关于槟榔幼苗论文范文写作
平原地区栽培槟榔主要用起垄的方式，起垄的栽培方法有助于排水，防止产生洪涝灾害，在山坡这种地区一般用梯地方栽培，在林间多采用生草方式进行栽培，这样做的话可以保持肥料的活力和水分，防止水土流失的发生。在我国栽培槟榔的过程可以描述为：母树选择、催芽、苗床育苗、定植。后期的管理工作包括：林地管理，病虫害管理和采取加工。
（一）槟榔栽培过程中技术分析
在选种工作中，槟榔在栽培初期应该选择具有叶子比较绿、茎干粗壮、上下粗壮和节间短等特征的母树，在槟榔生长旺盛的时候，应该对槟榔的果实进行筛选，将那些不成熟、外观长的不美观和生长情况不健康的果实进行筛出，留下生长状况良好的槟榔，这样可以保证水分以及养分分配到合适的地方，达到营养分配最大化。
催芽的方法有竹筐催芽法和沙藏催芽法，其中竹筐催芽法是把收获下来的种子放到竹筐或者编织袋等类似的透水的容器里面，之后进行浇水，等到冒出白色的芽后放入苗床中，沙藏催芽法是将槟榔的种子放到荫蔽地方的坑里，放置的种子多少与所处的地形状态有关，具体的方法是先在坑底浇上一点水，之后再放上一层沙子，之后再放种子，再加沙子，最后的时候再在最上面盖上一些稻草，还要注意时不时的浇水，等到长出米粒一般大的芽之后取出，进行育苗。
再就是进行育苗，育苗的时候要选择具有充足的水源和优质土壤的地方，确保槟榔具有良好的生长环境，这样有利于槟榔的成长，使得生长出来的槟榔比较DVQdpH7nDfbAMe1RtHtWhg==茁壮和整齐，品质比较好。之后就是种苗的选择和定制。
（二）槟榔栽培过程后期的管理工作
槟榔在定植完成之后要进行林地管理，因为在槟榔定植之后的第一年对于槟榔的生长来说是十分关键的，要注重管理槟榔的生长环境，遇上干旱的时候，要勤给槟榔苗进行浇水，还要经常对槟榔附近进行除草和疏松土壤，当出现生长状况不好的幼苗的时候要种植上新的幼苗，保证槟榔苗的整齐，确保槟榔可以正常地生长，还要保证田间的通光量良好，但是要控制光照亮也不能过多，否则后造成光照过度，从而出现影响幼苗生长的情况，灼烧了比较嫩的叶子，情况比较严重的话会造成槟榔苗的死亡。
除此之外，还要注意对槟榔进行病虫害管理，对于槟榔有许多常见的病害，比如槟榔黄化病、黄叶病、根腐和芽腐等，虫害有粉虱和椿象等虫病，其中如果出现根腐病的话，槟榔苗会出现根、茎干上的破裂，最后严重的话还可能导致苗倒的情况，如果出现这种情况，我们应该首先将腐烂的地方去掉，然后再用百菌清洗或者使用浓盐水进行清洗。如果出现黄叶病的话，叶片的末端会变黄，发展到后期可能槟榔的整个根部会腐烂。所以我们也要选择合适的农药对这些病害害进行管理和消除，关于农药的选择，我们应该选择毒性比较小的农药，让对槟榔苗的影响降到最低，达到最好的生长效果，在此基础之上，还要进行追肥处理，主要采用有机肥料，这样有利于槟榔生长的更加好。
最后就是对槟榔进行采收加工，槟榔一般在立冬前后就会成熟，但是在闽西地区，这里的天气不是那么寒冷，在冬天对槟榔的影响不太大，所以在这种地区可以随时进行采收，不用规定固定的采收时间，槟榔采收之后用于食品加工和药用等，有利于我国产生经济和农业上的发展。
我翻遍了我的优盘，只找到了这么一点点比较老的诗词等资料，分别来自《中国烟草史》和我的歌曲列表，另外我再到控烟之声论坛上帮你找一些最近一些参加了《中国控烟观察—民间视角》新闻发布会的专家学者所写的诗词，希望能对你有所帮助1、蒋陈锡《凤池集德水恭纪诗》：“碧椀冰浆潋滟开，肆筵先已戒深杯。瑶池宴罢云屏敞，不许人间烟火来。”诗文写作背景：康熙帝玄烨不吸烟，也不喜欢别人吸烟。 李调元《淡墨录》卷六记载康熙南巡，驻跸德州时说过的一段话：“朕平生不好酒，亦能饮一斤，止是不用。最可恶的是用烟，诸臣在围场中看我竟日曾用烟否？每见诸臣私行在巡抚帐房偷吃，真可厌恶，且是耗气的东西，不但我不吃烟，太祖、太宗、世祖以来都不吃烟，所以我最厌恶吃烟的人。”2、康熙年间，有高丽国贡烟千匣，玄烨诏却之（拒绝）。当时的翰林院检讨尤侗有诗云：“请看万匣高丽种，未许深宫近至尊”。3 、烟食不果腹，种烟消耗地力“夫烟食不果腹，不食不饥馁，虽曰辟寒，未见其然也，似属小耗，实民间大蠹也。小民迷于利，自相残害而不觉。今种烟之家，十居其半。大家种烟一、二万株，小家亦不减三千。每万株费人工十或七八，灰粪二、三百担，麸料粪水在外……总种植烟苗始末之工费以图耕稼，种植杂粮，实可以活天下大半之人。”4、嘉庆举人曾担任过新喻知县的包世臣，在其《安实四种》对于种烟费工耗资作了周密的调查和计算：“种烟必需厚粪，计一亩烟叶之粪，可以粪水田六亩，旱田四亩。又烟叶除耕锄之外，摘头、捉虫、采叶、晒帘，每烟一亩，需人工五十而后成。其水田种稻，合计播种、插秧、莳禾、耘草、收割、晒打，每亩不过八九工。旱田种棉花、豆粟、高粱，每亩不过十二、三工。是烟叶一亩之人工，又可抵水田六亩，旱田四亩也。”5、查慎行《自汶上至济宁田间多种蓝及烟草》诗，表达了诗人对扩种烟草和作染料用的蓝草使粮田日渐减少的忧虑：“本业抛农务，群情逐贸迁。刈蓝多用染，屑草半为烟。树艺非嘉种，膏腴等废田。家家坐艰食，那得屡丰年。”6、钱大昕《道中所见草木》诗，也明确地表明反对种烟、吸烟，其理由是烟草伤身体、耗钱财、浪费劳力、多占良田：“小草淡巴菰，得名盖未久。移栽始闽峤，近乃处处有。烈日炙叶干，黄丝细如绺。筠筒烟一缕，相习以口受。肺腑非铁石，火攻奚可狃。奈何今时人，嗜此不去手。縻财更妨功，滥觞起谁谋。安得拔其根，卮茜种千亩。”7、又如朱圣基的《七绝》，更是忧心栽种淡巴菰占地太多，恐致江南无地种桑麻：“金钱玉管写家家，那羡芸醪与品茶。只恐巴菰好风味，江南无地种桑麻。”8、康熙二十年（ 1681 ），黎士弘在《仁恕堂笔记》中对烟草有“今则无地不种，无人不食，约天下一岁之费，以千万计”的议论。9、清康熙进士张翔凤的《种烟行》，描述了农民为着厚利而普植烟草，致使粮食减产米价大贵，因此主张严禁种烟和吸烟：“闽囝手携三尺锄，囊里几粒淡巴菰。逢人说烟鼓咙胡，一筒抵得酒一壶。亦不饮食筋骨舒，种烟之利与禾殊。种禾只收利三倍，种烟还获十倍租。沙田种烟烟叶瘦，山田种烟烟味枯。根长全赖地肥力，气厚丰藉土膏腴。越人嗜烟如嗜鼠，宁可朝爨缺不厨。黠者招囝充力作，上田百亩种九区。可怜力薄苗叶短，不似烟叶高扶疏。憎苗爱烟户相告，老农傍睨欲色癯。吁嗟老农勿健羡，此物鸠毒奇莫居。食多积日烦劀杀，肝肾焦灼劳医巫。弃灰往往成失火，焚烧庐舍殃池鱼。我闻前明有厉禁，稍因瘴卒宽其诛。无米令人俱饿，无烟岂遂伤毛肤。昔年眼见鬻烟贾，掘田筑室穿清渠。此来米价真大贵，里中恶少攫肉乌。太仓掬米一掬珠，陈胔争啖如花猪。种烟利厚趋者众，有田不稼将何如！”10、蔡家琬《烟谱》记载了清代中叶流行的一条民谚：“一日吃烟钱，多似一日吃盐钱。”11、包世臣《安吴四种》中曾为吃烟算过一笔帐：“数十年前，吃烟者十人而二三；今则山陬海澨，男女大小，莫不吃烟。牵算每人每日所费不下七八文，拾口之家，终岁吃烟之费不下数十金。”12、在烟草流行之前，人间生活开门七件事：柴、米、油、盐、酱、醋、茶。在清代烟草广泛流行之后，烟草并列为生活中的八件事，其开支也是避免不了的。清嘉庆年间江苏同里周玉涛写了一首《戒嗜烟》的五言古诗，即反映这种情形：“开门七件事，事事皆难少。迩来门一开，又添吃烟草。口渴不能解，腹饥不能饱；藉以为消闲，群情鹜若宝。自小学时样，垂老心不老。日费几青钱，积箕亦浩浩！况复损精神，养生乖正道。无益而有害，此义鲜探讨。我爱玉堂子，素心不轻掉。利害相循环，原委加详考。搦管成百篇，布登梨与枣。大为世道忧，非心扌离才藻。所愿读其词，领略语言表。毋为烟大仙，脱屣除烦恼。戒嗜为第一，寡欲自妍好。不共老趋炎，朱颜足永葆。”13、陈琮辑纂的《烟草谱》强调指出：“凡食烟者，宾朋宴会，云雾塞空，不特俯仰唾涕，恶态毕具，往往余灰未尽，延烧物件。”书中讲述了一位叫汪有堂的人，他一生不吃烟，人问其故，他说：“兰惠至香，有烟而兰惠不香，是夺其香也；屎溺最臭，有烟而屎溺不臭，是臭甚于屎溺也。奈何以清洁肠腑藏彼臭草？ ...... ”14、清代大诗人袁枚在其《小仓山房尺牍补遗》中更是尖锐指出：“烟草是何味？女子足小有何佳处？而举世趋之若狂．．．．．．悲夫！”他把吸烟与中国古代女子缠足的陋习相提并论，足见其恶烟之极。15、有人还将豪门巨富家吸烟时丑态毕肖于文章之中：“宾朋宴会，云雾塞空。尤可骇异者，豪右之门，召集女客，不设帘箔，观剧飞觞，二八妖鬟，手擎烟具，先尝后进，一如姣童之奉其主；甚至含烟缓吐，视生旦之可意者而喷之，无所顾忌。”16、宣统三年（ 1911 ）五月，国务活动家伍廷芳（ 1842 ～ 1922 ）在上海各界支持下，发起建立禁纸烟协会。朱文炳与刘汝霖作为革命军外交总代表伍廷芳的秘书，亲历这场禁烟运动。朱文炳创作的《上海光复竹枝词》，较完整地描述了辛亥革命前后的社会情形，其中描述上海禁戒纸烟运动情景的有十二首之多。其中第一首竹枝词概述了禁吸纸烟的源由：“美国名人丁义华，亦伤我国困烟霞。主权恢复方能禁，立会陈书论不差。”17、下面几首则是禁烟会召开状况及各界的热烈响应：“劝戒香烟亦大观，张园演说共登坛。伍公发起心诚热，沈李诸公力共殚。”“进口诸烟逐岁增，海关册籍可为凭。漏卮长此伊胡底，敢乞同胞互劝惩。”“棒喝当头共折衷，居然草偃竟从风。通人漫说咸抛却，负贩佣工一例同。”“起点虽从观渡庐，各帮开会不胜书。求新机厂诸工匠，亦誓同行共戒除。”18、当时的作家金文蔚配合禁烟活动，编写一首《戒烟小调》，通俗易懂，妇孺可读，印成传单，沿街发放，还辅导教唱。一时书场戏馆，人人尽闻。《竹枝词》对此也作描述：“最表同情金蔚文，编成小调满街分。书场戏馆咸投遍，演唱教人耳尽闻。”19、在禁烟活动开展期间，上海名医丁福保、俞凤宾对纸烟成分进行认真的化学分析，并作了病理试验。他们将纸烟的危害化验报告公诸于社会后，更起到振聋发聩的作用。《竹枝词》这样写道：“丁福保同俞凤宾，医生化验表同仁。振轩李子犹陈说，公直为图亦费神。”20、《竹枝词》写道“有人口插一支斜，或是香烟或雪茄。纵未逢人当面骂，自低人格丑难遮。”21、卷烟被禁，但土烟、旱烟、水烟又开始流行起来。杭州专营潮烟的宓大昌，竟跑到上海开起了分号。满街旱烟杆子争新斗巧，成为时髦。《竹枝词》表示不满：“大好机缘正适当，杭州来设宓家昌。漫云火毒稍轻减，消耗金钱究不昂。”“烟嘴生涯顷刻清，旱烟杆子忽通行。盈街满市夸新式，风气谁云不易更。”禁烟活动期间，英美烟公司的纸烟销路日微，引起英美烟商的恐慌与不满，《竹枝词》写道：“几多烟纸铺吞声，英美公司恨不平。但说华人难耐久，且迟数月验群情。”果然，上海起义成功后，陈其美被拥为总督，伍廷芳等人亦被委以重任。自此，志士仁人政治活动频繁，奔波时事，再无暇过问禁烟。而政客交往，无不吸烟，甚至连总督府客厅内也摆上了香烟。禁烟运动仅历时数个月，即归于失败。《竹枝词》作者李平书感慨万端，他说：“纸烟之命运，垂绝复苏，以至于今，竟无大力者起议禁。”他写竹枝词道：“变起咸将国事谈，顿忘戒约共沉酣。被人料到何颜面，志士扪心亦自惭。”22、民国初年，为配合禁烟运动的开展，还出现的一首戒烟歌。这首歌由华航琛写词谱曲。歌中宣传吸纸烟的害处和戒烟的好处，并把戒烟提到关系国家利益、新国民应有之文明的高度：“纸烟纸烟，害人真不浅。 精神脑筋损伤胜鸦片。劝同胞快快戒吸纸卷烟。纸烟不吸，名誉保全，谁人敢轻贱？”（1912年《共和国民歌唱集》，商务印书馆）23、在西安档案馆保存的报纸中，宣传戒烟戒酒的文章共有 19 篇，其中言论性的文章有《纸烟宜严戒》（ 1932 年的《长安日报》）、《纸烟十大害》（ 1923 年的《长安日报》）、《纸烟漏卮》（ 1932 年的《西北文化日报》）等共计 6 篇。还有 1919 年 7 月 18 日《长安日报》上刊登的《纸烟利害比较表》，既谈到国家采取“寓禁于征”政策敛收富裕阶层的银钱以充实国家财力用于国防和经济建设之利共 19 条，又谈到吸烟之弊害共 10 条。其他文章均为有关戒烟的消息、动态之类。24、宋哲元任陕西省主席时，曾于 1928 年 10 月 18 日以省主席名义发表《劝导民众戒吸纸烟布告》：“照得纸烟一物，本含毒质，为害酷烈，甚于鸦片，各界同胞往往漫不加察，惯为尝试，经沾染，贻害终身，既碍卫生，复耗资财。