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地理教学模式对地理教学实践具有重要的指导意义,架起了地理教学理论与教学实践之间的桥梁。下面是我为大家整理的地理论文，供大家参考。
地理论文 范文 一：学伴互助式地理教学分析
【摘要】传统的课堂教学模式存在了相当长的时间，有优势。但时代在发展，学生在成长，如果教师及他(她)的 教学 方法 一成不变，就会使其劣势凸显出来，在这样大的背景下，势必要进行课改，但是改向何方，怎样改，有很多先锋已经进行各种课堂教学模式的实践，也有各种各样的效果。详细记录了在课改过程中的观念、做法、 反思 ，很有参考价值。
【关键词】课改;学伴互助;地理教学
在传统的课堂教学中，教师的教与学生的学常常是通过以下教学模式来进行的:(1)教师讲、学生听的模式，被人们称为“满堂灌”或者叫“填鸭式” 教育 ，这种教学模式是最常见的。(2)教师提问、学生回答的模式，这是“满堂灌模式”的一种变形。这些教学模式有优势，但是过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。在传统与新兴的矛盾冲突中，学校领导站位高，思想新，提出了我校要进行课堂教学改革。作为一名青年教师，我义不容辞首当其冲进行课改。在我的地理课堂上，确定为问题导学—学伴互助式地理课堂教学模式。
一、学伴互助式教学模式的主导思想
课改首先是理念的改变，要改变传统的思想，确定以生为本的课堂。学生学习的地方过去叫学堂，现在叫学校，学生才是学习的主角，课堂教学应该是以学定教，课堂的主体是学生，教师是主导，要做好导的工作，定位应该是为学生的学习服务，时刻关注学生的动态，随机生成的课堂才是真实的、精彩的，有生命力的。学生间的情感沟通和信息交流，有利于思想的撞击和智慧火花的迸发;能够强化学生的主体意识，激发学生潜在的创造力，这是合作学习的优点，但是合作学习也存在弊端，人数较多的小组在进行学习和展示时，通常是一人做主角，其他人做配角。所以我校的学伴互助式教学模式选择两人为一个学伴小组。
二、学伴之间角色的定位
我校的学伴互助式教学模式是以两个人为一小组(特殊情况也可三个人组成小组)，这两个人互为学伴，优势突出一些的被称为“学长”，成绩弱一些的被称作“学友”，他们之间是朋友、伙伴的关系，比起“师傅”和“徒弟”，学生的心理上舒服了很多。学伴的组合不是固定的，一个阶段以后会进行微调。
三、问题导学
(一)导学题的编制
1.导学题的设置具有指导性。初中的学生自己阅读文本的能力不是很强，需要引导，导学题则相当于这节课的脉络，把大块的课文分解为小的问题，将图片融入课文，引导学生顺着脉络，紧扣知识的重难点去分析去思考。
2.导学题的设置要有一定的实效性。在教学过程中应遵循学生的认知规律，设置与现实生活紧密相关的具体问题。教师在教学中要紧紧围绕教学目标，针对学生的实际情况和教材的重点、难点来进行问题设计，问题设计要题意清楚，条理分明，语言精练，有助于学生理解概念，辨析疑难，纠正错误，完善认知结构。
3.导学题的设置不能离开图。地理课堂最显著的特色就是图多，而运用地图进行教学则是完成这一教学任务的重要途径，也是地理教学独特风格和特色所在。所以在地理教学中，设置的导学题目也不能离开图，地图功能十分巨大，复杂、抽象的地理事物和现象，往往用一幅或几幅地图便能生动直观、清晰、明了地展示出来，使学生一目了然，并留下难以忘怀的记忆。
4.导学题的设置要体现 学习方法 。我们要培养学生的独立学习的能力，这个培养是潜移默化中形成的，把学生养成“看到新知，联想旧知;应用已知，探究未知”，这样学生的学习能力养成了，在没有我们设置的导学题时，他们也能主动地去思考、去探究，这才达到了我们的目的。所以在设置导学题时，应更多地思考:怎样引导学生有效地探究。
(二)问题导学-学伴互助式地理课堂教学模式的实施
我在课堂上，先出示教学目标，使学生对本节课的学习有一个明确的定位，然后出示导学题，使学生在自学课本时有一个抓手，在自学过程中又分为两个阶段，第一阶段自主学习，第二阶段是课改的中心，学友向学长汇报自学情况，学长指导学友。学长不会的内容可以与其他小组的学长交流，教师在学生自学过程中，巡视指导。自学结束，以学伴为单位进行展示，一般是学友回答问题，学长评价，学伴自己也可以根据情况而定谁来回答。学生能学会的教师不必再重复，教师根据巡视以及学生展示情况及时调整教学内容。重点知识师生交流完毕，一定要留出当堂训练的时间，巩固学习成果。
四、课堂评价
在学伴互助的课堂上，学长学友是一个学伴小组，他们共同学习，但展示的时候主要由学友来进行，学友展示的好，说明学长真正起到了帮助的作用，二者共同加分，如果学长单独回答展示，则没有学友得分高，这一点对于学友的激励是很大的。除了关注学伴们在展示时的表现，其实更重要的是注重学习过程中对学长学友的评价和鼓励，观察学伴之间是否和谐互助，否则还应进行调整。
五、效果初显
经过一段时间的实施，学伴互助式教学模式的优势凸显出来:学生能够做到由被动地听老师讲转为主动的学，从旁观者变成了拓荒者;学生交流的时间多了，有了展示自己的空间，从旁听者变成了演讲者;成绩不太理想的学友有了在课堂上表现、表达的机会，而这些原来都是被学长统领着;学长由回答问题的踊跃者，成为了小老师，有了质的变化，他们不仅能够完成课堂的学习内容，还得到了更高层次的锻炼。当然我的课堂还存在一些问题，还在摸索与改进中，但是作为教师在经历了课改之后，有了对比，更加坚定了我将课改之路走下去的决心，放手也是一种爱，我甘愿做他们的铺路石，送他们走向更远的前方，而不仅仅是教给他们如何去应付考试。
参考文献:
[1]__刚.我们的课改.南京:南京大学出版社，2013，4.
[2]范志国.初中地理教学评价.长春:东北师范大学出版社，2005，2.
[3]张志勇.创新教育中国教育范式的转型.山东教育出版社，2007，2.
