哪个名人毕业论文怼导师
其实，文科照样有这种现象的，而且也不少，一般都是发生在商学院。
一个朋友，经管类的研究生，临近毕业，需要发一篇论文才能够毕业。 论文也写好了，准备投出去，但是她导师死活不肯。说是必须要用python爬取数据，让她学python，用python爬取的数据重新做。
毕业在即，又是零基础，学肯定是来不及了，加上又要考CPA，时间很紧。而且他只是想发篇论文，水个毕业，可是导师就是不同意，数据不是用python爬取的，就给你各种挑毛病，而且每次挑的毛病都属于那种鸡蛋里挑骨头的那种，反正就是不让投。
弄的她人都抑郁了，发消息给老师求情，也不理会，然后她男朋友帮着发信息给导师求情，一样不肯，纵使你说破天，照样不准你投， 口口声声说为了学生多学点东西，实际就是想让学生做一篇好的论文给他，他已经有好几年没有出过成果了。
同样是商学院，经济学，一个学姐，说不想从事科研。
于是和她导师商量，能不能去考个CPA。
她导师直接一句话回怼： 你要是考CPA，那你就自己去办理退学手续。
专硕被导师当学硕使唤，天天催着写论文，一个学生怼了老师之后，老师就再也没有管她。
而一个金融专硕的学姐，非常听老师的话，天天被催写论文，导师还给她画饼，说推她读博。
导师说年轻人，一天学习至少12个小时以上，给她安排了一个自习室，隔半个小时就会来敲一下门，看看她有没有偷懒。
还有一类是商学院佛系导师 自己的科研项目学生帮不了忙。
直接和学生说：我的事不要你们管，你们要毕业自己找题目，找好了和我说一声，要发论文的话，不要挂我的名字。入学到毕业，见面次数屈指可数，大马路上碰见他打招呼，他都要反映个几十秒才能想起来这是自己带的研究生。
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因为说实话，文科研究生没有那么苦，跟导师的关系也还不错，没什么好吐槽的。
一方面，据我所知，理科许多研究生都称呼导师为老板，主要是时间紧，任务重。文科研究生不用一直住实验室做实验，顶多是需要找找文献啥的，任务还是比较轻松的。所以导师和学生的关系也是比较和谐的。
另一方面，感觉大部分的文科生还是很会和老师处理关系的。毕竟研究生期间，没什么课，大部分时间都是导师带着我们，所以有时候让我们干活，感觉也是对我们的培养，并不是剥削。
总而言之，我觉得大部分导师还是挺好的，对学生也很好，不止是学习上，还有生活中，所以学生也应该对导师有些敬畏和感恩之心。
文科生都在看书啊！
哪有时间跟导师怼！
文科研究说实话，没有长期的阅读积累很难有啥创新，也很难写就文章，更别提能发个C刊了！所以有时候文科生还挺羡慕理科生，又有活儿干，又有钱拿，又能跟导师发文章！
而我们就一直伏案读书，读书，在读书！
就拿我来说，因为我是学习传播学的，但是又跟乡村的方向有关，那么我必然要广泛地阅读很多相关的书籍。这是我简单地列举一些疫情期间阅读的书目。《香港重庆大厦》《祖荫下》都是些好书，很推荐大家有闲时可以翻阅，了解一下20世纪初的许烺光先生眼里的西南边陲喜洲镇少数民族的生活。与我们一样也是生活宗族之下，很好地解释了为何富不过三代！但是特殊的是诞生了很多当时权倾朝野的政客与大商人。而香港重庆大厦这本书就给我们揭露了在香港低端全球化的缩影，一座大厦挤满了世界各地的人，这里租金便宜、住宿便宜，买的也都是从中国内地的手机给非洲人，跟王家卫电影里的重庆大厦还是相去甚远的。
当然书籍只是一部分，还要阅读大量的文献，关于课题研究的部分文献。
而且现在两中研究方法中，我比较青睐于质化研究方法，这就导致我必须得耐下心来进入调研地点，呆个至少3个月以上，来了解、来调研、来访谈，来收集资料。其实这一步和理科同学做实验一样，只不过我们面对的是 社会 这个千变万化的研究对象，会有危险、会有新鲜感、也会有期待。
但是出成果还是很难的。基本上期刊还是认大牛文章，硕士研究生发文章有点难，也不是没有，我的几位同学也都发了文章。但仍然是需要稳扎稳打，循序推进的。
希望我的回答对你有帮助！也欢迎私我，与我沟通研究生生活！
文科研究生没有那么多科研、课题做，一心写论文，和导师接触也没有理工科那么多，所以基本没有什么矛盾。
文科研究生往往不被重视，未成为议论的焦点罢了。
无论是理科还是文科的研究生导师，只要不把学生当成赚钱的工具，能实行人性化管理，会受学生尊重的，反之遭学生吐嘈自然难免。
有一个奇怪的现象，网上关于各种文学 历史 政治等等话题，讨论当然很热烈的，是个人哪怕没上过大学都可以扯上很多。但是理工科的各种主题只要稍微涉及一点原理，然后就没啥人讨论了。
至少从这点可见理工科和文科类的学习难易程度了。