综计纸烟输入，每年消费金钱数千万元之巨，若大漏卮，殊堪警骇。现军政界服务人员均严禁吸食，无如一般民众，昧于纸烟之害，不知禁绝，仍如前购吸，初不觉其麻醉，久乃若成痼疾，身体消弱，为害滋大。矧当外交危急，国耻未报之际，岂宜以有用之金钱，吸含毒之菸叶。凡我同胞，务宜淬厉奋勉，共同戒除。已经得瘾者，即以破釜沉舟之决心立予断戒；示得瘾者，誓不再吸，以杜漏卮而图自强。本主席谆谆劝告各界同胞一体周知此布陕西省主席 宋哲元民国十七年十月十八日”25、浙江绍兴余姚商务分会于宣统三年（ 1911 ）八月开会公议禁吸纸烟事，当月 5 日《浙江日报》曾有报道，其传单谓：“鸦片之禁，谓其害人也，谓其消耗也，政府不惜巨额之税项而毅然行之，外人不顾大宗之贸易而决然赞之。此可见道德之心，人所有同也。不意一害尚未除，一害又复起。近今纸烟盛行，日甚一日，流毒所至，靡有底止。查纸烟一物，中含毒质，耗脑血，固无论矣；而且火毒所攻，必患喉症。而奈何嗜好者流，视之为必要，为不肯须臾离者，此诚大惑不解也。况当物力维艰、生计窘促之时，而任令银钱外溢，自速危亡乎？幸而明敏之士，大声疾呼，警戒劝导，各处响应，相率戒除。我姚向承斯弊，亟宜踵行。今拟闰六月初五日在商会讨论手续办法，以期咸使觉悟而绝灭之，庶生命以保，利权以挽，漏卮以塞，物力以纾。务望各界热心君子，届期早临，不胜盼切。”26、在理教禁戒烟草，如河北青县有一个卫理公会，会门前挂了一副显眼的对联：“破迷信，改习气，戒烟忌酒；悟真理，学正道，爱国修身。”27、该会还有一副对联：“烟因火成，若要不撇终是苦；酒由水制，入不回头难成人。”上述内容摘自《中国烟草史》第十五章：控烟禁烟28、冯玉祥因反对内战被迫出国考察期间，在美国水利部列席会议的时候有感于当时会议室烟雾缭绕的场景写下打油诗：大会礼堂，又熏又臭，又臭又熏，既熏且臭，即臭又熏，熏而又臭，熏熏臭臭，臭臭熏熏，亦熏亦臭，亦臭亦熏。1946年3月22日于美国水利部29、戒纸烟 瞿宗 任举红 词 毕庶勤 曲歌词：叫声唉唉同志哥哦，你请听我说，抽烟的害处，实呀实在多。是的么，尼古丁，最有毒，引起癌症了不得，你花钱来害自己，身体受折磨。伊尔呀而哟，伊尔呀而哟，你何苦来哟！同志哥，我的同志哥！30、钗头凤戒烟台湾防高血压协会及社会祥和基金会作品（目前似乎打不开该站的链接）本国烟，外国烟，成瘾苦海都无边前人唱，后人和，饭后一支，神仙生活！错！错！错！烟如日，人苦透，咳嗽气喘罪受够，喜乐少，愁苦多，一朝上瘾，终身枷锁不！不！不！以上3条摘自《南风窗》以下几条摘自控烟之声论坛文章：1、《沁园春·烟害为耻》《沁园春·烟害为耻》-zhangxiangjin仿写神州风伤千里烟飘万手黄焦憾长城内外，比比烟党；举国上下，难觅清逍。烟舞毒蛇，雾呈衰象。人类天生非烟包。蔽天日，乃变态嗜欲，随处狂嚣烟道岂非邪妖，使无数旁人受煎熬。溯秦皇汉武，不事烟瘾，唐宗宋祖，何须烟骚。一代天骄，成吉思汗，闲挽弯弓射大雕俱往矣，数制污之流，尽在今朝！更多内容请登录中国控制吸烟协会或者新探控烟论坛查阅
写得好是好但是你有个字写错了酒和多了，应该是酒喝多了
一、槟榔园选址槟榔喜湿润，但是不耐干旱，也不耐积水。因此，槟榔种植地应该选择在雨量充沛且具有很好的排水和灌溉条件的地方。海南槟榔主要分布在东部、中部和南部雨量充沛的山区。槟榔种植地点选择在南边和西边有山丘或高大树木可以遮阳的山谷里，可以避免直接暴晒在太阳下。此外，海南容易受到台风的侵袭，通常种植在山谷里的槟榔可以得到周围山丘和丛林树木的保护，在空旷平坦地区开垦的槟榔园需要营造防护林来保护槟榔不受台风的侵袭。耕种帮种植网建议槟榔园地宜选空气质量、灌溉水源质量及土壤环境应符合国家有关规定。选择背风向阳，土层深厚，槟榔喜富含腐殖质的微酸性至中性沙质壤土，底土为红壤或黄壤最为理想。一般是在海拔300米以下的山坡谷地、河沟边、房前屋后、田头、地边种植。若在常风大或台风必经之处种植，在槟榔定植园西南面种植速生高大的树种，既可防风，又可待成树后防止日灼发生。二、槟榔园地的平整在选好地后，于雨季前砍山、除草，在坡度超过15°的山地，要沿等高线挖米向内倾斜15°左右的环山行，多以梯地方栽培。山坡地林间生草栽培，有利于保肥保水、防止水土流失。平原地区多以起垄方式规模栽培，有利于灌水排涝，平地备地要干净除草，预留防护林。低湿地备地先要起畦，再挖沟排水。三、槟榔苗的选择槟榔定植苗要选茎粗，上有2~3个节者(超过三个节者种植不易成活)，5~6片浓绿叶片、高60~100厘米的健壮苗定植。苗床育苗起苗要带土，少伤根。塑料袋育苗在定植时要将膜袋撕破。四、槟榔苗种植时间槟榔种植季节应充分考虑到温度、雨量和太阳辐射强度等因素。太阳辐射过强或温度过高都可能灼伤槟榔苗，槟榔种植后雨量的多少决定了是否需要浇灌及投入的人力及物力的多少，这些都决定了槟榔苗的成活率。在海南，槟榔种植的最适宜季节为3~4月份或9~10月份，因为这时期的温度和太阳辐射强度都较适中，而雨水也较充裕。五、槟榔种植行距株距槟榔种植方式可以是方形的、三角形的和梅花形的，可以等行距种植，也可以按大小行种植，大小行种植方便机械作业。不管采用哪种方式，槟榔种植时最好是按由北向南排成直行并且稍向西倾斜，这样可以降低被太阳灼伤的几率。槟榔种植株行距因地形和土壤肥力而异，山地和坡地槟榔由于存在高度的梯度，适当减小株行距也不会影响到光的分布。海南省槟榔主产区槟榔种植的株行距一般在到之间变化。槟榔种植的株行距过大，土地等资源利用率就会较低，而种植较密时槟榔根系可能较多地集中在土壤的下层，这样不利于土壤养分的吸收，反而会导致产量减少。六、槟榔苗移栽定植方法在槟榔苗定植前4~6月，最晚是前1~2个月将穴掘好，行距米，株距米，穴为80厘米方形，90厘米深，定植1500~1650株/公顷(1公顷/15亩)，开挖穴时应注意把表土和心土分开堆放，使土壤风化一个时期。槟榔苗定植时，选阴天结合表土回穴，每穴施腐熟厩肥5~10千克。用带土苗或塑料袋苗定植，苗木放置穴中央，高出地面约15厘米覆盖土壤至根际，覆土压实即可。植后淋足定根水，并用稻草盖根，减少水分蒸发。若用塑料袋苗，须去掉袋子后方可种植。若种植季节光照强，定植后将已展开的叶剪去一半，心叶未展开者，需插小树遮阳，以避免阳光灼伤，在植后2~3年内亦以有荫蔽为好。可在定植后在穴周围种上田菁、山毛豆等，以提供荫蔽和绿肥。每天适当浇水，到成活长出新叶，方可减少浇水次数。七、槟榔苗种植深度槟榔种植深度视土壤类型和地下水位高度而定。深植通常认为会为根系提供固定和较大的延伸空间。定植深度不够，根系就会暴露在外，需要培土。因此，建议在有良好灌溉条件的土壤上应深植，而在严实土壤和地下水位较高的地方宜浅植。研究表明，在红壤且具有良好的灌溉条件下，种植深度为90cm时要比30cm或60cm更最有利于槟榔的生长，而且能够使槟榔提早开花并能获得高产。
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苗苗（足尖写作人）眼中的丁俊晖
【你为什么不喜欢丁俊晖】
熟悉斯诺克的朋友都知道，官方和球迷很执着于为选手起绰号，以表现球风、性格、文化背景所蕴含的特点。要说绰号最丰富的非丁俊晖莫属，其实英国斯诺克评论家早已用李小龙的经典电影《猛龙过江》定义丁俊晖绰号“过江龙”，寓意是来自东方的传奇，可有才的中国球迷给他取的绰号却五花八门，从年少成名后被誉为“台球神童”“中国龙”，到最近带有调侃味道的“丁主任”“丁一轮”。
绰号的变化反映了部分球迷的情绪，但无论新球迷还是老球迷都必须承认，丁俊晖这个名字已经变成心底最深的烙印。我经常看到在没有丁俊晖比赛场次的直播间，大量网友发的弹幕仍然一遍遍提起他，为他争论得天翻地覆。这让人好奇，你为什么会喜欢丁俊晖？你为什么不喜欢丁俊晖？对立产生的火花容易掩盖真实，今天就来聊聊你可能不知道的丁俊晖。
【他是世界斯诺克的“中国之光”】
我们常说青春如画，那么丁俊晖的少年时期也很绚烂多彩，哦不，也许多彩的只有他面前五颜六色的台球吧。8岁开始打台球，每天练习超过八个小时，丁俊晖有着极高的天赋与韧劲，克服了大多数孩子难以承受的孤独。直到2005年，丁俊晖刚刚度过18生日之后，在斯诺克中国公开赛的决赛，他以9-5击败世界锦标赛七冠王号称“台球皇帝”的斯蒂芬·亨得利，作为第一位捧起世界斯诺克排名赛冠军奖杯的中国球员。
要知道斯诺克运动自创立以来，各项大赛的冠军被欧洲选手独揽了一百多年，丁俊晖用实力冲破格局开启斯诺克新纪元。中国近代不乏耀眼的 体育 明星，但若想到职业 体育 能够开天辟地的人屈指可数，篮球界有姚明、网球圈是李娜、斯诺克则当属丁俊晖，如此形容朋友们会更好理解了。
16岁这年，丁俊晖背负行囊前往英国征战职业赛场。到达斯诺克的圣地谢菲尔德小镇，他简单地安顿下来，此后便在艰难的适应中迅速成长。英国锦标赛冠军、北爱尔兰杯冠军、温布利大师赛冠军、威尔士公开赛冠军，丁俊晖25岁之前在英国本土收获的荣誉是很多斯诺克职业球员毕生都无法企及的。
小黑粉儿或许要抬杠，丁俊晖还缺一项世锦赛的冠军呢，又该怎么解释？我只想说，姚明没有戴上过NBA总冠军戒指、李娜并未实现全满贯伟业，但这能抹灭他们的成就以及对中国体坛甚至世界体坛的贡献吗？而如今已有十四个排名赛冠军加身的丁俊晖依然在攀登，依然会让中国之光闪烁于世界斯诺克的巅峰。
【他是最好的斯诺克“使者”】
身为公众人物，面对汶川地震、玉树地震、武汉的新冠肺炎疫情，丁俊晖均积极捐助善款切实履行 社会 责任，即便身处国外仍旧心系祖国。他还保持着一种习惯，就是赛场上会随手整理广告胸标，再大牌的赞助商都休想妨碍五星红旗的位置，这个细节流传网络平台引来无数网友的称赞。
一人的成功璀璨却注定短暂，如何用自己的光芒给后来者照亮前进方向？而立之年的丁俊晖正努力 探索 。为有兴趣学习斯诺克的孩子提供条件，帮真正有潜力的选手打通上升空间，因此宜兴“丁俊晖台球学校”与英国“丁俊晖斯诺克学院”诞生了，一边是基层项目的普及，一边是高端人才的培养，对于中国斯诺克的发展具有长远意义。
最近，丁俊晖虽然在休赛期间但也闲不住，拍摄寓教于乐的抖音短视频传授一些基本的台球杆法，站台各类商业活动，带妻女登上综艺节目，这似乎与以往低调的行事风格形成反差，有人说他想出圈了。没错，“出圈”确实是丁俊晖希望完成的目标，可主角不是他，而是斯诺克运动的魅力。
2021年7月，由【丁俊晖工作室】携手【中国报道网】联合举办首届斯诺克城市台球公开赛正式官宣，这是一项非职业性质的系列赛事，业余斯诺克高手通过各赛区角逐，最终获胜的优秀球员将有机会敲开职业赛的大门。丁俊晖在赛场上摸爬滚打十几年，深知球员们的苦辣酸甜，他想为那些热爱和坚持建立渠道，做好圆梦的使者。
当今时代快速变化，每个人的好恶太易得到满足与释放，喜欢、不喜欢，通常只在转瞬之念。关于外界的评价，丁俊晖一直报以安静、理解的态度，不争辩，不强求，但他会用行动证明什么是对的选择。我相信丁俊晖的未来，中国斯诺克的未来，依旧纷纷扰扰却又充满期待。
文案作者：足尖写作人苗苗
足尖写作人苗苗个人简介：90后斯诺克媒体工作者。2005年因在电视上看到丁俊晖的比赛，从此便和斯诺克运动有了不解之缘。由于身体残疾行动受限，苗苗只能靠一只脚操作电脑，完成各类斯诺克斯诺克报道编辑与评论文的撰写工作，现任【星期五台球】特约编辑。
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我整理的森林选美大赛作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年一度的选美大赛到来，大赛要中午才举行，冠军可以获得一个炫彩化妆盒，由大象阿姨当裁判。动物们纷纷开始准备，有的在家里化妆，有的在美容院美容，有的在理发店理发，还有的在服装店购买衣服，选美比赛开始了，动物们纷纷地赶来，比赛的选手有孔雀姐姐、熊猫姐姐、狐狸姐姐和蝴蝶妹妹。比赛开始了，第一轮孔雀姐姐和蝴蝶妹妹比赛，孔雀姐姐的羽毛花花绿绿的，孔雀姐姐首先表演开屏，接着跳了一个优美的舞蹈，赢得大家的阵阵掌声。蝴蝶妹妹的颜色很美丽和孔雀姐姐一样，蝴蝶妹妹唱了一支歌曲，因为声音太小了，大象阿姨没听见，所以这组冠军是孔雀姐姐。