地理论文范文二：初中乡土地理教学研究
摘要：乡土地理在初中地理教学中的运用，能够有效帮助学生理解地理知识，使抽象的知识变得更加形象具体，贴近学生的实际生活，拉近学生与地理之间的距离。本文主要针对乡土地理在初中地理教学中的有效运用进行分析，希望能够有效增强学生的地理学习能力。
关键词：乡土地理;初中;地理教学;运用
初中地理主要就是让学生对自然环境以及一些人体和自然规律进行认知学习，所学的内容和实际生活有着比较密切的联系，但是由于地理学习涉及到的内容比较抽象，一些学生感觉学习起来比较困难，无法融入到地理学习中来。为了帮助学生理解，提高学生的学习效率，一些教师在初中地理教学中融入了乡土地理的元素。所谓乡土地理也就是利用与学生实际生活相关的地理知识帮助学生理解学习内容，从而使学生能够更加轻松地进行学习。
一、结合乡土地理，激发学生学习兴趣
任何的学习动力都比不上对于学习内容的兴趣，要想提高学生的地理学习积极性，先要让学生对于地理学习产生兴趣。为了实现这一目的，教师可以充分利用乡土地理，让学生结合自身熟知的事物进行学习。由于自身对于乡土地理比较熟悉，所以从心理上就会对学习产生更强的自信心，加上乡土地理都是学生在实际生活当中可以真实感知到的，能够看见和感受到的事物，更会让学生产生熟悉感。所以，教师在地理教学的时候，一定要充分结合和利用乡土地理，让学生对学习产生亲切感，丰富课堂教学的内容，激发学生的好奇心，提高学习的积极性，进而有效提升地理教学效率。比如，在学习《地势和地形》的时候，教师就可以结合乡土地理开展教学，提问“在自己家的附近都有哪些特殊的地方是小的时候最喜欢去的”。一些学生可能会说“山坡上，因为张家口的山还算是比较多的，所以家附近的小山就成了小伙伴玩乐的地方。”接着，教师可以提出问题，“为什么张家口的山比较多呢?”学生可能就想到与地理相关的丘陵地形，联系张家口的实际情况，能够感受到地形对于当地人们生活的影响。推广开去，中国还有很多其他的地区，不同的地形对于当地的人们都会产生不同的影响。这让学生对中国地形的学习产生了很大的兴趣，想要知道其他地区人们生活的地形环境是怎样的，从而有效提高了学生的学习积极性。
二、利用乡土地理，进行德育素质教育
在学习地理知识的时候，学生会感觉学习的内容与自身的实际生活并没有太大的联系，这些地理知识和自身的生活有着遥远的距离感，因此学习的兴致并不是很高。针对这种情况，教师可以融合当地的地理环境进行讲解，让学生对家乡的人文环境、地理环境有清晰的了解，在学习与自身生活相关的内容时，能够让学生感受到家乡的风土人情。由于每个学生对于家乡都会存在着一种特殊的情感，对于家乡发生的变化也会格外关注，能够在一定程度上激发学生的积极性。总之，以乡土地理作为学习的载体，让学生能够感受到地理学习的神奇魅力，通过一些真实事例的学习，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。比如，在学习《因地制宜发展农业》的时候，教师可以结合当地的实际情况开展教学：北农村地区的环境以及土壤比较适合棉花、辣椒等作物的生长，所以当地的人们因地制宜地发展这些农作物的 种植 ，取得了很好的收益，特别是在一些地区引进了五彩棉花的种植，更是使得农业种植提升了一个层次。这样的实际发展状况让学生为自己的家乡感到自豪，同时也会根据当地的实际情况进行思考和分析，为自己的家乡开发一些新的农业作物，以带动当地的农业发展，表达自身对家乡的热爱。
三、开展乡土实践，培养学生探究能力
在学习地理知识的时候，为了增强学生的实践探究能力，教师可以带领学生走出课堂，到实际生活当中去学习和感受地理知识，同时结合当地的实际情况开展调查探究，涉及到人文、地理知识方面的内容时，教师可以让学生结合乡土地理进行分析学习，这样不仅能够更好地理解教材中的地理知识，还能够对当地的地理环境有更清楚的了解。对当地的地理环境进行探索的同时，能够对教材的内容有更加深刻的理解，有效激发了学生的学习热情，提高了学生的探究能力。比如，在学习《中国的自然资源》时，其中包括土地资源以及水资源的学习，如果根据教材进行笼统的讲解，学生理解起来就会比较抽象。为了帮助学生理解，教师可以组织开展乡土实践，对当地的土壤状况以及水利资源状况等进行实际的分析调查，即将学生分成几个小组，以小组为单位开展实践探究活动，让学生对当地的土壤、水资源进行取样调查，通过实际的学习分析 总结 当地的资源状况。从本土地区的资源状况着手，能够让学生认识到当前我国的自然资源状况，这样的实践活动在一定程度上激发了学生的学习兴趣和热情。总而言之，在初中地理教学当中，为了吸引学生的注意力，提高学习的积极性，融入乡土地理知识，让学生对熟知的事物进行分析理解，是一个不错的选择。
参考文献：
[1]张君政.乡土地理在初中地理教学中的运用[J].大连教育学院学报，2010(3).
[2]张德海.让地理融入生活——在初中地理教学中结合乡土地理的感受[J].教师，2013(3).
[3]陈雪梅.乡土地理在初中地理教学中的运用探析[J].才智，2014(17).
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美文600字左右有奖励写回答共3个回答易花零TA获得超过312个赞聊聊关注成为第2位粉丝初冬月秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》……难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。（以前做题的时候遇见的一篇阅读，觉得蛮好..）编辑于 2011-04-03TA的回答是否帮助到你了?能够帮助到你是知道答主们最快乐的事啦!有帮助,为TA点赞无帮助,看其他答案查看全部3个回答2条评论寂月狼王s赞字数都被你们吃了？查看全部2条评论— 你看完啦，以下内容更有趣 —三年级文章大全_搜题神器_一键搜题_秒出解析_免费查询三年级文章大全难题搜不到，清北名师免费在线答疑，28分出结果，更有解题过程和语音讲解，免费下载「题拍拍」!广告2020-11-26优美散文摘抄600字左右，最好是名家的..张晓风 《春之怀古》 我最喜欢的 春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。 春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，团长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一集小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。 春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟箩与烟箩的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天1349赞·72,627浏览叙事散文600字左右。白米饭 作者：逆流的游鱼 那是秋天，我因为错过学校的午餐，就去学校门口的小饭摊解决。这是城郊结合的小饭摊，难以满足我的娇弱的胃，我每次不得不去那里解决午餐时候，都不断地抱怨。 如以前，我皱着眉头坐下来用餐。我把菜拣来拣去，拣出像样的放在嘴巴里，含在我嘴里的饭，半天吞咽不下去。 这时候，来了个男人，我实在难以判断他的年龄，皱纹刻满黝黑满是灰尘的脸，汗水洗去脸上的一部分灰尘，但是让脸看起来更脏，头发全是灰白的尘土，衣服上也有，刚干完粗工似的。他坐下来，用蹩脚的普通话说：“来一碗米饭，来一碗炒粉干。”小饭摊的老板似乎早知道他会这样，很快盛好给他。 男人接过来，狼吞虎咽吃起来，他饿坏了，他一口米饭，一口炒粉干，很快吃起来，他显然把炒粉干是当菜肴了。其实很少有人把小饭摊的炒粉干拿来当正餐，它只是劣质的猪油加一点菜炒成的，这个男人却当菜肴来吃。饭摊里最便宜的仅一元一盘的咸菜对男人来说也太奢侈，因为咸菜不如炒粉干垫饱空空的胃，如果买咸菜就饭，那么就需要两碗大米饭，这样就要多一块钱来解决午饭问题。这一块钱对这个男人来说，可能就是他孩子的一枝笔，是他双亲的一天生活费，他舍不得。 穷人的午餐实在讲究不了，怎么样花最少的钱吃饱就是。 无独有偶，也是那个秋天，我骑车穿过一片田野。在一座桥边，看见一个流浪的老人。