宇哥论文答辩

答辩的内容一般会围绕你所研究的课题展开，一般情况下以下几个问题可能会被问及：

1 、为什么选择这个课题?

2 、全文的各部分之间逻辑关系如何?

3 、研究这个课题的意义和目的是什么?

4 、写作论文时立论的主要依据是什么?

5 、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

6 、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?

7 、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?

8 、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

除此之外，如果有相关专业老师在，肯定也会问一些与专业有关的问题，就得需要好好准备了。

论文答辩演讲稿（一）：尊敬的各位教师：上午好! 我的论文题目是《我国汽车出口贸易现状及对策分析》，毕业论文答辩自述稿范文。这篇论文是在我的指导教师刘文华教师的悉心指点下完成的，在这段时间里，刘教师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和提议。在那里，我对他表示我最真挚的感激和敬意!下头我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要资料、存在的不足向各位教师作简要的陈述，恳请各位教师批评指导。首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。我当时之所以选择《我国汽车出口贸易现状及对策分析》这个题目是因为近几年来，尤其是加入WTO之后，我国的汽车出口贸易进入了一个市场规模、生产规模迅速扩大，中国汽车出口贸易的快速增长，引起了世界对中国汽车业的关注。中国的自主品牌已成为国际汽车市场上一股不可忽视的力量。全面融入世界汽车工业体系的时代，中国现已成为具备完整的汽车工业生产体系的生产大国，汽车产品出口方面也取得了很大提高，呈现出自主品牌出口占主导地位的新特点。在经济危机的影响下，中国汽车产品出口形势不容乐观，缺乏规模经济、产品科技含量低、售后服务体系不健全等问题仍然存在，在国际市场竞争日益激烈的情景下，制定中国汽车出口的长远发展策略是当前亟待解决的问题。研究中国目前汽车出口的现状，根据汽车出口贸易的总额和特点，研究分析当前中国汽车出口贸易存在的问题，并提出解决的措施，有利于中国汽车出口贸易向一个良性的趋势发展，有利于中国对外经济和贸易的发展，同时有利于塑造我国对外的一个更好的形象。其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要资料。我的论文主要分为以下三个部分：第一部分经过海关总署汽车出口贸易总额的数据，分析近几年来汽车出口贸易的特点及其出口优势。近几年来，我国汽车出口贸易的主要特点表此刻：汽车产品及整车出口加速;自主品牌汽车成为出口主力;出口市场多元化态势;出口规模加大、向发达GJ延伸;我国汽车出口贸易的优势主要表此刻三个方面，分别是：后发优势、低成本优势、企业产品出口意识不不断的增强。第二部分找出了汽车出口贸易中存在的问题，经过综合各种贸易总额数据和各种文献以及自我的思考，我认为中国汽车出口贸易主要存在以下三个方面的问题：缺乏规模经济;缺乏自主品牌;服务体系不健全。第三部分是基于问题提出的对策分析，主要从政府和企业两个层面，提出了相关的对策分析。政府方面的对策主要有：加快国内汽车企业的兼并重组，实现规模经济;整顿出口秩序，规范出口行为;引导强化企业自主研发本事;加强物流业发展。企业方面需要主要是：提升自主的研发本事;研发和推广新能源汽车;重视产品的售后服务。我的论文结论是：我国汽车出口贸易存在许多优势，但同时也存在许多的问题，我们需要政府和企业共同努力，解决好汽车出口贸易中存在的问题和缺陷，进一步提高我国汽车出口贸易的核心竞争力。最终，我想谈谈这篇文章存在的不足。在这篇论文的写作过程中，我尽可能多的收集资料，虽然从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自我学识浅薄，认识本事不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方;也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题;加之时间紧迫和自我的粗心，与教师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的期望各位教师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心理解，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。以上是我的论文答辩自述，敬请各位评委教师提出宝贵的意见。多谢! 论文答辩演讲稿（二）：尊敬的各位教师：大家上午好! 我叫×××，本次论文指导教师是×××教师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下头我先汇报一下自我选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅明白台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据2005年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应当有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是期望经过这篇论文能让自我更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自我属于国贸专业，也期望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自我的未来作些理论的铺垫。其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应当扣在最终的几个字上，即集群竞争力的对策分析。所谓产业集群，是指在某一产业的上下游企业在必须区域内很多集聚，构成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。所以，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析浙江省产业集群的几个关系，比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新本事的关系，区位品牌与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从GJ层面、集群层面、企业层面先大角度再小口径地分析。这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分，这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标----浙江省03~06年的进出口额，浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情景，例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好，而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标(TC指数)，出口分散度等进行论述。并进一步提出浙江省出口优势产业集群竞争力的制约因素。这些都是浙江省出口优势产业集群竞争力的对策提出的基础。论文的重心也是经过以上的分析来给出提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策。我借鉴了大学经济类科目的主要归纳方法，分别从政府、企业、行业协会三个角度来提出相应的对策。也能够说是宏观与微观对策的双重分析来应答如何提升浙江省出口优势产业集群竞争力。在写完这篇论文的时候，自我感觉条理上还不是很严谨，出现了一些观点的重复，对一些具体数据的收集还有许多不足，使得这篇论文在对浙江省出口优势产业集群竞争力的的思考还停留在比较粗浅的层面，不论在理论方面，还是在实践方面都有许多问题需要继续进行深入、细致地探索。但也因为经过写这篇论文使我对浙江的出口优势产业集群的分布、产业集群状况及出口总体概况有了大致的了解，大学本专业所学的部分知识也重新被认识与肯定，所以也能够说一篇论文使我受益匪浅。最终，恳请各位教师进行批评指正，多谢大家!