第二轮孔雀姐姐和狐狸姐姐比赛，狐狸穿着她那美丽的皮毛衣，美丽极了，这时突然从远处飘来黑烟，小鸟阿姨飞过来说：“小兔子妹妹家着火了。”孔雀姐姐想：去救兔妹妹我的尾巴万一被烧了怎么办？于是孔雀姐姐偷偷地溜走了，蝴蝶妹妹和狐狸姐姐看见了孔雀姐姐溜走了也跟着溜走了，熊猫姐姐全身是雪白的，因为它穿着一件美丽的白色连衣裙，她急忙跑到兔妹妹家，不顾自己的安危连忙冲进兔妹妹家里把兔妹妹救了出来，兔妹妹一家非常感激她。大象阿姨来了宣布熊猫才是最美的是冠军，孔雀姐姐和狐狸姐姐不服气地说：“熊猫姐姐有黑眼圈，手和腿都黑了，为什么她是冠军？”大象阿姨语重心长地说：“外表美并不是真的美，心灵美才是最美的。”孔雀姐姐和狐狸姐姐惭愧地低下了头。
一年一度的选美大赛到来，大赛要中午才举行，冠军可以获得一个炫彩化妆盒，由大象阿姨当裁判。动物们纷纷开始准备，有的在家里化妆，有的在美容院美容，有的在理发店理发，还有的在服装店购买衣服，选美比赛开始了，动物们纷纷地赶来，比赛的选手有孔雀姐姐、熊猫姐姐、狐狸姐姐和蝴蝶妹妹。比赛开始了，第一轮孔雀姐姐和蝴蝶妹妹比赛，孔雀姐姐的羽毛花花绿绿的，孔雀姐姐首先表演开屏，接着跳了一个优美的舞蹈，赢得大家的阵阵掌声。蝴蝶妹妹的颜色很美丽和孔雀姐姐一样，蝴蝶妹妹唱了一支歌曲，因为声音太小了，大象阿姨没听见，所以这组冠军是孔雀姐姐。
第二轮孔雀姐姐和狐狸姐姐比赛，狐狸穿着她那美丽的皮毛衣，美丽极了，这时突然从远处飘来黑烟，小鸟阿姨飞过来说：“小兔子妹妹家着火了。”孔雀姐姐想：去救兔妹妹我的尾巴万一被烧了怎么办？于是孔雀姐姐偷偷地溜走了，蝴蝶妹妹和狐狸姐姐看见了孔雀姐姐溜走了也跟着溜走了，熊姐姐全身是雪白的，因为它穿着一件美丽的白色连衣裙，她急忙跑到兔妹妹家，不顾自己的安危连忙冲进兔妹妹家里把兔妹妹救了出来，兔妹妹一家非常感激她。大象阿姨来了宣布熊猫才是最美的是冠军，孔雀姐姐和狐狸姐姐不服气地说：“熊猫姐姐有黑眼圈，手和腿都黑了，为什么她是冠军？”大象阿姨语重心长地说：“外表美并不是真的美，心灵美才是最美的。”孔雀姐姐和狐狸姐姐嫉妒死熊猫了，并惭愧地低下了头。
“注意！注意！请要参加本届‘森林选美大赛’的小动物们明天上午九点准时到森林广场集合！”百灵鸟用大喇叭拼命喊着。
听到这个消息，可爱的小白兔、胖嘟嘟的小猪、高大的马儿等动物连忙跑回家去，打开衣柜，精挑细选明天的盛装。有的动物已经换上了最心仪的衣服，对着镜子左看右看，欣赏自己的美丽……终于，选美这天到了。一大群动物们穿着五彩缤纷的盛装走向广场。瞧！小白兔穿着波点娃娃裙，撑着一把遮阳伞，头上还戴着一个粉粉的蝴蝶结；小马头戴花礼帽，马鞍亮闪闪的…….选美开始了，一位又一位的“公主”上台展示自己，每一个都那么美丽，这下可把大象裁判难住了：该怎么评呢？突然，它想到了一个好主意。它把选手们带到了一个公园，故意往草地上乱扔了一团废纸，其它小动物们都没有理睬它，只有小白兔走上前去，对大象说：“大象伯伯，不可以乱扔垃圾哦。”
说完，她捡起垃圾，丢进了垃圾桶。大象裁判高兴地举起小白兔的手，说；“外表美丽并不是最重要的，要拥有好的.修养，才可以变得更美丽！你们大家要向小白兔学习哦！”
森林里一年一度的选美大赛就要开始了！小动物们都踊跃参加。有孔雀、小白兔、小羊、小松鼠、小猫、小狗等。其中孔雀、小白兔和小羊是好朋友。选美大赛开始以后，孔雀开始天天在家里打扮自己。而小羊和小白兔始终和以前一样一起出去玩。
日子一天天过去了，终于明天就是选美大赛了！这时，孔雀突然找到了小白兔，对它说：“虽然我们是好朋友，但是我们也是对手，我会发挥出我的实力，我发誓我一定会拿到第一名的！”
选美大赛开始了，各个参赛者都陆续进入了会场。但是小白兔和小羊却不知上哪里去了，熊猫裁判当场宣布小白兔和小羊失去参赛资格。比赛顺利进行，孔雀理所应当的获得了第一名，比赛结束后，孔雀赶到了小羊的家。一进门，孔雀就看到小白兔站在小羊的床边，喂小羊吃东西。经过一番询问，孔雀才知道，今天小白兔准备去参加比赛的时候，知道小羊发烧了。连忙赶到小羊家来照顾小羊。
小白兔虽然没有拿到第一名，但获得了每一个人的称赞。应为外表美丽并不是最重要心灵美丽才是最重要的。
在一个美丽的森林里，举行了一场盛大的森林选美大赛。
鸟王孔雀参加了比赛，他认为，自己身上的羽毛非常美丽，这次的冠军非他莫属。小麻雀也参加了比赛，不过，他不是为了奖杯而来的，而是为了让大家多多关注一位身受重病的朋友。在比赛开始的前一天，很多观众都非常看好孔雀，而没有人关注小麻雀。
比赛开始了，第一个登场的是孔雀，孔雀走向舞台中央，骄傲地说：“我这次来参加比赛，不为了别的，就是为了冠军而来的，请大家能够支持我。”说完，孔雀一个漂亮的转身就回到了后台。
最后一个出场的是小麻雀，小麻雀镇定地走向舞台中央，说：“我这次的目的不是为了拿冠军，而是为了让大家能够多关注一位身患重病的朋友。”接着，他详细地向大家介绍了这位朋友的情况，说到难过之处，流下了同情的泪水。说完后，小麻雀向全体观众鞠了个躬也回到了后台。
比赛结束了，国王评委准备宣布结果。孔雀和小麻雀的心里都怦怦乱跳。只见国王清了清嗓子，大声说：“这次的选美大赛冠军获得者是——小麻雀！”
小麻雀大吃一惊，他没想到自己竟然能得到冠军。而在一旁的孔雀不服气，他去找评委评理，国王告诉孔雀：“外在的美并不是真正的美，而心灵的美才是真的‘美’。”
“一年一度的森林选美大赛开始啦！”小黄莺激动地说。很快，一传十，十传百，森林里所有的小动物都知道了。
在临近选美大赛的几天里，几乎所有的小动物都在忙碌着给自己化妆。因为这是在很久以前，所以乌鸦和孔雀的羽毛都是白色的。因为她们两个都想得到“美丽小姐”美称，所以她们飞到画家那里，诚肯地问道：“画家先生，您能把颜料借给我们用一用吗？”“没问题。”画家肯定地回答。
她们商量好，孔雀先涂，乌鸦后涂。
过了三天以后，乌鸦飞到孔雀家，发现孔雀才涂了半个身子，勃然大怒，对孔雀吼道：就剩两天就要比赛了，你怎么还那么慢，叫我怎么涂？”孔雀不理她，津津有味地看着自己美丽的羽毛。
等到就剩两个钟头开始比赛的时候，乌鸦又飞到了孔雀家，乌鸦大吃一惊，孔雀已变成了一位千金小姐，高高兴兴地飞走了。又看了一眼颜料，“啊？怎么就剩黑色了！”乌鸦大叫道。不过，还是赶时间要紧，她不管三七二十一，拿起刷子就往身上涂。当乌鸦到达比赛场地时，只听主持人兴奋地说到：“我宣布，今年的‘美丽小姐’就是——孔雀！”乌鸦顿时傻了眼。
这篇故事告诉我们的道理是：我们不要学像孔雀一样小气的人。
在森林里住着美丽的小动物小蚂蚁，小猪，刺猬，小鸟。不知道是哪个坏蛋说："要把所有的小动物集中在一个宽敞的地方进行选美比赛。这一个消息传遍了整个森林，小动物们争先恐后的报名，唯独小猪没有参加，因为他明白选美大赛不是什么好事情，不但会让小动物不和谐，而且还选不出谁最美。
这时候，选美大赛开始了，第一个是小蚂蚁，小蚂蚁说：“我的身体娇小，活动迅速，敏捷，能测量天气，我是最美的。”这时刺猬不服气的说：“我会打滚，而且还可以运食物，我才是最美的。”小鸟也不甘示弱，在枝头唱起了欢快的歌声说："“我的歌声是最好听，应该我最美。”
动物们议论纷纷，直到天黑，也没选定谁最美，所以小动物们准备推迟五天，在这五天里，小动物谁不理谁，小猪决定五天后去劝说小动物，五天过后，小动物们又去了仍然没有决定，这时小猪走过来说：“美不美不要光看外表，主要是心灵美。俗话说：人无完人，金无足赤，所以在以后的生活中，大家要取人之长，补已之短。”听了小猪的话，小动物们都非常后悔。
“选美大赛正式开始！”狮子大王宣布。比赛的有端庄的天鹅、有美丽的蝴蝶、有美妙歌声的黄莺、还有小乌鸦。观众们议论纷纷：“小乌鸦怎么也来参加选美大赛呢？它长得那么丑陋！”
猫头鹰爷爷听到观众的话，皱紧了眉头。天鹅姑娘向评委问了个好，就背了几首古诗，背得真有感情啊！蝴蝶公主穿上了花衣裳，跳起了她最拿手的芭蕾舞，真不愧是大家评选的芭蕾公主啊！轮到黄莺，她唱起了歌：“啦啦啦......”，评委们都听得十分入迷。终于到小乌鸦了。小乌鸦有什么特长呢？没有。她呆呆地站在舞台上。评委们相互看了一眼，说：“小乌鸦没有表演，就当弃权！”。小乌鸦沮丧地走下舞台。
狮子大王说：“选美大赛的结果出来了，冠军是......”，“等一等，我有话也说。”猫头鹰爷爷拿起麦克风：“我认为，冠军是小乌鸦。她虽然不如天鹅、蝴蝶漂亮，也没有黄莺那样多才多艺，但是她很善良。在来的路上，我的脚给钉子弄伤了，我问她们谁愿意扶我去医院，可是，除了小乌鸦愿意扶我去医院，其他人都走了。我觉得，选美，最重要选的是心灵美。”狮子大王说：“没错！这次大赛的冠军是小乌鸦！”
猫头鹰爷爷说的对，如果只是长得美，心灵丑陋，那有什么用呢？
从前，森林中有一只昂贵、骄傲的孔雀，它长得十分漂亮！唯独有一个缺点，总爱在别人面前炫耀自己美丽的尾巴，所以大家都讨厌和孔雀一起玩。
有一天，孔雀和往常一样早早地起床，哼着歌，跳着舞来到心爱的“爱美化妆室”开始了打扮自己。只见它选了一件绚丽多彩的纱裙，像位高贵的公主。又在柜子里拿来一把玫瑰花梳子轻轻梳理着羽毛，再拿了一盆牛奶洗了脸。
这时，从外面传来一阵“咚、咚、咚”的敲门声，孔雀大摇大摆地走出去开门，只见宣传长小熊手里拿着一封邀请函，递给孔雀，说：“孔雀小姐，今年我们森林……”没等小熊说完，孔雀就大怒了“以后不要叫我小姐，要叫我公主殿下，听到了吗？”小熊连忙跪下说：“亲爱的孔雀公主殿下，今年有一个森林选美大赛，请问您参……加吗，参加的话，在下面签签……上您的大名吧，比赛在明天早上开始。”小熊怕孔雀再次大怒，说话结结巴巴。
孔雀开始得意洋洋，“哈哈哈哈，今年选美大赛我赢定了，我这么美，啊！简直是天下所有姑娘都比不过的啊！”接着又问小熊美不美，小熊被逼的说出，竟然说出了“美”。这样，孔雀才签下了名。
但在选美大赛上孔雀因为太骄傲被评委淘汰了。
孔雀回到家连夜冥思苦想，最后她明白了：做人不光要外表美，还要心灵美。孔雀开始改变自己，变得不那么骄傲了，变得谦虚了。
就这样，喜欢她的动物越来越多，她的朋友也越来越多了！
今天，森林里可热闹了，因为要举行一年一度的选美大赛。
小兔可可和小猫丹丹都穿上了漂亮的衣服，精心打扮了一次。它们一起高高兴兴地去参加选美大赛。忽然听到有人喊救命，原来是一只小鸭子掉进了一个大坑里。小鸭子哭着说：“我叫苗苗，姐姐请你拉我上去吧！”丹丹听了，不耐烦地说：“我们还要去参加选美大赛，拉你上来就要迟到了。”说完丹丹就头也不回地走了。
苗苗哭得更厉害了，可可温柔的说：“不要哭了，我拉你上来。”可可用了很大的力气，终于把苗苗拉上来了。但可可的衣服却弄脏了。可可伤心地说：“怎么办？我不能参加比赛了。”
苗苗听了，急忙拉着可可的手向选美大赛视场跑去。裁判小猴正准备宣布丹丹是冠军，苗苗拉着可可走到台上大声说：“请等一会儿，这里还有一位选手。”大家议论纷纷：“衣服这么脏，还想参加比赛。”
于是苗苗站在台上把刚才可可救它的经过说了一遍。刚讲完台下就响起来了热烈的掌声。最后小猴大声宣布：“今天选美大赛的冠军是可可，它不但长得漂亮而且心灵更美。
这个童话故事，告诉了我们不能只有外表美，心灵也要很美。
槟榔叶片论文开题报告
一点点流传下来的~ 千百年以前，湘潭人民就吃上槟榔了，并发现它具有一定的药用价值，慢慢的，吃槟榔的人们也多了起来，一直流传到了现在。 我看《湘潭县志》中有记载，清乾隆年间，湘潭突发一场瘟疫，众多百姓出现肚子鼓胀的情况。县令白景，依据自身多年的行医经验，将槟榔分给患者嚼食，而后病疫消失。这是因为当时的医者们发现槟榔具有杀虫，消积，行气，利水，截疟等功效，因此，人们吃了之后，能有效缓解疫症。槟榔的此功效，也在历史发展过程中被多次应验，起到了良好的作用。 因槟榔的特殊药用价值，湘潭地区依然保留嚼食槟榔的习惯。而且，我们都知道，南方湿气重，容易引起虫积、腹胀、水肿等疾病，嚼食槟榔可以有效缓解症状，因此槟榔成为湘潭，乃至闽赣、桂粤、滇川黔等地必备的佳品。而且，经过当地人们的后期加工，槟榔的口味多了起来，越嚼滋味越好，更受人们的欢迎了。 以前，人们吃槟榔是配合扶留叶、灰浆（蚌灰和石灰调配而成的浆料）一同食用，虽然这样可以去除一些苦涩，但仍旧还有，而且湘潭人喜欢吃辣椒及腌制品，所以吃槟榔也喜欢吃腌制过的。后来，他们买回槟榔干果后，会用清水洗净，再开水烫过，喷上少量糖精水或其他甜味剂水，存放24小时左右，食前用刀把槟榔剖成两至四瓣，点上用石灰加饴糖熬成的卤水，或再加上一滴桂子油，放入口中反复咀嚼，更加的香甜，越嚼越有味。 吃槟榔的人多了，这也成为了湘潭人民结交朋友的一种方式，还流传出不少的民谣来，“槟榔越嚼越有劲，这口出来那口进，交朋结友打园台，避瘟开胃解油性。”生动地反映了槟榔与湘潭人民食文化的不解之缘。