我认为这个老人是流浪的，不是职业乞丐，他衣着很干净，手拿一根打狗棒，即将西下的夕阳照在他忧郁的脸上。 他正在吃饭，是一碗白米饭，还有点黑黑的一点点菜干，应该是刚向附近的好心人家要来的。流浪的老人避开人群，避开尘世，避开世人毒辣的目光，来到这里吃他的晚餐。他的背后是平缓的河流，前面是刚收割了稻谷的田野。田野光秃秃，只有稻根还留着，偶尔有几只麻雀在找残留的稻谷。 老人吃的很慢，不是胃口问题，他是在享受这顿晚餐。他低头吃一口饭，抬头慢慢咀嚼，沧桑的眼睛看着夕阳照耀下的田野，似乎在沉思，似乎在回忆，似乎在欣赏风景。他可能在想：家乡的粮食是否也收割了，家乡是否还好，家乡的白米饭是否一如既往。 一个流浪的老人在夕阳下的刚收割完稻谷的田野上吃白米饭，这个情景一直定格在我记忆中。 穷人只要一点白米饭来填饱卑贱的肚子，就很满足，可是我们这些自谓有生活情趣百般讲究味蕾感觉。 穷人的白米饭很简单，常吃的很孤独，却吃的很有尊严。 白云深处——藏在回忆里的事 作者：苏子凡 本来这件事应该藏在回忆里，可余伯的坟前光秃秃的一片，什么都没有。 我是不是该写一些什么了？我坐在坟前，苦苦的思索。犹记得去年此时，正是桃花花瓣落满新坟头的时候...... 当时我还住在农村，最爱去村头余伯开的那间小卖部。。 余伯，本名叫余艾，已经年近花甲，膝下无儿无女，打了将近一辈子的光棍。我虽身为晚辈，在余伯面前，却也不用顾忌这些。 接触的久了，就难免有一些问题。我常问余伯，为什么这么大年纪还不找个老伴，就打算真的自己过完这辈子吗？他只是笑一笑，并不回答我的问题。 很多时候我去小卖部时，都会看到他坐在门前，出身地望着夕阳坠落的方向。远处是青山连连。 余伯长挂嘴边的一句话，就是：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。他参加过越战，身上几处触目惊人的伤疤，足以证明当时那场战争的惨烈。或许，当他出神地望着远处的时候，他的思绪又回到了那炮火纷飞的战场上吧。我不得而知，只是知道他在复员后没有接受组织的安排，而执意搬到了我们这个小山村。人们都很疑惑，我也不例外。但几年后的一件事，使我彻底明白了余伯所做的每一件事。那就是徐嫂的死。 徐嫂，原名柳絮，二十九岁嫁到我们村，才三年多就守了寡。徐嫂的死，在我们看来是一种解脱，不只是守了三十六年的寡，她含辛茹苦拉扯大的唯一一个儿子竟也嫌弃她，最后也一走了之，连她出殡都没有露一面。 对于这些，人们谈起来也只是摇摇头。 大家都有条理地安排着一切。突然人群中传来痛哭声，循声望去，竟是余伯。他伏在灵前，长跪不起，边哭边说：“絮儿，我对不起你，我对不起你啊......”众人一同上前劝慰，却也不管太多用处。 许久，他竟哭的昏了过去，众人见状，立刻台开他，准备下葬。 醒了又哭，哭了又昏，反反复复好多次。后来，在一次深谈中，我明白了一切。 余伯之所以三十八年不娶，是因为他一直深深地爱着柳絮。 他跟我讲：那是十九岁还在当兵时，他所在部队被派到越南前线，支援越南人民抵抗美国侵略者。柳絮作为野战医院一名护士，随军前行。二人途中相识，心生爱慕，虽然柳絮大他八岁，但年龄的沟壑并没有挡住二人相爱的道路。可当时的情况不允许二人有进一步的接触。后来，在一场战役中，余波负伤，伤势严重，甚至危及到生命，便回了国。由此，两人断了音信。余伯这一治病就耽误了三年。三年之中，越战结束，部队回国。余伯却没有忘记柳絮，他一直在寻找她。后来，经过多方打听，才知道柳絮来到了这个村子，但他没有想到，当他再见到柳絮时，她已经结婚了。 余伯没有死心，他在看到柳絮的男人去世之后，曾一度向她表明一切，但柳絮退缩了，她惧怕村里人的目光，惧怕套在精神上的那个枷锁，她打不开心里的节。 余伯最后对我说，问我知不知道他为什么叫余艾。我默不作声。他说，余艾，其实就是“愚爱”，愚蠢的爱情。 我说，那并不愚蠢，那叫做执着，能无怨无悔地追求自己所爱的人，如何谈得上愚蠢呢。 不久，余伯也死了。死的时候，天空飘着雪花。 他是笑着离开这个世界的，因为他知道，只有到了那边，他们才能在一起。 我的眼眶有些湿润，明明没有结果，却还苦苦地坚持，本来以为坚持几十年就足够了，却没想到最后竟把这辈子都坚持了下来。 柳絮终究还是徐嫂，她的坟在徐家祖坟地里。余伯是外人，死后不能葬在徐家祖坟里。他的遗愿就是与柳絮埋在一起，看来也是不行了。 几天以后，世界都静了下来。 我独自站在余伯的坟前，将手里的一把土洒在了他的坟上，映着粉红的桃花。 那是我从柳絮坟上抓来的一把土。 活着的时候不能如愿，人已经去了，就满足他这个藏了一辈子的愿望吧......128赞·7,456浏览2017-11-26求一篇抒发情感的作文，600字左右曾几何时，我仰着稚嫩的小脸，对母亲说：“我要携着歌声去浪迹天涯。”母亲只是笑而不语，单身驻立在风中，若有所思地望着那飞在天空的白色的蒲公英。 母亲告诉我，她知道我的梦在远方，天上最远的那颗星永远是我寻求的归宿。她说，她会永远支持我。当时，我的内心深外只是朦胧地感到母亲对我的理解，而那时的年幼无知，却让我始终没有觉察到母亲说话时的那份不舍与怜惜。 时光拉长了我的身影，长大的我又重新审视了母亲的一切：当阳光驱散夜的残暮时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，母亲背着农具疾速行走在田间的那条小道上，光明和黑暗都无法阻止她的脚步；当星斗满天，我和同学在月下嬉戏追逐时，母亲正在将她的爱一针一针地织进我的毛衣里；当严寒冬曰，我穿着暖暖的羽绒服在火炉旁谈笑风生时，母亲正在用胀裂的双手搓洗那寒水中的衣服；…… 于是，我的心被深深地触动了，被重重地击痛了，此时此刻，我开始怀疑，我的梦还在远方吗？我还能坦然地携着歌声去浪迹天涯吗？ “感恩”！理性的思想向我发出圣命。然而，我是应该厮守在母亲身边，让她享受天伦之乐？还是先闯出一片自己的天地，再让母亲安享后半生？ 清晨的朝阳已缓缓升起，又是新的一天了。我重整思绪，理智问我：“你没有坚实的臂膀，如何报恩？你没有生存的能力，何敢言报恩？你没有任何资本，拿什么偿还母亲的恩情……?”我仍不能释怀，为年幼时不懂报恩而惭愧，更为现在懂得了报恩却不知如何感恩而迷惘。 此时，母亲说，她希望我铸炼一双坚硬的翅膀，造就一身独闯天涯的勇气，然后去打造自己的未来，这是她最大的欣慰。她说她会为我守一片平静的港湾，那里有一股长流的爱的源泉，无论何时，我都是她永久的牵挂。 我豁然开朗，感恩像圣命，激励着我去浪迹天涯，打造自己的一方新天地。我会携着圣命去独创未来，像远飞的蒲公英种子，载着母亲的爱与恩情，飞向天空的尽头，落地、生根、发芽、开花。那时，我会含着泪水捧给母亲一片新天地，她定会露出天下最动人的笑容。(希望对你有用，还有一篇在下面） 这是母爱的。 说到爱，人们往往脑海中第一个闪现的是母爱。母亲慈祥的微笑，关心的唠叨和细心的照顾总是使我们感动，使我们难以忘怀。默默的父爱则容易忽视。因为它不像母爱那样，父亲常常留下的是辛勤背影和一脸严肃，在这表面我们所能看到的东西下，幽暗之处藏着容易被我们忽视的，发着沁人心脾气息的东西——爱。 一天，中年男人扶着年迈的父亲去公园散步。公园里群鸟起舞着。父亲指着一种鸟问道：“这是什么？”中年人回答道：“是画眉鸟。”父亲又问：“这是什么？”中年男人答道是：“画眉鸟。”这是父亲又问：“这是什么？”中年男人想可能是父亲年龄大了，耳朵不好使，便有道“是画眉。”可没完，父亲又问着相同的问题……就这样反反复复，到了这第10次，中年男人没耐心了，大声吼道“是画眉。别再问了！”父亲却显得格外平静，一点儿也没生儿子气的意思，用着带有慈爱的语气讲道：“三十几年前，在你四岁时，我牵着调皮的你来到这里。因为好奇而显得十分兴奋不停地问‘这是什么？’足足有25遍，每次我都耐心地回答说：‘是画眉。’因为想你还小，好奇心强嘛！”这时儿子一下子扑倒在父亲身上哭得泪流满面，像个孩子似的。 我们每每看到生活中，电视中儿女要离家出外谋生时的离别画面。母亲低低地哭着，一句又一句地叮嘱，而父亲总是最后只说一句“好了，该走了。”如此平实，谁又知道这短短一句中的几个字包含了多少多少的痛和爱？他多想也大哭一场，可他没有。他的爱在默默中绽放着，只闻见一阵幽香。 这是父爱的。 老师，一个多么悦耳的名称，一个多么神圣的职位。是她们，让我们在知识的海洋里遨游，让我们懂得了更多的道理，她们是我们打开知识宝库的金钥匙。 