大概意思是说不刻苦就别考研的意思。

有个叫张宇的老师，比较有名，他讲课喜欢说立即推这个口头禅。

考研：即参加硕士研究生入学考试。其英文表述是"Take part in the entrance exams for postgraduate schools"。考研首先要符合国家标准，其次按照程序:与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取等方面依次进行。

硕士研究生入学考试的初试通常于上一年的12月底或者当年的1月份进行，复试通常于当年的3-5月份进行，具体日期各高等院校自行安排。

符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统一招生考试：

1、中华人民共和国公民。

2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3、考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应往届本科毕业生；

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2009年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；

（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；

（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。

4、年龄一般不超过40周岁（1976年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

5、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

注：

自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

在职究研究生报考需在报名前征得所在培养单位同意。

全国硕士研究生统一招生考试-百度百科

这句话是一位叫做张宇的考研数学老师的口头禅。这位老师讲课很幽默，他讲课喜欢说立即推这个口头禅，“立即推放弃考研”大概意思是说这么简单的题目都做不出来就别考研了。然后后面一般还会接一句鼓励大家的话“别放弃啊，放弃太可惜了，你看这个题多简单”。

张宇，考研数学老师，从事高等数学教学和考研辅导多年，在全国核心期刊发表论文多篇，一篇入选“2007年全球可持续发展大会”。其代表作品有：

1、《考研数学高等数学18讲》《张宇线性代数9讲》

2、《考研数学概率论与数理统计9讲》

3、《考研数学题源探析经典1000题》

4、《张宇考研数学真题大全解》

5、《张宇考研数学闭关修炼一百八十题》

6、《考研数学命题人终极预测8套卷》

7、《张宇考研数学最后4套卷》

8、《概率论与数理统计辅导讲义》

参考资料：百度百科-张宇

张宇论文答辩

呼和浩特代发论文是真的，希望这个回答可以帮助到你。

本人16年3月份开始复习，至17年3月复试结束，历经一年多最终如愿考上浙大。考研整个过程下来，我最大的收获就是纪律和计划的重要性。记得曾经在管理学课程上，老师说成功人士做事情有个共性，他们会对接下来要做的事情做一个详细的规划，然后严格执行计划，我当时不以为然，认为此举毫无用处，而现在我明白我错了。接下来我具体讲讲我的考研经验。当然如下内容仅是我个人愚见，每个人天赋秉性不同，可能该经验并不适合每个人，希望大家从中汲取对自己有用的信息。初试先报下初试我的成绩：英语75 数学137 政治70 专业课124 总分406，排名经济学门类第二。从各门成绩来看，我数学和专业课较为突出，而政治英语较为一般，所以我之后会着重讲讲这两门课程。政治：政治是一门需要大量记忆的学科，也没有什么技巧，总结一个字就是背。选择题的分数非常关键，差距基本都在选择题上，后面的论述大家差距不大，所以一定要做好选择题。在大的逻辑上必须理解清楚，比如整个政治考试的内容是围绕历史时间轴来的。