致癌“杀手”槟榔为何当初列入了1级致癌物后，但是一直没有禁售槟榔。在一位歌手因为嚼槟榔患上了口腔癌，离开人世之后关于槟榔的毒性再一次被推上了热搜。但是在全世界范围内，依旧会有一部分人群把槟榔当成一种正常的水果，甚至在亲戚朋友来家里玩耍时，就会直接把槟榔拿出来招待对方。
为了营造更好的氛围以及环境，现在对槟榔的管理更加严格。但是有需求就一定会有市场，因为槟榔有着很强的成瘾性。如果在日常生活中已经形成了对槟榔的依赖性很难戒掉哦，甚至有可能失去宝贵的生命，因此建议大家再看见路边的售卖槟榔时，可以要求对方撤掉；如果对方觉得这位购买者是多管闲事，大家就可以向当地的有关部门举报。只有意识到自己肩上承担的重大责任以及义务，这样才能够挽救更多人的性命。
现在很少见到槟榔的广告，但是在很久之前铺天盖地的广告出现在每位消费者面前。有些广告甚至涉嫌虚假宣传，通过制造产品很受观众欢迎的方式，更多的消费者去商店购买，从而获取大量的利润。槟榔非常容易获得，一般来讲在一些18线的小县城，店门口甚至结账的地方就能够明显的看到槟榔。
因为没有出台一项更加完整的标准以及方式，因此很多地方在管理槟榔的时候采取的措施完全不同。至于真正的效果如何有待考量，再加上有些执法部门的工作人员存在着滥用职权或者疏忽管理的问题，就让某些商家钻了很大的漏洞。在生产销售的过程中，有关部门不需要缴纳高额的税费。和其他的物体相比，仍然有着较大的差距。
广电总局发文不可宣传推销槟榔及其制品
广电总局发文不可宣传推销槟榔及其制品，关于槟榔，它的身上一直以来都是争议不断！在土耳其，槟榔就是被认定是DU品。澳大利亚也将槟榔碱列为第四级毒品、处方笺用药，近日，广电总局发文不可宣传推销槟榔及其制品。
国家广播电视总局：9月17日起，停止利用广播电视和网络视听节目宣传推销槟榔及其制品。
消息一出，就登上了热搜，
引来亿人围观。
近年来，
国内对于槟榔的争议一直都没有停止过。
《民生周刊》记者梳理发现，8月12日，一则中国驻伊斯坦布尔总领馆的提醒也曾冲上新闻热搜：土耳其认定槟榔为毒品，已有多名中国公民入境土耳其时因携带槟榔被捕。
除了土耳其，澳大利亚也将槟榔碱列为第四级毒品、处方笺用药，同时禁止运输槟榔进入澳大利亚。
由此可见，
嚼槟榔危害身体健康，
早已是板上钉钉的事情！
那么槟榔究竟有多“毒”？
早在2003年，国际癌症研究中心就把槟榔列入“黑名单”，与砒霜等同列为一级致癌物。 对于致癌原因，首先是槟榔里的化学物质经咀嚼后，形成的亚硝基，是明确致癌的化合物；其次槟榔较硬，咀嚼时易对口腔黏膜造成机械创伤。 2017年，与槟榔相关的致癌物增加到了3种，世界卫生组织国际癌症研究机构将槟榔果、含烟草的槟榔嚼块、不含烟草的槟榔嚼块列为一级致癌物。 2020年，国际癌症研究机构（IARC）在《柳叶刀-肿瘤学》发表学术论文，首次确认槟榔致癌成分——槟榔碱。 湖南人爱嚼槟榔全国有名，据粗略估计，湖南60%的口腔癌患者与嚼槟榔有关。上世纪90年代的一项流行病学调查显示，不嚼槟榔的人口腔癌变率约为，而嚼槟榔者则升至，而在今天，相信这一数字是大大增加的。 2018年，中南大学湘雅医院官网刊登了一组数据：在口腔颌面外科病房46病室，调研专家团走访了所有口腔癌患者。初略统计，病房现50位住院患者有45人患口腔癌，其中44人有长期、大量咀嚼槟榔病史。
目前，
对于槟榔的危害性，
虽然人们的关注度和共识度
正在逐渐提升。
但是，备受争议的槟榔，为什么还在卖呢？
1、对槟榔的依赖性 许多咀嚼槟榔的人认为它可以增加能量，提神。槟榔的这种“神奇功效”可能是由于它所含的天然生物碱造成的，同时还会让人产生依懒性。
2、背后有巨大经济利益 另一方面，槟榔行业背后有几百亿甚至上千亿的年产值。 2020年9月，一项由第三方机构发布的《2020年中国槟榔市场现状分析报告-市场现状与未来趋势预测》显示，截至2019年12月，湖南嚼食槟榔的人口比例已接近50%，全国槟榔产业年产值达400亿元，其中湖南占了四分之三，年产值达300亿元。 2018年博鳌亚洲论坛期间，湖南口味王集团有限责任公司总裁陈义在腾讯新闻视频节目中提到，目前槟榔产业年均增速超过30%，未来这个行业至少将达到千亿元级的市场容量。 2020年10月，海南省政府官网刊登的文章显示，海南槟榔成“金果”！槟榔是海南极具地方特色和优势的重要热带经济作物，是省政府大力倡导发展的“三棵树”之一，预计全省年产值可达亿元。
槟榔到底如何监管？该有一个规范的答案了。
基于当前从国际到国内对于槟榔危害性的研究进展和认识，槟榔这个行业不能再像普通产业那样处于完全的市场自决状态，这一点应该已有基本的社会共识。哪怕是将槟榔作为特色产业的地方，也应该对此有基本的认同，并在此基础上去思考真正的“健康”发展。否则，它势必激发更多的舆论反弹。而从产业转型的角度，一些地方及早应对，或也是更明智的事。 一边是特色产业，涉及实实在在的地方和企业利益，一边是公共健康与卫生，关乎公共利益，两者如何取舍与平衡，考验的是治理水平与价值排序。这个行业到底该如何监管，以平衡好行业发展与公共健康的关系，权威部门是时候给出有远见，超越“一己之利”的，符合科学、法治的方案了。 光明网时评频道
希望在多方努力下，
槟榔的危害能够引起政府
和大众的高度重视，
尽量通过立法手段，
比控烟更严格地遏制
槟榔的生产和销售。
槟榔，
不是什么随便吃吃的消遣零食，
而是会让人上瘾，
使人致癌的恶魔果实。
总之，戒掉槟榔，刻不容缓！
关于槟榔，它的身上一直以来都是争议不断！一边是国人喜爱的美食，而另一边则是关于它的“软性毒品”性质。一边在国际上拥有6000万的忠实“嚼粉”，而另一边则是在土耳其类似毒品一般的严格管控。一边是医生们所说的致癌风险，而另一边却是15块一包，价格逐年水涨船高，支撑上亿产值的市场热销。槟榔，究竟是一种怎么样的物种？
日前，环球时报等多家权威媒体报道，多名中国公民携带槟榔进入本是严格管控槟榔的土耳其境内被捕。或许在很多人看来有点太小题大做，但是在土耳其就是这样，槟榔就是被认定是DU品。作为休闲小零食闻名的槟榔罕见成为明令禁止物，关乎6000多万消费者的千亿产业链王国似乎正在崩溃的边缘！这不，这次我国也重拳出击了！
重拳出击！“软性毒品”槟榔被广电总局明令封杀
北京时间9月17日，国家广播电视总局办公厅发布了关于停止利用广播电视和网络视听节目宣传推销槟榔及其制品的通知。关于这一举措的出台，广电总局表示也是为了维护人民群众的利益，营造良好的.传播环境。但是这么大的整治力度，并且还如此突然，确实也是惊呆了很多忠实的槟榔迷。
值得注意的是，其实早在很久之前，槟榔就引发了全国性的抵制小高潮。事情源于2013年的一篇《槟榔王国中的“割脸人”》文章以及紧随其后推出的同名纪录片。在文章以及纪录片中有关于一个个因为槟榔而“割掉舌头、切去牙床、口腔癌、切掉下颌”等等恐怖描述及画面，湘潭人刘桑果就是遭遇者之一。一步步手术，一直到2013年，他彻底瞎了。
谈到槟榔从以前的休闲小零食，摇身一变“致癌软毒品”，人们谈槟榔色变。但是在疯狂的商业链条下，抵制小高潮之后槟榔并没有什么大的波澜。槟榔究竟是何物种？槟榔“冒死”嚼槟榔的背后到底图什么？下面让来给大家科普一下！
槟榔，原产于马来西亚。在我国主要分布在云南、海南以及台湾等热带地区，在湖南等喜欢嚼槟榔的亚热带地区也是广泛栽培。槟榔，属于单子叶植物常绿乔木的一种，植株十分高大，通常的都有10多米，最高长到30米的都有。植株叶子从茎顶长出，叶子上有明显的环状叶痕。而果实呈现长圆形或卵球形，花果期大概在3个月到4个月。
据相关数据统计，世界上槟榔的品种有36种，主要分布在南北纬28°之间。在我国，槟榔还有槟榔子、橄榄子、青仔、大腹子等别称。日常生活中，槟榔除了作为一种观赏作物，更加是我国南方以及一些少数民族喜好的咀嚼食品，有事没事就来一颗槟榔嚼起来。而由于这一特殊癖好，市场上也出现有很多相关的制品、产品。
不可否认，槟榔确实也有其特有的营养价值！专家检测，槟榔含有20多种微量元素，其中11种都是人体必需的微量元素。同时经济价值也非常高，据悉，在海南、台湾以及湖南等地自古以来就有消费槟榔的习惯，市场十分大。
而由于巨大的消费市场推动，每公顷能种植1500株到2000株的规模下，单株产量能达到30公斤左右，加工产值能达到35亿元，我国有6000万人为它欲罢不能，产生了上亿的经济效益，提供就业岗位20万个。
在传统医学上来说，槟榔也具有药用价值！据悉，因为槟榔具有杀虫、破积、降气行滞、行水化湿等功效，经常别用来治疗蛔虫、绕虫、钩虫等寄生虫感染。甚至在民间，还有给婴儿服用有槟榔的四磨汤用于防止孩子闹肚子的说法。尽管不知道疗效，但是确确实实槟榔在医学上还是使用广泛。药监局就曾透露，在我国有多达225个药品中就都含有槟榔。
槟榔市场需求与国际定位的“反差萌”
槟榔其本身确实也并非完全是坏东西，但是按照如今的发展趋势来看确实也已经不是好事了。我国是槟榔的消费大国，尤其是喜欢嚼槟榔出了名、每年创造300亿产值的湖南地区。据AI财经社查询天眼查APP获悉，全国名称中或者经营范围中含有“槟榔”的企业总共有万多家，从地区上来看，企业数量全国排位前三的分别就是湖南7000多家，海南4900多家，广东另外328家。
在2021年8月时候，关于槟榔的又一消息引发了热议小高潮：中国驻伊斯坦布尔总领馆发文提醒，根据土耳其法律，槟榔中因为含有具有致幻性的槟榔碱，已经被认定是毒品。此外，在新加坡、阿联酋、加拿大以及泰国等多个国家已经明确禁止销售和进口槟榔，美国、澳大利亚等国家虽然严控程度没有到“DU品”的程度，但是进出口以及销售都是有严格的控制。至此，槟榔被认为国际公认的“软性毒品”！
从15块一包到100元一包！为何广电会“下狠手”？
槟榔其实最开始的时候，作为一种零食基本都是在15块钱左右一包的价格。不过随着个别地方，槟榔制品的增多以及花样越来越多，居然有100元一包的天价槟榔。比如，2020年时候口味王集团旗下高端品牌和成天下在长沙发布了“100元新品”槟榔。
值得一提的是，专家们也表示了，嚼槟榔就算不致癌也会损伤口腔黏膜，引发很多口腔、肠胃疾病。龙华区人民医院的口腔主任也曾指出，槟榔因为含有会刺激肾上腺素分泌的槟榔碱，在嚼着的时候能起到提神、增强能量的效果，同时还能增强愉悦感以及幸福感的体验，一旦上瘾，便很难戒掉。
此外，槟榔造成的健康问题也是十分引人关注！世界卫生组织国际癌症机构公布了相关数据，其中槟榔属于1类致癌物。其中致癌的主要成分槟榔碱以及槟榔次碱在种子中的含量高达，这样的剂量，不出多久人的牙齿就会慢慢变黑，甚至脸部也会变形，这些都是槟榔的可怕危害。
也正是鉴于此，国际上对槟榔都是持严格打击，而我国国家广电也正式“下狠手”：明令禁止槟榔及其制品的推销和宣传，对槟榔火热的市场注射“镇定剂”。
不过俗语说，几家欢喜几家愁，在槟榔遭遇寒冬的时候，那些已经“有瘾”的槟榔客们或许依旧还是不会停下咀嚼的步伐。但是怎么说呢，国家也是从健康角度出发，况且或许也是考虑到了经济发展，才没有完全禁止。但是任何事都有一个过程，尽管对槟榔的打击也是有极大的争议，在选择吃槟榔的时候还是要从多角度出发，好好想想，再“下口”。
很多原因。国际癌症研究机构（IARC）在国际医学学术期刊《柳叶刀-肿瘤学》发表论文，通过细胞实验证实了槟榔的主要活性成分槟榔碱的遗传毒性，并通过动物实验证实槟榔碱的致癌性。