老师像园丁，细心地培养着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长； 老师像蜡烛，默默地燃烧自己为我们在茫茫学海里指明了道路； 老师像桑树，默默奉献，不求索取，如果没有桑树的品格，哪来春蚕的精神； 老师像…… 老师，我要赞美你们！赞美你们的辛勤；赞美你们的无私；赞美你们为祖国的花朵付出的一切！ 杨老师是我在学前班的启蒙老师。 遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔。是她点亮了我前进的道路。 记得在上幼儿园时，杨老师发给我们响板玩，我觉得十分好玩，杨老师收玩具时我便没有上交，而是装进了口袋里，那时我还小，并不觉得这种行为不好，只觉得这样做好象不对。结果还是被杨老师发现了，她让我交上去，可我死活不肯交。杨老师便语重心长地告诫我：“人呢，不能因自己喜（转载渭水学子网，请保留此标记。）欢某一样东西，就把别人的东西占为己有，这是小偷的行为，是不对的-----”杨老师说了一大堆我当时听不懂的话，我只隐隐约约记住了其中的大意：“不是自己的东西，就不能去拿，哪怕自己再喜欢。” 杨老师不但使我明白了是非、对错，还让我明白了生命的真谛，人生的亮点。小时侯我十分害怕黑暗，每次天色阴暗下来后就会十分的害怕，如果班上突然停电了，看着眼前这么黑，我便会害怕得大声哭起来，黑暗一直是我的一块“心病”。杨老师发现了这一点后，教了我一句诗：“黑色给了我黑暗的眼睛，我却用它寻找光明。”以后每当天色黑暗之时，我便会默念这句诗，久而久之，便不再畏惧黑暗了。小时侯，我并不明白“黑夜”不单单指黑色的夜晚，还指人生中难免会遇到的困难、挫折-----要从“黑眼睛”从困难、挫折的“沙漠”之中寻找希望的“绿洲”。我又懂得了要勇敢面队人生中的一切不幸，迎接命运的挑战。 是杨老师教给我做人的道理，教会我勇敢的面队人生中可能遇到的困难、挫折，培养我对文学的兴趣。杨老师——我的启蒙老师，我感谢她！ 这是老师的。101赞·2,398浏览2017-11-26《关爱》作文(600字左右)雨，下得好大…… 我撑着伞艰难地在雨中行进着，雨很大，砸在雨伞上，发出清脆的“啪啪”声。街上的人不是很多，他们撑着伞在雨中走着。 忽然，一阵风刮来，雨丝抹在了我脸上。我不得不停下来，用手背抹把脸。“什么鬼天气。”我心里抱怨道。 我来到马路边，想要过马路。但是车子一辆接着一辆开，川流不息。我向远处望了望，车辆早已【排成了以条长龙。有些司机，悠闲地开着车，抽着香烟，时不时地把头伸出车外，吐出一团团白烟；有些司机，目视前方，踩着油门向前冲……我想：我……我该怎么办？冲过去吗？不，车子太多了。 突然，一个五六十岁的伯伯来到我的身边。他看着川流不息的车辆，又回头看看我，皱起的眉头似乎已经打了以个死结，怎么解也解不开。伯伯的眼睛里充满了愤怒。他看着那些车子，嘟哝着说：”现在的司机怎么都这样呢？还礼让行人呢！根本就是礼让车辆！”伯伯凝视着车辆，希望司机们能文明一点，礼让行人。可是等来等去，没有一辆车肯让路。 伯伯先是愤怒地凝望了车子许久，然后转过身来，慈祥地望着我，说：“孩子，来，跟我来！”他那灰白的头发在阳光下显得格外耀眼。我迟疑了一下，连连往后退。伯伯便靠近我一步，牵着我的手。他低着头，嘴唇微微动了几下：“别害怕，抓着我的手。”我牵着他的手，手虽然很苍老很粗糙，可是却很有力。有一股暖流涌上我的心头。 走到马路中间，伯伯又转过头来，用他那和蔼的双眼看着我，说：“小心点，这里车最多，小心点！”同时，伯伯把我的手拉得更紧了。我的手也牢牢地抓住他的手，我们就这样，相依相随。 在我还沉浸在幸福之中时，我们已经到了马路的另一边，伯伯这才放心地松开他那长满老茧的手。我觉得手背握得有点痛，但又像吃了蜜似的甜。伯伯又叮嘱我说：“下次过马路一定要大胆又细心。知道吗？”我点了点头。伯伯笑了，似乎心里的一块石头放下了。我也笑了。 当今的社会上，人与人之间的交往非常的重要，一旦关系处的不好，在工作和生活中就会很不顺利，甚至有些人还会遭到冷落，还会遇到意想不到的困难，所以需要互相理解、宽容和关爱。 现在的人大部分心胸很狭窄，见利忘义。甚至有的人总想让别人对自己好，自己却不会关爱别人，对别人好。当今这个世界是一个互动的世界。如果人们都只顾自己，不去关爱他人，那么这个世界将是一个非常冷漠的世界，因此我们应该先从关爱身边的人做起，先学会关爱父母，因为我们每个人都是在父母的关爱下长大的，然后再去关心朋友。但是，对敌人和那些缺德的人，千万不要去关爱他们。 我很同情那些被冷落的人，不如说像《红楼梦》里的林黛玉，自幼父母双亡，不像薛宝钗那些女孩子有父母，被父母带着，总是有说有笑。因为她没有父母所以被冷落，没有人来安慰、关爱她，才使她成为了小心眼、爱哭的女孩子。对她更不公平的就是最后没有嫁给贾宝玉，别人都嫌弃她身体不好，觉得学薛宝钗好，都喜欢薛宝钗，就让薛宝钗嫁给了贾宝玉。使林黛玉更加愤怒，最后无情的苍天还是夺走了她宝贵的生命。 现在环境污染很严重。尤其是我们山西，环境遭受的污染非常严重，人们总是不关爱大自然，我每次在大街上都能看到有人乱吐痰还没人管。痰里面有细菌，容易让人得肺结核，严重了还会导致死亡，后果非常严重。还有的人爱乱扔垃圾、大量砍伐树木，破坏森林环境，这就造成了环境污染，再这样下去的话，人类就会遭到惩罚。 所以，这个世界需要互相关爱，去爱身边的人，人与人之间要互相关爱、国与国之间要互相关爱，人与自然之间也要互相关爱，这样才会变成一个温暖、和谐的世界。 父亲给我的关爱 世界上有许多种关爱，有父母与子女之间的关爱，有同学之间的关爱，还有师生之间的关爱。然而，我最难以忘怀的就是爸爸对我的关爱。 有一次，我感冒了，发烧到38度9，爸爸背着我想医院跑去，在路上，风刮的十分大，前面路口的粗杨树被风刮的东摇西摆，发出“刷刷”的响声，像在说：“饶命吧，饶命吧！”狂风发出尖利的啸声，像是以狂笑戏弄着杨树的怯嬬，这么冷的天，爸爸还背着我朝前跑去，我趴在爸爸的背上，难受的发出鼻子不通气的声音——嗯嗯，此时此刻，我趴在爸爸的背上，感受到了温暖，到了医院，医生给我打了一瓶点滴，爸爸确定我已经没有事情以后，就把我带回了家，爸爸领着我，走在路上，问我还难不难受，而我却说难受，只见爸爸的眉头一皱，咳嗽了一声，把我背了起来，其实，我并不难受，我只是还想再感受一下爸爸给我的温暖，那伟大的父爱。这种感觉，我终身都忘不了。 到家了，我躺在了被窝里，风吹的柳叶沙沙作响，犹如一曲动听的摇篮曲，是天使姐姐派来伴我进入梦乡的琴手。梦中，我梦见爸爸抚摸着我的头…… 爸爸给我的爱，给我的温暖，都只是来源于爸爸对女人爱的源头那伟大的父爱，让我感受到了温暖与快乐。那伟大的父爱，让我幼小的心灵得到了安抚，那伟大的父爱，让我的身心得到了极大的鼓励，我会记住爸爸给我的这份爱。这种爱，是会让人刻骨铭心的。 爸爸给我的爱，比天高，比地深，比海辽阔，比山还雄伟。142赞·2,395浏览2017-11-27我就是这么好(600字左右作文)我就是这么好 有位哲人说的好:如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。 做最好的自己并不是做最完美的自己。但生活总是让我们充满无奈，做自己想做的事，想想是多么简单的一件事，但是，再想想，你就会发现，为生计而忙忙碌碌的你，并没有抽出多少时间，去认认真真地做你自己想做的事。 人生需要经营，梦想成就未来，做最好的自己，千万别找借口。但是如何才能做最好的自己？这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。 做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边…… 不是每个登山者都可以到达顶峰，但是我们不能就此放弃努力。人生短短几十年，换个角度仔细想想，没有什么事情是不能被包容的，那么我们何不敞开胸怀去面对一切，享受快乐的人生呢？只要选择做真正的自己，选择坚守自己的信念，选择坚持努力，做最好的自己，就是成功者。 朋友：成功路上不会一帆风顺，做一个最好的“我”，把它当作我们的人生信条，伴我们终生。凡事都要尽力，做一个最好的自己，相信我们是最出色的。170赞·2,954浏览2017-12-16散文文章_小说全文免费阅读本月135550人下载七猫免费小说下载上海七猫文化传媒有..广告必转!