我是9月份才开始复习政治，首先花了一个多月时间把精讲精练过了一遍（其中每天看多少内容都有具体的计划），看的过程辅助做1000题对知识进行巩固并对错题做标注。完了之后开始看风中劲草，不同于精讲精练只是熟悉为主，看这本书时侧重于背诵和记忆（给自己做好时间规划，要在多少天之内完成）。风中劲草看完之后，8套卷差不多就来了，8套卷的选择题要全部搞懂，大题可选择性记忆（具体哪些肖老师会说）。进入12月份4套卷差不多就来了，除选择之外，4套卷上的大题全部要背熟练，今年几乎压中5道大题。英语：我英语基础不好，在考研之前连六级都没有通过（后来借着考研英语的复习才通过了六级）。我认为考研英语难度虽大，但是套路明显，所以对历年真题的专研非常重要，需反复练习。复习英语首先是背单词（新东方绿皮），我记忆能力一般，花了2个月左右才将单词全部过了第一遍。第二遍我是在手机软件上背的，用扇贝单词记忆了第二遍。背完单词我就开始做阅读了。阅读分数占比大，抓住这块分数是关键，需要多做几遍真题（05年之后的真题，04之前的我没做）。可能做第一遍的时候会错很多，不过这不打紧，很多人开始也是如此，不必灰心。做第2遍时，你就要仔细推敲出题老师的意图，以及他们是怎么设置答案的，当你反复思考之后你就会发现其中的奥秘（我个人认为很多都是关键句的同义转换）。对阅读中碰到的长难句要单独拎出来研究，将其结构进行分拆，例如主谓宾结构、主从句结构等。张剑的150篇我当时也做了，个人感觉作用不如研究真题，真题大于一切模拟题，有时间还是多研磨几遍真题吧。作文我是11月份之后才开始准备的，这个没什么好说的，我就是背王江涛书上的范文，然后考试的时候拿来套就ok了。要说有什么技巧的话，我个人觉得阅卷老师青睐从句、复合句等句型，但不是长难句，你写了长难句老师反而觉得反感。新题型翻译可能会比较难，好好做，特别是新题型（不过我们今年的新题型很简单，可能也是个趋势）。完型顺带做下就好了，分一个，没必要去好好研究，凭感觉去做就可以了。数学：我高中读的是理科，数学基础比较好，加上数三本身偏简单（最近两年有变难的趋势），所以复习套路可能和别人不太一样。个人觉得数学的复习更多的还在于书本的基础知识，基础扎实，考个130不成问题，什么难题、偏题不需要深究，花下去的时间得不偿失。很多人会去网上搜网课看，我是从未有过这方面的想法，我的第一反应就是要看书做题，通过题目来感知知识。给自己制定的一定的计划，要在多少时间内完成全书的复习。全书首先是看上面的知识点，并结合书本教材来看，很多人说要用同济的书，个人认为本科学过的教材足以（前提是你认真学习过本科教材），有些没有的公式、定理在全书上也都有补充，所以我认为第一轮复习就是全书加本科教材。看全书不仅仅是看，上面的例题我也会把答案遮掉一题一题的做过去，以加深对记忆的理解，随后把教材上对应的章节看一遍，最后做全书附带的随堂练习。第二轮就是做660题加历年真题了，注意标注错题以及对应的知识点，660题有一定难度，错的多也不必灰心，毕竟不是真题。第三轮主要就是做错题，把660题和历年真题上的错题全部做一遍，与此同时把教材或者全书再过一遍，这一阶段你会有非常大的收获。进入12月份，我又尝试着买了张宇的4套卷，个人认为难度过大，不适合考前练手，基础一般的同学甚至会打击自信心，合工大4套卷听说难度适中贴近真题，可以尝试着做，这一阶段做这些题目的目的你一定要清楚，你不是测试你能考几分，而是保持上考场之前做题的手感，准确率无需太在意。数三更多在于基础，基础题型都会做，130没压力，无需太过紧张，考试遇到不会的题，你可以先跳过去做后面的，即便返回来之后还是没做出来，那就更不需要紧张了，说明这题90%的人不会做，保持良好的心态非常重要。专业课：我专业课考了124，算是比较高的分数了（专业课想上120还是有一定难度的），比我高的人不多。浙大801题型不同于其他财经院校的考试，他更偏重于书本知识的记忆与理解，并不会有创新、应用解题模式的题型，很多题目都能够在书本上找到答案，但由于书本内容很多，而考题就那么几道，你想通过押宝的方式压中题目几乎是不可能的，所以必须全面的熟悉课本知识，书本高于一切。