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美育即审美 教育 ，贯穿于人生教育的各个阶段，自然也是幼儿教育的重要内容。美育具有促进德育、智育等协调发展，提高幼儿综合素质；促进幼儿心理健康，养成健全人格等重要功能。下面是我给大家推荐的幼儿园美育教育论文，希望大家喜欢!幼儿园美育教育论文篇一 《探讨幼儿教育中的美育问题》 【摘 要】美育即审美教育，贯穿于人生教育的各个阶段，自然也是幼儿教育的重要内容。美育具有促进德育、智育等协调发展，提高幼儿综合素质;促进幼儿心理健康，养成健全人格等重要功能，当前对美育还存在着不够重视，理解不够全面等问题。在正确解读美育内涵和本质的基础上，采取灵活多样的方式实施幼儿美育，提升幼儿美育的质量和水平。 【关键词】幼儿教育;美育;素质教育 美育即“审美教育”，又称“美感教育”。它是通过审美活动，即通过认识周围事物和艺术之美，以培养审美能力的过程.美育具有德育、智育、体育无法替代的作用。“十年树木百年树人”，教育是个人和社会最为重要的事业之一，幼儿阶段处于人生成长发展的最初阶段，这时期的教育对以后人生有着重要影响。人的身体素质、智力发展水平、个性品质的形成都与幼儿阶段的教育有密切关系。为了培养德智体美全面发展、综合素质较高的社会成员，除了重视对幼儿智力的开发外，也要注意其他方面的教育，正如苏联教育家苏霍林斯基所说：“要实现全面发展，就要使智育、体育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和互相交融，使这方面的教育呈现一个统一的、完整的过程”。因此，要使幼儿全面发展就不能忽视美育的重要作用。 一、幼儿美育的重要性 要使幼儿得到全面发展，绝不可忽略美育的重要作用.这是由幼儿身心特点和美育的性质所决定的.幼儿很早就能够表现出对美的感知，心理学的研究证明，在外部条件的影响下，四个月的婴儿，有的已喜听钢琴的声音，一岁的婴儿爱看颜色鲜艳的衣服;两岁多的幼儿已有他们喜爱和不喜爱的颜色;五岁的 儿童 能欣赏落日和晚霞。所以幼儿美感能力的培养是审美教育的起点，也是美育的始基。 1.美育能促进智育、德育等的协调发展，提高学生综合素质 首先美育能培养幼儿良好的道德感。在美育的过程中，教师通过言传身教让学生能逐渐正确地分辨出善恶美丑，在爱美之心的驱使下，自觉地抑制和抛弃丑，去掉自己的不良习惯，追求和创造美，提高自己的思想道德水平。其次，美育能够促进幼儿的 智力开发 。美育对智育的影响主要表现在美育能够激发学生的 想象力 ，促进学生思维发展。比如学生在欣赏自然风光时，如画的景色会让他们不自觉地展开思维的翅膀，去想象鬼斧神工的自然景观是怎么来的，鱼儿为什么在水里游?鸟儿为什么在天空飞?总之，美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。 2.美育能促进幼儿心理健康，养成健全人格 美育是一种侧重于感性而又能够促进感性和理性协调发展的教育。这使它具有很强的现实意义。世界的多元性也决定了人类认识世界的不同方式，美育不仅从感性出发而且能使感性得到升华，它使人的感觉――知觉――想象――情感――欲望通过审美获得熏陶和理智的滋养，潜移默化地形成感性和理性意识的交融与和谐，从而培养了健全的人格。 二、幼儿美育存在的问题 如前文所述，幼儿美育在促进智育、德育协调发展，促进幼儿心理健康，养成健全人格方面具有重要作用。但是从目前的教育状况来看，还存在着以下不足： 1.忽视美育的重要性 由于应试教育制度和思想的恶劣影响，加之“孩子不能输在起跑线”的教育观念的盛行，幼儿教育的单纯知识化现象也开始流行。不少幼儿园过分偏重于对儿童科学知识的灌输，有意或无意地忽略其他方面尤其是对幼儿的美育。 2.错误理解美育的内涵 美育涵盖内容宽泛包括音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学;自然美以大自然为审美对象所感受和体验到的美;社会美以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美;科学美以科学的内容和形式为对象所感受到的美。因此，对幼儿的美育自然不能只侧重一点或某一方面，当前部分学校或教师错误地认为美育就是教教孩子画画，这种对美育片面的理解很容易对孩子的全面发展造成伤害。 三、幼儿美育的实施策略 根据美育在幼儿教育中的重要性并针对当前幼儿美育中出现的问题，笔者认为可以从以下三方面改进幼儿美育。 1.在游戏中实施美育 幼儿普遍存在着好奇心重、想象力丰富的特点。针对幼儿这一特点，教师在日常教学中要多组织孩子参加具体、形象、生动、愉快的游戏活动，让幼儿在游戏中受到美的教育。如安排孩子当“演员”或者让孩子组织小游戏，老师参与，让孩子在玩的同时感受美。 2.在教学中实施美育 在教学活动要创设情境，对孩子进行潜移默化的美育熏陶。如，春天来了，就让孩子到室外去观看花儿的美丽，春风的轻抚，使幼儿感受到春天的气息。在绘画课上让儿童把看到的花儿按自己的印象画下来，并讲讲自己的感受。这样，孩子们不但丰富了语言，而且对自然之美有了进一步感受。通过让幼儿观察、画画、交流等活动，让他们感受美、理解美。 3.在生活中实施美育 教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》关于艺术领域的“目标”要求让幼儿“初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”，“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性 经验 和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。在日常生活中教育孩子爱护花草树木，不踩踏花草，不乱写乱画，讲究卫生等，这些能使他们感受到什么是行为美。教育孩子要学着自己穿衣服，午睡时衣帽要放在固定的地方，注意个人卫生，养成整洁的好习惯，使幼儿知道这就是仪表美.要保持环境卫生，每天吃完水果，果皮要放在塑料口袋里，培养幼儿不乱扔果皮等杂物的好习惯。老师要鼓励幼儿和老师一起美化环境，见到别人有困难要尽力给予帮助.教师对幼儿的点滴进步，可以用“小红花”的形式加以赞扬、鼓励，从而培养幼儿具有美的心灵。 四、教师要提高自身水平。 教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。因此，在对孩子实施美育的同时必须加强对教师的美育培训，提高教师的美育素养和能力。只有高素质的教师才能在平时的的教学和日常生活中对孩子进行美育，并能用自己整洁端庄的仪表、优雅亲切的教态、生动形象的语言、整齐美观的板书、高尚伟大的人格去影响孩子。 总之，幼儿美育在幼儿教育中是一个非常重要的方面，无论是学校还是教师都应引起足够的重视，在日常的教学管理工作中，提高幼儿美育的水平。 幼儿园美育教育论文篇二 《浅议幼儿教育中的美育问题》 【摘要】美育即审美教育，贯穿于人生教育的各个阶段，自然也是幼儿教育的重要内容。美育具有促进德育、智育等协调发展，提高幼儿综合素质;促进幼儿心理健康，养成健全人格等重要功能，当前对美育还存在着不够重视，理解不够全面等问题。在正确解读美育内涵和本质的基础上，采取灵活多样的方式实施幼儿美育，提升幼儿美育的质量和水平。 【关键词】幼儿教育美育素质教育 美育即“审美教育”，又称“美感教育”。它是通过审美活动，即通过认识周围事物和艺术之美，以培养审美能力的过程.美育具有德育、智育、体育无法替代的作用。[1]“十年树木百年树人”，教育是个人和社会最为重要的事业之一，幼儿阶段处于人生成长发展的最初阶段，这时期的教育对以后人生有着重要影响。人的身体素质、智力发展水平、个性品质的形成都与幼儿阶段的教育有密切关系。为了培养德智体美全面发展、综合素质较高的社会成员，除了重视对幼儿智力的开发外，也要注意其他方面的教育，正如苏联教育家苏霍林斯基所说：“要实现全面发展，就要使智育、体育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和互相交融，使这方面的教育呈现一个统一的、完整的过程”。[2]因此，要使幼儿全面发展就不能忽视美育的重要作用。 一、幼儿美育的重要性 要使幼儿得到全面发展，绝不可忽略美育的重要作用.这是由幼儿身心特点和美育的性质所决定的.幼儿很早就能够表现出对美的感知，心理学的研究证明，在外部条件的影响下，四个月的婴儿，有的已喜听钢琴的声音，一岁的婴儿爱看颜色鲜艳的衣服;两岁多的幼儿已有他们喜爱和不喜爱的颜色;五岁的儿童能欣赏落日和晚霞。所以幼儿美感能力的培养是审美教育的起点，也是美育的始基。[3] 1.美育能促进智育、德育等的协调发展，提高学生综合素质 首先美育能培养幼儿良好的道德感。在美育的过程中，教师通过言传身教让学生能逐渐正确地分辨出善恶美丑，在爱美之心的驱使下，自觉地抑制和抛弃丑，去掉自己的不良习惯，追求和创造美，提高自己的思想道德水平。其次，美育能够促进幼儿的智力开发。美育对智育的影响主要表现在美育能够激发学生的想象力，促进学生思维发展。比如学生在欣赏自然风光时，如画的景色会让他们不自觉地展开思维的翅膀，去想象鬼斧神工的自然景观是怎么来的，鱼儿为什么在水里游?鸟儿为什么在天空飞?总之，美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。 2.美育能促进幼儿心理健康，养成健全人格 美育是一种侧重于感性而又能够促进感性和理性协调发展的教育。这使它具有很强的现实意义。[4]世界的多元性也决定了人类认识世界的不同方式，美育不仅从感性出发而且能使感性得到升华，它使人的感觉――知觉――想象――情感――欲望通过审美获得熏陶和理智的滋养，潜移默化地形成感性和理性意识的交融与和谐，从而培养了健全的人格。 二、幼儿美育存在的问题 如前文所述，幼儿美育在促进智育、德育协调发展，促进幼儿心理健康，养成健全人格方面具有重要作用。但是从目前的教育状况来看，还存在着以下不足： 1.忽视美育的重要性 由于应试教育制度和思想的恶劣影响，加之“孩子不能输在起跑线”的教育观念的盛行，幼儿教育的单纯知识化现象也开始流行。不少幼儿园过分偏重于对儿童科学知识的灌输，有意或无意地忽略其他方面尤其是对幼儿的美育。 2.错误理解美育的内涵 美育涵盖内容宽泛包括音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学;自然美以大自然为审美对象所感受和体验到的美;社会美以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美;科学美以科学的内容和形式为对象所感受到的美。因此，对幼儿的美育自然不能只侧重一点或某一方面，当前部分学校或教师错误地认为美育就是教教孩子画画，这种对美育片面的理解很容易对孩子的全面发展造成伤害。 三、幼儿美育的实施策略 根据美育在幼儿教育中的重要性并针对当前幼儿美育中出现的问题，笔者认为可以从以下三方面改进幼儿美育。 1.在游戏中实施美育 幼儿普遍存在着好奇心重、想象力丰富的特点。针对幼儿这一特点，教师在日常教学中要多组织孩子参加具体、形象、生动、愉快的游戏活动，让幼儿在游戏中受到美的教育。如安排孩子当“演员”或者让孩子组织小游戏，老师参与，让孩子在玩的同时感受美。 2.在教学中实施美育 在教学活动要创设情境，对孩子进行潜移默化的美育熏陶。如，春天来了，就让孩子到室外去观看花儿的美丽，春风的轻抚，使幼儿感受到春天的气息。在绘画课上让儿童把看到的花儿按自己的印象画下来，并讲讲自己的感受。这样，孩子们不但丰富了语言，而且对自然之美有了进一步感受。通过让幼儿观察、画画、交流等活动，让他们感受美、理解美。 3.在生活中实施美育 教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》关于艺术领域的“目标”要求让幼儿“初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”，“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。