若答辩委员会未做出修改论文后重新答辩的决议,或申请人逾期未完成论文修改,或重新答辩后仍不合格者,以后不再受理其学位申请。第二十一条内部答辩博士学位论文答辩一般应当公开举行。如果论文涉及国防、军事或国家机密，或由于技术秘密等原因,需要进行内部答辩的博士生，须填写学位论文内部答辩申请表报研究生院审批,按《大连理工大学关于涉密研究生保密管理办法》执行。对进行内部答辩的论文，由院（系）学位评定分委员会和校学位评定委员会共同协商提出五名专家，匿名评阅，评阅意见密封返回研究生院学位办。五名论文评阅人的评阅意见一致通过，则由院（系）学位评定分委员会组织内部答辩；若有一份否定意见，则本次申请无效，重新修改论文，半年后再次向研究生院提出评阅申请。第二十二条如果博士研究生申请答辩时未满足发表论文要求,但满足其他毕业条件,允许组织学位论文答辩,答辩通过者可以先予以毕业,但学位评定分委员会暂不审议其学位,直至博士生毕业两年内,满足上述发表论文要求后,由本人提出申请,学位评定分委员会再审议其学位。博士生毕业两年后仍未达到授予博士学位所要求的发表论文要求的，校学位委员会原则上不再受理其学位申请。第二十三条对于在校学位委员会会议上没有通过授予博士学位的申请者,校学位委员会可以在当次学位会以后的一年内再受理一次其学位申请，但是需重新进行预答辩、外审和答辩。如果第二次在校学位委员会上仍然没有通过，校学位委员会将不再受理其学位申请。

学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。生活如同走一条再平常不过的路，风景不变，众多行人的方向也是相同的，他们只是看着大家一起前进的方向，然后走出了一个个相同的结果。是平庸，而不仅仅是平凡。若有那细嗅蔷薇的情致，前路便有了变幻莫测的风景等着你去创造奇迹。不一样的眼光，或许成就的是我们景仰着的成功，但这成功，若用不一样的眼光去看，又何尝不是成功者自己的风景，与众人眼中的成功无关，这是成功之外的超然。读过一则充满禅趣的小故事。方丈对他的两个徒弟说：“院外有一个绝壁，你们谁若能爬上绝壁，我就任命他做我的继承人。

上海外国语大学德语毕业论文

好啊，上外很不错的。

你只要主页课程学好是可以辅修第二专业的，毕业要求一般不难，英语学好点对你将来帮助非常大。毕竟只会语言是很吃亏的，金融管理辅修这些你出来就是复合型人才了。

张帆，女，1977年9月生，博士，副教授，硕士生导师1994-1998年青岛大学德语系本科1996-1997年德国拜罗伊特大学，获德国巴伐利亚州政府奖学金1998-2001年上海同济大学德语系硕士2000-2001年德国慕尼黑大学，获德国巴伐利亚州政府奖学金2001-2004年上海外国语大学德语系博士2003-2004年德国海德堡大学，获德国DAAD博士联合培养奖学金2004年- 执教于上海外国语大学德语系2006年聘为副教授访学研修：2007年3月德国柏林国际文学论坛翻译研讨会，德国外交部资助2007年6-7月德国弗莱堡歌德学院教师研修，德国歌德学院资助2008年6-7月瑞士国际德语文学研讨会，瑞士文化基金会资助2008年7-10月德国洪堡大学高级访问学者，德国DAAD资助主要研究方向：德国浪漫派文学、德国女性文学翻译通常是指将一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来，而在翻译实践和翻译理论方面具有很深的造诣的人就被称为翻译家。翻译家是专门从事翻译活动的杰出翻译者，以跨语言翻译或翻译理论研究为自己的主要工作，在语言翻译实践和翻译理论方面具有很深的造诣。

北外好.. 学历这个东西只是进门砖进去了看个人能力.. 两个学校都是重点一本无分有没有用