题型是西方经济学100分+自选科目50分（我选的是计量经济学）。先说西方经济学，西方经济学参考书是浙大自己出版的两本书加曼昆的经济学原理。曼昆的经济学原理属于入门选手级别的书籍，但不能忽视，还是需要完整的过一遍，最近两年都考了一道论述题（我就是忽略了这本书所以这道论述不会答），16年失业问题，17年经济增长。浙大自己出版的两本书很关键，要认真完整的学习至少2遍，课后计算题全部要做且都弄懂。看书的过程中，碰到不懂的或者关键知识点要用笔记本记下来，标记不会的题目。名词解释可以关注课后习题里的名词解释，我当时还看了金圣才上的名词解释（事实证明并没有软用，都没有考到）。简答和论述都是考察书本上的知识，但是还是需要一定题目的练习量，学习答题的方法和逻辑，这部分我当时用的是金圣才的书。计量经济学部分，我个人认为使用李子奈版本的计量经济学更好，着重1到5章，不过里面中级水平的知识不需要掌握（例如矩阵运算这种），看完书之后把课后练习做一遍就差不多了，书本上有的证明题要搞懂。然后就是做真题了，把03年至今有的真题全部做一遍搞懂，体会老师的出题逻辑。最后还有一点提醒一下，复习过程最好理清楚宏微观的框架并反复记忆，考试的时候看到题目可以定位到你框架的哪一部分，这样子有助于记忆书本知识。考前的2到3天，把书本知识全部过一遍，这将非常有利于你答大题目。复试先说分数比例，复试占总分的40%，初试占60%。我必须强调一下复试的重要性，很多同学觉得只要初试分数高，复试就可以随便浪，我可以告诉你，你要是真随便玩，那你随时都可能会翻船，复试分数的差距远比你想象中大，由于初试总分要除5，所以一折算大家的分数差距不大，30分其实换算之后也就6分，所以一定要非常重视复试。初试成绩出来之后，可以马上联系导师，有利于你的选导（不过也不是强制性的，我当时没联系到导师最后还是选到了意向的老师）我是3月16日到3月18日参加的浙大复试，具体复试日程如下：（1） 3月16日（晚上6：00－7：00）：全体复试考生会议，地点：浙江大学玉泉校区经济学院605会议室。（2）3月17日：英语听力测试、英语口语测试。（3）3月18日：（上午9：00）开始专业面试。英语和专业课在复试中分数的比例为1:7，所以专业课一定是重中之重，但英语也不可忽视。第一天是英语，先是听力后是口语。听力部分的题型和雅思有些类似，主要是填表题和选择题，还是有一定难度，不过分数占比实在低，基本过关就ok，不需要刻意去准备。听力完了之后是口语，四个人一组进去，先是一分钟自我介绍，后面是小组讨论，发言的时候并不是对着老师发言，而是两两对面坐，依次发言，老师坐侧边并不会看你，你完全不必担心和老师面对面对话的尴尬，小组讨论分两轮发言，第一轮是每个人都要发言，第二轮属于自愿发言或者老师指定发言；接下来谈谈大家关心的topic问题，每个组的topic都不同，topic主要准备那些当下的热点问题，比如大数据、学区房、空气污染等问题，就跟准备英语作文差不多，背一些模板就可以了，讲的时候自信一点（可以直接跟同学试着先练练）。第二天是专业课面试。专业课面试分两个环节，答题环节是四个人一组进去，然后每个人抽一道题目，依次口头回答，四个人都答完一轮后可以回答其他同学的问题，我建议能回答尽量回答其他同学的问题，这是加分项，我说下几个今年我们考到的题目：经济周期，新古典和哈罗德多马增长模型最大的区别是什么，破窗效应，ad-as和is-lm模型你认为哪个才是宏观经济学的核心，充分就业是所有想找工作的人都有工作吗，准备答题环节跟初试类似，还是那些书本知识要熟悉，还有就是课后的分析思考题要着重看，很有可能会考到；答题环节结束了是论文答辩环节，这一环节是专业课面试的重点，这篇论文可以是你本科期间写的也可以是复试准备时候写的（有发表过的最好），尽量包含计量模型（据说浙大老师青睐计量模型），写的时候可以请教本科老师，写完之后可以叫他们给你建议，然后多改几稿，改到你满意为止；陈述论文的时候，ppt的时间要压准，要你8分钟就别超，这个你可以多练几遍压时间，控制在7分半左右为佳；陈述完毕之后，老师要提问，一般问3个问题左右（每个人都不一样），回答的时候自信一点就OK了，看着老师的眼睛回答，这样他们会有认同感。