[5]在日常生活中教育孩子爱护花草树木，不踩踏花草，不乱写乱画，讲究卫生等，这些能使他们感受到什么是行为美。教育孩子要学着自己穿衣服，午睡时衣帽要放在固定的地方，注意个人卫生，养成整洁的好习惯，使幼儿知道这就是仪表美.要保持环境卫生，每天吃完水果，果皮要放在塑料口袋里，培养幼儿不乱扔果皮等杂物的好习惯。老师要鼓励幼儿和老师一起美化环境，见到别人有困难要尽力给予帮助.教师对幼儿的点滴进步，可以用“小红花”的形式加以赞扬、鼓励，从而培养幼儿具有美的心灵。 四、教师要提高自身水平。 教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。[6]因此，在对孩子实施美育的同时必须加强对教师的美育培训，提高教师的美育素养和能力。只有高素质的教师才能在平时的的教学和日常生活中对孩子进行美育，并能用自己整洁端庄的仪表、优雅亲切的教态、生动形象的语言、整齐美观的板书、高尚伟大的人格去影响孩子。 总之，幼儿美育在幼儿教育中是一个非常重要的方面，无论是学校还是教师都应引起足够的重视，在日常的教学管理工作中，提高幼儿美育的水平。 参考文献 [1]黄稚琳，幼儿美育浅论[J]，重庆教育学院学报，1998年第2期，58-60. [2]王习明，论学校美育的功能[J]，聊城师范学院学报(哲学社会科学版)2000年第6期，121-123 [3]陈科美.再谈幼儿美育[J]，教育科学，1989年第1期，36-37. [4]顾颉，论美育的功能[J]，中国教育学刊，2004年第10期，9-11. [5][6]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要(试行)解读[M].南京：江苏教育出版社，2002：37. 幼儿园美育教育论文篇三 《试论幼儿美育实施的途径》 摘要：美育即审美教育，它将人的社会性同生理性融合在心理中。美育功能对每一个学前儿童在认识生活、认识世界，在世界观、人生观、价值观的形成上所发挥着独特作用。因此，如何对幼儿实施美育，打破固有的教学模式，促进幼儿全面和谐的发展，一直以来都是教育者在思考的问题。 关键词：幼儿美育;审美;幼儿园;教师 美育作为一种感性教育，在呵护儿童童心的同时，也在发展他们的创造力，连贯性的美育可以使个体在成年之后仍然保持怡然活泼的童心，并使其创造力得到持续的发展。 幼儿美育主要以艺术教育为基础，以幼儿园生活与教育活动为载体，通过引导幼儿置身于和谐的、愉悦的、自主的、创造性的情境中，让幼儿经历丰富的情感体验，感受生活和学习中的快乐、探索和创造的魅力，从而促进幼儿全面和谐发展。就像苏霍姆林斯基说的：美是道德纯洁、精神丰富和体魄健康的强大源泉。幼儿美育具备让幼儿认识深化、情感净化、道德感化和智能开发等很多功能，是幼儿自我发展与完善的重要途径。幼儿美育就是根据幼儿的审美心理特点，利用美的事物的具体、鲜明的形象，发展幼儿感受美、理解美、表达美、欣赏美和创造美的情趣和能力的教育。 幼儿园美育任务就是培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。幼儿园和家庭要形成教育合力，充分利用自然资源、日常生活、艺术教育、社会活动等教育资源，多 渠道 、全方位地对幼儿实施美育，以促进幼儿全面和谐发展。 一、艺术教育是幼儿美育的主要途径 艺术是人类审美实践的集中体现，艺术美直观、鲜明、富于表现力和感染力，因此最容易引起幼儿感情上的共鸣，陶冶幼儿的情感，带给幼儿充分和完美的美的享受，对培养幼儿的审美素养有重大意义。幼儿的艺术教育主要有音乐教育、美术教育、文学欣赏，而每种艺术形式都有其特定的作用。艺术教育通过 唱歌 、舞蹈、绘画和语言等多彩的活动，发展幼儿的艺术能力，开发幼儿大脑，培养幼儿的想象力与创造力。 (一)音乐是一种声音的艺术，它塑造艺术形象，表达人的情感。在音乐教育中，教师通过音乐节奏、 音乐欣赏 和歌舞技能来培养幼儿音乐的感受能力，并辅以感受美的 方法 。例如：在演唱歌曲《鲁冰花》时，教师可以通过展示一系列关于歌曲的图片或者观看歌曲的舞动视频，让孩子感受旋律的美好，产生对音乐的热爱，以及学会表达对妈妈深深的爱。 (二)美术教育则以线条和色彩塑造形象的视觉艺术，幼儿美术教育包括绘画、剪纸、玩具制作、 泥塑 等活动。教师通过让孩子亲手设计、制作美术作品，从而锻炼视觉，加强动手能力，培养创造能力，发挥幼儿的主体性，并且幼儿在对绘画作品的鉴赏活动中，能够提高对美术作品的理解和欣赏水平。教师切忌脱离艺术自身的感染而对幼儿进行呆板的模仿和单纯的技术练习。 (三)文学以生动、形象、优美的语言塑造人物或事件，幼儿文学作品如童话、 故事 、儿歌等具有生动的语言和艺术形象。幼儿通过听、看、说等方式感受文学作品中的艺术形象，增长文学知识，培养理解和欣赏文学的能力，丰富其内心世界。例如：在老师让幼儿欣赏文学作品时，积极引导幼儿激发他们的审美情感，然后去体会作品的艺术形象，用一些优美的词语去描述，在结束时，教师用幼儿能明白的话语 总结 该作品的“中心思想”，来引发幼儿的思考，让孩子们在诗一样的童话中体会真善美，净化和滋润幼儿的心灵，对幼儿的健康成长给予正确引导。 二、把美育渗透到幼儿日常生活中 日常生活为幼儿进行美育提供了很好的机会，使幼儿在潜移默化中受到美的熏陶。凯洛夫说过：“在儿童美育中，起着重大作用是他们对周围环境的无知无觉。”幼儿最初的美感是从日常生活开始的，所以幼儿的美育应贯穿在幼儿的整个生活中。 (一)家庭是幼儿美育启蒙的第一所学校，家长应该为幼儿提供一个温馨的成长环境。幼儿家庭美育主要包括三个方面：在家庭布置上，注重朴素美观，干净整洁，为幼儿提供一个陶冶幼小心灵的生活空间，让孩子体会到形式美;在家庭氛围上，倡导和谐的人际关系，和睦的家庭环境能够给孩子一种幸福感和安全感，有利于孩子的心理健康;在生活态度上，倡导积极向上的人生观和世界观，家长对生活的态度和做事态度等都会潜移默化地影响孩子的道德观以及良好的生活习惯。 (二)幼儿园作为补充 家庭教育 不足的机构，是幼儿生活和学习的主要场所，也要把美育渗透到日常生活中。首先，注意幼儿园环境的布置，室外尽可能栽培美丽的花卉和树木，并且使有足够大的安全的玩耍空间，室内布置一些具有教育意义的图画，以及孩子自己设计的各种作品，从而为幼儿创设充分显示自己创造能力的机会，让孩子们时时刻刻感受校园之美，实施对幼儿无声的美育。其次，营造温馨和谐的氛围，教师通过对幼儿进行思想品德教育，让幼儿在与老师、同伴交往中体现语言美、行为美、仪表美。最后，在各式各样的游戏中充实幼儿的生活，活跃幼儿的身心，发展幼儿对美的感受能力和表现能力。 三、在大自然和社会中拓宽美育的空间 幼儿美育不应只局限于日常的生活和学习中，大自然和社会为幼儿美育提供了广阔的空间，引导幼儿观察和感受大自然之美是幼儿美育的重要途径。我国教育学家陈鹤琴也主张把“大自然、大社会”做出发点，让儿童直接向大自然、大社会去学习，感受自然与社会带来的美好。 (一)自然界包括动植物和自然现象。大自然为幼儿提供的审美对象是千变万化、丰富多彩的，是最真实的内容，这些形象生动的美非常容易被幼儿理解与感知。因此教师应好好利用这些自然资源，可以通过散步、参观或郊游等一些户外活动，深切感受空中的飞鸟，水中的游鱼，花间的蝴蝶，让他们更多地呼吸新鲜的空气，领略鸟语花香的迷人景色，增强幼儿感受美、欣赏美和创造美的能力，发展对美的丰富感受性，从而激发幼儿对大自然的热爱与追求。 (二)社会环境包括个人、家庭、集社、市场等。社会是美育的大课堂，美普遍存在于人类社会的生产和生活中，教师应积极引导幼儿认识社会中的美好事物，在社会中对幼儿进行审美教育。例如：参观各种建筑、商品和艺术品，感受物质文明之美;听一听先进的人物和 事迹 ，了解英雄模范，感受精神文明之美;在日常生活和学习中，培养幼儿的行为美、语言美、仪表美。这些都会在儿童幼小的心灵中播下美的种子。 法国著名雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是呀，美无处不在，幼儿是祖国的未来和民族的希望，我们应该用爱心对待每一个幼儿，充分利用一切可以利用的资源，多渠道、全方位地对幼儿实施美育，促进幼儿全面和谐地发展，以提高未来社会的人才素质。 参考文献 [1]梅俊宇：《浅析学前儿童美育培养途径》，青年文学家，2010年 [2]冉祥华：《美育.童心.创造力》，学前教育研究，2009年 猜你喜欢： 1. 幼儿美育教育论文 2. 幼儿园美术教育论文 3. 学校美育教育论文 4. 幼儿美育探究论文
幼儿 教育 是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，同时，幼儿教师是幼儿教育的重要组成部分。下文是我为大家搜集整理的关于幼儿教师论文 范文 的内容，欢迎大家阅读参考!
浅谈积极心理暗示在幼儿教育中的运用
在幼儿园里，心理暗示是通过老师自身的语言举动传递给幼儿的，使幼儿在心理和身体作出的基本反应。幼儿教师在教学中要适当运用心理暗示，也要用客观的心态了解幼儿，让幼儿在暗示的用作下从中受到教育。
一、心理暗示的种类
心理暗示是用比较委婉的说话方式或动作对别人的心理和行为产生的基本反应，暗示通常会使人不加判断地相信或接受一些信念，或者是按照别人的 思维方式 所作出的行动，所以暗示也会影响到人的判断，这是人们的一种自然条件反射，是比较典型的、简单的心理暗示。
心理暗示有两种：积极的心理暗示和消极的心理暗示。消极的心理暗示是指比较悲观、一次性否定等不良情绪、语言;积极的心理暗示是指开朗乐观、正能量等的暗示。在教育中，积极的心理暗示是使用较为广泛的，但在社会中还有一些人用消极心理暗示使别的人做出违背社会道德的事情，所以人们要有自己的主观判断。
二、积极心理暗示的作用
(一)有利于幼儿认识自我
当老师适当运用心理暗示教育幼儿时，幼儿会认识到自身的缺点和优点，会更加努力完善自身缺点。如果老师过于揪住幼儿的错处不放，则会导致幼儿自闭，产生逃避、厌恶等不良情绪，所以要合理利用积极的心理暗示，适当对幼儿进行眼神语言的鼓励，这样有助于幼儿认识自我。
(二)有利于幼儿增强自信心
老师的言行举动都会影响幼儿的心理和行为，当幼儿在一件事情上表现优秀时，老师会对幼儿表现出语言和眼神的赞许，幼儿受到鼓励，会提高对事物的兴趣，也从中增强幼儿的自信心。
(三)有利于幼儿抵抗挫折
在幼儿遇到困难时，老师应该对孩子进行适当心理暗示，用语言、眼神鼓励幼儿，这种积极的心理暗示能让幼儿勇敢面对困难，勇往直前，时间久了，幼儿就会有耐挫的能力，这也对幼儿的各个方面的成长起到积极作用。
三、积极心理暗示在幼儿园教育中的应用
(一)行为暗示
1.眼神暗示
眼神可以更直接清晰地表达内心的感情。眼神暗示就是把内心所要表达的态度用眼睛说出来，老师眼神的不同，带给幼儿的感受也是不同的。例如幼儿在一件事中独立完成了任务，老师给幼儿一个赞赏的眼神和鼓励的语言，幼儿会变得很开心;当幼儿没有完成任务时，会表现得很气馁，而且会有消极的情绪产生，如果老师给幼儿一个鼓励的眼神或者是加油之类的语言，幼儿的情绪会受到变化，信心倍增，努力尝试再次完成任务。
2.身体暗示
身体暗示可以通过肢体的动作让幼儿明白老师所要说的内容，老师的心理暗示会由表情的变化和动作的动的不同来感染幼儿，幼儿也会跟随老师一起完成身体动作，这会使幼儿有一个积极的配合意识和学习模仿意识。
(二)语言暗示
通过语言暗示表达内容是积极心理暗示的一个传递信息的重要途径，语言暗示时，幼儿教师应该比较委婉的表达，让幼儿在心理上产生直接影响，老师在教育幼儿的时候，在一个轻松的环境下，不直白地讲出幼儿的不足，可以用委婉的语言传递给幼儿，老师也可以用对比的 方法 ，给幼儿纠正错误，以免伤到幼儿的自尊心。
(三)场景暗示
幼儿教师可以通过场景对幼儿进行心理暗示，为幼儿创建一个轻松的学习或是玩游戏的场景，利用场景强化心理暗示。例如在做游戏时，老师应该让幼儿玩角色扮演的游戏，这样幼儿会积极地参与到游戏中，这样幼儿会用积极的心态完成游戏。
(四)表扬暗示