虽然不能说文科简单，要做好研究也是很不容易，需要有大量的积累，但是总归多看看相关书文献，就能写出东西来的。
但是理工科类就不一样了，要做实验，这过程中就很多未知不确定的东西了。想当年我读研学的是生态学研究的是外来入侵物种，那设计做个实验周期都是要以年来记的，中间各种意外是很可能发生的，而且还有很大可能做出来的结果也看不出啥东西来，找不到啥规律特点，但是你读研也就3年时间，可想压力之大了，像有一些学生遇到的老师不是那么通情达理天天逼学生的，学生压力不知道是有多大了。
读研读博学生都会叫老师老板，但实际上这个师生关系中，老师比公司里的老板要更强势多了，公司里你干的不好可以随时辞职，但是你如果要把学位混出来，各种事情只能忍的，压力大了怎么办，那只能找地方吐吐槽了。
随便在某乎上搜搜相关主题，不搜不知道，一搜能看到这么多的回答。
说实话，理工科的科研压力要远比文科研究生大的多，当然有付出就会有回报，这也是为什么每年的应届毕业生中，理工科要比文科研究生好找工作的原因。
让我们来看看理工科的学生和文科的学生在研究生阶段都在干嘛
对于理工科学生而言:
几乎所有的理工科学生都是要做试验的，否则研究生很难毕业。但是做试验对于任何一位研究生来说都不是一件简单的事情。从试验的设计、操作以及后期的结尾过程，除了我们需要参考大量的文献之外，和导师的交流与讨论又是必不可少的！
但是，奈何我们自身的知识储备有限，我们认为比较“牛”的Idea，可能在老师眼中是一个渣渣的话题了，或者是根本就没有研究的价值，修改试验方案就把人搞得头大！在熬了无数个夜之后，终于将方案写好了，马上开始试验的运行了，这个时候可能会遇到老师说，要不到时候你再加测一下这个指标？我觉得这个处理可以再优化一下，亦或者对于机械工程专业的学生而言，这个制造的材料强度不够，再换几种试试吧......我们不得不加以改正。
而且，理科生的试验很多时候都是持续时间很长的，做起实验来熬夜也是家常便饭，长时间的加班很辛苦，有点抱怨也是可以理解的。
对于文科学生而言:
相对于理工科学生，文科生就没有那么多事情了！你可以想象孔子当年讲学的那种氛围，是不是十分融洽？这是因为，文科研究生不需要做大量的试验研究，他们经常做的有两件事，第一件事是阅读文献，第二件事是科学调研，阅读文献本身就是件比较轻松的事情，而如果去调研的话，虽然说需要奔走，但是吃得好、住的好啊！谁还想着去怼老师呢？
所以，说到现在你应该明白了吧？因为理工科的研究生需要经常跟老师探讨、改正，所以吐槽的多，但是大部分学生也仅仅是吐槽一下，绝对不是那种怀恨在心，因为正是有这些导师的不厌其烦，最后我们才能做出高质量的成果！
以上希望对你有所帮助！
不患贫患不均，工科科研可都是真金白银。看着都眼馋。所以。。。
文科，一帮子清苦衙门，导师比你还穷呢。。。
多数文科学科学生不会给导师打长工，导师和学生互动最多的是指导论文，所以不会有大的矛盾。
非常简单。
吐槽导师的基本都是涉及到利益的问题。做项目做课题有经费，发的论文都是核心，干活需要整天泡在实验室。成果全部能轻易转化成经济。有钱了，就有了矛盾。
你见过古汉语专业吐槽自己导师的吗？如果要吐槽，吐槽什么呢？
冷门专业，导师年轻的，大家都是和睦相处，感恩恩师。导师年龄大，小老师带的，自己都可以自由发展。基本不可能有矛盾
本科毕业论文答辩的时候，五个老师，一个秘书，一进去就是介绍一下自己做的毕业论文，然后开始轮番轰炸，由于自己的论文是在网上抄的，改了七八天把查重率给过了，真是有惊无险呀，百分之二十四点七，差一点就被延迟答辩了，还好我的运气不差，不过论文的内容和设计思路那真的是一脸懵，老师问我，我来一句，我不会呀，那老师也很干脆，直接来一句你是不是抄的，我也很坚定，我说是抄的，当时我不知道老师是怎么想的，直接让我过了，或许是我太诚实了。
因为可能对于自己本身一个研究生来说，在整个过程当中并没有受到我们导师的帮助，甚至还受到了很多不公平的对待，每一个研究生其实在平时日常的学习和学术研究的时候是非常困难的，而且也是压力非常大的，如果自己的导师对于自己没有很好的帮助，反而给自己带来了一些负面的伤害的话，其实对于研究生来说，可能是一时的隐忍。
我们很多人在听到自己的研究生毕业论文的时候，其实还是压力非常大的，作为导师首要的任务就是辅导我们手底下的每一个学生，让他们能够顺利毕业，或者说让他们能够对于一定的学术有一定的研究，而且作为研究生来说是能够清楚的名片，自己的导师究竟是为了自己好，还只是敷衍地想要完成自己的一个导师的工作。