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是我整理的大全作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
车轮飞驰在迷人的环海路上，我一路看海，一路看山，山海生万象。山美，海美，树美，花美……长在大海边的林海公园一定更美吧！
刚下车，我就被林海公园新颖别致的“五环音乐门”吸引住了，真有想象力啊！步如大门，映入眼帘的是汉白玉铺砌成的“幸福大道”。汉白玉上雕刻着梅、兰、竹、菊“四君子”，顿生高雅脱俗之意。路两旁矗立着高大的彩色风车，仿佛走进童话世界，让人流连往返。一下下午逛来，林海公园在我的眼中就是一个字“美”……
林是美的。公园里参天的黑松林一眼望不到边，满目苍翠。一棵棵松树如兄弟一般“同气连枝”，相拥而立。在我的眼中，每棵树、每朵花、每根草好像都在跟我热情地交换眼神，好像老朋友一样欢迎着我。无边的松林把公园变成了天然氧吧，我大口大口地呼吸着含有丰富负氧离子的空气，神清气爽，精神不觉为之一振。沐浴在大自然的恩泽里，我的心飞向了天上的白云。
路是美的。我和爸爸在林中漫步，脚下的路一直在变。开始是木板路，然后是鹅卵石小径，走着走着又变成了石板路……一切都让人感到那么舒服、惬意。这里的路四通八达，通向一个个富有特色的亭子、长椅、木台，为人们创造着方便。这些都是设计师们独具匠心的作品。
水是美的。公园依海而建，辽阔的大海把公园的气势一下子推到了天边。而公园里也到处是水的杰作。最吸引我的是泓喷泉顶着一颗“大龙珠”在不停地旋转。往下就看见了潺潺的溪流，小溪上有好多汉白玉的拱桥，还有水中的大水车，一下子把小溪变得生动活泼起来。条条小溪汇流到一个荷花池中，美丽的金鱼在婷婷的荷花旁玩耍，真是别有情趣啊！
景是美的。公园里的游乐设施真多呀！雪屋、太空漫步、海盗船、小火车，还有西洋教堂，好多新人在这里拍下了幸福的照片。假如你玩饿了，还可以去特色咖啡厅饱餐一顿。多美！最吸引我的还是满地的松果，可惜没有小松鼠争先恐后的来抢。我多么期待这一天啊，那才是人与自然最和谐的美景啊！
人是美的。园中的游客个人都洋溢着幸福的笑容，光彩照人。亭子里有下围棋的、打扑克的，更美的是还有一家人在这里吃郊外“火锅”，其乐融融，看来，真的是人创造了最美的风景啊！最让我感动的是，一对白发苍苍的老夫妻在高角亭上专注地临摹着书法，仿佛身边什么也不存在似的，那一情景让我悟出了“人景交融、天人合一”的真谛。垃圾清扫员把环境打扫得干干净净，工作把花草浇灌的水灵灵的，就像照顾自己的孩子似的。我和爸爸在洁白别致的“书吧”旁边坐下，情不自禁地讲三国、谈水浒，聊得真开心。幸福的人最美！
林海归来环海路旁，依旧美不胜收。耳边回响着刚才一位公园老工人的感慨：这以前可就是一片黑松林，只能看没法用啊！是呀，只有大自然的恩赐是不够的，这仙境一样的林海公园、风光无限的环海路、幸福宜居的威海滩，哪一样不是劳动者用智慧和双手创造的呢？我爱林海公园的美，更爱创造美的人，更爱让创造美的人生活得更美的和谐社会！
理想，是鸟儿的羽翼，带它随风飞扬。理想，是人生的目标，只有奋斗，才能达到。理想，一个五彩缤纷的词眼，充满着人们对美好生活的向往与热爱。每个人都有自己的理想，我当然也不例外。这次，我来与你分享分享我的理想。
小时候，我崇拜那些动画片中的主角，看他们的火舞英姿，梦想着有一天可以和他们一样拯救世界，当上大英雄，但随着年龄的推移，这个理想显然是幼稚的。
于是，第二个理想是当一名画家，因为从小我就爱画画，有时也会画出一些“大作”。但因为贪玩，这个理想也随之化为泡影。当英雄、当画家、当老师……一个个理想都从未坚持。
如今，我已经升上了小学六年级，开始有自己的想法。也开始对理想这词有了更深的理解。现在，我的理想是做一个对社会有用、有贡献的人。或许你会说，这算什么理想嘛？但是，我不这么认为。现在有不少学生经常高谈阔论自己的理想和远大抱负，但时时却忽略了从身边的小事做起，甚至连最基本的秩序都不遵守。做一个对社会有贡献的人，只有现在发奋努力的学习，从自己做起，从身边的小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”，做一个品学兼优的好少年！
在以后的道路上，不管我走到了哪一条路，选择了哪一个理想，都要做到：对全社会、全人民有贡献的人。
当你无助的时候，给自己一个微笑，支持自己，鼓励自己，给自己一种无形的力量；当你遇到困难时，给自己一个微笑，是自己冷静下来，认真的思考问题；当你受到疼痛折磨的时候，给自己一个微笑，让自己尽量去平抚痛感；
一个微笑的力量是我们无从知道的，它带给我们的力量大小，也是无从知道的，我们唯一知道的，便是它会带给你力量，一种，说大也不大，说小也不小的力量……
你给自己一个微笑，也就相当于是给别人一个微笑；一个微笑，是那么的简单，仅仅只是将你的嘴角上升30度到40度左右；微笑可以说算得上是无法用钱币衡量，或者，是说是不用钱买，也可以得到的；所以，别吝啬好吗？将你的微笑多赠给一些人，别人快乐了，你也会感到快乐的。
如果，你的周清未清完时，给你自己一个嘴角上升30度到40度之间的笑，到那时，你会发现，原来周清任务那么简单啊！
当别人很无助的时候，看到你所给予的微笑，会让别人觉得很安心，即使你帮不上他（她）的什么忙，他（她）也会很感激你的。
当你遇到你无法解决的问题时，一个微笑会带给你前所未有的力量。
微笑很简单，也很普通，它并不是什么值钱的宝贝，也不是什么金银珠宝，而是一种你对待生活的态度。
所有的人都会微笑，可是为什么，这么一个很简单很普通的笑，没有多少人去做呢？是我们不会吗？不，我们每一个人都会；是我们懒的去做吗？不，我们并不懒；那是什么原因呢？不愿意吗？对，就是因为我们不愿意微笑，才导致了，我们生活的世界中，没有多少微笑出现。
微笑是世界上最单纯的笑容，是世界上最简单的笑容，它不意味着讽刺，嘲笑，也不意味着阴险，狡诈；微笑，是某种力量的代表，同时，也是人们对待生活的一种态度，让我们更正对待生活的态度，给予别人力量也给予自己力量。
“叮铃铃”我们排着整齐的队伍放了学。可是当我跑到学校外找来找去就是找不到爸爸的影子。我想：爸爸一定是在来校的路上堵车了。这么想，我便到门卫室里耐心的等待着。
时间一分一秒的过去了，却始终不见爸爸的身影，我心里越来越着急。“嗨。你在想什么？”我应声转了过去，原来是我们班的吴浩杰。也许我们一起玩，关系还算不错，便向他诉苦道：“真倒霉，我爸还没来，我想打电话但没钱。你呢？”“我也是，但我有五角钱，要不借你。”“不用了，还是你打吧！”“不用了我已经跟我爸说过了，再说我家离着近，等会也没事。”“好吧，谢谢！”
这钱虽小，还真是雪中送炭，解了我的燃眉之急；这钱虽然很普通，但是足以让我感到同学对我的关爱。这钱虽然很普通，但足以让我感受到同学们对我的关爱。
1、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富,更生动.