在幼儿园中，老师要经常让幼儿互相之间进行表扬，这样不仅给幼儿带来了信心，而且让幼儿产生了积极向上的心态，幼儿会在各个方面都会做得更好。但这种表扬式的心理暗示不可过分使用，会造成幼儿的骄傲性变强，也会有幼儿产生眼中无人的性格，所以对幼儿的表扬暗示要适度，在幼儿出现特殊事情时适度地表扬暗示。
(五)期望暗示
老师对幼儿的期望值是不一样的，这也会影响到幼儿的自我认识，严重者会影响性格和其他方面。例如有的幼儿上课注意力不集中，老师就可以运用幼儿间游戏的比拼或者是老师对幼儿语言期望的暗示，这样幼儿会感受到老师的期望，从中获得积极的自我期望，也会提高对学习的兴趣。
(六)榜样暗示
幼儿的父母在生活中的每一个说话动作、情绪和做事风格，都会影响到幼儿的行为变化，而幼儿老师也是一样的。在幼儿园中，幼儿大部分时间都由老师陪伴，所以老师的言行举动也会影响到幼儿，老师就会成为幼儿的榜样，老师给幼儿树立良好榜样，幼儿同样会有优良的品质和较好的性格。
幼儿的年龄较小，幼儿对老师也比较依赖，老师在对幼儿进行心理暗示的时候，幼儿是比较容易接受的，但老师要使用适度，把握好分寸，不可使用的次数较多。暗示可以很好地影响幼儿的心灵，也可以更好地培养幼儿的品格。
论教师在幼儿教育中的角色定位
一、教师在幼儿教育中的重要性
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
1.幼儿学习过程中的帮助者和合作者
如今的教学中，不管是幼学还是义务教学中，强调“教学相长”，教师不再只注重“教”，更多开始关注在教学过程中跟学生的互动，与学生一起成长。在幼儿教学的整个过程中，幼教师是幼儿学习中的伙伴，通过站在孩子角度思考问题，共同学习，在孩子学习过程中提供适当帮助，成为孩子学习最信任的帮助者和合作者。
2.幼儿学习过程中的开发者和创造者
由于年龄、个性、 家庭教育 等各种因素的影响，幼儿对知识的喜好程度各不相同，在接触知识的开始阶段，幼师不再将幼儿教学当做是工作任务的完成，而是找准教学切入点，充分从幼儿个性出发，因材施教，以人为本，善于发现每个幼儿 兴趣 爱好 并挖掘成为学习的乐趣，将幼儿的兴趣变成学习的“引路石”，激发幼儿积极愉快地参与学习，实现“教”与“学”的有机结合。
3.幼儿学习过程中的组织者和拓展者
幼儿学习旨在培养孩子的学习兴趣，为后面自主学习打下良好基础，因而在幼儿学习过程中，教师不止关注孩子认知能力，更多的是引导孩子积极探索，大胆实践，让孩子学会从一个简单的点去观察思考事物由来。以此提高孩子的 逻辑思维 能力和 发散思维 能力。
4.幼儿学习过程中的提供者和支持者
教师在教学中提供一个支持和尊重孩子探索知识，了解世界的学习环境，让孩子学着去主动学习并动手操作，做学习中的提供者和支持者。孩子在学习中不需要干预者而是鼓励和尊重他去尝试的支持者。教师在幼儿学习中提供的物质是引导孩子兴趣去进行探索的主要对象，因而需要慎重选择教学材料。
5.幼儿学习过程中的引导者和促进者
孩子在探索世界的过程中，对事物学习的兴趣会由于环境影响、生活 经验 的局限，而在行为或语言上产生错误，需要教师在此过程中用积极的方式引导孩子认识错误经验，在尊重孩子的基础上，用他们能接受的方式去纠正，引导孩子正确表达自己的想法，继续有热情学习和探索。
二、教师在教学活动中的角色定位
幼儿教师在教学活动中扮演多重角色，既是家长代理人、孩子的朋友、同时是其他教师的伙伴、领导下属，还是孩子成长中父母的忠诚合作者。扮演好多重角色对教师的教学有至关重要的影响。
幼儿教师作为家庭和幼儿园间联系的关键纽带与桥梁，需要向家长传达幼儿园办学思想和正确教学理念，引导家长配合和支持幼儿园日常教学及工作。同时，需要将家长及社区对幼儿园的要求和建议反馈幼儿园主管，及时作出相关调整，以更好构建和谐幼儿园。
三、教师在幼儿生活管理中的角色定位
幼儿教师在生活中与孩子接触较为紧密，对其角色的扮演除教学活动中多重身份，需在幼儿日常生活的角色重新进行定位：孩子生活中的情感生活导师、精神世界导师及个性发展导师。
缔造幼儿教育成功的关键：爱。关心、爱护每一个孩子是作为幼儿教师最重要的品质，也是做好幼儿生活导师最不可缺少的。这个时期的幼儿对新事物了认知处于好奇阶段，善于以身边接触的人和物作为对客观事物的理解，逐渐建立起情感认知。任何不当的行为都可能在教学过程中对孩子产生消极的情绪示范，从而影响孩子建立正确的世界观、人生观、价值观体系。幼儿教师以积极向上的情感和处事态度引导孩子，帮助孩子建立积极生活和学习体验，养成乐观积极的生活态度，对孩子情感建立有着极其重要的作用。
一方面，由于幼儿园时期的孩子思想领域处于物我不分，对世界的充满天马行空的想象。实现孩子个性化成长，需要导师鼓励和尊重孩子丰富的精神世界，让孩子自由创造和表达。同样，渴望展现自己，以表达自己的能力来吸引身边目光的关注和鼓励，由于对事物把握不足，使得孩子在事物深入探索过程中容易遇到各种挫折和失败，而对自我产生怀疑。教师在教学中，通过选择合适的 教学方法 和教具，吸引孩子的兴趣，让孩子个性极大得到释放的同时增强其探索和不怕挫折的信心。利于孩子精神世界和个性的健康发展。
四、结束语
总之，幼儿教育除了幼儿园自身环境对孩子产生影响外，最核心的影响因素源于幼儿教师，他们在孩子成长中有不可忽视的作用，一个简单的眼神或者表扬，都会激励孩子探索世界的勇气和信心。因而在建立孩子正确的价值观和思想行为过程中，幼儿老师角色定位尤为重要，需要教师既能充当孩子和蔼可亲的师者又能在成长中充当好知心人。同时需要幼儿教师在启迪幼儿健康心理方面不断努力。
试谈幼儿教育信任危机的表现及其破解策略
随着社会的不断发展进步，人们对 文化 的重要性有了较深层的把握，继而使得越来越多的家长开始关注重视教育。幼儿教育是我国教育事业的开始部分，也是最重要的部分。学生处于幼儿时期，对事物好坏的判断能力还较为模糊，良好的幼儿教育不仅能提高幼儿对周遭事物的判断能力，而且可以促进幼儿心理的健康正常发展。但是现今，很多幼儿教育机构都出现各种各样的问题，使得幼儿教育事业出现了信任危机。笔者认为，解除幼儿教育的信任危机是现今我国幼儿教育事业有待解决的关键问题。
一、我国幼儿教育事业信任危机的表现方面
我国幼儿教育事业的信任危机，主要表现在四个方面，即教育安全方面、教学内容方面、教导方式方面和教育公平方面。
(一)教育安全方面。
幼儿阶段，学生还没有具备对事物好坏进行分辨的能力，由于“懵懂无知”的心态，极有可能陷入潜在的安全问题当中。一些案例的出现，使得家长对幼儿园教育安全方面产生怀疑，造成对幼儿教育事业的信任危机。虽然很多教育机构都通过安装摄像头等方式让家长进行实时监控，让家长“放心”，但是在监控之下的教师由于个人人品、修养被怀疑，难免会产生消极负面的情绪，不利于幼儿教育工作的开展。
(二)教学内容方面。
幼儿正处于比较朦胧的感知学习状态，对事物的认知往往只是通过简单的感官了解，进行粗略判断，因此，顺应国家幼儿教育的教程，开展正常优良的幼教教育教学活动，在幼儿教育中极为重要。但是现今一些教育机构都是过于重视幼儿文化知识的积累学习，而忽略了幼儿本身的情绪，降低了幼儿对课程学习的兴趣和学习的积极性。幼儿教师教学方式的传统化，导致教学内容极度侧重于幼儿对写、算、读的掌握。有些培育机构甚至直接舍弃幼儿课程，转而进行小学课程教学，不惜占用幼儿课外活动的时间，对幼儿进行文化知识的教学。幼儿教育的小学化引起了社会各界的强烈不满，培育机构不仅盲目地进行小学文化教育，而且布置传统的课程作业，加大了幼儿的学习负担，继而影响到幼儿心理的正常发育。这样的做法使得整个幼儿教育事业都弥漫充斥着教学内容的信任危机。知识的掌握固然重要，但是在幼儿教育时期，更重要的是幼儿心理健康的发育和良好行为的养成。
(三)教导方式方面。
我国的幼儿教育机构有百分之九十以上都是私立教育机构，在这样的背景下，我国幼儿教师的整体教学素质不高，一些幼儿教师没有经过国家认定的幼儿教师培训就进行上岗教学，缺乏多样化、专业化的教导方式，很难保证幼儿教学质量，造成幼儿教育事业在教导方式方面的信任危机。
(四)教育公平方面。
我国幼儿教育不属于义务教育的范畴，国家对幼儿教育的投入关注力度较小，使得民办幼儿园成了我国幼儿教育机构的主体，没有严格有力的国家机构监管，私立的幼儿机构很难控制其对利益的欲望，造成幼儿园教学质量的参差不齐和幼儿园教学收费的巨大差异。
二、幼儿教育信任危机的解决策略
(一)完善相关立法，加强管理保障。
我国关于幼儿教育方面的法规较少，不能有效对幼儿教师及幼儿教育机构形成约束，因此，要加大关于幼儿教育方面法律法规的建设，最好提出全国性的幼儿教育指标。加大社会的监管力度，不断约束幼儿教育机构的不当行为，要将设立私立幼儿园的条件严格化、规范化，提高开设私立幼儿园的门槛，使得幼儿园都具有较高的教学条件。对于违法乱纪的行为，要及时严惩，让社会各界看到整治的力度，从而降低幼儿教育的信任危机。
(二)教师专业化，教育现代化。
教师作为教育的引导者，是教育事业成功有效开展的关键。幼儿教育中，传统的教学方式并不能很好地让学生理解掌握所学内容，因此幼儿教育对教师的教学修养提出了更高的要求，国家应该提出统一规范的幼儿教师从业资格，加大对幼儿教师的培育力度，还要加大对幼儿教育事业的人力、物力投入，达到教师专业化、教育现代化的水平，摆脱幼儿教育信任危机的困境。
幼儿教育是我国教育的基石，良好的幼儿教育，是我国义务教育顺利实行的前提，因此在幼儿教育信任危机的问题上，必须抱着坚持解决的态度，多方面进行协同努力，共创美好的幼儿教育事业发展蓝图。
关于苗寨论文范文资料
苗族现在主要聚居于贵州省东南部、广西大苗山、海南岛及贵州、湖南、湖北、四川、云南、广西等省区的交界地带。人口739. 8万（1990年第四次人口普查），在各少数民族中居第四位。在中国古代典籍中，早就有关于五千多年前苗族先民的记载，这就是从黄河流域直到长江中游以南被称为“南蛮”的氏族和部落。苗族有自己的语言，苗语属汉藏语系苗瑫语族苗语支。分三大方言：湘西、黔东和川黔滇。1956年后，设计了拉丁字母形式的文字方案。由于苗族与汉族长期交往，有很大一部分苗族兼通汉语并用汉文。苗族是个能歌善舞的民族，尤以飞歌、情歌、酒歌享有盛名。芦笙是苗族最有代表性的乐器。苗族地区以农业为主，以狩猎为辅。苗族的挑花、刺绣、织锦、蜡染、剪纸、手饰制作等工艺美术瑰丽多彩，驰名中外。其中，苗族的蜡染工艺已有千年历史。苗族服饰多达一百三十多种，可以同世界上任何一个民族的服饰相媲美。苗族“跳花节”。“跳花节”是以吹芦笙伴歌舞为主要特色的文化盛会，同时也是苗族服饰精彩展示的大好时机。苗族过去盛行对自然和祖先的崇拜。较大的节日是“西松”（祭祖），每年秋后举行一次。斗牛（牛斗牛）是苗族人民喜爱的一项活动，每年正月、端阳、火把、中秋等佳节都要举行斗牛活动。苗族的礼仪有：客人来访，必杀鸡宰鸭盛情款待，若是远道来的贵客，有的地方还要在寨前摆酒迎接。吃鸡时，鸡头要敬给客人中的长者，鸡腿要赐给年纪最小的客人。有的地方还有分鸡心的习俗，即由家里年纪最大的主人用筷子把鸡心或鸭心拈给客人，但客人不能自己吃掉，必须把鸡心平分给在座的老人。有的地方还敬“牛角酒”、“梳子肉”，客人一一接受，主人最高兴。如客人酒量小，不喜欢吃肥肉，可以说明情况，主人不勉强，但不吃饱喝足，则被视为看不起主人。绚丽多姿的苗族服饰苗族自治地区建国后，先后成立有：海南黎族苗族自治州（1952年7月1日）广西融水苗族自治县（1952年11月26日）贵州威宁彝族回族苗族自治县（1954年11月11日）贵州黔东南苗族侗族自治州（1956年7月23日）贵州黔南布依族苗族自治州（1956年8月8日）湖南城步苗族自治县（1956年11月30日）湖南湘西土家族苗族自治州（1957年9月20日）云南文山壮族苗族自治州（1958年4月1日）贵州镇宁布依族苗族自治县（1963年9月11日）贵州紫云苗族布依族自治县（1966年2月11日）贵州关岭布依族苗族自治县（1981年12月31日）贵州黔西南布依族苗族自治州（1982年5月1日）四川秀山土家族苗族自治县（1983年11月7日）四川酉阳土家族苗族自治县（1983年11月11日）湖北鄂西土家族苗族自治州（1983年12月1日）四川彭水苗族土家族自治县（1984年11月10日）四川黔江土家族苗族自治县（1984年11月13日）云南禄劝彝族苗族自治县（1985年）云南金平苗族瑶族傣族自治县（1985年）两位苗族妇女正在制作彩色皮纸。