受新冠肺炎疫情影响，2020届本科毕业生无法正常返校，今年毕业论文(设计)答辩由传统的线上集中方式改为线上答辩，全校师生为此做了大量准备。教务处于4月24日下发《关于做好2016级毕业论文（设计）答辩预案工作的通知》，各学院充分考虑答辩时可能出现的不同情况，集思广益，广泛听取专业负责人、指导老师及学生的意见和建议，结合自身专业特点和实际情况，借鉴其他高校的做法，采取相应的教务处在总结整理各学院答辩计划的基础上，针对网上答辩过程中的共性问题给出了《鞍山师范学院毕业论文（设计）在线答辩指导意见》，各学院参考指导意见进行了相应的修改，形成了最终的网上答辩工作计划。答辩前，各学院应对答辩学生的网络和设备情况进行调查，根据本学期在线教育积累的经验确定合适的直播平台和替代平台，进行预演练，及时纠正和整改发现的问题，答辩过程将顺利进行5月18日，鞍山师范学院2020届本科生毕业论文网上答辩工作正式启动，共有3所学院的6个专家举办了网上答辩会。教育科技学院学前教育专业(师范)第四答辩组由刘南、梁海燕、王依闻三位老师担任答辩评委，共有19位同学参加了此次答辩。应用心理学专业答辩会由陈卓、王颖、李旭、王雪梅、郭莲荣、武世龙、王渀7位评委老师分两组举行，课本院1608班全体20名学生参加。学前教育专业第四组答辩现场应用心理学专业第一组答辩现场应用心理学专业第二组答辩现场化学生命科学学院化学(师范)应用化学答辩组三组由王翠艳、陶静、张宇三位老师担任答辩评委，吕琳老师担任答辩秘书，化学专业)师范)和应用化学专业两个专业共15名同学参加了本次答辩会。化学(师范)应用化学答辩组3答辩现场数学与信息科学学院在线答辩会由刘双、徐伟、赵丹、王新、张新和彭艳贵6位老师担任答辩评委，分数学组和信息组进行，赵永达老师负责答辩过程的记录，数学与应用数学专业(师范)和信息与计算科学专业共30人的班级数学与应用数学专业(师范)专业数学四班答辩现场今年是我校首次以网络方式举行毕业论文答辩会。参与答辩的师生高度重视，老师和同学们盛装出席，答辩环境独立安静，答辩过程有序。与传统的在线集中答辩方式相比，同学们减少了现场的紧张感，更加自由放松，可以充分展示大学四年的学习，达到了预期的效果。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