2、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
3、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
4、当你把自己的“杰作”——一幅美丽的“画”交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅“画”是你花了许多心血才创作完成的，对吗?只要我们肯下功夫，收获会更大。
5、开头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
6、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。
7、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
8、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
9、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的`。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。
10、朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃??”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么?我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍!”所以，请你重视标点符号。
11、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：“下雨天留客天留人不留”
徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：
“下雨天，留客天。留人不?留。”
这一来，意义完全不同了。
从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊!
12、能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
13、可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
14、过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫
有那么一个人，外表严厉，可是对子孙却是无微不至，他一辈子辛辛苦苦，可是脸上还是挂着慈祥的笑容。他个子不高，可是非常能干，一双粗糙的手被岁月染上了一条条的皱纹，我知道，那不是爷爷保养不好而造成的，而是那时候国家破碎，小孩子很小就替别人打工，耕地。我知道，是那一辈的人们为我们创建现在的幸福生活。
听奶奶讲，那一辈子的人们日子过的很辛苦，只有过年过节才能吃到糖果，但是爷爷都舍不得吃，都留给儿女们吃。爷爷对儿女，对子孙，那是无法形容的爱。
听奶奶讲，爷爷年轻的时候，干活是一把能手，从来没有抱怨过生活有多苦，有多累，他还是非常满足。爷爷家中有六个孩子，一旦有孩子生病，因为那时交通不发达，没有汽车，爷爷只能骑自行车带着孩子去看病。爷爷跑遍整个县城。无论天气有多么寒冷，无论道路有多么坎坷，爷爷还是执着的带着孩子去看病。
爷爷老了，走不动了，干不动了，可是还非常挂念二个他疼爱的孙女，那就是我与我大姐，虽然是孙女，但是在爷爷眼中，却不比孙子差。
每天晚上爷爷都会问奶奶，大孙女老孙女睡了？只有奶奶回答睡了，爷爷才会安心得睡。只要我和姐姐一个给爷爷屋睡，爷爷都会整夜不眠，看见被子没有盖上，就会下地给我盖上。
到了这时候，爷爷永远的离开我了，现在我只想说，爷爷我想你。
如果离开的方式可以选择，我愿在一个阳光明媚的冬日清晨，从家中静静地离去。就像外婆一样，那么安详，仿佛远行……
一周前，外婆走了。虽然多少有些心理准备，但我还是觉得这一天来得突然，来得有些早。十天前，我和母亲还包饺子给她吃，过些天，我还准备再像往年一样寄一张红色喜庆的贺卡给她，如今却没有机会了。
这个冬天一直温暖晴朗，送别外婆的那天降下了近两个月来的第一场雨，阴冷的天气更让人倍感悲伤。在内地的亲友大都来了，年过古稀花甲的姨妈舅舅也赶来了，还有哥哥姐姐。也许是因为我最小，也许是大人们觉得我会害怕，送别的时候，他们总是让我离得最远。但是后来，我做了一件他们没想到也不知道的事。
离开告别厅后，根据殡仪馆的规定和安排。家属签字确认后将不再能见到逝者遗体。我没有跟随大人们去奠烧遗物，却走到了火化室。在靠近门口的平车上，我再一次也是最后一次单独近距离地看外婆。衷心感谢入殓师的工作，他/她让外婆显得那样安静慈祥，一如既往的淡定、从容、洋气——细而弯的眉毛，小而翘的鼻子，嘴角似乎还挂着一丝浅浅的笑，戴着平日她常用的棕红色帽子，真的宛若熟睡。
几位工人师傅过来，要把外婆送到“最远的地方”去了，在他们推走平车的时候，我突然说：“请等一下，”然后走上前俯下身去，在外婆的额上留下我的吻。那种冰凉的体温我是第一次感受到，也永远忘不了。“谢谢！麻烦你们了。”师傅们可能没想到我会在这里，更没想到我会这么做，略显诧异并安慰地说：“不麻烦，放心吧。”那时，屋里只有我，几位工人师傅，还有一排排平车和遗体……
在这个四世同堂的大家族中，我是最小的第三代，在我看来，外婆的一生就像一个很长故事，可故事的具体内容是什么，很多我却不知道，我想听，可是没有人对我讲了。
送走外婆的第二天，我们这里降了温，下了雪。
外婆，我的吻您收到了吗？愿您带着它能在另一个世界感受到一丝暖意。
“宫爆鸡丁一盘，番茄炒蛋一盘……”“好的，好的，马上就来！”只见老爸三下五除二，刷刷的两下子就切好了，一下锅，那手中的菜就“遭殃”了，锅在手里像在玩，刷刷几翻，哇噻，好喽！
我当店小二，端着一盘宫爆鸡丁，那口水直流，真想给它“贪.污”了，哎！不行，这可是人家的，要让老爸知道了，还不“宰”了我，不行啊！“小姐，您的菜，还有什么需要吗？”“不用了，谢谢！”一笔交易就这样完成了，我心中充满了成就感！
一到十二点半，老爸的生意就好得不得了，我和姐姐当厨都忙不过来呢。我嘛，负责端菜、倒水，招呼客人；姐姐，只管洗碗、扫地，清洁卫生；老妈呢，主管切菜、配菜，打好下手；老爸当然是掌勺大厨了，专炒各种各样的美味佳肴。
老爸真是太牛了，一天要炒几十盘菜，站在太阳里，那汗直流，我们都累得腰酸背疼，更何况老爸呢，可能是这种相互间的默契配合，达到了如火纯青的效果，客人们都非常满意，像是找到了一种到家的感觉，难怪老爸老妈常说：“客人满意是我们的宗旨！”
忙碌了一天，很累！可看老妈数钱却是最惬意的，“3块、5块……”我们急切的等待着最后的结果，“315块！”这可是老爸开业以来最好的业绩啦，我们全家都笑了，笑得很甜，很甜！
破旧，沧桑，老屋走在时间的轴上，随着时间的流逝，老屋真的老了，只有那长开不败的玉兰花，摇曳着思念花香阵阵。
淡金色童年，梦般的时光，我与奶奶那分隔两地的思念随风摆动，在空气中传来隐隐约约的玉兰花的香气，那时我仿佛与奶奶连在一起，奶奶屋前的玉兰花是她亲手种的，在浓浓的爱之间茁壮成长，每年我都会收到一两支玉兰花枝，那是奶奶的爱索性把花瓣放在口中，那淡如清水的味道，四散心肺。
苦
年级升高，我已经不再是那个依恋奶奶的孩子，我与奶奶的距离也被这些所拉开，有时我会默默的想那棵已经长大的玉兰花，可是那年那天，我的世界瞬间崩塌了，那是新年的第一天，我没有收到奶奶的花枝，相反，妈妈讲花枝递给我，我仿佛明白了什么含泪轻轻含着花瓣，那苦涩的味道，绝望般地冲向心头口，闭上眼，一滴沉重的泪落入灵魂的缺口，奶奶就陨落在那个小小的山村里，永远也不会回来了。
甜
现在的我已是一名中学生了，奶奶您在天堂过得还好吗，放假时我一个人来到奶奶的家，看着沧桑的老屋，心里在流泪，我恨自己没有多陪陪她，老屋失去了奶奶的经营已是蛛 网遍布了，我拔下那蛛 网心也被扒开一样痛苦，临走时我有看到属于我和奶奶的那棵玉兰花，奇迹的是，他正开得茂盛，白色的花瓣仿佛在向我招手，我蹲下身来，轻轻的摘下花瓣含在口中，仿佛看到奶奶在笑了。
但于清水般的玉兰花，苦如绝望般的玉兰花，甜如蜜糖般的玉兰花啊，请把我的思念化作一只小鸟，岁随奶一起飞吧。