贵州省丹寨县石桥堡的白皮纸制作工艺已有1000多年历史。1000多年来，当地苗族群众借鉴汉族的造纸技术，以当地丰富的树皮、杉根来制作白皮纸，其造纸工艺与明代宋应星著的《天工开物》记载的造纸法大体相似，保持了中国古代生产皮纸的传统。日常食俗 大部分地区的苗族一日三餐，均以大米为主食。多先把稻谷晒干（或炕干）倒入碓中舂去米糠，现舂现吃，每次舂3—5斤。现在不少地方已用电力、水力碾米了。苗族做饭常把淘过的米加入6—7倍的水煮，半熟后社滗去米汤，放入木甑中蒸熟即成。也有将包谷、小麦、小米掺入一起煮、蒸的。包谷和荞麦则用石磨推成面粉或粒状食用。多把面粉用水和匀后，倒入水甑，蒸熟作为主食，广西、云贵交界处的苗族称之为“面面饭”。四川省境内的苗族，把用小麦、荞麦或玉米面做成的面条与其他主食搭配食用。贵州一些地区的苗族有把燕麦蒸熟，就原锅文火焙干、脆，然后磨成粉，炒熟作为日常主食。苗族民间以糯米为贵，将糯米饭作为丰收和吉祥的象征。食用糯米时，有时也先将糯米蒸熟，然后趁热倒入木槽内，用锤捶打成泥，再用手扯成小圆团，以木板压平，待完全冷却后用山泉水浸泡，随时换水，可存放4—5个月，吃时烧、烤、炸均可。油炸食品以油炸粑粑最为常见。油炸粑粑是先把粘米和少量的黄豆浸泡后，打成浆状，再把打好的稠浆舀入铁皮制成的模具内放入滚油中炸，呈金黄色即可。如再加一些鲜肉和酸菜做馅，味道更为鲜美。苗族传统服饰苗族的菜肴种类繁多，常见的蔬菜有豆类、瓜类和青菜、萝卜，肉食多来自家畜、家禽饲养，四川、云南等地的苗族喜吃狗肉，有“苗族的狗，彝族的酒”之说。狗肉性热，有暖腹健胃，强食滋补的作用。苗家的食用油除动物油外，多是茶油和菜油。以辣椒为主要调味品，有的地区甚至有“无辣不成菜”之说。大部分苗族都善作豆制品，例如用黄豆浆不滤渣，煮成“连渣汤”；将豆浆与嫩白菜同煮，然后点石膏水做成“菜豆腐”，都是下饭的日常菜。住在高寒山区的苗族，仍喜欢用白水将蔬菜煮成淡菜，蘸各种“蘸水”吃。四川的苗族还把豆浆做成豆花，用以待客。各地苗族普遍喜食酸味菜肴，酸汤家家必备。酸汤是用米汤或豆腐水，放入瓦罐中3—5天发酵后，即可用来煮肉，煮鱼，煮菜，伏天时还要加入一些鱼香菜、木姜，开胃爽口，帮助消化。夏天在黔东南，客人进门，主人总先送上酸汤，喝罢顿觉酸凉解渴。广西的苗族在冬春时节喜用辣椒骨做的酸辣汤菜。苗族的食物保存，普遍采用腌制法，蔬菜、鸡、鸭、鱼、肉都喜欢腌成酸味的。湖南的苗族把这腌制食品的方法称为“鮓”。苗族几乎家家都有腌制食品的坛子，统称酸坛。腌制猪肉前，先将鲜肉切成大块，然后一层肉、一层盐，层层相压。三天后生盐溶化浸入肉内，再烧些糯米饭同甜糟酒混后，和肉块一起擦搓，最后放一些辣椒粉及其他配料，把坛口密封，随吃随取。用此法腌制的肉类，一般可保存1—2年。酸坛还可腌制酸鱼、酸菜。此外，苗族也用熏腊肉方法保存各种家畜、家禽肉。川南苗族常在冬天宰杀年猪，把猪肉用盐浸后吊于火炉上，用杨树枝或其他柴草烧烟熏烤。熏干水分，便取下储藏。这种烟熏腊的众风味独特，常用于待客，并能储藏2—3年不变质。苗族妇女锦鸡造型的银头饰苗族酿酒历史悠久，从制曲、发酵、蒸馏、勾对、窖藏都有一套完整的工艺。咂酒别具一格，饮时用竹管插入瓮内，饮者沿酒瓮围成一圈，由长者先饮，然后再由左而右，依次轮转。酒汁吸完后可再冲入饮用水，直至淡而无味时止。咂酒一经开坛，剩酒无论浓淡，均不复再用。逢年过节，家家还都做糯米甜酒。日常饮料以油茶最为普遍。制作时，先将油、盐、姜、茗茶入锅同炒，待油冒烟后加清水煮沸，然后滤渣，再把茶水倒入放有玉米、花生、米花或糯米的碗里，适当地加些葱花、蒜叶、胡椒粉和山胡椒后，即可饮用。湘西苗族还特制有一种万花茶（又称百果茶）。除茶外，酸汤也是常见的饮料。苗族同胞举行苗家火龙闹元宵活动。贵州省黔东南台江县舞火龙活动已有数百年历史。节庆、礼仪、祭祀食俗 苗族过去信仰万物有灵，崇拜自然，祀奉祖先。节日较多，除传统年节、祭祀节日外，还有专门与吃有关的节日。如：吃鸭节、吃新节、杀鱼节、采茶节等。过节除备酒肉外，还要必备节令食品。如：吃鸭节时，家家都要宰鸭子，并用鸭肉和米一起煮成稀饭食用；在吃新节时，要用新米做饭，新米酿酒，就连菜和鱼，都要刚摘、刚出塘；过杀鱼节时多在江边，由妇女带上饭、腊肉、香肠等酒菜，等在河边，只要捉到鱼，即燃起篝火，架锅煮鱼直到尽兴方归。传统节日以苗年最为隆重。苗年一般先在正月第一个卯日，历时三、五天或十五天。年前，各家各户都要备丰盛的年食，除杀猪、宰羊（牛）外，还要备足糯米酒。年饭丰盛，讲究“七色皆备”、“五味俱全”，并用最好的糯米打“年粑”。互相宴请，互相馈赠。苗族民间最大的祭祀活动吃“吃牯脏”，又称“祭鼓节”。一般是七年一小祭，十三年一大祭。于农历十月至十一月的乙亥日进行，届时要杀一头牯子牛，跳芦笙舞，祭视先人。食时邀亲朋共聚一堂，以求增进感情，家庭和睦。糯米饭是苗族节庆、社交活动中的必备食品，在青年男女婚恋过程中也必不可少。湖南城步的苗族把画有鸳鸯的糯米粑做为信物互相馈赠；举行婚礼时，主婚人还要请新郎、新娘吃画有龙凤和奉娃娃图案的糯米粑；许多地区的苗族常用糯米面做成汤圆，也作为节日期间的一种食品。无论婚丧嫁娶必须备有酒、酸肉、酸鱼，否则视为失礼。迎接贵客时，苗族人民习惯先请客人饮牛角酒。婚礼上，新娘新郎要喝交杯酒。苗族的节日开年节开年节是苗族人民的“春节”，也称作“客家年”。过年时，家家户户杀猪宰羊，烤酒打粑庆丰收，希望来年风调雨顺，五谷丰登。按照风俗，苗族人民用对歌的方式表达他们对新年的祝福和希望。一大早，黔湘渝（贵州、湖南、重庆）边区五乡四镇的各族同胞就从四面八方赶到三省市交界的天星坡脚，用歌声表达迎新的喜悦。还要唱《开春歌》，歌词大意为思春、盼春、惜春、挽春等。踩花山节踩花山是苗族传统节日。云、贵、川等省苗族群众在农历正、二月间或四、五月间盛行踩山、跳场，源于青年男女的求爱活动。节日期间，青年男女对歌、跳芦笙舞、寻求配偶；老农们则来到花场地交流生产经验，传授生产技术，祝愿五谷丰登。居于山区的苗民在节日内还要进行斗牛比赛。屏边县的苗族还举办跳狮子和爬花杆的比赛。四月八苗族传统节日，传说这个节日起于明代。每逢农历四月初八，苗族人都身着盛装群集于贵阳市喷水池边，吹笙奏笛，对歌谈心，以纪念、凭吊传说中的古代英雄亚努。此外，四月八还是布依族的节日，有称它为“牛王节”的，也有叫“牧童节”或“开秧节”的。每逢这天，人和牛都要吃“牛王巴”或糯米饭，并休息一日，表示对耕牛的慰劳。龙船节龙船节是流行于湘西和黔东南施洞、松桃一带的苗族节日。大都在农历五月初五进行。这天除了角逐龙舟外，还有跑马、斗牛、踩鼓等活动。姐妹节在贵州省东部清水江畔的苗家村寨，每年农历三月十五至十八日为苗家“姐妹节”。节日里，苗家按传统风俗都要吃“姐妹饭”。这种饭是用姑娘们在山上采集的野花和叶把糯米染成五颜六色后蒸成的。节日里还有热闹的斗牛场面和“游方”活动。典型食品主要有：血灌汤、辣椒骨、苗乡龟凤汤、绵菜粑、虫茶、万花茶、鮓、捣鱼（也吃酸汤鱼）等。
苗族是我国仅有的几个人口超过500万的少数民族，也是我国最为古老的民族之一，其历史要追溯到上古时代以蚩尤为代表的苗蛮集团，甚至是更早的九黎和三苗。 苗族，是一个勤劳智慧的民族。居住在靖州的苗族拥有本民族的光辉历史和古老丰富的文化艺术遗产。如神话、传说、故事等口头文学以及歌舞、绣织等民间艺术，形式多样，内容丰富，具有鲜明的民族特色，浓郁的乡土气息。苗族人民在民间工艺美术方面也颇有造诣。他们制作的工艺美术品，种类繁多，如刺绣、编织、彩绘、蜡染、雕刻、剪纸等等都各有特色。 苗族刺绣，有着悠久的历史。纳雍的苗族刺绣也有数百年的历史。自种、自纺、自染、自织、自绣、自用的线绣等工艺，普及整个纳雍县境内的苗村山寨。苗族刺绣和挑花多以大自然为题材，结合生活实践，绣出风格优雅、充满民族气息的花纹图案。苗族妇女随手绣来，花样百出，有平绣、盘绣、结绣、绉绣、牵线绣、布贴绣等多种绣法，图案美观大方，耐人寻味，凝聚着苗族妇女的才能和智慧，堪与其他绣种争芳斗妍。苗族姑娘无不都是飞针走线“挑、编、织、绣”的行家。苗族刺绣种类的繁多和工艺的精美，让其他的刺绣种类望尘莫及。苗族刺绣不仅记录节日、图腾和英雄，还记载着苗族几百年迁徙的历史，在很多苗族刺绣图案中，都有水波状的花纹，苗族用这样的符号表示他们的祖先曾经跋山涉水，渡过长江、黄河，最后才来到西南。 苗族的绣花技术主要是用各种颜色的纱线在自己的头巾、腰带和衣襟上绣上具有民族特色的花纹，别具风格。挑花历史悠久，许多民族广泛运用。挑花多以几何化的形体挑绣，讲究反挑正看，平滑细腻，朴素自然，无论在色彩、构图等方面都极富审美情趣，用挑花绣制而成的裙子、披肩、围腰、帽子、背包等生活饰品在民族传统工艺品中独具特色，深受都会人青睐。, 来源：人人网；石越宇的日志
苗族民居不仅是日常生活的地方，同时也是一个民族文化集中表现的场所。苗族建筑艺术。同苗族其他门类艺术一样.积淀有很多纯粹的苗族文化成分。平时的生活、生产劳动、亲朋聚会、宗教话动，如纺织、刺绣、饲养、婚宴、祭祀等都在这里进行。
这些文化成分直接呈现在建筑形式的表层。或隐含在建筑形式之内部。由于这些习俗话动和自然条件的长期影响，这些文化成分构成苗族建筑艺术特色的内容。
苗族多居住在山区，山高林密，就地取材修筑民居，黄土墙黑瓦房和古香古色的吊脚楼便成为苗族民居的主要式样;苗族的一些上层首领也修筑砖石彻的带风火墙壁的四合院落，宽敞而幽深;苗族一些贫寒的人家也筑简陋的竹楼，低矮的石板屋和树皮盖顶的茅屋。但苗寨的主体部分仍是黑瓦房，吊脚落。【拓展资料】一、苗寨的空间布局苗寨在空间组织上没有人为秩序的，根据地形特点，因地制宜，不会强行改变自然环境。西江苗寨民居由山脚延伸至山脊顺势而上，舒缓平展，建筑高度较低，应和山体形态的原生态，最大限度的保持山体的生态系统的完整性，以达到建筑与自然走势的有机融合。苗族人尊重大自然与自然和谐共存，而不是人为的去破坏改造。建筑群体轮廓的走势充分体现了与自然山体坡度形态是一致性。二、苗寨特色建筑——吊脚楼1、贵州多是山地丘陵,使得苗寨建设需要依山傍水顺山就势 ,进行合理的布局，在山区利用坡地，依坡筑屋，创造出更多的使用空间，建筑群体高低错落、玲珑有致，与自然环境和谐共存是西江苗寨设计的总体思想。贵州苗族的吊脚楼因地制宜，利用当地建筑资源，清水江、雷公山、都柳江流域，碎屑岩的地质特征选择杉树成为聚居于此的苗族的重要建材，而在南北盘江流域，石灰岩地质特征的产物是石板，因此在建筑上自然形成了以资源丰富的木材和石材为主，配以砖瓦土材料的吊脚楼建筑风格。2、吊脚楼是苗族传统建筑形式，二层人居，一层存放生产工具盒饲养家畜，人与家畜兼顾的特点，被认为是生态建筑的最佳形式。苗族吊脚楼多利用原始地形中较为平坦的山坡为依托，在斜坡上把地面削成“广” 的平台，避开冲沟滑坡，其余部分则灵活设立吊脚柱，不用一钉一铆，框架独立性强，坚实牢靠能经百年而不损毁倒塌，以最合理的方式创造合理的居住空间。3、苗族吊脚楼是苗族人民智慧的结晶，是苗族人民在艰苦的山地条件下独具特色的创造，是属于穿斗式干阑建筑，这个结构形式在南方被普遍采用。干阑式筑的特点是架空建筑下部，以木柱支撑起建筑，抬高居住层面，主要是为了防潮湿、防虫蛇猛兽，以获得安全舒适的居住环境。对山坡地貌来说干阑式建筑，开间少、进深浅、占地不多，能在有限的土地上，最大限度的利用地形、开拓场地、争取使用空间，在基本不改变自然环境的条件下，可在复杂不规则的地域上建造，适用于各种地形，建造出既顺应地形，又坚固牢靠，能够依赖并维持生存和发展的空间。4、穿斗式木结构房屋具有结构简单，稳定性强，易于加工，节点灵活等优点，有优越的应变能力。它对于这一地域的气候和环境的适应性强，特别是在山坡上建造民居，基础难以处理的形势下，想要去掉基础部分，只需要在柱脚铺垫块石即可，因此享有“没有基础的房子”之称。由于材料赋予的灵活性，使建筑构造独具特色，也使建筑在外观上轻盈飘逸、随坡高低起伏，鳞次栉比，层叠而上，直至山脊使其更具有美感。