这样的区别，长此以往地日日生存和相处下去，是对于我们每一个研究生来说能够明确的感觉到，对于我们每一个研究生来说，在日常需要我们很多导师的帮助，所以就需要我们很多的导师对于自己的研究生有一定的学术方面的辅导，但是如果在这方面并没有给研究生一定的帮助，反而会有平时生活上的很多的方面的差别对待，其实就会让我们很多的研究生产生一些情绪，而且长此以往的下去得不到理解，或者说根本就没法理解的研究生就会对于导师有很多的吐槽。
我们很多的人对于自己的一些所作所为可能都会有一些成人方面的收敛，所以很多的研究生会选择毕业之后吐槽自己的导师，显然是已经忍耐已久，因为我们只有在毕业之后才会彻底脱离自己的老师，但相反，如果导师对我们很好，研究生在毕业之后还吐槽自己的导师的话，那可能就是研究生本身的心里有一些扭曲。
因为这样的毕业生认为自己的导师没有对自己进行专业方面的指导。很多学业都是自己自学完成的。并且导师平时给自己布置了很多任务。
毕业论文一个导师优秀名额
把握自己的心态最主要，看你怎么对待事务了呵呵！
题主是否想询问“论文推优答辩一般有几个名额”？三个。论文推优答辩指的是在毕业的时候，推荐优秀的毕业生论文进行答辩，一般是在一个课题组推荐3个人。推荐去答辩的学生，需要提前做好课件，提前熟悉课件的内容，同时要对自己的论文更加的理解，设想会提出的问题等等工作。
牛一点的老师可以带5,6个研究生，一般的可以带3个左右，也有带1个的。
一个研究生导师能带多少学生，我遇到过的学生最多的导师一共带了13个学生——其中一个博士，12个硕士。但是一般的导师也就三五个学生（包括各个年级）。
简介
对于导师来说要想招收研究生首先自己要先评上教授，讲师原则上是没有资格招收研究生的，而教授又分为教授和副教授，尤其是对于1985年以后毕业的副教授，原则上要求具有硕士学位。这一点很好理解，既然你要带研究生，至少你自己要获得硕士学历。
但是如今我们现实中的情况是能在高校任教有博士学位是基本的起点。但是能在大学里面评上教授副教授基本上都有博士学位，所以基本上学位不成问题。
是啊，而且还不止1个。
毕业论文双导师写哪一个
你好，知道老师就是写带你毕业设计的那个老师。如果是其他学校的老师带你的就写其他学校的。如果是在其他学校做的但是带你的老师是自己学校的，要写自己学校的老师。 补充：按照你现在的情况应该写你原来学校的老师。因为毕业论文设计最终是要经过他和其他老师的评审的。
谁指导的你写论文 就写谁 不管哪个学校的
如实填写副教授。
挂名导师实际导师毕业论文
你了解一下，挂名导师与实际导师那个作为评委参加论文答辩？论文是否要公开发表？
发SCI可以写并列作者，涉及到论文毕业的问题要写实际老师是通讯作者
你第一，学校规定的导师第二，实际导师第三
毕业论文导师选哪个有关系吗
重要。我和宿舍几个哥们毕设实验选的导师是出了名的不放水，知网搬运工综述啥的就别想了考勤比较严，查重比较狠，要求文献比较多，甚至中期检查的时候到实验室摇晃我的试管问我雾状菌落在哪"(ºДº*)答辩前初稿一改二改三改最终稿最终稿修改版最终稿再改版……终于拿出手了，然后被告知他就是我们这个答辩组的组长，旁边配几个小年轻。最后当然比较顺利了，那几个老师一看论文导师栏还说啥，随便问一下实验过程就嗯嗯好了。所以我觉得关系还是挺大的，遇见这种老师其实挺幸运，后来找工作面试也用到毕设，那就是另外一段故事了。
选一个研究的，而且年轻的就比较好。
毕业生，意思是在学校或训练班学习期满，达到规定的要求，准予结业的学生或学员。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题。
查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2%。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
如下：
第一，应该做到知己知彼。“知己”包括：自己属于什么水平，研究兴趣是什么，对毕业论文重视与否；“知彼”包括：有哪些导师可选，他们的水平怎么样，研究领域是什么等。在此基础上，选择与自己匹配度高的导师。
第二，可以从任课老师中选择 ，自己哪门课成绩在班里最好就选那个老师。老师一般对成绩最好的同学印象比较深，印象分也很重要。
第三，根据老师的口碑选择导师。先了解老师是否负责任，水平如何等等。
第四，如果有特别心仪的导师 ，应该提前跟老师打招呼，以免被调剂给其他导师。
当然，如果你对毕业论文要求不高，就不必大费周章了，选谁都一样。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。
撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。