眯眼，看太阳白黎 一 如果 我还有潮湿柔软的心脏 供我呢喃细语； 如果 我还有细嫩轻盈的手指 让我触摸四季。 我看见浮云流走 花开日落依旧无声； 夕阳染色苍穹，日光营造盛典。 四维空间里 我们微笑的脸 忧伤的眼 若隐若现…… 二 不平行、无限延长， 不相交、无限接近－是这样的关系，存在冷漠情感， 是这样的情感 致使颠沛流离。 我看到春天的阳光，泛放冬日一样的温暖。 四月底 愈渐清晰的绿意，验证迟来的春天。 我看到我喜欢的脸 就在不远处 无限接近 不相交……¬三 一年的轮转 一个四季轮回。 又看到皎洁的月光 照亮回家的路， 快到五月份了吧 也只有这个季节，月亮才如此慷慨，肯把光亮散满大街小巷。 随着季节变更，心情愈渐明朗。 原来只是不喜欢冬天而已， 那个绵长 幽深 致使我全身冰冷的季节。 现在的温暖刚刚好……¬ 四 即使路途昏黄暗淡 也要坚定的前行。 用虔诚的心 等待一轮日出， 相信阳光的力量 能驱散迷雾带来的茫然与失措。 总会看到干净微笑的脸， 有着童年的稚气 和少年的羞怯， 你看 你看 这些美好 都是前行的力量……¬ 五 都是寂寞惹的祸。 会因为忍受不了孤独 而疯狂想念虚幻有的没的， 屋顶琉璃瓦 在太阳的照射下 形成刺眼的光斑， 像黑白键上 欢快明朗跳跃的音符。 当在屋内看着这一切时 会觉的 像电脑平面图片一样华丽浪漫并且唯美 很强烈的 想感受这种所谓的阳光灿烂 其实这也只能像在家看平面图一样看看就好， 因为这样的天气 只有在烈日的炙烤下才能这么的吸引人…… 六 是否看到过莲花的开落 季节更替的始末。 落拓也能够来的很华丽 可愿亲身一试？在飘雪的季节守候花开静夜.独坐. 泡一杯淡淡清茶,听一曲柔柔音乐,静静地独坐在窗前,任思绪如飘雪般恣意地散落,激起万分遐想...... 严冬,飘雪,寒夜,这一幅最能激起人内心苍凉的画面,总是让人道不出内心隐忍下的落寞,欲说还休,不知花开是几时? 爱情,这个在无数名少年中不断默念与期盼的名词,说起来,内心也许会有一丝紧张和释然的复杂情绪.不知过了这个飘雪的季节,明年的花开是否灿烂. 让我企盼,让我期望,哦,明年就要花开了,让我在这飘雪的季节静静地守候明年灿烂的花开吧,无论结果如何! 青春,这个最能触动少男少女内心悸动的名词.提起来,内心也许会有一点悸动和落寞.青春,我们必须要经历.虽说,青春,是道明媚的忧伤,但它却如流星般使整个天空灿烂,虽转瞬即逝,却在那一刹那成为焦点,成为我们内心的永恒!也许,我们的青春会如飘雪般在一刹那化为一堆不起眼的水,但我们仍会为我们曾经的年少轻狂而自豪和悸动,夹杂着我们淡淡的忧愁和淡淡的喜悦成为美丽的记忆,因为我们坚信,只要我们努力地守候,我们仍能等到下一次花开! 让我们缅怀,让我们等待,下一次花开不再遥不可及,就让我们在飘雪的季节静静地等待下一次的美丽花开吧! 人生的道路,总是崎岖不平,荆棘丛生,这是谁也无法逃避的.总是有那么一段日子,我们忘记了喜悦,忘记了快乐,隐忍下的苍凉开出一朵.两朵断章.明亮.伤感.似乎是这个飘雪的季节夺去了我们的快乐,埋没了我们的笑容.殊不知,冬天从我们这里夺走的,上天将会一样样地变换着方式还给我们.原来,人生就该如此,当我们攀上人生的巅峰,我们就会看到最灿烂的花开! 让我们努力,让我们拼搏,让我们耐心地在飘雪的季节中守候人生最灿烂的花开!不知怎地,音乐停了,茶也凉了,可是我们收获了许多,冬天,是一个令人寒冷却能令人安静的季节,让我们回归宁静与安逸! 就让我们一起期盼,一起等候,在这飘雪的季节中守候最灿烂的花开吧..........
初冬月秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》……难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。（以前做题的时候遇见的一篇阅读，觉得蛮好..）
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以议论为主要表达方式的议论文写作教学对于提高学生语言表达的能力，培养学生逻辑思维能力，提高分析问题、解决问题的能力等等都起着至关重要的作用。以下是我为大家整理的关于800字议论文范文赏析，给大家作为参考，欢迎阅读!
现代社会日益和谐，发展也越来越快，国际往来日益频繁，各国的联系日益密切，我们青少年应做好成才的准备，准备为社会、为祖国、为家乡做出自己的贡献。
立志成才必需要通过竞争。竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率;使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平;能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感;竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑;更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
我们要想成才，也必须是离不开群体的，我们合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作有分工，要求各为承后责任，完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。我国有句老话，“人心齐，泰山移。”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量结竞是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
合作是我们成才的土壤。任何事业的成功都需要良好的合作。现代经济发展，社会和谐科技的辉煌等，都是全作共享的结果，全作能聚集力量，启发思维，开阔视野，激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神，一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能，精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学，互相提高的过程，同学之间既有共同点也有不同点，共为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通，取长补短，不同点作用也很大，是我们在合作中竞争的目标。
成才的人生道路是多方面的，但是我们成才必须立志，我们要做一个有用的人。
人，人生?知时易，解时难;观时差，赏时美，孰知品时又有何味?
题记
人生之路无平坦而言，无顺意之说，无困苦妄断，也无曲折难进;其实，人生之路，谁也不能一语言表，只有当一个人亲身体验和经历之后，才会懂得人生二字的实意与真谛!
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是古诗人对人生的理解;他不顾生活困苦与个人安危，而是以一人之力和一颗充满真爱的心安抚百姓，助于众人;他在付出中享受着生命之美，体现着人生之价值，品味着自己紧有而短暂的人生。
“人生自古谁无死?留取丹心照汗清。”瞧，又是一位舍己为人的伟人，他，文天祥，不顾个人安危，将生命献予国家;他热国，爱民，舍生取义，让自己短暂的生命在一瞬间放射出无限而动美的光彩，他在奉献中品味着自己的人生，在付出与热爱中赏识着自我，在……
“零落成泥碾做尘，只有香如故。”作者陆游以物喻人，留下千古不朽之作，把自己比喻成梅花，即使凋落成灰也仍然要让那诱人而清香的香的香味飘满人间;同样，他也在奉献中阅读人生之书，赏识人生之美，品位人生之含义!
一句句催人泪下的千古名句，一个个奉献古今的谦古诗人，他们在奉献中品味着人生，而我们，我们一个个刚刚踏上人生之路的小小的我们，又该以何种态度面对人生?以何种方式品味人生?
心中的疑问仍在回旋，可我仍旧只是呆呆的回味，傻傻的想;人，一撇一捺，简简单单的字，可其深意却那么深不可测;然而现在，又在这觉得得两笔就能完成的“人”字后面添加了五笔之多，让这耐人寻味的一个字转身一变成“人生”;“人生”这又如何是好?
此时，我明白了，古人尚且如此，何况新世纪刚萌发的“小苗”一个个未来之栋梁，有怎能落后于那些逝世数年至今不被遗忘的千古名人?是啊，回想他们面对人生，面对生活，面对生命的刚正不阿，坚贞不渝的精神，我又深感卑微，自己渺小而阅厉浅短，该如何度过这人生之路，坚强?勇敢?其实，你用什么态度看待人生，赏识世人，同样，他们也会用同样的方式来对待你!
品味人生，熟懂人生，你会发现无尽的美!