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b哥的论文答辩

如果你前期准备充分的话，其实答辩过程中一般都没什么大问题，放平心态，灵活应对是最好的方法。

1.背景和穿衣

首先是外貌问题。要注意保持自己身后的背景是比较干净简洁的，讲究的孩子，还会注意一下光线问题。然后在穿衣上，如果学校没有强制要求正装的话，你也不能穿的太随意，保持基本的得体，简单干练的衬衫是最好的选择。

2.礼貌和态度

一定一定要记得在答辩开始前跟老师们问好，结束的时候和老师说声“谢谢”。无论是在论文自述或者问答环节，都要时刻注意自己的用词和语气，不要太过于口语化，语速适当，尽量展现你有礼貌的一面。

论文答辩过程

1.在论文答辩前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，主答辩老师会在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提的问题，然后举行答辩会。

2.在答辩会上，要先用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据以及写作体会。

3. 答辩老师提问。答辩老师一般会提三个问题，老师提问后，有的学校规定，可以让学生独立准备15~20分钟后再来回答，而有的学校要求答辩老师提出问题后，学生当场作答（没有准备时间），随问随答。三个问题可以是对话式，也可以是答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作答。根据学员回答情况，答辩老师也可能会随时插问。

4. 回答完所有问题后退场，答辩委员会老师根据论文质量和答辩情况，拟定成绩和评语，并商定是否通过。

b站答辩的是网友用语、谐音梗，即大便，又称屎。

一般用于吉吉国民关于otto的相关创作中，指创作内容过于抽象、质量低下，与otto本人一样毫无营养，是一坨一坨一坨史。答辩是一个汉语词语，读音为da bian，意思是应答别人的提问,进行辩解。解释为应答别人的提问、进行辩解。进行论文答辩。

bilibili（哔哩哔哩，又称：B站）是一个中国“年轻世代”高度聚集的文化社区和视频平台，于2009年6月创建，其前身是视频分享网站Mikufans。bilibili早期是一个ACG（动画、漫画、游戏）内容创作与分享的视频网站，现已发展成涵盖7000多个兴趣圈层的多元文化社区。2018年3月，bilibili在美国纳斯达克上市。2021年3月，bilibili在香港二次上市。

论文答辩纪哥会二辩吗

1、本质上没有区别、但二辩是因为一辩没能通过才推出的措施，一辩因为是所有学生一起参加，都是首次答辩，而一辩会进行一次筛选，没有通过一辩的学生自然会进行修改而进入二次答辩的队列。

2、二次答辩人数会依据一辩人数通过进行，一辩通过率高的二辩人数会减少，而通过率低则二辩人数增加。

3、一辩对二辩有至关重要的影响作用，表现异常出色或异常低都可能会被安排二辩，具体措施要视教务处决定。

扩展资料：

答辩是有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假，而学生要证明自己的论点正确。

答辩是为了检查和验证论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查论文是否由学员自己独立完成等情况。

参考资料来源：百度百科-毕业论文答辩

本科生论文答辩没过就需要二辩。

二次答辩严不严与答辩的老师有关，有的老师严一点，有的老师不严。

二次答辩有过的，也有不过的，二辩过了就可以毕业，二辩不过就需要延迟毕业。

二辩注意事项：

1、克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

2、注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

3、听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免出现答非所问的现象。

4、若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

5、答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

6、对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。

具体情况需要参考学校的规定和要求，一般来说，论文的成绩和答辩情况会综合考虑来决定是否需要进行二辩。以下是可能的情况：指导老师给出的论文成绩及格，而且答辩情况也良好，达到了学校的要求，那么你很可能就可以顺利通过论文答辩，不需要进行二辩。指导老师给出的论文成绩及格，但是在答辩中表现不太理想，没有达到学校的要求，那么你可能需要进行二辩，进行补充答辩。指导老师给出的论文成绩不及格，那么你可能需要进行论文修改，并且在答辩前重新提交论文并获得及格分数，才能进行答辩。总之，论文答辩是一个综合考虑各种因素的过程，需要按照学校的规定和要求进行，最终结果可能需要等到学校的评定和决策。如果你不确定自己的情况，建议与指导老师或学校相关部门进行咨询。

优秀毕业论文需要二次答辩。

学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。

优秀毕业论文二次答辩注意事项：

“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。

不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。

这里要注意一忌主题不明。二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。

张宇老师博士论文答辩

考研数学张宇老师是中国矿业大学毕业的，2019年5月30日，张宇老师博士毕业答辩。

张宇目前在启航，从事高等数学教学和考研辅导多年，是国家高等数学试题库骨干专家、考研历年真题研究骨干专家、博士、教育部国家精品课程建设骨干教师。他多次参加考研数学大纲修订及全国性数学考试组卷工作，在全国核心期刊发表论文多篇，一篇入选“2007年全球可持续发展大会”，并发表15分钟主旨演讲。

张宇授课风格风趣幽默，见解独特，激情澎湃，首创“题源教学法”，对考研数学的知识结构和体系有全新的解读，对考研数学的命题与复习思路有极强的把握和预测能力，让学生轻松高效夺取高分。

中国矿业大学简介：中国矿业大学（China University of Mining and Technology），位于江苏徐州，是由教育部、江苏省政府、国家安全管理局共同建立的一所院校。中国矿业大学是教育部直属的重点院校，首批双一流学科，211重点建设院校。国内首批拥有博士学位、硕士学位授予权的院校。办学历史非常悠久，于1988年确定现在的校名。

因为张宇的题很难。

张宇老师的题目偏向于计算能力和解题手法，所以如果是基础差的学生，计算能力往往是不怎么行的，解题手法那就更不必多说了。基础差的学生，往往是对基础的概念不够理解，对定义的理解往往浮于表面甚至是连表面的理解都没有，所以大多数人不推荐张宇。

有的题目，有时候基础差的学生，要算一个下午才可以算出来，甚至有时候算一天，算好几遍都算不对，这样的题目对于基础差的学生来说可以说是没什么用处的。这种题目适合基础好的考生把简单题都做了个遍，然后要冲击难题的时候才做的。

张宇简介

张宇，启航考研数学老师，从事高等数学教学和考研辅导多年，在全国核心期刊发表论文多篇，一篇入选“2007年全球可持续发展大会”。

张宇老师毕业于中国矿业大学，任中国矿业大学徐海学院辅导员，矿大本硕博毕业，硕博是工程力学专业。后来进入启航教育教授考研数学。学术背景：教授，教育部国家精品课程建设骨干教师。从事高等数学教学和考研辅导多年，国家高等数学试题库骨干专家，多次参加考研数学大纲修订及全国性数学考试组卷工作。

22年张宇压中原题了。张宇，男，汉族，生于1965年，教授，博士生导师，担任哈尔滨工业大学物理系应用物理教研室主任、总支书记。考研数学张宇老师是中国矿业大学毕业的，2019年5月30日，张宇老师博士毕业答辩。