品书香一缕，读人生百味。
我第一次听到“书香”这个词是从妈妈嘴里说出来的。
那天，我和妈妈坐在文华书城的咖啡阁里，妈妈双手捧着一本书，还满足地点点头，自言自语：“这儿环境不错，书香味儿真浓。”我一听，鼻子用力吸了一口气，还东瞧瞧，西望望：“哪儿有什么书香味，只有奶油咖啡香!”妈妈没好气地说：“用点脑子读书，就能闻到书香了。”
当时我对妈妈的话不以为然，后来我读了许多书，并一日无书，心就慌得虚的时候，我才体会到妈妈所说的书香味。于是，我全身心品味书香，并乐在其中。回望祖国近代的足迹，圆明园的残垣断壁让我看到了一段屈辱的历史，卢沟桥的枪声唤醒了不愿当奴隶的中国人，卢沟桥的狮子见证了中华民族以不屈不挠的斗志赢得了八年抗战的胜利雄伟的天安门更记载了“中国人民从此站起来了”庄严时刻;侧耳倾听《海底二万里》的波涛，凡尔纳的科幻小说带我畅游了辽阔无边，奇幻无穷的海底世界，那如同亲临其境的惊险经历，给我心灵一次全新的震撼，走进第四维的情感小说，书中一个个栩栩如生的人物，他们的一言一行，一笑一涕，都牵动着我的心：刘姥姥进大观园的窘态令我不禁捧腹大笑：《三国演义》里，诸葛亮的聪明与才智，曹操的文才与谋略，周瑜的狭窄气量，刘备的礼贤下士，都让我对人性有了细细的体味。
读书令我了解了祖国的历史，更增添了祖国的荣誉感与责任心;读书还让我认识到世界上还有许多未知的区域，需要我们以不屈不挠的精神与兢兢业业的态度去探索，去研究;读书更让我明白现实生活中人性的善与恶……
在书香的熏陶中，我一天天长大，渐渐明白了妈妈所说的书香味，应该是指在阅读中所散发出来的吸引力，或曲折或平淡的情节，或大气或细腻的语言，或深沉或热烈的情感都令人读罢齿颊留香，回味无穷。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。下面是我为大家整理的关于满分范文议论文，仅供参考。
满分范文议论文600字篇一
情有独钟一个瞬间,便是一个世纪。
一瞬间便成永恒,如皓月当空,柔和的光晕就能摄入你的心魄。许嵩,歌手,发迹于网络。从当初的默默无闻,到现在的大红大紫。一路走来,平和的他给人扎实的感觉。当然最为人称道的还是他与安琪的感情经历。我不禁想起明末的李香君,她随身带的桃花扇。兵部尚书阮大铖记仇要拆散她和侯方域,让一个朝廷大官来强娶,她就从青楼跳下,血滴上了纸扇。纸扇为文人修饰,即成了桃花扇,至此扇不离身,到死心念侯郎。《毛诗》云:“女之耽兮,不可脱也。”真是幸得侯郎本多情,比之许嵩也亦然。
许嵩,一个男子,一片柔情写下这样的诗句,“江南三月烟花笑,痴玩年少之美妙。”烟花三月,瘦西湖畔,念得红药朵朵,剪下青丝几缕。李香君将其寄予侯方域,生命最后的时刻,她剪下腰间的青丝,作为信物,望情郎一生珍藏。如果说这凄婉了一点,那么同是桃花主题的崔护便幸运得多了。《题都城南庄》的故事几乎家喻户晓,那么桃花依旧笑春风后面呢?其实当时女子出门去了,回来之后见门上题诗,随之病倒。崔护估计害了相思病,于是“复往寻之”,见女子卧于病榻,即将断气,幸好及时赶到。后来其父大喜,遂以女许之。传为佳话。你看,这一见钟情,便情有独钟。这种念念不忘情是不是和许嵩很合拍呢?
当然,还有一个如水一般的才子不可不提,他就是北国的纳兰容若,被誉为和许嵩相似度最高的才子。容若的词恕我浅陋,不敢妄言。但他的感情故事比之于许嵩和安琪,如出一辙。此事鉴于许嵩自己的原因已不可考,只知道许嵩仍然深爱着这位姑娘。容若从小喜欢他的表妹,可表妹招纳入宫,于是他扮作僧人,冒着杀头的危险,与表妹幽会……随着容若娶妻,生活本该美满,奈何仅三年妻亡。之后又遇得江南才女沈宛,但自古多情伤离别,这南北几经辗转,聚少离多,人生几何?容若生命到了尽头。
古来才子几多情,付之江水向东流。北国风光好,纳兰归去了,情缘未了。朱华曹子建,感甄天下知,甄妃不知。嵩,红雨瓢泼泛起了回忆,回忆怎么潜?你美目如当年流转我心间。感时花也溅泪,苍穹也会苍老,你的情,对爱情的坚贞,一瞬间我们情有独钟。你的曲,萦绕在我们心间,我们将情有独钟一个世纪。
满分范文议论文600字篇二
曾几何时，天真的我们都沉醉于他人的欢乐中，却不知发自内心深处的欢乐会是如此刻骨铭心。
曾几何时，懵懂的我们都留恋于他人的世界前，却不懂那些自己用黑白的米线勾勒出的空间会是一道亮丽的世界线。
以前的我们很天真，以前的我们很懵懂。以前的我们总是站在他人五彩斑斓的世界前慨叹别人所拥有;以前的我们总是站在他人的欢乐前羡慕别人的快乐。然而，我们总是在不可避免的长大。无数次的成长告诉我们：活在他人的世界里，自己便会永远停滞不前。日子总是接踵而至，太阳每天都会跃出海平面，阳光总会不厌其烦的穿透无法模拟的空间，一切不会因我们而有所改变。经历了无数次的成长的我们明白：自己创造的世界，哪怕只是一个小小的空间，哪怕微小的像一粒尘埃，它也会是最美的!
因此，用双手搭起一片蓝天，单调的黑白勾勒出的世界也会别有韵味。何必追求红红绿绿的华美，清新唯美的线条也是我的一片世界。何必留恋于他人的世界，自己创造的最美。用白色描绘出海平面，用黑色勾勒出天空的轮廓，用黑白交错圆阳光的梦想，为自己插上一双翅膀去飞翔。
当太阳跃出海平面，阳光穿透无法模拟的空间来照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走过的痕迹，世界便留下了我成长过的足迹——一个黑白的小空间。单调的小空间也需要用双手去编织，用梦想去勾勒，单调的小空间也是曾经努力过的见证，它与那些华美的世界是等值的——因为它们同是努力的结晶……
斑驳的石板桥落下的碎碎阳光，当有一天蓦然回首时，或许我们曾经踏过的路上会有无数个世界线，然而那个我曾经勾勒出的小世界也会是其中的一份子，或许也会有人驻足于前慨叹!因此，再单调的世界也是一道亮丽的世界线!
当太阳再次跃出海平面，阳光再次穿透无法模拟的空间，我们整理行装，背起行囊，自信的扬帆起航，对着阳光给自己一个smile：“这里有我的世界，世界这边独好!”
满分范文议论文600字篇三
书桌前堆积如山的资料让人阵阵发晕，手重复地做着那个无聊的动作：一撕，揉成团，往旁边的纸筒抛，眼角挑起望望伙伴，磨牙大帅“辛夕漾正手托腮，平日他那一泻万顷，永流不衰的话语已被资料所埋没。自称”聪明的三休“许珊不再手指指着脑袋咯叽咯叽地转个不停。倒是眼睛总望着窗外。一直埋头苦干的窗户爱好者林新突然挺直腰板，用他那独特帅气的装窗户动作挺一下眼镜。看来伙伴们都很无奈，这都是学校举办的手抄报竟赛，班主任下达命令。
我们正处于青春阶段，该用什么字眼来描绘这充满喜怒哀乐的生活而不显得千篇一旋律呢?这正是阻拦我们的问题。
我放下手头的笔：”走“，我招呼着伙伴们”我们出去散散步吧!伙伴们跳跃着出门，就像解开铐在身上的枷锁似的。我们跑到窗外的绿野上，欣喜若狂地游戏着，笑声中淡忘了之前手抄报的苦恼。
我们一路歌唱来到河边，河水在阳光的照耀下闪着银光，微微的波纹像文人雅客手中所持的扇，我们的心正随着这河水渐渐传开。夕漾蹲在河岸上，手指舞戏着河水：能在这上面游荡那该多好啊!大概大家都是那么想吧!许珊手指敲动着头脑，林新挺着眼镜环视四周。突然，我看到一只蚂蚁换缓慢地向前爬行，接着，它改变方向爬向前方的一棵树上。
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